作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇一

1,、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木,、花草的變化,，初步了解春天的基本特征,，感受春天的美,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》,。

2,、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵,、燕子,、布谷鳥、小草,、各色花兒,，柳樹葉兒，迎春花,、蝴蝶,、蜜蜂)。

1、談話：春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

2,、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的,。

3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng),、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片,，粘貼到背景紙上。

4,、全體幼兒共同欣賞自己的作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

5,、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境,。

孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)大膽發(fā)言,，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上,。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),，有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng)：“快來(lái)看，這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂(lè)的笑聲中,，我們完成了所選課題的任務(wù),。

附：

1、延伸活動(dòng)：

(1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄,。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”,。

(2)利用孩子的作品裝飾走廊,。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,。

2、了解春天主要特征,，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演,。

3、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶,、春天背景圖（花,、柳樹、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔）

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng),。

二,、出示春天背景圖。

1,、圖片上有什么,？是什么季節(jié)？

2,、春天美嗎,？你們喜歡春天嗎？

三,、了解春天的主要特征,。

1、你知道春天有哪些特征,？

2,、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花,、柳樹,、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔）。

3,、教師以故事形式小結(jié),。

四、幼兒學(xué)唱歌曲,。

1,、播放音樂(lè)，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美,。

2,、教師范唱。

3,、幼兒學(xué)唱,。

五、表演唱

1,、教師示范表演唱,。

2,、幼兒練習(xí)表演唱。

3,、分角色表演,。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇三

我班正在開展“我眼里的春天”主題活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒特別喜歡用繪畫的方式來(lái)表達(dá)對(duì)美好春景的喜愛(ài)之情,。如：用手指點(diǎn)畫柳葉,、用油畫棒畫春天的小草、小花,、用棉簽點(diǎn)畫迎春花,，用吸管吹畫挑花等等，為了更好地激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,，探索用多種作畫工具大膽表現(xiàn)春天的美,，因而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——春天里的花樹，鼓勵(lì)幼兒用棉簽,、紙團(tuán),、水果網(wǎng)等廢舊材料作為作畫工具，蘸上自己喜歡的顏料大膽裝飾春天里的花樹,。

2,、活動(dòng)中能感受春天的美；

3,、保持桌面整潔,。

1、《春天來(lái)了》磁帶一盤,，錄音機(jī),；

2、棉簽,、紙團(tuán),、水果網(wǎng)（數(shù)量是每人三個(gè)），每組紅黃藍(lán)顏料各一盤,，濕毛巾兩塊,，空盤一只，已經(jīng)畫好的大樹輪廓圖若干張,；教師范畫三張,。

教師：春天的花樹真的好美，老師把她畫下來(lái)了（出示范畫）,，你們欣賞一下,，請(qǐng)告訴老師感覺(jué)怎樣？這么好看的花樹誰(shuí)知道是用什么來(lái)畫的,？（棉簽,，紙團(tuán),，水果網(wǎng)）說(shuō)對(duì)了，孩子們你們也來(lái)試試怎樣用這些作畫工具蘸上自己喜歡的顏料印出小花來(lái)好不好,。（先在大的白紙上嘗試印一下）

教師請(qǐng)幼兒欣賞剛才的試畫,，并提出如果你要換顏色印花朵了該怎樣做呢？讓幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)后,，教師將紙團(tuán)扔進(jìn)空盤里,，邊說(shuō)我要印顏色的`花了，然后再選一個(gè)紙團(tuán)繼續(xù)畫,。

教師拿掉范畫,，鼓勵(lì)幼兒大膽的在樹冠上印畫各種顏色的樹葉。（教師：小朋友今天老師也為你們準(zhǔn)備了這些作畫工具,，請(qǐng)大家自選材料大膽印畫,，印時(shí)注意保持桌面整潔。如：提示幼兒手臟了用濕毛巾擦,，當(dāng)心顏料別弄臟自己或他人的衣服）教師巡回指導(dǎo),。

師幼共同將作品裝飾主題墻

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇四

1.通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋，感受動(dòng)物花紋的多樣性,。

2.了解動(dòng)物花紋,，并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。

3.積極參與科學(xué)游戲,，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣,。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫片《喜羊羊》動(dòng)畫

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件,、動(dòng)物拼圖,、固體膠、泥工板

(一)談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

師：小朋友們,，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,，我們出發(fā)去看看吧。咦,，這是哪里?。?羊村)那羊村里都住著誰(shuí)??？總共有幾只羊,？我們一起出發(fā)去羊村吧。

(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征,。

提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物,？你怎么知道的？

小結(jié)：黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子,，黃色的.毛上有黑色一條一條的是老虎,。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的,。哪一條路是安全的,？長(zhǎng)頸鹿吃什么？長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹葉的,，那這條路安全了,，讓我們繼續(xù)向前走吧！

