作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
中班消防安全教案反思篇一
1、在看看,、講講,、議議中，膽地表達在小學校園里可能遇到的危險突發(fā)事件與自救方法,。
2,、了解自我保護的重要性，初步積累應對危險突發(fā)事件的方法,。
3,、加強幼兒的安全意識。
4,、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。
1、《安全自救》課件
2,、幼兒閱讀的漫畫圖片若干
3,、協(xié)助分類閱讀的標識
一、談談我心中的小學(導入)
1,、(出示幼兒繪畫)你們畫的是什么?
2,、誰來說說小學和幼兒園有什么不一樣的地方?
二、看看漫畫人物(引出漫畫)過渡語：今天，老師請來了兩位小哥哥小姐姐,，他們也讀小學了,，來認識一下他們吧!(出示漫畫主人公："胖小子阿丁"和"小可愛雯雯")
1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小朋友呢?
2,、用錄音的形式介紹：
胖小子阿?。?歲，是一個調皮搗蛋,，精力旺盛,，對什么事情都充滿好奇的小男生。
小可愛雯雯：7歲,，阿丁的鄰居兼同學,，是一個懂禮貌、善良,、可愛,，但有一點點嬌氣的小女生。
三,、講講漫畫內容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學校,，可他們也在學校里遇到了很多麻煩事，來看看他們發(fā)生在學校里的故事吧!
(提出自主閱讀的要求：a,、要安靜地看,，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。b,、看完之后,，要解決一個問題--你手里的漫畫講了件什么事情?c、音樂停以后,，漫畫也要看完,，把漫畫放在自己的腿上，坐好了,。)
1,、你們看到了什么?
2、誰手里的漫畫講的是跟"下課十分鐘"有關的事情?
誰手里的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關的事情?
誰手里的漫畫講的是跟"放學回家路上"有關的事情?
(請幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應分類位置)
3,、你的漫畫里講了件什么事情?
1,、如果你們遇到了這些事情會怎么解決?你們會有什么好辦法呢?
(提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會××××"的句式來表達)
2,、"下課十分鐘"：
1),、下課時候，我們都要遵守秩序,，不要擁擠,，必要時我們還可以避開人多的地方,，等一下再去。
2),、我們在玩的時候,，要知道哪些地方很危險不可以玩，一旦發(fā)生危險的情況,，要馬上向老師求助,，以免耽誤救治時間。
3,、"使用文具書本"：
1)、在購買文具時,，盡量挑選無毒無害的,，不要圖漂亮。
2),、在使用文具書本時,，要用正確的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。
3)、發(fā)現(xiàn)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子,，再上醫(yī)院去;發(fā)現(xiàn)有傷口要立即用水清洗,，然后貼上創(chuàng)可貼。
4,、"放學回家路上"：
1),、在校門口等爸爸媽媽來接時，千萬不要跟陌生人走,，有事求助老師,。
2)、坐公共汽車,，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子;遇到撞車要記得用雙手保護頭;如果有安全帶,，最好系上。
3),、不要去碰倒在地上的電線,，看到小伙伴被電擊傷，要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開,，并且求助人,。
總結：無論我們在什么情況下遇到危險事情了，都不要害怕,，想想平時學到的自救方法,，必要時記得要求助老師和人。
中班消防安全教案反思篇二
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。
2,、認識各種滅火設備，牢記滅火方法,。
3,、學會背誦《兒童防火歌》。
4,、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識,。
（一）火災事件介紹
方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場，學生談觀后感受,。
教師總結：“生命如此美麗,，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法
方法：運用多媒體介紹各種滅火設備,，牢記各種滅火方法,。
（三）學會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌,。
你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。
你拍四我拍四,，用火不當會出事。
你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。
你拍六我拍六，風大失火不好救,。
你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。
你拍九我拍九，火警電話一一九,。
你拍十我拍十,，人人防火要落實。
我拍你你拍我,，大家都要來防火,。
（四）幾種逃生方法的總結
1,、關門求生。
2,、測試門的`溫度,。
3、從窗戶逃生,。
4,、高層建筑火災逃生。
5,、公共場所火災逃生,。
6、安全出口逃生,。
（五）教師介紹火災報警須知
1,、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打,。
2、火災情況要報詳細：xx單位,、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災,，xx物質在燃燒，火勢很大,，請速來撲救,，我的電話是xx。
3,、要派人在主要路口迎接消防車,。
（六）在教師的帶領下分組疏散逃生
（七）小結
中班消防安全教案反思篇三
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。
4.增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。
5.考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力,。
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
一,、談話引入小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
二,、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
(一),、老師先向幼兒講幾點防溺水的'知識要點(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
(二),、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。
(1)議一議：
這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三),、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三,、小結：
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。
教學主要是通過教師課件演示、學生討論,、角色扮演來完成,，使學生認識到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性;不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識,，達到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果,，在教育教學工作中，要將安全工作細致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴!
