作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

美術(shù)教育是培養(yǎng)學生審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,。教案作為美術(shù)課程教學中不可缺少的組成部分,，能夠有效的指導教師開展課堂教學，促進學生的綜合素質(zhì)提升,。本文將就編寫美術(shù)教案的體會進行探討,。

第二段：制定教案的重要性

制定教案，可以幫助老師減輕教學負擔,，提高上課效率,，同時加深學生對知識的理解和掌握。通過制定教案,，師生在授課的過程中都能夠?qū)虒W內(nèi)容進行明確的把握和系統(tǒng)的總結(jié),，進而使教學步入有序化和科學化的軌道。

第三段：教案的編寫要點

在美術(shù)教案的編寫中,，首先要明確課程目標,，有針對性的進行設(shè)計。同時,，針對學生的興趣和個體差異,，制定多樣化的教學方式和方法，如聽,、說、讀,、寫,、繪等多種表現(xiàn)形式。此外,，在制定教案時,，要注重內(nèi)容的合理組織，注重知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展演繹關(guān)系,，使得內(nèi)容通俗易懂,，扎根于學生學習的實際需求之中。

第四段: 教案的實施效果

在教學實施過程中,，教案所起的指導和支持作用,，顯得尤為重要。在美術(shù)課堂中,，教師應(yīng)從內(nèi)容,、方法、技能等多方面鼓勵和引導學生深入思考,、多角度理解,。同時,，教師也應(yīng)在授課的過程中適時的調(diào)整教案內(nèi)容，根據(jù)學科特點和學生的反饋情況,，進行調(diào)整,，完善和提高教學質(zhì)量。

第五段：結(jié)語

美術(shù)教案是廣大教師開展美術(shù)教育中不可缺少的一部分,，其制定和實施,，直接影響著教學質(zhì)量和教學效果。因此,，在日常教學中,，要時時關(guān)注學科特性和學生群體的特點，針對性地制定教案,，有組織,、有計劃的進行教學，這樣才能更好的促進學生的成長,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

通過教學,，使學生了解我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識,、工藝特點,。培養(yǎng)學生欣賞古代工藝美術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平,。

1. 感受各類工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵,。

2.從掌握知識和掌握欣賞方法來講，重點應(yīng)放在掌握欣賞方法上,。

主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識,。

教學時間：1課時

教具準備：教材、錄象帶,、自制課件,。

在中國古代早期的工藝美術(shù)中，除了陶器和青銅器工藝外,，成就最突出,、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝,。

今天我們就來欣賞和了解一下這些各具特色,、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 （出示課題）

1. 玉器工藝：

以硬玉,、軟玉,、碧玉、水晶等為原料而制作的工具,、

中國古人對玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤縝密,、光澤柔和外,，還賦予它以“德”的含義。商周時代,，作為玉器,，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”,，以“佩玉為尚”,，成為一種具有社會道德含義的特殊物品，這是中國封建社會的文人對玉的特征和內(nèi)涵的典型概括,。

中國古代制造玉器的工藝,，先秦時期稱琢玉，宋代稱碾（nian）玉,，今稱碾琢,。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設(shè)計創(chuàng)作方法,，是因材施藝,，科學地利用材質(zhì)、色澤,，盡其玉材美的光澤,。 （錄象：玉器工藝）

2．漆器工藝：

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等,，一般稱為漆器,。但這里所說的漆，是指一種天然漆,，一般稱為生漆,，俗稱大漆，系漆樹身上分泌的液汁,，呈灰乳色,，接觸空氣氧化,，成栗殼色,，干固后成褐黑色。用它作涂料,，有耐潮,、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能,，又可以配制出不同色漆,，光彩照人。在我國,，從新石器時代起就認識了漆的性能并用以制器,。歷經(jīng)商,、周直至明、清,，中國的漆器工藝不斷發(fā)展,，達到了相當高的水平，并且對日本等國產(chǎn)生了重要的影響,。這是中國古代在化學工藝和工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明,。 （錄象：漆器）

3.織繡工藝：

我國是世界上最早發(fā)明蠶絲的國家。商周時期,，我國的織物生產(chǎn)已有較大規(guī)模,，周代已掌握了提花工藝，這是絲織工藝的極大進步,。到戰(zhàn)國時期,，絲織品種類繁多，織錦技術(shù)得到高度發(fā)展,，彩繪,、染色、刺繡技術(shù)逐步完善,。到了公元4世紀,，中國的紡織品、印染品,、刺繡品已聞名遐邇,，并經(jīng)東起渭水流域，向西通過河西走廊,，經(jīng)新疆,，這一著名的“絲綢之路”西運亞非歐各國，為世界文明發(fā)展作出了偉大的貢獻,。 下面,，讓我們來欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧！

第四講 中國古代玉器,、漆器,、織繡工藝

一． 玉器工藝：

禮玉 佩玉 “佩玉為尚”

