總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會,。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，所以我非常認(rèn)真地對待,，付出了許多的汗水?；厥走^去,，有收獲、有欣喜但也有些遺憾,，對未來也充滿信心,。學(xué)生成績有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作,，概括為“五個(gè)注重”：

初三學(xué)生精神壓力比較大,，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期,。在教育教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外,，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正,。一段時(shí)期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作,，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法，動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

思想上有很多的x痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)組織召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對早操不到,、課上睡覺,、曠課遲到、打架罵人,、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),，讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外,，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn)，多觀察,，多調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：一是盡早行動,。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,，尤其是尖子生的情況,，通過問原班主任、任課老師,，課堂提問,，測驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績,、操行評價(jià)是否屬實(shí),。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用,，不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意,，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報(bào)、請示,。這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的積極性,，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍,。此外，還注重美化有形環(huán)境,，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫,，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺,，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜、整潔,、美觀,，催人上進(jìn)的場所。三是補(bǔ)足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”,，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面,。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,，擴(kuò)大尖子群,，既激勵其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力,，力求達(dá)到高分層的大面積豐收,。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。針對以上情況,，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點(diǎn),；課外講有趣的故事,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅,，樹立克服困難的信心。通過家訪,，鼓勵家長多關(guān)心孩子,，以增強(qiáng)其自信心；少訓(xùn)斥,，以免形成消極對抗情緒,。同時(shí)，多和家長溝通交流,，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，使其轉(zhuǎn)化。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了九年級（79）班的班主任,，九年級是初中階段的關(guān)鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的,，而良好的開端是中考成功的的關(guān)鍵,。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，開展班級工作,。下面總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期以來的班主任工作情況：

1,、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理,。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,。九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己。我告訴學(xué)生,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

2,、抓好安全教育，開好第周一次的班會

本學(xué)期我積極配合,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，抓好安全教育，開好每一次班會,，作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。結(jié)合生命安全,、交通安全、飲食安全等,，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排,，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己,，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外，在班會上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。

3,、班干部的扶持和培養(yǎng)。

班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，嚴(yán)格要求，注意工作方法,。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。我還定期開班干部會議,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

4、加強(qiáng)與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，如：張富旺,、賈智慧、薛青龍等,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時(shí)，我還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好家校教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效,。同時(shí),，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。讓自己和學(xué)生及家長的溝通更順暢,、有效。

本學(xué)期通過各項(xiàng)工作的開展,，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準(zhǔn)備,。

本學(xué)期我對本班級的后進(jìn)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。但因?yàn)榫唧w情況的不同，有幾個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，思想還不夠穩(wěn)定,，厭學(xué)情緒較重，在班組中還很調(diào)皮,。特別是薛青龍,、張喜陽等幾位同學(xué)。需要更進(jìn)一步分析,，轉(zhuǎn)化,。使其能達(dá)到預(yù)期的效果。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

在班級管理上,，我先以身作則,，每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者,。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定了班規(guī)、德育量化表,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,、衛(wèi)生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié),。對個(gè)別做得不好的學(xué)生，采取全班通報(bào)批評或私下交談,，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,，我放手讓班干部去做,，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事,。對學(xué)生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,，因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當(dāng),。這三年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn),，要想班級好,，一定要選好班干部，踏實(shí),、肯干,、有能力的班干部會把班級各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,，學(xué)生壓力大,，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，在學(xué)不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課,，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試,、計(jì)算機(jī)考試,、體育加試和中考文化考試。

我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎,？

我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo),。成長比成功更重要,，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo),，人生中會有很多這樣的考驗(yàn),，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學(xué)困生,，我對他們說,，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn),。如果現(xiàn)在躺倒不干,，就是認(rèn)輸，是懦弱的表現(xiàn),。所以,，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn),。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我再次來走過了初三的階段，并且作為xxx班的班主任,。

作為班主任,，是一個(gè)班級的重要，而且不僅僅是班級前進(jìn)的方向,，還要關(guān)心著班級中的各種小問題,。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣，每一次澆水,、每一次施肥,，都要小心翼翼。如今,，又是一輪三年的走過，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,，作為班主任,，我非常欣慰家的成長，但是為了今后的教學(xué),，我必須忍住離別的不舍,，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。以下是我對這一學(xué)年的工作總結(jié)：

已經(jīng)到了初三的學(xué)年,，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí),。正是因?yàn)閬淼搅顺跞?，因?yàn)榧磳⒁鎸Ξ厴I(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象,。

為此,，我在每天的早讀,、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵同學(xué)們,，并增加作為班主任的查堂頻率,，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動力,，更加積極的去面對考試,。

當(dāng)然，我也不僅僅抒泛的管理,，上學(xué)期,，我按照計(jì)劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況,，并給予他們一些建議和助,，掌握了同學(xué)們的情況，并對下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃,。

在初三的學(xué)習(xí)中,，我在班級的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。同時(shí),，我也同樣加強(qiáng)了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣,，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),，讓班級能朝著正確的方向步前進(jìn)!

