作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇一

一,、認識顏色。

1,、初步認識紅,、黃,、藍三種顏色

教師扮粉刷匠邊唱邊出示紅,、黃、藍三座房子：

師：我是一個粉刷匠,，粉刷本領(lǐng)強,，我要把那新房子，刷得很漂亮,。瞧,，粉刷匠在刷新房子,，看看房頂是什么顏色的?個別講述，請兩三個幼兒說說;游戲：“那我們來玩一個游戲,，我來問,，你來指出來，唱：小手拍拍,，小手拍拍,，紅色在哪里?請你指出來”幼兒一起指;集體講述：一起告訴我，這是紅房子------)

2,、通過操作活動鞏固認識顏色,。

引導(dǎo)幼兒將顏色片片貼到相應(yīng)顏色的屋頂下面。

師：“這幾座房子還沒有粉刷好,，要請小朋友幫忙呢!,，請你們拿起顏色片片貼到一樣顏色的房頂下面，把房子變得更漂亮,?！?/p>

要求：先看一看，說一說自己拿的是什么顏色的片片,，然后邊貼邊說：紅片片刷成紅房子(幼兒操作)

3,、簡單小結(jié)，糾正幼兒的錯誤,。

師：小朋友把房子刷好了,，你們看看刷對了嗎?

二、認識顏色標記

出示顏色標記,，引導(dǎo)幼兒觀察,、認識。

三,、按顏色標記回家,。

1、分辨自己是什么顏色寶寶

師：“今天我們身上都掛了漂亮的顏色片片,，看看高老師身上掛的是什么顏色片片?(幼兒回答),。那我今天就是紅色寶寶了。小朋友看看自己身上掛的是什么顏色的片片呢?你就是什么顏色的寶寶(幼兒回答)

2,、游戲：顏色寶寶回家

游戲：顏色寶寶回家,。

我們一邊唱一邊回到自己的家。教師帶領(lǐng)幼兒游戲：“小手拍拍,，小手拍拍,，房子刷好了，寶寶快回家。寶寶聽到快回家就趕緊回自己的家,?！?/p>

(游戲一到二遍，檢查并糾正回錯家的寶寶)

3,、結(jié)束

師：我們幼兒園還有好多地方等著小朋友們?nèi)ニ?，小小粉刷匠們，我們?nèi)ニ⒎孔涌?唱著《粉刷匠》離開活動室,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇二

活動目標:

1,、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2,、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水,。

活動準備:

1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標記圖,。

2,、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一,、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角,。

1、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水,、洗手要用自己的水杯毛巾,。

2、認識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途,。

3,、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識,。

二,、嘗試活動:吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土,、病菌等)

2,、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因,。

3,、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三,、定時喝水

1,、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2,、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝,。

活動延伸:

1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生,。

2,、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇三

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜,，而且飯也吃的很少，在家也這樣,。我希望通過這次活動以后,，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長,。在活動的準備與進行時,，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點,，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌,，后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)該能增強孩子內(nèi)心的歡快度,，但由于時間關(guān)系我也就忽略了,。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣,，也容易對舊的事物失去興趣,，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式積極性強,，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答,，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興,，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反,，時間沒把握好,，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀律性差了,，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話,，效果可能會好些。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們,，以表揚、鼓勵的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇四

春季到來了,，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了,，能用小手做越來越多的事情了,，他們整天摸摸著，摸摸那,，手里難免沾滿了各種細菌,，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。因此,，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說,、看一看,、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官,，通過觀察圖畫,、參與游戲進一步引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法,，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識,，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇五