琢玉 碾玉 碾琢

二．漆器工藝：

生漆，俗稱大漆

三．織繡工藝：

羅：只以經(jīng)線起花紋,，單色,，幾何紋，輕而薄

錦：經(jīng),、緯線都可起花紋,，多種彩色花紋，各種禽鳥花草,，較厚重,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

第二十四課

一教時

《有人和動物的風景》

1,、 培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2,、 培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,，愛護動植物的美好情感。

3,、 利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,，去表現(xiàn)有人和動物的風景。

本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,，愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,，來表現(xiàn)有人和動物的風景,。

繪畫工具和材料。

檢查學習用品,，師生問好,。

同學們，今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的.風景》,。說到漂亮的風景和可愛的動物大家都喜歡,，我們在生活中要愛護大自然，更要保護我們身邊的動物,。

首先和大家復(fù)習一下前節(jié)課學習的內(nèi)容：

同學們以前都學習過寫生吧,？那么什么叫寫生？哪位學生說一說,？（寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式,。）回答的很好， 有的同學又要問了畫什么呢,？畫風景寫生,。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,，一片樹林,，一道河灣，一條小徑,。,。,。,。。,。都可以吸引敏感的眼睛,。還有身邊可愛的小動物也可以入畫,。

在畫畫的時候，分一分疏密,，分一分主次,，分一分近景、中景和遠景,。把紛繁的景物,，提煉概括成一個整體，在有限的空間里,，渲染出情調(diào)和氣氛,。

1、 欣賞書中的例圖,，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美,。

2、 學習建議：可以用水粉顏料畫一幅風景寫生,，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào),。可以用油畫棒,，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進行作業(yè),。

3、 教師講解寫生風景的步驟及方法,。

(一)帶領(lǐng)學生觀察風景,。

(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系,。

(三)進行圖色,，注意色彩的搭配。

(四)學生進行創(chuàng)作,，教師巡回指導,。

將學生的作業(yè)進行展示，評出優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

1,、初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。

2,、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

3,、感知蠟刻畫的奇特效果。

竹簽若干、刮畫紙若干,、教師范畫,、輕音樂、ppt

一,、活動導入：

小朋友,，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個老巫婆,，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心,，被仙女姐姐聽到了,，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來,。

二,、欣賞范畫

1、出示黑色畫紙

2,、幼兒自由發(fā)言

;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,，因為現(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮,，也可以設(shè)計出很多不同的造型,，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫,。

3,、今天我們就來學習一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”,。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

三,、演示范畫并講解

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙,。

2,、講解刮畫的技巧與方法。(劃,、涂,、刮的基本技能。)

3,、教師

四,、大膽嘗試，自由創(chuàng)造,。

1,、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,，把你最想畫的七彩世界畫出來。

2,、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構(gòu)圖,，畫面不能畫得太滿,。

3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,，教師巡回指導,，鼓勵幼兒大膽作畫。

五,、作品展示

把幼兒作品貼到展示欄中,，相互欣賞、,。

我首先以故事的形式引入,，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫,，在講解示范這一環(huán)節(jié)中,，我覺得自己引導的還不夠清楚，幼兒也不是很理解,，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰,，活動中,，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來,，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,，但沒有真正掌握一些劃、涂,、刮的基本技能,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

美術(shù)教案的編寫是一項相當重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到學生的美術(shù)學習效果以及興趣的培養(yǎng),。通過對多個美術(shù)教案的分析,，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧。在這里,，我將分享我對美術(shù)教案分析的心得體會,，以期對美術(shù)教案的編寫和改進提供一些思路。

首先,，我認識到教案的目標和重點應(yīng)當明確,。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學目標和重點,，以便于學生和教師都能明確地知道要達到什么樣的效果。在分析美術(shù)教案時,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些過于籠統(tǒng)的教學目標,，比如“培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力”。然而,，創(chuàng)造能力是一個廣泛而復(fù)雜的概念,，難以直接傳授給學生。我們應(yīng)當更加具體地設(shè)定目標,，比如“培養(yǎng)學生運用線條表達情感的能力”,。只有明確的目標和重點，才能使整個教學過程更加有針對性和有效性,。

其次,，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當合理有序。教案的內(nèi)容應(yīng)當與學生的年齡,、興趣和水平相適應(yīng),，既不過于簡單，也不過于復(fù)雜,。同時,，教案的步驟應(yīng)當有條不紊，從簡單到復(fù)雜,，逐步推進,。在分析美術(shù)教案時，我曾遇到一些內(nèi)容過于復(fù)雜,，或者步驟過于冗長的教案,。這樣的教案可能會讓學生感到困惑、無所適從,。因此,，我們在編寫教案時應(yīng)當考慮學生的接受能力和發(fā)展水平，合理梳理教學內(nèi)容和步驟,。

