學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇一

新課標(biāo)是改革教育的一個重要舉措,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生的成長有著重要的意義,。最近我也開始閱讀新課標(biāo)，有了一些新的體驗和體會,。

一,、新課標(biāo)是以學(xué)生為中心的

在新課標(biāo)中，學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的,。不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知,、興趣和能力都有所不同，在新課程中,，學(xué)生的參與感更強,、學(xué)習(xí)態(tài)度更積極。新課標(biāo)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和認(rèn)知能力,，課程設(shè)置靈活多變，更符合學(xué)生的發(fā)展特點和需要,，這也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加愉悅,。

二、新課標(biāo)注重能力培養(yǎng)

新課標(biāo)更加注重學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng),，更加注重學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。新課標(biāo)中的評價方式更加靈活，既有筆試形式的考核,，也有口語,、聽力等形式的考查，更能體現(xiàn)學(xué)生的實際能力和水平,。這種評價方式不僅能更準(zhǔn)確的評估學(xué)生的學(xué)術(shù)水平,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

三、新課標(biāo)注重社會責(zé)任

新課標(biāo)的一個重要特點就是關(guān)注社會責(zé)任的履行,，堅持社會主義核心價值觀的教育,，通過教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重生命、關(guān)心社會,、擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。這種理念不僅培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，也使得新課標(biāo)的實踐能力更為突出,、更為前沿,。

四、新課標(biāo)注重實踐性

新課標(biāo)注重實踐性,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程切實融入到實踐中,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作技能，讓學(xué)生更加接近現(xiàn)實生活,，更好地解決現(xiàn)實問題,。新課標(biāo)的特點是素質(zhì)教育相結(jié)合，通過實踐的探究和創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有可操作性和實踐性，培養(yǎng)學(xué)生面對實際問題的解決能力,。

五,、新課標(biāo)對于教師的要求

在新課標(biāo)中，教師是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者,，更要注重個性化教育,，針對學(xué)生的不同特點和需要，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性思維,。而對于教師而言,，更需要具備先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，更加注重因材施教,，讓每一個孩子都能接受到真正適合的教育和教學(xué)方法,，同時，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗也需要與新課標(biāo)的要求不斷的匹配,。

總之,，讀完新課標(biāo)之后，我感受到它的變化和重要意義,。更加注重發(fā)展能力,、素質(zhì)和態(tài)度論是一大亮點，注重社會責(zé)任，善于實踐,，并尊重教師個性,，將學(xué)生作為中心和本位，與實際生活緊密結(jié)合,，包括在學(xué)習(xí)中體驗到的新體驗和感受,。我相信只要我們學(xué)生、家長,、老師和社會大眾共同努力,，將新課標(biāo)在實踐中逐步落地，則一定能夠讓孩子們更受益,、發(fā)展更好,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇二

教授的講座中重點分析了20xx年新課標(biāo)修訂的背景與要點、新課標(biāo)的理解與表達(dá),、課標(biāo)內(nèi)容的變化及相應(yīng)的教學(xué)建議,，聽完講座讓我對20xx數(shù)學(xué)新課標(biāo)有了一個全面的認(rèn)識。也認(rèn)識到新課標(biāo)需要后期慢慢去閱讀并理解。史教授一開始就重點強調(diào)了新課標(biāo)中將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)集中到三會會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界,。解讀了核心素養(yǎng)的一致性,、階段性和發(fā)展性。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是在學(xué)生參與其中學(xué)習(xí)活動中逐步形成和發(fā)展的，這就需要我們以后數(shù)學(xué)的教學(xué)過程緊扣新課標(biāo)。史教授還重點分析了新課標(biāo)中的變化,，整體的領(lǐng)域沒有變化，對內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,，形式上基于抽象結(jié)構(gòu),，理念上更強調(diào)核心素養(yǎng)，這些都需要結(jié)合后期教學(xué)實踐去理解,。

下面就我印象深刻的一些觀點進(jìn)行簡單梳理,。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)集中到三會上，就是會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。

無論是小學(xué)還是初中,，都包括四個領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何,，統(tǒng)計與概率,，綜合與實踐，這四個領(lǐng)域沒有變化。但是,，為了更好地適用于四基的教學(xué),，或者進(jìn)一步說更好地適用于核心素養(yǎng)的教學(xué)，這次課標(biāo)修訂有個總體趨勢是這樣：在數(shù)與代數(shù)中要強調(diào)整體性和一致性,，并且把負(fù)數(shù),、方程、反比例移到初中去,；在圖形與幾何中,，更加強調(diào)幾何直觀，這樣的話就增加了尺規(guī)作圖的內(nèi)容,。增加尺規(guī)作圖就是在小學(xué)數(shù)學(xué)中要增加一些操作,；讓學(xué)生在這個操作的過程中感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)這個概念對研究對象之間的關(guān)系,。

