在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

數(shù)學(xué)是一門需要深入思考和邏輯推理的學(xué)科,，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它可能是一個(gè)令人生畏的挑戰(zhàn),。然而,，隨著我在學(xué)校里的數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我漸漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和運(yùn)算符號(hào)的堆砌,，而是一門可以培養(yǎng)思維和解決問(wèn)題能力的學(xué)科,。在我近期的數(shù)學(xué)課上，我從中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，值得分享,。

第二段：數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力（250字）

在數(shù)學(xué)課上，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思維的重要性,。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，我們需要運(yùn)用邏輯推理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，不斷推導(dǎo)和歸納,。通過(guò)多次的練習(xí)和思考,，我的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和提升,。例如，在解決一個(gè)復(fù)雜的幾何問(wèn)題時(shí),，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)畫圖和分解問(wèn)題,，可以幫助我更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和推導(dǎo)解題方法。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào),，從而更方便地運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)證。這些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練不僅在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)有益,，也能夠幫助我思考和解決其他領(lǐng)域的問(wèn)題,。

第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（250字）

在數(shù)學(xué)課上，我還學(xué)到了一些有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。首先,，要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。數(shù)學(xué)需要不斷的練習(xí)和鞏固,，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和復(fù)習(xí),，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。其次,，要注重問(wèn)題的理解和思考,，而不僅僅是機(jī)械地運(yùn)用公式。通過(guò)仔細(xì)閱讀問(wèn)題,，理解問(wèn)題的背景和要求,，我們可以更好地把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而找到解決問(wèn)題的方法,。此外,，要主動(dòng)與同學(xué)和老師交流，共同探討和解決問(wèn)題,。通過(guò)與他人的討論,，我們可以從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，從而得到更全面和深入的解答,。

第四段：數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系（250字）

數(shù)學(xué)并不是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活毫無(wú)關(guān)系的學(xué)科,。在數(shù)學(xué)課上，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系,。例如,，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助我們分析大量數(shù)據(jù),，了解其中的規(guī)律和趨勢(shì),。這對(duì)于我們理解社會(huì)和做出準(zhǔn)確的判斷是非常重要的。另外,，通過(guò)數(shù)學(xué)的建模方法,，我們可以將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型,，再通過(guò)求解模型來(lái)解決問(wèn)題。這種數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用可以涉及到各個(gè)領(lǐng)域,，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)和生物學(xué)等,。因此,，掌握數(shù)學(xué)不僅有助于我們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也為我們的日常生活帶來(lái)許多便利和應(yīng)用,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參加數(shù)學(xué)課程,，我不僅學(xué)到了解題的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力,。數(shù)學(xué)課上的學(xué)習(xí)方法和心得,，也對(duì)其他學(xué)科和實(shí)際生活有了積極的影響。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí),，數(shù)學(xué)將成為我的優(yōu)勢(shì)，并且對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，從中汲取知識(shí)和智慧的養(yǎng)分,。聽(tīng)課心得不僅是一種體會(huì)和總結(jié),，更是我們進(jìn)一步提高自己的動(dòng)力和源泉。我相信,，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐,，我可以不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為更深入的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

每學(xué)期我們學(xué)校都要組織全體教師大聽(tīng)課活動(dòng),，這次聽(tīng)課過(guò)程中老師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)讓我受益匪淺，收獲頗豐,。我認(rèn)真的記錄了每個(gè)教師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)步驟,，學(xué)生每一次參與課堂的活動(dòng)情況。在這么多年的數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索我似乎看到了一盞引路的明燈,；在長(zhǎng)期的閉門造車的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中,，似乎為我打開(kāi)了一扇窗。我迫不及待的要把這次學(xué)習(xí)的具體過(guò)程和我自己的一些感受和大家一起分享：

長(zhǎng)期以來(lái),，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞,，重知識(shí)的傳授，輕能力的培養(yǎng),；重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，輕探究的過(guò)程,；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切,，使我們學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很難激起興趣,。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的,，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題,，而且沒(méi)完沒(méi)了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功搭橋鋪路,，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個(gè)巧妙的問(wèn)題引入,，把學(xué)生探究知識(shí)的興趣激起，你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎,？這就是老師的智慧,，做為一名數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí),，又讓學(xué)生感覺(jué)有趣的問(wèn)題,，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會(huì)充滿活力與魅力。

領(lǐng)略到大師的教學(xué)藝術(shù),，我們看到了孩子的智慧,，聽(tīng)到了富有思想的回答,，讓人忍不住為他們鼓掌,，同時(shí)也忍不住為老師的教學(xué)喝彩,，因?yàn)樗尯⒆觽兏惺艿搅藬?shù)學(xué)的簡(jiǎn)約及威力,，讓孩子們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì),，從而在內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的震撼。讓孩子們覺(jué)得數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單,，不僅是一種技巧，更是一種智慧,，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài),。只有這樣,，才能極大地釋放孩子的潛能,。而為了做到這一點(diǎn),，老師在課堂上精彩的設(shè)計(jì)才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高,，課堂氣氛比活動(dòng)前活躍了很多,。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)知識(shí)可以通過(guò)玩游戲來(lái)解決,，我想這種方法非常適用剛升入初中的同學(xué),，我相信參加那堂課的同學(xué)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)的判斷法則。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界,。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí),，數(shù)學(xué)才是活的,，富有生命力的,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)鮮明的現(xiàn)實(shí)背景,，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念,，形成數(shù)學(xué)思想和方法,，積累數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來(lái)充實(shí)我們的課堂，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩,、生動(dòng)活潑,。這些鮮明的生活素材,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來(lái)自于生活又應(yīng)用于生活這一理念,。這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的,，但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，將它們應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中去,，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門重要的科目,。而如何在課堂中有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，成為了學(xué)生們需要面對(duì)的問(wèn)題,。本文將從我的聽(tīng)課心得出發(fā)，分享我在數(shù)學(xué)課堂上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，希望能夠給其他學(xué)生提供幫助,。

第二段：積極參與

在數(shù)學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與是非常重要的,。通過(guò)積極舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)提出問(wèn)題,，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。盡管有時(shí)候會(huì)擔(dān)心自己錯(cuò)了,，但是通過(guò)錯(cuò)誤也能學(xué)到很多東西,。在課堂上,，我敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不怕犯錯(cuò),，不怕被批評(píng),，這樣可以激發(fā)自己的思維,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

第三段：認(rèn)真記錄

我還發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真記錄數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容也是十分必要的。數(shù)學(xué)知識(shí)密集而且邏輯性強(qiáng),，聽(tīng)課時(shí)容易遺漏重要點(diǎn)。通過(guò)記錄課堂內(nèi)容,，可以幫助記憶,，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。在我的筆記中,，我注重將重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái),，并畫出重要的圖形和關(guān)鍵的公式,。這樣不僅幫助自己復(fù)習(xí)和回顧，還可以在考試前提供便利,。