在今年，我積極抓住家長會的機(jī)會,，向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太的壓力,。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長,，向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長建議，讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),，而我也會嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來!

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,，本學(xué)期孩子們成長了許多,，各方面都有進(jìn)步，大三班班主任學(xué)期工作總結(jié),。在這里,，我也該整理一下我的思緒，對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》,，《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，認(rèn)真參加教研活動,，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中，我有幸被提拔為教研組長,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，開展教研工作,。堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),，充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，觀看了我園集體教研,，精心準(zhǔn)備的一節(jié)早期閱讀示范活動后,，得到了很高的評價(jià)。同時(shí),，我狠抓班級常規(guī),，真正做到工作有目的、行動有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深感欣慰,。

二、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用貼紙花作為獎勵。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，雖還有一些不足,，但還是有一定的效果;,，四是實(shí)行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長,，提高孩子競爭意識和責(zé)任意識,。大班是關(guān)鍵時(shí)期，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在下一學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級,，分班初始,，學(xué)生對分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級,，無法融入到新班級中,，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法理解分班的事實(shí),。為此,，我找到了被分出去的各個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處,，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我利用業(yè)余時(shí)間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài),。隨著時(shí)間的推移,，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的,，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三年級的慢班之一,，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學(xué)生認(rèn)為自我被學(xué)校排斥了，為了讓每個(gè)學(xué)生都能打消這一念頭,，我利用周日班會時(shí)間讓學(xué)生自我分析分班的原因,，讓他們明白自我在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班,，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑，開始,，這些學(xué)生害怕接近我,，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時(shí)常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了,，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了期望。

應(yīng)對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實(shí)際情景,，年級經(jīng)過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時(shí)的健全德育工作組織體系,，構(gòu)成了年級組長主管，班主任分管,，全體任課老師參與,，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到職責(zé)到人,。

針對本年級學(xué)生的具體情景,，我們繼續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學(xué)善思,、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說臟話，不打架,，不罵人,；到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成；從不亂扔垃圾,，不吃零食,，到愛護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持公共衛(wèi)生,。作為初三年級的學(xué)生,，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn),，作為班主任每一天都在與學(xué)生打交道。所以,，我很注重身邊的一些小事,，要求學(xué)生做到的我自我首先做到，給學(xué)生做榜樣,。

1,、紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律，僅有課堂紀(jì)律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少,，男生多女生少的情景,，我讓學(xué)生各個(gè)有事做，各個(gè)有職位,，構(gòu)成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2、衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為此,，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每一天安排值日生維護(hù)好本班教室,、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排,，保障工作的順利開展,。

3、安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班經(jīng)過黑板報(bào),、宣傳材料,、告家長書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo),。特別是對班里的學(xué)困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家,，所以，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí),，使他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，樹立正確的,、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。讓他們化壓力為動力,，寓學(xué)于樂，坦然的應(yīng)對畢業(yè)的到來,。

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài),，我時(shí)常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，讓學(xué)生家長對自我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時(shí)也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，到達(dá)教學(xué)相長,。本學(xué)期，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學(xué)校,，我深感欣慰。

總而言之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效,，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各個(gè)教室的共同努力,，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),，向?qū)W校家長社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了非常好的.成績,。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間,，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動向，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）樹立班級奮斗目標(biāo),。

沒有目標(biāo)，就沒有動力,?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力,。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),，同時(shí)又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

（三）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：

一是健全,、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。

學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

（一）抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

（1）出自興趣需要積極主動去學(xué),。

（2）加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力,。

（3）排除外界干擾,，抵制各種誘惑。

（二）抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬不能見題就做,，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心,，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注,，還需主動,，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長，在競爭中進(jìn)步,！

（三）加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實(shí)踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略,。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時(shí)間；然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時(shí)期,，就得有非常策略,。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

作為班主任，要把學(xué)生的安全放在第一位,，關(guān)注學(xué)生的安全,，增強(qiáng)他們的安全意識，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，每一次班會,，每一次突發(fā)的安全事故，都是教育他們增強(qiáng)對于自己安全的意識,，并且和家長保持緊密的聯(lián)系,，共同做好安全事故的預(yù)防。

