總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我對數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查,，現(xiàn)將教師業(yè)務(wù)檢查情況總結(jié)如下。

1,、大多數(shù)教師備課跟上進(jìn)度,、超進(jìn)度。從檢查情況來看,，大部分教師備課及時,，做到備全冊、備單元,、備課時,，課時教案跟進(jìn)度。

2,、大多數(shù)教師備課項目齊全,、過程具體，符合教學(xué)策略,。如：肖大洪老師,，備課細(xì)致，做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)置,，對學(xué)生的認(rèn)知起點研究的深,、對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透，尤其是單元,、課時的教學(xué)反思深刻,、具體。

3,、完成了學(xué)校規(guī)定的各種業(yè)務(wù)資料,。

1、備課及教案

（1）部分教師對備課的重視還不夠,，基本不存在不備課上課現(xiàn)象,。

（2）部分教師的備課不夠認(rèn)真、細(xì)致,，個別書寫比較潦草（孔祥飛老師）,，存有應(yīng)付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項目不全,，無教學(xué)重難點等,，無教具準(zhǔn)備；二是教學(xué)過程簡單,，缺乏實效性,；三是教學(xué)過程隨意,，沒有較好地貫徹教學(xué)策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案,、現(xiàn)成教案現(xiàn)象,。五課時數(shù)不足。

（3）每節(jié)課都進(jìn)行了小結(jié)和反思,，只是反思質(zhì)量稍欠,。

2、聽課

少部分教師只是應(yīng)付式的.完成任務(wù),，沒有認(rèn)真聽和評,，課后沒有認(rèn)真交流。

3,、作業(yè)

大部分老師批改認(rèn)真,，符號正確，因而學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有了相對的提高,，基本完成了學(xué)校規(guī)定的作業(yè)次數(shù),。

1、認(rèn)真研究教材,，切實做好備課工作,。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材,，提高教師駕馭教材的能力,，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,，并結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案,。

2、加強(qiáng)過程檢評,，提高備課質(zhì)量,。要認(rèn)真做好教師備課、作業(yè),、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式,，督促教師及時備課、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備出高質(zhì)量的課,。3、強(qiáng)調(diào)的幾個問題：在今后的教學(xué)生涯中一是備課要及時,；二是重點課必須備詳案,。

綜合上述,，不論是上課還是作業(yè)，總是中年教師完成的多且質(zhì)量高,，真心希望年輕教師在今后的工作中自覺成長,！

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班里抓單元驗收的段段清,。

我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展研討活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時認(rèn)真記錄,，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。研討活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長。

總之,，一份付出,，一分收獲，我們四年級數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的,，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索新的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下,。

一：堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

二：抓好常規(guī)工作,。

1，備課,。

2,，本學(xué)期我校推行集體備課，有部分教師試行集體備課,，教研組要備課做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上，理清教材思路上,，理解教學(xué)理念上,。

3，作業(yè)布置和批改講求實效.

4，要求老師對學(xué)生的作業(yè)是全批全改,，并按時按量批改,，通過檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時，認(rèn)真,，改后再批,，改錯與激厲并重。

3：課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,，師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維,，在課堂上要求老師刻意設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較,，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,。

4：開展好聽課評課活動。

出不同的觀點,，給別人指出不成功的地方,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的,，,。、

三：積極參加和開展教研活動

1,，公開課教學(xué)的開展,。

為了進(jìn)一步提高我組老師上課平，本學(xué)期我們安排了三次公開課教學(xué)活動,，低年級組由李綱老師任教,，高年級組由李鳳麗老師任教，活動的安排與往年有所不同,，是指點一人連續(xù)上三個周,，上同一內(nèi)容，同一個班級,，低年級所上內(nèi)容為‘長方形周長的認(rèn)識,，高年級所上的內(nèi)容為；圓的認(rèn)識,，在課前要求同級教師幫助所上公開課老師備課進(jìn)行指導(dǎo),，聽課時要求大家以不同的視覺去觀察學(xué)生和老師，課后展開相互評課,，大膽提出自已的觀點,，然后大家共同確定新的教學(xué)思路,，再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次，這樣連續(xù)用地三次不同的思路去上同一內(nèi)容,，最后終于取得了良好的效果,。

2，數(shù)學(xué)知識竟賽,。

按計劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識竟賽活動,，在這一活動中，從命題到組織考試,，評過程中，每位老師都很負(fù)責(zé),，通過這次活動的開展,，的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個性特長，也為老師深入了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了平臺,。