師：今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù),，要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門卡,，這個(gè)門卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋,，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動(dòng)物照片,，得到門卡,。

1.幼兒交流討論師：請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖，和周圍的伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門卡,。

2.通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋,。

(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：小朋友真棒，都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門卡,，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧,。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn),。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇五

1、ppt出示三色花,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

課件三色花圖片。

師：今天老師帶來(lái)了一朵花,，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),，它有幾個(gè)花瓣？是什么顏色的,？

幼兒自由回答,，教師小結(jié)。

2,、按照花瓣的顏色,，看看，說(shuō)說(shuō)絢麗的春天,。

師：美麗的春天又到了,，小花瓣們都很想到外面去看一看，找一找它們的朋友,。首先出發(fā)的是黃花瓣,。你們知道嗎？這些小花瓣還有神奇的魔法語(yǔ)呢,！跟著老師說(shuō)說(shuō)看：飛吧飛吧,，黃花瓣，把你的黃色朋友找出來(lái),！

ppt出示油菜花,、迎春花等圖片，引導(dǎo)幼兒看一看,，說(shuō)一說(shuō),。

師：黃花瓣找到了朋友，真高興,！綠花瓣也想去找朋友,！誰(shuí)來(lái)幫它說(shuō)說(shuō)魔法語(yǔ)？

激發(fā)幼兒參與興趣,。

師：猜一猜綠花瓣會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？

用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳條隨風(fēng)起舞的樣子,，請(qǐng)姿態(tài)優(yōu)美,、有創(chuàng)意的幼兒上前展示,。

ppt出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的事物名稱,。

師：這些小動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎,？它們是誰(shuí)？

觀看ppt,，說(shuō)說(shuō)圖片中的小動(dòng)物,。

師：它們會(huì)是什么顏色花瓣的朋友呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多春天里的顏色,，感受春天的絢麗,。

3、玩游戲“我眼中的春天”,。

師：你們喜歡春天嗎,？喜歡什么？是呀,！春天有黃的油菜花,，綠的小草，白的梨花……還有可愛(ài)的小動(dòng)物,。五顏六色的春天,，老師和你們一樣也喜歡。那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧,！你們從拱橋橋底鉆過(guò),，誰(shuí)被拱橋攔住，誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色,。如,，春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的桃花,。

老師：春天還有很多顏色,，小朋友回家后，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色,？

反思：

1,、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣。利用三色花,，說(shuō)魔法語(yǔ)尋找與花瓣顏色相關(guān)的春天里的事物,。

2、孩子年齡小,，注意力集中的時(shí)間比較短,，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音,、圖像,、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、此活動(dòng)還可以進(jìn)一步生成其它活動(dòng)，如,，語(yǔ)言《春天的顏色》,、藝術(shù)活動(dòng)《七彩春天》等，讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō),、看看,、畫畫等活動(dòng)進(jìn)一步感知春天的美麗。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇六

1,、能自主選擇各種材料,，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。

2,、樂(lè)意與同伴合作,，感受合作的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已畫過(guò)各種花朵,。

師：我們已經(jīng)知道,，春天來(lái)了。春天的景色很美,，春天的花兒也很讓人著迷,，之前我們也看過(guò)各種花朵、畫過(guò)各種花,，今天我們要嘗試用其它的方法來(lái)制作美麗的花朵,。

師：看，這里有一幅圖,，誰(shuí)能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么?

師：那制作花朵時(shí)有些什么材料呢?

師：你想用什么材料?用什么方法來(lái)制作?(幼兒交流結(jié)合個(gè)別示范)

(1)分工合作

師：我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份,，怎么辦?

師：我們四個(gè)人合作，可以自己找朋友進(jìn)行,，合作時(shí)要注意什么?

(2)添畫

師：花朵制作好以后可以添畫花莖等,，讓花朵看起來(lái)是完整的。

(3)注意方法

師：制作時(shí)大家先想好用什么方法做,，可以分配一下材料,，然后再開始。

(4)作品完成后,，準(zhǔn)備介紹,，每組派1名代表,。

觀察重點(diǎn)：合作情況;采用方法。

(1)整體性評(píng)價(jià)

師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來(lái)和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!

(2)選擇性評(píng)價(jià)

師：大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來(lái),，你覺(jué)得怎樣?

(3)相互評(píng)價(jià)

師：你還想了解哪幅作品?

