時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

三年級個人工作計劃語文篇一

三年級四班共有學生__人,。經(jīng)過x個學期的學習,，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著許多問題,，例如內(nèi)容不夠具體,，語言不夠規(guī)范，用詞不準確,，錯別字多等等,。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫,，需要加強訓練,。

二、教學內(nèi)容分析

本冊教材分x組作文內(nèi)容,，有寫人的,，有寫事的，有寫景的,，有寫活動的,，有寫物品的，讓學生在各方面加以訓練,。在作文教學中,，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。

三年級上冊安排了這樣想象作文,，在這里我想提醒一下,，讓學生寫記實的文章一定要注意引導如實表達，要寫真實的人,，寫真實的事,，寫真實的生活，不能造假,，不能瞎編,，說假話。而寫想象的文章,，那就要鼓勵學生充分展開想象,。三年級的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗和知識水平的限制想象不一定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高,，學生只要敢于想象,，能把自己想象的事物寫下來就行,。

三、教學目標

本冊作文一共安排x次,。分別是：寫寫自己的課余生活,，寫身邊熟悉的一個人,，寫一幅秋天的圖畫,，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化,，寫自己去過的地方,，編一個童話故事，自由習作,。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便,，不規(guī)定習作的題目，一般都是提出內(nèi)容,、范圍,，絕大多數(shù)學生都有可寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定,。此外,，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開,，學生想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫。

四,、教學措施

1,、制定激勵措施，每次作文都評選出x個等級,，利用晨間談話或課前幾分鐘進行交流,，促進同學之間的相互學習。發(fā)揮電教媒體的作用,，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義,。對于學生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學生進行交流與欣賞,，使學生在得到精神滿足的同時,，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的,。

2,、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要,，它能鍛煉學生的觀察能力和思維能力,，養(yǎng)成認真觀察和思維的好習慣,。

3、認真上好閱讀課,，在閱讀教學中,，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去,。

4,、充分利用晨讀的時間，讓學生聽,、說,，教師要加強指導，同學互相評價,、學習,，讓學生學會聽、說的方法,，并且多加練習,。

三年級個人工作計劃語文篇二

我班共有58名學生，25名男生,，33名女生,。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛,，有著較強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。但是由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

本期,，我覺得工作應以成才為目標，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新,，強化突出以學生為主體的特征,。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習,，有效地培養(yǎng)學生的學習興趣,；培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力,；逐步形成開朗、樂觀,、愉快的性格,；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力,；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì),。并且在期末都能打個漂亮仗。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。

2,、根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

（2）加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

（4）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

（5）培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

（6）重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,。

三年級個人工作計劃語文篇三

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導,，結(jié)合一年級學生個性特點,，以人為本，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二,、

班級

本班共有學生84人，這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可

愛

學習

三、主要工作及目標：

1,、 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合,，才能更有效的管理好班級,。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度,，關心他們的

成績

5、認真完成學校分配的各項任務,，搞好校教導處,、大隊部、體

育組組織的假日活動,、主題教育和各項競賽,。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。

四,、具體工作措施：

1,、對于

小學

生活

2、加強班干部的建設,。班干部是老師的得力助手,，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體

同學

3、加強班級陣地規(guī)范化建設,，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,，設有生物角、黑板報,、競賽欄等,，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善,。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件,。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪,、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,，溝通學校、家庭,、社會三者之間的.關系,，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展,。

5,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思

想教育,。同時,，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質(zhì),。

6、開發(fā)學生的智力潛能,，讓他們做學習的的小主人,。寓教于樂，提高他們的學習積極性,，增進學習的效果,。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系,，理解學生,，信任學生，寬容學生,，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生，講究批評的藝術,，多與學生進行心與心的溝通,。

8、加強

安全

三年級個人工作計劃語文篇四

一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)暌话喙灿?9人,，其中男生32人,，女生27人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、自習,、責任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、打水、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，作到批后讓學生及時改錯誤,。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好,，學生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。

在我的課堂上,，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后,，但是學生發(fā)言很積極,，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶,。成立了圖書角,，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷,，做到一課一清,。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的!

