無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中風(fēng)景談筆記篇一

喜歡出游，是因?yàn)橄矚g四周陌生又新奇的風(fēng)景,，但時(shí)間一長(zhǎng)便感到落寞、孤寂,。更喜歡的是你——給我安全感卻又美麗動(dòng)人的風(fēng)景,。 我輕手輕腳的推開病房門，進(jìn)去一看，你正在和鄰居聊天,，你看到我后,，先是一陣驚訝隨即一陣歡喜?！澳阍趺磥砹?？”“放學(xué)早，來看看你,，還買了水果,。” 我從未看見你這般開心,?！皝恚鴷?huì)兒,，累吧,？喝點(diǎn)水?！比缓竽阌洲D(zhuǎn)向鄰床,，帶著點(diǎn)小自豪說：“這是我上高中的孫女，今天早放學(xué)來看我了,?！?。你不知道你不在家里的這幾天家里亂套了,，習(xí)慣了你為我們準(zhǔn)備的可口的飯菜,，習(xí) 慣了你忙忙碌碌的身影，習(xí)慣了你每天會(huì)問的那句“下一頓想吃什么,？”

從前,，我都不了解你有多辛苦，直到有一次偶然的機(jī)會(huì),，我發(fā)現(xiàn)你在大家還在睡夢(mèng)中時(shí)就已經(jīng)起床,，洗衣服、做早飯,。也許你每天都是這樣的,，十幾年，如一日的操勞換來了你粗糙的手,，也換來了我們的幸福生活,，你就像一道光，溫暖也照亮了我們一家,！

記得那年與你一起爬山,，天空還是沉悶的灰色,，空中還飄著小雨，我看著眼前濕滑的山階猶豫了,。你卻從身后走上前,，“來往上走?！?我看著你的身影卻還是在猶豫,。在意識(shí)到我沒跟上后，你轉(zhuǎn)身看著我———眼神中少了平日的慈愛,，更多了份堅(jiān)定,。我默默地跟上了，到達(dá)山頂時(shí),，天空蒙蒙亮,，雨也停了，你像個(gè)孩子一樣激動(dòng)地眺望著美景,，此時(shí),，太陽正在升起，我分明看見你身后的一道光,，照亮了我,。

有你在的地方就有光，照亮我指引我前行,，有你在的地方就是一道風(fēng)景,，讓人沉醉于你的美好，忘卻煩惱,。

高中風(fēng)景談筆記篇二

面對(duì)風(fēng)景,，只有擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，才能真正領(lǐng)悟到其中的`美,。

——題記

極目遠(yuǎn)眺,，遠(yuǎn)方的天不是湛藍(lán)湛藍(lán)的，而似籠了一層霧般,，藍(lán)中透白,，云朵像是被一雙大手撕開了，輕薄而又飄渺,，雜而不亂地飄在天上,，有幾片貪玩的云朵還悄悄地停在了山頭，原本連綿起伏的山也穿上了一件紗衣,，樹木全都若隱若現(xiàn),，歷經(jīng)滄桑的山上唯有歲月的疤痕映入眼簾，讓人忍不住想伸出手,，輕輕撫摸她的身軀,，聽她講述過去的生活,。

山前便是那高低不平的房屋。兩棟大廈,，像鶴立雞群，在其它樓房的襯映下,，更顯得高大寬厚,，如一位帶隊(duì)的將軍奪人眼球，在它身邊便是那些站的規(guī)規(guī)矩矩整整齊齊的小士兵——房屋了,。在這樣的隊(duì)伍之間,，還有一些青翠的身影出現(xiàn)，遮遮擋擋,，在陽光的照耀下讓人看不清全貌,。

小區(qū)里吵吵鬧鬧的，孩子們?nèi)齻€(gè)一群,，五個(gè)一伙,，似活力無比的小麻雀，嘰嘰喳喳地在院子里跑來跑去,；他們的父母坐在他們的身邊,，一邊看著笑靨如花歡樂無比的孩子，一邊敘著家常,，有幾位上了年紀(jì)的老人安靜地坐在太陽底下,，閉著眼享受著時(shí)光的美好，他們身上散發(fā)出一圈淡淡的光暈,，和諧而又寧?kù)o,。

我揚(yáng)起頭，感受到陽光正輕輕撫摸著我的臉龐,，心中百感交集,，偶爾心靜如止水時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，窗外會(huì)有很多曾經(jīng)錯(cuò)過的景色,，用心欣賞，人生無處不是芳景,。

高中風(fēng)景談筆記篇三

每天行走在人來人往的街道上,，大家似乎都已逐漸適應(yīng)這越來越快的生活節(jié)奏，好似每一秒都是金錢,，每一分都是機(jī)遇,，每一小時(shí)都是走向理想的`階梯，但他們往往錯(cuò)過了路邊的風(fēng)景,。待到老年回憶時(shí),，便總?cè)滩蛔@息,、后悔莫及。

人們啊,，放下那高科技的電子產(chǎn)品吧!瞧見了嗎?你們?cè)?jīng)親手編織的圍巾,，親手寫下的書信，親手泡過的熱茶在如今,，釋放出的氣息是多么的溫暖啊!這讓收到這些“禮輕情義重”的禮物的人們?cè)撌嵌嗝吹母袆?dòng)啊!

