總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇一

我們班是全托班,，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒(méi)有跟班,，至使到中班換了兩位新教師,，后來(lái)由于種種情況，又換了兩名教師,，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學(xué)期以來(lái),，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，大部分孩子活潑好動(dòng),，坐不定,，例如，李宸昊,、王祥潤(rùn),、劉肖航,、肖展坤,、林淑楓等,。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,，對(duì)孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視,，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育，過(guò)分寵愛,，要求不嚴(yán),，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子,；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的.照顧,。

要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則,，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng),，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,，事無(wú)具細(xì),，通過(guò)各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒,。由于班級(jí)孩子多,，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng),，一個(gè)老師帶班時(shí),，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊(duì)伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐、討論,，基本達(dá)成了共識(shí),，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇二

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步,。

（一）幼兒的傾聽能力

本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）幼兒的合作意識(shí)

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題來(lái)解決,。本學(xué)期我們班經(jīng)常開展此類游戲活動(dòng),，比如:讓一組的小朋友們合作完成一幅畫,，或在午睡起床時(shí)讓幼兒相互幫忙穿鞋等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少,！

（四）禮貌,、出勤和常規(guī)

只要有付出就會(huì)得到回報(bào)；經(jīng)過(guò)這半學(xué)期下來(lái),，班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高,。這學(xué)期幼兒出勤率一直都保持較好，在保育方面,，相信班上的老師可以做得更好,，在這一點(diǎn)上以后我們班教師都會(huì)盡自己的努力做到更好。

但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng)。班上小朋友在禮貌方面不夠主動(dòng),，見人不夠主動(dòng)問(wèn)好,，打招呼，幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等等,。需要我們教師時(shí)時(shí)提醒。

（五）教學(xué)方面

班上的工作是否能順利的進(jìn)行,，除了班上老師的配合,，還有就是班上幼兒的常規(guī),。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多,。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，多數(shù)幼兒能夠把老師所教知識(shí)牢記在心,，但還有個(gè)別幼兒對(duì)知識(shí)的掌握不牢固，并且幼兒在書寫能力上有較大的進(jìn)步,，我班這學(xué)期只有一兩個(gè)小朋友對(duì)書寫沒(méi)興趣，經(jīng)過(guò)這學(xué)期墊下地基礎(chǔ)和發(fā)現(xiàn)的不足之處,，教師不斷的改善，相信后半學(xué)期幼兒可以做得更好,，一定會(huì)更有進(jìn)步的,！

1、認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況,，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時(shí)為孩子喂藥,。

2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服,。

4,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,。

5,、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服,。

6、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服,。

本學(xué)期里,，班上的安全事故是大事沒(méi)有，但在幼兒安全方面,，班上老師的工作有時(shí)做得不夠到位,，沒(méi)有時(shí)時(shí)把視線放在幼兒的身上，還是有一些不必要的抓傷,。碰傷等現(xiàn)象的發(fā)生,，這點(diǎn)以后需要改進(jìn),！爭(zhēng)取把安全工作做到最好。

為做好家園溝通的橋梁,，使教師的工作更加完善,，在本學(xué)期我們經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通幼兒的各種情況,，并在每星期的家園聯(lián)系冊(cè)上和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，以便更好地與家長(zhǎng)做好的溝通,，多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn),，聽聽家長(zhǎng)的反映，讓教師一起家園共育,，避免幼兒有“兩面人”的現(xiàn)象,。

以上是本學(xué)期我們班各項(xiàng)工作的在不足的地方，我們會(huì)加強(qiáng)管理和改進(jìn),，爭(zhēng)取孩子們每天能在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)幼兒都能夠進(jìn)步起來(lái),。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇三

新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們班新的組合(××老師、××老師,、××老師,，××老師)一齊迎來(lái)了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了,，在本班四位教師的共同努力,，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

1,、透過(guò)每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育,，教育幼兒要尊敬國(guó)旗,，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感,。

2,、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng),，如三八節(jié)、母親節(jié),，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果,，尊老愛幼等良好情感,。