師：看了小朋友的作品,，讓我更加感受到春天的美麗,，期待你們有更多的作品,，讓我們繼續(xù)感受春天的美好。

將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上,，標(biāo)注好每組的號(hào)碼和組員的名字(學(xué)號(hào)),，給有興趣的幼兒進(jìn)一步了解和觀察。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇七

1,、感受春天色彩的豐富與美麗,，進(jìn)一步了解春天的特征。

2,、提高對(duì)黃,、綠、黑等顏色的辨識(shí)能力,。

3,、萌發(fā)喜愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感,。

重點(diǎn)：通過(guò)為各色花瓣找朋友來(lái)了解春天的特點(diǎn),。

難點(diǎn)：將花瓣顏色與春天里的相應(yīng)事物匹配。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇八

培養(yǎng)幼兒了解自然,、觀察自然的興趣,，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

1,、課件(有關(guān)春天樹木的圖片),。

2、各種顏料,、紙,、調(diào)色盤。

3,、配樂(lè)磁帶,。

一、導(dǎo)入課題

提問(wèn),。老師：“看,，誰(shuí)來(lái)了?”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答,。

二,、觀看課件,。

1.播放flash——桃樹、杏樹

讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花的顏色。

2.播放flash——柳樹,。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝、樹葉,。

3.播放flash-——迎春花,。

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、花,。

4.播放flash——丁香花。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花。

三,、進(jìn)行繪畫

1,、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花,、桃樹的范畫,。

2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色,，用嘴吹成樹的樣子,，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳,。變成桃樹,、柳樹、迎春花,。

3,、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性,、點(diǎn)花葉技巧。

4,、將幼兒的作品貼出展覽,。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇九

1.在看看、說(shuō)說(shuō),、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美感,。

2.嘗試用毛筆添畫線條,，體驗(yàn)玩色玩墨的快樂(lè)。

1.輕音樂(lè),、ppt,、墨汁、顏料盤,、拓印工具,、濕抹布、棉簽等,。

一,、觀察導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)花的特征,。

1.出示草地的圖片，喜洋洋的圖片,，引起幼兒興趣,。

2.出示ppt，春天里有各種各樣的花,，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大,，發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花，有不同形狀的花,，有的圓圓的,，有的三角形的，有的愛(ài)心形狀的,，有的五角星形狀的,。

二、分解示范,，幼兒操作

1.出示顏色,，讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。

教師：我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好?

2.用棉簽給花寶寶添上花蕊,、花莖,。

3.幼兒操作。

三,、作品欣賞交流

1.請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花?

總結(jié)：你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花,，真棒!那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好?和客人老師再見(jiàn)!

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇十

一、出示ppt：

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2,、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,，花兒都開了,，燕子朝南方飛來(lái)了,，小蝌蚪也游來(lái)了)

二、出示柳樹,，教師示范添畫柳條：

1,、看一看，這是什么?(柳樹)

2,、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3,、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,，怎么辦呢?

4,、我來(lái)幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

三,、幼兒添畫柳條,，教師巡回指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙,，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo),。

四、展示作品,，交流分享：

看一看,，誰(shuí)的柳樹最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

五,、延伸教學(xué)：

在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包,、棉簽、水彩顏料等,，供幼兒繼續(xù)操作,。

幼兒園小班春天教案春天來(lái)了美術(shù)篇十一

在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。作為一名小班美術(shù)老師,，你在課前有寫過(guò)美術(shù)教案,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班春天的小花美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;

2,、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;

3,、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天,，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,，一起看一看,。”

二,、展開：

1,、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察,，了解圖片大意,。

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

(1)觀察圖一,、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

小結(jié)：冬季,、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二,、提問(wèn)：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?

(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖,。

3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,，會(huì)發(fā)生什么情況,。

幼兒想象后，出示圖片,。(理解融化的意義)

4,、請(qǐng)幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng),，簡(jiǎn)練,。

5、互相講述,。

三,、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷,。

如下雪,，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里,，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

附：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒

體會(huì)

2,、使幼兒知道雪遇熱融化,、蒸發(fā),、形成白云的自然常識(shí);

3、通過(guò)反復(fù)欣賞,，理解故事內(nèi)容,，記住重要情節(jié)。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容,，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí),，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子,、雪人

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美,。

二,、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景,，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)?！?/p>

2,、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見(jiàn)了,，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人,，這樣的行為就是“舍己救人”,。)

3、激發(fā)幼兒情感,，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事,。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事,。

4,、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子

學(xué)習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神,。

2,、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過(guò)去了,，冬天來(lái)了,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二,、展開：

1,、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷,、觀察枯萎的草和花,。

2、回教室,，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征,。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝,、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持

工作

(交警,、清潔工,、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),，向警察叔叔,、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園,，做個(gè)勇敢的好孩子,。

4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神,。

三,、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒,，鍛煉身體,。

附