第四段：勤于思考

數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科,，要想在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)得好，勤于思考是必不可少的,。在課堂上,，老師會(huì)給出一些思考題,，通過(guò)思考解題過(guò)程,，可以提高自己的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。而且在解題過(guò)程中遇到困惑或錯(cuò)誤也不要灰心,，要勇于嘗試多種方法,，找到合適的解題思路,。通過(guò)不斷地思考和努力，我發(fā)現(xiàn)我能夠解決一些原本困擾我的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，這也讓我更加對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

第五段：合理安排

最后，我認(rèn)識(shí)到合理安排數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常重要的,。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科,，只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能夠真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。所以我會(huì)合理安排時(shí)間,，每天保持一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,，并結(jié)合課本和習(xí)題集，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),。同時(shí),，我還會(huì)尋求老師的幫助,，及時(shí)解決疑惑，提高學(xué)習(xí)效果,。

總結(jié)：通過(guò)我的聽(tīng)課心得,，我深刻認(rèn)識(shí)到在數(shù)學(xué)課堂上積極參與,、認(rèn)真記錄,、勤于思考和合理安排是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)這些方法,，我在數(shù)學(xué)中取得了進(jìn)步,，并且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛(ài)。我希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣?lì)更多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

課評(píng)比”觀摩活動(dòng)，我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng),，詳細(xì)記，用心去體會(huì)??以下是一點(diǎn)點(diǎn)感受,，有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)指正。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)

新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué),，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性,，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如劉艷杰老師的《三角形三條邊的關(guān)系》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生非常熟悉的“小沈陽(yáng)”引入教學(xué)內(nèi)容,，這個(gè)生動(dòng)有趣的情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與認(rèn)識(shí)時(shí)分的活動(dòng)，使學(xué)生在積極的情感中自主地,、能動(dòng)地探索,、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境,，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),。在我們?nèi)粘Ｉ?/p>

活中充滿著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué),，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理,，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的,、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代,，如：學(xué)習(xí)《找規(guī)律》時(shí)，呂金穎老師利用超市,、商店開(kāi)業(yè)時(shí)門口懸掛的彩旗入手,，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律,，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化,，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

三,、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。

創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng),，使其在自由,、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知,、探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：

1,。重視操作活動(dòng)。

動(dòng)是兒童的天性,，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中,，化枯燥的知識(shí)趣味化。如劉子躍老師執(zhí)教的《體積和體積單位》一課,，學(xué)習(xí)單位體積的問(wèn)題時(shí),，他先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生說(shuō),，再讓學(xué)生用燒杯去量水,，用手感知硬幣的大小等等，學(xué)生在動(dòng)手操作中,，明白方法,，能夠感知物體的體積。再如慈老師的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》中也安排大量的動(dòng)手操作的時(shí)間,，讓學(xué)生在折一折,、畫一畫、擺一擺中認(rèn)識(shí)感知平行四邊形的形狀,。

2,、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性,。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如呂金穎老師的《找規(guī)律》一課中，就讓學(xué)生通過(guò)小組比賽擺圓柱,、正方體,、長(zhǎng)方體等活動(dòng)，讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn),，去感受規(guī)律,，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。

因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)

中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材,，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義,。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人 。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采,，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),。希望今后類似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，在今天的社會(huì)中已經(jīng)被廣泛的使用,，因此,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常必要的,。然而,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，很多人卻感覺(jué)非常的困難,，無(wú)法把握思路,，難以理解數(shù)學(xué)的概念。因此,，讓我們來(lái)一起分享一下自己在數(shù)學(xué)聽(tīng)課中的心得體會(huì),，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。

第二段：課前準(zhǔn)備

在數(shù)學(xué)課程中,，準(zhǔn)備工作是非常重要的,，好的準(zhǔn)備工作可以讓我們更好的理解老師的授課內(nèi)容。因此,，我們?cè)谡n前一定要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)都弄清楚，這樣可以更好地接受老師的授課,。同時(shí),，也要準(zhǔn)備好所需要的文具或者計(jì)算器等工具，避免在上課的時(shí)候出現(xiàn)不必要的干擾,。

第三段：課堂記錄

在數(shù)學(xué)課堂中,，我們可以通過(guò)記錄來(lái)更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)也能夠更容易地回憶起老師所講的內(nèi)容,。因此,，在上課過(guò)程中，我們要積極記錄老師所講的內(nèi)容,，把關(guān)鍵點(diǎn)記錄下來(lái),。同時(shí),，也要在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)記錄的內(nèi)容,，針對(duì)自己還存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考與研究，以便更好地理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第四段：及時(shí)糾錯(cuò)

在座的各位應(yīng)該都有過(guò)被老師點(diǎn)名提問(wèn)答不上來(lái)的經(jīng)歷吧,。這時(shí)候，我們可能會(huì)感到很尷尬,，但是我們千萬(wàn)不要放棄,，更不能心態(tài)崩潰。相反,，我們要認(rèn)真思考自己的不足,，及時(shí)去查漏補(bǔ)缺，以避免下次再次被點(diǎn)名時(shí)又答不出來(lái),。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的糾正我們的錯(cuò)誤,，這是很有幫助的,，我們要認(rèn)真接受，避免犯同樣的錯(cuò)誤,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在數(shù)學(xué)聽(tīng)課中,，我們要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望，并且時(shí)刻保持謙虛態(tài)度,，及時(shí)找出自己的不足之處,，展開(kāi)自我教育和提升，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率,?？傊瑪?shù)學(xué)聽(tīng)課需要認(rèn)真的態(tài)度和有效的方法,，我們要通過(guò)實(shí)踐去掌握這些方法,，保持座無(wú)虛席的精神，才能在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

本學(xué)期我有幸觀摩了青山區(qū)學(xué)科帶頭人數(shù)學(xué)展示課,，因?yàn)檎n堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題,，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，所以在課堂教學(xué)中都會(huì)展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)聽(tīng)課讓我受益匪淺,，聽(tīng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái),。下面是我聽(tīng)數(shù)學(xué)課的一點(diǎn)心得體會(huì)：

教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握,。

教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí),，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書(shū)、圖片,、內(nèi)容,，那種備課的態(tài)度與熱情都值得我去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。

以上是我聽(tīng)數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì),，結(jié)合我們班的實(shí)際情況,，把好的方法運(yùn)用到教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來(lái),，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

3月22日至23日，我們有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下桂林參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)20__年改革經(jīng)典課例展示暨廣西小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)研討會(huì)”的學(xué)習(xí),。在短短的兩天時(shí)間里,，觀摩了6節(jié)展示課和3節(jié)同課異構(gòu)課《垂直與平行》,。并聆聽(tīng)了錢金鐸、吳正憲,、牛獻(xiàn)禮,、俞正強(qiáng)、黃愛(ài)華,、江萍六位數(shù)學(xué)專家結(jié)合自己的課堂教學(xué),、以及教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，為老師們做的精彩學(xué)術(shù)報(bào)告,。這些名師精湛的教學(xué)藝術(shù),、巧妙的教學(xué)構(gòu)思、深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng),、真實(shí)的教學(xué)感悟,，無(wú)不給人留下深刻的印象，讓人耳目一新,、豁然開(kāi)朗,。更重要的是，他們讓人在不經(jīng)意間受到觸動(dòng),、受到啟迪,，細(xì)細(xì)品味他們的話語(yǔ)，讓我受益匪淺,。同時(shí)也從這些名師身上,，學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不追求花樣,，華而不實(shí)。講課的6名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn),，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的。給我印象特別深刻的著名特級(jí)教師吳正憲老師執(zhí)教的《乘法分配律》和俞正強(qiáng)老師的報(bào)告《來(lái)自學(xué)生的動(dòng)力》以及示范課《用字母表示數(shù)》,。