第三,，我覺察到教案的活動設(shè)計應(yīng)當多樣化和趣味化。美術(shù)教學是一門富有創(chuàng)造性和趣味性的學科,，因此,，教案的活動設(shè)計應(yīng)當與之相匹配。在分析美術(shù)教案時,，我經(jīng)常會看到一些朗誦式的教學活動,，學生只是機械地模仿，缺乏實際的創(chuàng)造性活動和思考,。我們應(yīng)當設(shè)計一些富有互動性和啟發(fā)性的活動,，鼓勵學生展示個性和獨特的創(chuàng)意,。只有通過多樣化和趣味化的活動設(shè)計，才能激發(fā)學生的學習興趣和潛能,。

第四,，我認識到教案的評價方式應(yīng)當多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授,，更應(yīng)該注重對學生的評價,。在分析美術(shù)教案時，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解,，而對學生的實際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評價,。我們應(yīng)當設(shè)計一些綜合性和個別性的評價方式,，既能夠評價學生的技法,，又能夠評價學生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。只有全面地評價學生,，才能更好地調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。

最后，我體驗到教案的評估和改進是一個循環(huán)的過程,。美術(shù)教案的編寫并非一蹴而就,，而是需要不斷地評估和改進的過程。通過對多個美術(shù)教案的分析,，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實際教學中并不適用,，需要進行調(diào)整和改進。我們應(yīng)當定期對教案進行評估,，并根據(jù)評估結(jié)果進行相應(yīng)的改進,。只有不斷地反思和調(diào)整，才能使美術(shù)教案真正達到預(yù)期的目標,。

總之,，通過對美術(shù)教案的分析，我意識到教案的目標和重點應(yīng)當明確,，內(nèi)容和步驟應(yīng)當合理有序,，活動設(shè)計應(yīng)當多樣化和趣味化，評價方式應(yīng)當多樣化和全面化,。同時,，我也認識到教案的評估和改進是一個循環(huán)的過程。希望我的心得體會能夠為美術(shù)教案的編寫和改進提供一些借鑒和思路,，以提升學生的美術(shù)學習效果和興趣的培養(yǎng),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

教學

1.了解有關(guān)熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點,。

2.運用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚,。

3.培養(yǎng)學生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感

教學重點,、難點：

重點：運用夸張的手法繪畫或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚形象,。

難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚的形象。

課前準備：

（學生）水彩筆,、蠟筆等常規(guī)作畫工具

（教師）錄像,、范畫等

教學過程：

第一課時

1.播放錄像。

（1）播放錄像《海底總動員》,。提問：熱帶魚有什么特點,？

（2）播放課件：熱帶魚與普通魚。想一想：它們有什么區(qū)別,？

（3）師生共同小結(jié)熱帶魚的特點。

2.欣賞范畫,。

（1）播放課件：熱帶魚的作品。提示：熱帶魚整體造型獨特,，線條流暢,，身體表面圖案自然和諧,，色彩鮮明,。

（2）教師小結(jié)并指出作畫要點。

3.學生創(chuàng)作,。

（1）提供創(chuàng)作主題：美麗的熱帶魚,。

（2）提出創(chuàng)作建議：創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚，可以適當?shù)乜鋸?、想象?/p>

（3）學生嘗試創(chuàng)作,，教師巡回指導,。

（4）評價作業(yè),，并進行熱愛海洋的教育。

4.課外拓展,。

（1）收集有關(guān)熱帶魚的分類,、特點和生活習性等資料。

（2）準備好下節(jié)課的拼貼材料,。

第二課時

課前準備

（學生）有關(guān)拼貼的材料（布料,、紙張,、蠟筆、水彩筆等）

（教師）范作等

1.拼貼作品,。

（1）學生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚作品,。

（2）創(chuàng)作建議：可以適當添畫；可以夸張,、變形與想象,；可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等。

（3）學生創(chuàng)作,，教師指導,，并指出注意點。

2.互相交流,。

（1）學生交流介紹自己的熱帶魚樂園,。

（2）學生互評，教師小結(jié),。

3.裝扮教室,。

全班同學一起裝扮一個熱帶魚樂園的教室,。

4.課外探索,。

對熱帶魚感興趣的學生可以進一步探索熱帶魚和海洋的秘密。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

美術(shù)教學是培養(yǎng)學生審美態(tài)度和審美能力的重要途徑之一,。為了達到良好的教學效果,，教師需要精心設(shè)計教案。在教案的編寫和實施中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,、不斷改進教學方法，取得了一定的成效,。下面將對我在美術(shù)教案分析中的體會和心得進行總結(jié),。

首先，緊密聯(lián)系時代特點,。我深刻認識到美術(shù)教學應(yīng)該與時代緊密結(jié)合,，關(guān)注學生的實際需求和興趣愛好，注重貼近學生的生活與實際,。在教案分析中,，我常常找一些當下熱門話題，如環(huán)境保護,、科技創(chuàng)新等,，將其融入教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,。比如,，在學習素描時,，我會引導學生觀察周圍的物體，選擇具有代表性的進行觀察與描繪,，讓學生在欣賞美的同時,，加深對社會現(xiàn)象的了解。

