總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇一

我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路,，堅持“育人為本，德育為先”,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作,，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè),，強化班年級管理,，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng),。

一、加強師德建設(shè),，努力實現(xiàn)全員德育,，全過程德育。

加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊伍,，落實崗位育人職責(zé),，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學(xué)習(xí)和落實__市第二次德育工作會議精神,，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢,、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),，研究制定新措施,，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍,，將“育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本,、德育為先”的能力和水平。

以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標準,，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能,。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施,，從教師抓起,，從青年教師抓起，提高素質(zhì),，突出教師的榜樣示范作用,，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作,。

二,、學(xué)科實施德育。

學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者,，發(fā)揮學(xué)科德育功能,，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應(yīng),。以備課組為單位,，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素,，做到融德育智育為一體,，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合新課程的實施,，利用學(xué)習(xí)實踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果,。在各科具體教學(xué)過程中,，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學(xué)科德育的力度,，使學(xué)生在獲取知識的同時,，悄然提升人文素養(yǎng)。

三,、加強班年級隊伍建設(shè),，不斷完善考評機制，強化管理,，組織培訓(xùn),，提高德育隊伍工作水平。

加強年級組長,、班主任隊伍建設(shè),，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬,、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍,。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用,，網(wǎng)絡(luò)分明,、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性,，發(fā)揮班主任的職能作用,，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識,，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展,。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查,、公布，采取月評價制,，形成激勵機制,，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,，促進了班主任工作的積極性,。通過量化評價,，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超,，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識,、教育能力強,、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu),、評選先進等提供了依據(jù),。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展,。

以學(xué)?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體，加強培訓(xùn),，促進班主任隊伍建設(shè),。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，多學(xué)習(xí),，多交流,，多反饋，多總結(jié),，多反思,，廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗總結(jié)和典型個案上百篇，體現(xiàn)了良好效果,。在07年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”主題征文活動,，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎(chǔ),。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高,。

四,、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,。

我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作,。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi),，標準400米運動場,、漂亮的主席臺,、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場,、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施,。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄,。各班教室懸掛國旗,，定期更換板報，室內(nèi),、樓道布置名人畫像和格言警句等,。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景,。校園綠草成蔭，鮮花綻放,，做到“美化,、綠化、凈化”,，讓每一面墻,、每一條路、每一棵樹都會說話,，提高了育人效果,。

五、加強對學(xué)生的思想教育,，全面提升學(xué)生的思想道德水準。

遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,，把握整體,，分層推進。實施全員德育,，齊抓共管,，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑,、教學(xué)為主渠道,、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育,、思想道德教育,、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(一),、開展豐富多彩的主題教育活動,，寓德育于活動之中。

堅持升降國旗制度,，全體師生唱響國歌,。進一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國旗班,，從出旗,、班級事跡介紹、主持,、升旗及國旗下講話等方面,，進行嚴格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進行,，調(diào)動了學(xué)生,、班主任、年級教師的積極能動性,，培養(yǎng)了愛班,、愛校、愛國情感,。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動,，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機,，進一步深化奧運德育,，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動,。讓學(xué)生走出校園,，了解家鄉(xiāng)，了解社會,，提高學(xué)生的社會實踐活動能力,，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力,。以汶川大地震為契機,，在全校開展“愛心、責(zé)任,、愛國”主題系列教育活動,。全體師生積極行動起來，伸出援助之手,，奉獻一片愛心,。學(xué)生捐款3692.2元,，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量,，無比強烈的責(zé)任心,、愛心。

每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難,，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生,，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己,，刻苦學(xué)習(xí),。讓我們盡職盡責(zé)，團結(jié)一心,，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援,，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神,。大力開展“明榮辱,，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動,，了解奧運知識,，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”,，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力,。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標兵,，不斷增強榮辱觀教育的具體性,、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用,。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體,，落實環(huán)保行動,，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉,、尊師主題班會,、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了視野,，陶冶了學(xué)生情操,，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì),，增強了德育工作的實效性,，收到了良好的教育效果。