4,、透過(guò)自我服務(wù)比賽,，卡拉ok比賽,，讓幼兒萌發(fā)初步的群眾榮譽(yù)感,，并透過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫忙,，團(tuán)結(jié)友愛,。

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，用心參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng),，如良好的飲食習(xí)慣,，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便,，安靜午睡等,。我們?nèi)唤處熗高^(guò)每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效,。

教育工作----以整合為特點(diǎn),，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng),，透過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際,，我們確定了活動(dòng)的主題,，實(shí)施狀況,，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念,，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué),，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的狀況十分的理想,，在三八節(jié),，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期透過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí),。在開展的3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的效果,。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造,，許多幼兒在繪畫,，音樂(lè)，表演等方面有了質(zhì)的飛躍,。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng),。

本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí),，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮,，張宇桐等幼兒常規(guī)差,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣,，在老師的幫忙及家長(zhǎng)的配合下,，透過(guò)其自身的學(xué)習(xí),、鍛煉也有了必須的進(jìn)步,，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步,。曾振輝比較幼稚,，不能遵守班級(jí)的常規(guī),，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話,，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，并取得家長(zhǎng)的配合,，做到家園教育一致性,，幫忙幼兒樹立信心,，不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì),，四次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施狀況,，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。聽取家長(zhǎng)的意見和推薦,，,，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒,。

根據(jù)幼兒的需要和興趣,，為幼兒帶給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，做到以幼兒為主,，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng),，取得必須的成效,。教師做到多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)記錄,。結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好階段計(jì)劃,、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,、觀察反思,、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。用心參加課題研究,，做好跟蹤幼兒,，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性,，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者,、合作者,，觀察者。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下,，班級(jí)工作上取得了必須的成績(jī),，并獲得“××區(qū)禮貌班級(jí)”的光榮稱號(hào),。但是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中,，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好成績(jī),?！皩⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo),。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇四

中三班11月份班級(jí)工作小結(jié)冬意漸濃的11月,，雖寒意濃濃，但我們中三班的三位老師的工作熱情卻依然未減,，全心全意的為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，現(xiàn)將本月班級(jí)工作小結(jié)如下：

本月我們開展了《蔬菜朋友》和《美麗的秋天》兩大主題教學(xué)活動(dòng),。在開展《蔬菜朋友》主題時(shí)我們讓幼兒通過(guò)親身的買菜體驗(yàn)來(lái)感受農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里繁多蔬菜和其他食品，以及選菜,、過(guò)稱和付錢的買菜過(guò)程,?！睹利惖那锾臁分黝}活動(dòng)的開展讓幼兒通過(guò)唱,、跳,、秋游等活動(dòng)幫助幼兒感受秋天的季節(jié)特征,，認(rèn)識(shí)秋天里特有的植物和農(nóng)作物,，享受郊游的樂(lè)趣,。同時(shí)我們還根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富班級(jí)主題墻和活動(dòng)區(qū)域,，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)開展的'自主游戲《寶貝天使》照相館,，我們?cè)陂_展中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，在為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中讓孩子們愉快游戲,、自主游戲,。

本月我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)班級(jí)各環(huán)節(jié)工作,，繼續(xù)加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,，建立有序的班級(jí)常規(guī),。天氣漸冷,，針對(duì)保健老師的要求我們加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的工作,，每天睡前提醒幼兒脫衣脫褲，來(lái)回巡視幼兒午睡,，及時(shí)為幼兒蓋好被子,，起床時(shí)幫助幼兒穿整衣褲,，確保幼兒午睡質(zhì)量。同時(shí)我們還加強(qiáng)了入廁,、洗手等環(huán)節(jié)規(guī)則,，提醒幼兒將袖子捋起來(lái),，防止水打濕袖管而著涼,，通過(guò)我們的努力,，班級(jí)本月出勤率較其他月高出很多,。

