作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園文明禮儀教育教案篇一

這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是：吃飯前后要做的事,、上下車、購(gòu)物,、看電影,、坐公共汽車、坐飛機(jī),、坐火車時(shí)應(yīng)該要怎樣做,。

我們將文明禮儀的內(nèi)容與要求作為重點(diǎn)給家長(zhǎng)講解，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒文明禮儀的重要性,。同時(shí),，在家園聯(lián)系欄中，教給家長(zhǎng)一些在家文明禮儀的方法,，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好（道別）,；游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少,；不亂扔、不采摘,、不亂吐,、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑,、果皮,、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣,；用餐時(shí)不挑食、不交談,，保持桌面地面干凈,；參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠,，不吵鬧,；教職工做到衣著整潔,、大方,、得體；師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化。我園開展早上幼兒來園頒發(fā)禮貌之星的活動(dòng)至今,，評(píng)出我們班為文明禮儀先進(jìn)班級(jí),，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)禮貌之星來說，幼兒的禮貌方面有了很大的提高,。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù),、深入地開展下去,。

總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、綜合性、系統(tǒng)性的工作,。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者,！

幼兒園文明禮儀教育教案篇二

為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，形成良好的禮儀教育氛圍,，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，全面開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),。

一,、指導(dǎo)思想

以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的,，加速構(gòu)建文明禮儀園,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人、說文明話,、辦文明事,、做文明人，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié),、處處講禮儀”的“以人為本,，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名,，更不能以不禮貌言詞代稱,，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸,、奶奶,、老師,、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào),。

2,、問候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問候致意,，要按時(shí)間,、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,，采用不同的問候,。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好,。

（2）睡覺前祝爸爸,、媽媽晚安,。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦,。

（4）過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂,、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸,、媽媽新年愉快,。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸,、媽媽一路平安,、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸,、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸,、媽媽回來啦，辛苦了,。

（8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己,。

3,、餐桌禮儀

a、在家時(shí):

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座,。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后,，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,，閉嘴咀嚼,，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜,，要說“謝謝”,。

(5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”,。

b,、在幼兒園：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

（2）坐在指定的座位上,，兩腳自然并攏,，雙腿自然平放，坐姿自然,，背直立,。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐,。

（4）飯,、菜,、湯要吃凈；不偏食,、不挑食,。

（5）盤子、勺子輕拿輕放,，擺放整齊,。

4、待客禮儀

（1）客人來訪,，要事先有準(zhǔn)備,，把房間收拾整潔。要熱情接待,，幫助父母排座,、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”,。如父母不在家,，要以主人身份接待客人。

（2）自己的好朋友來訪,，應(yīng)熱情迎接,。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,，然后把最佳座位讓給客人,，可用茶水、糖果,、玩具,、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶孩子來訪,，應(yīng)同小伙伴一同玩,，和他分享自己的玩具、圖書,，或一起聊天等,。

（4）吃飯時(shí)，好朋友來訪,，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐,，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯,。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外,，并歡迎客人下次再來,。

5,、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品,，以表示對(duì)主人的尊重,。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話,，要談吐文明,。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐,，要注意用餐禮儀,，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物,。

（5）告別時(shí),，要說感謝的話，如“今天真高興”,、“歡迎到我家去”,。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿舒適的衣服,。

（2）課堂上不敞衣，不脫鞋,。

（3）常換衣,，講衛(wèi)生。

7,、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸,，目視前方，肩臂自然擺動(dòng),，步速適中,，忌諱八字腳、搖搖晃晃,，或者扭捏碎步,。

（2）上下樓、過樓道靠右行,，出入教室,、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走,，不擁擠,，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼,，互致問候,，不能視而不見；需要交談,，應(yīng)靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

幼兒園文明禮儀教育教案篇三

付存法

各位老師,，各位同學(xué)：

大家上午好,！陽(yáng)春三月冰雪消融，河邊的楊柳正悄然抽出新的枝條,，各色的花兒與草兒從的睡意中悄悄醒來,，一個(gè)充滿活力的春天正像我們走來！春的使者給我們范鎮(zhèn)中心小學(xué)帶來了希望,，帶來了激情,，帶來了力量！

