總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

生物學(xué)是一門基于實驗的學(xué)科,。開展良好的實驗教學(xué)是學(xué)好生物學(xué)的前提,。生物實驗具有培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實踐能力的功能，具有培養(yǎng)學(xué)生大腦,、啟發(fā)思維,、開發(fā)潛能的功能。為了今后順利有效地開展實驗教學(xué),，高中二年級生物實驗教學(xué)順利進行并按計劃完成,。本學(xué)年高二生物第一冊實驗教學(xué)總結(jié)如下：

在普通學(xué)生實驗中，這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生：當實驗沒有得到正確的結(jié)果時,，學(xué)生往往漫不經(jīng)心地處理,，實驗教室一片混亂，鈴聲一響,，學(xué)生們就不高興地分手；教師催促實驗報告時,，根據(jù)教材中的理論知識填寫實驗報告,；有些學(xué)生不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成他們應(yīng)該做的實驗項目，因此他們抄襲他人的實驗結(jié)果,，或者通過猜測等方式填寫實驗結(jié)論,，這樣就無法達到實驗教學(xué)的目的?？梢?，生物實驗教學(xué)必須加強理論學(xué)習,，提高實驗教學(xué)技能，以嚴謹,、細致,、認真、科學(xué)的態(tài)度,，尊重客觀規(guī)律,，實事求是，真正引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)任務(wù),，從而達到理想的目標,。

在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗者準備實驗,、教師演示實驗還是指導(dǎo)學(xué)生實驗,，除了對實驗的嚴格態(tài)度外，教師的言行應(yīng)該處處,、時時,、處處得到體現(xiàn)。只有教師扎實地教學(xué),，學(xué)生才能牢固地學(xué)習,。因此，嚴格做好實驗班的“準備,、教學(xué)和指導(dǎo)”是一個好的實驗班不可缺少的基本環(huán)節(jié),。

知道當學(xué)生進行實驗時，他們不僅要面對面具,，詳細指導(dǎo)每件事,，還要注意不要做每件事。從實驗材料的選擇,、儀器的組裝到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范，又要緊密結(jié)合具體實際,。在尊重學(xué)生主體地位的同時,，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，確?，F(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確。例如,，在進行“葉綠素提取和分離”實驗時,，不同季節(jié)可以使用不同的材料。

要求學(xué)生如實填寫實驗報告,。當實驗失敗時,，我們應(yīng)該與學(xué)生一起如實分析失敗的原因,，這可以在課后進行。如果學(xué)生在實驗中失敗,，我們將幫助他們掌握操作技能,，并通過演示獲得成功，或者幫助他們分析失敗的原因,，讓他們再次嘗試,，直到成功。我們不能放過它,，否則,，我們就無法達到實驗課的目的。此外,，還需要解釋一些特殊的材料,、儀器，以及實驗的目的和原則,，如材料選擇的原因,、共同作用等綜上所述，生物實驗無論是教還是學(xué),，都必須堅持客觀,、嚴謹、認真,、扎實的風格,，只有這樣，教師才能教得好,，學(xué)生才能學(xué)得好,，這樣才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本人思想進步,，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德,；認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學(xué)習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

1,、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習生物,。

本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足,，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。

十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

3,、課后及時反思教學(xué)。在教學(xué)過程中不可避免地會遇到許多問題,。因此,，寫好課后反思是提高自學(xué)能力的好方法。通過反思,，記錄您的感受,、經(jīng)驗、評估和修改（重新備課）,，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗,，找到更適合我的學(xué)生的更好的教學(xué)方法。多聽多交流,。教師之間的相互傾聽和交流可以極大地促進教學(xué)水平的提高,。這學(xué)期，除了積極走進我校的教師課堂外,，我還參加了晉江市舉辦的教學(xué)研討會,。這是一種與經(jīng)驗豐富的老師進行更多交流、提高自身素質(zhì)的非常有效的方式,。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

其次,，為了提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰,、有組織、準確,、有組織,、準確、感性,、生動,，從而達到線索清晰、層次清晰,、簡潔全面,、言簡意賅的目的。在課堂上,，我習慣于在經(jīng)過簡化處理后,，將復(fù)雜的問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前nt通過媒體電影,、物理觀察、實驗操作,、掛圖演示,、案例描述、角色扮演等手段,，讓學(xué)生學(xué)習更輕松,，讓學(xué)生更多參與課堂，獲得更多操作技能,。比如在學(xué)?？萍嘉幕?jié)上，我問教育每個學(xué)生制作dna模型,。通過模型制作，提高了學(xué)生對生物的興趣,。同時,，我重視在課堂上滲透德育，讓學(xué)生培養(yǎng)“熱愛自然,、熱愛科學(xué),、熱愛祖國、熱愛勞動”的精神“在學(xué)習生物知識的同時,，樹立關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的理念,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)”