在家長(zhǎng)工作方面，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,，同時(shí)我們還通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站,、家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯募?xì)致,，班級(jí)家長(zhǎng)配合工作做得很到位,。如本月開展的兩次親子活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容我們要求爸爸或媽媽參加,，家長(zhǎng)們都很支持,，調(diào)班,、請(qǐng)假,，最終班級(jí)幼兒都參加，沒(méi)有一個(gè)家庭缺席,。對(duì)我們的活動(dòng),，家長(zhǎng)們都表示很滿意,，特別是以中班組開展的趣味拓印親子活動(dòng),，爸爸媽媽們帶著孩子積極加入活動(dòng),，拓印花瓶環(huán)節(jié)，家庭的作品一個(gè)比一個(gè)漂亮,、有特色，在小蘋果歡快的音樂(lè)聲中孩子們和爸爸媽媽跳起了親子舞,，真心的微笑和歡快的動(dòng)作,，讓我們感受到了每一個(gè)家庭的親情和愛,。

我們將繼續(xù)努力,，在下月的工作將班級(jí)工作做得更好。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,，我們班的二位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，第一學(xué)期收幼兒21人，第二學(xué)期收幼兒19人,，年齡都在2—3歲之間,。入園時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的.入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

在班級(jí)工作中,，我班老師以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。下半年王老師老師擔(dān)任班長(zhǎng)工作,，在我們班雖然年齡最大,，但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,、從不叫苦叫累,。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一年來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生,。

1、本學(xué)年中,，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了"自己的事情自己做"，大大提高了幼兒的自理能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，如："找找我自己",、"字寶寶樂(lè)園"等等。幼兒就特別喜歡，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、讀一讀等等,。

1、家園同樂(lè)慶六一為了迎接這次的開放活動(dòng),，四位老師提前做好準(zhǔn)備,，我們及時(shí)組織幼兒排練節(jié)目，加班加點(diǎn)制作道具,。使這次活動(dòng)得到了大家的好評(píng),，讓家長(zhǎng)們和孩子們親身體會(huì)到了家園共育的快樂(lè)，開開心心的度過(guò)了六一兒童節(jié),。

2,、全園體操比賽在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練,，使我班幼兒在體操比賽中取得了"活潑可愛獎(jiǎng)"的好成績(jī),。

3、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目,，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練,。安排了十個(gè)節(jié)目，包括舞蹈,、識(shí)字,、游戲、經(jīng)典頌讀,、唱歌…,，節(jié)目演出后，效果非常好,，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

4、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)本年度共召開２次家長(zhǎng)會(huì),，上學(xué)期成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，分別由方天勤、張心怡,、付周權(quán)的家長(zhǎng)擔(dān)任,，為了準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，我班宋老師老師主持召開家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議并做好詳細(xì)記錄,。在會(huì)議過(guò)程中及時(shí)回答家長(zhǎng)的提問(wèn)數(shù)十個(gè),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓老師和家長(zhǎng)得到了更好的交流,，便于我班更好地開展各項(xiàng)工作,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇六

我們面對(duì)的雖然是很小很小的孩子，可是他們依然是以社會(huì)的個(gè)體存在的,，他們來(lái)自不同的家庭,，入園前接受著不同的家庭教育，這就導(dǎo)致他們每個(gè)人的個(gè)性都存在很大的差異,。因此,，在平時(shí)的教育過(guò)程中，我非常注重孩子的個(gè)性差異,，針對(duì)孩子的性格,、興趣,、愛好等特點(diǎn)來(lái)開展教育工作,。

良好的師幼關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提,。我園早20xx年開展的省級(jí)課題《在游戲中構(gòu)建良好的師幼關(guān)系》，就已經(jīng)讓我意識(shí)到良好的師幼關(guān)系是順利開展各種活動(dòng)的前提,。所以平時(shí)，我比較注重良好師幼關(guān)系的培養(yǎng),。適時(shí)的抱一抱,、摸一摸、親一親,、拉一拉,，和孩子們說(shuō)說(shuō)悄悄話，和孩子一起玩游戲,，通過(guò)和孩子一起游戲,，一起交談，不時(shí)的眼神交流等,，逐步的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的心理需求，發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的需要,。因?yàn)槲抑?，只有真正的走進(jìn)他們的心里我的教育才是成功的，為了這個(gè)我也在更加的努力,。

