在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇一

春去春又回,，回首,，在初進(jìn)學(xué)校的那一刻，對(duì)聳立高樓的憧憬,，到此刻即將離開(kāi)天津理工大學(xué),，步入社會(huì)，四年時(shí)間,，匆匆走過(guò),，有歡聲笑語(yǔ)，有波光淚影,，從稚嫩到成熟,，從襁褓到獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寬容,、堅(jiān)強(qiáng)和珍惜,。以下是我在201_——201_學(xué)年各方面的總結(jié)：

在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覜Q定要考研,，所以大四第一個(gè)學(xué)期都是在自習(xí)室度過(guò)的,，每一天重復(fù)著同樣的生活，重新回味了高三備戰(zhàn)高考的感覺(jué),，宿舍四個(gè)人都為考研努力著,，我們互相鼓勵(lì)、互相幫忙,、互相競(jìng)爭(zhēng),，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍也十分好。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課，都是我在大學(xué)三年里從未接觸過(guò)的,，但我依然很有興致的學(xué)習(xí)著,，想想夏日炎炎，坐在教室里看書(shū)復(fù)習(xí),，那是怎樣一番滋味,，僅有經(jīng)歷過(guò)的人才明白?？嗍潜砻娴?，在我看來(lái)，那是對(duì)自身極限的挑戰(zhàn),，是戰(zhàn)勝自我的一種方式,，是鍛煉心智的一條途徑。雖然結(jié)果并不夢(mèng)想,，但我絕不會(huì)退縮,，考研路上那種堅(jiān)持到底的心態(tài)，在我求職時(shí)依然能給我很大動(dòng)力,。雖然即將步入社會(huì),，但我仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在自我的崗位上做到更好,。

在思想政治上,，我能夠在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)取了解國(guó)內(nèi)外政治情景，提高自身的政治素養(yǎng),，加之考研對(duì)思想政治理論的要求,，我再次深入地學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論等,，對(duì)黨的發(fā)展歷程也有了更多的了解,。我很榮幸在今年成為黨組織發(fā)展的對(duì)象，作為一名預(yù)備黨員,，我更會(huì)嚴(yán)格要求自我,，向身邊優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自我的不足,，并努力改正,。

在生活上，我能?chē)?yán)于律己,，寬以待人，和同學(xué)間能做到誠(chéng)實(shí)守信,，互幫互助,。宿舍環(huán)境在我們宿舍四個(gè)人的堅(jiān)持下，總是干凈整潔，不僅僅有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，也讓自我身心愉悅,。宿舍就像是一個(gè)小家庭，即使有小矛盾,，我也先從自我身上找原因,，主動(dòng)與對(duì)方溝通，在大學(xué)的這些年,，我們的友誼十分深,，能夠彼此諒解，如同和睦的一家人,。

在實(shí)踐工作上,，我還是進(jìn)取地參加班級(jí)或?qū)W院組織的活動(dòng)，暑期時(shí)在房地產(chǎn)測(cè)繪公司實(shí)踐了兩周,，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事,，也提高了自我的溝通本事，讓我的實(shí)踐本事有了很大提高,。我會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，更好地為社會(huì),、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的一份力,。

曾以為，畢業(yè)好遠(yuǎn),，殊不知,，近在咫尺，有些不舍,，有些留戀,，但我終會(huì)離開(kāi)培養(yǎng)我成長(zhǎng)的學(xué)校，踏入社會(huì),。我是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人,，我相信未來(lái)的旅途上，有明媚的陽(yáng)光,，風(fēng)景依然美麗,，我會(huì)奮力前行，不斷充實(shí)自我,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇二

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書(shū),，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運(yùn)行,，這中間有很多值得回味的地方,。記得去年暑假在學(xué)校呆的時(shí)候，偶爾對(duì)php這門(mén)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚興趣,，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí),。可是,，剛開(kāi)始就碰到了釘子,，當(dāng)時(shí)學(xué)校里沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生，我就去圖書(shū)館借閱查資料,，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時(shí)間,，到最后才恍然大悟，其實(shí)就是一個(gè)端口的配置問(wèn)題我沒(méi)有搞懂,。

人們總是對(duì)剛接觸的事情記憶猶新,，我也不例外。記得專(zhuān)科的時(shí)候,，我選擇了delphi語(yǔ)言作為自己與計(jì)算機(jī)的交流媒介,，當(dāng)時(shí)好奇的心理不亞于我對(duì)php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門(mén)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言就擁有了全世界,，可是隨著視野的不斷開(kāi)闊,，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門(mén)語(yǔ)言真的是冰山一角,，在計(jì)算機(jī)的世界里,，只要你有興趣，總會(huì)有太多的新奇吸引著你,。

做事情有時(shí)候是不需要理由的,。對(duì)于office辦公軟件，我就是如此,。我不喜歡看小說(shuō),，就在兩個(gè)假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強(qiáng)大,。由于專(zhuān)科時(shí)候偏重的是軟件設(shè)計(jì),，我只好利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)自己感興趣的平面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。專(zhuān)升本之后,，班級(jí)的事情變化太快,，讓我一時(shí)之間很難接受，而且學(xué)的知識(shí)偏重硬件,，我又不太感興趣,，沒(méi)有學(xué)會(huì)什么就荒廢了很多時(shí)間，倒是對(duì)健康知識(shí)了解了不少,，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧,。