俞老師在課堂上的一個(gè)眼神,、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)動(dòng)作,，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn),，將數(shù)學(xué)思想融于課堂之中。不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力,，同時(shí)也使聽(tīng)課的教師們感受到：原來(lái)數(shù)學(xué)課還可以這樣上,！回想起來(lái)：原來(lái)每一個(gè)看似隨意的環(huán)節(jié)，其實(shí)都是徐老師刻意的設(shè)計(jì),，真可謂是“隨意中的刻意”,！

課上,，俞老師讓學(xué)生猜信封里的粉筆有多少，大概在什么范圍內(nèi)可以怎樣表示,， 把預(yù)設(shè)與生成緊密地聯(lián)系在一起,，環(huán)環(huán)相扣，甚至讓人無(wú)法斷定它們的分界,，如行云流水給人耳目一新的感覺(jué),。善于把握學(xué)生思維進(jìn)程的節(jié)奏，在一步一步引導(dǎo)學(xué)生探究的過(guò)程中,，每到謎底就要揭示的時(shí)候,，他總是嘎然停止，在等待中使學(xué)生一步一步靠近事物的本質(zhì),，從而領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真諦,。

徐老師在報(bào)告中對(duì)中數(shù)學(xué)課的獨(dú)特理解，對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的理性提升以及極富感染力的的語(yǔ)言,，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如臨甘露,。他的講座,，自然中流露真情，幽默中激情生動(dòng),，生成中啟迪智慧,，愿我們都能成為徐老師的“同路人”，學(xué)會(huì)取舍,、篩選和提煉,，一起追尋樸素靈動(dòng)、反璞歸真的課堂教學(xué),！”

總之,，這兩天的學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,。在此,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,，我要吃透教材,，讀懂學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。雖不能成為名師，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

1,。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

2,。注重教學(xué)導(dǎo)入

為什么每位講課的老師都充分為課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢,？這與教師與學(xué)生的互動(dòng)效果是分不開(kāi)的,。有幾位老師如張薇薇老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂氣氛非常熱烈,，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì),，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思,。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)課有趣,，減少焦慮和恐懼心理,，重塑自信。

3,。注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際

各位老師都很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如馬后峰老師在講到定積分的幾何意義時(shí),，利用多媒體動(dòng)畫展示直線x=a,，x=b，y=0,，y=f（x）圍成曲邊梯形的過(guò)程,，在視覺(jué)上給學(xué)生們震撼,，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)定積分和面積的關(guān)系。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

4,。教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng),。

做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

5,。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語(yǔ)言清晰,，語(yǔ)速適中，聲音洪亮,，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講,，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí),，能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生,？怎樣讓學(xué)生喜歡上課,？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)是一門被許多學(xué)生視為難以理解的學(xué)科，但實(shí)際上數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)它的應(yīng)用,。我曾經(jīng)也是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)毫無(wú)感覺(jué)的學(xué)生,，但隨著我不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽(tīng)課，我慢慢發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不可怕,。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，特別是數(shù)學(xué)聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技巧,，它們讓我更加自信和愉悅地去面對(duì)數(shù)學(xué),。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課的重要性

認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門需要深入思考的學(xué)科,，只有你真正理解老師的講解,，才能在課后更好地進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)。而且,，老師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)和例題是非常有價(jià)值的,，因?yàn)樗麄兪抢蠋煻嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，還有你在自學(xué)時(shí)難以遇到的問(wèn)題,。所以，你一定要認(rèn)真聽(tīng)課,，不斷掌握和積累數(shù)學(xué)知識(shí),，這樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

第三段：善于提問(wèn)和思考

另外,，數(shù)學(xué)聽(tīng)課時(shí),，我們應(yīng)該積極地提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)會(huì)幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題,。很多時(shí)候,，老師講解的例題只是一種情況，但是如果我們能夠善于思考和提問(wèn),，我們就可以從不同的角度去理解知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題。同時(shí),，我們也可以將自己的疑問(wèn)和問(wèn)題和老師交流,，這樣能夠進(jìn)一步幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。一方面，我們應(yīng)該利用聽(tīng)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),，另一方面,，我們也應(yīng)該在課后進(jìn)行練習(xí),，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。同時(shí)，我們還需要不斷復(fù)習(xí)和總結(jié),，將以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)歸納成體系,，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)日益增強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度。

第五段：結(jié)論

總之,，數(shù)學(xué)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在數(shù)學(xué)聽(tīng)課中,，我們應(yīng)該積極思考,，善于提問(wèn)，時(shí)間上應(yīng)該合理安排,，這樣就能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,，它在我們的生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用,，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生而言是必修課程,。不論從學(xué)校課程設(shè)置還是社會(huì)發(fā)展需要考慮，其重要性都不可忽視,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不僅要掌握基本概念、方法與技巧,，更要通過(guò)課堂聽(tīng)課來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)效果。本文將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业臄?shù)學(xué)聽(tīng)課體會(huì),。

2. 正文

2.1. 應(yīng)用建模

作為一個(gè)數(shù)學(xué)應(yīng)用建模的聽(tīng)眾,，在老師的講授中，我感受到數(shù)學(xué)在許多實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用性,。數(shù)學(xué)應(yīng)用建模不僅可以解決學(xué)科內(nèi)的問(wèn)題,，更是可以幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。課堂上,，老師通常會(huì)從實(shí)際生活的角度出發(fā)，引導(dǎo)我們進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,，這讓我感到非常在實(shí)際中,，也使我更加珍惜數(shù)學(xué)的重要性,。

2.2. 基本理論

在數(shù)學(xué)課堂上,，基本理論的學(xué)習(xí)是必不可少的,。畢竟,，基本理論是我們學(xué)習(xí)更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，理論課最大的好處就是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與補(bǔ)充,，更重要的是,，理論課可以提高接受知識(shí)的主動(dòng)性，使知識(shí)更加深入人心,。

2.3. 嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性

數(shù)學(xué)這門學(xué)科有著非常嚴(yán)苛的要求,，需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和邏輯思維。建立在嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性的思考方式,，可以讓我們不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，而且在生活中也可以運(yùn)用這種思考方式,，讓我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候有條不絮,。

2.4. 考試備考

數(shù)學(xué)考試的備考是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)課上需要重視老師的重要提示,，特別是老師在講解解題思路時(shí),，這是考試中得分的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí),，我們?cè)谡n上也需要積極思考老師講解的例題，并從中提取題目的解題思路和方法,。

2.5. 知識(shí)聯(lián)結(jié)

數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)習(xí)中不是孤零零存在的,，而是相互聯(lián)系的。我們需要在課上積極思考各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,，并進(jìn)行知識(shí)的聯(lián)結(jié)與升華。因此，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們應(yīng)該把各個(gè)問(wèn)題聯(lián)成完整的思維單元,，從而在理論上升華學(xué)習(xí)成果,。