小班的孩子剛剛踏入幼兒園,，對(duì)于陌生的集體生活很不適應(yīng)，他們有的過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習(xí)慣是首要的,，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，以及多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深的體會(huì)到有著良好習(xí)慣的班級(jí)是多么的優(yōu)秀與便于管理,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，不能只抓一時(shí)，而是要作為一項(xiàng)班級(jí)管理的常規(guī)工作來(lái)做,。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣不僅能促進(jìn)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,，保證課程教育的順利實(shí)施更能大大的降低常見事故的發(fā)生。這就需要老師的耐心教導(dǎo)和日復(fù)一日的對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

良好的習(xí)慣不僅僅限于孩子進(jìn)餐習(xí)慣好,，衛(wèi)生習(xí)慣好，還有很多其他方面的習(xí)慣培養(yǎng),，比如良好的喝水習(xí)慣,、良好的睡眠習(xí)慣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣等這都要靠老師平時(shí)的仔細(xì)觀察與發(fā)現(xiàn)總結(jié),。例如：

玩大型玩具時(shí),，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩,，哪些事情很危險(xiǎn),，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發(fā)言的時(shí)間占用了玩玩具的時(shí)間,，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求,，而且，記得牢,，很少有孩子會(huì)犯規(guī),。避免教師的過(guò)多指揮和干預(yù)，讓幼兒明白在什么地方干什么事,，使各項(xiàng)活動(dòng)互不干擾,、有序地進(jìn)行?？倸w是教人容易樹人難!

參與的意識(shí)讓孩子有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的創(chuàng)設(shè)與管理,，讓他親身體會(huì)到形成一個(gè)班級(jí)的不容易。在培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的時(shí)候,，我們通過(guò)與孩子一起討論,、表演等的形式，讓孩子明白為什么一定要自己的事情自己做,。我們?cè)诎嗉?jí)里開展了各種比賽,，像疊衣服，自己穿衣服,，穿鞋子等,，通過(guò)這樣的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子積極的自信的心態(tài)，這樣孩子就會(huì)積極主動(dòng)的接受老師的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

任何孩子的成長(zhǎng)都離不開三個(gè)方面的環(huán)境：家庭,、學(xué)校、社會(huì),，三個(gè)方面不可以代替,。幼兒園的班級(jí)管理是離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與的,。于是,，我們?cè)谌粘５墓芾磉^(guò)程中，嘗試?yán)眉议L(zhǎng)資源進(jìn)行班級(jí)管理,。平時(shí)我比較注重和家長(zhǎng)的語(yǔ)言交流,，為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果,，在學(xué)期初召開了家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開展的一些工作、家長(zhǎng)將要配合的一些事情,、提出家園合作的重要性等,，讓家長(zhǎng)了解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與,，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好,。另一方面,，家長(zhǎng)在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂(lè)意參與我們的教育活動(dòng),，幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和區(qū)角材料,，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇七

一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng),，《我愛我家》、《找春天》,、《比一比》,、《熱鬧的馬路》，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),，如：“看柳樹”,、“春游”、“銀行”,、“熱鬧的馬路”等等,，均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn),；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

1,、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。

2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡,、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。

3,、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),，請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突,。

4,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高。

5,、我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂(lè)器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺(jué)。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。

2,、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過(guò)穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì),。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,！

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié),，盡在。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇八

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一學(xué)期的努力,，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類

教學(xué)

總結(jié)

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)一

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng),，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

另外,，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，早操表演、家長(zhǎng)開放日以及慶“六一”親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與游戲活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、飲水杠及玩具等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年,，本班獲得以下成績(jī)：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子,，在幼兒園教學(xué),、常規(guī)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì),。

二、在衛(wèi)生保健方面,。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣,。

三、

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得一致的教育方法,。在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后，都有新的收獲,，我們從相識(shí),、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，運(yùn)用《指南》,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)二

