為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)社團工作計劃方案篇一

通過社團活動,，使學(xué)生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華,。

1．通過社團活動,，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2．通過專題培訓(xùn),，拓展學(xué)生的英語知識,、開拓學(xué)生的思路

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,，使學(xué)生能更

好地理解課本知識,，提高解決實際的能力。

1,、主體性原則：學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)

生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。

2,、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,。

每周四 17：20——17：50

**小學(xué)三至六年級學(xué)生

（一）,、長線活動

活動目的：有針對性地提高學(xué)生對英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，豐富學(xué)生的英語知識,。

活動方式：為了使社團的學(xué)生飽滿地汲取知識,，可以自主進行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在課余時間想一想,、做一做,，提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的技能。

（二）,、短線活動

1,、學(xué)唱英文歌曲

活動目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的口語,。

活動方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲,，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，

然后再教學(xué)生演唱,，學(xué)生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學(xué)校音樂社團合作）,。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

2、從“復(fù)活節(jié),、愚人節(jié),、母親節(jié)”中選擇一個節(jié)日大家一起歡度

活動目的：更深的了解英國的文化，提高學(xué)生的英語水平

活動方式：圍繞這個節(jié)日,，由教師搜集材料,，更深的了解節(jié)日的由來、慶

祝方式,。（可利用學(xué)校廣播系統(tǒng)）

參加人數(shù)：所有英語俱樂部的成員

3,、講故事比賽

活動目的：提高學(xué)生的口語水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力

活動方式：教師選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段,，不必過多,，大概

每個年級三五篇，讓學(xué)生自主選擇,。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動地講述故事,，最后同年級學(xué)生可以來個大比拼。

教師綜合長線活動和短線活動學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵,，也可分一二三等獎,，一等獎可以在英語的平時分上加分；二,、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵,。

小學(xué)社團工作計劃方案篇二

舞蹈教學(xué)是促進體、智、德,、美全面發(fā)展的重要手段之一,。舞蹈教育形象、生動活潑,、感染力強,，是學(xué)生十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界。

每周一下午2:20-4:05

學(xué)校舞蹈房

三月份：

把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,，動作協(xié)調(diào),，對動作、音樂,、節(jié)奏等的感知更敏銳,。

基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿,、（3）勾繃腳練習(xí)四月份：

培養(yǎng)個人與個人,、個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性

五月份：

培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力,。

三步,，十字步練習(xí)

六月份：

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小學(xué)社團工作計劃方案篇三

負責(zé)人：

一,、社團教學(xué)工作計劃的要求

（一）、指導(dǎo)思想：

我校本著以興趣為導(dǎo)向,，以活動為載體,，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長,、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合當(dāng)前特長生的考試情況，以社團活動為手段,，豐富學(xué)生的課余生活,，增強學(xué)生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。

二,、培訓(xùn)目的: 豐富校園文化生活,，提高學(xué)生體育運動水平，提升體育文藝活動方案，加強我校體育文化建設(shè),。

三,、活動要求：

1、夢想籃球協(xié)會活動必須落到實處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄,。學(xué)期結(jié)束前寫好活動總結(jié)。

2指導(dǎo)老師對本組的工作負責(zé),。必須管理組織教育好學(xué)生遵守協(xié)會制度和規(guī)定,，按時到崗參加活動，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時,，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì),。

3、教練要做到準(zhǔn)時到崗,，指導(dǎo)隊長做好活動前的點名工作,，對缺席學(xué)生要問清原因并做好點名記錄。

4,、活動過程中,，教師必須認真輔導(dǎo)，積極熱情,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，確保活動扎實有效,，安全,。

四、活動內(nèi)容：

1,、養(yǎng)成的練習(xí)：

(1),、集體感與榮譽感的練習(xí)。(2),、紀(jì)律教育與養(yǎng)成練習(xí),。

(3)、安全教育與愛護器材教育,。2,、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：

(1、)各種運球練習(xí),。

(2),、各種傳球練習(xí)。

(3)、各種投籃練習(xí),。

(4),、綜合練習(xí)與各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。3,、速度,、靈敏練習(xí)：

(1)、各種提高體能練習(xí),。

(2),、各種身體基本活動能力培養(yǎng)。4,、理論學(xué)習(xí)

(1),、了解籃球運動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。

(2),、學(xué)習(xí)籃球運動的規(guī)則要求,。

五、活動安排

1.身體訓(xùn)練：

(1),、力量：四肢力量與腰部力量為主,。

(2)、近距離籃底擦板投籃,。

(3),、各鋒、衛(wèi)隊員要有自己的熟悉投籃點,。3.籃板球：

(1),、強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作,。(2),、提高彈跳力，學(xué)會先擋人后搶籃板球,。(3),、注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。4.積極防守：

(1),、提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線,、積極搶斷,、補位、調(diào)位的防守技術(shù),。

