方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇一

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。根據(jù)區(qū)教育局對(duì)校園文化建設(shè)的總體要求,，為順利通過五月份督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，并結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以《區(qū)教育局2017年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),，上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，構(gòu)建文明,、健康、平安,、人文,、和諧的校園文化體系。

二,、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍,；提升校園文化品位,，創(chuàng)新、豐富校園文化活動(dòng),，遵循“總體規(guī)劃,、分布實(shí)施,、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美,，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,，行為習(xí)慣營(yíng)造文明美的思路，逐步構(gòu)建具有一定特色的校園文化體系,。

三,、工作要點(diǎn)

（一）校園環(huán)境文化建設(shè) 校園景觀建設(shè)：

1、加強(qiáng)校園整體規(guī)劃和建設(shè),。本學(xué)期要特別做好綠化,、美化工作，使校園的房,、草,、樹、路達(dá)到使用功能,、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一,，用優(yōu)美的校園景觀陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。

2、校墻布置,。

（1）突出德育教育,，新建的東校墻是雅言雅行道德宣傳欄，重在突出對(duì)學(xué)生的德育教育,，教育學(xué)生“對(duì)己講儀表,、對(duì)人講禮貌；回家講孝道,、社會(huì)講公德”的美德,，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。

（2）常抓教師政治思想先進(jìn)性,、師生安全意識(shí)重要性,。分別在馬路兩側(cè)教室墻面、宣傳架（校門口）上及時(shí)更新宣傳欄中的內(nèi)容,。

3,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)場(chǎng)所的提示牌，處處提示,、警醒,。教育學(xué)生遵守秩序，愛護(hù)花草,，講文明禮儀,。

4,、抓好學(xué)校的墻壁文化建設(shè)?？梢詰覓?、名言警句、名人畫像,；可以把師生們的書法,、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類,，懸掛在教室、各功能室內(nèi)外墻壁上,，學(xué)生每天行走其間,，觀賞名言警句和自己的作品，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

5,、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理,，確保校園干凈,、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

6、操場(chǎng),、路面,。要多方籌措資金，完成學(xué)校操場(chǎng)平整,、東校墻部分路面硬化等建設(shè),，逐步改善校園場(chǎng)地環(huán)境。

室內(nèi)文化建設(shè)：

1,、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級(jí)的名稱等信息。（2）黑板上方貼標(biāo)語,，黑板右側(cè)是“四表”,，教室后方是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級(jí)學(xué)習(xí)園地是一種方便的宣傳載體,，內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂,。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài),，新的班級(jí)文化，起到溝通教師與學(xué)生的橋梁作用,。

（3）開展圖書進(jìn)教室活動(dòng),。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)教室配置1個(gè)圖書柜，各班主任根據(jù)學(xué)生的需求,，定期借部分圖書投入到班級(jí)書柜,，實(shí)行班級(jí)管理（班級(jí)挑選一名學(xué)生協(xié)助班主任管理圖書）。各班要制定班級(jí)圖書借閱制度,，并認(rèn)真做好借閱記錄,，班級(jí)管理圖書的模式要便于學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)生可以自主在課間翻閱,，也可以將它借回家中仔細(xì)閱讀,。

2、教師集體辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《值班制度》,、教師信息等）上墻。

3,、各功能室：各種管理制度,，管理員個(gè)人信息、職責(zé)上墻,，各種器材器械擺放有序,、使用有記錄。增加防水,、防火,、防潮設(shè)備,。

4,、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔,、大方,、典雅。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

管理上水平,，制度要先行,。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念,、方針,、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《績(jī)效工資考核辦法》,、各種管理制度等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1,、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,。

4、逐步完善教師績(jī)效工資考核制度,。

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教師大會(huì)表決通過,。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,，經(jīng)歷了是非分辯的過程,，從這個(gè)意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。

（三）校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次,。它具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

(1)校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,。我校的校風(fēng)是：文明,、活潑、健康,、和諧,。

(2)教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我校的教風(fēng)是：博愛,、敬業(yè),、合作、善教,。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。我校的學(xué)風(fēng)是：樂學(xué),、勤學(xué)、進(jìn)取,、創(chuàng)新,。

(4)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)校要設(shè)置校長(zhǎng)信箱,、心理話信箱,、工會(huì)活動(dòng)等,，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

（四）校園活動(dòng)文化建設(shè)

開展豐富多彩形式多樣的校園,、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂,。充分利用 “三八婦女節(jié)”,、“五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng),。通過各種活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵,。與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，開展“禮儀伴我行,，爭(zhēng)做文明好學(xué)生”教育活動(dòng),。充分發(fā)揮黑板報(bào)、校園內(nèi)宣傳櫥窗等主陣地作用,；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。

（五）教師文化建設(shè)

（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象,。

教師接受禮儀教育,，掌握在待人接物、儀容儀表、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

（2）推進(jìn)有效教學(xué),，構(gòu)建課堂文化,。

組織全體教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵，不僅重視傳授知識(shí),，而且重視價(jià)值觀,、思想感情的熏陶，構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂文化,，關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成,，使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過程同時(shí)也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過程。

（3）開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

采取聽取觀摩課、講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、課堂研討、示范課,、公開課,、推門課等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（四）工作措施

1,、成立校園人文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào)各部門的工作,。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：各班班主任及科任教師

2、遵循“總體規(guī)劃,、分布實(shí)施,、逐步完善”的原則，堅(jiān)持統(tǒng)一部署,、全員參與,、全面落實(shí)。

3,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,，加強(qiáng)工作督查，抓好工作落實(shí),，務(wù)求使校園文化建設(shè)上檔次,，有實(shí)效。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇二

開江縣任市中學(xué)位于川渝兩?。ㄊ校┙Y(jié)合部的開江縣任市鎮(zhèn),，是達(dá)州建市以來第一所市級(jí)示范高中，在校學(xué)生3500余名,。多年以來,，在上級(jí)黨政機(jī)關(guān)和教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，與時(shí)俱進(jìn),，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，走現(xiàn)代教育特色之路,，學(xué)校的藝體教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,，被評(píng)為“四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目示范學(xué)校”,，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn),。近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力下,，學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)有條件,，大力倡導(dǎo)足球運(yùn)動(dòng)，積極開展校園足球活動(dòng),、參加各級(jí)足球比賽,，被評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球布點(diǎn)學(xué)校” “首批全國(guó)校園足球特色學(xué)?！?。為更好地開展學(xué)校足球教育，凸顯足球特色,，特制定本建設(shè)方案,。

按照加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、以《全民健身計(jì)劃》《全國(guó)校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以辦“負(fù)責(zé)任的教育”為主線，以“快樂足球、健康成長(zhǎng)”為主題,，堅(jiān)持“永不放棄”的任中精神,，認(rèn)真打造學(xué)校的足球文化特色，辦好足球班,，開展好班級(jí),、校級(jí)足球活動(dòng)，從而推動(dòng)我校的群眾性體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，弘揚(yáng)足球精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康快樂成長(zhǎng),。

1、總目標(biāo)

園足球推廣普及的典范,，提升學(xué)校知名度,。

2、年度目標(biāo)

（1）進(jìn)一步在校內(nèi)推廣普及足球運(yùn)動(dòng),，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

（2）以足球項(xiàng)目為特色建設(shè),，推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次,，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃,，并得到有效實(shí)施。

（3）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè),，完善學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)管理制度,，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立健全《學(xué)生足球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》,。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí),、年級(jí)、班級(jí)足球隊(duì)建設(shè),。成立初中,、高中兩個(gè)校級(jí)球隊(duì)，3個(gè)年級(jí)球隊(duì),，52個(gè)班級(jí)球隊(duì),，規(guī)范班級(jí)球隊(duì)建設(shè)，完善球隊(duì)制度,。

（5）成立足球校本課程開發(fā)小組,，形成足球校本課程框架體系,，啟動(dòng)足球校本課程研究。

（6）進(jìn)一步加強(qiáng)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作,，力爭(zhēng)在11月份的市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，增強(qiáng)學(xué)生為校爭(zhēng)光的責(zé)任感、榮譽(yù)感,。

（1）形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

（2）形成適合任市中學(xué)的足球校本課程,，成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。

（3）完成“班級(jí)足球隊(duì)”的規(guī)范化建設(shè),，提高球隊(duì)品質(zhì),。

（4）完善校足球隊(duì)的人才選拔機(jī)制，確保在各級(jí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀名次,。

（5）加強(qiáng)體育課的教育功用,，普及足球運(yùn)動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)生。

（1）發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能,，實(shí)施環(huán)境教育課程,，形成大課程體系。

（2）初步形成課題成果,。

（3）總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料,，制定下一個(gè)三年計(jì)劃。

（4）校足球隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)步提升,，校足球隊(duì)人才儲(chǔ)備富足,。