(二),、建立健全班級管理機制,，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。

在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中,，把以學(xué)生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去,，讓“人人有事做，事事有人管”,。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。實行班級值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比,、組織主題教育等活動,。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查,，諸如：胸卡佩戴,、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū),、廣播操,、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗,、校園文明禮儀崗等,。以《__區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù),，采取多元化評價方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會,，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力,，促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，堅持不懈地做好法制教育,、心理教育和品德偏差生的幫教。

1,、踏踏實實抓好安全教育,。在學(xué)校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置,。樹立“以人為本,、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細則》作為校本課程,，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,，納入到日常的具體工作之中，時時,、處處講安全,。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學(xué)生安全工作,，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定,。學(xué)校在財力緊張的情況下,，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識,，班年級穩(wěn)定,，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,，積極進取的生活態(tài)度,，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,，設(shè)有專門辦公室,，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作,。

3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作,。以法制教育基地校為契機,，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課,，利用廣播,、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾,。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念,。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子,，建立品德偏差生登記卡,，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心,、信心和恒心,，具體工作上從細微處入手，尊重學(xué)生個性及人格,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型,，并給予表彰,。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可,，贏得了較好的社會聲譽,。

六、加強家校聯(lián)合,，增強育人效果,。

家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,，是學(xué)校開放工作的窗口,。一年來，家長接待室接待家長幾百人次,，每次接待都有詳細記錄,，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系,，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象,。

三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中,、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長情況,，家長教師協(xié)會初見雛形。

積極鼓勵教師家訪,，通過面對面家訪,，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性更加高漲,，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強,，師生關(guān)系更加和諧,，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ),，同時也在社會上樹立了南中良好形象,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇二

本學(xué)期我?guī)У氖瞧摺四昙壍乩?，對我來說地理是來到xx中學(xué)來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識,、陸地和海洋知識,、天氣與天氣知識、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，我以為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

首先,，認真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，把握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

其次,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

再次,，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,，課堂上講練結(jié)合,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，綜合回納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認真組織開展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇三

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

本學(xué)期具體做法是：九年級,，復(fù)習(xí)分三個階段,，第一個階段，以綜合冊為主,，要求學(xué)生課前復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，并獨立完成綜合冊的相應(yīng)的題目,，并標記經(jīng)典,、易錯點,、難點,。上課我首先給學(xué)生5分鐘交流時間，然后隨機指定多位學(xué)生回憶本節(jié)要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識,，接著讓學(xué)生講經(jīng)典,、易錯點,、難點。要求要講經(jīng)在何處,，易錯何點,，難在哪。第二個階段,，專題復(fù)習(xí),，我現(xiàn)要求學(xué)生解決每個專題的相應(yīng)的題目,，讓學(xué)生總結(jié)此類的題目怎么解決，總結(jié)不到位的我進行強調(diào),，使學(xué)生進一步提升解題的能力,。第三個階段，加強模擬考,，讓學(xué)生找差補缺,、提高解題速度、解題的準確性,。

七年級兩種做法,，1.以導(dǎo)學(xué)案為主，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),，上課檢測基礎(chǔ),、探究知識的運用、分層次檢測,。2.無導(dǎo)學(xué)案藍本,，上課按老師的要求學(xué)生先獨立預(yù)習(xí)，再對子對學(xué),。檢測對子,，我先對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題，并預(yù)留1-3個問題,，學(xué)生以對子的形式到黑板前舉例講解這些問題,，老師鼓勵學(xué)生積極思維，提出并講解老師沒有涉及的問題,。若問題講不到位的其他的同學(xué)可進行補充,，感覺有欠缺的老師進行強調(diào)。運用環(huán)節(jié),，老師出1-2兩個例題讓學(xué)生以小組為單位進行探究并展示,，然后以小組為單位，讓學(xué)生出一道和本節(jié)知識有關(guān)的題目,，老師篩選經(jīng)典讓出題的小組展示,，這大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。檢測環(huán)節(jié),，以對子形式檢測,，對子互找1-2兩題互測（自己首先會做）。