(2),、掌握各種防守步伐練習(xí)，防守重心要降低，移動速度要快,，學(xué)會揚開雙手去擴大防守控制面積,，做好防投、傳,、切的準(zhǔn)備,。(3)、掌握半場,、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法,。(4)、注意戰(zhàn)術(shù)的變化,，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(23,、212)5.快攻和防快攻：

(1)、注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動快攻的時機,，并打成功率,。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方 得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況)(2),、長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合,。

(3)、造成以多打少(32,、21)和以少防多的方法,。(4)、快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合,。6.陣地進攻：

(1),、增強個人進攻能力，首先要敢主動進攻,。

(2),、陣地進攻內(nèi)外結(jié)合，以外線為主,，大膽突破及中遠距離投籃,。(3)、多運用小配合練習(xí)(掩護,、策應(yīng)),。(4)、組織后衛(wèi)的發(fā)動配合,。7,、訓(xùn)練重點安排：

(1)、討論和制定計劃,。

(2),、恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練,、熟悉球性練習(xí)。=(3),、個人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練,。

(4)、熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練(原地,、行進間),。(5)、柔韌性練習(xí),。(6),、半場小配合練習(xí)(掩護、傳切),。(7),、罰籃。

(8),、小力量訓(xùn)練,。

(1)、加大運動量,，進一步抓專項身體素質(zhì)訓(xùn)練,。(2)、防守步伐練習(xí),，看手勢方向練習(xí)防守動作,。(3),、半場、全場一打一,、二打二練習(xí),。(4),、速度,、力量、耐力訓(xùn)練,。(5),、區(qū)域聯(lián)防(23,、212),。

2019年2月27日

小學(xué)社團工作計劃方案篇四

小學(xué)勞動教育是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的摸索與實踐，申莊小學(xué)“耕耘樹藝”社團已取得了一些成果,，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

學(xué)生的特性使得他們活潑好動,，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈,，并且有著很強的'表現(xiàn)欲,。

小學(xué)勞動社團活動是綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識性,、趣味性,、實踐性都很強,。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,，手腦并用,。這種教學(xué)實踐活動,，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

1,、有效地增強學(xué)生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2,、促進學(xué)生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通勞動社團活動的教學(xué)與實踐,，增強學(xué)生的動手能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神。

5,、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

小學(xué)社團工作計劃方案篇五

小學(xué)學(xué)生社團是學(xué)校中具有共同志趣,、愛好的學(xué)生自愿組成的學(xué)習(xí)或活動團體,，按照共同約定的時間、內(nèi)容,、活動的方式,，有組織的進行活動。學(xué)生社團集知識學(xué)習(xí),、社會實踐,、資源共享、技能提升、自主發(fā)展為一體,，滿足了廣大學(xué)生的業(yè)余興趣,，豐富了課外文娛生活，為學(xué)生們發(fā)展興趣愛好,、提升專業(yè)素養(yǎng)搭建了交流的平臺,。

說到社團，不少人認為是大學(xué)生或中學(xué)生的專利,，但近幾年來,，一些發(fā)達城市的小學(xué)中，學(xué)生社團也如雨后春筍般紛紛冒出來,。由于它是學(xué)生自發(fā)組織,，充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的積極性，因此具有強大的生命力,，是校園充滿生機活力和魅力的積極力量,，已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。

我校于20xx年成立了“七色陽光”社團組織,，下設(shè)美知社,、美行社、美為社三個分社,，分別包含書畫組,、文學(xué)社、健體組,、護綠組,、引道組、宣傳組和文藝組七個學(xué)生組織,，全部由學(xué)生自行管理開展工作,。建社四年來，組織開展了有聲有色的課內(nèi)外活動,，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,。

但在社團的發(fā)展過程中，也暴露出了一些問題,。

小學(xué)社團工作計劃方案篇六

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點,。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中,、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容,。技能技巧、基礎(chǔ)知識,、欣賞三位一體,。

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學(xué)生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1,、利用每周二、四課外時間進行活動,，小組成員必須準(zhǔn)時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

(1),、書法教師要認真負責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2),、實行獎懲制度(星級評定),，對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3),、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀(jì)律小組長,，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行,。

(4),、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

二：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

三：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

四：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。,。

六：楷書偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點底,、寶蓋頭等等,。

七：講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。

八：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫,。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀,、工整,。

九：根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí),、鞏固,。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十：主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十一：書寫一些常用漢字。

十二：書寫難度可適當(dāng)增加,。

十三：訓(xùn)練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》,。

十四：可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》,、《梅花》,。

十五本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。

十六繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備,，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理,。

小學(xué)社團工作計劃方案篇七

本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承與發(fā)展,，形成了適合我國小

學(xué)英語教育的基本狀況的'模式與方法,，具有以下幾個特點：

1. 強調(diào)語言運用，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則,，把知識和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),，從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ)。力求用簡單生動,、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵他們能動思考，主動做事,，自動調(diào)整的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)掘他們積極求知、努力進取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容,、形式、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動機和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，同時突出內(nèi)容的思想性,、科學(xué)性、系統(tǒng)性,、實用性,、啟發(fā)性和創(chuàng)造性；教學(xué)形式強調(diào)多樣化,，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言,、習(xí)得語言。