學生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。在校春季運動會上,，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家。

以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，我成為學生學習的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲,。

三年級個人工作計劃語文篇五

時間過得太快,，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了,，現(xiàn)在就讓大家好好地規(guī)劃一下吧,。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面小編給大家?guī)砹巳昙墧?shù)學個人工作計劃,，希望大家喜歡!

學情分析：

三年級是小學生知識,、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,，他們對自我,、他人、家庭,、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實踐性較強,，絕大部分學生樂于學習這一門課程,，能積極投入到課內(nèi)外的學習活動中去。

目標要求：

1.通過“說說我自己”的學習,，引導學生對自己能夠有一個比較初步的正確的認識,。正確對待自己的興趣愛好，建立自己的信心,，做事情能夠持之以恒,。

2.通過“我與家庭”的學習，主要讓學生認識自己生活的家庭成員,，引導他們尊重家長,，與家庭成員搞好關系。要經(jīng)常與家長溝通,，要和鄰里和睦相處,，搞好關系，要注意保護自己,，做一個聰明的,、讓人喜愛的孩子。

3.通過“我們的學校生活”的學習,，引導學生學習了解有關學校的常識與規(guī)則,，使他們具有一定的集體觀念、禮讓精神,、互助精神,，引導學生尊敬師長、關心集體,、愛護同學,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學重點：

1.調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗,，結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的問題,，激發(fā)學生學習本課程的興趣和求知欲,，引導學生認識自己，認識生活,，適應社會,，為他們逐步具備參與現(xiàn)代生活的能力，成為社會主義合格公民奠定基礎,。

2.通過學習,、實踐體驗,、探究活動,，引導學生學會研究社會問題的基本方法,，讓學生能夠在真實的社會環(huán)境中,，形成生活的基本技能和符合社會規(guī)范的價值觀念，發(fā)展學生的個性,，開發(fā)學生進行創(chuàng)造的潛能,。

3.將品德、行為規(guī)范,，愛國主義,、集體主義和社會主義教育，國情,、歷史和文化教育等有機融合,，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會生活和社會關系的主題學習,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成基本的道德觀,、價值觀和初步辨別是非的能力，從而使學生的社會性獲得良好發(fā)展,。

教學難點：

注意教材內(nèi)容和多種教學活動的針對性,、生動性和實效性，幫助學生獲得情感體驗和積極的生活態(tài)度,。

教學進度：

三個單元15課計劃安排32課時,。

第一單元 說說我自己

1.認識我自己 2課時

2.我的興趣特長 2課時

3.愛愛護自己的名譽 2課時

4.我在進步 2課時

第二單元 我與家庭

1.家庭的親情 2課時

2.我是家庭的一員 2課時

3.與家人說說心里話 2課時

4.我和鄰居 2課時

5.居家的安全與保護 2課時

6.“護蛋”行動 2課時

第三單元 我們的學校生活

1.我和同學 2課時

2.我們敬愛的老師 2課時

3.養(yǎng)成良好的學習習慣 2課時

4.我們的班集體 2課時

5.我愛我校 2課時

復習整理 2課時

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式,，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設課文主題,，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題,，下面又生成多個小話題,。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來,，體現(xiàn)綜合課程的特點,。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標,。三年級上冊共安排了四個單元主題,，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學校”“我的成長與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”,。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動,，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

二,、教學總目標：

1.以學校生活,、家庭生活、社區(qū)生活為基礎,，讓學生通過對生活的感受,，獲得對家庭、學校,、社區(qū)的初步認識,，樹立最基本的社會公德意識。

2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎,，促進學生對社會的關注和對人的關注,。

3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,，引起兒童對生活的思考和關注,。

4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象,，該學什么,，不該學什么。

三.教學重點：

教材在選擇切入點時,，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來增強教材與學生的親近感,。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際,，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果,、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