其次,，注重因材施教,。了解學生的個性特點與學習能力，是進行美術(shù)教學的前提之一,。在教案分析中,，我會通過調(diào)查問卷、個別交流與觀察等方式,，了解每個學生的實際情況,，針對不同學生的需求制定個性化的教學方案。對于藝術(shù)細胞較強的學生,，我會提供更多的創(chuàng)作機會與空間,，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。而對于普通學生,，我會通過圖片分析,、剪貼畫、模仿練習等形式,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀念和技能,。

再次，多樣化教學方法,。良好的教案分析需要采用多種教學方法,，以滿足學生的不同學習需求。在美術(shù)教學中,，我會選擇多樣化的教學方法,，如講解、示范,、練習,、創(chuàng)作等，既培養(yǎng)學生的觀察力,、分析力,，又鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力。尤其是在創(chuàng)作環(huán)節(jié),，我會鼓勵學生進行自主創(chuàng)作,，并提供積極的指導與評價，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。通過這種方式,，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,，而且能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

另外,，注重美術(shù)教育的綜合性,。美術(shù)教育是一個綜合性很強的學科，與其他學科有著緊密的聯(lián)系,。在編寫教案時,，我善于將美術(shù)與其他學科進行融合。比如,，在學習色彩運用的教學中,，我會引入光學知識，讓學生了解顏色的形成原理,；在學習繪畫構(gòu)圖時,，會引入數(shù)學知識，讓學生了解構(gòu)圖的比例與對稱,。通過這種方式,，不僅能夠增強學生對美術(shù)的興趣，而且能夠培養(yǎng)學生跨學科的綜合能力,。

最后,，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，我明白了美術(shù)教案分析的重要性,。良好的教案分析能夠提供教學的藍本,，使教師的教學更加規(guī)范和有針對性,。通過這種方式,，教師能夠更好地引導學生走向藝術(shù)之路，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),。因此,，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷改進教學方式和方法,，為學生提供更好的美術(shù)教育。只有這樣,，美術(shù)教育才能真正發(fā)揮其重要的作用,，為學生成長成才做出積極的貢獻。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

1,、嘗試用多種材料進行印畫游戲,。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案,，享受創(chuàng)作的快樂,。

1,、各種形狀的物體。

2,、水粉顏料,、擦手毛巾。

3,、收集的有漂亮圖案的背心的圖片,，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件,。

4,、一段活潑的音樂。

1,、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心,，認識上面的各種顏色。

3,、出示教師制作的彩色小背心,，請幼兒說一說是怎么做出來的?都用了什么顏色?

4、組織幼兒制作彩色小背心,。

(1)指導幼兒印畫的方法：先選擇一個自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色,，進行印畫。

(2)幼兒進行探索：你選擇的工具能不能印出圖案,，印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫時,，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮,。

(4)教師提醒幼兒,，一個工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時注意畫面,、桌面,、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進行獎勵,。

5,、作品完成后，請幼兒對自己的作品進行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個形狀,。

6,、等顏料干后，請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂,，以時裝表演的形式,，進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。

孩子的世界是七彩的樂園,，他們對色彩絢麗的物體極為敏感,、關(guān)注。這節(jié)活動通過讓幼兒自己動手,，用各種不同形狀的物體和顏色,，將白色的背心裝飾一新，增強了幼兒的動手操作能力,，并讓幼兒體會其中的快樂,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

本站后面為你推薦更多美術(shù)教案！

【教學內(nèi)容】：人民音樂出版社一年級教材 欣賞《快樂的小熊貓》

【教學對象】：一年級學生

【教學時間】：一課時

【教學目標】：

2.在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài),；

4.運用現(xiàn)代化的教學手段,，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我,，并在活動中學會與他人合作,、交往。

【教學重點】

聆聽音樂,，以學生的自覺感受為主,。鼓勵學生大膽地說、大膽地做,，以促進學生思維更活躍,。

【教學準備】 多媒體教學軟件、動物頭飾若干,。

【教學過程】

1． 聽音樂導入：《苗嶺的早晨》,。

2． 聆聽活動

（1）初聽音樂：《快樂的小熊貓》清晨片段。

提問：這段音樂描寫的是什么,？

（教師隨著音樂做起床,、搓眼睛、伸懶腰等動作）

學生：小熊貓剛睡醒,。

教師：小動物們起床的動作都不一樣,，你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎？（請個別學生表演）

再次播放音樂,，請全體學生跟著音樂做動作。

目的：感受樂曲描述清晨的意境,。

（音樂節(jié)奏緩慢,，比較自由、舒緩,，啟發(fā)學生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜,、美麗的景色又是對小熊貓的.描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。