1,、整個活動的四個環(huán)節(jié)比較清晰：第一環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入,，并用喊圖形寶寶來引出課題，激發(fā)幼兒的興趣,；第二環(huán)節(jié)看一看小路,，第一次用兩種圖形讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在第二次加入一種圖形,，讓幼兒有一個逐步理解的過程,，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖形的規(guī)則，并能將觀察的結(jié)果用語言表述出來,，從而來了解鋪小路的規(guī)律,；第三個環(huán)節(jié)選一選小路，通過幫小貓選擇小路吃到小魚來進一步理解活動中按規(guī)律排列的方式,；第四個環(huán)節(jié)鋪一鋪小路,，提高幼兒排列規(guī)則的認識,，并進一步鞏固幼兒對圖形的認識。

2,、整個活動能關(guān)注到個別幼兒,，會讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會，并適時進行鼓勵,，讓幼兒獲得了成功感。

3,、整個活動中孩子們的參與度很高,，看得出來孩子們的興趣非常的高，也非常喜歡這個活動,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇六

1,、教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器,。

師：你知道嗎,？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉,，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來,，你看媽媽哦，我會在荷葉上跳啦,！

2,、幼兒嘗試使用樂器。

師：小青蛙,，你們會在荷葉上跳嗎,？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況,。）

小班教案及教學(xué)反思重難點篇七

鮮艷的顏色對幼小兒童的視線有著強烈的吸引力,，早期掌握多種顏色會促進幼兒認識能力的發(fā)展，可以培養(yǎng)幼兒美的情操,，陶冶幼兒幼小的心靈,。為此，我選擇了《顏色的秘密》主題中的教學(xué)內(nèi)容,。因為偶爾聽到班內(nèi)孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲,，同時結(jié)合幼兒心理活動的特點，給我靈機一動,，想到以“小小粉刷匠”為主線展開情景教學(xué),。其中我創(chuàng)設(shè)了三個不同形式的情境展開活動：首先是表演情境，在第一環(huán)節(jié)“認識顏色”的過程中,，我借用《小手拍拍》的歌曲,，在一問,、一答、一指的的表演中完成第一條目標中的“感知認識紅,、黃,、藍三種顏色”;其次是實踐情境，通過實踐,，可以幫助幼兒提高認識,，而他們也對實踐過程、實踐結(jié)果充滿強烈的新鮮感和好奇心,。第二環(huán)節(jié)就采用此策略讓幼兒通過操作活動鞏固認識顏色,。第三環(huán)節(jié)主要運用了游戲情境，讓幼兒在進行“顏色寶寶回家”的游戲中達成了按顏色標記分類的目標,?？傊诒敬位顒舆^程中,，以情境和游戲為主,，結(jié)合課堂教學(xué)活動和認識事物的指導(dǎo)活動，把學(xué)習(xí)和運用揉合在一起,，使孩子在興高采烈的活動中認識并掌握抽象的顏色,，體現(xiàn)了活動的教學(xué)情趣性。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇八

師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€蟲子吃吃吧?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動,。）

師：咦？這次我們吃到了一條什么蟲子呢,？

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子,，我們快去吃掉它！（教師第三次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動,。）

小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中,，露出身體一部分方便幼兒尋找。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇九

本次教學(xué)活動我選擇了“認識顏色”為題材的內(nèi)容,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，主要通過情境游戲的形式展開活動，從中激發(fā)幼兒活動的興趣,。在看一看,、說一說、玩一玩的過程中不知不覺的辨別紅,、黃,、藍三種顏色，并進行分類,。從而提高他們的興趣,，并在活動中斷糧幼兒的動手能力和語言表達能力,。同時由于剛?cè)雽W(xué)的小班幼兒年齡小易學(xué)易動好表現(xiàn)，他們在初步認識了紅,、黃,、藍三種顏色后，對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,，針對小班幼兒的年齡特點,，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí)，體驗在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣,，初步學(xué)習(xí)將紅,、黃、藍三種顏色分類并把相同的顏色放在一起,。