這次的設(shè)計(jì),，從選題到實(shí)現(xiàn),，幾乎都是自己獨(dú)立完成的,。從前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，到后臺(tái)代碼的編輯,，我用到的軟件主要有word,、photoshop、fireworks,、dreamweaver,、apache、mysql,、powerdesigner等,，并首次運(yùn)用php語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)了這個(gè)簡(jiǎn)單的在線招聘網(wǎng)站,。在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，多門(mén)以前感覺(jué)很抽象的課程，如軟件工程,、數(shù)據(jù)庫(kù)原理,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等變得清晰起來(lái)，強(qiáng)烈地感覺(jué)到這幾門(mén)理論課程在實(shí)踐中的重要性,。

整個(gè)過(guò)程中,，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼,、測(cè)試,，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)中,，盡量保證整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量,，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的大學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),。

不過(guò),，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，好多知識(shí)都是隨學(xué)隨用,，就增加了很多不必要的麻煩,。比如說(shuō)：一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理,，數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性問(wèn)題,，框架的使用等。雖說(shuō)這些都會(huì)消耗系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的時(shí)間,，但在老師,、同學(xué)以及自己的不斷努力下,，不怕麻煩，不怕重復(fù),，當(dāng)克服了這些問(wèn)題之后,，我會(huì)感覺(jué)到自己的知識(shí)在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺(jué)中增加,。

雖然很多錯(cuò)誤被克服了,，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位評(píng)委老師和同學(xué)給予指正與建議,。

我相信,，只要肯鉆研，只要擠時(shí)間,，一切自己想要的知識(shí)都可以掌握,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年作為采礦工程系龍頭專(zhuān)業(yè)的采礦工程，迎來(lái)了第二批本科畢業(yè)生,，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是從20xx-20xx第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行的,。在09-10第二學(xué)期，進(jìn)行本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的申報(bào),，教師填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申請(qǐng)表》,，系里組織教研組進(jìn)行評(píng)審，按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理規(guī)定選題的要求,，課題質(zhì)量有一定的提高,，課題數(shù)量雖然一組一題，但是各位指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求每組每人設(shè)計(jì)內(nèi)容不能重復(fù),，因此課題重復(fù)率滿(mǎn)足學(xué)校的要求,。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書(shū)》，對(duì)10屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了統(tǒng)一布署,，各專(zhuān)業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃,。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們首次通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生細(xì)心觀察礦下的盤(pán)區(qū)布置和設(shè)備配套,，使學(xué)生們?cè)谀X中有了自己的想法,，再次通過(guò)聽(tīng)礦上技術(shù)員的講課來(lái)對(duì)一些疑問(wèn)進(jìn)行解答，最后讓學(xué)生們自己收集礦上的資料,，來(lái)為自己的選題做準(zhǔn)備,。實(shí)習(xí)結(jié)束以后，老師通過(guò)教研組的研究和與學(xué)生們的討論,，定下所選課題,。

學(xué)生選題結(jié)束，并進(jìn)行了學(xué)生和教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員以及畢業(yè)設(shè)計(jì)安排,。在本學(xué)期從實(shí)習(xí)結(jié)束以后本專(zhuān)業(yè)陸續(xù)開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì),，礦井設(shè)計(jì)持續(xù)8周,，加上答辯時(shí)間，于20xx年6月底結(jié)束,。

20xx屆我系有采礦本科畢業(yè)學(xué)生30名,，參加畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的教師4名，其中副教授3名,，講師1名,，每位教師指導(dǎo)人數(shù)不超過(guò)10人；在3個(gè)設(shè)計(jì)題目中,，95%為中等以上難度；99%為中等以上設(shè)計(jì)份量題目,。在本屆采礦本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我系繼續(xù)加強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的管理，注重設(shè)計(jì)過(guò)程的監(jiān)管力度,，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)學(xué)生的上機(jī)、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排,，尤其是對(duì)學(xué)生論文嚴(yán)格要求,，首先要求指導(dǎo)教師把關(guān)，之后由系組織教師審閱,，不合格者不允許參加答辯,。經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),。下面從幾個(gè)方面做以總結(jié)：

客觀地說(shuō),，采礦工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題數(shù)目要想達(dá)到每人一題，不重復(fù)實(shí)在是很難,。今年,，僅僅選擇了三個(gè)題目，因?yàn)椴傻V專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)都是通過(guò)在所實(shí)習(xí)的礦上收集一些資料,，然后再進(jìn)行選題設(shè)計(jì),，一個(gè)礦的井田大小畢竟是有限的，因此難免就選題數(shù)目少了,，出現(xiàn)了十個(gè)人一個(gè)題目,；再加上現(xiàn)在學(xué)生都是電子繪圖，難免有一些學(xué)生偷懶拷貝其他同學(xué)的設(shè)計(jì),。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，系里組織采礦教研組進(jìn)行了評(píng)審，工作做得基本到位,，對(duì)一些不適合的題目進(jìn)行了篩選,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題需要我們平時(shí)的積累,，教師要多搞科研，探索新問(wèn)題,，尤其應(yīng)多考慮采礦與機(jī)電的配合問(wèn)題,。要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)題目的設(shè)計(jì)要求要有一定的高度,，對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)要有充分的論證,，院系評(píng)審時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān),，從題目的性質(zhì),、內(nèi)容、難度,、工作量等方面綜合考慮,。