文檔為doc格式
中班消防安全教案反思篇四
人們常說水火無情,，為了提高幼兒安全消防意識,，小編特地整理了關于關于消防安全的教案，歡迎閱讀!
孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全,。
1,、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范,。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。
重點：了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。
消防標志,，火災逃生視頻，兒歌視頻
1.認識火警電話119
創(chuàng)設情景表演(新年到了,，思思和東東好高興,，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)
(1)討論 “你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙,。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日,，同時告訴幼兒119是火警電話,。因為小朋友年齡還小，當有火災時,，要趕快離開火源,，告訴大人請他們幫忙。
1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。
2.不玩插座,、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹,。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。
5.認識“嚴禁煙火”，安全出口,，滅火器等標記,。
1、觀看視頻,。
2,、討論逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。
3、幼兒練習逃生的方法,。
一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。
二,、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。最后，兒歌結束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識,。
三、要提高幼兒的`安全質量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
中班消防安全教案反思篇五
為了克服幼兒過去單一地,、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法,，因此創(chuàng)設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲,，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,，體驗游戲帶來的樂趣,。
1、練習走,、跑,、鉆、跳等相結合的動作;
2,、對幼兒進行保護動物,、，保護森林,、保護環(huán)境教育;
3,、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
4,、學會與同伴協(xié)商合作游戲,。
5、幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結協(xié)作能力。
輪胎,、竹梯,、鋼圈、體操墊,、橡皮筋,、動物模具、紅絲帶,。
1,、角色分配：教師――消防隊長;幼兒――消防員
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……,，突然,，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火,，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,，，搶救被大火圍困的動物,，經過激烈的戰(zhàn)斗,，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物,。
3,、規(guī)則：
a、嚴格按照游戲路線進行游戲;
b,、注意安全,。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面,。
中班消防安全教案反思篇六
1,、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;
2,、樹立防火意識,，提高自我保護能力。
(一)幼兒觀看錄像,，了解火災的`危害性,。
1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?
2,、幼兒討論發(fā)言,，教師小結。
小結：大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。大火能燒死人和動物;污染空氣,。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法,。
1,、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭,，蚊香時不能靠近容易著火的物品,。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅,。
(5)不能隨便完電，插頭,，插座等,。
(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法,。
錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)
錄像而：房子著火了,，怎么辦?