人們啊,，摘下你耳邊的耳機(jī)吧!到清晨的公園里、寂靜的楓葉林里,、清澈見底的溪流旁,，用你那早已透支完了力氣的耳朵，用你的心靈,，去觸摸那屬于大自然的交響樂章吧!或許,，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：平日里噪音擾人的公園，在清晨,，竟是鳥兒的天堂,。它們，在那盡情地歌唱,，盡興地舞蹈,。走進(jìn)楓葉林，四周沒有汽車發(fā)出的嘟嘟聲,，有的,，就只是那落葉的清脆落地聲以及它們急于回報(bào)大樹母親的“叫喊聲”。在清澈的溪流旁停下腳步,，用心去聆聽,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那表面上看似平靜的溪水流的竟是如此的迅速。

當(dāng)你停下那匆忙的步伐,，你定會(huì)看到,、聽到、觸及到那平凡事物中展露出的不平凡的美麗!

高中風(fēng)景談筆記篇四

輕輕的合上雙眼,，回憶如雪片般蹁躚,，湮沒了眼前。

——題記

夜,。朦朧,。月光如水。

悄悄踏上了青苔遍布的長(zhǎng)廊,，撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板,，突然覺得眼前的`風(fēng)景是那么的熟悉，熟悉中又夾著一絲陌生,，只因?yàn)闆]有你的出現(xiàn)——小松,。

還記得嗎,？

春風(fēng)和煦，艷陽高照,，我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭,，來來回回，偌大的過廊里載入了我們多少歡聲笑語,，那時(shí)的我們多少天真爛漫,，永遠(yuǎn)也不知疲倦，只是偶爾停下來喝口水,，就趁著一會(huì)兒，我們斜倚在小石凳上,，看風(fēng)箏飛上湛藍(lán)的天穹,，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿，享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱,，我們背靠著背,，感受著彼此的扶持和溫暖，我仿佛感到天地是多么地渺小,，只容納我們兩人,，只記載我們一起走過的悠然時(shí)光。

夏天到了,，濃密的綠蔭撐起一角天空,，綠蔭下的長(zhǎng)廊里又別有一番風(fēng)景，涼涼的風(fēng)拂過,，蟬聲聒躁不斷,，我們卻捧著一盤象棋，光著腳丫,，在青石板上展開一番搏斗廝殺,，調(diào)兵遣將，運(yùn)籌帷幄,，何等愜意,！輸贏并不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂,。夏日短暫,，我們的樂趣卻像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋，源源的充溢著,。

落葉紛飛飄零,，卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清,，溢滿了豐富的安靜,，我們攜著手,，一起走過和滿黃葉的小道，心中仍有快樂,，不是春夏的激情,，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身,，拾起一片落葉,，夾在書頁間，也是一種懷念吧,！

朔風(fēng)起了,，長(zhǎng)廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞,，有簌簌飄落,，捧起一團(tuán)團(tuán)雪，我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕,，奇形怪狀,，趣味橫生。當(dāng)我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是,，我真想對(duì)你說：“這些雪雕,，正是我們友誼的象征啊,！”然而我終究沒有說出口,，一位友誼是藏在心間不需說出的美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般,，源源不斷地流淌,。

一年四季，長(zhǎng)廊里的風(fēng)景不停地切換,，你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀,。美麗的風(fēng)景自然令我愉快,，然而這都不是我的最愛，小松,，只有你才是我最鐘愛的風(fēng)景,！

風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨(dú)特的風(fēng)景，如留在心底的風(fēng)景,。

高中風(fēng)景談筆記篇五

魯迅曾說蕭紅,，把北方人對(duì)生的.堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)死的掙扎的描述,，是力透紙背的。蕭紅能夠在單單環(huán)境描寫里,，把生動(dòng)僅僅作為承載多重意蘊(yùn)的工具,，直率甚至有些越軌的筆觸,，將文壇十年來身體受之折磨干凈利落的寫出來。她站在感情之外寫感情,，不動(dòng)聲色的愛與恨,，鰥寡孤獨(dú)。

在《呼蘭河傳》中,，蕭紅采用了童年視點(diǎn)敘事方式,。這既昭示了蕭紅以童年視角體驗(yàn)生活和再現(xiàn)生活的藝術(shù)用心,，又使作品具備了鮮明的文體特征和獨(dú)特的文體功能,。作為一個(gè)四、五歲的女童，“我”既是作品中的一個(gè)人物,，也是所有故事的敘述者。這個(gè)人物的出現(xiàn),，是《呼蘭河傳》所取童年視角的最顯在的標(biāo)志。作品通過“我”這樣的“有限視野”，描述出了生動(dòng)而又深刻的畫面,，具體展示了人們的生存方式和生活困境：在第三,、四兩章中，敘述者敘述了荒涼的“我家”以及在其中麻木地生存著的“粗人”們的生活境況,；從第五章開始直到第七章,，“我”的眼睛開始聚焦于其中“小團(tuán)圓媳婦”、有二伯,、磨官馮歪嘴子等幾個(gè)主要人物不堪的生活,。這種童年視角一方面?zhèn)鬟_(dá)作者“難以忘卻”的幼年記憶；另一方面,，則使作品在取得真實(shí)感的同時(shí),，加強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)厚度。由于作品設(shè)定了這一狹義上的童年視角,，她所敘述的只是她的所見所聞所感,，這就使讀者對(duì)她產(chǎn)生了一種信任感：她的敘述都是真實(shí)的，因?yàn)樗龜⑹龅闹皇撬篮透惺艿降?。而讀者往往在“我”的描述表達(dá)中悟到更多的東西,。