3. 結(jié)論

通過(guò)以上的幾點(diǎn)體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性,。任何時(shí)候,，只有通過(guò)課堂,，通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)思考,，才能更好地掌握這門學(xué)科,。因而，我們應(yīng)該重視在課堂聽(tīng)課時(shí)的態(tài)度,，積極思考老師的講解,，才能找到更好的學(xué)習(xí)方法,。

4. 展望

希望學(xué)校能夠給學(xué)生更多的關(guān)注,，讓他們充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力,，更好地掌握數(shù)學(xué)。同時(shí),，我們也需要深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在未來(lái)發(fā)展中的重要性,，注重培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，從而在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

5. 結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心、信心和努力,，只有不斷提高才能更好地理解數(shù)學(xué),，并在應(yīng)用中發(fā)揮更大的價(jià)值。希望每個(gè)學(xué)生都能重視數(shù)學(xué),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一

9月16日,， 我有幸陪同教育局樂(lè)強(qiáng)局長(zhǎng),、本校朱健校長(zhǎng)、教務(wù)處張成軍主任等領(lǐng)導(dǎo)一同前往松桃參加了17,、18日舉行的《銅仁市普通高中課程改革經(jīng)驗(yàn)交流暨高考總結(jié)會(huì)》,，學(xué)到了不少東西， 深感作為一個(gè)農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)教師自身存在的不足之處,， 有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善,， 深感不虛此行。 現(xiàn)將聽(tīng)課活動(dòng)及學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

17日早上我們到松桃一中會(huì)議室聽(tīng)取市教育局蔣小俊局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感覺(jué)到一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),。我國(guó)新課程的基本理念是基于對(duì)原有課程在教學(xué)領(lǐng)域中存在的落后觀念而展開(kāi)的。跟以往的課程,、教材改革相比,，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在提高課程的適應(yīng)性和促進(jìn)課程管理的民主化、重建課程結(jié)構(gòu)和倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育,、提升學(xué)生的主體性和注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)等方面體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)課程模式的本質(zhì)性突破,；二是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)是學(xué)校工作的主要決策者,，也是學(xué)校課改成敗的決定因素,。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視,，身體力行,，學(xué)校課改工作就有成效。反之,，領(lǐng)導(dǎo)管理過(guò)于宏觀,，只管布置，不重落實(shí),，則學(xué)校課改工作就很難見(jiàn)成效,。學(xué)校課改的狀況是校長(zhǎng)抓課改工作成效的集中反映領(lǐng)導(dǎo)；三是切實(shí)搞好校本教研,。校本教研是課程改革中教師參與培訓(xùn)的一種積極有效的方式,。基礎(chǔ)教育課程改革,，下放了課程管理權(quán)限,，要求學(xué)校的課程逐步走向校本，這就對(duì)學(xué)校工作提出了更高的要求,，同時(shí)也給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了很大的發(fā)展空間,，為學(xué)校創(chuàng)立品牌，創(chuàng)立特色提供了保證,；四是努力改進(jìn)教學(xué)行為,。課堂是實(shí)施課改的主陣地，教師是課改工作的主力軍,。教師的教育思想和教學(xué)行為,，直接影響著課堂教學(xué)效益，關(guān)系著學(xué)校課改成效,。在課改實(shí)踐中,，教師應(yīng)努力改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

17日下午我聽(tīng)的是銅仁二中及松桃一中的數(shù)學(xué)課，兩位教師同上一節(jié)課,，各自有自己的特點(diǎn),，特別是松桃一中的老師使用的學(xué)案教學(xué)法使我很愛(ài)啟發(fā)，當(dāng)時(shí)很想把他的學(xué)案借來(lái)參考一下,，可惜自己與人家比太差了,，終于沒(méi)好意思去要。另外從上課的過(guò)程的 可以看出兩位老師扎實(shí)的基本功游刃于課堂,， 親切大方的教態(tài)和靈活的機(jī)智,， 拉近了學(xué)生和教師的距離， 容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,， 更能在老師的引導(dǎo)下,，充分動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,， 主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,， 按照教學(xué)規(guī)律， 對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,， 從課堂教學(xué)中,， 能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的， 不僅備教材,， 還備學(xué)生,， 體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。 教學(xué)過(guò)程細(xì)致,， 從授課教師的教學(xué)過(guò)程看， 都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,， 從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),， 每一句話都很精煉， 每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,， 板書(shū)也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,， 能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平， 認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),， 在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,， 做到突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

18日首先聽(tīng)取了地區(qū)各名校領(lǐng)導(dǎo)的高考總結(jié),，其中印象比較深刻的是：銅仁一中說(shuō)的：

1、生源；

2,、復(fù)習(xí)備考的效益,；

3、適量訓(xùn)練,；

4,、抓大綱；

5,、選試題,；

6、答題規(guī)范,；

7,、聽(tīng)力訓(xùn)練；

8,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

另外還聽(tīng)取了市教育局領(lǐng)導(dǎo)唐文建作的高考總結(jié)，使我深刻的了解到銅仁教育與全省高中教育的差距,，也深刻為我鎮(zhèn)高中教育的落后感到一絲擔(dān)心,。張?jiān)沦F副所長(zhǎng)作《積極探索，求真務(wù)實(shí),，推進(jìn)高中課程改革縱深發(fā)展》的課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言,。

總之， 這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),， 最大的收獲是了解了松桃民中實(shí)施的“321”教學(xué)模式,，“3”是指課前“三步驟”：第一學(xué)習(xí)時(shí)間（自主預(yù)習(xí)）學(xué)生做到：一看課本內(nèi)容，建構(gòu)知識(shí),，由厚到?。欢鐾瓿蓪W(xué)案,，自主檢測(cè),，及時(shí)鞏固；三思新舊聯(lián)系,，自主思考,，生成問(wèn)題。 “2”是指課堂“兩環(huán)節(jié)”：第一環(huán)節(jié),，合作探究（第二學(xué)習(xí)時(shí)間）,，生議（討論質(zhì)疑）——生講（交流發(fā)言）——師撥（答疑點(diǎn)撥）——反饋（課內(nèi)達(dá)標(biāo)）；第二環(huán)節(jié),，展示點(diǎn)評(píng)（第三學(xué)習(xí)時(shí)間）,，生練（課堂檢測(cè)）——展示（分享成果）——師評(píng)（提煉點(diǎn)評(píng)）,。“1”是指一份“導(dǎo)學(xué)案”,。整個(gè)教學(xué)全程用的是“學(xué)案”,、“練案”與“教案”三案合一的“導(dǎo)學(xué)案”。讓學(xué)生學(xué)有“學(xué)案”,，練有“練案”,，教師教有“教案”。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,， 在以后的教學(xué)中,， 一定要嚴(yán)格要求自己,， 課后認(rèn)真反思,， 堅(jiān)持寫好教學(xué)后記， 不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,， 爭(zhēng)取成為一名有思想,， 有特色讓學(xué)生,， 家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛,、極富挑戰(zhàn)性,、豐富多彩的學(xué)科，難度較高且需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐,。在各級(jí)學(xué)校中,，數(shù)學(xué)課程是必修課程。作為一名優(yōu)秀的學(xué)子,，必須認(rèn)真聽(tīng)課，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏,。下面就是我個(gè)人在數(shù)學(xué)聽(tīng)課期間所得到的心得和體會(huì),。