對于已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”每一個(gè)學(xué)生,，往往會做出各種意想不到的事情,，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的拘束不太感冒,，對于過多的限制很是抵觸,，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的朋友,，結(jié)交不好的朋友時(shí)候,，變化的速度就非常快,。對于班上的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅對待,，不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

傾注愛心,，將碗端平

班主任不是道德衛(wèi)道士,，應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)文化和思想的力行者，在班級管理中,，班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理,，是注定會讓學(xué)生越走越遠(yuǎn)的管理，在班級管理中,，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們,，他們的喜和樂就是我的喜和樂，他們的進(jìn)步就是我的喜悅,，他們的困難就是我的困難,，在感情交流中不摻假，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心,，使得我們的班處處存在師生的和諧,。把一個(gè)愛心給任何學(xué)生，不論他是什么樣的人,，不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。看到每一個(gè)人身上的發(fā)光點(diǎn),，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進(jìn)生。

教育離不開家長的配合,，采用各種形式,，爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用,，是家長成為自己管理的強(qiáng)有力的支持者,。

鼓足干勁，指導(dǎo)方法

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程上遇到的問題,，不論哪一科,，我能幫助解決的幫助，不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決,，做好學(xué)生和科任教師的聯(lián)系和溝通,，用自己的經(jīng)驗(yàn)交給他們學(xué)習(xí)的方法和策略，叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，知道如何有效的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會樂趣,，在學(xué)習(xí)中得到充實(shí)的人生和精神享受。達(dá)到會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，并且為上高一級學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。

1,、提倡化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

2,、倡導(dǎo)鼓勵的正面的學(xué)習(xí)競賽,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、交給學(xué)生“會學(xué)”。學(xué)會自學(xué),，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在本學(xué)期班主任工作中的幾點(diǎn)體會,，班主任工作雖辛苦但快樂,，責(zé)任重大，班主任是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，是學(xué)校教育中得以落實(shí)的具體的實(shí)施者,，在這個(gè)意義上，自己還有多加學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)好班主任,，任重道遠(yuǎn),。

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初三（1）班的班主任老師,。在當(dāng)班主任老師期間,，我認(rèn)識到了一位班主任老師“身正為范”的重要性,。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年級沒有帶好,，就會留下不少遺憾,，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、抓好學(xué)風(fēng),。初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近,，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,。因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,，所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任老師封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任老師要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的'教育歷來是班主任老師工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)自己,。 一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任老師應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)和生活的動力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半,。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體,。今后還需不斷努力，爭取做得最好,！

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，這是我的第一屆學(xué)生，所以我非常認(rèn)真地對待,，付出了許多的汗水,?；厥走^去，有收獲,、有欣喜但也有些遺憾,，對未來也充滿信心。

在班級管理上,，我先以身作則,，每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者,。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定了班規(guī)、德育量化表,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,、衛(wèi)生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié),。對個(gè)別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報(bào)批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,，改正自己的不足之處,。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做,，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí),，我會做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正,，我也會秉公處事。

在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們和初一,、初二相比有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛,，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流,。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試,、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試,。

初中學(xué)生正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期,。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,，老師急躁,，甚至感情用事，說一些過激的話,，往往會使學(xué)生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此,。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強(qiáng)者形象,。迎考階段,，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱,。

一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感,。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),，他們自暴自棄的概率就會低許多,。經(jīng)常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎,？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎,？我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵,。所以我不會簡單地說,，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo),。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。

對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo),，人生中會有很多這樣的考驗(yàn),，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學(xué)困生,，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn),。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸,，是懦弱的表現(xiàn),。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,，最終會使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn),。

總結(jié)這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要：

（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度,，并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行,。

（2）一定要選拔出有威信、有能力,、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部,。

（3）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信,。

（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系,，做好家校溝通工作。

以上是我的班主任工作總結(jié),，我知道自己還有很多的不足,，，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離,，但相信通過自己的努力，我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師,！

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

20xx年鼠年匆匆而過,，留下了一行行辛苦足跡,，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績,，平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地,，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴,，沒有玫瑰艷麗,，堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂,！初三班主任工作,，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作，坐得住冷板凳,，熬得住每次月考成績浮動沖擊,，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天，現(xiàn)在看來,，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結(jié)：