(四)逃生演習,。
聽警報拉響起進行第一次逃生演習。
中班消防安全教案反思篇七
1,、通過對火災事件的了解提高學生的.防火意識,。
2、讓學生掌握有關的防火知識,。
讓學生懂得如何防火和自救,。
一課時
（一）激趣導入
發(fā)問：神農架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀？待學生回答后開始播放課件,。
2,、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情,。如果對火使用不當或者管理不好,，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活,，給人民的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失,。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防,；二是如何滅火,。對此，同學們都應該有所了解,，并掌握一些基本知識,。
（二）講授新課
預防火災應該注意什么？
預防火災的措施很多,，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
1,、不玩火,。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲,，這是十分危險的,。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,，容易引起火災,。
2、不吸煙,。吸煙不僅危害身體健康,，還容易誘發(fā)火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度,，堅決杜絕吸煙,。
3、愛護消防設施,。為了預防火災,，防止火災事故，居民樓,、公共場所都設置了消防栓,、滅火器、消防沙箱等消防設施,，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道,，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通,。
在家中如何注意防火,？
家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
1,、使用火爐取暖,，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村,，則要遠離柴草,。
2、烘烤衣物要有人看管,，人不能長時間離開,。
3、火爐旁不要存放易燃物品,。
4,、生火時，不要使用煤油,、汽油等助燃物品,，以防猛烈燃燒發(fā)生火災,。
5、掏出的未熄滅的爐灰,、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火,。
6,、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸,，以免造成安全性能下降,，引發(fā)火災。
7,、使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心,，不可使其引燃易燃物品。
8,、電器使用完畢或人離開時,，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生火災,。
9,、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源,。
10,、煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查,，確保煤氣設施及用具完好,。
在學校如何注意防火？
在學校里也有防火安全問題,，主要應當注意以下幾點：
1,、不帶火柴、打火機等火種進人校園,，也不帶汽油,、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2,、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做,，時刻小心謹慎,，嚴防發(fā)生用火危險。
3,、采用火爐取暖的教室,，要選派專人負責,，管理好爐火。
4,、不隨意焚燒廢紙等,。
5、打掃衛(wèi)生時,，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池,，不要采取點火燒掉的辦法。
外出活動如何注意防火,？
外出活動時,，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到：
1,、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定,。
2、一般不要組織野炊活動,，確實需要組織的,，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火,，用火完畢,，應及時熄滅火種。
3,、不攜帶火柴,、打火機等物品進入林區(qū)、草原,、自然保護區(qū),、風景名勝區(qū)。
4,、自覺保護公共場所的消防設施,、設備。
5,、自覺按照防火的要求去做,，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為,。
6,、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告,。
（三）練習
（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。
（2）有一天,，某小學三年級學生到山林中去野炊。
（3）報警時,，報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。
（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,，衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部位,。
（5）家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水,、
中班消防安全教案反思篇八
1、膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。
2、了解火的危害
3,、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患,。
1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2,、我們應該怎樣辦?用筆畫出來
3,、引導幼兒膽想象。
4,、指導幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用。
5,、講述自己的作品,。
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去嘗試,、去判斷，讓孩子們成為活動的主人,。
中班消防安全教案反思篇九
火災視頻,、電話,、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志
1,、談話引出話題：
提問：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論
小結：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物,，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產生大量的濃煙,，濃煙會造成大氣污染,。
2、討論：如何預防火災的發(fā)生,？
師：小朋友們,，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢,？
小結：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點,；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅,；不能隨便玩電,、插頭、插座等。
3、討論：發(fā)生火災了,，怎么辦？
師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法,。進行模擬練習,。
小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,；大火時，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點、著火的物品,、火災的大小,。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時,，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4,、安全演練：
師：小朋友們可真厲害,，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員,，咦,，聽,，什么聲音,？呀，不好了,，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離,。
5,、活動結束
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真,，回答問題也很積極,。
特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對,。
中班消防安全教案反思篇十
1、直觀教學法通過視頻、圖片,、實物具體形象的展示給幼兒,，使幼兒產生深刻的印象。
2,、談話討論法根據已有經驗提出問題,，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3,、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧,。