3,，課題研討活動。

計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,，生活中隨可見,，為此，我組針對：怎樣提高學(xué)生的計算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間展開了討論在討論中,，每一位老師都能夠以自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗,，對怎樣提高學(xué)生的計算能力提出了寶的意見。最后,，大家認(rèn)為：要從以下方面提高學(xué)生的計算能力,，也就是七個培養(yǎng)；1培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣,，2培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志,。3培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度,。5把計算用于生活中,。6培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。7要從低年級抓起,。

四,，存在的不和今后努力的方向。

1,，我們教師的`聽課與評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂

2，錄相看看專家的評課與點評

3,，要在備課上下功夫,，充分發(fā)揮集體備課的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

隨著20xx年新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期的教研旅程也圓滿畫上了句號,?；厥鬃哌^的十八個星期。教研組7位老師帶著對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏,，帶著對教研工作的熱情與鉆研,，一起學(xué)習(xí)、討論,、交流,、研究、分享,，行走在思索中,，擦亮著智慧的火花。有人說：“一個人走可以走得很快,，一群人走可以走得很遠(yuǎn),。”是呀,，和諧的團(tuán)體帶來了滿筐的碩果,。

“人生的目標(biāo)在于不斷的追求”，耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考,，潛心的研究,。開學(xué)初，教研組老師們圍繞平時的教學(xué)困惑展開探討,，商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提高中高年級學(xué)生的課堂積極性”,。老師們廣泛查閱文獻(xiàn)，并結(jié)合生情,、班情,，構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式，在“實踐——反思——再實踐——再反思”的教學(xué)實踐中,，通過“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,，共同分析問題,，尋找解決策略。經(jīng)過一學(xué)期的研究,，大家梳理出以下幾條策略：

1.進(jìn)行調(diào)查問卷,，了解學(xué)生不積極參與的原因

2.從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境

3.聯(lián)系生活實際,，解決學(xué)生實際問題

4.提供充足的探究空間,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力及傾聽習(xí)慣

5.準(zhǔn)備充足的教具與學(xué)具

6.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，為每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會

7.注意生生評價，樹立學(xué)生的自信心

8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

9.營造寬松的課堂氛圍

10.注重動手操作能力的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透

有人說：“堅持登一座山峰的人,，一定會到達(dá)頂峰；一輩子堅持只做一件事的人,，一定會成功,，并且會成為一個強(qiáng)者，一個佼佼者,?！蔽覀儓孕牛J(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，堅持不懈,，定能在“真研究”中解決“真問題”。

“備,、教、批,、改、輔、考,、思,、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思,、善學(xué),、肯做，才能使教研工作扎實,、迅速前進(jìn),。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆,、反思的記錄,，老師們能及時記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn),、想法與不足,。本學(xué)期每師各撰寫4篇的“教學(xué)日記”，分別以“數(shù)學(xué)案例或課堂評優(yōu)帶來的思考”,、“對數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識與思考”,、“對同構(gòu)課的思考”、“教學(xué)工作反思或總結(jié)”為主題,。

同時,，鼓勵老師們積極參與各級競賽活動,，其中在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評選活動中，廖冬敏老師撰寫的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點》和洪背清老師撰寫的《以“嘗試與猜測”為例,，談數(shù)學(xué)思想方法的運用》均獲得一等獎的好成績,，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選一等獎。廖冬敏老師撰寫的論文《談?wù)劇爸庇^”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運用》發(fā)表于cn刊物《新課程》雜志,。張?zhí)O英老師制作的數(shù)學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評選三等獎,。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評選活動，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張?zhí)O英老師制作的《搭一搭》,。洪背清老師的課堂《比賽場次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評選活動,。

課堂是學(xué)生成長的舞臺，更是教師演繹自我的平臺,，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。于是我們扎根課堂、深入課堂,，切實解決實際問題,。通過師徒同課同構(gòu)課、青年教師風(fēng)采課,、新入伍教師的成長課,，三個不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學(xué)有序,、有度,。中年教師的課堂展現(xiàn)個人風(fēng)格，青年教師的課堂調(diào)控自如,。扎根課堂,，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神,，體會教材設(shè)計意圖,，以此引航教學(xué)。其次我們深入分析學(xué)情,，做好學(xué)生調(diào)研,，在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的學(xué)習(xí)難處入手,，從而切實解決問題,。