設(shè)計(jì)過(guò)程是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)質(zhì)階段，我們對(duì)教師,、學(xué)生都提出了要求,。分別召開(kāi)了教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì),，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,。尤其今年我們更注重設(shè)計(jì)的過(guò)程，為了保證學(xué)生有充分上機(jī)繪圖的時(shí)間,，為學(xué)生申請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)機(jī)房,。但從實(shí)際情況看，學(xué)生真正很好利用的很少,，一方面,，絕大部分學(xué)生自己有電腦，不來(lái)機(jī)房上機(jī),；另一方面,，一部分學(xué)生不能抓緊時(shí)間。按照學(xué)校要求,，學(xué)院制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書(shū),，從題目申報(bào)到題目落實(shí)，都有一定的計(jì)劃要求和安排,，并在每周都進(jìn)行了檢查,。關(guān)于設(shè)計(jì)過(guò)程，從兩方面做以總結(jié),。

1．教師方面

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，絕大多數(shù)教師能按學(xué)校和院里的要求，盡職盡責(zé)，很多教師基本能夠每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次,，有的教師每周一次召集學(xué)生在一起,，進(jìn)行集中指導(dǎo)講授，有的教師通過(guò)電話(huà)與學(xué)生溝通交流,。也有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)之任之,，指導(dǎo)不到位，以至于畢業(yè)設(shè)計(jì)都快結(jié)束了,，還未見(jiàn)學(xué)生蹤影,。這方面還需監(jiān)管。

2．學(xué)生方面

總體水平較以往學(xué)生都差,，優(yōu)秀者甚少,。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有些學(xué)生,，能夠踏踏實(shí)實(shí),，對(duì)設(shè)計(jì)從不懂到最后設(shè)計(jì)出完整的礦井系統(tǒng)，最終取得了很好的成績(jī),。有相當(dāng)大部分學(xué)生，沒(méi)有把精力放在設(shè)計(jì)上,，出去上網(wǎng),、睡覺(jué)，精力主要放在玩上,，對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),，仍采用與以往相同的幾種對(duì)策應(yīng)付，一是集中一段時(shí)間完成,；一是依靠他人完成,，這樣的學(xué)生不乏少數(shù)；或者找現(xiàn)成的改動(dòng)一下,，現(xiàn)在關(guān)于電子繪圖,，一方面提高了我們的繪圖效率，另一方面也為學(xué)生投機(jī)取巧創(chuàng)造了方便的條件,；這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì),，肯定沒(méi)有好的效果。

學(xué)生中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累少,，這一點(diǎn)體現(xiàn)的更明顯,，本屆學(xué)生在一些問(wèn)題的處理上往往不能想到現(xiàn)場(chǎng)所需要的，不能很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)生的設(shè)計(jì)情況,，反映出我們教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，那就是如何真正加強(qiáng)學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合的能力。

二是自學(xué)習(xí)能力差,，教師提供了一些參考書(shū),，學(xué)生能自己學(xué)習(xí)，弄懂弄通,，達(dá)到靈活運(yùn)用的很少,；學(xué)生理解能力差，很多規(guī)范看不明白,。

三是依賴(lài)心強(qiáng),，缺少自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生總想借助老師或其他同學(xué)的能力,，完成自己的任務(wù),，他不認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)自己的一種能力的鍛煉，反映出學(xué)生對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度是不端正的,。

四是不能正確對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì),，只是應(yīng)付，而把精力用在玩的方面,。

這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后兩個(gè)環(huán)節(jié),。

1．關(guān)于設(shè)計(jì)圖紙

我系在圖紙把關(guān)上，嚴(yán)格管理,，首先要求指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱,，要求各系組織教師評(píng)閱，不合格者不允許參加答辯,。經(jīng)過(guò)幾年的努力,，設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量從格式規(guī)范，到設(shè)計(jì)水平都有很大的提高,。

2．關(guān)于答辯

這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了答辯審核，一些不符合學(xué)校要求的學(xué)生,，決不允許參加答辯,。系里組織組織了2個(gè)答辯組，每個(gè)小組至少由5名以上教師組成,，每一小組有一個(gè)記錄員,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行記錄，答辯記錄比較詳細(xì),，最后推選出校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生3名,。從學(xué)生答辯的情況來(lái)看，學(xué)生的表達(dá)能力一般,，這也與其所完成的情況有關(guān),?？偟膩?lái)看，在答辯過(guò)程中,，我們做到了嚴(yán)格把關(guān),，使得學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。

本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,，留下許多需要思考的問(wèn)題,。無(wú)論是從選題上，還是從指導(dǎo)教師的選配,，以及過(guò)程管理上都需要進(jìn)一步的加強(qiáng),；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度都需要加強(qiáng)和提高,，這不是畢業(yè)設(shè)計(jì)這一個(gè)階段就能夠解決的，需要學(xué)生四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的努力才能做到,。另外,，系里應(yīng)該制定相應(yīng)的政策，改變觀念,，以適應(yīng)新形式,，使采礦系管理有章可循，使教師工作踏實(shí),，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)從3月7號(hào)開(kāi)始，6月10號(hào)結(jié)束,。