1. 需要重視數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)功課

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常扎實(shí),。加法,、減法、乘法,、除法,、分?jǐn)?shù)、小學(xué)奧數(shù)題等基礎(chǔ)功課必須一遍遍地反復(fù)學(xué)習(xí)和掌握,。這些都是數(shù)學(xué)建立在基礎(chǔ)上的核心內(nèi)容,，對(duì)學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)具有至關(guān)重要的作用。如果我們忽略這些基礎(chǔ)知識(shí),，那么在高中數(shù)學(xué)課程中還沒(méi)到難點(diǎn)就會(huì)立刻陷入迷茫,。因此，我認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練要到位，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得優(yōu)越的成績(jī),。

2. 學(xué)會(huì)抓住核心思想

數(shù)學(xué)是一門重視思想,、邏輯和系統(tǒng)性的學(xué)科。在聽(tīng)課時(shí),，我們應(yīng)注重理解概念和思想,，理解理論的含義與科學(xué)含義。當(dāng)我們能深刻把握核心思想時(shí),，我們便很容易處理數(shù)學(xué)問(wèn)題,，也很容易激發(fā)出我們的興趣和熱情。同時(shí),，抓住核心思想也是從深層次上理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵,。這樣做不僅能夠避免死記硬背，而且會(huì)形成一種較為系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)思路和方法,。

3. 每天堅(jiān)持進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)

數(shù)學(xué)需要不斷的練習(xí)和鞏固,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握自己做題思路及方法,、看懂題目及解法,，必須要不斷地進(jìn)行補(bǔ)充、鞏固,、提高,。而這些都需要我們打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并在基礎(chǔ)上不斷完善。與此同時(shí),，我們還應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等其他渠道,，積極尋找優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題庫(kù)，并按時(shí)進(jìn)行每日習(xí)題,?？傊谌粘W(xué)習(xí)中要保持恒心,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能更好地學(xué)好數(shù)學(xué)，提高自己的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

4. 注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的靈活運(yùn)用

數(shù)學(xué)是一門運(yùn)用廣泛的學(xué)科,，講究邏輯思考和創(chuàng)新性思維。在課程中,，我們需要學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用思維方法解決各類數(shù)學(xué)問(wèn)題,，這將為我們處理復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題提供幫助,。例如,，在做題中要隨時(shí)發(fā)揮創(chuàng)造力,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,，始終保持敏銳的洞察力。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)不斷地實(shí)踐和思考，我已經(jīng)逐漸體會(huì)到了這種靈活性和創(chuàng)造性的思考能力對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。

5. 積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，提高自身素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)成為檢驗(yàn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的重要方式之一,，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，不論其結(jié)果如何,，都是一種很好的學(xué)習(xí)、鍛煉自我能力的途徑,。通過(guò)參與這些比賽，我們可以接觸到更加高級(jí)的數(shù)學(xué)思想和方法，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。而且，數(shù)學(xué)競(jìng)賽還可以提高我們的速度和準(zhǔn)確性,，幫助我們?cè)谏钪懈涌旖莸靥幚砀黝愑?jì)算問(wèn)題,。

總之，數(shù)學(xué)這門學(xué)科對(duì)學(xué)生的智力和思維能力提供了有力的鍛煉和提高,，同時(shí)也給我們提供了許多機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自己,。在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、抓住核心思想,、不斷進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)、注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的靈活運(yùn)用,，同時(shí)積極參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)。這將成為我們走向?qū)W術(shù)之路的有力倉(cāng)庫(kù),，不斷站在新時(shí)代的前沿,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三

汶陽(yáng)中學(xué) 劉 倩

我校在3月上旬開(kāi)展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng),，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。聽(tīng)了其他兩位位老師的課,，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維,。他們不只是授課,，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高,。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學(xué)課,，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性,、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行,。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象,、討論,、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,，但是,，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,，教師充分“放”了學(xué)生,，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的,，成功的,，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道,、授業(yè),、解惑”的天職。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題,。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。老師們的語(yǔ)言精煉、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值的我們學(xué)習(xí),、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好,，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位學(xué)生及教師,。看到武興全和宋其輝兩位數(shù)學(xué)老師氣定神閑，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù),，數(shù)學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。當(dāng)我聽(tīng)著這兩位教師的課時(shí),，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處,，宋其輝老師在教學(xué)《相似多邊形 》這一課時(shí),，他讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽(tīng)老師的講解,，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒,。宋其輝老師和藹可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生,，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念,。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2,、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3,、上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

以上是我在聽(tīng)課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué),，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

汶陽(yáng)中學(xué) 劉 玉 靖

我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動(dòng),，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

通過(guò)聽(tīng)課,，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。這兩節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確,，為教學(xué)服務(wù),。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,，顏色、聲音,、動(dòng)作有著極大的吸引力,，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運(yùn)用新知----解決問(wèn)題,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),，非常具體，有新意和啟發(fā)性,。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂(lè)意參與這項(xiàng)游戲,，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái)，于是在自然,、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級(jí)的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，如果只是為了情境而情境,，那就是一種假的教學(xué)情境。

在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十四

11月中旬,，我很榮幸獲得到杭州參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“千課萬(wàn)人”活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我看到,，參會(huì)指南中介紹的是吳正憲,、華應(yīng)龍、徐長(zhǎng)青,、黃愛(ài)華等等全國(guó)著名特級(jí)教師和全國(guó)教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)獲得者,，我的心中無(wú)比的興奮和激動(dòng)。能夠親臨名師的教學(xué)課堂,，聆聽(tīng)名師的幽默,、風(fēng)趣、睿智的教學(xué)語(yǔ)言,，領(lǐng)略名師的教學(xué)風(fēng)格,，目睹課堂上精彩的師生對(duì)話。短暫的四天觀摩活動(dòng),，安排地充實(shí)而緊湊,，從中我感受比較深的有以下幾個(gè)方面：

縱觀每一節(jié)課,，名師們的語(yǔ)言豐富、幽默,、風(fēng)趣,，語(yǔ)言的感染力極強(qiáng)，給人一種特別享受的感覺(jué),。在教學(xué)中,，教師做到了尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向教室的每一個(gè)角落,，創(chuàng)造出了一種寬松和諧,，相互尊重的教學(xué)氛圍。這種良好的師生關(guān)系使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),，輕松愉快的接受知識(shí),。例如：劉松老師，上課時(shí)妙語(yǔ)連珠,，和學(xué)生之間的互動(dòng)也很熱烈,，使學(xué)生上課時(shí)都能聚精會(huì)神,。在課堂中積極為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，并想方設(shè)法的幫助各類學(xué)生獲得不同程度的成功。對(duì)于課堂上學(xué)生的回答,，教師都給予了積極的評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題積極思維，暢所欲言,，不論學(xué)生回答的準(zhǔn)確與否都投以鼓勵(lì)與信任的目光,，學(xué)生在這種目光的注視下心理一直很放松，很平靜,，能大膽的想象與陳述,，在輕松愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)。我認(rèn)為愉悅和諧的教學(xué)氛圍,，極大地提高了課堂教學(xué)效率,。