《呼蘭河傳》的情節(jié)十分零碎，人物單一分散,，沒有貫串全書的線索,。在女性形象塑造上，主要有小團(tuán)圓媳婦與王大姐兩個(gè)悲劇形象,，刻畫了兩個(gè)少女由鮮活到死亡的命運(yùn),，12歲的小團(tuán)圓媳婦到婆家之后被活活折騰而死；漂亮的王大姐因私自與磨倌結(jié)合,，最終在寂寞冷眼中死去,。蕭紅通過對(duì)小團(tuán)圓媳婦生命毀滅的描寫，揭示出威脅女性生存的一大禍?zhǔn)妆闶欠饨ǘY教,。傳統(tǒng)的倫理道德對(duì)女性身份和行為的界定,，在頑固的愚眾心理中形成了一整套對(duì)女性的規(guī)范，它們像強(qiáng)加在女性身上的柔軟的鎖鏈,，給女性造成巨大的束縛與壓制,，并扼殺她們鮮活的生命。蕭紅看似冷靜的筆觸后,呈現(xiàn)的也是呼蘭河這片土地上女人的悲劇,。這片土地上的女性地位如此卑微,，活得如此不堪，作為最普通的勞動(dòng)?jì)D女,，麻木地生活在這里,，生活在以男權(quán)為中心的家庭里,，無所謂生死。而呼蘭河土地上女人的悲劇映照的往往是整個(gè)民族土地上千千萬萬女性的悲劇,。

蕭紅對(duì)于呼蘭河這片土地有著一種有機(jī)渾圓的感受輪廓,，一方面而言呼蘭河這片土地荒涼蕭條，帶著盲目而又無意義的生命輪回,，無論用怎樣的色彩勾勒都無法掩飾內(nèi)心的凄涼,。另一方面，呼蘭河又是蕭紅無法精神背離的家,。她嘗盡人生苦難,，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在顛沛流離的漂泊中獨(dú)自寂寞,。這種深刻的寂寞和孤獨(dú)正是觸發(fā)她對(duì)故鄉(xiāng)回憶的觸發(fā)點(diǎn),。當(dāng)她呈現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)景時(shí)，正是從另一個(gè)角度寫出沉湎于回憶之中的蕭紅對(duì)于家的眷戀,。所謂歸家,不過是回到記憶里家的一個(gè)時(shí)空片斷,,，回到自己心里的心靈深處的歸屬而已，她完美的雜糅了自己故鄉(xiāng)的丑陋與美麗,。

沒有希望的未來和茍延殘喘的當(dāng)下,，一雙絕望的眼睛帶著無人理解的孤獨(dú)，去端詳他人佯裝無知的自私,，從而迫使自己去相信這就是真是的世界,，這便是《呼蘭河傳》真正要傳達(dá)的意蘊(yùn)。

高中風(fēng)景談筆記篇六

人生蒼茫,，最美的風(fēng)景,，在成長(zhǎng)的.路上。

——題記

初秋,，薄暮,。金黃的稻穗起伏著豐實(shí)的波浪，微風(fēng)傳送出成熟的稻香,。快下山的夕陽如柔和的目光,，如愛撫的手掌,，從天際伸過來，從竹隙探出來,，落在女孩翻開的書頁上,，落在不遠(yuǎn)處忙碌的人的笑容里，落在那散著稻香的籮筐中,。

“小書蟲,，回家再看吧,，走嘍”，爸爸的聲音從稻田飄到竹影下,。女孩揉揉眼睛,，慵懶地摘下身畔一朵散著陽光香味的黃花，細(xì)細(xì)嗅了嗅,，輕輕夾在書中,。她不知是醉在這初秋薄暮迷人的風(fēng)景里，還是沉浸在那綠山墻的女孩成長(zhǎng)的喜悅中,。

“啊呀,！”……一聲尖叫徹底將女孩驚醒，是媽媽,！女孩立即向田埂奔去,，顧不得那掉在泥中的黃花。

媽媽沒事,，但爸爸苦著臉,，擰著眉，咬著牙橫坐在田埂上,。腳底,，血的紅和泥的褐混成一種駭人的黑。媽媽在用溪水小心翼翼地洗去傷口邊的污泥,。原來是爸爸挑稻不小心踩到不知何時(shí)掉在田里的鐮刀,。媽媽終于洗凈了腳底的泥，露出一條猙獰的血口,，血還在不住的往外流,，那輪紅日闖禍了似的躲到西山去了。此時(shí)的爸爸卻不似媽媽那樣慌張,，只是叫女孩去找一些魚腥草來,。他一直盯著那擔(dān)裝好的稻谷，夕照下的田園風(fēng)景之于他只是徒增煩惱,。