在這個(gè)令我們歡欣鼓舞的大好時(shí)節(jié)里,，在風(fēng)光妖嬈的詩(shī)意校園里,，我們團(tuán)結(jié)一心共同走進(jìn)了3月的文明禮儀主題月活動(dòng)，從20春季開學(xué)典禮上我們吹響了主題月的號(hào)角,，從上周的全體教師動(dòng)員會(huì)上,，我們統(tǒng)一了思想明確了方向，本周希望我們的文明禮儀教育月活動(dòng)能夠在17個(gè)教學(xué)班開出鮮艷的花朵,，結(jié)出豐碩的果實(shí),。

三月份的文明禮儀主題教育，我們的口號(hào)是：輕聲慢步靠右行,，安靜有序講文明,！說話時(shí)文質(zhì)彬彬不喧嘩取鬧，這是一個(gè)成功人士走向勝利的重要法寶,，說話時(shí)音量適當(dāng)能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng),，經(jīng)常取鬧的人不會(huì)有真心的朋友，經(jīng)常喧鬧的人不會(huì)有寧?kù)o的心智,，更不會(huì)有敏銳的眼光,，做事往往是虎頭蛇尾、一敗涂地,；走路時(shí)大呼小叫,、連蹦帶跳，說明這個(gè)人為人處事很狂躁，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上這個(gè)人也是沒有絲毫的耐心與細(xì)心,，同學(xué)們看得古裝劇不少,，皇宮里所有的人走路都有一些特別嚴(yán)格的要求，那是因?yàn)榍宄蕦m里的統(tǒng)治者都懂得做人的禮節(jié),，他們是知書達(dá)禮之人,，因而他們的統(tǒng)治才會(huì)令天下信服，興國(guó)安邦一統(tǒng)天下,。

這讓我想到了美國(guó)駐華大使對(duì)中國(guó)人的極端評(píng)價(jià),，共涉及到華人行為表現(xiàn)的12條怪狀，其中一條是：中國(guó)人凡事喜歡搶,，從出生時(shí)搶床位,，到時(shí)臨終時(shí)搶墳地，一生都在搶,，從頭到尾,。我想這何嘗不是我們學(xué)校教育的悲哀，從小就沒有養(yǎng)成良好的,、紳士的風(fēng)度與習(xí)慣,，豈能不被外國(guó)人所笑話，今天當(dāng)看到可憐的孩子們站隊(duì)時(shí)搶,、下課時(shí)搶,、發(fā)書作業(yè)時(shí)搶、在樓道內(nèi)追逐打鬧更是搶得互不相讓,，比賽誰(shuí)的嗓門大也在不停的搶,，一直搶個(gè)沒完沒了，我們從小的謙讓跑到哪里去了,？我們的禮讓逃到哪里去了,？親愛的同學(xué)們，讓我們冷靜下來,，是應(yīng)當(dāng)給自己爭(zhēng)口氣的時(shí)候了，我們要改變外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的不正確看法,，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅?，我們是炎黃子孫！

讓我們學(xué)會(huì)講安全,，學(xué)會(huì)安靜和有序,，把我們的校園建設(shè)得更加詩(shī)意迷人，讓我們遠(yuǎn)離大聲喧嘩,，共創(chuàng)一個(gè)文明寧?kù)o的學(xué)習(xí)空間,，愿文明主題月陪伴我們的成長(zhǎng)，把我們引領(lǐng)到成功的天堂！

幼兒園文明禮儀教育教案篇四

“阿姨叔叔早上好,！”“小朋友們?cè)缟虾?！?0月份，幼兒園的“禮儀小天使”在門口迎接小朋友們的到來,，他們面帶微笑,，用標(biāo)準(zhǔn)嘹亮的普通話向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們問好,。孩子們認(rèn)真的表情和規(guī)范的禮貌用語(yǔ)成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線,。這是幼兒園禮儀教育的方式之一。