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是規(guī)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。”在此次活動(dòng)中,，也體現(xiàn)了這種教學(xué)理念,，讓我印象深刻的是由來(lái)自浙江省海鹽縣教育研訓(xùn)中心副主任，著名特級(jí)教師顧志能老師帶來(lái)《確定位置》,，顧老師通過(guò)蜘蛛爬行這個(gè)情景讓學(xué)生經(jīng)歷了信息由模糊到清楚,，然后讓學(xué)生能夠簡(jiǎn)潔的描述準(zhǔn)確的位置，最可貴的是,，顧老師最后階段防守讓學(xué)生用自己的方式進(jìn)行了知識(shí)再創(chuàng)造,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是學(xué)生自己在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)與感悟,，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),，經(jīng)歷知識(shí)獲得過(guò)程由模糊——清楚——簡(jiǎn)潔——再創(chuàng)造，處處體現(xiàn)著“生本”理念,。

一直以來(lái)對(duì)于“數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，而服務(wù)于生活”的這句話只是比較淺的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次數(shù)學(xué)活動(dòng)讓我充分體會(huì)到了這句話的含義?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材改革已經(jīng)越老越讓我們每個(gè)數(shù)學(xué)老師體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活,，比如教材比起我們小時(shí)候的教材增加了《數(shù)學(xué)廣角》這些貼近生活的知識(shí)，而本次數(shù)學(xué)活動(dòng),，幾個(gè)特級(jí)老師根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)結(jié)構(gòu),，衍生出了一些讓我們耳目一新的課，如華應(yīng)龍老師的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》根據(jù)閱兵方隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門廣場(chǎng)這一事件,，以故事的方式呈現(xiàn)出“路程問(wèn)題”這一生活中的實(shí)際問(wèn)題,。唐彩斌老師的《生活中的螺旋線》使用黃金分割的知識(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，數(shù)學(xué)之美,。數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活要求我們老師不能再一味只關(guān)注數(shù)學(xué)的計(jì)算,，讓學(xué)生學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)后不再認(rèn)為數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單計(jì)算的一門學(xué)科，應(yīng)該讓學(xué)生在任何一個(gè)角落都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),，體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性,，以及通過(guò)體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美獲得身心的愉悅從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

老師們都知道課件的運(yùn)用一是為了節(jié)省時(shí)間,，二是為了讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解教學(xué)內(nèi)容,，名師們的課件制作水平很高,，而且效果良好，無(wú)論從材料的搜集還是視聽(tīng)效果上都非常的有創(chuàng)意,。大部分老師還采用了視頻型文件讓課堂信息更加生動(dòng)活躍,，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是錢守旺老師《認(rèn)識(shí)時(shí)間》設(shè)計(jì)的課件有開(kāi)場(chǎng)爆笑視頻活躍緊張氣氛,，使課堂充滿笑聲;有一個(gè)個(gè)故事情境讓學(xué)生們身臨其境;有flash演示讓學(xué)生能體會(huì)到時(shí)針和分針的關(guān)系,，體會(huì)時(shí)間的先后，持續(xù)性,，節(jié)奏感,，量感等.這樣精美的課件對(duì)課堂有著非常有效的幫助。

這次的觀摩活動(dòng)除了聽(tīng)名師們的優(yōu)秀教學(xué)課,，也聽(tīng)了他們的講座,，從他們的課中可以體會(huì)到同一教學(xué)內(nèi)容，用不同的教學(xué)形式呈現(xiàn)給學(xué)生,，對(duì)其選擇很重要,，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方式。在幾位專家們的講座中我感受到了要想成為一名優(yōu)秀的教師,，我們必須善于反思,，對(duì)于自己上過(guò)的每一堂課，都要做一反思,，在以后的教學(xué)中借鑒和修改,。對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。通過(guò)這四天的學(xué)習(xí),，每堂課細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中隱藏著太多的智慧和魅力,。我應(yīng)該好好把握像這樣的機(jī)會(huì),，每次聽(tīng)課都會(huì)引發(fā)我的思考，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做好,，將此次從這些名師課堂中體味到的東西運(yùn)用到自己的課堂,，逐步補(bǔ)充和提高自己的教學(xué)能力，提高課堂效率,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十五

數(shù)學(xué)作為中考的一門重要科目,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是提高自己數(shù)學(xué)水平的重要途徑之一,。一段時(shí)間以來(lái),，我一直積極參加數(shù)學(xué)課堂，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解,。通過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn),，我深感數(shù)學(xué)聽(tīng)課的重要性和學(xué)習(xí)策略,，下面我將從師生互動(dòng)、課堂氛圍,、學(xué)習(xí)方法,、解題技巧和自我評(píng)估等方面，總結(jié)一下我的心得體會(huì),。

師生互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)，老師在講解過(guò)程中善于與學(xué)生互動(dòng),，通過(guò)提問(wèn)和回答,，增強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。尤其是當(dāng)學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí),，老師會(huì)給予肯定和鼓勵(lì),，讓學(xué)生感到自己的受到重視，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。而對(duì)于錯(cuò)誤回答,，老師總是耐心指導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考,，使其找到正確的答案,。這樣的互動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也提高了學(xué)習(xí)效果,。

課堂氛圍是決定學(xué)習(xí)效果的重要因素,。在我聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師能夠打造一個(gè)積極向上的課堂氛圍,。通過(guò)引入一些趣味性的故事和例子,，老師能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),，老師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答問(wèn)題,，使課堂變得生動(dòng)而不枯燥。這樣的課堂氛圍激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心,，促使他們更積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，提高了學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)課堂上,，老師經(jīng)常與學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升,。比如，在解題過(guò)程中，老師教授了一些分步驟的問(wèn)題解決方法,，讓我能夠更有步驟地解決問(wèn)題,，減少出錯(cuò)的可能性。同時(shí),，老師還教授了一些記憶方法,，幫助我記住一些重要的公式和定理。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法,，我發(fā)現(xiàn)解題和記憶變得更加高效,，學(xué)習(xí)效果也更加明顯。

解題技巧是應(yīng)對(duì)考試的關(guān)鍵,。在中考數(shù)學(xué)聽(tīng)課中,，我學(xué)到了許多解題技巧，這對(duì)我應(yīng)對(duì)考試起到了很大的幫助,。比如,，在解決應(yīng)用題時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我們先分析問(wèn)題,，找出關(guān)鍵信息,，然后再運(yùn)用合適的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。這樣的方法能夠幫助我更系統(tǒng)地解決問(wèn)題,，減少解題時(shí)間,，提高解題準(zhǔn)確率。而在解答選擇題時(shí),，老師教授了一些技巧,，比如“排除法”和“代數(shù)法”，讓我能夠更靈活地選擇正確答案,。這些解題技巧的學(xué)習(xí)不僅提高了我應(yīng)對(duì)考試的能力,，也培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維能力。