總?cè)藬?shù)是52人,，男生是 24人 女生是 28人 ,；學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,，超了1人,，第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人，差出了5人,，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,，差出了2人，目前我們處于艱難時(shí)段,，完成任務(wù)艱難,。

1。抄作業(yè),，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè),，停課了幾名學(xué)生晚課，進(jìn)行思想教育,，并寫下保證書,。

2?？凑n外書,，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中,，對看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育,，對格言，意林等雜志歸還教育。

3,。吃口香糖,，有幾個(gè)學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象,。

4,。早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,，班級幾個(gè)學(xué)生總睡覺,，老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題,。

5,。早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象,，看出了早戀端倪,，溝通教育，家長配合,。

6,。大鬧現(xiàn)象易出安全問題

學(xué)生們在課間時(shí)，在教室,，走廊,，衛(wèi)生間里，愛打鬧,，愛生氣易怒發(fā)生矛盾,，監(jiān)護(hù)好時(shí)間段才能保證安全問題。

五班最大問題,，學(xué)生成績不穩(wěn)定,，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快,，無法消化知識內(nèi)容,，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微,。班主任工作陷入了困境中,，除了堅(jiān)持住，還是沒有有效方式完成工作,。

全校定了272個(gè)標(biāo),，5班十個(gè)標(biāo)，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊(duì)： ,，第二梯隊(duì)：,，（他們在統(tǒng)招和配額之間）第三梯隊(duì)：（待看下次月考）,，（他們在配額掙扎線上，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量）,，初步有了以上梯隊(duì)分界線,。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒,，把握好班風(fēng),，保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,，與任課老師配合,，完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),，證課堂紀(jì)律,，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個(gè)個(gè)完成,，體育老師責(zé)任制,，有問題的及時(shí)解決，持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù),。做好積極配合工作,。

本學(xué)期，班級管理與任課老師合作很愉快,，語文丁艷梅老師年輕,，有著對教學(xué)熱情,，物理于蒙骨干教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)致入微，化學(xué)老師顧金濤老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有耐心,，都幫助5班阻擋成績下滑，但也沒有能力挽狂瀾局面,，但合作愉快,，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師,。做班主任,，有些羞愧啊,！

早上六點(diǎn)二十到校,，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài),， 中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí),，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘,，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備,，晚課5點(diǎn)四十到位,，按照學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù)，及時(shí)收取作業(yè),，全天上課時(shí)間,，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)期期間,，不能外出補(bǔ)課,，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度?？梢栽诎嗉壓扰Ｄ?，吃水果，面包,，補(bǔ)充身體消耗能量,。

教室整潔話；衛(wèi)生打掃及時(shí)干凈,；卷子名字準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放,；懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間,，又如,，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等；少說多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí),；練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼,，窗戶通風(fēng)及時(shí)預(yù)防感冒，注意安全隱患,，排除一切不利因素,。

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈,，考試之后與部分家長溝通之后,，

效果甚微，因?yàn)樽∷奚?，農(nóng)村孩子多,，單親多，所以想通過家長得到支持與合作,，但是失敗了,，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力,，只能靠自己完成工作了,。

這半年班主任工作結(jié)束了,，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了,，又一次在成績上下浮動漩渦中,，有些忐忑不安，此時(shí)想起了計(jì)劃中有這樣一句話："一株草,，生得比花嬌,，這才是本事！"做一株自信的草,，也是不容易,，還有幾日，對20xx年說再見了,，還好,，一切都是平安！

初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

初三,，是壓力最大,，工作最緊張的一年，按照慣例,，學(xué)校會盡可能地給老師們減負(fù),，但由于任課的關(guān)系，初三(1)班沒有了班主任,，開學(xué)之初的年級組會上,，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，我異常擔(dān)心和無奈,，因自己家離學(xué)校較遠(yuǎn),，身體不好，真被搞得不知所措,，頭昏腦脹,。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,，認(rèn)定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識大體,，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),，把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。

剛接班主任,，確實(shí)壓力很大。首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程,。一班是一個(gè)比較躁動活躍的班級，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動他們,。

其次,，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動也大,，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

再次,，孩子大了,，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期,。真擔(dān)心自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望,。為此,，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信,，只要滿懷愛心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好,，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴！我是這樣想的,，也是這樣做的,，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說,，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做,！功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng),，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報(bào),。在今年的中考中，我們班的學(xué)習(xí)成績有了很大提高,，作為一個(gè)慢班,，有兩人達(dá)重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，這是我們學(xué)校歷史上的首次,，同時(shí)學(xué)生考試成績的和合格率達(dá)100%,。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂,！