第一個原則,，不單純介紹概念。就是說,，像過去說角的概念,，從一點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角；然后,，不比較角的大?。灰膊恢v角的計算,。這樣的話,，這樣的教學(xué)也是不好的。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇三

第一段：介紹地理新課標(biāo)的背景和意義（200字）

地理作為一門學(xué)科,，關(guān)乎人類生存與發(fā)展的方方面面,，對培養(yǎng)學(xué)生的地理意識和地理思維具有重要意義。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，地理的教學(xué)理念也在不斷更新,，新課標(biāo)的出臺正是推動地理教學(xué)變革的重要標(biāo)志。地理新課標(biāo)深入貫徹國家教育方針,，突出了學(xué)科的科學(xué)性,、實踐性和創(chuàng)新性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和地理問題解決能力,，進(jìn)一步豐富和拓展地理教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)科教學(xué)的有效性和實踐性。

第二段：對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體驗和感受（300字）

新課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗,。與以往相比,，新課標(biāo)以問題為核心,，通過提出具體問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。同時,，新課標(biāo)突出地域比較和實證研究，與學(xué)生生活和社會現(xiàn)象相結(jié)合,，使地理的學(xué)習(xí)更具有實踐性和應(yīng)用性,。例如，在研讀教材中,，我們學(xué)習(xí)了城市化問題和城市發(fā)展模式,，在討論中，我們分析了家鄉(xiāng)城市的發(fā)展現(xiàn)狀,，并提出了相應(yīng)的解決辦法,，這讓我深刻感受到地理不僅僅是書本上的知識，更是與我們生活息息相關(guān)的,。

第三段：新課標(biāo)對地理教學(xué)的啟示和指導(dǎo)（300字）

地理新課標(biāo)作為地理教學(xué)改革的重要指導(dǎo)文件,，對于地理教師的教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。新課標(biāo)提倡多種教學(xué)方法的運用,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維,，推崇學(xué)生中心的教學(xué)模式。在我的教學(xué)實踐中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考與探索,，鼓勵學(xué)生在實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?；谛抡n標(biāo)的要求,，我還創(chuàng)設(shè)了探究性學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過課堂討論,、小組合作等方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。新課標(biāo)給地理教學(xué)的改革提供了指導(dǎo)和方向，使我們能夠更好地發(fā)揮地理教育的育人功能,。

第四段：新課標(biāo)的亮點和不足（200字）

地理新課標(biāo)具有明顯的亮點,，首先是知識的科學(xué)性和實踐性，新課標(biāo)結(jié)合了最新的地理研究成果和實際問題,，使教學(xué)內(nèi)容更加前沿和具體,。其次是注重學(xué)生的思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，通過問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在解決實際問題的過程中發(fā)展思辨,、觀察和解決問題的能力。然而,，新課標(biāo)的缺點也不可忽視,，由于篇幅和時間的限制,，只能涉及到某些核心內(nèi)容,，而忽略了一些地理知識的細(xì)節(jié)和深層次理解,。因此，在教學(xué)實踐中,，地理教師需要充分挖掘和補充新課標(biāo)之外的相關(guān)內(nèi)容,，以豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知。

第五段：總結(jié)并展望新課標(biāo)的未來（200字）

地理新課標(biāo)的推出無疑是地理教學(xué)改革的重要里程碑,。新課標(biāo)教材以問題為中心,，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究熱情,。新課標(biāo)的推行需要教師的積極配合,，加強教師隊伍的培訓(xùn)和發(fā)展，進(jìn)一步提升教師的教育素質(zhì)和能力,。此外,，新課標(biāo)還需要不斷與時俱進(jìn)，結(jié)合國內(nèi)外地理學(xué)科的最新研究進(jìn)展,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法,。相信隨著新課標(biāo)的深入開展，地理教育將煥發(fā)新的活力,，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇四

隨著新課程改革的推進(jìn)，新課標(biāo)的出現(xiàn)對于我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。近日,，我參加了一場關(guān)于新課標(biāo)的研讀梳理活動，通過學(xué)習(xí)和討論,，我深刻感受到新課標(biāo)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的獨特優(yōu)勢。在這篇文章中,，我將分享我對新課標(biāo)研讀的心得體會,。

新課標(biāo)研讀梳理活動的首要目的是促使我們及時了解并掌握新課標(biāo)的精神與理念。通過梳理新課標(biāo),，我們發(fā)現(xiàn)一系列新的特點和變化,。其中最引人注目的是新課標(biāo)強調(diào)學(xué)生的主體地位，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,。這就要求我們將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心位置,，將教師的角色調(diào)整為學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和參與者，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的積極性,。