一、活動目標
1,、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。
3,、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識,。
4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。
二,、活動準備
1,、《火災案例》錄像。
2,、人手一塊濕毛巾,。
3、"安全出口"指示牌,，滅火器,。
三、活動過程
1,、教師組織幼兒圍坐,，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。
2,、教師："下面請小朋友觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,，引導幼兒進行觀看,。
3、教師："剛才我們看了火災的視頻,，那你們說說,，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"
4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：
(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。
(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。
(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔,、三噴，并讓幼兒模仿練習),。
(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結圖3：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。
(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內更危險。"教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。
(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內,，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。
4、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時,，我們應該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌",。
小朋友,，不玩火，消防安全第一條,，不玩火,，不碰電，自己保護是關鍵,，關鍵時119,，發(fā)生火災不亂走，心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地，逃生術,，要記清,，孩子家長都放心。
5,、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習",。
當助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6,、教師小結,，活動結束。
對于中班幼兒的教學,，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應手,，并能根據不同的情況采取不同的.方法。
在這次活動中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有,，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結、提升過程中的方法,，很有效,。
如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大,。
參加人員：劉燕、肖延紅,、成勇,、楊意、吳燕利,、姚艷,、李衛(wèi)芳,、蔡靜、李佳,、朱繼宏,、朱金嶺。
主要內容：
1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內容來開展活動,，這一點非常好,，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗,、游戲,、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學習興趣,，使幼兒真正在玩中學,，在學中思。
2.在教育過程中,，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,，而是引導他們自己去想、去感受,、去做評價,，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
3.對于幼兒自己保護意識和能力的培養(yǎng)的活動,，在以前教師采取的更多的是說教的方式,，后來通過學習《綱要》，我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,，但在思維上還是容易以教師為主,。但這個活動，教師不僅在組織形式上,，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗,、參與，真正地把發(fā)展的主動權交給了孩子自己,。
4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理，并支持他們的討論,，使幼兒能很好地形成新的經驗,。
隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，中班幼兒不再滿足于追隨,、服從老師,，而是有了自己的想法與主見，所以,，他們活動的自主性和主動性明顯提高,，這就要求教師要適當的放手,、放權，不僅是生活方面,，還要在學習方面,，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會,。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲,，特別注重幼兒的自己體驗，使得幼兒不僅提升了自己保護意識,，而且提高了自己保護的能力,。
中班消防安全教案反思篇十一
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。
2,、認識各種滅火設備，牢記滅火方法,。
3,、學會背誦《兒童防火歌》。
4,、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識,。
（一）火災事件介紹
方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場，學生談觀后感受,。
教師總結：“生命如此美麗,，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法
方法：運用多媒體介紹各種滅火設備,，牢記各種滅火方法,。
（三）學會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌,。
你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。
你拍四我拍四,，用火不當會出事。
你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。
你拍六我拍六，風大失火不好救,。
你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。
你拍九我拍九，火警電話一一九,。
你拍十我拍十,，人人防火要落實。
我拍你你拍我,，大家都要來防火,。
（四）幾種逃生方法的總結
1、關門求生,。
2,、測試門的溫度。
3,、從窗戶逃生,。
4、高層建筑火災逃生,。
5,、公共場所火災逃生。
6,、安全出口逃生,。
（五）教師介紹火災報警須知
1、牢記火警電話“119”,，事發(fā)時可用任何一部電話播打,。
2、火災情況要報詳細：xx單位,、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災,，xx物質在燃燒，火勢很大,，請速來撲救,，我的'電話是xx。
3,、要派人在主要路口迎接消防車,。
（六）在教師的帶領下分組疏散逃生
（七）小結
中班消防安全教案反思篇十二
通過本次班會，使學生掌握防火安全知識,，增強學生的防火安全防范意識;教給學生一些自護自救的方法,，學會冷靜地處理各種火災緊急情況;學會搜集相關資料,，培養(yǎng)隊員關心社會的積極性;促使兒童青少年的健康成長。
1,、讓同學們收集有關火災事故的新聞,、資料等。
2,、組織學生排演節(jié)目,。
3、選好及訓練班會主持,。
4,、了解一些防火安全知識。
師：親愛的同學們,，火是人類的朋友,，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明,。但是,，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來,，多少無情的火災不勝枚舉,。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力,，為此我們準備了這次“消防安全”主題班會,。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識,，從而減少火災事故的發(fā)生,，預祝班會圓滿成功！
1,、讀新聞,。
2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢,？