教師：老師今天扮演的是什么呢,？

學生：熊貓,。

教師：我的百貨商店今天要開張了，你們愿意到我的商店來祝賀我嗎,？我得去準備一下,。（放音樂）。

（2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段,。（多媒體騎車圖）

（老師隨音樂做騎車的動作）,。

提問：小動物們，在這段輕快的音樂里,，你們猜到我在做什么嗎,？

學生：騎車。

教師：我是騎自行車到百貨商店的,，那你們喜歡怎樣去,？

（各別學生表演，注意動作與節(jié)奏）,。

再次播放音樂讓全體學生隨老師跟音樂出來做動作,。

目的：讓學生自由編創(chuàng)，激發(fā)學生的想象力,。

（音樂停）教師：你們覺得累嗎,？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什么,？

（3）聽小熊貓愉快勞動的片段,。（多媒體出示打水圖）。

（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）,。

提問：你們聽到什么了嗎,？

學生：水的聲音。

教師：為什么會有水的聲音,？

請你們再聽這段音樂,，看看小熊貓在做些什么？

（再播放音樂）學生：過河,，打水,。

教師：你們能用聲音模仿嗎？

目的：利用音樂中的特殊音響,，激發(fā)學生的想象力,。

（4）編創(chuàng)結(jié)尾。

教師：接下來,，你們說我該做些什么呢,？（多媒體問號圖）,。

目的：讓學生自由編創(chuàng)，激發(fā)學生的想像力,。

（5）整體欣賞《快樂的小熊貓》并進行表演,。（分組進行，每組表演一段音樂）,。

教師：你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎,？

3.小結(jié)。（多媒體出示故事全圖）,。

教師：今天你們都到我的商店祝賀我,，我真的很高興，你們知道我為什么要開百貨商店嗎,？

學生：為森林里的小動物服務(wù),。

教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友,，希望常來美麗的大森林里玩,，小動物們再見。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十

作為一名美術(shù)教師,，我們時常需要編寫和分析教案,，以確保課堂教學的有效性和系統(tǒng)性。在編寫和分析教案的過程中,，我總結(jié)出以下幾點心得和體會,。

首先，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備明確的教學目標和清晰的教學內(nèi)容,。教學目標是教師確定教學內(nèi)容和教學方法的基礎(chǔ),，它應(yīng)該具備明確性、可操作性和實踐性,。在分析教案時,，我們需要仔細審視教學目標，確保它們與學生的實際需求相符,。此外,，教學內(nèi)容也應(yīng)該有條理且符合學生的認知能力和興趣愛好。

其次,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該包含詳細的教學步驟和教學方法,。教學步驟要合理有序，每一個步驟都應(yīng)該有明確的教學目的和操作指導,。通過合理安排步驟,，我們可以幫助學生逐步掌握知識和技能。而教學方法則是促進學生主動參與,、積極思考和創(chuàng)造性表達的關(guān)鍵,。在分析教案時，我們需要評估教學步驟的合理性和教學方法的有效性,，以確定是否能夠達到預(yù)期的教學效果,。

第三，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。美術(shù)教育不僅僅是傳授技法和知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、審美能力和藝術(shù)表達能力,。因此,，在分析教案時，我們需要評估教育教育是否注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，課程設(shè)計是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力,。

第四，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重教學評價和反饋,。教學評價是教師指導自己教學的重要手段,，它能夠幫助教師了解學生的學習進展和困難，以及教學方法的有效性,。在分析教案時,，我們需要評估教學評價的準確性和全面性，以確定是否能夠為教學提供及時有效的反饋,。

最后,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性。隨著社會的不斷發(fā)展和變化,，美術(shù)教育也需要與時俱進,。因此，在分析教案時,，我們需要評估教案是否具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性,，能否滿足學生的現(xiàn)實需求和未來發(fā)展。

總之,，分析美術(shù)教案是一項需要耐心和細致的工作,，它能夠幫助我們檢查和完善教學設(shè)計，提高教學效果和學生的學習興趣,。通過對美術(shù)教案的分析,，我深刻體會到良好的教案編寫和分析是教學工作的基礎(chǔ)和保障，它能夠幫助我們更好地開展教學工作,，促進學生全面發(fā)展,。我將繼續(xù)努力，不斷改進美術(shù)教學,，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十一

教學目的：

認識各種種樣的線,，在學習各種各樣的線的畫法中感受到線的美感，提高審美能力,。教會學生以線不為繪畫語言表現(xiàn)自己的感受,，并能運用線將畫面組織好。

教學重點

認識不同的線所具的表現(xiàn)力,。

教學難點

作線表出豐富的畫面,，防止畫面單調(diào)。

教學過程：

1,。欣賞美術(shù)作品,。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學生感受線,，體驗線的不同表現(xiàn)力,。

2。學生談感受,。

直線給人一種堅硬,、挺拔的感覺。如高大的建筑,、板凳等,。曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺,。如衣服,、面料等。