分配好指導(dǎo)教師后，積極的學(xué)生就找到了我,，于是乎做些規(guī)定：每位同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段必須全力以赴!每周對(duì)自己的工作進(jìn)度和態(tài)度進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，按照滿(mǎn)分100分自我打分，這作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定的一項(xiàng)指標(biāo),，再結(jié)合撰寫(xiě)的論文質(zhì)量和答辯效果,，以及評(píng)閱人評(píng)價(jià)等，最后根據(jù)每項(xiàng)評(píng)價(jià)權(quán)重計(jì)算出畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī),。事前做規(guī)定是我一貫的作風(fēng),，做任何事情，先把丑話(huà)說(shuō)在前面,，如果哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)老師的耐心和權(quán)威,，可以試試。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)的第二周,，就有一位學(xué)生被我送到了學(xué)院處理,。原因很簡(jiǎn)單：開(kāi)學(xué)兩周了，畢業(yè)設(shè)計(jì)也進(jìn)行了兩周，但是,，該生一直沒(méi)有聯(lián)系指導(dǎo)教師,，我通過(guò)學(xué)生去宿舍找，說(shuō)該生還沒(méi)有到校,，電話(huà)聯(lián)系之,，一直沒(méi)人接聽(tīng)，真不知道該生到底發(fā)生了什么,，只好將其送至系里處置,。系里又送到學(xué)院處理。剛剛送出去,，該生就打電話(huà)過(guò)來(lái),，我告訴他：你這樣沒(méi)有組織性紀(jì)律性的學(xué)生我指導(dǎo)不了，請(qǐng)另外找指導(dǎo)教師吧!后來(lái)的兩周時(shí)間里,，該生不停地奔波在我,、系、學(xué)院之間,，四處說(shuō)謊,，和系里說(shuō)我原諒了他，跟學(xué)院說(shuō)系里原諒了他,，最后幾位老師一對(duì)照,，發(fā)現(xiàn)了是這種狀況，我把該生叫到辦公室進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)!本來(lái)該生的行為已經(jīng)觸犯了勒令退學(xué)的條例,，應(yīng)該勒令退學(xué)的,，但是，學(xué)生就差一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)就走到工作崗位了,，作為教師,，從內(nèi)心講，還是不希望讓學(xué)生退學(xué),，毀掉一個(gè)學(xué)生的前途,，在嚴(yán)肅地批評(píng)教育后學(xué)生也確實(shí)悔改了，我還是和學(xué)院溝通了一下,，希望給該生一個(gè)較輕的處罰,，學(xué)院最后很仁慈地給了他一個(gè)“警告”處分。學(xué)生感激萬(wàn)分,，但是,，為了督促他盡快做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)他說(shuō)：你的成績(jī)會(huì)降檔,，也就是說(shuō),，成績(jī)只有達(dá)到“中等”以上才可以及格,。從此，該生規(guī)規(guī)矩矩地做畢業(yè)設(shè)計(jì),，每每見(jiàn)到我都有點(diǎn)緊張,，畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)了一半時(shí)間了恐懼心理才漸漸好轉(zhuǎn)，看見(jiàn)我才敢說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，也開(kāi)始和我探討課題,。

還有名女生由于找了工作單位，單位要求學(xué)生去單位做畢業(yè)設(shè)計(jì),，題目還要用我的,。我很奇怪，既然讓學(xué)生去單位做畢業(yè)設(shè)計(jì),，那么單位就給出個(gè)題目,，給指派一名指導(dǎo)教師!憑什么用我的題目呢?用我的題目就該我來(lái)指導(dǎo)，否則別用我的題目,。我不同意該名女生去單位做畢業(yè)設(shè)計(jì),。因?yàn)椋簩W(xué)校根本不考慮指導(dǎo)教師的感受，也沒(méi)有從培養(yǎng)學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,，學(xué)校為了提高就業(yè)率,，寧愿放棄教學(xué)質(zhì)量!這不是惡性循環(huán)嗎?!而那個(gè)單位也沒(méi)有為學(xué)生考慮，他們?yōu)榱藴y(cè)試學(xué)生的能力,，寧愿學(xué)生放棄學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù),，圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò),、電腦等資源,，在他們那里耗時(shí)間，又不能給予及時(shí)的指導(dǎo)!明知道他們根本沒(méi)有條件保證學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),，而這個(gè)學(xué)生也沒(méi)有能力獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì),，她需要我對(duì)她的指導(dǎo)。所以,，我一次次地不同意，最后學(xué)生做了各種各樣的承諾,一定好好做畢業(yè)設(shè)計(jì),，課題遇到問(wèn)題及時(shí)和我溝通之類(lèi)的,，學(xué)院也出面為學(xué)生說(shuō)清。只好放人,，但是,，我依然后悔自己的決定，到目前為止,，我還在擔(dān)心那名女生,，她很難完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求的設(shè)計(jì)內(nèi)容,，而該女生也沒(méi)有再找我答疑，完全忘記了自己的承諾,。我會(huì)拭目以待,，如果該生真的不能完成，也別怪我不客氣,。