教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進(jìn)著，智慧在思維的碰撞中閃出火花,。雖然話題的開展,，有困惑、有失望,、有矛盾,、有欣喜,，但給我們帶來更多的是收獲與思考。蔡秀麗老師執(zhí)教的一年級《一起來分類》,；廖冬敏老師執(zhí)教的一年級《認(rèn)識圖形》,；李麗君老師執(zhí)教的四年級《生活中的正負(fù)數(shù)》；蔡曙江老師執(zhí)教的四年級《衛(wèi)星運轉(zhuǎn)時間》,；洪背清老師執(zhí)教的五年級《組合圖形的面積》,；張?zhí)O英老師執(zhí)教的六年級《生活中的比》；柯純純老師執(zhí)教的六年級《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》,。均能緊緊圍繞話題展開研究,，展現(xiàn)出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實處,。

其次,，鼓勵老師們積極參與學(xué)校開展的教學(xué)評優(yōu)活動。在第五實驗小學(xué)首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動中取得了可喜的成績：洪背清老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎,；張?zhí)O英老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎,；柯純純老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎；廖冬敏執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎,。洪背清老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)比賽獲一等獎,。

一分耕耘一分收獲，我們懷揣理想,，勇敢追求，逐夢于教育大道上,，切切實實地把簡單的事情做徹底,，把平凡的事情做經(jīng)典，我們的人生將會是更加精彩紛呈,。

一學(xué)期的校本研究,，雖然充滿著溫度與長度，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度,。熱熱鬧鬧的研究背后,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。雖說話題研究的問題來自實際困惑,，大家也努力從各方尋找解決策略,，但始終免不了有些大而空，怎樣使我們的校本教研工作更高效,，成了我們新的研究目標(biāo),，新學(xué)期我們將一如既往，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新,。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升,。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺，做到“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合,，拓寬老師們的教學(xué)視野,。

2.加強(qiáng)理論知識的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍,，做好讀書摘記,，并進(jìn)行交流分享。

3.深入解讀教材,，以單元知識模塊為教研內(nèi)容,，扎扎實實開展校本研究，將是我們今后教研工作的核心,。

4.組織老師們進(jìn)行小課題研究,，鼓勵人人參與其中，從小做起,，從實做起,。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

5.組織老師們積極參加各級各類教育教學(xué)活動,。

有人說：“研究對教師而言,，意味著對教育教學(xué)實踐的持續(xù)反思；意味著對教育教學(xué)智慧的獲得,；意味著職業(yè)品味的提升,；意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂,?！笔堑模蛟S我們的研究不能盡如人意,，但我們可以做到事事盡力,。相信，耕耘于綠草地的我們,，只有心中充滿理想,，定能在逐夢的教育大道上綻放光彩。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫸覀冎行男W(xué)數(shù)學(xué)教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實,、穩(wěn)健,、有力，可圈可點,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是實施素質(zhì)教育的主渠道,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素，因此要求完善規(guī)范管理制度,，層次管理網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)教研評估機(jī)制，教學(xué)教研工作檔案資料管理,，確保教學(xué)教研工作不出現(xiàn)盲目性和隨意性,。同時，教研組也十分重視抓好教學(xué)工作的落實,。開學(xué)初,，教研組便根據(jù)實際，制訂好本學(xué)期的教研教改計劃,，有目的有計劃地抓好常規(guī)訓(xùn)練,，并定期或不定期對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查評比，及時總結(jié),，表揚先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，以管理提高教學(xué)質(zhì)量,，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處,。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風(fēng)氣,。根據(jù)上級教育部門的工作部署和本校的工作要求，數(shù)學(xué)組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作,，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗。

1,、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗,。

開學(xué)初，教研組便組織教師們學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，充實更新知識,，提高理論水平,。“它山之后,，為己所用”,，要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。在教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，揚長避短,，使教學(xué)改革不斷深入。與此同時,，教研組還根據(jù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的實際問題,，引導(dǎo)教師們進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,、教學(xué)基本規(guī)律和基本程序,，有效地提高數(shù)學(xué)教學(xué)改革的質(zhì)量。

2,、著力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力提高師資隊伍素質(zhì)。

教師備好,、上好每一節(jié)實踐課,，經(jīng)常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的'問題及時指出,，及時糾正,，指導(dǎo)他們撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文，全面提高青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。通過領(lǐng)導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和培養(yǎng),，數(shù)學(xué)組的青年教師隊伍正茁壯成長并逐漸走向成熟，他們中大部分已經(jīng)能單獨承擔(dān)校性乃至鎮(zhèn),、縣一級公開課,，本學(xué)期幾位擔(dān)任公開課教學(xué)的老師都取得不錯的效果。