3,。板書課題：各種各樣的線,。

4。欣賞p6,、7的范畫：

5,。請學生在黑板上畫這些線。

6．同學們說說這些線可表現(xiàn)什么,，讓學生談感受,。

太陽光線 畫蘋果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻。

7． 理解不同的線給人不同的感受,。

直線給人有一種力量,，筆直剛勁；曲線生動大方靈活多變,；交叉線有厚度,，給人一種親密合作的感覺。

8． 布置作業(yè),。

風景,、交通工具,、建筑、裝飾,、人物,、小工藝品都可以表現(xiàn),。

9． 學生作畫,。

鼓勵不知如何下筆的學生大膽去表現(xiàn)?？砂巡粫嫷膶W生帶到黑板前啟發(fā)他的思路,。

10,。展示學生的作品,。

將好的作品收集起來,，讓學生們欣賞。表揚畫的有創(chuàng)新的學生,。講評時,，重點放在線的表現(xiàn)力方面,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十二

師：好！這一節(jié)課老師將要和你們共同來學習第七課《最受尊敬的人》（板書：最受尊敬的人）

師：請同學們看大屏幕,，老師給大家準備了四幅圖片，你們猜一猜他們是干什么的,？你是怎么看出來的？為什么能受到人們的尊敬呢,？（小組討論）

生：軍人,、教師……..

（學生匯報結(jié)果，教師評價）

生：美麗的色彩,、流暢的線條……

（學生匯報結(jié)果,，教師評價）

（ 教師播放幻燈片并解說）

師：請同學們閉上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的樣子,。

（學生閉上眼睛,，教師解說）

師：老師已經(jīng)把我最值得尊敬的人的樣子想象出來了！你想象出來了嗎,？

好,，現(xiàn)在我們也用漂亮的色彩和線條來表現(xiàn)我們心中的最受尊敬的人吧,！

（輕柔的音樂）

（教師及時表揚認真地同學）

教師先讓學生在小組內(nèi)評價，找出最好的一幅作品,，然后到講臺前為其他同學展示。（教師做最后的點評）

美術(shù)教案幼兒園中班篇十三

1. 學習使用毛毛球進行敲印畫煙花,。

2. 體驗敲印畫的玩色樂趣,。

毛毛球幼兒人手一個,、視屏“放煙花”,、紅、黃,、藍,、綠等顏料,、抹布,、黑色畫有房子的底圖等,。

1．以“好玩的毛毛球”引入，讓幼兒感受玩毛毛球的樂趣,。

（1）老師今天給你們請來了一個有趣的朋友,，你們一起來找找朋友藏在哪里。（幼兒集體尋找毛毛球）

（2）引導幼兒用手指和手腕一上一下帶動毛毛球跳動的感受,。

2．觀看視屏“放煙花”,。

（2）請幼兒描述自己見到的煙花，師進行小結(jié)：煙花放出來是一根一根向外展開的,。

3.教師示范毛毛球敲印畫“放煙花”,。

（1）引導幼兒了解毛毛球的樣子像煙花一樣，也是一根根向外展開的。

（2）介紹敲印畫的材料,，示范用毛毛球敲印的基本步驟,。

（3）請幼兒起來嘗試敲印煙花。

4.幼兒敲印作畫,，師提出要求并進行巡回指導,。

（1）用手指勾好毛毛球，球身沾滿顏料,，注意沾顏料時不要太用力的拉,。

（2）要一上一下將沾滿顏料的毛球用力的敲印在黑色的天空中。

（3）敲印完的毛球放籃子中,，然后用麻布擦干手,。

（4）幼兒開始作畫，師參與指導幼兒完成,。

5.看煙花——評價作品。

（1）組織幼兒排好隊,，一起去看看自己和別的小朋友用毛毛球放的煙花,。

（2）活動自然結(jié)束。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十四

課型：欣賞課

課時：2課時

教學方法：展示,、分析、講解

學習者分析：

教學目標：

知識與技能：通過欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫的總體風格,，掌握欣賞寫實性繪畫作品的基本方法,，提高學生對外國繪畫作品的欣賞水平，培養(yǎng)學生運用語言,、文字等形式表達自己感受的能力,，江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象。

過程與方法：：以學生為主體,，通過直觀欣賞法,，運用圖片、幻燈等多媒體手段認識作品的風貌,，給學生以全身心的感受,，激發(fā)學生學習的興趣。同時采取課前預(yù)習,、課堂討論的方法,，引導學生概括西方古典繪畫的特點。針對不同程度的班級采用不同的方法引導學生展開想象,，進行比較學習,。

情感、態(tài)度與價值觀：學習藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神,，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達,。

教學重點及解決措施：

教學重點：了解西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點

解決措施：

1、運用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品,，展示風俗畫,、人物畫、歷史畫,、風景畫等畫種的風貌,。

教學難點及解決措施：

教學難點：說出西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點

解決措施：

1、課前學生通過閱讀書籍,、上網(wǎng)查找相關(guān)西方傳統(tǒng)繪畫的資料

問題參考：

a,、選擇一幅或任意幾幅作品來細細品賞

b、畫面內(nèi)容是什么?

c,、該畫屬于什么畫種?

d,、分析畫面的構(gòu)圖、色調(diào),、選材及畫家所表達的思想

e,、這幅畫的創(chuàng)作背景有什么故事嗎?

f、對于這幅畫你有什么疑問嗎?