三,、

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課 , 中國著名的教育報記者,、縣教委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課 11節(jié)，在校內(nèi)聽課 15 節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，我做了改進,。頁面的設(shè)計：讓學(xué)生把作業(yè)的頁面設(shè)計2:1的版面,，兩份做題，一份要求用紅筆改錯,。批改形式：對子對查,，老師復(fù)查，要求認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。強調(diào)糾錯本的重要性，要求學(xué)生認真對待,，用三色筆書寫內(nèi)容,，黑色寫原題，紅色對應(yīng)改正,，藍色寫錯誤的原因與反思,。為了發(fā)輝老師的監(jiān)督作用，我?guī)缀醵际窃诎嗬镆粚σ坏亩讲榕c指導(dǎo),。對做的好的同學(xué)給予及時的鼓勵與表揚,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法有待于進一步改進,，讓我的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。

3、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思還是不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇四

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

本學(xué)期具體做法是：九年級，復(fù)習(xí)分三個階段,，第一個階段,，以綜合冊為主，要求學(xué)生課前復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，并獨立完成綜合冊的相應(yīng)的題目,，并標記經(jīng)典、易錯點,、難點,。上課我首先給學(xué)生5分鐘交流時間，然后隨機指定多位學(xué)生回憶本節(jié)要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識,，接著讓學(xué)生講經(jīng)典,、易錯點、難點,。要求要講經(jīng)在何處,，易錯何點，難在哪,。第二個階段,，專題復(fù)習(xí)，我現(xiàn)要求學(xué)生解決每個專題的相應(yīng)的題目,，讓學(xué)生總結(jié)此類的題目怎么解決,，總結(jié)不到位的我進行強調(diào)，使學(xué)生進一步提升解題的能力,。第三個階段,，加強模擬考,，讓學(xué)生找差補缺、提高解題速度,、解題的準確性,。

七年級兩種做法：

1.以導(dǎo)學(xué)案為主，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),，上課檢測基礎(chǔ),、探究知識的運用、分層次檢測,。

2.無導(dǎo)學(xué)案藍本,，上課按老師的要求學(xué)生先獨立預(yù)習(xí)，再對子對學(xué),。

檢測對子,，我先對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題，并預(yù)留1-3個問題,，學(xué)生以對子的形式到黑板前舉例講解這些問題,，老師鼓勵學(xué)生積極思維，提出并講解老師沒有涉及的問題,。若問題講不到位的其他的同學(xué)可進行補充,，感覺有欠缺的老師進行強調(diào)。運用環(huán)節(jié),，老師出1-2兩個例題讓學(xué)生以小組為單位進行探究并展示,，然后以小組為單位，讓學(xué)生出一道和本節(jié)知識有關(guān)的題目,，老師篩選經(jīng)典讓出題的小組展示,，這大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。檢測環(huán)節(jié),，以對子形式檢測,，對子互找1-2兩題互測（自己首先會做）。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,中國著名的教育報記者,、縣教委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課11節(jié),，在校內(nèi)聽課15節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，我做了改進,。

頁面的設(shè)計：讓學(xué)生把作業(yè)的頁面設(shè)計2:1的版面,，兩份做題，一份要求用紅筆改錯,。

批改形式：對子對查,，老師復(fù)查，要求認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。強調(diào)糾錯本的重要性，要求學(xué)生認真對待,，用三色筆書寫內(nèi)容,，黑色寫原題，紅色對應(yīng)改正,，藍色寫錯誤的原因與反思,。為了發(fā)輝老師的監(jiān)督作用，我?guī)缀醵际窃诎嗬镆粚σ坏亩讲榕c指導(dǎo),。對做的好的同學(xué)給予及時的鼓勵與表揚,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法有待于進一步改進，讓我的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。

3,、差生末抓在手。

由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

4,、教學(xué)反思還是不夠。

1,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一820班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重班級文化建設(shè)

開學(xué)初，由于時間的長久,，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊,。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，言有所偱,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

上期以來，前任班委會對班級工作做出了很大的貢獻,。在此當(dāng)中,，許多學(xué)生的潛質(zhì)開始表現(xiàn)出來，因而,，我決定這個學(xué)期的班干部做個重新的選舉,，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機會。采取的主要方法：民主選舉,。得票最多的同學(xué)再來根據(jù)他們各自的特長來制定職位,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