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

新的課程方案從xx年開始實施以來，本屆學(xué)生是第二新課標高考,，新課標高考是個新鮮事物,。

（一）認真研究和領(lǐng)會了新課標中的學(xué)科培養(yǎng)目標。

新課標中的學(xué)科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關(guān)注：（1）終身學(xué)習的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn),？（2）什么是適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能,，特別是“適應(yīng)時代發(fā)展需要”在學(xué)科考試中怎么體現(xiàn)？（3）收集,、判斷和處理信息的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn),？（4）科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識,、創(chuàng)新精神與實踐能力在學(xué)科中怎樣檢測,？（5）交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成，在試題中如何體現(xiàn),？這些我們都認真加以關(guān)注和研究,，明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習的具體內(nèi)容,。

（二）認真研究和落實了考試的能力與要求

（一）向?qū)W生交代復(fù)習計劃和考綱

1,、制定了復(fù)習計劃,，把握復(fù)習進度。在第一堂復(fù)習課上要向?qū)W生交代我們的復(fù)習計劃,，包括每一輪復(fù)習起止時間,，復(fù)習內(nèi)容，復(fù)習資料,，復(fù)習方式,，復(fù)習要求等，使學(xué)生明確老師的復(fù)習安排和意圖,，讓學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實實地復(fù)習,。彭樂鑫就有點例外。

2,、張貼了考試大綱,，明確復(fù)習內(nèi)容。使學(xué)生明確哪些內(nèi)容需要考試,，哪些內(nèi)容不需要考試,，不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項,，只需要考19項,。

（二）選取了科學(xué)的復(fù)習模式

展示考綱，明確考點要求,；知識檢索,，自我發(fā)現(xiàn)知識排查；速讀教材,，完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu),；引領(lǐng)點撥，加強知識縱深理解,；典題解析,，鞏固提高知識基礎(chǔ)；變式訓(xùn)練,，拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實施復(fù)習教學(xué),，取得了一定的成效。

（三）課堂復(fù)習教學(xué)中注意了的問題

1,、注意精講多練,，教學(xué)資源合理共享。

如何利用有限的時間有效落實復(fù)習教學(xué)任務(wù)呢,？“精講多練”是我們大家所認可的策略,。精講不是少講或不講，應(yīng)該注意講的方式和質(zhì)量,。應(yīng)該注意考點的點撥而不是簡單的復(fù)述,，應(yīng)是立足于提高能力,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識之間的聯(lián)系,，形成概念圖,。點撥不能就理論理，要結(jié)合學(xué)生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,，有助于調(diào)動學(xué)生的情緒,，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。多練不是多做題,、濫做題。教師應(yīng)該控制練習的數(shù)量和質(zhì)量,?？梢試@幾個考點通過課堂限時考試，當堂講評,，學(xué)生自主閱卷等形式調(diào)動學(xué)生的積極性,，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正做到考練結(jié)合,，以考促學(xué)以考促教。

網(wǎng)上的課件要結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?/p>

2,、特別重視實驗教學(xué)和主干知識的復(fù)習,。

實驗?zāi)芰椭鞲芍R一直是高考理綜生物考查的重點和熱點。教師在實驗復(fù)習教學(xué)中應(yīng)當組織學(xué)生觀看實驗光盤,，組織專題復(fù)習和專題訓(xùn)練,，最大限度的提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析能力。如,，結(jié)合高考試題進行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設(shè)置》的小專題復(fù)習,，在后期教學(xué)中，應(yīng)該加大實驗設(shè)計練習課的投入,。對于主干知識要反復(fù)重現(xiàn),，多方位多角度幫助學(xué)生解決重點，突破難點,，要投入大量課時展開訓(xùn)練,，小步子快節(jié)奏，逐一落實考點,。

3,、重視學(xué)習方法指導(dǎo)。

介紹必要的生物學(xué)學(xué)習方法,，包括教材閱讀,、記憶,、識圖、繪圖,、解題技巧等,，這些對于生物學(xué)習來說都十分重要。如,，總結(jié)了怎樣推測親本基因型,，怎樣解遺傳系譜題，怎樣求有關(guān)兩種遺傳病的概率等許多解題方法,。學(xué)生一旦領(lǐng)悟了方法,，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強,、更敏捷的思維能力,。同時也能使學(xué)生覺得生物學(xué)知識好學(xué)、易學(xué),，學(xué)起來有章可循,、有法可依，從而樹起學(xué)習信心,，產(chǎn)生更大的學(xué)習沖動和動力,。