那該死的血終于止住了,，那口子似意猶未盡地舔著由草藥染綠的邊。天邊的彩霞漸漸的暗了,，媽媽說：“去醫(yī)院吧,，恐怕還得縫幾針呢”。爸爸沒有說話,，回頭看了看女孩,，用扁擔(dān)撐著站了起來。他擔(dān)起稻谷,，劇烈的疼痛讓爸爸的腳步踉踉蹌蹌,，沒走兩步,，卻差點(diǎn)把稻谷打翻。

爸爸拿出煙,，點(diǎn)燃,，悶著頭猛吸一口，重重的嘆了口氣,。夕陽那最后一點(diǎn)殘光將他的影子拉的好長(zhǎng),，好長(zhǎng)?！鞍职?，我已經(jīng)有媽媽那么高了，你放心吧,，我和媽媽一起想辦法”,。

滿滿的籮筐里，稻谷的清香彌漫開來,，稻谷里淺埋著女孩心愛的《綠山墻的安妮》,，擔(dān)子的兩端是那個(gè)和安妮一樣在成長(zhǎng)的女孩和她嬌小的媽媽。

熟知的小路,，即使是在夜里女孩也能清楚的感覺到每一朵花,，每一棵草。但媽媽還是在后面不停的提醒著每一塊石頭,，每一個(gè)坎,。

大概是自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)壯了,，肩上的擔(dān)子不似想象中那么重,。一路走，女孩一路想到,。等到了家,，放下?lián)樱虐l(fā)現(xiàn)那滿滿的稻谷早已偏向媽媽那一端,！想到自己的一路輕松,，看見汗流浹背的媽媽，女孩一時(shí)不知該說什么,，只覺得鼻尖酸酸,。想說什么，話到嘴邊又咽下了,，只是默默地捧來一碗涼茶給媽媽解解渴，幫媽媽揉揉那紅紅的肩,。

輕紗籠明月,，群星繁夜幕,。月光如流水一般靜靜的瀉在墨綠的菜畦中，屋后的竹林里,，落下參差斑駁的黑影,。

在初秋的薄暮中，在蛙鼓和蟲鳴中,，在低低流淌的炊煙下看著爸爸媽媽欣慰的笑容,，女孩覺得自己真的長(zhǎng)大了。

伴隨著她成長(zhǎng)的是一路上水墨般飄渺的風(fēng)景……

高中風(fēng)景談筆記篇七

行者,，總是背負(fù)著沉重的行囊,，彎著腰，行走在路上,。夢(mèng)想很遠(yuǎn),，道路艱難，奮斗的心干涸得仿佛要裂開,，在舉步與暫歇的掙扎間,，不妨選擇后者，讓沿途的風(fēng)景使心盈滿甘泉,，積蓄力量,，等太陽再次升起時(shí)，繼續(xù)走向太陽的方向,。

沿途的風(fēng)景也許是一片寧?kù)o的竹林,，竹影婆娑，清甜的竹香沁入你的肺,，深呼吸,，慢慢地享受自然的舒心，這時(shí)的你也許早已滿心俗塵,，滿身銅臭,，也許早已被世俗的浪翻滾得頭暈?zāi)垦＃缫驯皇浪椎娘L(fēng)景侵蝕得千瘡百孔,，那么,，就請(qǐng)進(jìn)入這沿途的風(fēng)景，讓竹葉的清新幫助你洗盡鉛華,，讓竹葉的碧綠幫助你清醒識(shí)途,，讓你的眼睛不至從黑色淪為銅色，只看得到金錢的誘惑而迷失了先前的方向,。這沿途的風(fēng)景,，便是一泓助你洗滌心靈，回歸自我的清流,。

沿途的風(fēng)景也許是一座美妙的花園,，郁金香姿態(tài)典雅,，太陽花欣欣向陽，花香順著風(fēng)掠過你的發(fā)絲,，拂過你的肩膀,，滑入你的頸項(xiàng)，讓你恍惚間感受不到背囊的重量,。歷經(jīng)艱辛的你早已傷痕累累,，早已身心疲憊，那么,，請(qǐng)駐足在這沿途的風(fēng)景,，讓沿途的花香為你療傷，讓蝶兒的舞姿帶給你身心的快樂,，讓鳥兒的吟唱讓你享受到天籟的美妙,。在花叢中流連片刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，雙腳不再那么疼痛,，傷口不再那么鉆心，心不再那么倦,，你又有了再次上路的激情,。這沿路的風(fēng)景，便是一劑助你修心療傷,，重整步伐的良藥,。