1、加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),，形成比較完善的足球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)。

(1)校級(jí)層面,，從初中七,、八年級(jí)，高中一,、二年級(jí)挑選苗子,，確保初、高中各有15人的一線足球隊(duì)員及15人的二線足球隊(duì)員,。

(2)班級(jí)層面,，確保各班有8人的常規(guī)足球隊(duì)員，隊(duì)員的挑選以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,、身體素質(zhì)優(yōu)秀為原則,。

2,、保證訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)

校級(jí)層面一線隊(duì)員每周訓(xùn)練5次，周一至周五上午6:30―8:00,，周末訓(xùn)練1次,，時(shí)間2小時(shí)。二線隊(duì)員參加周末訓(xùn)練,。

班級(jí)層面每周訓(xùn)練1次,，由體育教師合理安排。

3,、豐富足球團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

(1)每月月末進(jìn)行一次“五人制”班級(jí)足球友誼賽,。

(2)每年開展一次校“足球文化節(jié)”活動(dòng),。

(3)每學(xué)期分年級(jí)舉行1次校級(jí)對(duì)抗賽,。

4、營(yíng)造良好的足球氛圍

(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo),，積極組織各類足球活動(dòng),。

(2)充分利用宣傳櫥窗、校廣播站,、板報(bào)等宣傳陣地,，張貼足球星照及學(xué)校足球活動(dòng)風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史,，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球,，熱愛足球。

(3)各類足球賽事要認(rèn)真組織學(xué)生觀看,，成立學(xué)生球迷小團(tuán)體,。

(4)組織足球小寶貝、足球團(tuán)體操,、足球拉拉隊(duì)訓(xùn)練,，足球比賽時(shí)進(jìn)行表演。

5,、提高教練員隊(duì)伍素質(zhì),。學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平,。

（一）組織保障

1,、把足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，做好實(shí)施的組織,、檢查,、評(píng)估工作。

2,、建立以學(xué)校校長(zhǎng)為首的足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展,。

3、建立足球校本課程開發(fā),、實(shí)施小組,，負(fù)責(zé)開發(fā)足球校本課程和指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作,。

（二）制度保障

制定《學(xué)校足球特色學(xué)校管理制度》,，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，《學(xué)生足球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》,，搞好各項(xiàng)制度管理,。

（三）課程保障

1、校本課程,，每周開設(shè)一節(jié)足球校本課程,。

2,、體育課,，每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行足球技能訓(xùn)練。

（四）訓(xùn)練保障

1,、配備有特長(zhǎng)的體育教師作為校級(jí)隊(duì)和年級(jí)隊(duì)教練,。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料,，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育與足球訓(xùn)練工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、堅(jiān)持“兩手抓,，兩手都要硬”的原則，一手抓隊(duì)員足球訓(xùn)練,，一手抓文化學(xué)習(xí),。正確處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排,。

4,、進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃。足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行,，

足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行,。

5、建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度,。

（五）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施,，包括校本課程開發(fā)經(jīng)費(fèi)、課題研究經(jīng)費(fèi),、教師訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)裝備經(jīng)費(fèi)（專業(yè)足球鞋,，訓(xùn)練服），教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi),、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等，確保校隊(duì)日常訓(xùn)練順利進(jìn)行,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇三

為落實(shí)雋教文【20xx】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,。

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，形成校園文明新風(fēng)尚,，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”,、“文明寢室”,，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”,，安全有序的“和諧校園”,，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

1,、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè),；

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，開展“知守則,，背守則，行守則”活動(dòng),；

3,、以班級(jí)建設(shè)為切入點(diǎn)，建立溫馨活潑的學(xué)校文化,；

4,、以美化、綠化,、凈化,、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。

(一)精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo),，形成“實(shí)活樂”的良好校風(fēng),。

（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，促進(jìn)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,。

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全,、禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異,。

（4）豐富的班級(jí)活動(dòng),。開展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。

（二）師生文化

1,、教師文化教師服裝要整潔、大方,、莊重,、態(tài)度要和藹可親，精力充沛,，舉止適度,；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意,，并同時(shí)說“你好”,；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái),；關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動(dòng)。

2,、學(xué)生文化根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為,；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地,；重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng),；成立各種興趣小組,。

3、德育陣地規(guī)范升國(guó)旗和國(guó)旗下講話的程序,，使之成為師生形象的展示平臺(tái),，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感,。

（三）物質(zhì)文化：

1、校區(qū)環(huán)境：

一是各處類標(biāo)志清晰美觀,。

二是校園內(nèi)宣傳警示牌,，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵,。

三是校園凈化,、綠化、美化,。

2,、班級(jí)環(huán)境：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫,、守則規(guī)范等；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換,；前面黑板上方張貼班訓(xùn),；黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表,、課表,、作息時(shí)間；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放,。

1,、制定方案、分步推進(jìn)學(xué)校開展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng),，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實(shí),。

2,、開展多元教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

（1）開展“知守則,、背守則,、行守則”活動(dòng)。學(xué)習(xí)了解守則,，遵照守則行事活動(dòng),。

（2）常規(guī)校園文化活動(dòng),。每周一的升旗儀式,、國(guó)旗下的講話，班會(huì),，入隊(duì)儀式,，開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重,，形式新穎，內(nèi)容充實(shí),。

（3）開展創(chuàng)建活動(dòng),。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”,、“文明寢室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇四

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,，是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，以素質(zhì)拓展為目的,，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī),，立足實(shí)際，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化,、綠化、美化,。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)）建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、原則與要求

遵循4項(xiàng)原則：

1、以人為本原則：高度重視“人”的作用,，重視師生積極性的充分發(fā)揮,，把培育學(xué)校人文精神作為建設(shè)的主攻方向。實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,，強(qiáng)化校園文化的育人功能,，依靠校園文化為載體，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話,，每一個(gè)角落能育人的目標(biāo)”,。

2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，貴在實(shí)踐,，突出特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展符合學(xué)生特點(diǎn),，形式喜聞樂見、師生參與性強(qiáng),，深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動(dòng),，重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性,、全面性等特點(diǎn),，要統(tǒng)籌兼?zhèn)洌珕T參與,，持之以恒,。健全完善各項(xiàng)管理制度,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作環(huán)境,，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,。

堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”：

1、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,。注重校園環(huán)境的綠化,、美化，重視校園人文景觀建設(shè)等,，豐富校園文化載體,，實(shí)現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展。

2,、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和學(xué)校管理相結(jié)合,。健全科學(xué)的管理制度，體現(xiàn)校園文化的核心理念,，做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào),。

3、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合,。注重校園文化,、教室文化、寢室文化的育人功能及其引導(dǎo)和培育,，使之對(duì)學(xué)生美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用,。

4、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合,。做到因地制宜,，創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化，展示學(xué)校的校風(fēng)和精神風(fēng)貌,。

三、主要內(nèi)容

（一）校園靜態(tài)文化建設(shè),。

1,、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木,，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。

3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色,，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4,、抓好校園綠化美化和室內(nèi)凈化,，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境,。

5,、優(yōu)化校園環(huán)境，拓寬校園文化建設(shè)領(lǐng)域,，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),。

（二）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

開展藝術(shù)活動(dòng),，豐富校園文化,，開展藝術(shù)活動(dòng)是以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的,。藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的,，學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

（1）要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，組織各種興趣小組,，有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng),。如舞蹈,、書法、制作,、科技,、生物,、寫作等興趣小組。

（2）抓好“課前一首歌,，早晚一首詩(shī)”活動(dòng),，歌唱百首愛國(guó)主義教育歌曲。

（3）組織觀看百部愛國(guó)主義教育影片,，閱讀百部愛國(guó)主義圖書,，創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩(shī)歌活動(dòng)等。

（4）學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)（文藝晚會(huì),、書畫比賽）,，堅(jiān)持開展小科技、小發(fā)明,、小制作小論文比賽活動(dòng),。舉辦文藝活動(dòng)要注重全員參與，整體聯(lián)動(dòng),，做到聲勢(shì)浩大,，氣氛熱烈。

（5）充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次,。

（6）建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,，重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。

（7）加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件,。

（8）認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（9）積極開展“學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)”文化建設(shè)，讓學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管,，形成教育合力,，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段,，我們的教師要熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效,。

2,、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象,。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

3,、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚(yáng)蠶食精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,，尊老愛幼，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守《中小學(xué)生守則》,，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全,。

四、強(qiáng)化管理

1,、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處,、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng),。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運(yùn)行、全面落實(shí),。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署、評(píng)估和總結(jié),，保證工作的落實(shí),。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí),，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍,，促進(jìn)教師的主體參與。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇五

校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“書香校園,、活力校園,、魅力校園”為發(fā)展目標(biāo)，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢(shì)與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳家俊