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點(diǎn),。我園將9月定為文明禮儀月,，10月繼續(xù)開展。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動(dòng)中,，積極倡導(dǎo)文明、健康,、和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活和良好的文明行為,。 在我園的各個(gè)班級(jí)教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果,。孩子們以小記者的身份,，調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果,，“在采訪中發(fā)現(xiàn),，爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，爺爺奶奶只會(huì)講幾句,，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音,。”孩子們覺得大家都會(huì)講普通話,，溝通起來更方便了,。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點(diǎn)，確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容,。重點(diǎn)教育大班孩子餐桌禮儀,、規(guī)范生活禮節(jié)，學(xué)說“接待語(yǔ)”,；規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀,，學(xué)說“合作語(yǔ)”；小班,、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說“謙讓語(yǔ)”,、“問候語(yǔ)”。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣,。

“大手牽小手“的活動(dòng)讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,，不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性，激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長(zhǎng)大的愿望,，同時(shí)更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛心,。

其中開展的活動(dòng)有：

1）我是小導(dǎo)游：小班幼兒熟悉園所環(huán)境，熱愛幼兒園,；

中,、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境，并認(rèn)真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,。

2）我當(dāng)小老師：小班幼兒了解區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,，熟悉各種玩具的玩法。

中,、大班幼兒能夠調(diào)理清楚的講解規(guī)則,，示范玩具的玩法,。等等 10月通過禮儀活動(dòng)的繼續(xù)，我覺得幼兒變得更加懂禮貌了,。具體體現(xiàn)為：十月國(guó)慶節(jié),，幼兒知道十月一日是中國(guó)母親的生日,。通過微笑的學(xué)習(xí),，幼兒明白了對(duì)人微笑是一種禮貌的表現(xiàn)。所以,，很多幼兒在早上入園或下午離園時(shí),，都保持微笑,。通過手勢(shì)語(yǔ)的妙用，讓幼兒知道小手還有不同的用處：依次有交-警、指揮家,、聾啞人和裁判的手勢(shì)的基本動(dòng)作,。家長(zhǎng)的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間,，重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日,。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。 以上都是通過學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華,。但是,，我覺得對(duì)以上的.課題，幼兒掌握得較淺顯,。他們只知道十月一日國(guó)慶節(jié),，對(duì)愛國(guó)熱情的感染力也有需要加強(qiáng)。農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié),，幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與熱愛,。

我園還將文明禮儀活動(dòng)深入到家庭，讓家長(zhǎng)參與到文明禮儀活動(dòng)中來,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的禮儀環(huán)境,。

開學(xué)初，我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排,，也根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),，做好禮儀教育，現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

一,、在教學(xué)中滲透禮儀教育,，豐富幼兒情感認(rèn)知。

我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí)，我們首先讓幼兒觀察圖片,，說說小熊做了哪些事情,，然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”,，通過討論,、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,，關(guān)心別人,，這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對(duì)樂于助人的認(rèn)知,。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候,，要及時(shí)幫助，就會(huì)得到大家的表?yè)P(yáng),。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育,，從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們克服不良習(xí)慣,?？梢姡杏?jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

二、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成,，規(guī)范幼兒禮儀行為,。

規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練,，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。

三,、重視家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。 家庭教育是幼兒最為重要的教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系,，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄,，召開家長(zhǎng)會(huì),，通過交流，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。由于與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

通過這個(gè)活動(dòng)，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,，在他們的不斷成長(zhǎng)中,，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響,。

二零一四年四月十五日

本學(xué)期，大六班在幼兒園的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，促幼兒身心健康發(fā)展,。開學(xué)第一個(gè)月，幼兒園將文明禮儀作為全園教育內(nèi)容,，我們班認(rèn)真貫徹精神,，組織幼兒重溫文明禮儀教育，并一直堅(jiān)持做下去,。因?yàn)橛變洪_學(xué)一段時(shí)間做什么事情不知道排隊(duì),，伙伴之間說臟話，吃飯時(shí)飯菜滿桌飛,，不知道愛惜糧食,，飯后亂跑亂叫，上課不認(rèn)真聽老師講課,。后來經(jīng)過了解,，原來這些小朋友在放暑假期間，由于爸爸,、媽媽上班或在家很少,，一直由爺爺、奶奶照顧,。由于嬌慣,，所以,，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。因此,，在開學(xué)期間我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，做好禮儀教育，現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1,、在教學(xué)中滲透禮儀教育,，豐富幼兒情感認(rèn)知。