經(jīng)歷了一個暑假，學(xué)生的行為習(xí)慣可能有所反彈,。加之他們又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、上課睡覺,、上網(wǎng)等等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、重新加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

利用自習(xí)課時間，要求學(xué)生熟讀守則和規(guī)范,，以及我校的規(guī)章制度,。另外還借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，不留長發(fā),，不戴耳環(huán)，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”

榜樣的力量是無窮的,。所以,，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。而且,，對于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度,。

3、在活動中形成班集體的凝聚力,。

多與同類班級進行一些競賽活動,，在活動中提高班級的凝聚力，榮譽感。

二,、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽覀?20班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

三,、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

班級工作重點是學(xué)習(xí),，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情況,，我都特別重視,，付出了大量的心血。早讀,、跑完早操我要求到達班上并立刻進入讀書狀態(tài),，而且聲音要大，對于那些英語不開口的同學(xué),，讓他（她）到講臺上頓,；自習(xí)，堅持班干部負責(zé)制,，并對紀律情況做好記錄,。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交,、抄襲作業(yè)登記處理,，罰抄寫單詞或課文。

整個班級,，無論是上課,，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛,。有個好氣氛,，自然有好成績,。

在這次期末考試中,，我班成績突出，無論是三科還是九科,，平均分都位列年級前列,。

成績只是暫時的，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考，多講究方法,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！

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第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇六

忽忽一個學(xué)期又過去了,，原來二十周的一個學(xué)期也是那么短暫的?；仡欉@一學(xué)期,，我又做了些什么,，又收獲了什么，同時又失去了什么,。

一,、個人業(yè)務(wù)水平的提升

本學(xué)期我參加了瑞安市的教壇新秀評比，最終順利通過,，獲得我這么多年教學(xué)生涯中一個算是有點分量的榮譽（當(dāng)然是針對我個人來說）,。回顧這一路的評選過程,，有參評前的猶豫,，也有好友們的鼓勵；有參評中的惶恐,，也有良師們真誠的相助,；有準備中艱辛的付出，也有收獲成果后的喜悅,；有同道中人的真心的祝福,，也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應(yīng)該感謝這幾年為評中高在教學(xué)上的付出,，也許更應(yīng)該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們,，是你們的無私的幫助，才有了我今天的收獲,。

5月份,，我參加了由寧波教育學(xué)院組織的“ppt在語文教學(xué)中的運用”的培訓(xùn)。三天的時間,，我不僅收獲了全新的知識,，也結(jié)識了省內(nèi)好幾個名師。現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,，它們也越來越多地被運用到了我們的語文學(xué)科教學(xué)上,，作為一名普通的一線教師，能夠有機會接觸這類學(xué)科以外的知識,，學(xué)習(xí)它,，運用它，又是一件多么值得慶幸的美事,。

這個學(xué)期,，我除了完成自己的本職工作外，還積極參加各類活動的學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來,，我大致參加了溫州市中考復(fù)習(xí)會議，溫州市名作家的閱讀面對面研討課,，溫州市電影導(dǎo)師們的獨特課型,，溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學(xué)課等等活動,，大部分都是民間組織的，雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力,，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的,。

二、教學(xué)成績的提高

對一個學(xué)校來說,，教學(xué)成績可以說是一個學(xué)校的生命線,，尤其是對一個農(nóng)村學(xué)來說，要生存,，就必須拿成績說話,。這學(xué)期已經(jīng)是八年級下學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼學(xué)生們就要畢業(yè)了,，有經(jīng)驗的老師都知道,，八年級下的學(xué)習(xí)，是學(xué)生成績和思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,。所以這學(xué)期我以各種方式對學(xué)生心理加以鼓勵,，同時在教學(xué)上絕不放松，這個學(xué)期的學(xué)業(yè)考試,，學(xué)生的成績突飛猛進,，尤其是優(yōu)生的成績名列前茅，令同級段的老師們刮目相看,。當(dāng)然,，我也知道這兩個班級語文基礎(chǔ)薄弱，要想一年后在中考中出好成績,，還是任重道遠的,。