沿途的風(fēng)景也許是一座宏偉的博物館，從前的偉大事跡在這里復(fù)活,，從前的驚心動(dòng)魄在這里再次上演,。擔(dān)心迷途的你理應(yīng)走進(jìn)這沿途的風(fēng)景，去聆聽古人先哲的諄諄教誨,，去感悟他們的探索之路是多么艱難,，去從他們的智慧中尋得前進(jìn)的方向，從他們的話語中探得努力的方法,，讓自己在這里充實(shí)自己,，完善自己，讓腳步變得更加堅(jiān)定,，那雙眸中閃現(xiàn)著更多的自信,，就算前途茫茫，也要堅(jiān)信在前人前事的引導(dǎo)中,，總能找到路的方向,。這沿途的風(fēng)景，便是支撐你奮勇向前，永不放棄的力量,。

沿途的風(fēng)景,，有太多的可能，隱藏著太多的神奇,。在堅(jiān)信目標(biāo)，姿勢(shì)向前的同時(shí),，偶爾停留,，欣賞這沿途的美麗，獲得的,，將不止是眼睛的歡愉,。心在停留中變得盈潤(rùn)，再多的風(fēng)雨也不懼,。

高中風(fēng)景談筆記篇八

時(shí)光如白駒過隙,，驀然回首，那兒飄落的風(fēng)景,，雖早已隨著時(shí)光流逝,，但卻定格在回憶的.長(zhǎng)河中。

——題記

風(fēng)卷回憶,，思緒翻飛,，身影也隨之飄去那綠色軍營(yíng)，不曾忘卻,，那里的那道風(fēng)景,。

云淡風(fēng)輕，隨著蔥蘢綠意的不斷倒退,，我們踏入了綠色軍營(yíng),。如若出籠鳥兒的我們，對(duì)一切感到新奇,，感受那悅耳的歡聲笑語,，望著那熟悉抑或陌生的笑臉，都覺得那般親近,。隨著刺耳的哨聲響起,，那道風(fēng)景也開始被定格在無限的回憶之中。

整齊的隊(duì)列,，筆挺的身姿,，是我們用意志在構(gòu)造那道風(fēng)景，繼而定格在回憶之中,。烈日炎炎似火燒,，我們站在炙熱的陽光下，掉落的汗水閃閃發(fā)光，映照著我們筆挺的身姿,，記錄下我們每天的艱苦訓(xùn)練,。盡管酷日當(dāng)空，疲憊萬分,，我們都不曾放棄,，從最初的懶散變成了如今的團(tuán)結(jié)與拼搏，我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志在無限的回憶中繼續(xù)構(gòu)造那道風(fēng)景,。

震天的吶喊,，嘹亮的歌聲，是我們用歡樂描繪的風(fēng)景,。在每一次的艱苦訓(xùn)練后,，每一次短暫的休息中，我們都會(huì)與教官在大樹底下圍成一圈,，用那悅耳的歌聲安撫訓(xùn)練后的疲憊,，記錄下絲絲縷縷的歡聲笑語。聽,，那首歌曲依然縈繞在心頭“軍號(hào)嘹亮,，步伐整齊……”唱，那首不變的旋律“寒風(fēng)飄飄落葉……”那歡歌笑語,，絲絲縷縷織成網(wǎng),，繼續(xù)描繪那道風(fēng)景。

天下無不散之筵席,，沒有什么是永遠(yuǎn),，也沒人知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，終究有一天會(huì)在留戀抑或傷悲中離去,。轉(zhuǎn)眼即逝,，五天的軍營(yíng)生活終要結(jié)束，即便我們不舍,，但剎那芳華終究挽不住,。我們不忍離去，但那軍營(yíng)終究遠(yuǎn)去,。天空劃過幾道身影,，落下一地的思念，我們用那無盡的思念補(bǔ)全軍營(yíng)的那道風(fēng)景,。

無盡的新奇,，些許的艱苦，絲絲縷縷的歡歌笑語,，遍地的思念,，構(gòu)成那道最美的風(fēng)景,，繼而定格在無限的回憶之中。

那兒,，定格的風(fēng)景,，不曾忘卻，永駐心中,。

高中風(fēng)景談筆記篇九

他去出差,，火車擁擠。他站在車廂里,，心想：兩個(gè)小時(shí)路程,，中途將有人陸續(xù)下車，或許可以搶個(gè)座位,。

他與一位老人并肩站在窗口，不時(shí)感受到來自多方的壓力,。人的確太多了,，有個(gè)座位就好了。

于是,，他問鄰座的男子：“你在哪兒下車,？”他說：“下一站?！彼`喜不已,，于是時(shí)刻準(zhǔn)備著搶座位。三十分鐘后,，火車到站了,。很多人下車，秩序忽然混亂,。他剛要坐下,，一位壯漢迅速抽身，一個(gè)箭步?jīng)_了過來,，搶得座位,。他郁悶死了，惱火地盯著他,，但又無可奈何,，只好繼續(xù)站著。

