報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇一

信息工程系08級(jí)畢業(yè)生259人，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)60人,，計(jì)算機(jī)信息管理30人,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人,，軟件技術(shù)2班54人,。其中極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作和設(shè)計(jì)答辯,。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在20xx年11月底就已開(kāi)始,，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容,，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。

為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作格式,，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集,、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告,、論文大綱、初稿修改和最后定稿,，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：封面,、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞,、目錄,、正文、參考文獻(xiàn),，各階段工作成果等附表,，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊(cè)上交系上。

通過(guò)廣大師生的努力,，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范,、內(nèi)容充實(shí)、質(zhì)量較高,，部分論文具有現(xiàn)實(shí)意義,。我系一直堅(jiān)持嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過(guò)各論文指導(dǎo)老師評(píng)議,，選出13名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì),，進(jìn)行本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,。

答辯及其評(píng)分工作如下：

一,、提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理工作做好安排,。

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性，使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識(shí),，強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng),，為了爭(zhēng)取主動(dòng)，使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上檔次,，提高質(zhì)量,，我們提早準(zhǔn)備，早在20xx年11月份,，我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,，指導(dǎo)老師安排，畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作及輔導(dǎo)程序等問(wèn)題制訂了較為詳細(xì)的計(jì)劃,。要求指導(dǎo)教師在具體指導(dǎo)過(guò)程中要積極認(rèn)真,，嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)在每一個(gè)撰寫(xiě)環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)耐心的指導(dǎo),，重在給以方法指導(dǎo),，鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫(xiě)技巧,。

二,、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)和指導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān),，畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施較好

1,、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及對(duì)寫(xiě)作程序,、規(guī)范,、要求作了相當(dāng)細(xì)致的工作。學(xué)生確立選題后,，馬上組織輔導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面,，要求和指導(dǎo)老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生進(jìn)行交流，提出自己的意見(jiàn)供學(xué)生參考,。

2,、嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃程序組織輔導(dǎo)。依據(jù)論文寫(xiě)作規(guī)范,，我系專(zhuān)門(mén)組織指導(dǎo)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作格式要求,，學(xué)生和指導(dǎo)教師在寫(xiě)作和指導(dǎo)中高度重視，收到了較好的效果,。要求學(xué)生確定寫(xiě)作大綱與老師交流,，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行具體指導(dǎo),，提出書(shū)面意見(jiàn),，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作質(zhì)量。

三,、公正評(píng)審,，力求畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審公正合理，能反映學(xué)生實(shí)際水平

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了較好的效果,，在本屆畢業(yè)生中，256位同學(xué)均順利通過(guò)答辯,，其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)13篇,，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況。

四,、取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題

與去年相比，今年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一是加強(qiáng)了指導(dǎo)過(guò)程要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)際指導(dǎo),，注重效果，重在使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科研和論文寫(xiě)作,；二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的要求，指導(dǎo)學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計(jì),，從一開(kāi)始就通知指導(dǎo)教師,，在這方面對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研作風(fēng),；在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：

1,、指導(dǎo)教師工作繁忙,，影響指導(dǎo)效果。

2,、個(gè)別指導(dǎo)老師未能完全按照要求進(jìn)行操作,，如審題把關(guān)不嚴(yán)，與學(xué)生交流不夠,。

總的來(lái)說(shuō)我系的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是認(rèn)真努力的,，各位指導(dǎo)教師對(duì)待工作是嚴(yán)肅的，作風(fēng)是踏實(shí)的,?？傊?，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo),，為我們今后做這項(xiàng)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，也吸取了教訓(xùn),。我相信,，經(jīng)過(guò)全系教師的共同努力，我們會(huì)把這項(xiàng)工作做得越來(lái)越好,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇二

信息工程系20xx級(jí)畢業(yè)生259人,，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)60人，計(jì)算機(jī)信息管理30人,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)56人,，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì),，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作和設(shè)計(jì)答辯,。我系20xx屆畢業(yè)論文的組織工作在20xx年11月底就已開(kāi)始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考,。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,。

為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告,、論文大綱,、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：封面,、內(nèi)容摘要,、關(guān)鍵詞、目錄,、正文,、參考文獻(xiàn)，各階段工作成果等附表,，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊(cè)上交系上,。

通過(guò)廣大師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范,、內(nèi)容充實(shí),、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實(shí)意義,。我系一直堅(jiān)持嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān),，經(jīng)過(guò)各論文指導(dǎo)老師評(píng)議，選出13名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì),，進(jìn)行本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,。

答辯及其評(píng)分工作如下：

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性,，使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識(shí),，強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng)，為了爭(zhēng)取主動(dòng),，使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上檔次,，提高質(zhì)量，我們提早準(zhǔn)備，早在20xx年11月份,，我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,，指導(dǎo)老師安排，畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作及輔導(dǎo)程序等問(wèn)題制訂了較為詳細(xì)的計(jì)劃,。要求指導(dǎo)教師在具體指導(dǎo)過(guò)程中要積極認(rèn)真,，嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)在每一個(gè)撰寫(xiě)環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)耐心的指導(dǎo),，重在給以方法指導(dǎo),，鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫(xiě)技巧,。

1、我系周萍,、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及對(duì)寫(xiě)作程序,、規(guī)范、要求作了相當(dāng)細(xì)致的工作,。學(xué)生確立選題后,，馬上組織輔導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面，要求和指導(dǎo)老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生進(jìn)行交流,，提出自己的.意見(jiàn)供學(xué)生參考,。

2、嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃程序組織輔導(dǎo),。依據(jù)論文寫(xiě)作規(guī)范,，我系專(zhuān)門(mén)組織指導(dǎo)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作格式要求，學(xué)生和指導(dǎo)教師在寫(xiě)作和指導(dǎo)中高度重視,，收到了較好的效果,。要求學(xué)生確定寫(xiě)作大綱與老師交流，初稿,、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行具體指導(dǎo),，提出書(shū)面意見(jiàn)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作質(zhì)量,。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了較好的效果,，在本屆畢業(yè)生中，256位同學(xué)均順利通過(guò)答辯,，其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況,。

與去年相比,，今年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一是加強(qiáng)了指導(dǎo)過(guò)程要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)際指導(dǎo)，注重效果,，重在使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科研和論文寫(xiě)作,；二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的要求，指導(dǎo)學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計(jì),，從一開(kāi)始就通知指導(dǎo)教師,，在這方面對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研作風(fēng),；在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：

1,、指導(dǎo)教師工作繁忙,，影響指導(dǎo)效果。

2,、個(gè)別指導(dǎo)老師未能完全按照要求進(jìn)行操作,，如審題把關(guān)不嚴(yán)，與學(xué)生交流不夠,。

總的來(lái)說(shuō)我系的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是認(rèn)真努力的,，各位指導(dǎo)教師對(duì)待工作是嚴(yán)肅的，作風(fēng)是踏實(shí)的,?？傊?jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo),，為我們今后做這項(xiàng)工作積累了經(jīng)驗(yàn),，也吸取了教訓(xùn)。我相信,，經(jīng)過(guò)全系教師的共同努力,，我們會(huì)把這項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇三

20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成,，取得了一定的成果,，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

（一）啟動(dòng)階段

20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作正式啟動(dòng),。要求各專(zhuān)業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開(kāi)題工作，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間不少于9周,。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備,、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。

20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā),，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）選題,、開(kāi)題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對(duì)選題、擬題和審題,、開(kāi)題,、論文寫(xiě)作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題,、開(kāi)題環(huán)節(jié)12個(gè)專(zhuān)業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查,，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書(shū),，完成了開(kāi)題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯,。

（三）前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間，各專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的初稿撰寫(xiě)工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫(xiě)作,。

（四）中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研,、設(shè)計(jì)（論文）完成過(guò)程,、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專(zhuān)家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專(zhuān)家檢查組,，10為專(zhuān)家采取查閱資料,、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢(xún)等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià),。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共xx28人,，1266人按時(shí)完成初稿,，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79,、5%。中期檢查通過(guò)1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87,、9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科,、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專(zhuān)家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專(zhuān)業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議,，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋,，并要求限期整改。

（五）論文答辯階段

20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

5月19—25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯,。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的答辯開(kāi)展情況逐一進(jìn)行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議,。

（六）論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成設(shè)計(jì)（論文）的誠(chéng)信聲明。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè),，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的設(shè)計(jì)（論文）復(fù)寫(xiě)率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

（七）評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（試行）》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理,、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類(lèi)和文史經(jīng)管類(lèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇設(shè)計(jì)（論文）被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專(zhuān)家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專(zhuān)家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

（八）資料歸檔階段

目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作,，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料歸檔工作的通知》,，并提供專(zhuān)門(mén)的檔案袋,，要求學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