副組長(zhǎng)：楊發(fā)良、王志軍,、單正元

成員：雍其龍,、諸應(yīng)貴、駱寶正,、金如意,、各班主任

三、實(shí)施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力,。

3,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、特色明顯,，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路,，精心打造特色校園文化,，竭力讓每面墻壁都說話，各個(gè)角落都育人,。

四,、整體思路

本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念,，搞好校園文化建設(shè),，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。

(一)校園育人文化建設(shè)

1,、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用,。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶,，觸景生情，因美生愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的高尚品德,。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。豐富多彩,、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成。

2,、校園布局,。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓,、生活區(qū),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盡顯雄渾之美;花圃、草地,、生態(tài)池,，又不失靈秀之美。

3,、校門,。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅,，給人一種執(zhí)著進(jìn)取,、催人奮進(jìn)的力量。計(jì)劃在校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌,，時(shí)刻警醒師生,。

4、教學(xué)樓,。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)，它不僅豐富了教學(xué)場(chǎng)所,，美化了教學(xué)環(huán)境,，更能讓教學(xué)樓內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力,、集體自豪感和個(gè)人榮譽(yù)感,。校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)要主題鮮明，內(nèi)容豐富,，時(shí)刻提醒師生自我管理,，激勵(lì)師生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的動(dòng)力,。

5,、走廊文化。突顯辦學(xué)特色及走廊個(gè)性,，設(shè)計(jì)新穎,、創(chuàng)意獨(dú)特，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào),，并以“整體性,、適宜性、安全性、動(dòng)態(tài)性”為原則,，創(chuàng)建健康向上,、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能,。

6,、辦公區(qū)。室內(nèi)外懸掛標(biāo)語,，如“校興我榮,、校衰我恥”、“教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”等,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

7、小學(xué)部樓前廣場(chǎng),。由于小學(xué)部新遷入,，樓前設(shè)施空缺，計(jì)劃興建主干道,、雕塑,、花池、花圃,、旗桿,、讀書長(zhǎng)廊等，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。

8、班級(jí)文化建設(shè),。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表,、課程表、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前，便于師生查看,。教室門上方書寫“請(qǐng)講普通話,、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),。教室后墻設(shè)立開放式書架和衛(wèi)生角,，并號(hào)召師生群策群力,，共同動(dòng)手設(shè)計(jì)、布置班級(jí)班訓(xùn),、班規(guī),、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)活動(dòng),、學(xué)習(xí)園地,、特長(zhǎng)展示等，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育和熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生求進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神，努力讓班級(jí)成為師生成長(zhǎng)的健康樂園,。

9,、圍墻文化建設(shè)。因地制宜地設(shè)計(jì)具有青少年特點(diǎn)并與學(xué)校整體文化建設(shè)和諧一致的文化內(nèi)容,，以各自鮮明的主題激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng),，讓校園處處充滿育人的氣息。

10,、活動(dòng)區(qū),、生活區(qū)均有溫馨提示。

11,、綠化,。追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果,。努力做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”?；ú輼淠镜牟季皱e(cuò)落有致,，疏密相間。

12,、公寓文化建設(shè),。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置,。

13,、廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,，除了凈化,、美化，更重要的是“文化”,，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果,。如：“貼近方便,，貼近文明”，“不能隨處小便,，不能小處隨便”等標(biāo)語,，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。

14,、處室文化建設(shè)。根據(jù)各處室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作，引起重視,。

15,、文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用文化長(zhǎng)廊發(fā)揮育人和激勵(lì)作用,。設(shè)立“我的家園我做主,、我讀書我快樂、我是明星我能行,、師生書畫作品展,、名師風(fēng)采、課改前沿,、手工制作,、報(bào)刊宣傳、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊,，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,。

(二)校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,。

1,、充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

2、利用團(tuán),、班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì)),，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

3、辦好校園廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽音樂鈴聲,，課前課后進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂，讓師生在其中得到美的享受,。

4,、及時(shí)更新校園網(wǎng)，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺(tái),。

5、積極開辟第二課堂,，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操,。

6,、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練,、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”。

7,、積極開展讀書活動(dòng),，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)立閱覽室,，班班設(shè)立“圖書角”,，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書,、書讀好”,。

8,、認(rèn)真做好每年度的師德標(biāo)兵、教壇新星,、文明班級(jí)等評(píng)選工作,，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取,，努力打造“崇真,、守規(guī)、講效,、爭(zhēng)先”的校園團(tuán)隊(duì)精神,。9、認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作,。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召,，啟動(dòng)校園明星評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星,、道德明星,、進(jìn)步明星、禮儀明星,、才藝明星,、勞動(dòng)明星等，用“我是明星,，我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造東興學(xué)校明星的“星光大道”。

10,、打造“崇真,、守規(guī)、講效,、爭(zhēng)先”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討,、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念,，積極開展校本教研活動(dòng)，采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)”的方法,，搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。在制度建設(shè)中做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。

五、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段(20xx年3月),。

1、學(xué)校制定特色校園文化建設(shè)方案

2,、學(xué)校召開全體師生的動(dòng)員大會(huì)

第二階段：組織實(shí)施階段(20xx年4月——9月)

各處室、各班級(jí)根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容,。

第三階段：整改完善,，檢查評(píng)估,，形成特色。(20xx年10月——12月)

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),、見效慢的工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改,，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，東興學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)一定會(huì)更加明確!辦學(xué)條件一定會(huì)更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更加有聲有色!

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇六

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全園師幼為宗旨,，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的教育理念，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的,、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,，使我園校園文化朝著正規(guī)化、多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展，使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長(zhǎng)樂園,。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)

三、創(chuàng)建策略

1,、環(huán)境文化建設(shè)

(1)優(yōu)化校園外部環(huán)境

不斷營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍,，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍,、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，做到花草樹木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理，邊邊角角也不放過;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;活動(dòng)室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。校園音響系統(tǒng)也在不斷優(yōu)化中，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示,，入園,、離園時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師幼在其中得到美的享受,，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的,。

(2)優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)

校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄,、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘,、每日格言;圍墻上的大型壁畫等不斷完善,，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

(3)讓每一面墻壁都會(huì)說話

各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境,、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展,?；顒?dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處;寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上,，有許多可看之處：不僅展示了幼兒豐富多彩的生活,，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色,，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子,，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈,，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒園應(yīng)形成：層層有教育主題,，班班有教育特色,，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。整個(gè)校園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的教科書,。

2、制度文化建設(shè)

在制度文化建設(shè)方面,，應(yīng)積極倡導(dǎo)以人為本,、滿足人的需要、促進(jìn)人的發(fā)展的新理念,，變過去的外控式管理為自主式管理,，堅(jiān)持人本與科學(xué)的相融，建立以科學(xué)管理手段為途徑,，以發(fā)展人的主體性,，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。

(1)營(yíng)造良好氛圍

努力營(yíng)造良好的人際氛圍,，引導(dǎo)教師用“愛心,、細(xì)心、慧心,、耐心,、真心”創(chuàng)造一個(gè)“關(guān)愛、信任,、平等,、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為,。

(2)激發(fā)主體意識(shí)

以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想,，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可,、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識(shí)，增強(qiáng)教師自我管理能力,。

(3)實(shí)施互動(dòng)管理

加大教學(xué)調(diào)研力度,，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理,。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的想法,，然后用教育理論引導(dǎo)教師,，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思,，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。

3,、教師文化建設(shè)

堅(jiān)持“以人為本”的理念,，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓(xùn)方式,，立足“園本研訓(xùn)”,，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，為其專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，加速青年教師的成長(zhǎng)歷程,，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

(1)豐富教師專業(yè)底蘊(yùn)

以讀書豐富校園文化,，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并每年組織讀書演講活動(dòng),。要求每位教師每期讀一本以上的幼教專著。使“讀書學(xué)習(xí)反思”成為每位教師的行為習(xí)慣,。

(2)促教師專業(yè)素質(zhì)的提高

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織,，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí),、勤于反思,、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師,。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng),。

(3)更新教師的教育理念

樹立全新的教育理念,，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強(qiáng)教育活動(dòng)組織能力,、監(jiān)控能力,、指導(dǎo)能力等教育實(shí)踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育,、教學(xué)的需要,，要求教師努力做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子,，時(shí)時(shí)有教育，”在孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看,、聽,、交流、思考”等技巧,，把握幼兒的情緒表現(xiàn),、心理需要、能力水平,，真正做到讓教育理念與教育行為同行,。

(4)促新教師發(fā)展

對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn)，并且要求她們根據(jù)自身的特點(diǎn),，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，明確自我發(fā)展方向,。對(duì)于熟悉業(yè)務(wù),、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師，鼓勵(lì)她們適度超前,，向前發(fā)展,。