此外,，新課標(biāo)還重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提出要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神和實踐能力的培養(yǎng),。這給我們提供了更廣闊的發(fā)展空間,。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種實踐活動,，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在實踐中提升自己，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

通過新課標(biāo)研讀梳理,，我還深刻意識到新課標(biāo)對于學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該充分發(fā)掘?qū)W科素材,，讓學(xué)生參與到實際的學(xué)科活動中去，真實地感受學(xué)科的魅力,。對于教學(xué)方法的選擇,，我們可以運用多種多樣的方法，靈活地組織教學(xué),，以適應(yīng)學(xué)生的需求,。我們可以運用多媒體教學(xué)、社交合作學(xué)習(xí)等方法,，讓學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，提高學(xué)習(xí)效果。

此外,，新課標(biāo)還提出了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的要求,。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識,，解決實際問題。我們可以通過組織實踐活動,、開展課外實踐課程等方式來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神也很重要,。我們可以通過討論,、小組合作和實驗等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

綜上所述,，新課標(biāo)研讀梳理讓我深刻認(rèn)識到新課標(biāo)對于學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要意義。新課標(biāo)強調(diào)學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，改革創(chuàng)新教學(xué)方法,，提出培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的要求。作為一名教師,，我們應(yīng)該深入研究新課標(biāo),，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，提高他們的綜合素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇五

近年來，我國教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行改革,，新課標(biāo)作為教育改革的一部分,，對于教師來說是重要的指導(dǎo)和參考。作為一名新課標(biāo)老師,，我深深感受到了新課標(biāo)對于教育教學(xué)的積極影響,。通過研讀新課標(biāo)，我不僅對教材有了更加深入的了解,，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。

首先，新課標(biāo)為我們提供了更開放,、更自由的教學(xué)空間,。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，新課標(biāo)注重學(xué)生的主體地位,，鼓勵學(xué)生主動參與,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在以往的教學(xué)中,，我們往往將知識灌輸給學(xué)生,，而新課標(biāo)則要求我們更多地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們在課堂上進(jìn)行探究和實踐,。這種開放和自由的教學(xué)方式,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和潛力,。

其次,，新課標(biāo)鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。在研讀新課標(biāo)的過程中,，我不僅了解到新課標(biāo)所強調(diào)的素質(zhì)教育理念,，還學(xué)到了一些與之相適應(yīng)的教學(xué)方法和策略。例如,，在語文教學(xué)中,，我以前往往重視知識的傳授和語文技能的訓(xùn)練,，但新課標(biāo)告訴我，應(yīng)該更注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),。因此,，我開始注重多媒體教學(xué)和互動式教學(xué)，在課堂上引入一些有趣的活動和游戲,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與,。這些新的教學(xué)方法和手段不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能增強他們的綜合能力和創(chuàng)新能力,。

再次,，新課標(biāo)倡導(dǎo)個性化教學(xué)，注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長,。在以往的教學(xué)中,，我們往往將所有的學(xué)生都按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行教育，忽視了每個學(xué)生的差異性,。而新課標(biāo)鼓勵根據(jù)學(xué)生的個性和特長進(jìn)行教學(xué),，注重因材施教。通過研讀新課標(biāo),，我深刻理解了這一點,，并且在實際教學(xué)中加以實踐。例如,，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生善于運用邏輯思維，而另一些學(xué)生則較擅長實踐操作,，于是我針對不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法,。這樣的個性化教學(xué)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，也激發(fā)了他們的潛力和創(chuàng)造力,。

最后，新課標(biāo)強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃,。在教師這個行業(yè),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。新課標(biāo)不僅為我們提供了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。通過研讀新課標(biāo)，我深刻認(rèn)識到提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力的重要性,。因此,，我積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)科研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，并將其運用到實際教學(xué)中,。這樣的專業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃,，使我成為一名更加優(yōu)秀的新課標(biāo)老師。

綜上所述,，通過研讀新課標(biāo),，我深深感受到了新課標(biāo)對于教育教學(xué)的積極影響。它為我們提供了更開放,、自由的教學(xué)空間,，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長,，并強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃,。作為一名新課標(biāo)老師，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇六

為了更好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，探索數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的真諦與培養(yǎng)途徑，5月6日下午,，在分管數(shù)學(xué)教學(xué)的黃康金副校長帶領(lǐng)下,，全體數(shù)學(xué)教師開展了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的學(xué)習(xí)，全面了解課標(biāo)的整體修訂情況,，更加明晰了當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育的發(fā)展形勢以及肩上的責(zé)任,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,、會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。在小學(xué)階段,，核心素養(yǎng)側(cè)重對經(jīng)驗的感悟,。通過學(xué)習(xí)，我們還了解到新課標(biāo)的變化有以下幾點：