1,、扎實開展教研教改活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓落實,，注重實效，推陳出新，樹立榜樣,，使老師們學(xué)有所依,。本學(xué)期，我校教研組便組織了李瑞安老師擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)校性公開課,，她潛心鉆研,，精心設(shè)計好教案，因而這節(jié)課上得很成功,，受到全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評,，也使參加的領(lǐng)導(dǎo)老師得到一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會，從而明確本學(xué)期教研教改的方向,。

1,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，抓教學(xué)質(zhì)量

提高認(rèn)識,，加強(qiáng)對各班科的工作管理,，尤其是畢業(yè)班工作的管理，首先是科學(xué)合理調(diào)配各班師資結(jié)構(gòu),，達(dá)到班科之間教師的最佳組合,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，幫助教師樹立正確的職業(yè)觀,、價值觀,，建立有效的評估機(jī)制，調(diào)動教師工作的積極性,。其次是強(qiáng)化過程性的管理和指導(dǎo),。

主要做到一“早”，早謀劃,，早行動,，早見效；二“深”,，領(lǐng)導(dǎo)深入一線,，進(jìn)行檢查、指導(dǎo),、落實,、反饋等工作；三“調(diào)”通過定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)各班科的教學(xué)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

2、開展豐富的活動，提高學(xué)生素質(zhì)

級美術(shù)作品（畫畫,、手工）展評,，一到六年級綜合知識競賽等等，學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績,。

校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦更是為學(xué)生提供了一個非常好的展示的平臺,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生特長，全面提高了學(xué)生的素質(zhì),。

總之,，一學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)組在上級有關(guān)部門及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教師們正以奮發(fā)向上的精神開拓進(jìn)取,，兢兢業(yè)業(yè)地開展教研教改工作，開創(chuàng)我校教育改革與發(fā)展的新局面,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

1、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng),，揚帆啟航,，駛向理想的彼岸。

1,、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3、開發(fā)學(xué)校資源,。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源,，同時規(guī)范檔案資料管理,。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的`精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動有一些變化,，這些變化主要來自于兩個方面，從外部因素來說,，天河區(qū)教育科研進(jìn)一步深化,，從單機(jī)進(jìn)課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形勢已經(jīng)更新,，學(xué)校在暑假時將校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了擴(kuò)容與改建,，也具備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移,。從內(nèi)部因素來說,，數(shù)學(xué)組人員比較少，理論基礎(chǔ)差,，搞科研的力量比較薄弱,，考慮到內(nèi)外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組,，課題組人員為：向淵,、溫麗芳、何燕,、呂剛,、曾湘敏、江偉生,。課題也作了調(diào)整,，改為《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,。一個學(xué)期來,，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：

（一）,、課題組成員的科研活動,。

為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間,，各成員不得無故缺席,?；顒觾?nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計算機(jī)的知識，提高每個人的認(rèn)識水平和操作能力,；討論實驗課的方案,，幫助實驗教師備課；還有大家從實踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會,。通過多次活動,，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認(rèn)識與理解，理論水平也有所提高,。通過這些活動,，也提高了科組的凝聚力。

（二）,、上好實驗課既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就要在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行教學(xué)。

對于數(shù)學(xué)組來說,，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難,。具體來說，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài),，有些話筒與耳機(jī)無聲,，而多媒體教學(xué)平臺top2000本身也存在一些使用上的問題，加上學(xué)生同時從服務(wù)器上運行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)過重的情況,，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通,。本學(xué)期我們上了四節(jié)實驗課,，分別是龔美卿《分?jǐn)?shù)的加減練習(xí)課》、溫麗芳《圓的面積》,、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》,。為了上好實驗課，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課,，在試教時組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,，再集體評課，幫助修改教案和課件,。利用年輕教師有朝氣,、肯下苦功的優(yōu)點，結(jié)合老教師的經(jīng)驗,，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格,。通過一起討論，互相啟發(fā)，達(dá)到大家共同提高的目的,。實踐證明,，四堂實驗課基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。