過了一會(huì),，他在嘈雜中聽見一聲嘆息,，是那位老者發(fā)出來的。他依然凝視窗外,，嘴角露出笑意,。順著他的眼光看去,，是一條河，波光粼粼,，河上有點(diǎn)點(diǎn)小帆,。“窗外的景色很美啊”老者說,。他隨口說：“是呀,！”老者：“那田地，那河流,，那山脈,，美不勝收啊,！”他吃吃的笑了,。老者不解的瞅著他問：“不是嗎？”他連忙說：“是的,，是的,。”老者似乎明白了什么：笑我迂腐吧,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，人們?cè)絹碓經(jīng)]有時(shí)間去尋求生命中的驚奇和美麗了，他們只在乎地位,，財(cái)富和權(quán)力,。大多數(shù)人為了不落人后，已經(jīng)花去了自己大部分時(shí)間和精力,，很遺憾,，他們已經(jīng)沒有什么閑情逸致來看路邊的風(fēng)景了,，他們只是忙著趕赴目的地,。等到他們到達(dá)目的地時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)最美好的東西已經(jīng)被自己錯(cuò)過了,。

其實(shí)現(xiàn)代人不必要活的那么累,，為什么不留下一點(diǎn)時(shí)間給自己,，來欣賞一下四周的風(fēng)景呢,？人生路上所有的東西,，不因你的擔(dān)憂而失去,，也不因?yàn)槟愕钠诖烧?，要看自己去如何欣賞。生活雖然很平凡,，但你用美麗的心情去欣賞,，也能帶來屬于你的燦爛風(fēng)景！

高中風(fēng)景談筆記篇十

郁郁青山,，肅穆千載,，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨,， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河,，連綿不盡,，那激濺的'浪花凝聚著無數(shù)智者的哲思，那不息的川流傳誦著無數(shù)志士的亮節(jié),。古人,，今人，乃至后人,，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水,，才使得那山，那水,，那風(fēng)景如畫,，如詩，如歌,。

亂云飛渡的廬山,，吸引著四海游客的腳步，也撩撥著游山者的眼睛,。廬山，在常人眼里只是山,，清秀,，俊美，而又神秘,。直到有一天,，因“烏臺(tái)詩案”而遭貶的蘇子來了，既有儒家入世之心,，又有佛家出世之道的蘇子來了,。他走進(jìn)廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,?！碧K子，因廬山而頓悟,，他不僅超然于廬山之外,，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀,，幾分超脫,；廬山,，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力,。

自然造化的山以它的沉穩(wěn),、博大和豐富的內(nèi)涵，給了多少人以啟迪,，以激勵(lì),，以力量?？鬃印暗翘┥蕉√煜隆?， 陶潛“悠然見南山”，李白則與山“相看兩不厭”,。他們讀懂了山,，同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報(bào)給這道“風(fēng)景”，山,，因了他們而閃爍著人文色彩,。

“滄浪之水清兮，可以濯我纓,；滄浪之水濁兮,，可以濯我足?！鼻优l(fā)行吟于澤畔,。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水,，惟有這清水,，才可以容納他的丹心。于是,，他縱身投于汨羅江中,。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛國(guó)之心永不泯滅,，他化作了汨羅江神,，化作歷史長(zhǎng)河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔,，屈子祠前,，至今不仍然有30萬民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問天,，今日我問河,，而河不答，只悲風(fēng)吹來水面,，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所,；這水,，這風(fēng)景，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無比深厚的文化積淀,。

滾滾百川,，奔涌而前，不因任何人的挽留而止,，不因任何人的抽刀而斷,，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn)?！笆耪呷缢狗颉?，是的，逝者確如斯夫,，但不逝的精靈猶在——易水猶寒,，烏江猶烈，蘇堤,、白堤仍是西湖雙翼,，韓山、韓水名姓不改,。

“智者樂山,，仁者樂水?！鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性,。不管智者仁者望峰息心也好，愴然涕下也罷,，總歸于一個(gè)人生思考：渺小的人類,，只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生,。

高中風(fēng)景談筆記篇十一

郁郁青山,，肅穆千載，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨,， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷,。滾滾江河，連綿不盡,，那激濺的浪花凝聚著無數(shù)智者的哲思,，那不息的川流傳誦著無數(shù)志士的亮節(jié)。古人,，今人,，乃至后人，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水,，才使得那山,，那水,，那風(fēng)景如畫，如詩,，如歌,。

亂云飛渡的廬山，吸引著四海游客的腳步,，也撩撥著游山者的眼睛,。廬山，在常人眼里只是山,，清秀,，俊美，而又神秘,。直到有一天,，因“烏臺(tái)詩案”而遭貶的蘇子來了，既有儒家入世之心,，又有佛家出世之道的蘇子來了,。他走進(jìn)廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,?！碧K子，因廬山而頓悟,，他不僅超然于廬山之外,，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀,，幾分超脫,；廬山，也因了蘇子而增了理性的光輝,，變得更有魅力,。

自然造化的山以它的沉穩(wěn)、博大和豐富的內(nèi)涵,，給了多少人以啟迪,，以激勵(lì)，以力量,?？鬃印暗翘┥蕉√煜隆保?陶潛“悠然見南山”，李白則與山“相看兩不厭”,。他們讀懂了山,，同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報(bào)給這道“風(fēng)景”，山,，因了他們而閃爍著人文色彩,。