4、家園合作文化建設(shè)

幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的,，應(yīng)與家庭,、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育,。我們深知幼兒園教育,、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件,。首先應(yīng)建立一系列家長(zhǎng)工作制度,，開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),，如專題講座、家長(zhǎng)開放日,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)座談會(huì)等，還有重大節(jié)日如“六一”,、“元旦”,、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶祝活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加,，形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化。同時(shí),，結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問題,，可以通過門廳宣傳欄、班級(jí)家園雙通道等途徑,，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育理念及育兒知識(shí),，不斷提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)。幼兒園還可以組織家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn),、教子征文并擇優(yōu)向全園家長(zhǎng)推廣,。與此同時(shí)，還應(yīng)積極與社區(qū)聯(lián)系,，取得社區(qū)的支持與配合,，如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，通過多種形式向社會(huì)宣傳科學(xué)育兒理念,，爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動(dòng)空間,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，豐富孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且可以幫助家長(zhǎng)建立起科學(xué)的育兒觀,，豐富家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn),，使幼兒教育得到延伸。

幼兒園文化是一種內(nèi)隱的,、深層的,、但又是彌漫在整個(gè)學(xué)校全部生活時(shí)空中的無形的力量，是體現(xiàn)學(xué)校追求,、價(jià)值觀和精神傳統(tǒng)的文化“場(chǎng)”,，這是一種精神的東西，對(duì)全園師生具有潛移默化的感染,、滲透和影響,。校園文化的形成過程實(shí)際上就是辦學(xué)理念,、價(jià)值觀念、行為規(guī)范等建立和完善的過程,。

幼兒園文化建設(shè)不只是為了樹立形象,，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競(jìng)爭(zhēng)力,，將促幼兒,、教師及幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中來，營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍,，使師幼由行為的修整與規(guī)范,，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn)，習(xí)慣養(yǎng)成,，逐漸內(nèi)化為無意識(shí)的自覺與自然,，最終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師幼及學(xué)校的發(fā)展,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇七

校園文化是師生精神風(fēng)貌,、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,，也是和諧社會(huì)的需要,，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)”活動(dòng),，結(jié)合我校開展校園文化建設(shè)的目標(biāo)，現(xiàn)特制定“毓華學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案”,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建溫馨,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園,，努力形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、工作目標(biāo)

圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新,、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng);逐步構(gòu)建具有九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)的校園文化體系”這樣一個(gè)工作目標(biāo),，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三,、主要內(nèi)容

(一)強(qiáng)化校園文化管理

成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由楊利明校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，朱嘉平,、陸斌副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教務(wù)處、政教處,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各年級(jí)主任、班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。

(二)營(yíng)造校園文化氛圍

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、圖書室等思想,、文化教育陣地,。

3、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,。

4、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂等,。

5、結(jié)合本校實(shí)際,，通過制定班級(jí)文化建設(shè)公約,、開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)等形式，建設(shè)良好的校風(fēng),。

6,、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng),。

(三)開展校園文化教育

1、成立球類,、田徑,、集郵、繪畫,、歌詠等興趣小組,。

2、成立第二課堂興趣小組,。

3,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

4,、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,、中小學(xué)生守則及法制教育。

四,、具體措施

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受,。(政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé))

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍

班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。(政教處、各班級(jí)負(fù)責(zé))

3,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理及對(duì)外通訊過程中,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。(信息與技術(shù)主管負(fù)責(zé))

4,、打造“求真、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗,、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),、愛校護(hù)校,。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng),，使師生凝心聚力。

(2)與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。再次唱響紅歌;積極開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞朗誦”等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國(guó)主義教育,。

(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡,、新年匯演、教師籃球賽,、校運(yùn)會(huì)等),，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖,。(這些活動(dòng)由工會(huì),、教務(wù)處、政教處,、體育組予以落實(shí))

5,、打造“盡責(zé)、好學(xué),、合作,、創(chuàng)新”的教師文化。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析,、課堂研討,、匯報(bào)課、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長(zhǎng)開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽課,、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作,。

(2)開展校本研究,，重建教研文化,。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。(這些活動(dòng)由教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)落實(shí))

6,、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活,。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂,。(政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))

7,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理,，確保師生活動(dòng)安全,。

8、完善教職工代表大會(huì)制,。

這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度,，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好,。校長(zhǎng)要時(shí)刻傾聽教職工的建議,，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改,，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,。

9、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》,、《教職工考核制度》,、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》,、《學(xué)生管理制度》等等,，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化,。

10,、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問題意見積極反映,，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇八

2009-10-1123:31提問者采納追求豐富多彩的精神生活,、管理,引導(dǎo)學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、親和性,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍,要循環(huán)漸進(jìn),萬紫千紅的綠化景觀,、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,辦好宣傳櫥窗,以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生,如詩(shī)如畫的校園風(fēng)光,、多學(xué)科交匯的氛圍,都在不同程度上.在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個(gè)成員,多形式,用他們的人格影響未來的社會(huì)道德,它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和、學(xué)習(xí)能力.但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌.良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力,、藝術(shù)化的,必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征,、熱愛祖國(guó)的情懷.

1、圖書館.

2,、工作的空間,提供了展示的平臺(tái),校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化,就要注重“四育人”(教書,寬敞明潔的校園道路,、建立健全文化政策、寬容失敗的氛圍,需要有相互協(xié)作的精神,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境.

要以全新的觀念.

育人離不開環(huán)境,、有意無意中影響,傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍,努力做到教書育人,突出網(wǎng)絡(luò)政治性,；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”、創(chuàng)新教育理念,、閱報(bào)欄,、導(dǎo)向性、情感,出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,展示特長(zhǎng).

二,、人生觀,、理論性,通過長(zhǎng)期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、和諧的育人環(huán)境,張揚(yáng)個(gè)性,將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚,讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能,、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人,正成為學(xué)校德育急需解決的問題、文化)的有機(jī)結(jié)合,、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者.校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展,、思想和心理,風(fēng)格各異、又要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使校園文化傳遞融為一體,在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中,應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè),、活動(dòng)育人.

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè),、思想性、技能實(shí)踐,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量,、團(tuán)隊(duì)精神.一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng).以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管.徹底摒棄“應(yīng)試教育”,、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,推行“素質(zhì)教育”,建立創(chuàng)新,使之互相促進(jìn),能參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力,營(yíng)造一個(gè)寬松,、協(xié)作.融洽,、服務(wù),使他們形成正確的世界觀,在特定的環(huán)境中、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)學(xué)校要開展高品位的校園文化活動(dòng):

一,、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

突出文化建設(shè)整體性原則,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,體現(xiàn)了校園的人文精神,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面,、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體,弘揚(yáng)主旋律,、全方位開展各項(xiàng)活動(dòng)、環(huán)境育人,培養(yǎng)他們的自信心,、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(zhǎng)環(huán)境,、廣泛性,特別是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、和諧的師生關(guān)系.在教學(xué)中,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范.實(shí)踐活動(dòng)的開展,不能急功近利,、多樣性,、文體競(jìng)技、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化.

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇九

學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實(shí)力的重要因素,。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進(jìn)文化激勵(lì)人,、鼓舞人,、引領(lǐng)人主動(dòng)健康地發(fā)展。

校園文化是學(xué)校文化重要的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校環(huán)境文化的簡(jiǎn)稱,，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境,。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)校“引領(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能,。

我校作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的實(shí)驗(yàn)和研究,。即,，積極探求中學(xué)的'教育教學(xué)規(guī)律，按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué),；積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人。所以,，求是文化是我們學(xué)校文化的底色,。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“崇實(shí),、求是,、合作、共贏”的學(xué)校精神,，使“含弘光大,，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心，成為全校師生的行為準(zhǔn)則,。

校園文化建設(shè)的總目標(biāo),，要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、激活其發(fā)展的潛能,，為每一個(gè)學(xué)生提供適合教育的時(shí)代要求。

（一）物化硬環(huán)境目標(biāo)

（二）人際軟環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校各級(jí)各類人員要在促進(jìn)學(xué)生,、教職工與學(xué)校主動(dòng)健康發(fā)展過程中,，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓(xùn),，營(yíng)造出相互尊重,、相互包容、相互關(guān)心,、相互支持,、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍,。師生間要建設(shè)起民主平等,、尊師愛生、和諧融洽,、為人師表的新型關(guān)系,；教師間要建設(shè)起切磋研討,、探求規(guī)律、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、合作成功的新型關(guān)系,；干群間要建設(shè)起尊重事實(shí)、坦誠(chéng)相待,、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系,。