4、重視課后練習,。

對應(yīng)每個考點要及時有效的給學(xué)生布置相應(yīng)的課后練習,。復(fù)習過程中，進行適度的訓(xùn)練是十分必要的,。但是,，如何控制練習的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習是教師應(yīng)該注意和認真思考的實際問題。學(xué)生的課余時間是相當有限的,，老師必需考慮課后練習的量,。在學(xué)生完成習題的基礎(chǔ)上，通過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，在教學(xué)組織中以問題方式展現(xiàn),，可以提高學(xué)生學(xué)習興趣，從而落實知識的復(fù)習目標,。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，本人任教高二（12）班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強新課程理念學(xué)習,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,。經(jīng)過了兩次段考的檢測,，我認識到了自己的不足之處，并虛心地向其他老師學(xué)習討論,，爭取改善自己的教學(xué),，并深刻地認識到教學(xué)中重要的幾個點：

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的.重要性，并且非常感謝生物科組對我們新老師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，學(xué)校的集體備課制度,，讓我避免了由于經(jīng)驗不足而帶來的影響，并且從集體備課中學(xué)到了很多備課的精髓及關(guān)鍵,。初中生物教師工作總結(jié)在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。

布置作業(yè)應(yīng)該做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。一開始對學(xué)情不了解,，高估了學(xué)生的自覺性，沒有嚴抓學(xué)生的課后作業(yè)情況,，學(xué)生知識掌握不扎實,，經(jīng)過段考的檢測，我認識到了課后作業(yè)的重要性,，因此,，到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

總結(jié)過去是對自己過去資源的整合與提升，是繼往開來的墊腳石,。這是一篇高中生物教師工作總結(jié),，本文從認真鉆研教材、關(guān)注學(xué)生,、作業(yè)的設(shè)計,、課后及時進行教學(xué)反思等五個方面進行分析，體現(xiàn)出了教師的愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神與職業(yè)道德,。下面我們一起來看看吧!

自踏入教育這個崗位以來，"做一名好老師"許多老師一生所追求的目標,。始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,。本學(xué)期我擔任高一(3、4,、5,、6班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求,。認真進行教學(xué)設(shè)計,。教學(xué)過程中除了加強基礎(chǔ)知識的'掌握外，更注重的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播,，促進生物學(xué)科知識進入學(xué)生個人的生活中,。

通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受,。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量,，引起積極的注意,、記憶和思考。"對于犯錯誤的學(xué)生,，不應(yīng)打罵,、諷刺他而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地,。

對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),，使每個學(xué)生都能有所發(fā)展、提高,。對自覺性不高的學(xué)生,，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導(dǎo),。

教學(xué)過程中難免會遇到很多問題,，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受,、體會,、評價及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的更適合我學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。

教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期我除了積極走進本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動,，與有經(jīng)驗的老師多交流,，提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。

由于經(jīng)驗尚淺,，以上就是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。還有很多不足，希望在以后的工作中不斷完善,。

高中生物教師教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本人本學(xué)期擔任高二年1-6班生物科教學(xué)工作,，能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一),、思想作風

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用,，端正自己的世界觀,、人生觀、價值觀,，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成,。自覺做到政治上、思想上,、行動上與黨中央保持高度一致,。擁護黨和國家的路線、方針和政策,，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局,、服從安排,，積極參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動。

我積極參加學(xué)校各種活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團結(jié),，虛心向老教師學(xué)習。通過學(xué)習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,，重視學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，我能嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退、有事全安排在節(jié)假日,，從不請假,。在工作中，積極,、主動,，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。平時,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

(二)、工作敬業(yè)

1,、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職,。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生,。一學(xué)年來,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方法,，取得了明顯效果,。在擔任八年級的生物教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生?，F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習習慣差：上課不聽講，愛接嘴,，老師說上句,，他說下句,，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差，寫字 “草書”現(xiàn)象非常嚴重,，面對這樣的一群學(xué)生,，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)實,，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，真正做到曉之以理,，動之以情，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法,。

2,、用活到老學(xué)到老的心去充實自己。

不滿足現(xiàn)狀,，積極參加各類進修,，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識,，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng),。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,，參加省級、市級的各種培訓(xùn),，學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué),，學(xué)習制作課件豐富課堂教學(xué)，學(xué)會了管理學(xué)校機房,，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案,。本學(xué)年,，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神,，平時工作中做個細心的人,，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴。