范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛(ài)之外,，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,。但師愛(ài)不同于母愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育。

教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說(shuō)明很尊重我,。”男生將信將疑地接過(guò)糖果,。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感,?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外,，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈。

有愛(ài)就有一切,。

謝謝大家!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

大家好,！我演講的題目是《幼師如花，花似你》,。將老師比作花,，也許是不常見(jiàn)的。而我始終堅(jiān)持認(rèn)為,，幼兒老師就是猶如睡蓮,、猶如玫瑰、猶如山茶……生氣勃勃盛開(kāi)著的花兒,。生活中,，課堂上，她們都顯示出漂亮女子的獨(dú)特魅力,，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,，那是一種對(duì)事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深厚的愛(ài)心又心細(xì)如絲,，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生,，花兒一樣的幼師專心培育了一批又一批聰慧可愛(ài)的孩子,。

記得剛走進(jìn)人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的'向往,，離開(kāi)了幼兒師范學(xué)校,，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，起先和咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí)，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股......此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣,。

第一天上班時(shí)，一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里,，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措。是扔,？是放,？是洗？剎時(shí),，大腦里蹦滿小問(wèn)號(hào),。是選錯(cuò)了業(yè)？還是擇錯(cuò)了崗,？我的內(nèi)心充溢了懷疑,。但當(dāng)時(shí)的狀況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小摯友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子,，突然間一聲嘹亮,、洪亮的“老師，感謝你,！”響在我的耳邊,，忽然，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得20xx年的陽(yáng)春三月，那是充溢生氣勃勃的春天,，是希望的春天,。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時(shí),，我們落淚了,，回來(lái)的路上，我們仿佛還聽(tīng)得到一聲聲撕心裂肺的呼喊,，“媽媽,，媽媽，你在哪里??？”我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手,，來(lái),，到老師的身邊，老師就是你們的媽媽,，最終,，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園，起先了他們充溢愛(ài)的生活,。

是的,，只要我們把心交出來(lái)，用行動(dòng)來(lái)關(guān)切孩子,，那將是我的最初的幻想,，也是全部幼兒園老師的幻想。我們老師是高尚的,、漂亮的,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去面對(duì)紛亂困難的世界；對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師,，熱忱似火,、浪漫多情；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)智淘氣的孩子中收放自如；梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對(duì)幼教科研的尖峰,，從不畏縮，勇于攀登,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男！

幼師如花,，花似你,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好！

從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會(huì)說(shuō),，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心,，不熱愛(ài)學(xué)生的老師,，決不是我老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”熱愛(ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校我多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛(ài),?！皭?ài)”要以理解，尊重,，信任為基礎(chǔ),。平等，民主,，理解,，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更我的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生,。

座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美我的未來(lái),。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

大家好！

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師,。教師是人類魂靈的工程師,。教師用筆耕耘、用言語(yǔ)耕種,、用汗水澆灌,、用汗水潤(rùn)澤,。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)忘我吧,，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良知，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師開(kāi)展的一個(gè)重要前提，只需對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深入的知道,，才干對(duì)自己提出更高要求,。

我覺(jué)得，首要,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生,，靠的就是他的品格魅力。教師對(duì)學(xué)生有耳濡目染的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真實(shí)的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈，而是促進(jìn)他去做砌磚的作業(yè),，同他一同締造大廈,，教他修建?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,，如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生，令學(xué)生敬佩,，那么，咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心問(wèn)詢,；有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì)，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一同掃,；有的同學(xué)前進(jìn)了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事,，事事都育人,。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露潤(rùn)澤萬(wàn)物，可是,，愛(ài)并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán),。只需充溢愛(ài),，學(xué)生們一#定會(huì)喜歡。我班有一位狡猾,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我發(fā)問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題,，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但著急經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有作用的,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親熱地和他說(shuō)起了家常話，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么,？他輕聲的說(shuō)了聲,，不知道，我就持續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一同考慮,，咱們說(shuō)了七個(gè)作業(yè),，針對(duì)這七個(gè)作業(yè)我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的目光開(kāi)始變得堅(jiān)決，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有期望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因,，我期望你持續(xù)盡力別再低沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“謝謝教師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn),。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的觀點(diǎn)怎么,，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡，當(dāng)咱們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋覓學(xué)生的長(zhǎng)處,，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小前進(jìn),。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，廣博的專業(yè)常識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首要意味著他是這樣的人：他酷愛(ài)孩子,，感到跟孩子往來(lái)是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與哀痛，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”這樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)夏雨的感染，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋,；是一種順其自然的開(kāi)展,，不是千人一面的雕琢；是一種品格,、情感,、毅力、常識(shí),、能力等歸納因素的優(yōu)化和開(kāi)展,，不是一架架考試機(jī)器的制作……教師的品格魅力、寬容博愛(ài)以及廣博的常識(shí)耳濡目染的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的`開(kāi)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時(shí),，才干真實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去————我是光榮的人民教師。

打開(kāi)塵封的記憶,，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺(tái)上的人就是我,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，為了這個(gè)信念,，我努力,，我攀援,，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,！”

20xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告,，報(bào)告中，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田,，西安市所屬的一個(gè)縣,，在大詩(shī)人王維筆下，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧,。但在今天,，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50,，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種。種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭,，生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她,。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀,！”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了,。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報(bào)告中,，這位令人敬重的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢,？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！同時(shí),，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像商人,，出賣商品,，收獲金錢；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來(lái),，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,，責(zé)任與使命是她的原則,。在工作上，她孜孜不倦地追求著,，在生活上,，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,，她的兒子高考前一個(gè)月,，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的.壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日,，騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來(lái),，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。如今,，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,，耐心地幫我們排憂解難。25年以來(lái),，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位,，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資歷老,，但對(duì)待工作,，她從來(lái)都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì),。有人說(shuō)她傻,，干工作這樣賣力，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”,，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行,，憑的是良心，再說(shuō),，到哪都是干工作,，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z(yǔ),，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光,！

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),？！有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè),？！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀,！流吧！你怎能不流呢,？請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí),。”這就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言,！

謝謝大家！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！

師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的'愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是這個(gè)過(guò)程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

愛(ài)心不是教育的全部,，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。”正因?yàn)閻?ài),，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感,。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán),。

教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美我人生的開(kāi)端掌握教師手中，教師只有用自已的愛(ài),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,，愛(ài)身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做我護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)我稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)我把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)我一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

今天我作為教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸,。近日，教育主管部門召開(kāi)了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會(huì),。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),，教師的產(chǎn)品是人,。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人，他們是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,，是中華民族精神的傳承者,，是人類文明的創(chuàng)造者。十年,、二十年,、三十年以后，他們就成為社會(huì)的棟梁和中流砥柱，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國(guó)家,，與他們今天所受的教育息息相關(guān),。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對(duì)他們，影響他們,，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會(huì),，改造社會(huì)。因此,，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),，更不是只與個(gè)人有關(guān)，而是與國(guó)家,、民族,、與整個(gè)社會(huì)緊密相關(guān)。有人說(shuō),，國(guó)家的希望是教育,，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任,，也是我們的光榮,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來(lái)以久。這與其說(shuō)是一種贊美,，不如說(shuō)是一種準(zhǔn)則,，是人們對(duì)教師這一職業(yè)所寄予的最高理想；同時(shí)也是教師對(duì)自身職業(yè)操守的最好提醒,。確實(shí),，教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無(wú)法回避對(duì)人的心靈的影響，縱然你有心也好,，無(wú)意也罷,，在講授知識(shí)的過(guò)程中，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,，其學(xué)識(shí)和思想也將穿越時(shí)空,，在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記，或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過(guò)的知識(shí)內(nèi)容,，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的品性學(xué)識(shí)和為人師表的形象,，不會(huì)忘記他們敬業(yè)的態(tài)度、諄諄的教海和對(duì)自己關(guān)切期待的目光,。在我的腦海中,，今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語(yǔ)文老師，一位我所愛(ài)戴的老師,，記得她是如何真誠(chéng)而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理,，使得當(dāng)年我們這群年少無(wú)知的孩子,，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過(guò)去了,，每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，仍讓我心中感慨不已。面對(duì)這樣的老師,，不管時(shí)光過(guò)去多久,，覺(jué)得自己依然還是她的學(xué)生。

師風(fēng)師德,，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容,。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí),。必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。教師直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行對(duì)學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響,，師生之間相互理解和尊重是很重要的,。作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生真誠(chéng)的朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力：

一是學(xué)習(xí)與反思能力。不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求,，會(huì)提高我們的教學(xué)品質(zhì)。

二是合作能力,?！俺晒孔约骸⑼昝揽亢献鳌爆F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,，講究團(tuán)隊(duì)精神。上下努力,，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作,，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。

三是創(chuàng)新精神,。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,，那么現(xiàn)在面對(duì)開(kāi)放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的、而課本上又沒(méi)有的東西,。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度,、開(kāi)拓的精神。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,，就是學(xué)生常說(shuō)的“教師的人格魅力”,。有學(xué)生告訴我，“我就是喜歡這個(gè)老師,，所以我才好好學(xué)這門課,。”可見(jiàn)教師的人品道德對(duì)學(xué)生的影響有多大,。我們常說(shuō)要嚴(yán)于律己,，為人師表，就意味著我們對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的道德期望值有多高,，我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會(huì)，我們自己就要正派正直,。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),，傳授給學(xué)生真本領(lǐng)；少做表面文章,，不做假文章,；對(duì)學(xué)生要一視同仁，要公平,、公正,；對(duì)校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評(píng)意見(jiàn)。我們期望一個(gè)和諧社會(huì),，我們自己就要樂(lè)于奉獻(xiàn),，淡泊名利,。要顧全大局、關(guān)心集體,。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,，人際間要有寬容肚量，同事之間充滿友情,，師生之間充滿關(guān)愛(ài),，干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營(yíng)造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境,，為我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立一個(gè)好榜樣,。

老師們，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作,。當(dāng)然,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈,。教書者必先學(xué)為人師，育人者先行為示范,，讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,，不斷提高師德修養(yǎng)，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng),、校風(fēng)建設(shè),，讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,，為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是《用愛(ài)對(duì)待學(xué)生》,。

對(duì)于我們這群教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)還有一種意義,，那就是對(duì)待學(xué)生,，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō),，愛(ài)是純潔真摯的感情，愛(ài)是教育的生命,，愛(ài)是教育的基本,，讓我們用愛(ài)對(duì)待學(xué)生,。

我是一名普通的教師，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭,，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新學(xué)生,。多年來(lái),，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生,，他們有不同的樣貌,，不同的性格，有不同的能力,，不同的背景,。對(duì)待他們，我都用同樣的愛(ài)心,，真誠(chéng)的去照顧他們,，去教育他們。

俗話說(shuō)：“人上一百,，種種色色,。”在我所帶過(guò)的班級(jí)里,，有三類學(xué)生,，分別是差生、中等生,、優(yōu)等生,，我相信，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況,。在很多的時(shí)候,，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差,、成績(jī)差,，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律,、成績(jī)好,，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們,，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o(wú)奇,、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展，其實(shí)這樣是很不好的,，因?yàn)槲蚁嘈?，只要老師們付出?ài)心,，差生也有一天會(huì)進(jìn)步。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生,，我的做法就是“寬愛(ài)”差生,，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等生,，作為一名老師與班主任,，我會(huì)熱愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易,，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛(ài)”出來(lái)的，“差”學(xué)生是“嫌”出來(lái)的,。在我們班,，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)格外的關(guān)注他們,，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力,。對(duì)待他們，他們的考試屢次成績(jī)不理想,，我不指責(zé)他們,，不認(rèn)為他們是在托班上的后腿，我會(huì)給予他們鼓勵(lì),，指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。對(duì)待中等生,，我很樂(lè)意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們成為班上活躍的一部分,，讓他們感覺(jué)自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生,，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,，都是因人而異,，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就驕傲自大,，要學(xué)會(huì)協(xié)作,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短?？上驳氖?，因?yàn)槲覐膩?lái)不帶有色眼鏡看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),，這三類學(xué)生沒(méi)有分幫分派,，差生主動(dòng)向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教，好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。之所以有這樣的成果，我相信,，與我付出的愛(ài)是分不開(kāi)的,，因?yàn)閻?ài)，每一位孩子敞開(kāi)心胸,，茁壯成長(zhǎng),。

各位老師們，讓我們拿出更多的愛(ài),，給予學(xué)生更多的寬容與理解,。因?yàn)閻?ài)，是師德師風(fēng)必不可少的一部分,，因?yàn)閻?ài),，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心，因?yàn)閻?ài),，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,，因?yàn)閻?ài)，學(xué)生的未來(lái)一定是一片光明,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

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思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

尊敬的xx：

由于年少時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高,，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是就是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。私下里常聽(tīng)同行抱怨,，現(xiàn)在的幼兒教師實(shí)在不好當(dāng),！的確，面對(duì)煩瑣的工作性質(zhì),，面對(duì)壓力四伏的工作氛圍,，有時(shí)，我真得感到心力交瘁,，我自問(wèn),，整天忙忙碌碌到底是為了什么？當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時(shí)候,，我卻在電腦前查資料,、打計(jì)劃、寫文章,；當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園,、吃肯得基的時(shí)候，我卻在電大為自己“充電”,，疲于應(yīng)付考試的煎熬,。

也許在我們的人生之路上，每個(gè)人都渴望成功與卓越,，每個(gè)人都企盼幸福和快樂(lè),。然而，往往事以愿違,，這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,，即如何看待人生，如何看待現(xiàn)實(shí)中的成功得失,，如何去衡量幸?？鞓?lè)等等。而另一方面取決于我們的基本操作能力,，即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西,；所以，今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師,，就要擁有一顆平常心，然后盡我的所能，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色,。

只有對(duì)自己有著正確深刻的認(rèn)識(shí),，如明了自身的個(gè)性、興趣,、優(yōu)缺點(diǎn),、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等，才能樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，從實(shí)際需要出發(fā)，客觀評(píng)價(jià)自我,，為自己設(shè)定的目標(biāo)與個(gè)人的學(xué)識(shí)能力,、精力想吻合，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在工作中發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì),，從容面對(duì)挫折，緩解工作壓力,。

作為現(xiàn)代的幼兒教師,，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)吸納新思想,、新知識(shí),、新信息，懂得不斷自我成長(zhǎng),、自我更新,，不斷充電，提高能力,，積極地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，辯證地分析利弊，把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力,。同時(shí),，努力調(diào)整個(gè)人的認(rèn)知，思維和行為方式,，健全人格,，優(yōu)化性格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

“功名利祿,，物欲橫流，我依然淡薄如故,；花開(kāi)花落,，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！蔽姨谷?，我的生命里有一種美麗，平凡的快樂(lè)浪漫又詩(shī)意,，我珍惜,，生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝,，生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,，讓我的心一直停留在二十歲的花季，這不是奇跡,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳,，是來(lái)自泰安四中的一位平凡的教師,。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師,，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”,。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀,。

在短短的xx年教齡中,，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆,，其他都是半路接手,。形形色色的班級(jí)，性格各異的學(xué)生,，而我又不是他們所謂的“親老師”,，我該拿什么去開(kāi)啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德,！在接每一屆學(xué)生時(shí),，我都會(huì)有這樣一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，也許我沒(méi)有那么瀟灑漂亮,，沒(méi)有那么知識(shí)淵博,，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛(ài)心和責(zé)任心,，請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼?lái)見(jiàn)證我今天的話語(yǔ),。我知道，這一番話僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱,，要想正真讓他們信服,，還需要一點(diǎn)一滴的踐行,。所以，我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì),。課堂上,，我會(huì)想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上,，你想睡覺(jué)，沒(méi)門,！但體育生因勞累而上課睡覺(jué)是經(jīng)常的事,，這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓，更不會(huì)突然提問(wèn)而讓他洋相百出,，我只是輕輕地拍醒他,，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常,，但如果不去克服,，那就不正常了，那只能說(shuō)明,，你沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的毅力,，所以，在我的課堂上,，對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來(lái)的同學(xué),，我將百分之二百的敬佩他！就因此,，在我的課堂上,，只有站立的強(qiáng)者，沒(méi)有趴下的懦夫,！

每當(dāng)聽(tīng)到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白,，那種幸福感是用什么也無(wú)法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說(shuō)：“老師,，請(qǐng)吃我的喜糖,。過(guò)幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您,，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí),，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,，一直走到了今天,。”聽(tīng)著如此高的贊譽(yù),，我有些赧然,，他真誠(chéng)的說(shuō)：“真的,，老師，我沒(méi)有一點(diǎn)夸張,。您的一些話語(yǔ)到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我,。”我明白這是一個(gè)因中考失意,，當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話,。當(dāng)在電話里聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“老師，謝謝您,，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了,。”長(zhǎng)久的沉默中,，我能聽(tīng)得出一個(gè)班級(jí)中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來(lái)的信中說(shuō)：“老師,，您知道您最令我感動(dòng)的是什么,？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁，卻硬是彎下腰,，把我的橡皮撿起來(lái)遞給了我,。這個(gè)動(dòng)作，讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意,，那不是矯情,！”字里行間，讓我意識(shí)到,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛(ài),，誰(shuí)說(shuō)如今的學(xué)生都是只懂自己,、不懂別人的霸王！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一

親愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了,。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì)，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開(kāi)教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛(ài)你,，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

后來(lái),，我離開(kāi)了我的學(xué)生,，原因是什么,？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻,，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,，相反,，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去,，然而,，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò),？”再說(shuō),，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái),，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài),，我相信,，我一定會(huì)成功！謝謝,，我的演講完了,，謝謝。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位評(píng)委,、領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

我是七年級(jí)的美術(shù)老師,，我叫吳桂雄,。

今天我演講的題目是：“當(dāng)?shù)旅澜處煟硇腋Ｈ松薄?/p>

真正的好老師是個(gè)道德教師,，她不是教書匠,，她將教學(xué)與德育、心靈與課程,、知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),。真正的好老師留給我們的印象不是知識(shí)，而是他們的人格。教師的身上擔(dān)負(fù)著教師的專業(yè)倫理義務(wù),、對(duì)教育的義務(wù),、對(duì)學(xué)生的義務(wù)，以及做為人的道德義務(wù),。

“生活的目的就是幸?！边@是亞里斯多德的名句，幸福存在于生活之中,，它是一種感覺(jué),，也是一種心態(tài)，更是追求生活完善的美好過(guò)程,，幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲,。作為教師，我們的幸福就蘊(yùn)藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過(guò)程中,，蘊(yùn)藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的細(xì)節(jié)里,。而這種幸福依賴于我們的教育智慧，為了更幸福,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，讓這種智慧不斷地增長(zhǎng)，而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì),，我們每一位老師,，都有著高度的職業(yè)責(zé)任感，豐滿的精神人格,、高尚的道德人格,，并將學(xué)校建成美好的精神家園，讓學(xué)生在德慧,、智慧、行慧,、靈慧方面獲得良好的發(fā)展,。

作為一名教師，我們應(yīng)成為一名道德教師,，以我們的熱情,、敏銳、深刻,、創(chuàng)造,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校這個(gè)生命家園里，幸福地成長(zhǎng),，而我們也在教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)中享受幸福的人生,。

我的演講完畢！

謝謝！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

我是一名幼兒教師,，所以，我要更懂得愛(ài),；我是一名幼兒教師,，所以，我要更有愛(ài),。愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人,。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好老師,，把幸福帶給我的孩子們,，這就是我的使命和責(zé)任。但是,，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢,？我總是反問(wèn)自己。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說(shuō)著我們大人所認(rèn)為的無(wú)聊的兒歌,，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開(kāi)心,，微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,，那是從心底里散發(fā)出來(lái)的真心，幼兒園是游戲的天堂,！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?，忘記憂愁，煩惱還有彷徨,。當(dāng)下午放學(xué)聽(tīng)到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話：“媽媽,，今天我們班來(lái)的新老師對(duì)我笑了，還跟我們一起做游戲了呢,！”“老師對(duì)你笑說(shuō)明喜歡你啊,，如果明天來(lái)幼兒園不哭，老師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢,，知道嗎,？"”知道了，媽媽,，那你明天早點(diǎn)送我來(lái)幼兒園,，我還要跟老師一起玩?！?/p>

天面對(duì)孩子們不停地說(shuō)話讓我嗓子疼的說(shuō)不出話來(lái),，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語(yǔ),；一年又一年，我漸漸成熟,，更深刻的體會(huì)到“好老師”的含義,。

好老師首先要具備一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和教育的耐心，教育孩子,，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時(shí),，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人要更有?ài)心當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺(jué)得世界是如此美好,，心情是那么舒暢,。她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮,、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開(kāi)不開(kāi)心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來(lái)不吃,，在這樣的情況下,，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開(kāi)始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài),，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開(kāi)我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來(lái)短信祝福時(shí)，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài),。

教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),，它沒(méi)有光鮮亮麗的外表,，也沒(méi)有富麗堂皇過(guò)多的修飾，有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn),，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),，說(shuō)到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，而我作為一名幼兒教師沒(méi)有光鮮亮麗的外表,，而且我也沒(méi)有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我會(huì)感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是幼兒教師,！

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林,；終身之計(jì)，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是幼兒教師！我光榮,，我是幼兒教師,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

金秋沃野,，丹桂飄香,。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽,。伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè),！身體健康,！

歲月匆匆，風(fēng)雨兼程,，二十個(gè)年頭,，一路走來(lái)，有成績(jī),、有失敗,、有歡樂(lè)、也有自省……但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理,，收獲了太多的感動(dòng),。杜校長(zhǎng)的講話，讓我明白了教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。老教師的無(wú)私奉獻(xiàn)引領(lǐng)我無(wú)怨無(wú)悔執(zhí)著追求自己的教育理想；同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè),，也如此美麗,；年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情；家長(zhǎng)的信任讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,；學(xué)生的進(jìn)步讓我感到莫大的欣慰,。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,。于是,，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念,、理想融匯成的三尺講臺(tái),。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里,，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里,，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng),，在這里,，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

尊敬的各位老師,，“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！苯逃菒?ài)的事業(yè),，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘,，用汗水去澆灌,，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝,，卻建設(shè)著美好的明天,；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方,。我相信,，在經(jīng)歷了酸、甜,、苦,、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。

雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲,；選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！尊敬的老師們,，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，共同努力吧！“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)健康,！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌。謝謝大家,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，下午好,。

又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng),，又是一年雨雪霜風(fēng),，又是一年桃李飄香?？|縷醉人的秋風(fēng),，又一次送來(lái)了我們自己的節(jié)日。在這里預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo),、我朝夕相處的兄弟姐妹,、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)日愉快,！并真誠(chéng)地祝愿大家能把今天的快樂(lè)延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中,，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天,，充實(shí)今后的每一天,，直至美麗我們的一生。

今天我們一起,，快樂(lè)著我們的快樂(lè),，幸福著我們的幸福！風(fēng)雨同舟，我們已牽手走過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜,。雖說(shuō)步履匆匆,，卻不敢有半點(diǎn)懈怠，有半點(diǎn)自足,，用一顆顆無(wú)私的愛(ài)心,，為年輕的實(shí)驗(yàn)中學(xué)譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章。

七年來(lái),，中考成績(jī)?cè)谌h遙遙領(lǐng)先,，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課非我們莫屬，各科的競(jìng)賽選手幾乎全成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì),，我們的學(xué)校也因此獲得了100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

記得去年春天，我?guī)ьI(lǐng)獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺(tái)希望英語(yǔ)大賽,。望著報(bào)到處那一個(gè)個(gè)護(hù)照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安,。我們土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒(méi)想到的是,，當(dāng)我拿出我們那土的掉渣的戶口本,，竟讓報(bào)名處的老師大吃一驚：“你們來(lái)自縣級(jí)中學(xué)？”原來(lái)我們的學(xué)生是全國(guó)唯一一個(gè)縣級(jí)選手,！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎,？我們既然能憑著實(shí)力，從青島來(lái)到北京,，就是要見(jiàn)識(shí)一下拿著洋文護(hù)照的選手到底有多么厲害,！別害怕！勇敢地走上去,，你身后,，有媽媽，有老師,，還有我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)為你吶喊助威,！”當(dāng)曉萌以全國(guó)26名的成績(jī)結(jié)束比賽，很多人帶著懷疑來(lái)驗(yàn)證我們的身份時(shí),，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來(lái)自山東博興實(shí)驗(yàn)中學(xué),，我們的校長(zhǎng)叫周奎齊！”

工作在實(shí)驗(yàn)中學(xué),，我們自豪,；生活在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們驕傲！因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)中學(xué)的老師,，不論走到哪里,，我們說(shuō)話有底氣！校園的整潔美麗,，領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,，老師們的愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月,，都讓我深深迷醉,。“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉,?！币?yàn)槲覀儗?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的愛(ài)由心底萌發(fā)，從肺腑涌出,。任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我和我的同事們會(huì)固守心中的這份情愫,，我的學(xué)校我的愛(ài),。

“緊張的早晨，繁忙的白天,，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)描述教師的生活,。在實(shí)驗(yàn)中學(xué),，且不說(shuō)辦學(xué)理念超前、管理有方,、日理萬(wàn)機(jī)的決策者們,，且不說(shuō)廢寢忘食、夜以繼日,、為學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的成才出謀劃策的中層領(lǐng)導(dǎo)，單看看這些埋頭苦干,、任勞任怨,、勤勤懇懇、不計(jì)個(gè)人得失的老師們,，他們從早到晚,，忽略了孩子，忽略了家庭,，甚至忽略了自己,，為了學(xué)校,，為了學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著一顆顆無(wú)私的愛(ài)心,。

有人說(shuō),，老師是園丁，間苗澆水,，無(wú)微不至,，語(yǔ)重心長(zhǎng)。是啊,，我們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，我們義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光,、智慧的甘霖,。伴著粉筆發(fā)出的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,，用真誠(chéng)去追求自己的理想,。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑,，我們依然守著講臺(tái),，放飛著希望,。

有人說(shuō),，老師是火炬，燃燒自己,，義不容辭,，把黑暗照亮。是啊,，當(dāng)花紅柳綠,，鶯飛草長(zhǎng)，我們依然固守清貧,，培育桃李芬芳,；盡管我們也會(huì)兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣,；盡管我們已咽喉紅腫,，靜脈曲張，可是卻不聲不響,；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮,，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上,；盡管我們也會(huì)當(dāng)?shù)瞿铮咧v臺(tái)卻仍然是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),。

有人說(shuō),，老師是蠟燭，蠟炬成灰,，無(wú)怨無(wú)悔,，甘守清淚兩行。是啊,，因?yàn)槲覀冎?，選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生一起成長(zhǎng),，學(xué)生是幸福的,，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的,；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。