課題組的學(xué)生在我的嚴(yán)格要求下,，都在努努力力，規(guī)規(guī)矩矩做畢業(yè)設(shè)計(jì),。只是有個(gè)別同學(xué)進(jìn)展很慢,。從昨天起，組內(nèi)有一半的學(xué)生被我批評(píng),。多少天了,，還一直在做那點(diǎn)東西,。有些同學(xué)實(shí)在做不出，我還親自給出了設(shè)計(jì)方案，甚至有的同學(xué)我還給畫(huà)了草圖,，然后讓學(xué)生去繪制，就這樣,，還能錯(cuò)誤百出,，螺紋線不會(huì)畫(huà)、螺釘和安裝件一樣大,、沒(méi)有密封元件,、畫(huà)了個(gè)奇奇怪怪的汽缸，為她為何這樣畫(huà),，答曰：因?yàn)檫@個(gè)汽缸好畫(huà),。我真的氣得無(wú)語(yǔ)。另外一個(gè)組的學(xué)生,，就一個(gè)電機(jī)的選型就做不出,，什么轉(zhuǎn)矩的計(jì)算啊、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的計(jì)算啊!告訴了在哪里查資料,，如何計(jì)算,，還是做不出?!難道讓我給計(jì)算不成?!我只能說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生真的讓我無(wú)語(yǔ),。難道這些知識(shí)就那么難嗎?不得不說(shuō)：這樣的教育很失敗!學(xué)了四年的機(jī)械專(zhuān)業(yè),，而且還是品牌專(zhuān)業(yè)，而且還是國(guó)家一本專(zhuān)業(yè),，結(jié)果教出來(lái)的學(xué)生就是這種水平!當(dāng)然,，組里也有些學(xué)生能力很強(qiáng)，只要老師一提醒,，馬上能獨(dú)立完成,，而且很自信,，到了大四了，本該都該這樣的,。為什么學(xué)生之間的差距這么大呢?!一位指導(dǎo)老師說(shuō)：我的學(xué)生致謝里能把指導(dǎo)教師的名字寫(xiě)成別人,，也能把“老師”二字寫(xiě)成“老婆”......呵呵!學(xué)生腦子里在想什么真的不知!老師之間彼此相視一笑，從原來(lái)的憤憤然,，變成默默然,。沒(méi)有辦法天天生氣，也沒(méi)有辦法年年生氣,。老師能做的就是：正視現(xiàn)在的教育!對(duì)得起良心!

總結(jié)一下指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的體會(huì)：1,、學(xué)生有好有壞、要區(qū)別對(duì)待,，也不能期望過(guò)高;2,、在畢業(yè)設(shè)計(jì)中過(guò)程控制很重要，科學(xué)的管理機(jī)制,，會(huì)讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性,，能動(dòng)性，積極性,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展會(huì)快些,，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中能力也會(huì)提高得快些;3、該嚴(yán)格必須嚴(yán)格!沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的要求,，學(xué)生就不會(huì)有一個(gè)端正的畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度,，做學(xué)問(wèn)也不會(huì)那么嚴(yán)謹(jǐn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇五

本次課程設(shè)計(jì)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，鞏固和加深了同學(xué)對(duì)c語(yǔ)言基本學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言特點(diǎn)的理解和把握，使同學(xué)嫻熟把握了c語(yǔ)言編程和調(diào)試的基本技能以及利用c語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)潔軟件設(shè)計(jì)的基本思路和方法,，在應(yīng)用c語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)方面得到了系統(tǒng)的熬煉,，提高了同學(xué)利用c語(yǔ)言進(jìn)行編程的潛力和技巧以及運(yùn)用c語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。同時(shí),，本次課程設(shè)計(jì)也熬煉了同學(xué)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的潛力,；培育了同學(xué)不怕困難、勇于克服困難的精神和急躁細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),；提高了他們撰寫(xiě)文檔資料的潛力。

1,、課程設(shè)計(jì)動(dòng)員，布置設(shè)計(jì)任務(wù),，提出要求,，給出參考思路,，并給出大部分程序代碼；

2,、同學(xué)查閱資料,，分析、爭(zhēng)辯設(shè)計(jì)方案,；

3,、畫(huà)出系統(tǒng)總體功能框圖及各模塊的流程圖；

4,、編寫(xiě)各模塊程序,；

5、進(jìn)行模塊調(diào)試,；

6,、完成模塊聯(lián)調(diào)，進(jìn)行測(cè)試,；

7,、成果驗(yàn)收，完成設(shè)計(jì)報(bào)告,。

1,、大部分同學(xué)，態(tài)度特別認(rèn)真,，對(duì)課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),，都很感到饒有興趣，積極性很高,，創(chuàng)新性地進(jìn)行編程和調(diào)試,，任務(wù)完成相當(dāng)精彩，值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng),。例如：張燕龍,、唐曉彤、徐懷剛,、王澤連,、武蒙蒙等同學(xué)。

2,、有少部分同學(xué)對(duì)課程設(shè)計(jì)的目的和好處熟識(shí)不足,，設(shè)計(jì)不夠認(rèn)真。主要表此刻設(shè)計(jì)不能獨(dú)立思索,，編程,、調(diào)試不能主動(dòng)用心思索、解決問(wèn)題等,，個(gè)別同學(xué)甚至在課程設(shè)計(jì)沒(méi)有進(jìn)行任何實(shí)質(zhì)性的.工作,。

3,、也有一部分同學(xué)，對(duì)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí),，不能迅速而靈敏運(yùn)用,，自己基本上不進(jìn)行設(shè)計(jì)，僅僅依靠于同組者,。

4,、大部分同學(xué)的程序調(diào)試潛力需要進(jìn)一步熬煉和提高，這也給我們以后講授本課程,、進(jìn)行課程設(shè)計(jì)提出了更高的要求,。

1、對(duì)《c語(yǔ)言》課程的學(xué)習(xí),，課程設(shè)計(jì)是特別重要的環(huán)節(jié),，它對(duì)鞏固所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，迅速而靈敏運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題,、熬煉和提高同學(xué)的操作和調(diào)試技能,、同學(xué)將來(lái)能否盡快適應(yīng)工作都具有特別重要的實(shí)際好處。所以,，從校內(nèi)到老師到每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，嚴(yán)峻認(rèn)真做好每一步工作，使課程設(shè)計(jì)圓滿(mǎn)完成,。