“滄浪之水清兮，可以濯我纓,；滄浪之水濁兮,，可以濯我足?！鼻优l(fā)行吟于澤畔,。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水,，惟有這清水,，才可以容納他的丹心。于是,，他縱身投于汨羅江中,。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛國(guó)之心永不泯滅,，他化作了汨羅江神,，化作歷史長(zhǎng)河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔,，屈子祠前,，至今不仍然有30萬民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問天,，今日我問河,，而河不答，只悲風(fēng)吹來水面,，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所,；這水，這風(fēng)景,，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無比深厚的文化積淀,。

滾滾百川,，奔涌而前,，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而斷,，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn),。“逝者如斯夫”,，是的,，逝者確如斯夫,，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈,，蘇堤,、白堤仍是西湖雙翼，韓山,、韓水名姓不改,。

“智者樂山，仁者樂水,?！鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好,，愴然涕下也罷,，總歸于一個(gè)人生思考：渺小的人類，只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生,。

高中風(fēng)景談筆記篇十二

坐于河岸之上,，透過石柱護(hù)欄的`間隙，望見渾黃的黃河水,，悠悠東流,。靜靜流淌的河水，被一個(gè)個(gè)石柱均勻的分割成一段一段的,。

入秋之后,，河水愈加的濁黃了。那抹黃色,，是黃土高原的本色,。黃的質(zhì)樸而純粹、渾厚而凝重,。你會(huì)自然聯(lián)想到黃土高原上,，那些世代棲息于窯洞里的人們。他們遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的喧囂,，卻更多的保留了我們這個(gè)民族的秉性,。

河岸距離水面約四五米高，我的沒有數(shù)字概念的大腦,，總叫我像個(gè)幼稚的小學(xué)生,，少不了去詢問，顧不了人家心里的嘲笑,。河岸的斜坡上,，兩棵年邁的老柳樹，傴僂著身子，向水而生,。近岸的一棵,，在距離地面約20公分的地方分叉，向上約30公分的地方又相交重合,，繼而又各自分出兩個(gè),、三個(gè)枝杈來，再向上,，分出的杈更多了,。

近水的一棵，伸出三個(gè)枝椏,。其中兩枝徑自向上,，一枝則橫向水面。柳梢頭低低的垂向水面,，最長(zhǎng)的幾支,，索性浸在水里。奔流的河水恰在這里形成了一個(gè)回水灣,。河水從橫斜的樹身下,，轉(zhuǎn)回西，流出不遠(yuǎn)又折回東,，匯入浩浩蕩蕩,、奔流而下的巨大洪流中。這股河水,，像是開小差的逃兵,，勢(shì)單力孤，只能回歸了,。

河面寬約兩百米,，河對(duì)岸是個(gè)二手車市場(chǎng)。這是朋友目測(cè)后告訴我的,。逢周末,，人便多起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，望得見晃來蕩去的身影,。河岸邊有一片沙地，酷熱的午后,，曾看見有穿迷彩服的人在訓(xùn)練,。看不清人的臉,，只能想象著大汗淋漓的模樣,。

秋天了，河岸上長(zhǎng)長(zhǎng)高高的葡萄架下,，綴滿了青的,、紫的葡萄?？瓷先?，很誘人。休閑的人,，一桌一桌,，就坐在藤架下。聽到客人召喚,，主人雇的年輕人來了,，一個(gè)提著梯子，另一個(gè)手里拎著剪刀,、仿藤編的小果盤,。淺淺的一小盤就賣二十元。夠貴的,！可出來休閑的人,，就是來花錢的，沒有人去計(jì)較,。年輕人的態(tài)度一點(diǎn)也不好,，一副愛要不要的樣兒。叫人覺得少了人情味兒,。

懶得動(dòng)腦筋,，所以不愛打牌。要么帶本書,，要么掏出紙筆涂鴉,，要么隨心亂拍。越來越喜歡一個(gè)人安靜的呆著,，無論是在家里,、在戶外?？梢哉f話的人,，似乎越來越少了。

出門去的好處是接地氣,，賞美景,。望望天，看看遠(yuǎn)方,?？淳G草你追我趕的瘋長(zhǎng),，看爬山虎攻城略地一般、悄然覆蓋了整整一面墻,?？椿▋洪_了敗了，此起彼落的熱鬧著,。

就靜靜的坐著,，看一河流水，浩浩湯湯,。

高中風(fēng)景談筆記篇十三

有一種追求是心靈的追求,，只要心靈得到了慰藉，便滿足了,。

——題記

薄霧依,，晨露欲墜，那剛醒來的高山似乎帶著朦朧的睡意,，但也不得不從睡夢(mèng)中醒來,，讓蒼翠樹木接收晨光的照耀，讓小草吮吸早晨的露水,，迎接新的一天,。從山腳下看到的這些風(fēng)景是美的，我的內(nèi)心便滿足了,，心里也多了一種美,。

清晨的早班車穿行在山腳那曲折的公路上，夾著鳥兒清脆的叫聲,，觀看高處的風(fēng)景,，似乎正在旅行一樣，大自然用它的力量奏響了一篇美好的樂章,，構(gòu)畫了一幅美好的畫面,。