3. 融合學(xué)科內(nèi)容

在新課程設(shè)計中,，強調(diào)學(xué)科之間的整合,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,、融入到語言材料之中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時,，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界,。

4. 實現(xiàn)整體設(shè)計

教材以小學(xué)三年級為起點，進行整體設(shè)計,。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個各階段學(xué)生的認知規(guī)律，選用教學(xué)方法,。

我教的是五年級四個班,，這四個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，他們即將學(xué)習(xí)五年級教材,。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說,、認,、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,，所以本學(xué)期我們對于五年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、 巧用實物,、頭飾、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學(xué),。

4、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺操練等等,。融會話教學(xué)與情景表演之中。

5,、 多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。多讀英語故事等,。

6、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、 將會話教學(xué)融于情景表演之中

2、 巧用實物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué),。

3,、 利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)

4、 注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。

5,、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6,、 豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

7,、 學(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。

8,、 做好家訪工作,，搞好課外輔導(dǎo)。

9,、 上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能,。

10,、搞一些英語競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,。

（一）,、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場景,，表演對話,。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機,。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分,？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說,？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情,？怎樣演會更好,？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案,。

（二）,、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣,。

小學(xué)生中,，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對話教學(xué)中,，設(shè)計各類競賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深,。

（三）,、注重在教學(xué)中，運用手勢,。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。

小學(xué)社團工作計劃方案篇八

本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承與發(fā)展,，形成了適合我國小

學(xué)英語教育的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個特點：

1. 強調(diào)語言運用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，讓他們在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)，從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ),。力求用簡單生動,、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵他們能動思考,，主動做事,，自動調(diào)整的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知,、努力進取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容、形式,、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動機和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，同時突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學(xué)形式強調(diào)多樣化,，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習(xí)得語言,。

3. 融合學(xué)科內(nèi)容

在新課程設(shè)計中,，強調(diào)學(xué)科之間的整合,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,、融入到語言材料之中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠接觸到自然科學(xué),、社會文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界,。

4. 實現(xiàn)整體設(shè)計

教材以小學(xué)三年級為起點,，進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個各階段學(xué)生的認知規(guī)律,，選用教學(xué)方法。

我教的是五年級四個班,，這四個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)五年級教材,。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽,、說、認,、讀等能力,。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于五年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

１、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、 巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。

4,、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。多讀英語故事等。

6,、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

1、 將會話教學(xué)融于情景表演之中

2,、 巧用實物,、頭飾、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學(xué),。

3、 利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)

4,、 注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。

5、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。

6、 豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中,。

7、 學(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,。

8、 做好家訪工作,，搞好課外輔導(dǎo),。

9、 上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)技能。

10,、搞一些英語競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

（一）,、 以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景,，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗,。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說？對不對,？應(yīng)帶怎樣的表情,？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案,。

（二）、 通過娛樂,、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣,。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽,、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱、跳中學(xué),。如：藏卡片,、快看快說、快聽快指等,。印象會特別深,。

（三）,、注重在教學(xué)中，運用手勢,。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的'注意力,。

小學(xué)社團工作計劃方案篇九

1、圍繞區(qū)科技比賽開展活動

今年下半年,，區(qū)科技比賽有兩個,，一是航空模型比賽，二是智能機器人比賽,，根據(jù)我校情況,，我們參加十月份的區(qū)智能機器人比賽。

2,、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動上送好作品

今年,，蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié)，是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州,，有科學(xué)論文,、創(chuàng)新作品、科技實踐活動,、少兒科幻畫、科普正文要上送,，爭取有作品被選中送到杭州市參評,。

1、落實到人

科技要出成績,，關(guān)鍵是科技輔導(dǎo)教師,，因此建立一支科技輔導(dǎo)員隊伍、提高他們的獲獎意識,、成功意識尤為重要,。

2、選拔輔導(dǎo)

目前,，教育局規(guī)定的學(xué)生比賽項目在減少,，科技項目比賽的競爭越來越激烈，只有必有抓抓實實的輔導(dǎo),，選好參賽學(xué)生,，做好賽前輔導(dǎo)是重點,。

3、經(jīng)費保障

保證每項活動有經(jīng)費有器材有活動場地,。學(xué)生參加所有的學(xué)校發(fā)動的科技競賽活動,，其經(jīng)費均有學(xué)校承擔(dān)。

周次

科技

備注

1

科技輔導(dǎo)員會議,，

9月2日

2

準(zhǔn)備科技創(chuàng)新作品,，智能機器人組隊輔導(dǎo)

3

區(qū)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)

未定

5

科普正文上送

9月30日

8

科技創(chuàng)新項目、科技實踐活動作品上交

10月15日

9

科幻畫作品上送

10月20日

10

技能機器人比賽

未定