1,、義務(wù)教育階段將黨的教育方針具體細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng),，體現(xiàn)“四基”、“四能”以及正確價值觀的培養(yǎng)與發(fā)展,。

2,、優(yōu)化了數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

3,、制定了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

4、增強了指導(dǎo)性,。課程標(biāo)準(zhǔn)針對“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”,，細(xì)化了評價與考試命題建議,，注重實現(xiàn)教、學(xué),、考的一致性,，增加了教學(xué)、評價案例,，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,，而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用,、管用,。

5、注重“幼小銜接”,，基于對學(xué)生在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估，合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程,，注重活動化,、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇七

近年來,，我國教育改革進(jìn)步迅速，在課標(biāo)的修訂工作中,，研讀書法新課標(biāo)也成為了教育改革的重要組成部分,。作為一名學(xué)生，我親身感受到了研讀書法新課標(biāo)的改革帶來的變化和影響,。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實踐,，我認(rèn)為研讀書法新課標(biāo)不僅有利于學(xué)生多角度的思考和發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,。以下是我對研讀書法新課標(biāo)的心得體會,。

首先，研讀書法新課標(biāo)給予了學(xué)生廣闊的空間來思考,，對學(xué)生的思考能力有著很大的提升作用,。新課標(biāo)中有著不同的視角和思想，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中靈活運用,，深度思考,。學(xué)生們在研讀書法新課標(biāo)的過程中，需要自主探索，提出不同的問題,，不再局限于傳統(tǒng)的答題思路,。這樣的過程提高了學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。在參與研讀書法新課標(biāo)的活動中,，我也深刻地感受到了這一點。在學(xué)習(xí)中,，老師鼓勵我們自由表達(dá)觀點,，勇于質(zhì)疑。我們可以從各個方面來思考問題,，而不再是死記硬背,。這樣的學(xué)習(xí)方式，使我每次參與研讀都能夠獲得新的啟發(fā)和思考,。

其次,，研讀書法新課標(biāo)要求學(xué)生運用多種方法和形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。新課標(biāo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意從多個角度來思考問題。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要善于辨析問題,，統(tǒng)合知識,，靈活運用。例如,，在語文學(xué)習(xí)中，我們不再只是學(xué)習(xí)一個古詩文,，還要將其與歷史文化聯(lián)系起來,，了解背后的文化內(nèi)涵。這就需要學(xué)生具備較高的能力和綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。通過研讀書法新課標(biāo)，我也鍛煉了自己的能力,，不再僅僅滿足于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，而是進(jìn)一步學(xué)會了歸納整理并靈活運用知識。

第三,，研讀書法新課標(biāo)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。新課標(biāo)中有著許多新的知識點和新的觀點，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于創(chuàng)新和追求新知,。學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該積極參與討論，提出自己的觀點，并且需要勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法,。這樣的學(xué)習(xí)方式既滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在研讀書法新課標(biāo)的過程中,，我也有過一些新的嘗試,。在閱讀課文之前，我會主動查詢課文的背景和作者的其他作品,，增強對課文的理解,。通過這種方式，我能夠更好地理解課文的內(nèi)涵,，也增加了對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,。

最后，研讀書法新課標(biāo)有助于學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì),，提高綜合能力,。新課標(biāo)以全面發(fā)展為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。新課標(biāo)中的知識點包含了文化,、語言、思維等多個方面,。學(xué)生在研讀書法新課標(biāo)的過程中,，會接觸到不同的知識和技能，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合能力,。例如,，在語文學(xué)習(xí)中，我們不僅需要理解文本,，還要發(fā)展語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)批判性思維。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),，提高了學(xué)生的競爭力,。

總之，研讀書法新課標(biāo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式都有著積極的影響,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻認(rèn)識到了研讀書法新課標(biāo)的意義和價值。它不僅提升了學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高,。我相信，通過研讀書法新課標(biāo)的不斷發(fā)展,，我國的教育事業(yè)會取得更大的進(jìn)步,，并培養(yǎng)出更多擁有創(chuàng)新精神和綜合能力的有志青年,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇八

聽了史寧中教授對新課標(biāo)的解讀，我對新課標(biāo)的要求又有了新的認(rèn)識和體會,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

學(xué)科核心素養(yǎng)變成談?wù)摰闹攸c,。通俗的講，就是通過數(shù)學(xué)學(xué)科教育,，我們最終要培養(yǎng)一個什么樣的人,？數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是具有數(shù)學(xué)基本特征的關(guān)鍵能力、思維品質(zhì)以及情感,、態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn),。在低年級學(xué)段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)表現(xiàn)的更加具體，更側(cè)重意識,；到了高年級學(xué)段,，則傾向于一般，更側(cè)重能力,。