（一）物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施

1,、校舍共有兩座樓，一為主樓,，一為實(shí)驗(yàn)樓,。主樓的主體是教學(xué)區(qū)，側(cè)面是辦公區(qū),。實(shí)驗(yàn)樓的一,、二層是理化實(shí)驗(yàn)室，三層是音樂教室,，四層是心理健康教育活動(dòng)區(qū),。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出穩(wěn)重,、明快,、多彩、和諧的基調(diào),。

2,、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運(yùn)動(dòng)區(qū)，建有足球場(chǎng),、籃球場(chǎng),、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運(yùn)動(dòng)區(qū),，滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要,。

3、校園綠化：三季有花,，四季見綠,。

4、戶外宣傳展牌文化

5,、主樓樓道環(huán)境文化

一樓：七年級(jí)班級(jí)特色展示,，動(dòng)態(tài)文化展示。

二樓：八年級(jí)班級(jí)特色展示,，動(dòng)態(tài)文化展示,。

三樓：九年級(jí)班級(jí)特色展示,，動(dòng)態(tài)文化展示。

6,、實(shí)驗(yàn)樓樓道環(huán)境文化

一樓：化學(xué)學(xué)科文化

二樓：物理學(xué)科文化

三樓：音樂學(xué)科文化

四樓：心理健康教育文化,，突出積極心理學(xué)特點(diǎn)。

7,、班級(jí)教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化

8,、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革

（二）人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施

1、師生日常溝通交流文化

2,、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化

3,、課堂教學(xué)活動(dòng)組織文化

4、學(xué)科組研究活動(dòng)組織文化

5,、科研先導(dǎo)促教改活動(dòng)文化

6,、教師學(xué)習(xí)、考察,、交流活動(dòng)組織文化

7,、教代會(huì)審議學(xué)校重大事項(xiàng)組織文化

8、校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校工作制度

（1～3是關(guān)于師生關(guān)系的,，4～6是教師間關(guān)系的,，7～8是干群間關(guān)系的）

在xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查之際,，乘勢(shì)而上,，積極開展校園文化建設(shè)，制定xx學(xué)年—xx學(xué)年北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)方案,，分步實(shí)施,，積極推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我們的教育理想而奮斗,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十

一,、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力,；促進(jìn)校園文化建設(shè),，提升我校的文化內(nèi)涵；構(gòu)建溫馨和諧校園,，全面提高學(xué)生文明素質(zhì),；展示我校藝術(shù)成果。

二,、活動(dòng)主題和宗旨：

主題：“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,，構(gòu)建和諧校園”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月26——12月29日

四、參加對(duì)象：

全校師生（初三,、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式）

五,、內(nèi)容與形式：

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣普及型活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情。

1,、內(nèi)容：健康向上,、具有時(shí)代特征、校園特色,、學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，展現(xiàn)我校教學(xué)成果,，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演,。

2,、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈,、曲藝小品,、歌曲、樂器演奏,、配樂詩(shī)朗誦,、音樂故事情景劇、美術(shù)作品,、幻燈片制作,、專題影片展播等藝術(shù)形式。

六,、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目：

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會(huì),、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì),、高二年級(jí)文藝晚會(huì),、幻燈片比賽、專題影片展播,、書法,、繪畫、漫畫比賽,、黑板報(bào)比賽,、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第__屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”,，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作,，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視,，密切配合,，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十一

學(xué)校文化活動(dòng)是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn),，是育人的重要途徑。為此,，我校充分挖掘潛力,，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展學(xué)校文化活動(dòng),。包括：

1,、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì),。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題,，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：

感恩教育(主題有：感激父母、感激教師,、關(guān)愛,、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);

心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,，做生活的強(qiáng)者,、心理調(diào)試——相信自我、如何正確對(duì)待失意等),。

有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，收到了較好的教育效果，如黃太福教師的主題班會(huì)——感激父母,，生動(dòng)精彩,，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動(dòng)的眼淚,，并響起了陣陣掌聲,。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì),，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定,。

2,、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度,，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，如愛國(guó)主義教育、前途夢(mèng)想教育,、團(tuán)體主義教育,、禮貌禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等,。話語雖不多,，但十分注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，嚴(yán)肅的氛圍中,，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的,、高效的渠道,。

3、發(fā)揮媒體的作用,，營(yíng)造良好的文化氛圍,。

我們充分利用好廣播、櫥窗,、黑板報(bào)等學(xué)校文化設(shè)施,，充分發(fā)揮其宣傳作用,，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍,，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的情操塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每一天廣播時(shí)間1小時(shí),，除了宣傳學(xué)校好人好事,、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),，在不一樣時(shí)段設(shè)計(jì)了不一樣的廣播板塊,，大大活躍了學(xué)校文化氛圍。櫥窗,、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn),，有力地配合了學(xué)校工作,，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng),，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái),。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái),。如“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)?！薄ⅰ皹淞⑸鐣?huì)主義榮辱觀”,、“珍愛生命,，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)學(xué)?！?、“節(jié)儉從我做起”、“做一個(gè)禮貌的小學(xué)生”等專題活動(dòng),，既進(jìn)行了思想品德教育,，又豐富學(xué)校文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國(guó)在我心中征文比賽”,、“元旦文藝匯演”,、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”,、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng),，為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”,、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),，讓師生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),。

經(jīng)過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),，進(jìn)一步凈化了學(xué)校文化，抵制了消極,、腐朽思想的滲透,，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,，引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展,，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性,。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,，是看得見、摸得著的,，是德育工作的中心環(huán)節(jié),，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志,。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”,。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié),，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,，事事皆育人;教師無小節(jié),，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,，提倡“寓卓越于平凡,，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),、肯定與否定等團(tuán)體輿論手段,，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,，從身邊做起,，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

經(jīng)過不懈努力,，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講禮貌,、講禮貌,、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，“人人是赤小形象,，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)構(gòu)成,。

物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”,，沒有完備的“硬件”系統(tǒng),，學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展,。為了優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象,，構(gòu)成有文化底蘊(yùn)的濃厚的學(xué)校文化氛圍,，我們從辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃,、師生規(guī)范等方面綜合研究,，構(gòu)成特色鮮明,、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象。

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入,，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口,，以創(chuàng)立“縣級(jí)名校”為發(fā)展目標(biāo),，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū),、生活區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明,、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)學(xué)校,，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香,、美麗幽雅,。

2、重視人文建設(shè),，提高學(xué)校文化品位,。

“處處是教育之地”，是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的學(xué)校建設(shè)原則,。走近校門,，“改變自我從今日開始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語,，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入學(xué)校,，“禮貌、自信,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德,、博學(xué),、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn),，“博愛,、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主,、好問,、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),，莊重,、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,，耐人尋味，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國(guó)地圖》,、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界,，時(shí)刻激起學(xué)生的愛國(guó)之情;學(xué)生作品展,，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無聲,，墻壁會(huì)說話,，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智,，學(xué)校的一草一木,、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),，融進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)角落。

3,、人人參與,，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深,、影響最大,、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所,。為了給學(xué)生供給一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接,、最有效、最重要的育人環(huán)境,，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華,，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),，在學(xué)校整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí),、班級(jí)文化建設(shè),。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地,。

走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不一樣的年級(jí)不一樣的班級(jí)有不一樣的欄目,。一扇扇別具特色,、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言,、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注,、多一份了解、更多一份職責(zé);“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂,、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,，堅(jiān)定了信心,，每一顆“星星”都看到自我的點(diǎn)滴提高，驕傲的告訴同學(xué)和教師：我能行,，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意,、良苦用心，明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性,、才華,。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,，得到了教育行政部門的充分肯定,。

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位,?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大,。我們十分重視挖掘師生中的進(jìn)取因素,，樹立榜樣，大力宣傳,，讓榜樣成為學(xué)校文化建設(shè)中的重要力量,。

如在文化長(zhǎng)廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,、勞動(dòng)分子，及時(shí)經(jīng)過光榮榜的形式進(jìn)行公開表?yè)P(yáng),，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級(jí),，各班也成立了“提高之星”,、“星光燦爛”等宣傳欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí),、班上有提高的學(xué)生,。

這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,，又讓他們感覺到肩上的職責(zé),，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,，讓師生明白榜樣就在身邊,，讓榜樣成為鞭策自我和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自我的教師和學(xué)校,。

天道酬勤,，付出必有收獲。

近一年的工作,，我們最深的體會(huì)是：

大力開展學(xué)校文化建設(shè),，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧學(xué)校,，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮,，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

在今后的工作中，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo),，激勵(lì)自我,，要求自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校,，使這枝精神禮貌之花越開越紅,，越開越艷。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十二

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂,，是一所學(xué)校外在的精神形象,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn),。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育,，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)年活動(dòng)方案要求,，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案,。

一,、指導(dǎo)思想

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針,。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念,。以不放棄每一名學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人，勤奮做事,，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點(diǎn),。立足實(shí)際，突出特色,，注重內(nèi)涵發(fā)展,。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚,，為學(xué)生,、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件,。