3,、同學們議論，各抒己見,。
4,、師小結。
師：大家聽,，剛才的事件多么的觸目驚心,。是的，火，既是我們人類的朋友,，但有時也會成為我們的敵人,。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間,，就能防患于未然,，火就不會那么可怕了,。那么作為小學生,，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）下面我來讀一下《小學生消防安全》的部分內容：
1,、不要隨身攜帶火柴,、打火機等火種等入校。
2,、認識安全標志,，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等,。
3,、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火,。
4,、不破壞消防器材。
5,、提醒家人不要亂丟煙頭,。
6、學生不要吸煙,，躲藏起來吸煙更危險,。
7、點燃的蠟燭,、蚊香應放在專用的架臺上,，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品,。
8,、到床底、閣樓處找東西時,，不要用油燈,、蠟燭、打火機等明火照明,。
9,、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉。
10,、使用電燈時,，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11,、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,，要關緊閥門，打開門窗,，不可觸動電器開關和使用明火,。
12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源,。
師：那么,，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢,？（學生討論）發(fā)生火災時,，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生,。
1,、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫,，以防吸入煙霧窒息,。
2、弄清樓層通道出口,，不要盲目亂跑,、不要盲目開門。
3,、沖出樓房時,，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行,。
4,、樓梯火小，就沖出去,，火大就用繩子,、被單等從窗口、涼臺上滑下,。
5,、身上著火，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火,。
師：比賽為搶答題,，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分,，以先舉手者回答,，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分,。
1,、生活中（）會引起火災
2、一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打（）
3,、著火后，應（）向前行進
4,、進入公共場所,，一定要注意觀察（）
5、消防車和消火栓的顏色是（）
6,、公安消防隊救火時，我們應該（）
7,、樓內失火應（）
8,、身上著火怎么辦？（）
9,、到床底,、閣樓找東西時，應用（）照明,。
10,、學生外出郊游應注意：（）
11、下列物品在家庭中儲存時,，（）火災危險性最小,。
12、在校園內不準隨意焚燒樹葉,、垃圾,。對不對？（）
報警早,，損失小,，“119”電話要記牢。
社會主義制度好,，救火分文都不要,。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小,。
跑到路口等車來,，救火時間能提早。
師：同學們，今天這次班會,，我們學會了許多消防知識,。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人,，珍惜美好的生活和環(huán)境,。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”,。我們更要把學到的這些知識傳給身邊每個人,，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來,，讓安全記心間,，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊,！
中班消防安全教案反思篇十三
1,、教育幼兒遇事不要緊張。
2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力,。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識,，學會簡單的.自我保護方法。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
5、加強幼兒的安全意識,。
1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2,、相關vcd一盤,。
3、消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”，相關字卡,、電話機一部,、濕毛巾若干。
（一）組織幼兒觀看火災錄像,，使幼兒感受火災的危險性,。
（二）出示圖片,，幼兒觀察。
教師提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1、你剛才看到了什么,？
2,、火災會帶來什么后果?
3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的,？（云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器,。）
（三）著火了,，怎么辦？
1,、火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑)
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
4,、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
（四）模擬打火警電話,。
教師演示撥打“119”電話的方法,，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼,。引導幼兒模擬打火警電話,。
（五）預防火災。
出示消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”，講解其含義,。
觀看錄像,，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹,。
中班消防安全教案反思篇十四
1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車,、汽車),。
2、學生收集各種交通標志(照片或圖片),。
(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題
2、在活動之前,，請同學先看屏幕,。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮。
3,、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。
4,、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安
(二),、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?
生：我們坐的隊形像十字路口。
(學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)
3,、師：同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。
生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間,。
4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情,。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師,，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師,，我知道這種標志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了，人們就可以走了,。
5,、教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等。
紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方,。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道,。
7、師：騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,，我們稱為非機動車道,。
生：我還知道中間的是汽車道。
9,、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位,，指揮紅綠燈,，學生們順利地經過了十字路口。
10,、師：同學們,，現(xiàn)在你們想說什么?
生1：這一次家都很快到達了對面,。
生2：紅綠燈的作用可真啊!