數(shù)學(xué)都包括四個領(lǐng)域,，即數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率,、綜合與實踐。在數(shù)與代數(shù)中,，強調(diào)整體性和一致性,，將負(fù)數(shù)、方程,、反比例移到初中教學(xué)中,。在圖形與幾何中，強調(diào)幾何直觀,，增加尺規(guī)作圖的內(nèi)容,。就是增加動手操作環(huán)節(jié)，增強對數(shù)學(xué)的感覺,。

首先史寧中教授從新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景與要點核心素養(yǎng)理解與表達(dá)內(nèi)容變化與教學(xué)建議三大版塊出發(fā)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容用通俗易懂的語言為老師們做了細(xì)致而有深度的解讀,。在這次學(xué)習(xí)中對史寧中教授解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)部分感受最為深刻,，把數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)定義為是具有數(shù)學(xué)基本特征的關(guān)鍵能力，思維品格以及情感,，態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)在我們逐漸的把數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)集中到三會上面，就是會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界,。通過此次學(xué)習(xí)我不僅了解了課程標(biāo)準(zhǔn)修改的內(nèi)容，修改的教學(xué)要求等,，還明確了修改的目的與意圖,，更感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們帶來的便捷性與指導(dǎo)性，為今后的教學(xué)指明了方向,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇九

近年來,，隨著全民閱讀的推廣和普及，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，備受關(guān)注和重視,。為了更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，教育部制定了新的書法教育課標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生的書法素養(yǎng)和審美能力的發(fā)展,。而通過研讀書法新課標(biāo)，我受益匪淺,，很多新的觀念也讓我有更深刻的理解,。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得,，希望與大家共勉,。

首先，深入研讀新課標(biāo)使我對書法的本質(zhì)和價值有了更深刻的認(rèn)識,。新課標(biāo)強調(diào)書法是一門藝術(shù),，是一種身心愉悅的創(chuàng)造行為。與傳統(tǒng)的書法教學(xué)相比,，新課標(biāo)更注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造力,，強調(diào)個性化和自由發(fā)揮。這使我意識到,，書法并不是死板的模仿,，而是一種個體性的精神表達(dá)。通過書寫,，我們可以表達(dá)自己的情感和思想,，展示個人的藝術(shù)才華。這種新的理解讓我更加熱愛書法,，也更愿意用心去研究和探索其中的奧秘,。

其次，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方法和技巧讓我在書法創(chuàng)作中有了更大的提高,。新課標(biāo)提出了許多實用的方法和技巧,，以幫助學(xué)生提高書法寫作的技能。例如,，課標(biāo)強調(diào)“先由模仿再到創(chuàng)造”,，這讓我明白了模仿在書法學(xué)習(xí)中的重要性,。通過模仿大師的作品，我可以學(xué)到他們的筆法,、構(gòu)圖和結(jié)構(gòu),，從而借鑒其優(yōu)點，豐富自己的寫作風(fēng)格,。課標(biāo)還提到了注重“游覽,、觀察、欣賞”,，這點讓我認(rèn)識到了觀察和欣賞的重要性,。只有通過觀察和欣賞，我們才能更好地理解書法作品的美與意境,，并在自己的創(chuàng)作中運用,。

再次，新課標(biāo)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批評精神,。書法是一門藝術(shù),，藝術(shù)需要審美的眼光和批評的精神。通過研讀新課標(biāo),，我明白了審美的培養(yǎng)不僅僅是欣賞美的作品,，更是通過深入的研究和分析，形成自己的審美觀點并能夠?qū)ㄗ髌愤M(jìn)行評價,。新課標(biāo)提倡學(xué)生積極主動地表達(dá)自己的意見和感受,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在與同學(xué)的交流和分享中,，我學(xué)會了從不同的角度去解讀一幅書法作品,，并通過批評和評論來幫助他人進(jìn)步。這不僅提高了我的審美能力,，也培養(yǎng)了我的忍耐與理解力,。

最后，新課標(biāo)的研讀讓我在書法學(xué)習(xí)中找到了更多的動力和成就感,。新課標(biāo)強調(diào)書法是一種創(chuàng)造性的行為,，是對審美要求和自我表達(dá)的追求。通過不斷地實踐和嘗試,，我發(fā)現(xiàn)了書法學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,。每次在紙上用毛筆寫下整齊、工整的字,，就像是一次對自己創(chuàng)造力和努力的回報。而且,，新課標(biāo)提倡自由發(fā)揮和個性化,，使得我可以在書法創(chuàng)作中獲得更大的自由度,。這種自由度是激發(fā)創(chuàng)造力和持續(xù)動力的源泉，也是我研讀新課標(biāo)的最大收獲,。