（三）,、自己制作課件,，題組成員中大部分都會制作cai課件

一個課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下,，購買的軟件并不完全適合教師的要求,，還需要進(jìn)行一些修改和補(bǔ)充。為了實驗課能順利進(jìn)行,，課題組幾位青年教師作了很大的`努力,，犧牲自己的空余時間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外,，其余的實驗課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的,。通過這么長時間的鍛煉，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作,，不需要請人來做，這樣既節(jié)省了開支,，又鍛煉了自己的能力,。在科研活動之外，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時的教學(xué)與教研活動,。我們的工作主要在這幾個方面：

（一）,、組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課。

一個集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識,，才能保持其活力與生機(jī),。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件,，教育形勢與思潮,，先進(jìn)的教學(xué)方法，好的課例,，等等,。我們以年級為單位，每兩個年級的數(shù)學(xué)教師為一個小組,，規(guī)定每周都要進(jìn)行一次集體備課活動,，并且要做好記錄。通過這些教研活動,，促使教師們不斷學(xué)習(xí),，保持進(jìn)步。

（二）、抓好平時教學(xué)工作,。

作為教師,，主要工作是教書育人，主要活動場所是課堂,，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本,。為了促進(jìn)教師們的教學(xué)工作，我們組織教師們平時有空時多互相聽課,，通過互相評課與集體備課使大家達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教，上課后都會自覺的找其他教師評課,，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣,。

（三）、重視多方面發(fā)展,。

現(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂,，應(yīng)該多方面發(fā)展。數(shù)學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn),。如本學(xué)期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試,，還有向淵參加教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比”和街教辦說課比賽，即能夠鍛煉自己,，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽(yù),。在平時的工作中，教師們付出了許多心血,。有的教師有一定的特長,，在工作中能夠不及個人得失，熱心幫助集體,，幫助他人,，如曾湘敏犧牲自己的個人時間，為科組打印了很多資料,，并且負(fù)責(zé)科研活動記錄,，從沒有鬧情緒；呂剛為其他教師制作課件,，也失去了大量的休息時間,。沒有這些教師的配合，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展,。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始,，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,，我們深信,，我們的工作會更上一層樓,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇八

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組期末工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一個緊張,、充實的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧半年來，我們數(shù)學(xué)科組的全體教師繼續(xù)踐行 “活力”課堂的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實到日常教學(xué)工作與研究中?，F(xiàn)談?wù)勎覀兛平M本學(xué)期的工作收獲及下學(xué)期努力的方向。

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首先,，踐行“活力”課堂，喜憂參半,。我們以簡校長為統(tǒng)領(lǐng),，在半個月的時間里觀摩了6位老師的數(shù)學(xué)課堂，并進(jìn)行了互評反思活動,。分別是陳梅娟老師的《四邊形的分類》,，陸展英老師的《除數(shù)是小數(shù)的除法練習(xí)》,，潘敬深老師的《角的分類》,，簡永昌副校的《倒數(shù)》，潘慧玲老師的《連加,、連減》,，梁敏賢老師的《練加》，有些老師上得比較成功,，課堂氣氛活躍和諧,，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，這些老師收獲了許多喜悅,。有些老師的課氣氛較沉悶,，困惑也不少。但是不管怎樣,，課后老師們都積極評論并修改,、完善教案，還撰寫了教學(xué)反思。

其次,，積極參加區(qū)的活動,，開放教研。本學(xué)期我們科組有兩位老師加入了區(qū)中心組,，并承擔(dān)了區(qū)教研活動的主講,。一位是簡永昌副校長，發(fā)表題為《五年級分?jǐn)?shù)加減法計算中學(xué)生出現(xiàn)的問題,、原因分析與對策》,，另一位是陸展英老師，發(fā)表題為《五年級上冊簡易方程單元復(fù)習(xí)分享》,。我們首先在校內(nèi)進(jìn)行研討,，然后再與區(qū)中心組的老師繼續(xù)研討，最后是在全區(qū)教研活動交流分享,。兩位老師的發(fā)言獲得了區(qū)老師們的一致好評,。

最后，我們主動開放課堂,，邀請家長或教研員來聽課,。

本學(xué)期我們科組開放了兩次課堂，一是簡溢鑄校長開放了六(2)班的課堂,，邀請了全部家長來聽課并交流,，受到了家長們的一致好評。二是開放了兩位數(shù)學(xué)老師的課堂,，邀請了區(qū)教研員陳艷梅老師來聽課指導(dǎo),。雖然課上得不是非常好，但是經(jīng)過陳老師的指點我們解開了許多疑惑,。兩次活動,，對于主要負(fù)責(zé)的3位老師是一次質(zhì)的飛躍，而其他老師在參與過程中也有一些收獲,。