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。
(三)、展示收集情況,，初步了解常見交通標志的作用
1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報,。
2,、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學生的交流情況,。
3、師：現(xiàn)在,，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志,。
5、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星,。(貼五星)
(四)總結評獎
中班消防安全教案反思篇十五
1,、了解一些常見的消防用具，知道消防安全很重要,。
2,、學做小小消防員，喜愛和尊敬消防隊員,。
聯(lián)系好消防隊請消防員來園,，錄像。
一,、回憶經驗,。
（價值分析：觀看參觀消防隊的錄像，回憶參觀時的情景,，激發(fā)幼兒對消防員叔叔的喜愛和尊敬,。）
1、觀看錄像,，回憶參觀消防隊的情景,。
2,、歡迎消防員叔叔。
（1）"消防員叔叔的本領可真大呀,！今天我們就把消防員叔叔請來了,。"
（2）消防員排著整齊的隊伍進來。引導幼兒有禮貌的歡迎消防員叔叔,。用自己喜歡的方式表向消防員叔叔表達自己的喜愛和尊敬,，并說說為什么用這種方式？（說一句好聽的話,、送一個甜甜的吻等）
二,、消防員叔叔本領大。
（價值分析：通過提問和觀看消防員叔叔的演習,，感受消防員叔叔本領大,。）
1、幼兒向消防員叔叔提問"剛才,，我們在錄像里看到了許多消防用品,，你們有什么問題可以問消防員叔叔"（引導幼兒和消防員進行活動，不懂的問消防員叔叔）
2,、消防員叔叔表演接水帶和快速穿衣,。（感受消防員叔叔本領大）
三、學做小小消防員,。
（價值分析：在嘗試擺弄水管和消防服等用具的過程中,，體驗消防員叔叔工作辛苦。）
1,、幼兒嘗試擺弄水管,、消防服等用具。（體驗消防員叔叔工作的辛苦）引導幼兒不懂的地方問消防員叔叔,。
2,、幼兒和消防員叔叔比賽卷水管。
1,、本次活動中請來了消防員叔叔,，多方位的利用資源開展活動。
2,、讓幼兒在消防員的幫助下嘗試擺弄水管和消防服等用具，關注幼兒的安全,。
中班消防安全教案反思篇十六
1,、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;
2,、樹立防火意識,，提高自己保護能力,。
(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性,。
1,、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結,。
小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣,。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法,。
1、火災很可怕,，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火,。
(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的.物品,。
(3)不能隨便煙花爆竹,。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅,。
(5)不能隨便完電,，插頭，插座等,。
(三)播放錄像,，幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?(用水潑,，用沙子壓)
錄像而：房子著火了，怎么辦?
(四)逃生演習,。
聽警報拉響起進行第一次逃生演習,。
中班消防安全教案反思篇十七
1、通過演習,，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
1,、知道火災中自救的基本常識,。
2、熟悉本班的逃生路線,。
1,、警報響起，教師迅速做好準備工作,。
2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線饅領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數。
3,、在規(guī)定的時間內,，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,，我們班舉行了消防演習活動,。
在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗,。在此基礎上,，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,，萬一遇到火災不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護自己。
3月27日,，根據幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災中的自救演習方法,。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻。
快速撤離
當火封門不能很快撤離時,，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救助,。
當火燒著衣服，在地上滾動,，把火熄滅,。
昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。
在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內容比較單一,，聲音比較小，只有報警聲,，沒有其它的內容(如人造化的火災實景),，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了,。
中班消防安全教案反思篇十八
1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。
2,、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識,。
3,、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力。
4,、加強幼兒的安全意識,。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
知道火的危害,，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識,。
遇到火災不懼怕,、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。
多媒體課件
一、了解火的用途及危害
二,、遇到火災怎么辦?
1,、火災撲救的主要方法
(1)學會撥打火警電話
(2)知道常見的滅火方法
2、逃生自救的技能及注意事項
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標志
(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果火封住了出口
三,、如何預防火災
1,、預防火災，從我做起
2,、誰對誰錯
1,、安全是幼兒園的頭等事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。
2,、活動中,，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。
3,、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最的作用,。