2,、在課堂上運用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品,，展示風俗畫、人物畫,、歷史畫,、風景畫等畫種的風貌。

4,、師生互相提問,，互相答疑，共享資源

5,、學生以文字的形式發(fā)表對西方傳統(tǒng)繪畫作品的認識和感受

教學設(shè)計思路

先布置學生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫的相關(guān)資料,，做到對作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論,，力求學生能運用自己的語言概括西方古典繪畫的特點,，培養(yǎng)學生語言表達和歸納綜述的能力。最后老師總結(jié)歸納,，使學生對西方傳統(tǒng)繪畫的特點有更明晰的了解,。

教學過程(快班)

(教學環(huán)節(jié)、所用時間,、教師活動,、學生活動,、設(shè)計意圖)

一、導入：

1,、瀏覽作品,，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(1分鐘)

2、提出問題：畫面表現(xiàn)效果的共同特點?

3,、瀏覽作品,，思考問題，從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真,、表現(xiàn)細膩為首要的特點

二,、新授：

1、選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(20分鐘)

邊看邊思考,，結(jié)合自己收集的資料討論,、主動發(fā)言歸納

2、演示繪畫作品,，將作品的局部放大,，讓學生觀察得更加真切分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(15分鐘)

引導學生對藝術(shù)處理方法的注意,，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系

3,、隨著老師的題問進行思考

畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的

從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)

以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導學生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考

相互討論,，發(fā)表見解

繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

學生歸納出西方古典繪畫的特點(2分鐘)

4、要求回顧這三幅畫的內(nèi)容,、構(gòu)圖,、色調(diào)及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語言闡述,，

讓學生用自己的語言方式說出自己的體會,，教案《江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象》。

5,、課后學習反饋(布置作業(yè))(2分鐘)

以"我對西方古典繪畫的認識"為主題寫150字左右的評論(學習心得)

記錄作業(yè)要求：

讓學生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受,。

教學過程(中等班)

一、瀏覽作品,，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)

提出問題：你覺得這些畫畫得好嗎?好在哪里?畫面效果有什么共同特點?

瀏覽作品,，思考問題

從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點

選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(15分鐘)

引導學生仔細看圖,，說出畫上有什么東西?這些東西畫得逼真嗎?

邊看邊思考,，結(jié)合自己收集的資料討論、進行歸納

二,、演示繪畫作品,，將作品的局部放大，讓學生觀察得更加真切

分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(10分鐘)

引導學生對比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別,，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系

隨著老師的題問進行思考

畫面的內(nèi)容,、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的

從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)

以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導學生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考

相互討論，發(fā)表見解

使繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

學生歸納出西方古典繪畫的特點(9分鐘)

在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述

讓學生用自己的語言方式說出自己的體會

課后學習反饋(布置作業(yè))(1分鐘)

要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫,，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學習心得

記錄作業(yè)要求

讓學生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受

教學過程(慢班)

一,、導入：

瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)

瀏覽作品,，思考問題

從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真,、表現(xiàn)細膩為首要的特點

選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(15分鐘)

引導學生仔細看圖，并盡量說出他們所能看得出的東西的名稱,，這些東西畫得逼真嗎?

邊看邊思考,，結(jié)合自己收集的資料討論、進行歸納

二,、新授：

演示繪畫作品,，將作品的局部放大，讓學生觀察得更加真切,。分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào),，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(5分鐘)

引導學生對比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系

隨著老師的題問進行思考

畫面的內(nèi)容,、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的

從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)

以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導學生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考

相互討論,，發(fā)表見解。

繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

師生歸納出西方古典繪畫的特點(14分鐘)

在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述,，讓學生用自己的語言方式說出自己的體會

課后學習反饋(布置作業(yè))(1分鐘),。

要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學習心得

記錄作業(yè)要求

讓學生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受,。

我喜歡的卡通形象

一,、教學理念：

1、在整個教學活動的過程與環(huán)節(jié)的設(shè)計上突出了活動性的特點,。我認為在本課中,，技能的傳授不是重點，而將教學內(nèi)容融入于各種豐富多彩的活動之中,，讓學生有興趣,、快樂地學習才是最終目的。我在教學活動中提出"教學與活動聯(lián)動"的教學理念,，將美術(shù)知識,、技能的傳授與生動有趣的活動相結(jié)合，使學生真正體會到校外教育的樂趣,。