（一）學(xué)生層面

3,、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的.設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單，只覆蓋1—2門(mén)課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類(lèi)學(xué)生論文在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。

4,、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程、建筑學(xué),、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文（設(shè)計(jì)）,，成績(jī)不及格。

（二）教師層面

1,、部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成,。

2,、外聘教師大多年事已高，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè)；部分專(zhuān)業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

（三）二級(jí)學(xué)院層面

1,、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。

2,、交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類(lèi)課題占50%多，設(shè)計(jì)類(lèi)課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。

3,、檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整，或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高,。

（四）學(xué)校層面

1、大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室,，到圖書(shū)館作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專(zhuān)門(mén)作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教室、場(chǎng)所,。

2,、電信、機(jī)電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買(mǎi)零部件的經(jīng)費(fèi),，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，順利走上工作崗位的橋梁,。

總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái),，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”,。

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畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇四

在學(xué)校的精心安排下和實(shí)訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，xx級(jí)電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)接近了尾聲,，從20xx年4月6號(hào)到xx年6月2號(hào)為期一個(gè)月左右的時(shí)間，讓我們?cè)僖淮螌W(xué)到更多更實(shí)用的知識(shí),。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后,，得到了回報(bào)，我們組在規(guī)定的時(shí)間里完成了blog系統(tǒng)設(shè)計(jì),，同時(shí)也得到了老師認(rèn)可心中無(wú)比的激動(dòng),。作為項(xiàng)目組長(zhǎng)的我，不僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能,，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊(duì)精神,，一種分享收獲的喜悅，一個(gè)小組一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo),，統(tǒng)一的意見(jiàn),，和一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難,。從學(xué)校走向社會(huì),，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

還記得實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约嚎梢岳米约核鶎W(xué)的知識(shí)做自己想做的事情,，開(kāi)發(fā)一個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)，于是找了幾個(gè)有相同愛(ài)好的朋友一起組成小組開(kāi)始了我們的畢業(yè)設(shè)計(jì),，我便接受了組長(zhǎng)職位,，我們商量了之后，選擇了《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)》來(lái)作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項(xiàng)目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組,，這其中非常重要的一點(diǎn)就是我們必須統(tǒng)一目標(biāo)。所以一開(kāi)始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃出來(lái),，在短短的5周25天時(shí)間里將項(xiàng)目分解,，和組員自身掌握知識(shí)的情況做了統(tǒng)計(jì)調(diào)查之后，由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人,。分配了每個(gè)組員的工作,，每個(gè)組員有了自己的目標(biāo),，隊(duì)員做起來(lái)就比較有目的,，要不這樣最后也只能剩下幾個(gè)人在做,。造成資源的浪費(fèi)和不能充分利用，所以通過(guò)一天的時(shí)間分配好每個(gè)人的目標(biāo)進(jìn)度,，和具體計(jì)劃完成的時(shí)間,。在確保工程質(zhì)量的同時(shí),，把握工程的進(jìn)度十分重要，并要及時(shí)的和老師溝通聯(lián)系,。得到老師的幫助是完成這次任務(wù)的一個(gè)重要保證,，下面是我此次項(xiàng)目的具體安排：

時(shí)間安排：

一將選題確定下來(lái)，并將項(xiàng)目分為：頁(yè)面設(shè)計(jì).功能設(shè)計(jì).與數(shù)據(jù)庫(kù)連接3大版塊,。（1天）

二根據(jù)畢業(yè)選題,，寫(xiě)出《項(xiàng)目策劃立項(xiàng)書(shū)》《需求分析說(shuō)明書(shū)》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《程序編碼》人均一份。（5天）

三收集網(wǎng)站資源,，如所需的圖片和程序相關(guān)資料（2天）

四完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)筐架,。（10天）

五將前臺(tái)功能和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)處理連接。（3天）

六測(cè)試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運(yùn)行中的bug,。（2天）

工作進(jìn)程：

在項(xiàng)目制作中難免會(huì)有時(shí)間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)事實(shí)也證明了我的'判斷是正確的。這次其中有組員因?yàn)樵谡夜ぷ?，所以公司讓他去面試,，這樣就占用了我們事先安排的時(shí)間，所以這次在出現(xiàn)特殊情況下，我們也保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度,，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的,，如何才能按工作進(jìn)度完成工作，而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時(shí)時(shí)都要考慮的問(wèn)題,。工程進(jìn)度太趕,，加班加點(diǎn)的工作容易造成隊(duì)員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量；進(jìn)度太慢,，又會(huì)影響完成時(shí)間,。所以要做合理的工作分配。

在我們小組中,，每個(gè)成員都有其善長(zhǎng)的一方面,，有善長(zhǎng)技術(shù)的，也有十分細(xì)心善長(zhǎng)測(cè)試的和熟悉頁(yè)面設(shè)計(jì)的,。

所以在完成這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度過(guò)程中,，遇到的困難都能及時(shí)的解決也同時(shí)感謝老師的熱心幫助。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù),。我們通過(guò)導(dǎo)入,，或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中.數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中一表的方式存放，數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在約束關(guān)系,，而多個(gè)數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,，這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫(kù).關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，以用戶(hù)定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù),，便于數(shù)據(jù)的管理,，完整性檢測(cè)，架構(gòu)的強(qiáng)大,，安全,，高效的平臺(tái)特性。是運(yùn)行在服務(wù)器后端編譯后的普通語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)代碼,，運(yùn)行時(shí)早綁定（earlybinding）,，即時(shí)編譯，本地優(yōu)化,，緩存服務(wù),，零安裝配置，帶來(lái)卓越的性能,。

技術(shù)問(wèn)題和解決方案：

由于這次我們是選擇的是《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)》其主題是收集關(guān)于哪一年年奧運(yùn)會(huì)吉祥物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站,，選這個(gè)作為blog的主題是為了滿(mǎn)足有著共同愛(ài)好的人群有一個(gè)比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的相干消息的網(wǎng)站。

一,、技術(shù)解決：

1,、在頁(yè)面的設(shè)計(jì)上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計(jì)作為這次blog網(wǎng)站的首頁(yè)設(shè)計(jì),，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了20xx的精神。

2,、在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如：注冊(cè),，留言，回復(fù),，查詢(xún)最新發(fā)表主題和最新留言,。

二、系統(tǒng)問(wèn)題解決方案：

在工程中,，遇到問(wèn)題是避免不了的,，最主要的還是如何去解決。項(xiàng)目組長(zhǎng)除了要熟悉這次項(xiàng)目外,，最重要的是解決所遇到的種種問(wèn)題,，如何去有效的解決處理問(wèn)題從而有效的避免影響項(xiàng)目完成的進(jìn)度是十分重要的。

1,、在頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí),，我們討論了很久因?yàn)橐紤]到體現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題blog網(wǎng)站的特點(diǎn)，是否需要背景音樂(lè),，是否需要?jiǎng)討B(tài)logo來(lái)表現(xiàn),，從而我們最后達(dá)到了共識(shí)將這次2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來(lái)更能給瀏覽著一種清醒的感覺(jué)在視覺(jué)上沒(méi)有視覺(jué)壓力,。

2,、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計(jì),，有注重基本功能的完善,。在著其中有很多原因影響我們對(duì)功能的實(shí)現(xiàn)有來(lái)自與我們自己的原因，如知識(shí)和技術(shù)的不全面,，也有時(shí)間和進(jìn)度的考慮方面的原因,。最后我們打算將功能設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)單化，這不代表我們的功能簡(jiǎn)陋,，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點(diǎn)功能。

3,、數(shù)據(jù)庫(kù)方面,，在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)上我們花了大部分時(shí)間和精力來(lái)完成這個(gè)版塊，這其中暴露了我們?cè)谶@方面的不足在完成了與前臺(tái)用戶(hù)信息的連接后,，需要處理大量的信息,，和保存一定量的用戶(hù)操作數(shù)據(jù)，這給我們?cè)静惶晟频臄?shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的實(shí)現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯(cuò)誤不能及時(shí)得到解決,，在翻閱了大量的書(shū)籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料,，同時(shí)在老師的幫助下得到了解決,，從而最終實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇五

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段環(huán)節(jié),，是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合能力的檢驗(yàn),，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問(wèn)題能力的一次考驗(yàn)，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過(guò)程，是學(xué)生步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示,，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過(guò)渡,。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學(xué)校系部十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),。