劃的安排教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

2、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成,，規(guī)范幼兒禮儀行為,。

禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來傳授,，“光說不練”,，是行不通的，我班利用各種機(jī)會(huì)為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì),，如升國(guó)旗禮儀教育,，要求幼兒雙腳后跟并攏，腳尖適當(dāng)分開,，雙手五指并攏自然下垂,，抬頭挺胸，兩眼望著國(guó)旗,，這是對(duì)國(guó)旗的尊重,，也是愛祖國(guó)的體現(xiàn)。在大門口做禮儀接待時(shí),，我們讓每個(gè)幼兒都去參與,，讓他們按照幼兒園通過一規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在班上表?yè)P(yáng),，孩子們很有禮貌的歡迎入園小朋友,。經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，幼兒禮儀教育收到較好的成效,。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣,，加深印象。如班內(nèi)游戲活動(dòng)“泡泡超市”,，幼兒通過參加活動(dòng)學(xué)會(huì)了招待客人的禮儀,，區(qū)角活動(dòng)“語(yǔ)言區(qū)”，幼兒通過扮演不同的角色,，在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，并學(xué)會(huì)了不同場(chǎng)合,、不同角色的禮儀行為。

禮儀教育中來,。由于與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低——起點(diǎn)低”,、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。

（4）,、公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，做到物歸原處,。

一學(xué)期的規(guī)范要求,，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣，在他們的不斷成長(zhǎng)中,，我們可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響，我們期待著孩子們的文明禮儀習(xí)慣在幼兒園開花,，在家庭成長(zhǎng),，在社會(huì)結(jié)果。

2015.1.16.

幼兒園文明禮儀教育教案篇五

x日,，我有幸參加了由__遠(yuǎn)道而來的__老師為我們進(jìn)行的禮儀教育培訓(xùn),。

在培訓(xùn)中，x老師不僅培訓(xùn)了我們幼兒教師禮儀,，還對(duì)我們進(jìn)行了如何進(jìn)行禮儀教育的培訓(xùn),，我感覺收益匪淺。

在這次培訓(xùn)中,，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重,；禮儀的核心和精髓是律己和敬人；品格指的是一切美德,。我還了解了x歲——x歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,，孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿，在這個(gè)時(shí)期開展禮儀教育很重要,，也感到自己身上的責(zé)任重大,。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重,。x老師提到了很多細(xì)節(jié),，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒注意到,，聽完這次培訓(xùn)后,，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人,。

在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何更好的使用這套禮儀教材，如何制定教學(xué)計(jì)劃,，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題,。上課一般流程是熱身、示范練習(xí),、學(xué)兒歌,、延伸。對(duì)于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)行禮儀教育比較困難的部分,，如公共場(chǎng)所禮儀,，尚老師也給我們講了如何解決這個(gè)問題，用走出去加請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行教學(xué)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解我們的禮儀教育,，還可以用劇場(chǎng)表演的方式展示給家長(zhǎng)看等等,。

總之，通過這次培訓(xùn),，我的收獲很大,。我將將尚老師給我們培訓(xùn)的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高自身素質(zhì),，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,，將禮儀課上得更好！

幼兒園文明禮儀教育教案篇六

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

2,、寓（20xx年 不忘初心再出發(fā) 主題征文:不忘初心牢記使命）規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中,。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng),。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

幼兒園文明禮儀教育教案篇七

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn)。因此,，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí),，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個(gè)對(duì)”、“哪個(gè)錯(cuò)”,，然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”，通過討論、爭(zhēng)辯,，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事,，要說“對(duì)不起”，請(qǐng)求別人的原諒,?？梢姡杏?jì)劃的安排科學(xué),、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言,，就可以了事的,，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地,，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。”禮儀教育不是單純的知識(shí)教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來傳授，“光說不練”,，是行不通的,，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知,、情、行合而為一的過程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。因此，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣，加深印象,。

（1）游戲活動(dòng)

（2）任務(wù)活動(dòng),。

事先設(shè)置好任務(wù)，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練,。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng),，通過在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí),，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知、情,、行的統(tǒng)一,。從這次活動(dòng)不難看出，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說教是不夠的,，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的.成效,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來,，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點(diǎn)低”,、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

（4）公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

此外,，我們還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響,。

幼兒園文明禮儀教育教案篇八

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

三月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

四月份：

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》,。

五月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

六月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

七月份：

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。