2,、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，也反映出對(duì)c語(yǔ)言中的一些難點(diǎn)資料,，如指針,、結(jié)構(gòu)體等，大部分同學(xué)把握得不夠好,，在平常授課中需進(jìn)一步深入到到講解,、多加練習(xí)，以使同學(xué)在本課程學(xué)完后對(duì)其能有一個(gè)全面,、嫻熟的把握,。

3、要使課程設(shè)計(jì)到達(dá)熬煉提高同學(xué)技能的目的,，還應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

（1）提前布置課程設(shè)計(jì)任務(wù),，可在學(xué)期開(kāi)頭就布置下去，使同學(xué)在整個(gè)學(xué)期的c語(yǔ)言學(xué)習(xí)中都有一個(gè)明確的目標(biāo)和足夠的壓力,，并將課程設(shè)計(jì)中的資料和消逝的有關(guān)問(wèn)題滲透于教學(xué)過(guò)程中,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇六

信息工程系17級(jí)畢業(yè)生259人，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)60人，計(jì)算機(jī)信息管理30人,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)56人,，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人,。其中極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作和設(shè)計(jì)答辯,。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已開(kāi)始,，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容,，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。

為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作格式,，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集,、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告、論文大綱,、初稿修改和最后定稿,，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要,、關(guān)鍵詞,、目錄、正文,、參考文獻(xiàn),，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的'規(guī)范格式打印成冊(cè)上交系上,。

通過(guò)廣大師生的努力,，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí),、質(zhì)量較高,，部分論文具有現(xiàn)實(shí)意義。我系一直堅(jiān)持嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān),，經(jīng)過(guò)各論文指導(dǎo)老師評(píng)議,，選出13名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,。

答辯及其評(píng)分工作如下：

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性，使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng),，為了爭(zhēng)取主動(dòng),，使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上檔次，提高質(zhì)量,，我們提早準(zhǔn)備,，早在xx年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,，指導(dǎo)老師安排,，畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作及輔導(dǎo)程序等問(wèn)題制訂了較為詳細(xì)的計(jì)劃。要求指導(dǎo)教師在具體指導(dǎo)過(guò)程中要積極認(rèn)真,，嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節(jié),，同時(shí)在每一個(gè)撰寫(xiě)環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)耐心的指導(dǎo)，重在給以方法指導(dǎo),，鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫(xiě)技巧,。

1,、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及對(duì)寫(xiě)作程序,、規(guī)范,、要求作了相當(dāng)細(xì)致的工作。學(xué)生確立選題后,，馬上組織輔導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面,，要求和指導(dǎo)老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生進(jìn)行交流，提出自己的意見(jiàn)供學(xué)生參考,。

2,、嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃程序組織輔導(dǎo)。依據(jù)論文寫(xiě)作規(guī)范,，我系專(zhuān)門(mén)組織指導(dǎo)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作格式要求,，學(xué)生和指導(dǎo)教師在寫(xiě)作和指導(dǎo)中高度重視，收到了較好的效果,。要求學(xué)生確定寫(xiě)作大綱與老師交流,，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行具體指導(dǎo),，提出書(shū)面意見(jiàn),，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作質(zhì)量。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了較好的效果,，在本屆畢業(yè)生中,，256位同學(xué)均順利通過(guò)答辯,，其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況,。

與去年相比,，今年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一是加強(qiáng)了指導(dǎo)過(guò)程要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)際指導(dǎo),，注重效果,，重在使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科研和論文寫(xiě)作；二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的要求,，指導(dǎo)學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計(jì),，從一開(kāi)始就通知指導(dǎo)教師，在這方面對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研作風(fēng)；在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的一些不足,，主要體現(xiàn)在：

1、指導(dǎo)教師工作繁忙,，影響指導(dǎo)效果,。

2、個(gè)別指導(dǎo)老師未能完全按照要求進(jìn)行操作,，如審題把關(guān)不嚴(yán),，與學(xué)生交流不夠。

總的來(lái)說(shuō)我系的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是認(rèn)真努力的,，各位指導(dǎo)教師對(duì)待工作是嚴(yán)肅的,，作風(fēng)是踏實(shí)的?？傊?，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，為我們今后做這項(xiàng)工作積累了經(jīng)驗(yàn),，也吸取了教訓(xùn),。我相信，經(jīng)過(guò)全系教師的共同努力,，我們會(huì)把這項(xiàng)工作做得越來(lái)越好,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇七

經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的時(shí)間完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，從選題開(kāi)始,。

選題我選了一個(gè)辦公文具類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的題目,，接下來(lái)的讀書(shū)筆記就是做一些資料的搜集工作，搜集一些辦公文具相關(guān)的文章報(bào)道和調(diào)查分析的資料,，比如一些文具的市場(chǎng)分析和趨勢(shì)的總結(jié)等等,，我主要從網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)官兩個(gè)途徑來(lái)搜集獲得相關(guān)的文件資料,，接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,，都進(jìn)行分類(lèi)的整理,，然后針對(duì)不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，并且和同學(xué)還有指導(dǎo)老師一起來(lái)討論,。還有早期的手繪草圖,、選方案、后面細(xì)化細(xì)節(jié)再到電腦建模渲染出圖和最后期的排版以及和指導(dǎo)老師的溝通討論,，通過(guò)這一系列的工作使我更是進(jìn)一步鞏固了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本流程,，對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題都有了基本初步的了解。

畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作,、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合,。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合,，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。整理好資料后,，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn),。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足,，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章,。