三、對學(xué)生閱讀寫作能力的培養(yǎng),。 兩班級這一屆學(xué)生,，全能優(yōu)生中,，男生占了很大部分,，語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科，尤其是語文學(xué)科,。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目,，也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著，或者是優(yōu)秀的文學(xué)作品,，認為那都是無用之物,。為了改變這種狀況，我利用一些優(yōu)秀的電影引導(dǎo)學(xué)生寫作,，激發(fā)他們的興趣,；同時也推薦學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)篇章,，學(xué)習(xí)他們的選材立意，培養(yǎng)他們的語言感覺,；很多時候,，我會利用課前三分鐘，請某位同學(xué)介紹自己前一天閱讀的文章,，當(dāng)然我會事先布置他們?nèi)蕚?，而每次完成推薦任務(wù)后，我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵,，學(xué)生們心里自然是美滋滋的,；還有組織學(xué)生一起來學(xué)習(xí)批注那本小冊子，那既有精美的推薦文章,，又有名師們的示范批注,，還有給學(xué)生們留的空白，幾個星期試驗下來,，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能讀出點東西,，我想這應(yīng)該是一個好的開始吧。

語文說到底是“聽,、說,、讀、寫”的能力,，所以我一直都非常重視學(xué)生寫作能力的提高,，當(dāng)然要提高水平，首先必須要對他有興趣,。這個學(xué)期我還是繼續(xù)鼓勵學(xué)生參加各類的作文比賽,，同時還承諾給他們獎勵，不過我告訴他們,，我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學(xué)金,，都是我精心挑選的好書。有付出,，就有收獲,，這一學(xué)期，學(xué)生們參加的作文比賽是捷報頻傳,。

作為一名普通的初中語文老師,，這條語文之路走得有點艱辛，但是也走得有味,，相信我的堅持,，會為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)生涯留下點東西，我想這就夠了,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇七

把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂,、愛上音樂課方面上來,，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標來追求,。今天本站小編給大家為您整理了初中音樂第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一,、教材特點：

根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：

1,、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求，切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則,，可讀可學(xué)可看可聽四為一體,。

2、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā),，所選音樂作品在注重藝術(shù)性,、時代性、趣味性的同時,，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合,，努力貼近學(xué)生的實際，并力求動聽好唱易記,。

3,、音樂風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元,，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外,，還融合其他藝術(shù),，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性,。

4、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品,。

二、教材分析

每單元形式不同,，有歌唱，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成,。此外,，每冊教材除單元內(nèi)容外,，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目，供學(xué)生拓展,、選擇,、自學(xué)、自評自測用,，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無論如何都不能完成的,，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學(xué),，在教學(xué)設(shè)計中做到輕、重合理,，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué),，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可,，不必面面具到都是重點教學(xué),。

1、理解每單元的主題

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,，分別代表了香港,、臺灣同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育,。

2,、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進行選擇

欣賞曲選擇，學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》,、較熟悉,，也容易理解，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點,，欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求,，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。

三,、需要注意的問題：

一,、利用教材中的各個小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,，了解知識,。

二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,，講課和提問要切入主題,、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學(xué)生參與活動,、探究問題,。

四、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果

本學(xué)期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生集體意識,，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,，最令人感動的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演,。那么整場演出高潮迭起， 動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿,、配樂詩朗誦等。

五,、結(jié)束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己,。

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作 ，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,，會在心靈深處留下美的烙印 。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的

教案

課件

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知,，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四、配合學(xué)校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂,。

作為初一專職音樂教師又有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，組建器樂隊和音樂興趣小組。這些成員基本上是自愿報名參加的,。每天的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。另外每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或