在做游戲的過程中發(fā)現(xiàn),，讓“粉刷匠”找相應(yīng)的顏色片片和“顏色寶寶回家”這兩個環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的差距還是有的,，有的能力強的幼兒會很快找到并貼到相對應(yīng)的房子上，而有的幼兒卻對顏色有點混淆,，可以說“舉棋未定”,。所以，從活動中我感覺到：根據(jù)不同幼兒的能力水平,，提供給幼兒的操作材料,、對幼兒的活動要求，也應(yīng)該具有一定的層次性,，尤其對于能力弱的幼兒,，操作難度也應(yīng)相應(yīng)地降低一點。另外,，在活動中孩子們都急于表達自己的想法,，而我就按著自己的思路來展開活動，沒有對孩子的行為積極回應(yīng),，這是這堂課中老師所缺乏的教學(xué)藝術(shù)性,。今后要在回應(yīng)幼兒方面更加注意，孩子想說的,，盡量讓他說出來,，孩子是學(xué)習(xí)活動的主體，就要給她們充分的學(xué)習(xí)主動權(quán),。

通過這節(jié)課的教學(xué)活動,，幼兒在輕松活動的環(huán)境中基本掌握了本課的重點和難點，根據(jù)此次教學(xué)活動過程中幼兒的表現(xiàn)和掌握的程度,，也使我受到了啟發(fā)：數(shù)學(xué)活動也要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景,，創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，是幼兒在輕松,、愉快,、活潑的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十

語言提示：捉住了一只小蟲蟲,，啊嗚一口吃掉它。）

t：剛我們在哪里跳??？

s：肚肚。

t：那你們還想不想在肚肚上再條一遍??？剛剛媽媽跟你們玩了一個什么游戲啊,？

s：捉蟲蟲,。

t：哦，捉蟲蟲的游戲,，在這個之前還玩了一個什么游戲,？（提示：教師做躲貓貓的動作，"躲",、"呱"）

t：捉迷藏,，躲貓貓的游戲。

總結(jié)：

t：媽媽帶你們出門,，先跳,，然后玩了一個躲貓貓的游戲，然后又捉蟲蟲了,。那我們再去捉蟲蟲好不好,？再去吃好多好多蟲蟲。（師帶幼兒第2次游戲,。）師帶領(lǐng)幼兒強化第三段音樂的動作,，語言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它,。

t：媽媽說,，這個池塘里藏著我家青蛙寶貝呢，你們找找它藏在哪里??？你們怎么發(fā)現(xiàn)的？

s：大眼睛。

t：青蛙寶寶,，來玩躲貓貓,，捉蟲蟲了。

t：除了肚肚上,，還可以在哪里跳,？

s：胸口

t：胸口，可以嗎,？

（師帶幼兒第3次游戲）

t：吃吃看,，香不香。我要請一個寶貝來幫我捉蟲蟲了,。

師請1名幼兒上來找蟲蟲（隱藏在圖中）

t：你怎么發(fā)現(xiàn)這個蟲蟲的,？蟲蟲露出了什么？

t：蟲蟲露出了觸角,。

取出毛毛蟲,，

t：那你吃吃看香不香，你在請其他小朋友都來吃一吃,。

t：剛才我們是在胸前跳的,，你們還想在哪里跳一跳？

s：腿上,，肩膀上,。

t：那我們先在腿上來跳一跳吧,。（師帶幼兒第4次游戲t：誰來幫我找蟲蟲,？（請1名幼兒上來找）

t：你怎么發(fā)現(xiàn)它的？

s：頭露出來了,。

t：這是什么?。窟@是蚯蚓,，弟弟你吃吃香不香,？

s：香。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十一

1,、練習(xí)跳拋鉆等基本動作,。

2、感受游戲活動中愉悅的情緒,。

布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊,，小塊的綠布若干。風(fēng)聲蛙叫的音樂,。

1,、導(dǎo)入活動

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶,，媽媽帶孩子到池塘里玩水,。

2,、學(xué)習(xí)跳拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力,。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球）,，我們和它們交朋友吧。