2,、在教學活動的安排上突出復(fù)合型培訓的特點,，將卡通和知識的講授、錄像片,、竟猜,、唱歌、做游戲等方面適時地融入于繪畫教學活動之中,。這樣,，不僅是對學生美術(shù)知識與能力的提高，更重要的是對他們綜合素質(zhì)的提高,。

3,、在教學活動過程中突出了互動教學的特點。我在教學中堅持以學生為主體,，充分調(diào)動學生參與活動的積極性，讓興趣貫穿在整個教學活動之中,，始終體現(xiàn)著學生與學生之間,、學生與教師之間的互動,。由于家長也在活動現(xiàn)場參與著教學活動,，因此也體現(xiàn)了家長與學生之間,、教師與家長之間的互動。

二,、活動目標：

1,、知識目標：以"教學與活動聯(lián)動"的教學理念開展活動，讓

學生了解卡通畫的知識,，并能運用所學習過的繪畫形式表現(xiàn)卡通畫形象,。

2、能力目標：通過活動培養(yǎng)學生的觀察力,、想象力、語言表達

能力,、繪畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

3、德育目標：通過本次教學活動,，培養(yǎng)了學生對美術(shù)學習的興

趣及對活動的參與意識,，培養(yǎng)了學生對美好生活的熱愛之情。

三,、活動內(nèi)容：

以學生喜歡的卡通形象為創(chuàng)作內(nèi)容,，通過看錄像片、唱歌,、竟猜及做游戲等互動環(huán)節(jié),，加深學生對卡通畫知識的了解,，增加他們對繪畫的學習興趣，并引導學生以各種繪畫表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作,。

四,、教學活動重點、難點：

1,、教學活動重點：應(yīng)用教學與活動聯(lián)動及復(fù)合型培訓的理念,，

加深學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫形象,。

2,、教學活動難點：畫面構(gòu)圖。

五,、

美術(shù)教案幼兒園中班篇十五

１,、引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面,，體驗繪畫與創(chuàng)造的樂趣,。

２、引導學生把生活中常見的建筑,、人物,、字母及各種自然物體，用點,、線,、面概括成的形態(tài)進行重新組合，繪制成非具象的畫面效果,，產(chǎn)生豐富的想象空間,。

本課是讓學生初步感受點、線,、面的關(guān)系,，但不要講定義，只引導學生具有用點線面造型的意識,，邊畫邊說,，引導學生感受點和線能組合成不同的圖形。

如何引導學生在實踐中運用點線面作畫,。

(1)師生課上要使用的：蠟筆,、水筆、色彩紙,。

(2)供學生欣賞的相關(guān)計算機圖像,、中國畫資料?！犊刀ㄋ够髌愤x》,。

１,、欣賞《康定斯基作品選》、計算機圖像資料和中國畫資料中各種由點,、線組成的畫面,。引導學生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用點線自由表現(xiàn)自己對事物的感受,、從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣,。

２、通過欣賞引導學生用比一比,、說一說等方法了解線的粗細,、點的大小、色彩的變化,、畫面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性,。

３、出示各種常見的線材料,，請學生說一說他們的名字,、比一比他們的相同點和不同點（相同點：形狀細長。不同點：材料不同,、有的直,、有的彎、有粗有細,、顏色不同,。）

４、線材料變成點材料：教師把紙條揉成團,、把紙條,、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導學生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化,。引申：再將點材料拼擺成線材料,。

１、體驗用不同的筆畫成不同的點和線,；

２,、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現(xiàn)自己對事物的感受,。

３、鼓勵學生選擇各種點線面組成新的畫面,。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫面,。

嘗試在同一內(nèi)容中用單線、涂色及剪貼各種不同形式表現(xiàn)物體形象,、體會不同的畫面效果,。

１,、能否用點線大膽組合成一張完整的畫面。

２,、能否用其中一種形式自由表現(xiàn)自己的所見所聞,。

３、能否與同學交流自己畫面所表達的意圖,。

本課在演示點和線的關(guān)系時我利用了一個簡單的教具：在一張藍色kt板上并排扎上三個彩色長頭圖釘,，問學生：“這是什么？”“三個點”然后我在這三個圖釘之間又扎上了許多圖釘,，“呀,，變成一條線了?！苯又以诎迳想S意的扎上一些圖釘,，請學生用毛線把它們連接起來，“哇,，三角形,！”“太陽！”“五星,！”孩子們再在歡快的游戲中了解到了“點多了可以連成線”,。我又鼓勵學生用圖釘扎出各種圖形，他們在擺的過程中,，由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密,，我趁機鼓勵他們在畫畫時也要表現(xiàn)出疏密關(guān)系。利用了這間小小的教具,，讓我少費了許多口舌,，也使課堂上師生的互動性學習氣氛更加活躍。