調(diào)查報告

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇八

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

扎扎實實打好基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每節(jié)過關(guān),，由于各學(xué)生間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低教學(xué)目標,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。授課時，切忌“滿堂灌”,，應(yīng)以“啟發(fā)式”教學(xué)為主,，注意讓學(xué)生去探索，思考,，發(fā)現(xiàn),。老師只是一名引路人,，我們應(yīng)該教給他們尋找知識的方法，讓他們“活教,、活學(xué)”,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因材施教,，精講多練，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,。課外能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，有問必詳細解釋,，為學(xué)生點撥疑難,，指明思路，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，以培養(yǎng)學(xué)生獨立探索能力和創(chuàng)新能力為目的,，有力地推進“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)化過程。此外,，認真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的掌握程度，作出相應(yīng)的對策,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

但事實上，在教學(xué)中,，很多時候是我牽引著他們向前行,，學(xué)生只充當(dāng)我的棋子，我的應(yīng)聲蟲,。相信離開了我,，學(xué)生們必會左右環(huán)顧，不知所從,。我必須學(xué)會走下講臺,，退出表演的場地，讓他們獨自發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決問題,，必要時給予指導(dǎo)。一切遵循認知的原則,，讓他們一步一步的走上來,，不可操之過急。完成教學(xué)任務(wù)是其次的，教會學(xué)生思考,、求知才是最重要的,。在45分鐘內(nèi)，他們是主角,，教師只是導(dǎo)演,。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)有個別學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。同時,，我覺得我還應(yīng)該在以下方面努力：

1、講究方法,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

2、因材施教,。了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末中考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

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第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中生篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（6）班語文教學(xué)工作,。七年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有打好基礎(chǔ)，就會給以后的學(xué)習(xí)帶來很多的麻煩,，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的學(xué)習(xí),。我覺得初一的教學(xué)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此,，對教學(xué)工作從來不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),，在摸索中不斷的前進，在實踐中不斷的反思,。反思才能進步,，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結(jié)。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，,。備課既要備學(xué)生又要備教法,。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n對教學(xué)的重要性，因此,，我每天花大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材與教法，知道自己滿意為止,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令老師和學(xué)生都獲益匪淺,。講課時如果照本宣科，學(xué)生就會感到沉悶和無聊,。如果備課充分,，講課時就會胸有成竹，課堂氣氛活躍,，而且能夠調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，學(xué)習(xí)特別認真，能夠真正的投入到學(xué)習(xí)中,。

一句話,，語文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，用扎實多樣的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語文實踐能力,，是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗。對七年級的學(xué)生而言,，這種訓(xùn)練需要一個較長而反復(fù)的過程,。為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：為了夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”；每個學(xué)生都要有讀書筆記天天都寫,，每天要求學(xué)生讀一篇課外文章并總結(jié)出中心思想,，我要求學(xué)生每天記日記，哪怕寫幾個字也要堅持,，還有我經(jīng)常舉行一些知識性的比賽,，這幾提高了學(xué)生的興趣，也給學(xué)生增加了樂趣…… 教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

本期以來,，我合理分配每天學(xué)習(xí)任務(wù),。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，無論如何不能給自己以任何借口,。比文言文的背誦，詩歌的聽寫,，默寫等等,，我都要求他們必須當(dāng)天完成。

其次,，我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間,。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來,，養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，什么時候做其它事情，什么時候要看語文,，教會他們懂得合理按排時間,。

另外，要懂得及時復(fù)習(xí),。為了使學(xué)習(xí)有成效,，應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明,，及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識,，防止遺忘?？荚嚨臅r候尤其要跟他們強調(diào)這一點,。

還有，教會學(xué)生懂得向自己提問,。不時地向自己詢問"是什么",、"為什么"、"怎樣做"等問題,，是集中注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。

當(dāng)然,，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣也是非常重要的,。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié),、歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要記錄下來,，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。

本學(xué)期的語文教學(xué)工作業(yè)已即將結(jié)束了,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考是對這一個學(xué)期的考驗,。成績可能高也可能地,，但這都是這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最重要的,，因為過去的我們永遠無法彌補,，所以只能在本學(xué)期后根據(jù)上學(xué)期的得失來提高教學(xué)質(zhì)量。只有在不足中不斷的進步,，才能夠取得更好的教學(xué)成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作的反思,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。