幼兒自由玩汽球,，練習(xí)拋的動作,。

（2）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同,。

師出示一片荷葉,，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣。

（3）第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力,，鍛練幼兒相互合作能力,。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠（汽球）,，音樂配合,，小風(fēng)來了，露珠跳的低,，大風(fēng)來了,，露珠跳的高。

（4）團體合作,。

師出示一片大荷葉,，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

3、結(jié)束活動：下雨啦,！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧,！

設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點,，以游戲為主,，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛,，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維,，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十二

師：農(nóng)民伯伯說要獎勵你們一朵五彩田田,，我們到五彩田田上來捉蟲蟲。請寶寶們起立,，站到五彩田田的邊邊上,。

師：現(xiàn)在請青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。（游戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎,？

師：蟲蟲捉完啦,，請寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這里,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十三

1,、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

2,、形成同伴之間謙讓的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達自己的`想法,。

1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為,。

2,、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

1,、引出主題談話：

——誰玩滑梯是不安全的,？""什么是輪流,？大家一起來排隊試試看,。"

3、師生共同理解圖片,。

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,，會大哭大鬧,，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育,，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十四

1、游戲：猴子摘桃,。

（1）教師出示許多小猴子頭飾,，問：“老師這里有多少個小猴頭飾？”（許多個,。）

（2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾,，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題：“老師手里原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個,，許多個頭飾分成了1個,，1個，1個小頭飾,?！弊層變焊處熣f：“許多個可以分成1個，1個,，1個……”

（3）教師扮猴媽媽,，幼兒扮小猴，猴媽媽帶小猴去摘桃子,。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,，請每只小猴去摘一個桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來樹上有許多個桃子,，每只小猴摘1個桃子,，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個,，1個1個……桃子,。

（4）請小猴把摘的桃子1個，1個,，1個……放進大籃子里,，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每只小猴放1個桃子，籃子里有許多個桃子,，1個,，1個1個……桃子合起來是許多個桃子。

2,、交流活動,。

請幼兒找找，說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等,。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十五

此次活動基本完成了第一個目標（練習(xí)兔跳,、手腳著地爬行等動作，增強幼兒身體協(xié)調(diào)能力）,，但第二個目標（積極參與游戲,，體驗游戲及團結(jié)合作的樂趣）沒有很好地完成，整個過程還有一些不足,，主要有以下幾點：

1,、將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則，致使無法兼顧兩邊幼兒,，可能使部分幼兒

沒有聽清規(guī)則或沒看清示范,，是以游戲時部分幼兒亂跑，沒有按要求活動,。

2,。整個游戲的設(shè)計情境性較為欠缺，語言表述不夠生動活潑,，沒能最大程度地調(diào)動幼兒的積極性,。

3。將全體幼兒分為兩組,，隊伍過長,，導(dǎo)致幼兒等待時間過長，從而熱情減退,。

4,。自身在指揮、表述時,，不夠自信大方,，沒有發(fā)揮到最佳水平。

小班教案及教學(xué)反思重難點篇十六

（1）老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,。出示聽診器,，問：“小朋友這是什么呀？誰知道這是干什么用的,？”找小朋友聽一下,、戴一下。

教師總結(jié)：這是聽診器,，用來檢查人體的心臟,，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時,，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣,，老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲,。

（2）出示身高體重計,。問：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高,、稱體重用的,。找幼兒示范，要求雙腳并齊,、站直進行測量,。

（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二,、三,，出示視力表。問：小朋友誰見過,？教師告訴幼兒,，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的,。視力表的字母從大到小,，小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛,，然后再換另一只眼睛檢查,，指出開口方向。請全體小朋友起立練習(xí)一下,。

（4）讓幼兒猜一下,，這是干什么用的？

出示檢查五官的小鏡子,、手電,。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵,、眼睛,、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械,。

小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,，健康查體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要,，通過檢查可以讓你早知道身體狀況,，早治療，能預(yù)防不生重大疾病,，所以我們每個人都要做定期的健康檢查,。