高山，巍娥矗立著,。帶著它那堅(jiān)韌的品質(zhì),，潔傲的性格孕育了一代一代的兒女。那蒼翠的樹木就是她的兒女們,。有的可能已經(jīng)有100歲了,，有的可能只有1歲，也有的可能在高山之巔,，也有的可在高山之腳,，這都是高山之偉大。她用無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)使樹木生長(zhǎng),，讓樹木盡情吮吸她的營(yíng)養(yǎng),。讓瘦弱的樹木變得壯大,。讓泛黃的樹木變得蒼翠。這就是我看到的高山,，看到她生長(zhǎng)著蒼翠的樹木,，一切者追求著更美好。從山腳下看到高山,，偉大的無私奉獻(xiàn)者,。

云朵,，悠然的飄著,。湛藍(lán)的天空下，云朵顯得冰清玉潔,，有著獨(dú)立于世的品質(zhì),。云朵的魅力足以征服每一個(gè)人。她那千奇百狀的姿態(tài),，像一匹駿馬,，像一小只羊，像一朵玫瑰,，足以讓人感覺到她的美,。云朵的色彩是以白色為主色調(diào)。但周圍也偶而有一些其它的顏色,。正是這潔傲白色成就了云朵,。水中有出於泥而不染的荷花，天空中有潔抓自立的云朵,，一上一下,，使大自然增添了一份美。從山腳下看到的云朵,，是那么潔白,，亭亭玉立的空中荷花。

白霧,，在那山間縈繞著,，用她獨(dú)特的外表為山間營(yíng)造了一種朦朧的氣氛。清晨的白霧薄薄地,，涼涼地美美的,，她為高山披上紗巾，生怕高山在清晨被凍著了,，她為天空蒙了一層面紗,，讓害羞的天空多了一份安全感；她為小草點(diǎn)上了露珠,，讓小草盡情地接受晨露的滋養(yǎng),，這就是清晨的薄霧,，為山間增添了一絲朦朧感，是大自然的裝飾物,，點(diǎn)綴大自然,，使其更加美麗。從冊(cè)腳看到的去朵,，是那么朦朧,，在山腰間搖搖欲墜。

我坐在早班車?yán)?，圍繞著山腳轉(zhuǎn)了幾圈,，山頭上的風(fēng)景讓我沉醉，讓我可望而不可及,，早班車通過了山腳來到了平闊的大道上,，心中不免有些留戀，同時(shí)也有些傷感,，正如從山腳下看到的風(fēng)晾一樣,，是那么美麗，我們自己又何嘗不是呢,？總是看著別人站在世界之顛,，是多么崇拜這些人，自己要要成為這樣的人,，是多么不容易?。?/p>

從山腳上看到風(fēng)景總是美,，美得讓人滿足,，讓人的心靈得到了慰藉，美得讓人沉醉,。

高中風(fēng)景談筆記篇十四

看慣了鉛色天空,，忽然有一天藍(lán)了起來;吹慣了凜冽寒風(fēng);忽然有一天捎來了溫暖。冬天走了,，春天來了!

盼望著,，盼望著，東風(fēng)來了,，她像一位萬能的魔術(shù)師,，吹綠了小草，吹皺了河水,，吹鼓了杏花的花苞：春天的腳步近了,，一切像剛睡醒似的，欣欣然睜開了眼,。

最先醒來的,，是迎春花,。它們迫不及待地穿上了新衣，在春風(fēng)中愉快地?fù)u曳著,，搖啊搖,，搖啊搖，搖出朵朵金子似的小黃花,，花兒好似一位位身著黃色短裙的小姑娘,，在綠葉搭成的舞臺(tái)上，盡情地舞蹈,，派發(fā)春的訊息,。

緊接著，小草也醒來了,。它們披著綠油油的新袍子,，在剛剛化凍的泥土中探出了小腦袋,，好奇地張望著,，仿佛是要看看大地的變化呢!

“嗒”那是春姑娘細(xì)長(zhǎng)的手指觸在了河面上，河面漾起層層漣漪,。魚兒們歡快地?fù)u擺著尾巴在水中游來游去,，不是向水面上吐著泡泡，一串串晶瑩剔透的“項(xiàng)鏈”聚了又散,，散了又聚,。小河也醒來了!

河畔的垂柳也從夢(mèng)中醒來了。春風(fēng)吹過楊柳枝,，柳枝吐出了一片片新鮮的嫩葉,，如山水畫家為柳樹涂上了一抹淺綠，芽苞初綻的柳條在微風(fēng)中飄蕩,，宛如一位窈窕淑女,，站在河岸邊。

古人云：“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”在剛剛泛綠的樹上,，一只只鳥兒放聲歌唱，在這清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲中,，仿佛可以聽到春的樂章,。處處都披上了俏麗的綠衣，幾只春燕歸來了,，翱翔在這充滿綠意的世界里,。

眼綠了，心靈綠了,，一切都綠了,。

暖春,，是多姿多彩的，是五顏六色的,，是恬靜美好的,，是生機(jī)勃勃的。春天用湛藍(lán)的天空,，新鮮的空氣,，素淡的芬芳，嫩綠的新葉,，給人們帶來新的希望,。

春意暖，春意濃,，春意深,，春意甜，春意戀,，春永駐我心間!