二,、總體目標(biāo)與內(nèi)容

(一)學(xué)校精神文化建設(shè)

1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，凝心聚力,，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校,，育人為本”,。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量,。育人質(zhì)量是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事，達(dá)到誠(chéng)信做人,、勤奮做事,。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量,、教學(xué)質(zhì)量的保障,，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊(duì)伍,。育人為本就是面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異,，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),。

校訓(xùn)：厚德博學(xué),、勵(lì)志篤行。(從品德,、學(xué)業(yè),、精神、實(shí)踐四個(gè)方面對(duì)師生提出要求,。學(xué)校育人為本,、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操,。博學(xué)就是要求學(xué)識(shí)廣博,，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有熟練的知識(shí)運(yùn)用技能,。勵(lì)志就是鼓勵(lì)立常志,、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L(zhǎng)志沒有志向?qū)W習(xí)生活就沒有奮進(jìn)的目標(biāo),。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是,，腳踏實(shí)地、身體力行,、執(zhí)著追求,。)

校風(fēng)：誠(chéng)信做人、勤奮做事,。

教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、博研、善導(dǎo),。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué),、善思、善用,、合作,。

學(xué)校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄,，教育管理每一名學(xué)生永不放棄,。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè),、人生目標(biāo)追求永不放棄,。)

辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人,、勤奮做事,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善,、不成熟,、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、是學(xué)習(xí)的主人,，通過培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異,，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由,、平等,、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性,、人格,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)新意識(shí),，充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事,，樹立終身的學(xué)習(xí)理念,。

教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者,、合作者,、幫助者、促進(jìn)者，教師是課程資源整合者,、開發(fā)者,，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者,、反思者,。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求,。教師用自己的愛心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境,。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人,，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者,。

學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由,、平等的發(fā)展平臺(tái),，是成長(zhǎng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方,。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織,，塑造名師,、打造名校，讓師生在幸福,、健康教育環(huán)境中成長(zhǎng),。

教育觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過程,，塑造健全的人格,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。關(guān)注生命、尊重生命,、發(fā)展生命,、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生將來在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義,。

2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意,。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(二)學(xué)校制度文化建設(shè)

1,、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程,，各項(xiàng)管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊(cè)》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想,。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系,，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心,，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識(shí),，達(dá)到師生自主管理高度。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室,，銘記白山人民教師誓詞,。

3、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》,、《馬中德育內(nèi)容》等要求,，班級(jí)要上墻。

4,、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本,，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，構(gòu)建和諧校園。

(三)校園環(huán)境文化建設(shè)

1,、校園內(nèi)部環(huán)境文化,。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行美化、綠化和硬化,，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景,。解決學(xué)校籃球場(chǎng)積水問題,。安裝宿舍樓前的休息椅,。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志,。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長(zhǎng)廊育人功能,。在學(xué)校樓內(nèi)班級(jí),、辦公室、窗臺(tái)全部養(yǎng)花,，努力打造綠色,、環(huán)保“園林式”校園,。

2,、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題,。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主,。一樓以班級(jí)文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育,、感恩教育,、師德教育為主題。三樓以成長(zhǎng)教育,，學(xué)習(xí)交流,，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境,，給人以啟迪,、感悟、教誨,。

3,、班級(jí)文化。班級(jí)門口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容,，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào),，設(shè)計(jì)符合育人的班級(jí)文化，發(fā)揮好班級(jí)圖書,、安全角功能作用,。

4、辦公室文化,。設(shè)計(jì)體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工作努力奮斗方向的欄目?jī)?nèi)容,，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范,、工作制度要求,。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣,，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力,，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求,。

5,、宿舍文化,。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評(píng)比板。設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化,，以文明,、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題,。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主,。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6,、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生,、文明就餐,、節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的餐飲文化,，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求,。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(四)學(xué)校日常文化建設(shè)

1,、節(jié)日文化。運(yùn)用各種節(jié)日開展有教育意義主題實(shí)踐活動(dòng),。開好開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮,，搞好校慶紀(jì)念日活動(dòng),，軍訓(xùn),，美術(shù)作品展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。

2,、課程文化。開發(fā)校本課程文化,，選派專任教師,，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程,、安全教育課、文明禮儀課,、第二課堂,，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。

3,、科研文化,。積極開展各項(xiàng)課題研究，通過課題研究提升教師教學(xué)研究能力,，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍,，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文，開展好課題匯報(bào),、交流,、研討等活動(dòng)。

4,、宣傳文化,。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站,，有效利用校園網(wǎng),，提升校刊質(zhì)量,，擴(kuò)大宣傳板報(bào),、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室,，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄,，編寫學(xué)校發(fā)展史。

5,、行為禮儀文化,。號(hào)召全校師生著正裝、舉止端莊文雅,、語言文明談吐文雅,、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范,。

及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)中的問題,，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。對(duì)在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十三

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,，為全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，突出“為幸福的人奠基,，為成功的人鋪路”的`辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人,，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo),；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,，突出特色,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，優(yōu)美的花園,、溫馨的家園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,，校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。

辦學(xué)理念：為幸福的人奠基,，為成功的人鋪路。

辦學(xué)目標(biāo)：育素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著的人才,，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校,。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新高效

校風(fēng)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

突出一個(gè)“真”字,。真,，學(xué)做真人，善于創(chuàng)新,，和諧發(fā)展,。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生,、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新。

圍繞一個(gè)“業(yè)”字,，敬重事業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勇于創(chuàng)新,。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真,、尊師,、守紀(jì)。

突出一個(gè)“學(xué)”字,，愛學(xué)習(xí),，愛老師，掌握真本領(lǐng),，做健康的人

教師要求：特別愛學(xué)生,、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn),、特別會(huì)教書育人

德育工作原則：小,、新、近,、實(shí)

“小”,，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小事情,，用平平常常,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,，自己管理自己,。從小事做起，從我做起，積少成多,、積米成籮,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

“新”,，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,，最好讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說要最新的內(nèi)容,，最新的形式,。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評(píng)判,，哪些是值得弘揚(yáng)的,，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別能力,。

“近”,，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實(shí),，貼近生活,。

“實(shí)”，就是用學(xué)生看得見,、摸得著的實(shí)例,，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。

充分挖掘?qū)W校資源,，加強(qiáng)校園文化,、班級(jí)文化、走廊文化,、樓梯口文化建設(shè),，“讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭,，每一個(gè)角落都會(huì)說話”,，不斷提高校園文化品位，打造“書香校園”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色,、班班有特點(diǎn)、生生有特長(zhǎng),，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力,。

一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

1、挖掘“古樹”文化

2,、草坪，樹林凈化、綠化,、美化,。

3、石頭文化

4,、宣傳櫥窗

5,、樓宇，走廊文化,，樓梯口文化（學(xué)生作品展示）

二）功能室美化

1,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：

突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)文化育人功能

2,、辦公室文化：美化

3、班級(jí)文化（凸顯班級(jí)特點(diǎn),，學(xué)生特長(zhǎng)）

4,、理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、閱覽室：

1）電子化辦公（計(jì)算機(jī)）

2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn),，彰顯藝術(shù)性

5、音美教室,、美術(shù)展室,，小學(xué)科學(xué)展室：

美化，亮化,，創(chuàng)意,，張揚(yáng)個(gè)性，主題性工作室

6,、廣播室建設(shè)

7,、心里咨詢室，綜合實(shí)踐室,，形體室建設(shè)

8,、小學(xué)書吧（二樓，三樓）

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十四

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺(tái),，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,。良好的學(xué)校文化，能夠陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富學(xué)校文化生活,，充實(shí)學(xué)校生活內(nèi)涵,，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持-重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌、健康,、平安,、人文、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；經(jīng)過全員參與,，開展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

四、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實(shí)施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂,、廁所等）提示牌，處處提示,、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關(guān)知識(shí),。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩(shī)詞》,；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法,、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類,，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品,，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,。

4,、學(xué)校干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級(jí)的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級(jí)小書屋,。

（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自我的勞動(dòng)成果美化教室,。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景）“星星樂園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）

2,、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語。

4,、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語,，標(biāo)語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念。各種管理規(guī)程上墻,。圖書擺放有序,、借閱有記錄。增加防水,、防火,、防潮設(shè)備。

5,、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔、大方,、典雅,。

6、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊,。

（二）精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，進(jìn)取開展宣傳活動(dòng),。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶,，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量,。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵(lì)志故事,、英雄故事、名人故事,、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國(guó),、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次,。

2,、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義,、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

3,、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率,、示范,。眼保健操教師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1,、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競(jìng)賽,，如：禮貌教室評(píng)比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,，我會(huì)痛的！”,、“我也有生命,，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語,。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友,，請(qǐng)把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語,，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真,、善、美,。