總之,，通過研讀書法新課標(biāo)，我對書法有了更深刻的認(rèn)識和理解,。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方法和技巧使我在書法創(chuàng)作中有了更大的提高,，而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批評精神則讓我在書法學(xué)習(xí)中找到了更多的動力和成就感。我相信,，在新課標(biāo)的指引下,，書法的未來將更加燦爛。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、實踐和探索,，為書法藝術(shù)添上自己的一筆。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇十

一是強化了課程育人導(dǎo)向,。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),，將黨的教育方解讀1：強調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向，注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng),，格特別是真實情境中解決問題的能力,。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),，帶動課程綜合化實施,，強化實踐性要求。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。各課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征,，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度，為教材編寫,、教學(xué)實施和考試評價等提供依據(jù),。

各課程標(biāo)準(zhǔn)針對“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化了評價與考試命題建議,，注重實現(xiàn)“教一學(xué)一評”一致性,，增加了教學(xué)、評價案例,，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,，而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用,、管用,。五是加強了學(xué)段銜接,。注重幼小銜接，基于對學(xué)生在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估,，合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程，注重活動化,、游戲化,、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計。依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知,、情感,、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性,。了解高中階段學(xué)生特點和學(xué)科特點，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念解讀：

1,、確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)（四基：和基本活動經(jīng)驗；四能：發(fā)現(xiàn),、提出,、分析和解決問題的能力）

2、設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容（選擇,、組織,、呈現(xiàn)）

3、實施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動（學(xué)生主動學(xué)習(xí),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。）

4,、探索激勵學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評價（激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師教學(xué),，多元的評價主體和多樣的評價方式,，鼓勵學(xué)生自我監(jiān)控）

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中逐步形成的具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力，是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn),，反映了數(shù)學(xué)的學(xué)科特征及其獨特的育人價值,，是現(xiàn)代社會公民素養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成部分。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有高度的整體性、一致性和階段性,，包括以下三個方面：

（1)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界：表現(xiàn)為抽象能力（包括數(shù)感,、量感、符號意識）,、幾何直觀、空間觀念與創(chuàng)新意識,。

（2)會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界：表現(xiàn)為運算能力,、推理意識或推理能力。

（3)會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界：表現(xiàn)為數(shù)據(jù)意識或數(shù)據(jù)觀念,、模型意識或模型觀念,、應(yīng)用意識。

在小學(xué)階段,，學(xué)生認(rèn)識了正有理數(shù),，掌握了正有理數(shù)的四則運算，知道可以用字母表示數(shù),、數(shù)量關(guān)系及規(guī)律,。在初中階段，學(xué)生將認(rèn)識負(fù)數(shù),、無理數(shù),，學(xué)習(xí)它們的四則運算，還將學(xué)習(xí)代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù)等內(nèi)容,。這些內(nèi)容構(gòu)成了初中階段數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“數(shù)與式”“方程與不等式”和“函數(shù)”三個主題,。“數(shù)與式”是代數(shù)的基本語言,，初中階段關(guān)注用字母表述代數(shù)式,，以及代數(shù)式的運算，字母可以像數(shù)一樣進(jìn)行運算和推理,，通過字母運算和推理得到的結(jié)論具有一般性,；“方程與不等式”揭示了數(shù)學(xué)中最基本的數(shù)量關(guān)系（相等關(guān)系和不等關(guān)系），是一類應(yīng)用廣泛的數(shù)學(xué)工具,；“函數(shù)”主要研究變量之間的關(guān)系,，探索事物變化的規(guī)律；借助函數(shù)可以認(rèn)識方程和不等式,。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成抽象能力、推理能力和模型觀念，發(fā)展幾何直觀和運算能力,。

初中階段數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域包括“數(shù)與式”“方程與不等式”和“函數(shù)”三個主題,，是學(xué)生理解數(shù)學(xué)符號，以及感悟用數(shù)學(xué)符號表達(dá)事物的性質(zhì),、關(guān)系和規(guī)律的關(guān)鍵內(nèi)容,，是學(xué)生初步形成抽象能力和推理能力、感悟用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界的重要載體,。數(shù)與式的教學(xué),。教師應(yīng)把握數(shù)與式的整體性，一方面,，通過負(fù)數(shù),、有理數(shù)和實數(shù)的認(rèn)識，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟數(shù)是對數(shù)量的抽象,，知道絕對值是對數(shù)量大小和線段長度的表達(dá),，進(jìn)而體會實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)的數(shù)形結(jié)合的意義，會進(jìn)行實數(shù)的運算,；另一方面,，通過代數(shù)式和代數(shù)式運算的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義,，通過基于符號的運算和推理,，建立符號意識，感悟數(shù)學(xué)結(jié)論的一般性,，理解運算方法與運算律的關(guān)系,，提升運算能力。方程與不等式的教學(xué),。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生經(jīng)歷對現(xiàn)實問題中量的分析,，借助用字母表達(dá)的未知數(shù)，建立兩個量之間關(guān)系的過程,，知道方程或不等式是現(xiàn)實問題中含有未知數(shù)的等量關(guān)系或不等關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá),；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注用字母表示一元二次方程的系數(shù)，感悟用字母表示的求根公式的意義,，體會算術(shù)與代數(shù)的差異,。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中逐步形成的具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力，是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn),，反映了數(shù)學(xué)的學(xué)科特征及其獨特的育人價值,，是現(xiàn)代社會公民素養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成部分。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有高度的整體性,、一致性和階段性,，包括以下三個方面：

（1)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界：表現(xiàn)為抽象能力（包括數(shù)感、量感、符號意識）,、幾何直觀,、空間觀念與創(chuàng)新意識。

（2)會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界：表現(xiàn)為運算能力,、推理意識或推理能力,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇十一

自從新的課標(biāo)實施以來，我們廣大學(xué)生備受矚目,。作為一個研讀書法的學(xué)生,，我有幸深入研究新課標(biāo)中的書法課程，從中受益匪淺,。在研讀過程中，我深切感受到書法藝術(shù)的魅力,，提高了自己的審美能力,，培養(yǎng)了對文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和自豪感。通過研讀書法新課標(biāo),，我明白了書法藝術(shù)的意義和價值,，受益匪淺。

首先,，研讀書法新課標(biāo)讓我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力,。在新課標(biāo)中，書法藝術(shù)作為一門基礎(chǔ)課程得到了充分的重視,。通過學(xué)習(xí)書法,，我們可以借助毛筆的一絲一頓，精益求精地描繪出一幅幅美麗的漢字,。這不僅是對文字的書寫,，更是對美的追求和表達(dá)。通過研讀書法新課標(biāo),，我深切地感受到了書法藝術(shù)的獨特之處,，它可以通過線條和結(jié)構(gòu)的變化來表達(dá)音韻之美和情感之美，給人以審美的享受和心靈的震撼,。

其次,，研讀書法新課標(biāo)提高了我的審美能力。在研讀書法的過程中,，我不僅學(xué)會了如何正確地握筆,、如何書寫漢字的基本技巧，更重要的是,，我逐漸培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力,。通過揣摩古人的筆法和技巧，我發(fā)現(xiàn)了字體的美妙之處和它所包含的文化內(nèi)涵。我開始能夠發(fā)現(xiàn)日常生活中的美麗,，比如一滴水珠的滑落,、一片樹葉的飄舞，這些微小的細(xì)節(jié)都能讓我產(chǎn)生共鳴,，激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力,。

還有，研讀書法新課標(biāo)培養(yǎng)了我對文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和自豪感,。作為中華民族的傳統(tǒng)文化之一,，書法被譽為“東方藝術(shù)的瑰寶”。在研讀過程中,，我對書法的起源和發(fā)展有了更深入的了解,，也對中國古代文化有了更多的認(rèn)識。每一種字體都有著悠久的歷史和獨特的傳統(tǒng),，它們代表了中華民族的智慧和創(chuàng)造力,。通過研讀書法新課標(biāo)，我對書法的價值和意義有了更深的理解,，對中華民族文化的傳承和發(fā)揚有了更深的認(rèn)同和自豪感,。

最后，研讀書法新課標(biāo)讓我明白了書法藝術(shù)的意義和價值,。書法不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，更是一種文化遺產(chǎn)和中華民族藝術(shù)的瑰寶。通過學(xué)習(xí)書法,，我們可以感受到漢字的千姿百態(tài),，體會到文字背后蘊含的智慧和文化，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感,。同時,，書法藝術(shù)也是培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心的良好方式，它要求學(xué)生反復(fù)揣摩和練習(xí),，注重細(xì)節(jié)和過程,。這些都是我們在成長中所需要的品質(zhì)，對我們的未來發(fā)展有著積極的影響,。

綜上所述,，通過研讀書法新課標(biāo)，我深切感受到了書法藝術(shù)的魅力,，提高了自己的審美能力,，培養(yǎng)了對文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和自豪感。書法藝術(shù)不僅是一種美的表達(dá)形式,，更是一種文化的傳承和中華民族的瑰寶,。希望通過我們的努力,，書法藝術(shù)能夠得到更廣泛的推廣和普及，讓更多的人能夠感受到這份獨特的魅力和美麗,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇十二

近年來,，為推進(jìn)素質(zhì)教育，歷史新課標(biāo)已于2018年正式發(fā)布,，其將有助于學(xué)生進(jìn)行更加深入細(xì)致的歷史研究,。而我在研讀新課標(biāo)的過程中，深感受益匪淺,。本文將從課程的設(shè)置,、思路指導(dǎo)、教材體系,、教學(xué)方法以及未來展望方面,，分別對我的心得與體會進(jìn)行探討。

首先是課程設(shè)置方面,。新課標(biāo)中,，歷史科目的課程設(shè)置更加突出了歷史的多元性與趣味性。例如,，中世紀(jì)、民族英雄以及鄉(xiāng)土史等都成為了重點內(nèi)容,。這樣的設(shè)置可以拓展學(xué)生們對于歷史的認(rèn)識,，同時也有助于提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。此外,，通過多樣化的內(nèi)容,，歷史新課標(biāo)更能夠展現(xiàn)出多方面、多層次的歷史圖景,，使歷史教育更加深入,，更加具有啟示性。

其次是思路指導(dǎo)方面,。新課標(biāo)深度體現(xiàn)了“紀(jì),、念、鑒,、知”的思路指導(dǎo),，這也是素質(zhì)教育的基本理念之一。這樣的指導(dǎo)模式,，使學(xué)生們不僅僅只是被要求掌握歷史學(xué)科的知識和技能,，更要求學(xué)生們從歷史中汲取啟示，從中獲取人生智慧,。在研讀新課標(biāo)時,，我深感這種思路指導(dǎo)對于一門學(xué)科的教育,，以及對于人的成長，在素質(zhì)教育的體系中都具有極大的推動作用,。

第三是教材體系方面,。新課標(biāo)的歷史教學(xué)材料篇幅更加廣泛，內(nèi)容更扎實,，是一種“以國學(xué)為魂,、以時代為背景、以文化為重點”的教學(xué)體系,。在這種體系下,，教學(xué)材料的選擇更為科學(xué)，主題的設(shè)置更為突出,，注重學(xué)生對于歷史事實的分析與理解,，體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)和人文教育的有機結(jié)合。

第四是教學(xué)方法方面,。尤其是在歷史學(xué)科中,，往往以知識傳授為主，而在新課標(biāo)下則希望更注重對學(xué)生的啟發(fā)感悟,。這就要求歷史教學(xué)在方法和手段上更多樣化,，能夠借助多種工具與多種形式對于歷史知識進(jìn)行深入的講解和解析，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中獲得了更為豐富的感受,、更為開放的思想,，更能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。

最后是未來展望方面,。隨著歷史新課標(biāo)的不斷推進(jìn),，歷史教育也將處于一種不斷更新、不斷探索的狀態(tài)中,。未來,，我們希望能夠深入探討傳統(tǒng)文化和歷史學(xué)科在教育模式和對人的啟迪心智上的作用，同時也希望在教材編寫,、教學(xué)方法,、教學(xué)評價等方面持續(xù)推進(jìn)，努力打造出更為完善,、更具有啟迪力和引領(lǐng)力的新課標(biāo)歷史教育體系,。

總之，研讀歷史新課標(biāo)讓我深刻地認(rèn)識到了歷史學(xué)科的內(nèi)涵,，也更加理解了歷史教育與素質(zhì)教育的緊密關(guān)系,。值得我們深入探討、好好思考,，為未來學(xué)科教育的改革和素質(zhì)教育的推進(jìn)作出共同的努力,。

新課標(biāo)研讀心得體會語文篇十三

10月,，我在參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求,，提高教師駕馭新教材的能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校主持，由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主持,，首先由安達(dá)一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講,。

1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策,；

2,、在課堂教學(xué)中存在的問題及對策；

3,、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性,。

接著由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程,；

2、清楚課標(biāo)修訂的主要原則和內(nèi)容

3,、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實踐問題.；

4,、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，提高物理教學(xué)的有效性；

5,、對課標(biāo)修訂后的`教學(xué)和評價思考,；

6、我市初中物理教學(xué)中的主要問題及思考

通過這次培訓(xùn)使我了解到：

1,、課標(biāo)在哪些方面做了修訂,？為什么？

2,、如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神,？

3、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中,？

1,、初中物理新教材修訂原則,、目標(biāo)是什么？

2,、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別,？

3、如何把教材修訂精神落實到課堂教學(xué)中,？

在這次培訓(xùn)中讓我觸動很大,，新教材更體現(xiàn)出物理的魅力，更激發(fā)了我對物理教學(xué)的興趣和信心,。通過兩位專家的培訓(xùn),，讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈，若把他們比作奇葩,，我愿作遍及天涯的小草,。把這次的培訓(xùn)精神“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實到教學(xué)實踐中,，讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓,。