自我評(píng)估是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法,。在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自我評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我能夠更清楚地了解自己的不足和差距,，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高,。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行錯(cuò)題分析,，找出錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。通過(guò)這樣的自我評(píng)估和反思,，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提高學(xué)習(xí)效果,。

總之，通過(guò)這段時(shí)間的中考數(shù)學(xué)聽(tīng)課,，我深切體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)策略,。師生互動(dòng)、課堂氛圍,、學(xué)習(xí)方法,、解題技巧和自我評(píng)估等方面的經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十六

數(shù)學(xué)是一門抽象而又具體的科學(xué)，是一門我們無(wú)法回避的學(xué)科,。然而,，在許多學(xué)生看來(lái)，數(shù)學(xué)卻是一座難以逾越的高山,。為了改變這種現(xiàn)狀,，近年來(lái)，學(xué)術(shù)界推出了全景數(shù)學(xué)課程,，旨在通過(guò)提供更廣闊的視野和更有趣的教學(xué)方式,，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我有幸參加了全景數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng),，并從中獲得了許多收獲和體會(huì),。

首先，我深深感受到全景數(shù)學(xué)課程極大地拓寬了我的知識(shí)視野,。在課堂上,，老師總是用生動(dòng)的例子和實(shí)際的應(yīng)用來(lái)解釋數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我從一個(gè)全新的角度去理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值,。例如,，在講解平面幾何時(shí)，老師引用了建筑設(shè)計(jì)的實(shí)際案例,，讓我們明白了平行線,、垂直線和角度的重要性。這種實(shí)際應(yīng)用的方法使我更加理解了數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

其次，全景數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方法上的創(chuàng)新也給我留下了深刻印象。與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂不同,，全景數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法,。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題,，然后團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行探究,，最后再由老師進(jìn)行總結(jié)和講解。通過(guò)這種方式,，我不僅能夠主動(dòng)參與到知識(shí)的構(gòu)建中,，還能夠培養(yǎng)我的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種互動(dòng)和參與感讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更加有趣和具有挑戰(zhàn)性,。

此外,，全景數(shù)學(xué)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。在課堂上,，老師通過(guò)練習(xí)和游戲來(lái)培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力,。例如，老師常常給出一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，讓我們嘗試尋找解決方法,。通過(guò)這樣的練習(xí)，我逐漸掌握了一些解決問(wèn)題的基本技巧和方法,，比如分析問(wèn)題,、尋找模式、歸納推理等,。這些能力不僅對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科有重要意義,，也對(duì)于其他學(xué)科和現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題解決都具有借鑒價(jià)值。

最后,，全景數(shù)學(xué)課程不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,，還在課外活動(dòng)上提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在課程結(jié)束后,，我們還有機(jī)會(huì)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅可以鞏固之前學(xué)到的知識(shí),，還能夠結(jié)識(shí)更多對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué),，互相學(xué)習(xí)和討論。這為我提供了一個(gè)與同齡人交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我更加熱愛(ài)和積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

綜上所述，全景數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)讓我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。通過(guò)拓寬知識(shí)視野,、創(chuàng)新教學(xué)方法,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和提供豐富的課外活動(dòng),，全景數(shù)學(xué)課程改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的看法，并讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我相信,，在全景數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在數(shù)學(xué)學(xué)科上的突破和進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十七

通過(guò)聆聽(tīng)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師張燕的精彩課程，我深受啟發(fā),。張老師是一位年青的教師,，儀表端莊，面對(duì)很多聽(tīng)課的老師自然大方,，她講的“長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算”讓我親身領(lǐng)略了她對(duì)教材的深刻解讀,，感受著她對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著她對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,。她在開(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),，也讓我學(xué)到了很好的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

下面將我的體會(huì)說(shuō)一些：

1.教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)引入結(jié)合學(xué)生的生活,，從讓學(xué)生給賀卡圍花邊引出問(wèn)題引出新課,，為新課做了很好的鋪墊。

2,、我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,，體現(xiàn)于生活。

本節(jié)課老師始終引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)來(lái)理解知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),，新課首先讓學(xué)生動(dòng)手拼圖從感性上認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與它的長(zhǎng)和寬有關(guān)系，再運(yùn)用多媒體拼圖驗(yàn)證長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬有關(guān)系,，從而推到出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式和正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式,。然后教師又引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活運(yùn)用公式計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

3.教師駕馭課堂的能力很強(qiáng)

在本節(jié)課中教師不但駕馭教材的能力強(qiáng),，應(yīng)變能力也很強(qiáng),，學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤，教師立刻引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤,。

4. 本節(jié)課教師注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流中自主探索。

實(shí)踐出真知,，只有真正自己動(dòng)手參加,，才更能體會(huì)到其中的道理。

通過(guò)聽(tīng)課,，我深深認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方式上的不足,，今后定將更加努力，提升自己的教學(xué)水平,，做一名合格優(yōu)秀的人民教師,。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，更為促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十八

中考數(shù)學(xué)是每個(gè)初中學(xué)生都必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要考試,，數(shù)學(xué)聽(tīng)課是備考的一項(xiàng)重要手段。近期,，我參加了一系列的中考數(shù)學(xué)聽(tīng)課,，通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講解，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,，我從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，良好的聽(tīng)課態(tài)度是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)聽(tīng)課過(guò)程中,，我們要始終保持專注和認(rèn)真的態(tài)度。老師會(huì)講解很多重要的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,，必須要抓住每個(gè)重點(diǎn),，做好筆記。同時(shí),，積極回答老師的提問(wèn)是必不可少的,，這不僅可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解，還能提高自己的邏輯思維和表達(dá)能力,。只有在課堂上全神貫注地聽(tīng)講,，才能做到“聽(tīng)而不記，必定遺忘,；記而不做,，必定不會(huì)”。

其次,，課堂上要做到靈活運(yùn)用聽(tīng)課方式,。老師在課堂上會(huì)有多種講解方式，我們必須要根據(jù)自身的情況選擇合適的方式進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于一些概念和定理,，我們可以嘗試采用邏輯思維進(jìn)行理解,；對(duì)于一些模型題，可以通過(guò)看老師的演示進(jìn)行學(xué)習(xí),；而對(duì)于一些計(jì)算題,，可以通過(guò)聽(tīng)老師解題步驟，按照相同的思路進(jìn)行類比解題,?？傊?，只有根據(jù)具體不同的題型和知識(shí)點(diǎn),，合理使用不同的聽(tīng)課方式，才能真正做到事半功倍,。

第三,，課后對(duì)聽(tīng)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)整理和復(fù)習(xí)也是非常重要的。不要等到日積月累的知識(shí)積攢得過(guò)多才開(kāi)始整理,，那樣只會(huì)事倍功半,。課后要盡快查漏補(bǔ)缺，及時(shí)回顧,，并進(jìn)行自主操練,。要找出自己在聽(tīng)課過(guò)程中未弄懂或弄錯(cuò)的題目，再次分析和解答,，確保自己完全掌握,。此外，編寫錯(cuò)題本,、做好錯(cuò)題集也是非常有效的方式,。這樣不僅可以幫助自己發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，還可以隨時(shí)翻閱,，加深記憶,。