我所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的是裝飾0904班和裝飾0905班裝飾設(shè)計(jì)方向的畢業(yè)設(shè)計(jì),，共計(jì)21人，其中一人因故推遲答辯,。畢業(yè)設(shè)計(jì)總體上達(dá)到了我們預(yù)期的要求,，因?yàn)閷W(xué)生選擇裝飾畢業(yè)設(shè)計(jì)方向，是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡和準(zhǔn)備從事的專(zhuān)業(yè)方向,，所以基本上從開(kāi)始的選題到中間的反復(fù)修改直至最后的裝訂成冊(cè),，展板的制作，無(wú)不認(rèn)真對(duì)待和投入,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我具體從以下幾個(gè)方面開(kāi)展指導(dǎo)：第一，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),，講明畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范和要求。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性,。

第二,，指導(dǎo)學(xué)生選題，搜集項(xiàng)目資源,；根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的建筑空間,，和設(shè)想的方案與風(fēng)格，做初步的建議和指導(dǎo),。盡量把關(guān),，減少同學(xué)之間的重復(fù)和直接從網(wǎng)上下載的拿來(lái)主義。要求學(xué)生在做初稿之前,，收集預(yù)備設(shè)計(jì)的色調(diào),、造型和風(fēng)格，然后借鑒其精華,，使設(shè)計(jì)更到位,。

第四,，指導(dǎo)電腦效果圖制作表現(xiàn)，渲染的效果要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)細(xì)膩,，燈光自然,，風(fēng)格協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一,。

第五,，按要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)裝訂，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式,，對(duì)文件夾的標(biāo)簽進(jìn)行了統(tǒng)一的設(shè)計(jì),，這樣更正式、美觀,。另外要求制作了統(tǒng)一規(guī)格的展板,，便于展覽時(shí)，相互學(xué)習(xí)和低年級(jí)學(xué)生的參觀學(xué)習(xí),。

不足之處,，也有，就是整個(gè)過(guò)程,，存在很多不定性,，很多規(guī)范和要求，還存在不盡完善的地方,，希望下次工作可以做到更細(xì)處,。指導(dǎo)過(guò)程是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，與學(xué)生交流和指導(dǎo)的過(guò)程中,，也拓展了我的教學(xué)思路,，這個(gè)過(guò)程其實(shí)是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果的絕好機(jī)會(huì),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇六

在學(xué)校的精心安排下和實(shí)訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，xx級(jí)電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)接近了尾聲,，從xx年4月6號(hào)到xx年6月2號(hào)為期一個(gè)月左右的時(shí)間,，讓我們?cè)僖淮螌W(xué)到更多更實(shí)用的知識(shí)。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后,，得到了回報(bào),，我們組在規(guī)定的時(shí)間里完成了blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)，同時(shí)也得到了老師認(rèn)可心中無(wú)比的激動(dòng),。作為項(xiàng)目組長(zhǎng)的我，不僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能,，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊(duì)精神,，一種分享收獲的喜悅,，一個(gè)小組一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見(jiàn),，和一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。從學(xué)校走向社會(huì),，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

還記得實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约嚎梢岳米约核鶎W(xué)的知識(shí)做自己想做的事情,，開(kāi)發(fā)一個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目blog系統(tǒng)設(shè)計(jì),，于是找了幾個(gè)有相同愛(ài)好的朋友一起組成小組開(kāi)始了我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我便接受了組長(zhǎng)職位,，我們商量了之后,，選擇了《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)》來(lái)作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項(xiàng)目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組,，這其中非常重要的一點(diǎn)就是我們必須統(tǒng)一目標(biāo),。所以一開(kāi)始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃出來(lái)，在短短的5周25天時(shí)間里將項(xiàng)目分解,，和組員自身掌握知識(shí)的情況做了統(tǒng)計(jì)調(diào)查之后,，由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人。分配了每個(gè)組員的工作,，每個(gè)組員有了自己的目標(biāo),，隊(duì)員做起來(lái)就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個(gè)人在做,。造成資源的浪費(fèi)和不能充分利用,，所以通過(guò)一天的時(shí)間分配好每個(gè)人的目標(biāo)進(jìn)度，和具體計(jì)劃完成的時(shí)間。在確保工程質(zhì)量的同時(shí),，把握工程的進(jìn)度十分重要,，并要及時(shí)的和老師溝通聯(lián)系。得到老師的幫助是完成這次任務(wù)的一個(gè)重要保證,，下面是我此次項(xiàng)目的具體安排：

時(shí)間安排：

一將選題確定下來(lái),，并將項(xiàng)目分為：頁(yè)面設(shè)計(jì).功能設(shè)計(jì).與數(shù)據(jù)庫(kù)連接3大版塊,。（1天）

二根據(jù)畢業(yè)選題，寫(xiě)出《項(xiàng)目策劃立項(xiàng)書(shū)》《需求分析說(shuō)明書(shū)》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《程序編碼》人均一份。（5天）

三收集網(wǎng)站資源,，如所需的圖片和程序相關(guān)資料（2天）

四完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)筐架,。（10天）

五將前臺(tái)功能和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)處理連接,。（3天）

六測(cè)試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運(yùn)行中的bug,。（2天）

工作進(jìn)程：

在項(xiàng)目制作中難免會(huì)有時(shí)間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)事實(shí)也證明了我的判斷是正確的,。這次其中有組員因?yàn)樵谡夜ぷ?，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先安排的時(shí)間,，所以這次在出現(xiàn)特殊情況下,，我們也保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的,，如何才能按工作進(jìn)度完成工作,，而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時(shí)時(shí)都要考慮的問(wèn)題。工程進(jìn)度太趕,，加班加點(diǎn)的工作容易造成隊(duì)員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量,；進(jìn)度太慢，又會(huì)影響完成時(shí)間,。所以要做合理的工作分配,。

在我們小組中，每個(gè)成員都有其善長(zhǎng)的一方面,，有善長(zhǎng)技術(shù)的,，也有十分細(xì)心善長(zhǎng)測(cè)試的和熟悉頁(yè)面設(shè)計(jì)的。

所以在完成這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度過(guò)程中,，遇到的困難都能及時(shí)的解決也同時(shí)感謝老師的熱心幫助,。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)。我們通過(guò)導(dǎo)入,，或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中.數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中一表的方式存放,，數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在約束關(guān)系，而多個(gè)數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,，這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫(kù).關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù),，以用戶(hù)定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù)，便于數(shù)據(jù)的管理，完整性檢測(cè),，提供快速有效的信息檢索和查詢(xún)更改等等.可完全利用.net架構(gòu)的強(qiáng)大,，安全，高效的平臺(tái)特性,。是運(yùn)行在服務(wù)器后端編譯后的普通語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)代碼，運(yùn)行時(shí)早綁定（earlybinding）,，即時(shí)編譯,，本地優(yōu)化，緩存服務(wù),，零安裝配置,，基于運(yùn)行時(shí)代碼受管與驗(yàn)證的安全機(jī)制等都為帶來(lái)卓越的性能。

技術(shù)問(wèn)題和解決方案：

由于這次我們是選擇的是《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)》其主題是收集關(guān)于20xx年奧運(yùn)會(huì)吉祥物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站,，選這個(gè)作為blog的主題是為了滿(mǎn)足有著共同愛(ài)好的人群有一個(gè)比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的相干消息的網(wǎng)站,。

一、技術(shù)解決：

1,、在頁(yè)面的設(shè)計(jì)上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計(jì)作為這次blog網(wǎng)站的首頁(yè)設(shè)計(jì),，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了20xx的精神。

2,、在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如：注冊(cè),，留言，回復(fù),，查詢(xún)最新發(fā)表主題和最新留言,。

二、系統(tǒng)問(wèn)題解決方案：

在工程中,，遇到問(wèn)題是避免不了的,，最主要的還是如何去解決。項(xiàng)目組長(zhǎng)除了要熟悉這次項(xiàng)目外,，最重要的是解決所遇到的種種問(wèn)題,，如何去有效的解決處理問(wèn)題從而有效的避免影響項(xiàng)目完成的進(jìn)度是十分重要的。

1,、在頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí),，我們討論了很久因?yàn)橐紤]到體現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題blog網(wǎng)站的特點(diǎn)，是否需要背景音樂(lè),，是否需要?jiǎng)討B(tài)logo來(lái)表現(xiàn),，從而我們最后達(dá)到了共識(shí)將這次20xx年奧運(yùn)會(huì)吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來(lái)更能給瀏覽著一種清醒的感覺(jué)在視覺(jué)上沒(méi)有視覺(jué)壓力,。

2,、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計(jì)，有注重基本功能的完善,。在著其中有很多原因影響我們對(duì)功能的實(shí)現(xiàn)有來(lái)自與我們自己的原因,，如知識(shí)和技術(shù)的不全面，也有時(shí)間和進(jìn)度的考慮方面的原因,。最后我們打算將功能設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)單化,，這不代表我們的功能簡(jiǎn)陋，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點(diǎn)功能,。

3,、數(shù)據(jù)庫(kù)方面，在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)上我們花了大部分時(shí)間和精力來(lái)完成這個(gè)版塊,，這其中暴露了我們?cè)谶@方面的不足在完成了與前臺(tái)用戶(hù)信息的連接后,，需要處理大量的信息，和保存一定量的用戶(hù)操作數(shù)據(jù),，這給我們?cè)静惶晟频臄?shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的實(shí)現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯(cuò)誤不能及時(shí)得到解決,，在翻閱了大量的書(shū)籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料，同時(shí)在老師的幫助下得到了解決,，從而最終實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇七

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí),、能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，也是檢驗(yàn)培養(yǎng)質(zhì)量的重要方面。我院20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)過(guò)全院教師和全體畢業(yè)生的共同努力,，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況總結(jié)如下：

20xx屆共有20個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)（含方向），2668名專(zhuān)科畢業(yè)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì),，其中三年制大專(zhuān)2259人,，五年制大專(zhuān)409人；指導(dǎo)教師按照不超過(guò)15位學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師的原則合理的進(jìn)行配備,，指導(dǎo)教師做到全程化參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)教師至少具備中級(jí)及以上職稱(chēng)。

為確保我院20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行,，20xx年下半年教務(wù)處修訂了《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法》,，下發(fā)了《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于利用職教新干線空間做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查工作的方案》，對(duì)各工作環(huán)節(jié)提出明確要求,。各二級(jí)教學(xué)單位根據(jù)學(xué)院有關(guān)精神,，加強(qiáng)組織管理，專(zhuān)門(mén)成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施細(xì)則或工作流程，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)做了動(dòng)員和安排,，抓好選題,、指導(dǎo)、中期檢查,、論文撰寫(xiě),、論文評(píng)閱、畢業(yè)答辯等各個(gè)環(huán)節(jié),，建立和完善符合本學(xué)院特點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度,。

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)院及各二級(jí)教學(xué)單位專(zhuān)門(mén)成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，制訂了詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯方案,，嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,。

2.注重指導(dǎo)教師的配備,。指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)和合理配備是保證論文質(zhì)量的前提。本屆論文指導(dǎo)教師整體素質(zhì)較高,，責(zé)任心強(qiáng),，指導(dǎo)到位，師資配備合理,，基本上能保證對(duì)學(xué)生的全程化有效指導(dǎo),。

3.過(guò)程資料不斷完善。各教學(xué)單位都要求指導(dǎo)教師力爭(zhēng)通過(guò)職教新干線空間,、qq,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等交流方式與學(xué)生互動(dòng)交流，解答學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。指導(dǎo)的過(guò)程資料進(jìn)一步豐富和完善,，展示的方式更加直觀，過(guò)程管理更加便捷,。

4.重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和評(píng)閱工作,，把好質(zhì)量關(guān)。各二級(jí)教學(xué)單位畢業(yè)實(shí)習(xí)前就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文選題,，培養(yǎng)學(xué)生挖掘論題,、查找文獻(xiàn)資料的能力，讓學(xué)生寫(xiě)出了有關(guān)論題的文獻(xiàn)綜述,；畢業(yè)設(shè)計(jì)后期,，指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)作品的主題,、材料的選擇、結(jié)構(gòu)安排,、文字表達(dá)等各方面指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改,，以保證學(xué)生作品質(zhì)量不斷提高。如護(hù)理系專(zhuān)門(mén)制定了詳細(xì)的《護(hù)理系畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施工作條例》,，做到嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān),、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān),。經(jīng)濟(jì)管理系嚴(yán)格要求按照“一人一題”原則選題,。

5.重視論文答辯環(huán)節(jié)。部分單位采取全員答辯的形式,，從評(píng)閱到答辯,，程序規(guī)范。評(píng)閱教師評(píng)閱客觀,、態(tài)度認(rèn)真,，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定更加公平和透明，提高了公正性,，降低了隨意性,。

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目擬選方面

指導(dǎo)教師擬題中，個(gè)別題與高職教育培養(yǎng)目標(biāo)不符,；有的不符合國(guó)家的大政方針要求,；一些創(chuàng)新意識(shí)不夠，囿于前人研究成果,；有的工作量不足,；一些理論性偏強(qiáng)，缺乏應(yīng)用背景,，缺乏完整性和目的性,；有的范圍太大，要求不明確,，學(xué)生實(shí)際做的只是其中的一小部分,，而這一部分工作量又太小，滿(mǎn)足不了論文工作量的要求,；有的題目名稱(chēng)太籠統(tǒng),。個(gè)別指導(dǎo)教師所擬的題目，還存在著內(nèi)容比較接近的現(xiàn)象,。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)方面

少數(shù)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的要求理解不對(duì),，把畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目的要求當(dāng)作課題的目的要求。有的提出的目標(biāo)太廣泛,，學(xué)生難以達(dá)到,。

3.教師指導(dǎo)方面

個(gè)別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng),，總以教學(xué)工作任務(wù)重為由，沒(méi)有投入太多的時(shí)間和精力,，只是從論文的形式和文字上作一般性的指導(dǎo),，而對(duì)學(xué)生論文實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容指導(dǎo)不夠，致使學(xué)生論文提綱混亂,、分析重點(diǎn)不突出,。有的教師對(duì)主動(dòng)性較差的學(xué)生采取消極對(duì)待的態(tài)度，在答辯前只進(jìn)行了一次指導(dǎo),。由于指導(dǎo)教師的工作不到位,，暴露出了很多質(zhì)量問(wèn)題，甚至出現(xiàn)題目確定不規(guī)范,、文章結(jié)構(gòu)安排不合理,、文不對(duì)題、排版不規(guī)范等低級(jí)錯(cuò)誤,。

4.學(xué)生方面

（1）部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)態(tài)度不是很認(rèn)真,、不重視，有抵觸情緒,，經(jīng)常以各種理由，延期向指導(dǎo)老師提交論文初稿,；論文撰寫(xiě),，未能及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，不按照指導(dǎo)老師的要求對(duì)論文進(jìn)行修改,。

（2）有些學(xué)生缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)的有效駕馭能力,，學(xué)生表述寫(xiě)作能力相對(duì)不高，導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作質(zhì)量不高,、論文答辯不流暢,、論文抄襲、觀點(diǎn)陳舊,、缺少創(chuàng)新,、不具有實(shí)踐性和前瞻性等現(xiàn)象。

1. 統(tǒng)籌安排好畢業(yè)設(shè)計(jì)課程,。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)作為必修課程進(jìn)入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,，在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，以及對(duì)資料,、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料,、掌握研究現(xiàn)狀,、認(rèn)識(shí)研究前沿的能力和邏輯思維,、文字表達(dá)能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ),。

2.做好畢業(yè)生的動(dòng)員工作,。讓每一位畢業(yè)生明確自己的任務(wù)和職責(zé)，投入更多的時(shí)間和精力,，按要求認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì),。

3.強(qiáng)化過(guò)程管理。要充分考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí),、就業(yè)的沖突,，從時(shí)間安排、組織實(shí)施等各個(gè)方面作出改進(jìn),，師生共同關(guān)注畢業(yè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作,。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)從選題、開(kāi)題,、撰寫(xiě),、修改、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān),，保質(zhì)保量地完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程,。

4.加強(qiáng)和完善管理。一是調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備及撰寫(xiě)時(shí)間,，避免與求職擇業(yè)時(shí)間沖突,，特別是學(xué)校非醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行的是“2.5+0.5”模式，只有半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間,；二是加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的管理,，多安排具有中級(jí)職稱(chēng)以上的教師擔(dān)任指導(dǎo)任務(wù)，并對(duì)教師指導(dǎo)論文各個(gè)階段的具體責(zé)任做出明確要求,；三是強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的中期檢查制度,，檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展情況，抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)記錄,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。最后,，做好所有畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的歸檔和上傳工作。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇八

在大學(xué)三年即將匆匆過(guò)去,，只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間了,，這是我們對(duì)這三年來(lái)在學(xué)校所學(xué)的一個(gè)總結(jié)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn),，提出,，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程,。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域,，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在,。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。