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首先，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)仍需努力,。本學(xué)期對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們在學(xué)校里沒開展過什么活動，學(xué)習(xí)流于形式一般,。因此下學(xué)期我們爭取在新課標(biāo)學(xué)習(xí)上做到真正落實,。

其次，數(shù)學(xué)教研的主題不明確,。由于研究的主題不明確,，我們的活動好比無線風(fēng)箏,，“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)”吹到哪些就搞到哪里。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)生情況來看,，我們初步確定下學(xué)期的研究主題是“計算教學(xué)研究”,。

一個活力向上的科組在于它敢于不斷地嘗試、不斷地反思,，我們數(shù)學(xué)科組就是這樣的一個群體,。希望我們數(shù)學(xué)科組在兩位校長兼數(shù)學(xué)專家的領(lǐng)導(dǎo)下，在下學(xué)期取得更多的收獲與進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇九

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“5個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作,，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，形成1個你追我趕的競爭氛圍。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我組以“丹陽市活力課堂建設(shè)”為契機(jī)，抓實校本教研活動,，在課堂教學(xué)上真抓實干,，在教學(xué)研究上狠下功夫，使教師的教學(xué),、科研水平都有了明顯的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)建設(shè)

本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校和教研組的各項規(guī)章制度,，積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,。身處教學(xué)一線,，勇挑重?fù)?dān)，七名成員中有四位擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；為人師表,，認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé)，履行教師義務(wù),，無違法亂紀(jì),、違反校規(guī)校紀(jì)事件發(fā)生。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升

成立“數(shù)學(xué)中心組”的初衷,，就是就是以課堂研究為主線,，以研培結(jié)合為途徑,，促進(jìn)中心組成員的.專業(yè)化發(fā)展,，提升實踐、研究能力,；形成合力,，共享“學(xué)科中心組”資源，凸顯中心組的示范,、帶動,、輻射作用。本學(xué)期圍繞這個目標(biāo),，我們主要做了以下幾方面的工作,。

1．制定中心組團(tuán)隊、個人三年發(fā)展規(guī)劃,，使活動有目標(biāo),，發(fā)展有方向。

2．活動有主題,，有計劃,，有目標(biāo)。密切聯(lián)系教學(xué)實踐,，結(jié)合教學(xué)中普遍的,、共性的問題展開研究，如“如何面對學(xué)生的錯誤,？”,、“課堂教學(xué)拓展的‘度’的把握”、“如何培養(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣”等,，問題小而專,，便于學(xué)習(xí)、實踐,、交流,、反思。

3．以“案例”研究貫穿活動始終,。對于一線教師而言,，“案例”研究很有意義，因為它既有鮮活的課例,，又有理性的思考,，將教學(xué)實踐和教學(xué)理論緊密結(jié)合。本學(xué)期我們圍繞研究專題,，在實踐中搜集案例,，互動時交流案例，練筆時研究案例,，目前,，已形成教學(xué)案例20余篇,。

4．在煉課中提高。本學(xué)期,，我們中心組先后有7位教師參加“丹陽市活力課堂”,、“丹陽市新秀杯”、“鎮(zhèn)江市新秀杯”課堂教學(xué)比賽,，其中尹文明獲得丹陽市,、鎮(zhèn)江市一等獎，家庭,、事業(yè)雙豐收,。活力課堂競賽也取得較好的成績,。沈曉楓目前已進(jìn)入“丹陽市初級骨干班”培訓(xùn),，每次教研課準(zhǔn)備認(rèn)真、充分,，課堂教學(xué)水平大有提高（張?zhí)卣Z）,。

下學(xué)期我們在廣泛聽取大家意見的基礎(chǔ)上，著力從以下幾方面加強(qiáng)研究,，提升活力,，提高實效。

1．樹立一個思想：個人榮譽(yù)與學(xué)校榮譽(yù)并存,。每個自己有成績,，我們中心組就有成績，同時也給學(xué)校帶來榮譽(yù),，所以說,，我們的努力、辛苦,、付出既為了自己,，也為了學(xué)校。

2．規(guī)范各項活動：定期開展交流活動,；參加“名師工作室活動”,；邀請專家來校指導(dǎo)；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3．著力課堂教學(xué)實踐,。開展一課多上、同課異構(gòu)等活動,，力爭推出第二個“尹文明”,。

4．提升案例的水平與質(zhì)量，力爭有優(yōu)秀作品發(fā)表或獲得高層次獎項。

橫塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)中心組

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