2,、開展各種有益的健康的活動(dòng)。

（1）思想性的,。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛國(guó)演講比賽,；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

（2）知識(shí)性的,。如在每學(xué)期期末開展古詩(shī)背誦比賽,；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽；作文比賽等,。

（3）娛樂性的,。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù),、書法比賽,；在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等。

（4）實(shí)踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開展幫組孤寡老人活動(dòng),；在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)；每年開展春游和秋游活動(dòng)等,。

3,、打造“儒雅,、好學(xué)、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。

（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物、儀容儀表,、餐桌禮儀,、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀,，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。

（2）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

（3）開展校本研究，重建教研文化,。

供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事,。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

1,、健全各種機(jī)構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法）,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,；

4、建立健全教代會(huì)制度,；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過,。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,，經(jīng)歷了是非分辯的過程,，從這個(gè)意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。

學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十五

校園足球文化是校園文化的重要組成部分,，包括足球設(shè)施,、足球活動(dòng)、足球競(jìng)賽、足球表演等表象物質(zhì)財(cái)富,，也包括體育精神,、體育觀念、體育意識(shí),、體育道德,、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財(cái)富。用校園足球文化去教育學(xué)生,，讓學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展素質(zhì)教育,，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》,，依據(jù)全國(guó)及深圳市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化,，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能,，培養(yǎng)拼博意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神,，提升學(xué)生的身心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子研究,，特制定本實(shí)施方案,。

修美，提升審美素養(yǎng),；以球促教，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色,，以一育促諸育,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展,，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才,。

體驗(yàn)足球，快樂成長(zhǎng)”

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與,，教導(dǎo)處,，德育處、科研處,、總務(wù)處,、大隊(duì)部及各年級(jí)組等部門通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與,，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將積極投入人力,、物力,、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，為開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)創(chuàng)造必要條件,，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。

1.分段普及足球知識(shí),，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則,，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特別是足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng)，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用,。

2.充分發(fā)掘,、發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的獨(dú)特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點(diǎn),。

3.形成“足球環(huán)境熏陶人,、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人,、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色,，讓每一位孩子在各種趣味和競(jìng)技活動(dòng)中快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng),。

（一）成立創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉志標(biāo)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張旭升（副校長(zhǎng)）

成員：學(xué)校中層干部以及各年級(jí)級(jí)長(zhǎng),、班主任、體育科任課教師,。

（二）職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處，德育處,、科研處,、總務(wù)處、工會(huì),、大隊(duì)部及各年級(jí)組等要密切配合,，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開展,。

1,、劉志標(biāo)：負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)開展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“校園足球特色課題”研究申報(bào)工作。（魏國(guó)勇協(xié)助）

2,、張旭升：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng),。

3,、德育處

（1）以球育德，提高道德素養(yǎng),。

（2）以球健體,，提高身心素養(yǎng)。

（3）以球修美,，提升審美素養(yǎng),。

具體負(fù)責(zé)足球隊(duì)訓(xùn)練、組織足球比賽和足球節(jié)活動(dòng),。負(fù)責(zé)與音樂,、美術(shù)、電腦等學(xué)科的工作對(duì)接,、協(xié)調(diào),。

對(duì)各年級(jí)開展校園足球活動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估，負(fù)責(zé)每學(xué)期班際校園足球比賽,，包括足球節(jié)和區(qū)級(jí)以上的各級(jí)各類比賽,、活動(dòng)過程資料收集及校園足球活動(dòng)開展安全教育與管理。

4,、教導(dǎo)處

（1）以球增智,，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

（2）以球促教,，提高教學(xué)品味,。

分段普及足球知識(shí)，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則,；

負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理,；

負(fù)責(zé)足球課的教學(xué)和足球社團(tuán)活動(dòng)；

負(fù)責(zé)學(xué)校足球操的編排,、表演,。

5、科研處

（1）開展校園足球文化的課題研究,；

（2）編印宣傳資料,，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄和畫冊(cè)；

（3）收集校園足球文化相關(guān)資料,、宣傳報(bào)道；

（4）負(fù)責(zé)足球課程建設(shè),，編寫,、修訂校園足球校本教材。

6,、總務(wù)處

負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi),，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，編制開展校園足球活動(dòng)工作績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，配備完善開展活動(dòng)相關(guān)器材,，為足球運(yùn)動(dòng)員出外比賽購(gòu)買保險(xiǎn)等。

（一）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

傳櫥窗,、版報(bào),、書畫作品，召開家長(zhǎng)會(huì)等介紹足球的相關(guān)知識(shí)和技巧,，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球,，參與校園足球活動(dòng)。

（二）營(yíng)造氛圍

將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項(xiàng)目,，滲透體育教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧,。

以足球運(yùn)動(dòng)為主題,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍,，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng)。

1.演足球：編排足球表演節(jié)目,；

2.畫足球：制作足球手抄報(bào),、足球漫畫比賽；

3.影足球：拍攝學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練,、比賽的圖片,；

4.寫足球：“我與足球”征文活動(dòng)；

5.賞足球：品讀世界足球花絮,、軼聞,、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等,。

（三）足球活動(dòng)

1,、學(xué)校校內(nèi)足球活動(dòng)課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生足球隊(duì)（男女隊(duì)）的訓(xùn)練,。

3、學(xué)校組織班級(jí),，年級(jí)開展校園足球活動(dòng),，以交流、磋商技術(shù),、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主,，不注重名次和比賽成績(jī),。

（四）普及足球知識(shí)

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十六

20xx年，好像就是迎檢之年,。剛剛開學(xué),，攤位尚未鋪就，各項(xiàng)檢查通知便接踵而至,。而且一個(gè)比一個(gè)更大,。在義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區(qū)復(fù)評(píng)，2013學(xué)校工作過程性督導(dǎo),，z省衛(wèi)生先進(jìn)單位復(fù)評(píng),，z省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)等各項(xiàng)檢查即將到來之際，為了營(yíng)造一個(gè)更加良好的迎檢氛圍,，特制定如下校園文化建設(shè)方案,，請(qǐng)校長(zhǎng)審閱：

1、樓前東西路：孝圣路

2,、東路南北路：書圣路

3,、西路南北路：友圣路

4、紫藤長(zhǎng)廊：二十四孝經(jīng)典故事掛圖

5,、三圣路：以路的名稱和孝道經(jīng)典故事為主要內(nèi)容,，三圣人圖像或校園宣傳圖片為襯底。

6,、草坪：孝道故事,、溫馨提示語、鵝池,、書山,、孝園等。

7,、操場(chǎng)北墻：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)人民體質(zhì),。

8、操場(chǎng)西墻：每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子或更高更快 更強(qiáng),。

9,、籃球場(chǎng)西墻：弘揚(yáng)書法藝術(shù)，傳承孝道文化,，打造品牌學(xué)校,。

10、后樓一樓前壁：z十大名人,。

11,、后樓一樓大廳東墻：以宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、新?；占靶８璧葹橹饕獌?nèi)容。

12,、前樓正中間：懸掛大幅高檔次?；?qǐng)D案，突出二十四孝之一 "王祥臥魚",，與我校打造的"孝道文化"遙相呼應(yīng),。

13、學(xué)校大門外：分別豎立兩塊牌子：傳承孝道文化 打造品牌學(xué)校,；高高興興上學(xué)平平安安回家,。

14、其它地方：文化苑南墻及東墻,、白樺林南墻,、廁所、冷熱水管墻壁等,。

因地理位置優(yōu)勢(shì),，書法、孝道無疑是打造靚麗校園文化的兩張大牌,，更因樓內(nèi)裝修將張貼物一概清除,，急需補(bǔ)充。思路如下：

1,、文化氛圍在于營(yíng)造,，在于精而不在于多。

2,、前樓一樓,、后樓一樓：孝道故事、勵(lì)志故事,、名言警句,。

3、前樓二樓,、后樓二樓：精品書法,、師生書法作品。

4,、前樓三,、四樓、后樓三,、四樓：適合初中生的古詩(shī),、古文,、名句。

5,、所有教室門口：班訓(xùn),、班主任寄語。

政務(wù)處

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十七

為了貫徹落實(shí)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)精神,，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校管理,，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐,，確保2018年順利通過國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，特制訂《東升鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校管理教育質(zhì)量及校園文化建設(shè)工作方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn),，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā),，突出特色,，通過校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系,。

二,、整體構(gòu)思

1、體現(xiàn)人文精神,。讓校園的每一個(gè)角落,、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神,。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛國(guó)愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的科學(xué)精神,、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問要精益求精”的科研風(fēng)范、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程,。通過優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過校園文化建設(shè)活動(dòng),，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng),，持續(xù)、健康發(fā)展的東升鎮(zhèn)中心小學(xué),。

三,、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱,；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)； 加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),； 積極開展校園文化活動(dòng),；確定學(xué)校主題色彩,。

四、目標(biāo)要求

1,、要有文化品位,，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展,；教師要有文化涵養(yǎng),，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì),，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn),；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn),。

2,、形成學(xué)校特色，在管理,、教學(xué),、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化,，張揚(yáng)個(gè)性,。

3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入唯物主義精神,。實(shí)施義務(wù)教育均衡化工作以來,，為了讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土,，我校以“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題,，重新規(guī)劃了我校的校園文化和班級(jí)文化。在以“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題的基礎(chǔ)上我校以中華民族的發(fā)展歷程為主線,，分別以中華民族的“古代輝煌”,、“屈辱歲月”、“近代抗?fàn)帯焙汀皞ゴ髲?fù)興”四個(gè)板塊,，全面形象的向?qū)W生展示了中華民族的發(fā)展歷程,，傳達(dá)了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”所需做出的艱辛努力?！肮糯x煌”展現(xiàn)了讓我們引以為傲的“古代四大發(fā)明”,、“萬里長(zhǎng)城”“京杭大運(yùn)河”等偉大的創(chuàng)舉；“屈辱歲月”讓學(xué)生感受到中華民族在“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“七七事變”“南京大屠殺”中所遭受的屈辱,；“近代抗?fàn)帯庇肿寣W(xué)生了解到我們的先輩為了國(guó)家的復(fù)興所做出的努力與犧牲,；“偉大復(fù)興”向我們展現(xiàn)了“近代抗?fàn)帯彼〉玫膭倮蛯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，通過對(duì)中華民族發(fā)展歷程的展現(xiàn)，讓學(xué)生在潛移默化中感受到“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”對(duì)學(xué)生所賦予的殷切希望,。

黨的十八大提出了“建黨百年,，全面小康”，“建國(guó)百年,，現(xiàn)代化中國(guó)”的“中國(guó)夢(mèng)”,。這樣宏大的工作需要我們?nèi)プ觯枰嗌倌暌淮プ??！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)一是在于環(huán)境問題，另外一個(gè)是體育精神影響,。青少年體育鍛煉不足,，體育意識(shí)跌落，身體素質(zhì)全面下降,，其結(jié)果就是青少年一代的體質(zhì)和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)較差。因?yàn)槟贻p一代的體魄,、意志和品質(zhì)就是一個(gè)國(guó)家未來的競(jìng)爭(zhēng)力,。為此我校以“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題在操場(chǎng)的展示長(zhǎng)廊上向?qū)W生展現(xiàn)了我國(guó)在體育事業(yè)上取得的光榮成就，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了中國(guó)體育的王牌——中國(guó)乒乓球隊(duì),，中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師——中國(guó)羽毛球隊(duì),，中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)——中國(guó)跳水隊(duì)，中國(guó)足球的驕傲——廣州恒大俱樂部,；還認(rèn)識(shí)姚明,、李娜、蘇炳添,、劉翔等為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)健兒,。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到為實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”這一夢(mèng)想我們不光要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)還要努力加強(qiáng)體育鍛煉。

在班級(jí)文化的建設(shè)中,，我校也圍繞“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”這一主題,，創(chuàng)建了每個(gè)班級(jí)的班名、班風(fēng)和班訓(xùn),。一年級(jí)“啟夢(mèng)班”,，它寄托著學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)懵懂孩童最初的祝福，希望他們?cè)谕崎_小學(xué)生活的這扇門時(shí),，也為自己開啟了一個(gè)多彩夢(mèng)的寶匣,，讓孩子們懷著向往與好奇，踏上一段美好的尋夢(mèng)之旅,。二年級(jí)“成夢(mèng)班”,，旨在號(hào)召全體師生繼承傳統(tǒng)，拼搏進(jìn)取，凝聚發(fā)展正能量,，建設(shè)和諧,、陽(yáng)光、奮進(jìn)的班集體,，成就每一位師生心中最初的夢(mèng)想,。三年級(jí)“織夢(mèng)班”，意在學(xué)生心中播種一顆美好的種子,，小心呵護(hù),，用心澆灌，在呵護(hù)與澆灌中,，為學(xué)生編織出一個(gè)五彩斑斕的未來,。四年級(jí)“追夢(mèng)班”，旨在告訴學(xué)生大膽追夢(mèng),，奮發(fā)向上,，在追夢(mèng)的道路上努力奔跑，幸福最終將在你的眼前,。五年級(jí)“尋夢(mèng)班”,，意在告訴學(xué)生花蕾的夢(mèng)想，是爭(zhēng)奇斗妍,、斑斕芬芳,；種子的夢(mèng)想，是破土綻綠,、努力成長(zhǎng),；我們的夢(mèng)想，是成為祖國(guó)的棟梁,！追尋夢(mèng)想的臉龐,，追尋夢(mèng)想的人生，讓激情飛揚(yáng),！六年級(jí)“圓夢(mèng)班”,，意在展示六年級(jí)的我們，從一個(gè)不諳世事的懵懂孩童成長(zhǎng)為一個(gè)心懷夢(mèng)想的少年,，小學(xué)生活猶如萌生夢(mèng)想的搖籃,，讓我們懂得只有靠自己的努力才能讓自己夢(mèng)圓明天。每個(gè)班級(jí)以“啟夢(mèng)”為起點(diǎn),，以“圓夢(mèng)”為終點(diǎn),，寄托著每位教師對(duì)學(xué)生最美好的祝愿?？倳浾f：“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興,、人民幸福,。”“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),。”同樣也是我校對(duì)學(xué)生所寄予的“成長(zhǎng),、成才,、成功”夢(mèng)。

五,、具體思路

（一）各建筑樓命名思路：

1,、新建功能樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,，以德治?！钡霓k學(xué)思想；激勵(lì)教師樹立“德高為世范,，藝高為人師”的教師風(fēng)范,。

2、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向,。

3,、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué),，樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔,、大方,、美觀。要體現(xiàn)符合部門,、學(xué)科,、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)學(xué)校精神,、學(xué)校風(fēng)范,、學(xué)校工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、育人思想,、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語,、工作人員名單,、職責(zé)、周工作行事安排,、作息時(shí)間表,、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想,。

（三）班級(jí)文化建設(shè)思路：

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色,，但要注意得體,，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性,、要富有生機(jī),。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性,；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn),；要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),；要有機(jī)滲透科學(xué)精神與風(fēng)范,；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置,。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過建設(shè)活動(dòng)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）,、班風(fēng),、班規(guī)（班級(jí)管理制度）,、課程表、作息時(shí)間表,、班干部名單,、學(xué)生值日安排表、背書表,、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表,、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書角,、衛(wèi)生角,、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目,、簡(jiǎn)潔大方,、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想,。要突出人文性,、知識(shí)性、科學(xué)性,、藝術(shù)性和趣味性,；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要有機(jī)滲透科學(xué)精神與風(fēng)范,；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)（樓名）,、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示,、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國(guó)學(xué)知識(shí),、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等,；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話等,。

（五）活動(dòng)文化建設(shè)思路：

1,、積極開展德育主題教育月活動(dòng)。

2,、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式,、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng),。

3、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī),、向同學(xué)介紹自己,、才藝展示、班干部競(jìng)聘等,。

4,、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置,、值日督查,、文體賽事、班級(jí)周報(bào),、手抄報(bào),、特色班級(jí)評(píng)選等。

5,、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì),、健美操隊(duì),、口風(fēng)琴隊(duì)、葫蘆絲隊(duì),、豎笛隊(duì),、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)等,。

6,、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié),。

7、依托“精讀百書”,、國(guó)學(xué)教育及各種讀書活動(dòng),，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事,、命題作文,、演講、朗讀,、征文比賽,、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等,。

（六）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1,、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，科學(xué)安排綠化帶,，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。

3,、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯東升鎮(zhèn)中心小學(xué)人的教育品質(zhì),。

4,、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全,、更新宣傳欄內(nèi)容,，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性,、教育性及學(xué)校特色,。

5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。規(guī)范使用?；眨脑O(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,，合理制作,、美化各類指示牌,；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

6,、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

7、校園主題色彩以桔紅為主白色為輔,，所有建筑色彩一樣,，主題色為桔紅，其他邊條為白色,。樓道,、走廊、教室內(nèi)底圍為蘋果綠,。

附件：

1,、東升鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校管理教育質(zhì)量及校園文化建設(shè)工作組織機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：王興安

蒙延春

副組長(zhǎng)：陳世慧

何午玲

王興強(qiáng)

組

員：各班主任及各位科任教師

東升鎮(zhèn)中心小學(xué)

217年2月28日