提交畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱,、修改,。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多,。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě),，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜,，這樣的文章必然是不符合要求的,。在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。我非常耐心的,，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，這次思路清晰了很多,，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點(diǎn),、行業(yè)分析及相關(guān)策略,、具體實(shí)施方案。這樣文章顯得清晰而又充實(shí),。經(jīng)過(guò)多次修改,，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。

寫(xiě)作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程,，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候,，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng),。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做,，一步一個(gè)腳印的完成,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情,，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù),，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累,，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結(jié),，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到,。

我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中最大的收益就是實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神,。寫(xiě)作中,，需要的是耐心，還要用心,。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄,，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn),，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的,。我想這是一次對(duì)意志的磨練,，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的,。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)踐鞏固和進(jìn)一步強(qiáng)化了之前我們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)理論同時(shí)更是學(xué)習(xí)和收獲到了課堂上不可能會(huì)學(xué)習(xí)到和接觸了解到有關(guān)產(chǎn)品在工廠生產(chǎn)方面的知識(shí),，并且在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路和思維方式上也比以前更加的系統(tǒng)化和有調(diào)理，這樣一來(lái)自身在生產(chǎn)實(shí)踐和基礎(chǔ)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本技能水平都有了很大的進(jìn)步提高,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇八

20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成,，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

（一）啟動(dòng)階段,。

20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作正式啟動(dòng),。要求各專(zhuān)業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開(kāi)題工作,，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間不少于9周。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備,、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。

20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā),，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

（二）選題、開(kāi)題階段,。

各學(xué)院成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對(duì)選題、擬題和審題,、開(kāi)題,、論文寫(xiě)作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題,、開(kāi)題環(huán)節(jié)12個(gè)專(zhuān)業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查,，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書(shū),，完成了開(kāi)題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯,。

（三）前期指導(dǎo)檢查階段。

寒假期間,，各專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架,，開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的初稿撰寫(xiě)工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo),、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫(xiě)作。

（四）中期指導(dǎo)檢查和整改階段,。

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研,、設(shè)計(jì)（論文）完成過(guò)程,、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專(zhuān)家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專(zhuān)家檢查組,，10為專(zhuān)家采取查閱資料,、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢(xún)等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià),。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共xx28人,，1266人按時(shí)完成初稿,，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79,、5%。中期檢查通過(guò)1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87、9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。

7個(gè)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科,、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo),，財(cái)務(wù)管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。

專(zhuān)家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專(zhuān)業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋,，并要求限期整改,。

（五）論文答辯階段。

20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。

各院成立由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。

5月19—25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯,。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的答辯開(kāi)展情況逐一進(jìn)行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議,。

（六）論文抽檢,。

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成設(shè)計(jì)（論文）的誠(chéng)信聲明,。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè),，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的設(shè)計(jì)（論文）復(fù)寫(xiě)率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

（七）評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段,。

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（試行）》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理,、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類(lèi)和文史經(jīng)管類(lèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇設(shè)計(jì)（論文）被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專(zhuān)家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專(zhuān)家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

（八）資料歸檔階段,。

目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作,，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料歸檔工作的通知》,，并提供專(zhuān)門(mén)的檔案袋,，要求學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

（一）學(xué)生層面,。

3、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的.設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單,，只覆蓋1—2門(mén)課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類(lèi)學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文（設(shè)計(jì)），成績(jī)不及格,。

（二）教師層面,。

1、部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2,、外聘教師大多年事已高,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè),；部分專(zhuān)業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。

（三）二級(jí)學(xué)院層面,。

1,、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。

2,、交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類(lèi)課題占50%多,，設(shè)計(jì)類(lèi)課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專(zhuān)業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3,、檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高。

（四）學(xué)校層面,。

1,、大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室，到圖書(shū)館作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專(zhuān)門(mén)作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教室,、場(chǎng)所。

2,、電信,、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買(mǎi)零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。

總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前,，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”,。

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畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告篇九

在學(xué)校的精心安排下和實(shí)訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，xx級(jí)電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)接近了尾聲,，從20xx年4月6號(hào)到xx年6月2號(hào)為期一個(gè)月左右的時(shí)間，讓我們?cè)僖淮螌W(xué)到更多更實(shí)用的知識(shí),。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后,，得到了回報(bào)，我們組在規(guī)定的時(shí)間里完成了blog系統(tǒng)設(shè)計(jì),，同時(shí)也得到了老師認(rèn)可心中無(wú)比的激動(dòng),。作為項(xiàng)目組長(zhǎng)的我，不僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能,，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊(duì)精神,，一種分享收獲的喜悅,，一個(gè)小組一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見(jiàn),，和一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。從學(xué)校走向社會(huì),，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

還記得實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约嚎梢岳米约核鶎W(xué)的知識(shí)做自己想做的事情,，開(kāi)發(fā)一個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目blog系統(tǒng)設(shè)計(jì),，于是找了幾個(gè)有相同愛(ài)好的朋友一起組成小組開(kāi)始了我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我便接受了組長(zhǎng)職位,，我們商量了之后,，選擇了《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)》來(lái)作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項(xiàng)目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組,，這其中非常重要的一點(diǎn)就是我們必須統(tǒng)一目標(biāo),。所以一開(kāi)始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃出來(lái)，在短短的5周25天時(shí)間里將項(xiàng)目分解,，和組員自身掌握知識(shí)的情況做了統(tǒng)計(jì)調(diào)查之后,，由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人。分配了每個(gè)組員的工作,，每個(gè)組員有了自己的目標(biāo),，隊(duì)員做起來(lái)就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個(gè)人在做,。造成資源的浪費(fèi)和不能充分利用,，所以通過(guò)一天的時(shí)間分配好每個(gè)人的目標(biāo)進(jìn)度，和具體計(jì)劃完成的時(shí)間,。在確保工程質(zhì)量的同時(shí),，把握工程的進(jìn)度十分重要,，并要及時(shí)的和老師溝通聯(lián)系。得到老師的幫助是完成這次任務(wù)的一個(gè)重要保證,，下面是我此次項(xiàng)目的具體安排：