單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機(jī)組合,。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序,。程序設(shè)計(jì)的任務(wù)是利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)系統(tǒng)預(yù)完成的任務(wù)進(jìn)行描述和規(guī)定。單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)主要采用兩種語(yǔ)言,，一是匯編語(yǔ)言,，另一種是高級(jí)語(yǔ)言。現(xiàn)在,，我們所用的是匯編語(yǔ)言,，因?yàn)樗傻哪繕?biāo)程序占存儲(chǔ)的空間少，運(yùn)行速度快,，效率高,。對(duì)單片機(jī)的硬件資源操作直接方便,。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中老師只給我們指點(diǎn),，而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料，通過(guò)自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而自己解決問(wèn)題,，這是一次真真切切的鍛煉，也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，為我們走向社會(huì)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),！我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校安排是八周時(shí)間,，設(shè)計(jì)的課題是，所用到的原理主要是單片機(jī),，這也是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展而特別制定的。單片機(jī)技術(shù)在如今社會(huì)里以得到廣泛的運(yùn)用,，它以滲透到我們生活的方方面面,，例如數(shù)控機(jī)床,、醫(yī)療設(shè)備,、汽車(chē)設(shè)備,、移動(dòng)通信領(lǐng)域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等,。單片具有體積小,、重量輕、價(jià)格便宜等特點(diǎn),，所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后,，使其身價(jià)百倍，功能更強(qiáng),，使用方便,，靈活，深得用戶(hù)歡迎,。,，把它運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，用這一技術(shù)來(lái)改善生產(chǎn)線工件的計(jì)數(shù)問(wèn)題,。通過(guò)查閱資料,，到自己提出想法及畫(huà)出電路圖，我們大概用了三個(gè)星期的時(shí)間,，我們拿著自己設(shè)計(jì)的流程圖及電路圖在和指導(dǎo)老師見(jiàn)面的時(shí)候跟老師匯報(bào)了一下,，老師給了我們寶貴的意見(jiàn)提出了一些問(wèn)題，及解決問(wèn)題的方法技巧！我們回去之后針對(duì)老師給的意見(jiàn)我們做了一些改進(jìn),！通過(guò)對(duì)課題的設(shè)計(jì),，大大提高了自己各方面的能力高，但在這其中,，也有自己茫然和不知所措的一面,，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師對(duì)課題的剖解，頭腦中才逐漸清醒,。

我知道,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要把前段工作做好了,，后面自然就可以順利很多了,，所以資料搜集是很重要的，采集的資料要取其精華棄其糟粕,，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，終于獲得了第一手資料，然后在其中加入自己的思想,，組織整理,，漸漸有了頭緒。

經(jīng)過(guò)這一次設(shè)計(jì),，體會(huì)頗多,，感覺(jué)到平時(shí)的粗心大意，以及不完善的理論知識(shí),，但我在制作電路的過(guò)程中感覺(jué)到了一種力量,，那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路，可以讓我興奮的久久的為了電路而深思,，回顧自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過(guò)程,，心中一陣感慨，有失落,，有興奮,，有喜悅，有苦惱,，但我覺(jué)得它值得我這樣去做,，因?yàn)樗粌H讓有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在這中間,，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,，提高了自己解決問(wèn)題的能力。讓我學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)制作過(guò)程中遇到的困難,，怎么去解決,，讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我隱隱約約記憶起以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，原來(lái)不知道學(xué)了有什么用的枯燥電路原理,，現(xiàn)在讓我在實(shí)際應(yīng)用中覺(jué)得少學(xué)了好多東西，心中無(wú)限后悔,。但這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我的感受是很真,、很純的感受，親身體會(huì)其制作的艱難路程,，這不僅加深了我以前因?yàn)榉N種迷惑不知道的電路知識(shí)的認(rèn)識(shí),，而且為我將來(lái)的人生也奠定了基礎(chǔ)，相信通過(guò)以后的學(xué)習(xí)鍛煉,，理論結(jié)合實(shí)踐,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

這次設(shè)計(jì)做的不是特別好,。但是單片機(jī)的確是一門(mén)很有用的課程,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，因?yàn)閱纹瑱C(jī)目前在社會(huì)中有在和極其廣泛的用途,，各個(gè)地方都離不開(kāi)它的,。只有在單片機(jī)出現(xiàn)后，計(jì)算機(jī)才真正地從科學(xué)的神圣殿堂走入尋常百姓家,，成為廣大工程技術(shù)人員現(xiàn)代化技術(shù)革新,，技術(shù)革命的有利武器。目前,，單片機(jī)在民用和工業(yè)測(cè)控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用,。彩電，冰箱,，空調(diào),，錄像機(jī)，vcd,，遙控器,，游戲機(jī)，電飯煲等無(wú)處不見(jiàn)單片機(jī)的影子,，單片機(jī)早已深深地溶入我們每個(gè)人的生活之中,。但是我覺(jué)得就我們?cè)谡n堂上學(xué)到的這點(diǎn)知識(shí)還是極其有限的,，更多的東西還靠我們自己去課下學(xué)習(xí)。老師只起到一個(gè)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作用,，關(guān)鍵還是在于我們自己,，這就是所謂的“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”吧,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇九

經(jīng)過(guò)緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,。當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候，我仿佛經(jīng)過(guò)一次翻山越嶺,，登上了高山之顛,，頓感心曠神意，眼前豁然開(kāi)朗,。

課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程,?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義,。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累,。然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心，細(xì)致,。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái),。但一想起周偉平教授,，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣,。

這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用,。想到這里，我真的心急了,，老師卻對(duì)我說(shuō),，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信,。

最后，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵(lì)了我,，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了,。在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了,?？墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非常苦惱,。后來(lái)在錢(qián)老師的指導(dǎo)下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了,。

同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置,。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái),。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。

至于畫(huà)裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助,。在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意,。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔,。一來(lái)自己沒(méi)有電腦,用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命,。

盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的,。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和autocad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力,。

那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力,。在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)?？傮w來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn),。有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇十

我系2017屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與答辯工作已于06月16日完成，在基本完成學(xué)校,、學(xué)院下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)的同時(shí),，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)依然存在整體質(zhì)量下滑，個(gè)別畢設(shè)質(zhì)量問(wèn)題突出的現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)全面分析與考慮之后,，現(xiàn)將本次畢設(shè)的各方面問(wèn)題予以歸納： 一．從指導(dǎo)教師出題角度來(lái)看：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)出題質(zhì)量存在問(wèn)題，部分科研型題目難度偏高,、出題老師給出題目的同時(shí),，缺乏明確的任務(wù)要求、系統(tǒng)性規(guī)劃與時(shí)間布局,。再加上缺乏對(duì)學(xué)生緊密引導(dǎo)與督促的同時(shí),，導(dǎo)致個(gè)別題目完成質(zhì)量較差，勉強(qiáng)完成任務(wù),，最終給指導(dǎo)老師,、評(píng)閱老師以及答辯小組評(píng)閱意見(jiàn)的給出造成一定的障礙。

2.部分設(shè)計(jì)型題目的工作量與難度嚴(yán)重不足,，使得學(xué)生畢設(shè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)與選題意義大打折扣,。該類(lèi)題目?jī)H從表面看來(lái)，學(xué)生的軟件,、硬件,、與論文撰寫(xiě)均會(huì)有相應(yīng)的內(nèi)容支撐，實(shí)則難以實(shí)現(xiàn)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年所學(xué)的綜合考核,，較為勉強(qiáng)的通過(guò)了指導(dǎo)老師,、評(píng)閱老師以及答辯小組的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.軟件設(shè)計(jì)類(lèi)題目偏多,，水平一般,。在例如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、app開(kāi)發(fā),、手機(jī)電腦互聯(lián)通信等類(lèi)題目的出題方面,，很難找到創(chuàng)新點(diǎn)所在,。在缺乏創(chuàng)新性的情況下，導(dǎo)致學(xué)生在該類(lèi)題目的完成過(guò)程中,，容易存在照抄照搬他人原有程序,、或進(jìn)行簡(jiǎn)單修改后完成任務(wù)的不良現(xiàn)象，最終無(wú)法從畢設(shè)工作量,、難易程度上形成對(duì)學(xué)生能力全面考核的目的,。

4.創(chuàng)新性題目的創(chuàng)新點(diǎn)不足，現(xiàn)有技術(shù)以及現(xiàn)成產(chǎn)品的存在使得個(gè)別老師所申報(bào)的創(chuàng)新性題目創(chuàng)新點(diǎn)站不住腳,。究其原因,，其中之一就是指導(dǎo)教師出題之前沒(méi)有對(duì)該題目進(jìn)行前期的技術(shù)與市場(chǎng)調(diào)研，缺乏對(duì)該類(lèi)題目研究現(xiàn)狀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),，缺乏前瞻性視野。5.指導(dǎo)教師所出題目,，基本脫離了本系專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的資源條件利用,，這也是限制畢設(shè)質(zhì)量向?qū)W科專(zhuān)業(yè)性發(fā)展的因素之一。同時(shí)也不利于本系實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的可持續(xù)進(jìn)步,。二．從學(xué)生角度來(lái)看：

1.學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作性質(zhì),、工作分量、開(kāi)展流程等方面的認(rèn)識(shí)不夠充分,，導(dǎo)致其畢設(shè)開(kāi)展之前的準(zhǔn)備工作與開(kāi)展之后實(shí)施過(guò)程缺乏合理的安排與有力的執(zhí)行,。一方面原因是系里在對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的宣傳理解與安排部署方面組織不力，第二方面原因是學(xué)生對(duì)畢設(shè)環(huán)節(jié)存在相當(dāng)大的僥幸心理,，認(rèn)為不管怎么做,、做成什么樣都能畢業(yè)！

2.學(xué)生外出實(shí)習(xí)的問(wèn)題,，使得在有限的時(shí)間內(nèi)只能允許其完成低難度,、低份量的畢設(shè)題目,。學(xué)生簽約的工作屬性問(wèn)題,，使得其在畢設(shè)的選題與完成過(guò)程中,，存在心理認(rèn)知層面的自我放棄問(wèn)題。

3.學(xué)生在完成畢設(shè)的過(guò)程中,，懶于動(dòng)手,、動(dòng)腦行為的付出,，缺乏與指導(dǎo)教師就畢設(shè)題目進(jìn)行客觀而充分的溝通、缺乏發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題思維模式的培養(yǎng),、更不用說(shuō)乏創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

4.絕大多數(shù)學(xué)生課外科技活動(dòng)能力基礎(chǔ)薄弱,，也與限制本系畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升的重要因素,。這方面,，與學(xué)生平時(shí)課外活動(dòng)的參與度以及本系老師的關(guān)心引導(dǎo)有關(guān),。

三．從論文指導(dǎo),、評(píng)閱、與答辯過(guò)程的組織來(lái)看：

1.指導(dǎo)教師對(duì)于畢業(yè)論文的撰寫(xiě)要求不嚴(yán)格，同時(shí),，檢查出來(lái)的問(wèn)題數(shù)量太少,，僅依賴(lài)于課內(nèi)指導(dǎo)時(shí)間很難發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題。

2.論文評(píng)閱階段,，評(píng)閱老師,、指導(dǎo)教師的評(píng)閱成績(jī)，尤其是評(píng)閱老師的提問(wèn)在答辯之前存在泄漏的現(xiàn)象,。

3.學(xué)生完成畢設(shè)過(guò)程的記錄監(jiān)督存在問(wèn)題,，尤其是對(duì)畢設(shè)質(zhì)量差的學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度與畢設(shè)結(jié)果的考核方面，缺少具有說(shuō)服力的支撐材料,。 4.指導(dǎo)老師進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)的完成時(shí)間,，存在很大的滯后現(xiàn)象，影響到對(duì)部分學(xué)生畢設(shè)答辯工作的安排,。

一年一度本科畢設(shè)工作的順利開(kāi)展,，依賴(lài)于學(xué)生平時(shí)課外學(xué)習(xí)中，良好動(dòng)手,、動(dòng)腦能力的養(yǎng)成,，也需要緊密有序的過(guò)程組織與管理監(jiān)督的貫徹執(zhí)行。但尤為重要的是,，本科畢設(shè)題目的擬定,，是對(duì)本系全體畢業(yè)生四年綜合能力的全面考核，也是每位教師在學(xué)生課外指導(dǎo)方面,，一年付出的收獲與提升,，應(yīng)該形成一批具有一定專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),、具有顯著工作份量,、具有適宜工作難度的畢設(shè)題目。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

題目剛領(lǐng)到,，我就開(kāi)始揣摩思路,，接到畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目到開(kāi)始編寫(xiě)論文,，章節(jié)格式的確定，再到論文文章的最終完成,，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn),，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受,，我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書(shū)籍,，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲,，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間,。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處,，但我可以自豪的說(shuō),，這里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng),。當(dāng)看著自己的程序,，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰,。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉,。

這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究,，就不會(huì)有所突破,，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步,。

這次我的論文題目是基于at89c51單片機(jī)的步進(jìn)電機(jī)控制,，這是一個(gè)范圍很大的題目，不像以前在學(xué)校上課的時(shí)候的課程設(shè)計(jì),，那種是單獨(dú)一個(gè)確定的題目,，只要按照題目擴(kuò)展就可以了。而這次的題目需要自己想,，看似范圍很寬,，但是實(shí)際上也很難。因?yàn)闋砍兜降闹R(shí)量很廣,，這就需要自己的總結(jié)概述,，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。

通過(guò)本次設(shè)計(jì),，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際,，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開(kāi)發(fā),、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力,。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決,。在本次設(shè)計(jì)中,，我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，于是圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手,。在查閱資料的過(guò)程中,，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí),，不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉,。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域,，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決,。自然而然,，我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了信心,。

在做這個(gè)課題中，難免的遇到了困難,，但好在有老師的幫忙,，以及同學(xué)的幫助下，終于把畢業(yè)設(shè)計(jì)最終敲定,。在兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)中,，心得體會(huì)如下：

首先，不管是學(xué)習(xí),、工作還是做這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì),，我們都得用心，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)思路，工作要有條理性,，畢業(yè)設(shè)計(jì)也得用心去想,，去理清自己的思路,，該如何去寫(xiě),，該如何讓章節(jié)合理順暢，這些都是要用心去想,。

其次,，要有耐心與細(xì)心。畢業(yè)設(shè)計(jì)不是一天兩天就可以完成的,，而是耗時(shí)耗力的任務(wù),，如果沒(méi)有耐心，那么什么都完成不了,，每個(gè)細(xì)節(jié)我們都該去注意,，每個(gè)圖我們都該去看，這些無(wú)不要有足夠的耐心與細(xì)心,。

第三,，責(zé)任心。不管是做什么事情,，必不可少的就是責(zé)任心,，一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，那么肯定做不成什么事,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，我也退縮過(guò)，我也懶惰過(guò),，但我知道,，做好一件事，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，更是對(duì)別人負(fù)責(zé),。

第四，要善于溝通,。畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題其實(shí)我們也可以同學(xué)間的交流和詢(xún)問(wèn)老師來(lái)解決,，而這一切，都在于,，溝通二字,。

經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)步進(jìn)電機(jī),，plc程序設(shè)計(jì)及一些單片機(jī)芯片有一些了解,。最后，我們還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神,，在設(shè)計(jì)中遇到許多不懂的問(wèn)題是正常的,，而這時(shí)候的我們不應(yīng)選擇退卻,，而應(yīng)迎難而上，自己查閱書(shū)籍,，詢(xún)問(wèn)老師,，同學(xué)討論，網(wǎng)上查閱,，等等手段都可用來(lái)解決,，而這些解決的問(wèn)題就將成為我們的財(cái)富，我們必可受益一生,。我們要始終相信“方法總比困難多”,，再多的困難總有解決的辦法，我們作為即將離開(kāi)學(xué)校踏上社會(huì)的人,，一定要具備這樣的精神,，方能在社會(huì)中立足，方能展望未來(lái),。兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短，一路走來(lái),，有點(diǎn)辛苦,，但通過(guò)離校前的最后一件大事，我感覺(jué)成長(zhǎng)了許多,，也許這就是真正的生活,。對(duì)于即將真正的離校工作，也許我可以從這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中借鑒更多的東西,，能讓我更快的適應(yīng)社會(huì),，更快的確定自我定位?？傊?，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)將是我一輩子的財(cái)富，在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時(shí),，我卻更加自信,，因?yàn)椋抑?，我又可以進(jìn)步了一點(diǎn),！

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

隨著畢業(yè)日子的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺,，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,。以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂,，有點(diǎn)眼高手低,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的知識(shí)和綜合素質(zhì),。

其次是要注重理論與實(shí)際的結(jié)合。書(shū)本知識(shí)是理論基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ)是能做好本職工作的基本條件,。但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣至關(guān)重要。里理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，同時(shí)實(shí)踐可以豐富理論,，兩者相輔相成。在設(shè)計(jì)中有很多基本的知識(shí)我們都還弄不明白,，這是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果,。如箍筋的配置，以前我總以為,，箍筋只是一個(gè)矩形就行了,，主筋直接綁在上面就可以了?？蓪?shí)中箍筋有很多樣式,，各種形狀的都有，連接方式也各不相同,。有的甚至還需要幾個(gè)小的矩形箍筋組合到一起才行,。不管課本的知識(shí)我們要熟練掌握，一些相關(guān)的資料也是必不可少的,。如03,、05圖集，它們介紹了各項(xiàng)單位工程的具體施工方法,，像樓地面的做法,、臺(tái)階做法、墻面做法以及裝飾裝修等，在里面都有詳細(xì)的介紹?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,，畫(huà)圖一般都是計(jì)算機(jī)繪制，很多注意事項(xiàng)都不在圖紙上直接顯示了,。他們大多都會(huì)參照一些設(shè)計(jì)規(guī)范和圖集,，然后在設(shè)計(jì)中注明參照了那些內(nèi)容。這就要求我們要掌握一些圖集的相關(guān)信息和里面的常規(guī)知識(shí),，以便于我們以后的查閱和施工并能從設(shè)計(jì)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

這次設(shè)計(jì)中最讓我頭疼的問(wèn)題還是鋼筋工程的計(jì)算。它不但多而且還非常的復(fù)雜,，要注意的事項(xiàng)也比較多,。如混凝土的強(qiáng)度等級(jí)、鋼筋種類(lèi),、鋼筋直徑的不同,，受拉鋼筋的最小錨固長(zhǎng)度也不相同。hpb235的普通鋼筋,，如果混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c20,，錨固長(zhǎng)度為31d，而混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c30的則為24d,。受力鋼筋的混凝土最小保護(hù)層厚度與環(huán)境類(lèi)別,、混凝土強(qiáng)度等級(jí)、及構(gòu)件名稱(chēng)有關(guān),。如環(huán)境類(lèi)別為一級(jí),，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c20，如果構(gòu)件是墻,，最小保護(hù)層厚度為20mm,，而構(gòu)件如果是柱的話則為30mm。鋼筋的搭接,，也是不可忽視的部分,。如梁支座上部縱筋的長(zhǎng)度第4.4.1條規(guī)定，為方便施工,，凡框架梁的所有支座和非框架梁的中間支座上部縱筋的延伸長(zhǎng)度在標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖中統(tǒng)一取值為：第一排非通長(zhǎng)鋼筋及與跨中直徑不同的通長(zhǎng)筋從柱（梁）邊起延伸至ln/3位置,；第二排非通長(zhǎng)筋延伸至ln/4位置。ln的取值規(guī)定為：對(duì)于端支座,，ln為本跨的凈跨值,；對(duì)于中間支座，ln為支座兩邊較大一跨的凈跨值,。剪力墻水平鋼筋的錨固也分很多種,，如無(wú)暗柱時(shí)的搭接為15d,，而有端柱時(shí)外墻搭接長(zhǎng)度為0.4la+15d，內(nèi)墻為15d,。而箍筋的計(jì)算也很復(fù)雜,，第一、要分清箍筋的形式是內(nèi)包還是外包,；第二,、確定箍筋的組合方式以及肢數(shù)和彎鉤度數(shù)，第三,，確定構(gòu)件的加密區(qū)長(zhǎng)度,，如果是柱為max（hn/6、500）,，如果是梁則為max（1.5hb,、500）；最后確定箍筋的計(jì)算公式,。

標(biāo)高是設(shè)計(jì)中的重點(diǎn),，無(wú)論哪部分的工程量都會(huì)與標(biāo)高有一定的關(guān)系,?？梢哉f(shuō)標(biāo)高就是最基本的計(jì)算數(shù)據(jù)，確定好標(biāo)高計(jì)算也就簡(jiǎn)單了許多,。但標(biāo)高的確定也很麻煩,，你得細(xì)心的查看圖紙，有時(shí)還需要幾張圖紙對(duì)照起來(lái)才能確定,。

在設(shè)計(jì)中還應(yīng)注意的問(wèn)題不能少算漏算,，如果是前面的計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么后面的計(jì)算也會(huì)因此而出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是就應(yīng)該及時(shí)糾正,，重新計(jì)算以使誤差減少到最小，符合實(shí)際,。對(duì)于監(jiān)理大綱的編制也讓我受益良多,。在以前的學(xué)習(xí)中，我對(duì)于這一塊的知之甚少,，對(duì)于監(jiān)理的要求以及工作制度和工作方法也了解的很少,。不過(guò)，通過(guò)對(duì)監(jiān)理大綱的編制,，使我對(duì)他們有了一定的了解,。監(jiān)理也分很多種，如結(jié)構(gòu)工程監(jiān)理,、水暖電工監(jiān)理,、裝飾工程監(jiān)理等,。監(jiān)理的主要工作是對(duì)工程的三大控制：成本、進(jìn)度,、質(zhì)量,。當(dāng)然還有建設(shè)工程合同管理、信息管理,、風(fēng)險(xiǎn)管理,、組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)管理。監(jiān)理大綱就是依據(jù)他們的主要任務(wù)和工程的實(shí)際情況來(lái)編制的,。監(jiān)理大綱是監(jiān)理在施工管理過(guò)程中的依據(jù),，所以監(jiān)理大綱的好壞直接影響工程的質(zhì)量。在現(xiàn)代建設(shè)工程中,，監(jiān)理的作用顯得尤為突出,。第一、通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的工程監(jiān)理企業(yè)的決策階段管理服務(wù),，建設(shè)單位可以更好地選擇工程咨詢(xún)機(jī)構(gòu),，并由工程監(jiān)理企業(yè)監(jiān)控工程咨詢(xún)合同的實(shí)施，并對(duì)咨詢(xún)報(bào)告進(jìn)行評(píng)估,。因此,，可以提高建設(shè)工程投資決策的科學(xué)化水平，避免項(xiàng)目投資決策的失誤,。第二,、通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的工程監(jiān)理企業(yè)的科學(xué)管理，可以更準(zhǔn)確地提出建設(shè)工程的功能和實(shí)用價(jià)值的質(zhì)量要求,，并通過(guò)設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理活動(dòng),，選擇出更符合建設(shè)單位要求的設(shè)計(jì)方案,，實(shí)現(xiàn)建設(shè)單位所需的建設(shè)功能和使用價(jià)值,。第三,、由于建設(shè)監(jiān)理企業(yè)是又既懂技術(shù)有懂經(jīng)濟(jì)管理的專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師組成的企業(yè),。因此,。在設(shè)計(jì)和施工階段，監(jiān)理工程師采取科學(xué)的管理方法對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行控制,，是承建單位建立完善的質(zhì)量保證體系并在工程中切實(shí)落實(shí),，從而就可以最大限度地避免工程質(zhì)量隱患。第四,、在建設(shè)工程全過(guò)程,，有專(zhuān)家參與決策和實(shí)施，通過(guò)監(jiān)理工程師的科學(xué)管理,，就可能實(shí)現(xiàn)投資效益最大化的目標(biāo)：在滿(mǎn)足建設(shè)工程預(yù)定功能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，實(shí)現(xiàn)建設(shè)投資額最小，或者建設(shè)工程全壽命周期費(fèi)用最少,；或則實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程本身的投資效益與環(huán)境、社會(huì)效益的綜合效益最大化,。第五,、雖然工程監(jiān)理企業(yè)是受建設(shè)單位委托來(lái)代表建設(shè)單位進(jìn)行科學(xué)管理的，但是工程監(jiān)理企業(yè)在監(jiān)督管理承建單位旅行建設(shè)工程合同的同時(shí),，也代表或要求建設(shè)單位履行合同,，從而使建設(shè)工程監(jiān)理制在客觀上起到一種約束機(jī)制的作用，起到有利于規(guī)范工程建設(shè)參與各方建設(shè)行為的作用,。監(jiān)理大綱也分通用條款和專(zhuān)用條款,，通用條款就像一個(gè)模板，每個(gè)工程都可以使用,。而專(zhuān)用條款則是針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)工程,，每一個(gè)工程的專(zhuān)項(xiàng)條款都有所不同，它是根據(jù)工程的實(shí)際情況編制的,，具有針對(duì)性,。

其次,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中不僅增進(jìn)了我和同學(xué)們之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)到了很多東西,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì)請(qǐng)教其他同學(xué),，他們也都會(huì)給我耐心的解答,。有些問(wèn)題拿不準(zhǔn)的，我們也會(huì)互相商量,，積極地討論,，使問(wèn)題逐漸的明了化。同學(xué)們之間的關(guān)系也在這個(gè)工程中更加的親近,，彼此之間的友誼也是更進(jìn)一步,。

總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確確覺(jué)得困難比較多,。真是應(yīng)了那句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。不過(guò)，最后經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的努力終于做完了,，有種如釋重負(fù)的感覺(jué),。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,，理論和實(shí)踐是不能分開(kāi)的倆兄弟,。

最后在此要感謝我的指導(dǎo)老師陳坎對(duì)我悉心的指導(dǎo)，同時(shí)也要感謝教研室老師和同學(xué)們給我的幫助,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向老師請(qǐng)教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,，使我終身受益。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié),，目的是通過(guò)課題的設(shè)計(jì)研究，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各門(mén)課程知識(shí)的.能力,，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。我們高專(zhuān)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合,，應(yīng)體現(xiàn)高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn),。

在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題,、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過(guò)程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行,。

選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo),、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提,，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個(gè)課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者將來(lái)工作所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的,，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題,，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大,，符合我們專(zhuān)科生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力,，工作量恰當(dāng),，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

明確課題的性質(zhì),、意義,、設(shè)計(jì)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時(shí)間,，并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證,，平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論,，并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我們對(duì)課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù),。

完整的設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件,。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料,，按照指導(dǎo)教師的批改，認(rèn)真修改圖紙錯(cuò)誤,，認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，通過(guò)自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書(shū)館資源,，查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書(shū)籍,、手冊(cè)等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我對(duì)柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過(guò)程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng),。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì)如下：

第一,，學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法,。產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程是創(chuàng)造性勞動(dòng)的過(guò)程，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行,，一般包括課題調(diào)研,、擬定設(shè)計(jì)方案，總體設(shè)計(jì),，零部件設(shè)計(jì),、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制,、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過(guò)程,，一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，才能完善和成熟,。

需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí),。

第三，鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力,。以前用cad繪圖,，僅僅是知道主要指令的操作，通過(guò)這次繪圖大量的圖樣,，更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法,，用簡(jiǎn)便快速方法畫(huà)出完整正確的零件圖樣，猶其對(duì)三維繪圖軟件solidworks和ug更加了解,。

第四,，提高了收集資料和查閱手冊(cè)的能力。收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作,，資料是否全面,、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊(cè)是設(shè)計(jì)過(guò)程中隨時(shí)要做的事情,。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品,。

總之，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，我們經(jīng)受了鍛煉對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助,。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的,。謹(jǐn)此表示衷心的感謝!

限于本人知識(shí)水平有限，又沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本設(shè)計(jì)中定存在不到之處,，敬請(qǐng)老師同學(xué)批評(píng)指正，提出寶貴意見(jiàn),，以便及時(shí)糾正,。柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊，啟動(dòng)輕便,，維修簡(jiǎn)便,，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn)，能為手扶拖拉機(jī),、水泵,、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動(dòng)力,，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用,。機(jī)體是柴油機(jī)的一個(gè)重要零件，精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序,，機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證,。加工精度要求高，特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差,，大跨度等直徑同軸孔,、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差,，曲軸孔與氣缸孔垂直度,，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

班級(jí)：10造價(jià)2班

姓名：劉 琴

一、工程概況

惠貞書(shū)院天地處寧波市文教區(qū),，東西兩門(mén)面對(duì)文教路,、育才路,，分別為小學(xué)部和初高中部。學(xué)校占地共近40畝,。改造面積約 15179平方米,。這次改造的主要內(nèi)容有惠貞書(shū)院天水校舍改造工程的校舍維修、室外附屬工程改造及泳池維修等,。計(jì)劃工期是40天。驗(yàn)收質(zhì)量要求是按國(guó)家規(guī)范驗(yàn)收一次性驗(yàn)收合格,。

二,、存在的問(wèn)題及解決方法

在做這項(xiàng)工程之前我已經(jīng)很熟練的操作了很多工程。這個(gè)工程下來(lái)還是比較順利的,，還是問(wèn)題還是存在的,。工程里面有很多暫估的項(xiàng)目，比如一些門(mén)窗的保護(hù)費(fèi),，垃圾外運(yùn)費(fèi),。這項(xiàng)我都很難把握，怕估少了,，又怕估多了,。后來(lái)沒(méi)有辦法只能去問(wèn)了我的師傅。對(duì)于門(mén)窗保護(hù)費(fèi),，師傅是先看了總共的門(mén)窗有多少,，大致的估算了一扇門(mén)窗的保護(hù)費(fèi)用。垃圾外運(yùn)的話,，就要計(jì)算一下拆除的部分有多少面積,，比如乳膠漆就多少面積乘以一個(gè)厚度。然后算出來(lái)的立方數(shù)再乘以單價(jià),。另外我比較粗心常常忘記在主要材料前面打鉤,，這回也是一樣。導(dǎo)出文件的時(shí)候,，主要材料的那張表格都是空白,。不過(guò)后來(lái)都一一克服了。一定要仔細(xì),，以免造成不必要的麻煩,。在改信息價(jià)的時(shí)候也是，很多材料規(guī)格在信息價(jià)里面都找不到,。這個(gè)時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得很郁悶,。當(dāng)信息價(jià)沒(méi)有寫(xiě)的時(shí)候就只能靠市場(chǎng)了。我會(huì)去材料城問(wèn)一下價(jià)格,，多問(wèn)幾家取平均值,。這樣得出來(lái)的材料價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較科學(xué),。

三、

這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).讓我對(duì)建筑行業(yè)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的,。在學(xué)校和在社會(huì)上最大的區(qū)別就是責(zé)任心,。上司交給你的工程，一定要在規(guī)定的時(shí)間里完成,，哪怕是加班,。自己一定要細(xì)心，因?yàn)槟愕男⌒∈д`對(duì)公司會(huì)造成巨大的影響和損失,。

在實(shí)際工作中,個(gè)人的能力和交際能力很重要.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因此,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我明白了自己各方面的不足之處,。不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，還有自己的交際能力工作經(jīng)驗(yàn),。給我今后的生活和工作帶來(lái)了很大的幫助,。它就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將在學(xué)校里面所學(xué)的理論知識(shí)正確的運(yùn)用到實(shí)踐中去,。這次實(shí)習(xí)讓我近距離的觀察到了一個(gè)工程建設(shè)的工程,，讓我明白了工作人員的職責(zé)和艱辛。在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值,。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

四,、教學(xué)建議

在學(xué)校學(xué)習(xí),，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握,、被運(yùn)用,，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶,，更談不上掌握運(yùn)用了,，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多,、廣,、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,，或者是一些皮毛的東西,，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,，才能達(dá)到這個(gè)目的,。老師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂上的積極者而不是旁觀者。學(xué)校也有實(shí)訓(xùn)樓,，很多都是半成品,，也能看見(jiàn)部分工程的材料和構(gòu)成。但是我覺(jué)得學(xué)校要是能組織學(xué)生們?nèi)スさ噩F(xiàn)場(chǎng)看現(xiàn)場(chǎng)施工的話這樣的教學(xué)效果肯定會(huì)更好,。而且在課堂上的互動(dòng)也不夠,，一定的互動(dòng)會(huì)增加我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。很多工作上的內(nèi)容我們?cè)趯W(xué)校里面是接觸不到的,，要是學(xué)校經(jīng)常會(huì)拿些現(xiàn)實(shí)的東西來(lái)讓我們操作,，我相信這樣對(duì)于我們以后的工作會(huì)有很重要的影響。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計(jì)或者實(shí)習(xí),，但是沒(méi)有一次像這樣的課程設(shè)計(jì)能與此次相比，設(shè)計(jì)限定了時(shí)間長(zhǎng),，而且是一人一個(gè)課題要求更為嚴(yán)格,，任務(wù)更加繁多、細(xì)致,、要求更加嚴(yán)格,、設(shè)計(jì)要求的獨(dú)立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解,、掌握和實(shí)際運(yùn)用的靈活度。在對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度上的態(tài)度上是認(rèn)真的積極的,。

通過(guò)近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),，給我最深的感受就是我的設(shè)計(jì)思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計(jì)人員要設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品,，就必須做一個(gè)生活的有心人,。多留心觀察思考我們身邊的每一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，只有這樣感性認(rèn)識(shí)豐富了,，才能使我們的設(shè)計(jì)思路具有創(chuàng)造性,。

為什么這樣說(shuō)呢？就拿我設(shè)計(jì)的單體仿形棉花打頂機(jī)來(lái)說(shuō)吧,，最初老師讓我調(diào)研一些關(guān)于棉花打頂機(jī)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,，設(shè)計(jì)一個(gè)方案出來(lái)，使結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，并且造價(jià)低,，通用性好等特點(diǎn)。我選擇了單體仿形棉花打頂機(jī)這一課題來(lái)作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)這是對(duì)我的四年知識(shí)能力考查,，也是對(duì)我應(yīng)用這些知識(shí)能力的考查,，我盡力使自己的設(shè)計(jì)減少錯(cuò)誤,，但我知道由于許多知識(shí)和能力的欠缺，肯定有一定的錯(cuò)誤,。

程,，學(xué)會(huì)了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的方法。從以前感覺(jué)學(xué)的許多科目沒(méi)有實(shí)際意義,，到現(xiàn)在覺(jué)得以前的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，給自己的設(shè)計(jì)過(guò)程帶來(lái)了很大的麻煩。棉花打頂機(jī)是服務(wù)于農(nóng)的工程行業(yè),，涉及了與專(zhuān)業(yè)結(jié)核性較強(qiáng)的課題,，是一個(gè)綜合農(nóng)藝及農(nóng)機(jī)的全面性課題，培養(yǎng)了自己的綜合能力,、自學(xué)能力,，從而適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的,、靈活的運(yùn)用的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí),。

作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識(shí)，在我能夠在以后的分工作中做的更好,。