第四，數(shù)學(xué)聽(tīng)課過(guò)程中要學(xué)會(huì)合理發(fā)問(wèn),，勇于與老師和同學(xué)互動(dòng),。如果在聽(tīng)課過(guò)程中遇到了不理解的地方，不要害怕提出問(wèn)題,?？梢栽谡n堂上向老師請(qǐng)教，或者與同學(xué)互相討論解題思路,。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng),，可以激發(fā)出更多的思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用,。要堅(jiān)持“多問(wèn),、按時(shí)問(wèn),、勤問(wèn)”的原則，不怕“問(wèn)題愚蠢”,，只要弄明白,，就能達(dá)到事半功倍的效果。

最后,，要深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)聽(tīng)課僅僅是備考的手段之一,，真正的關(guān)鍵還是在于自己的學(xué)習(xí)和練習(xí)。數(shù)學(xué)聽(tīng)課只是幫助我們理解和掌握知識(shí)的工具,，決定成敗的還是看我們平時(shí)的努力,。因此，必須要在課下積極獨(dú)立學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，不斷鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

中考數(shù)學(xué)聽(tīng)課是取得好成績(jī)的重要手段之一，正確的聽(tīng)課態(tài)度,、靈活運(yùn)用聽(tīng)課方式,、及時(shí)整理和復(fù)習(xí)、合理發(fā)問(wèn)與互動(dòng)以及重視自主學(xué)習(xí)和練習(xí)都是不可或缺的要素,。通過(guò)這一系列的聽(tīng)課體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)聽(tīng)課的重要性和方法，我相信只要我持續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷努力,，一定能在中考中取得滿意的成績(jī)。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十九

這學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了人人公開(kāi)課,，我也有幸聽(tīng)了幾位教師的公開(kāi)課，受益匪淺,。這些教師的課,，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然,，我被有經(jīng)驗(yàn)的教師的精彩設(shè)計(jì)所折服,，被課堂的情緒所感染。

一,、上課教師的課前提問(wèn),、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

二,、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中,。

三,、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí),，關(guān)注了學(xué)生的情感,。老師的語(yǔ)言富有感染力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程,。

五,、授課者通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力,。

六,、授課者教態(tài)自然，語(yǔ)言很自然,，鼓勵(lì),、評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性,。

七,、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中完善思維,。

聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)公開(kāi)課,，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我,，鼓舞了我,。通過(guò)他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué),，有了一點(diǎn)感悟,。

1,、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,，引發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足,，學(xué)生的水平,，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。

2,、課中精講多練,，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情境中動(dòng)腦,，動(dòng)口說(shuō),，動(dòng)手做，學(xué)中玩,，玩中學(xué),，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問(wèn)題,，又在適度的情況下,，開(kāi)展小組活動(dòng)，并且老師能提出既明確又具體的要求,，討論有目的,，說(shuō)話有依據(jù)。整個(gè)課堂上,，充分利用45分鐘,。課堂上老師們的應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題,，教師能及時(shí)準(zhǔn)確地排除解決,。他們的課堂教學(xué)，一言一行,，就像是一面鏡子,，自己在時(shí)間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中,，收到很好的效果,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3,、課后回味評(píng)價(jià)很重要,。他們都注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)，加強(qiáng)回憶。注重學(xué)生互評(píng),，師生評(píng)價(jià),，給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì),，一種加油的妙方,。

此次聽(tīng)課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,，看到了自己的不足,。今后在教學(xué)中盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率,，必須不斷地“充電”，不斷探索,，樹(shù)立一種去學(xué)習(xí),，去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的整體素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的教師。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇二十

全景數(shù)學(xué)是一門新興的數(shù)學(xué)課程,，通過(guò)數(shù)字化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供全方位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我有幸參加了一次全景數(shù)學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng),，并且深受啟發(fā)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)全景數(shù)學(xué)聽(tīng)課的心得體會(huì)。

第一段：全景數(shù)學(xué)的魅力

全景數(shù)學(xué)聽(tīng)課讓我感受到數(shù)字化技術(shù)對(duì)教育的巨大影響,。在過(guò)去，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往只是枯燥的書(shū)本知識(shí)的死記硬背,。而全景數(shù)學(xué)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，將學(xué)生帶入一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的數(shù)學(xué)世界,。通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠更加深入地理解數(shù)學(xué)概念和原理,，還能夠培養(yǎng)空間思維,、邏輯推理和問(wèn)題解決的能力,。全景數(shù)學(xué)的魅力在于它打破了傳統(tǒng)的教與學(xué)模式,，為學(xué)生打開(kāi)了一扇探索知識(shí)新世界的大門,。

第二段：全景數(shù)學(xué)的實(shí)踐意義

全景數(shù)學(xué)不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種新方式,，更是倡導(dǎo)實(shí)踐的數(shù)學(xué)教育理念,。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,。例如，在一個(gè)全景數(shù)學(xué)的課堂中,，我參觀了一個(gè)建筑工地。通過(guò)測(cè)量,、計(jì)算建筑物的高度和角度,，我能夠理解三角函數(shù)的概念，并且看到它們?cè)趯?shí)際中的運(yùn)用,。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力,。

第三段：全景數(shù)學(xué)的互動(dòng)體驗(yàn)

全景數(shù)學(xué)聽(tīng)課的最大特點(diǎn)是互動(dòng)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂中,，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而全景數(shù)學(xué)則將學(xué)習(xí)變成了一種互動(dòng)的過(guò)程,。在一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)世界中，我可以隨時(shí)通過(guò)觸摸,、拖曳等動(dòng)作與數(shù)學(xué)對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)。例如,，我在一個(gè)全景數(shù)學(xué)的活動(dòng)中與一個(gè)球進(jìn)行了交互，通過(guò)改變球的大小和形狀,，我學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)中的三維幾何概念。這種互動(dòng)體驗(yàn)讓我深刻地感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和魅力,，激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

第四段：全景數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)

雖然全景數(shù)學(xué)提供了一種全新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),，但是也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)的限制,。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)需要大量的硬件設(shè)備和軟件支持，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。其次是教師的培訓(xùn)問(wèn)題,。全景數(shù)學(xué)課程需要教師具備一定的數(shù)字化技術(shù)和教學(xué)方法的專業(yè)知識(shí),，這對(duì)于一些傳統(tǒng)教師來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難題。然而,，這些挑戰(zhàn)并不能掩蓋全景數(shù)學(xué)所帶來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)遇,。

第五段：對(duì)全景數(shù)學(xué)的展望

總體而言,，全景數(shù)學(xué)聽(tīng)課是一種積極而有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它讓學(xué)生能夠全面地理解數(shù)學(xué)的概念和原理,，促進(jìn)實(shí)踐與理論的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。雖然全景數(shù)學(xué)還面臨一些挑戰(zhàn),，但我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的推廣，它將會(huì)被更多的學(xué)校和學(xué)生所接受,。我對(duì)全景數(shù)學(xué)的發(fā)展充滿期待，并且希望能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷探索并享受其中的樂(lè)趣,。