時(shí)間安排：

一將選題確定下來(lái),，并將項(xiàng)目分為：頁(yè)面設(shè)計(jì).功能設(shè)計(jì).與數(shù)據(jù)庫(kù)連接3大版塊。（1天）,。

二根據(jù)畢業(yè)選題，寫(xiě)出《項(xiàng)目策劃立項(xiàng)書(shū)》《需求分析說(shuō)明書(shū)》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《程序編碼》人均一份,。（5天）,。

三收集網(wǎng)站資源，如所需的圖片和程序相關(guān)資料（2天）,。

四完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)筐架,。（10天）。

五將前臺(tái)功能和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)處理連接,。（3天）,。

六測(cè)試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運(yùn)行中的bug。（2天）,。

工作進(jìn)程：

在項(xiàng)目制作中難免會(huì)有時(shí)間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)事實(shí)也證明了我的'判斷是正確的。這次其中有組員因?yàn)樵谡夜ぷ?，所以公司讓他去面試,，這樣就占用了我們事先安排的時(shí)間，所以這次在出現(xiàn)特殊情況下,，我們也保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度,，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進(jìn)度完成工作,，而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時(shí)時(shí)都要考慮的問(wèn)題,。工程進(jìn)度太趕，加班加點(diǎn)的工作容易造成隊(duì)員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量,；進(jìn)度太慢,，又會(huì)影響完成時(shí)間。所以要做合理的工作分配,。

在我們小組中,，每個(gè)成員都有其善長(zhǎng)的一方面，有善長(zhǎng)技術(shù)的,，也有十分細(xì)心善長(zhǎng)測(cè)試的和熟悉頁(yè)面設(shè)計(jì)的,。

所以在完成這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度過(guò)程中，遇到的困難都能及時(shí)的解決也同時(shí)感謝老師的熱心幫助,。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù),。我們通過(guò)導(dǎo)入,，或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中.數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中一表的方式存放，數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在約束關(guān)系,，而多個(gè)數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,，這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫(kù).關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，以用戶(hù)定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù),，便于數(shù)據(jù)的管理,，完整性檢測(cè)，架構(gòu)的強(qiáng)大,，安全,，高效的平臺(tái)特性。是運(yùn)行在服務(wù)器后端編譯后的普通語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)代碼,，運(yùn)行時(shí)早綁定（earlybinding）,，即時(shí)編譯，本地優(yōu)化,，緩存服務(wù),，零安裝配置，帶來(lái)卓越的性能,。

技術(shù)問(wèn)題和解決方案：

由于這次我們是選擇的是《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)》其主題是收集關(guān)于哪一年年奧運(yùn)會(huì)吉祥物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站,，選這個(gè)作為blog的主題是為了滿(mǎn)足有著共同愛(ài)好的人群有一個(gè)比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的相干消息的網(wǎng)站。

一,、技術(shù)解決：

1,、在頁(yè)面的設(shè)計(jì)上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計(jì)作為這次blog網(wǎng)站的首頁(yè)設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了20xx的精神,。

2,、在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如：注冊(cè)，留言,，回復(fù),，查詢(xún)最新發(fā)表主題和最新留言。

二,、系統(tǒng)問(wèn)題解決方案：

在工程中,，遇到問(wèn)題是避免不了的，最主要的還是如何去解決,。項(xiàng)目組長(zhǎng)除了要熟悉這次項(xiàng)目外,，最重要的是解決所遇到的種種問(wèn)題，如何去有效的解決處理問(wèn)題從而有效的避免影響項(xiàng)目完成的進(jìn)度是十分重要的,。

1,、在頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí)，我們討論了很久因?yàn)橐紤]到體現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題blog網(wǎng)站的特點(diǎn),，是否需要背景音樂(lè),，是否需要?jiǎng)討B(tài)logo來(lái)表現(xiàn),，從而我們最后達(dá)到了共識(shí)將這次2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來(lái)更能給瀏覽著一種清醒的感覺(jué)在視覺(jué)上沒(méi)有視覺(jué)壓力,。

2,、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計(jì),，有注重基本功能的完善,。在著其中有很多原因影響我們對(duì)功能的實(shí)現(xiàn)有來(lái)自與我們自己的原因，如知識(shí)和技術(shù)的不全面,，也有時(shí)間和進(jìn)度的考慮方面的原因,。最后我們打算將功能設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)單化，這不代表我們的功能簡(jiǎn)陋,，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點(diǎn)功能,。

3,、數(shù)據(jù)庫(kù)方面,，在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)上我們花了大部分時(shí)間和精力來(lái)完成這個(gè)版塊，這其中暴露了我們?cè)谶@方面的不足在完成了與前臺(tái)用戶(hù)信息的連接后,，需要處理大量的信息,，和保存一定量的用戶(hù)操作數(shù)據(jù)，這給我們?cè)静惶晟频臄?shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的實(shí)現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯(cuò)誤不能及時(shí)得到解決,，在翻閱了大量的書(shū)籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料,，同時(shí)在老師的幫助下得到了解決，從而最終實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果,。