不知不覺(jué),，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了,，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的`幼兒。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù),。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過(guò)多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛,，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

三.重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實(shí)際,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾,，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

四.從幼兒的興趣出發(fā),，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”,、“超級(jí)糖果屋”,、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),，得到發(fā)展,。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛,，都感到很開心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,，相同的時(shí)機(jī),，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

五.努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋,。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作,，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是，在幼兒入園前,，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開學(xué)后,，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”,，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。

六.加強(qiáng)教育力度,，解決存在問(wèn)題。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒普通話的聽說(shuō)能力有待提高;2.幼兒在交往過(guò)程中,，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象,。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,，我們老師將再接再厲,，本著“一切為了孩子” 的原則，團(tuán)結(jié)合作,，不斷充實(shí)自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程,，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)-幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園班級(jí)總結(jié)

幼兒園工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了,。回顧這一學(xué)年的工作,，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲,，本著“反饋、總結(jié),、自省,、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一,、教師安排及課程安排方面：

對(duì)

孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā),。

二,、教師能力培訓(xùn)方面：

比如音樂(lè)、道具等形式在課堂

教學(xué)中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,。

時(shí)解決。

三,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》,、《美術(shù)》,、《科學(xué)》、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué),。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的,、有計(jì)劃、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié),，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。

1,、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。在教育教研方面,，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式,。每天及時(shí)寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性,，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑,、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒,，使他們從中受到感染和教育,，同時(shí)完成身體上、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè),、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容有哪些篇九

這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開,，在新課改的理念指導(dǎo)下,，我班也通過(guò)參觀、學(xué)習(xí),、借鑒等各種方法,，進(jìn)行了一系列有效可行的實(shí)踐。綜合說(shuō)來(lái),，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：

一,、做好家長(zhǎng)工作

在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合,，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者,，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系,，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此,，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源,，我班進(jìn)行了如下工作：

1、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系,、豐富家園知識(shí)

家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解,。因此，我們每周都寫咯‘周計(jì)劃’掛在外面讓各位家長(zhǎng)觀看,。

通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目,，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了，家長(zhǎng)的笑容多了,，家長(zhǎng)的交流也多了,，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合,，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針,、親子作業(yè)、收集教育資料等,。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任,，并收到了較好的效果。

2,、反饋

老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)地把小朋友每天在幼兒園的情況（包括好的和不好的方面）反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解,，取得家長(zhǎng)與老師的配合,；另外，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng),，提醒家長(zhǎng)注意,。

3,、與家長(zhǎng)面對(duì)面交流

其實(shí)，能與家長(zhǎng)面對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段,。因此,，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我班也做了大量的工作,，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友,，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣，用家長(zhǎng)容易接受的方式,，共同探尋育兒的科學(xué)方法,，盡可能達(dá)到家園共育的最佳形式。

二,、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后,，這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想,。

本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《是媽媽》,、《看車》、《手指游戲》,、《過(guò)六一》,。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中，我班是這樣展開活動(dòng)的：

1,、主題活動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中,，做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了，每到一個(gè)主題,，我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置,，旨在讓幼兒在互動(dòng)環(huán)境中能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、充分享受愉悅的情緒,。

2,、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源,，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的內(nèi)容與精神,，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)，如每次大主題中的親子作業(yè),、共同收集教育資料,、提供區(qū)域活動(dòng)材料等,，通過(guò)家長(zhǎng)每一次的積極配合,，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作,，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神,。

3、院內(nèi)公開活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開活動(dòng)，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解，也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩,、學(xué)習(xí),、評(píng)課,、總結(jié)，相信每一位老師的實(shí)踐能力都有了或多或少的提高,。

這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史,，我們的工作也接近了尾聲，在總結(jié)評(píng)比我班幼兒都非常棒！

每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以后的工作中，我將繼續(xù)保持長(zhǎng)處,，盡量彌補(bǔ)不足之處,，力求把工作做到更好,！