四、教學難點：

1.初步了解兒童的基本義務,，初步理解個體與群體的互動關系,。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義,。

2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系,。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

五、班級情況分析：

六,、教學措施

1.利用直觀教具,，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

4.力體現(xiàn)“用中學,、學中用”的原則。

一,、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力,，體育教材主要選擇廣播操體操;跑(30—40米加速跑600—800跑走交替)。

上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。第一大周以教學課堂常規(guī),、隊列隊形為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。其余如：身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。第二大周進行廣播操《希望風帆》1———8節(jié)，每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,，及時對學生進行評價,，和自我反思。

二,、學情分析：

三年級的學生年齡在8—9歲之間,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

三、教學目標：

在《課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的："通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。

〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學習廣播操,、田徑,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

〈三〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四：教學方法

在開學初我重點抓了廣播操,，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。所以,，使小學的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用,。

1,、游戲化教學法

體育游戲以它特有的活動形式吸引著學生,，能使學生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力。運用"游戲化"教學活動可以激發(fā)學生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,，積極主動地參與到課堂教學中來,，并促進學生的思維活動，促進學生智力的發(fā)展,，使學生既能廣泛地獲取運動知識,，又能體驗運動樂趣，提高運動技能,，從而提高體育課堂教學質(zhì)量,。

2、情境教學法

在情境教學的具體操作中,，教師必須根據(jù)教學目標,、教學內(nèi)容和學生的實際，通過設計相關的故事情節(jié),、場地器材和情景氛圍,，用語言描述、提問,、音樂,、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設,。一般操作的程序是：創(chuàng)設情境——激發(fā)運動興趣——體驗情節(jié)——產(chǎn)生運動樂趣。

一,、教學總目標：

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學生認識社會、參與社會,、適應社會,，成為具有愛心、責任心,、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎,。

(一)情感態(tài)度價值觀

1、珍愛生命,，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上,、熱愛科學,、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信,、友愛寬容、公平公正,、熱愛集體,、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì),。

3,、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識,。

(二)能力

1,、能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,。

2,、能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流與合作,。

3、學習從不同角度觀察,、認識,、分析社會事物和現(xiàn)象,。

4、學習搜集,、整理,、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題,。

(三)知識

1,、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系,。

2,、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系,。

3,、了解一些基本的地理知識，理解人與自然,、環(huán)境的相互依存關系,。

二、教材分析：

品德與社會課以兒童的社會生活為基礎,。家庭,、學校、家鄉(xiāng),、祖國,、世界是他們的不同領域。

1,、感受生命的美麗,，知道世界因為生命才美麗，人類應該善待,、關愛生靈萬物,。

2、了解殘疾人,、老年人,、生活有困難的人，體會他們的心理,，尊重他們并愿意盡力幫助他們,。

3、了解出行的學問,。

4,、了解家鄉(xiāng)，具有家鄉(xiāng)人的自覺意識和歸屬感,。

三,、學生基本情況分析：

中年級是小學生知識,、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,，尤其是三年級學生,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習,，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去,。

四、教學措施：

1,、全面把握課程目標,。改變過去偏重知識學習，忽略能力,、情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,，通過多種教學活動,，掌握必備的知識。

2,、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究,。

3、創(chuàng)設學習情境,。靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4、充實教學內(nèi)容,。從教科書擴展到學生的整個生活空間,，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

5,、拓展教學空間。不局限于學校和課堂,，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸,。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,。

五、教學進度安排表：

本冊教材共四個單元,，計十四課,。課時安排為每周兩課時，每課時40分鐘,。教學進度為每課時一課,，并在每單元布置進行調(diào)查、活動等,，在一單元學習內(nèi)容完成后,，安排一課時進行調(diào)查、活動等的小結(jié),，完成教材上的練習,。

第一單元：珍愛生命

1、美麗的生命(2課時)

2,、我們的生命(2課時)

3,、安全的生活(2課時)

第二單元：關心你 愛護他

1、讓爺爺奶奶高興(2 課時)

2,、伸出愛的手(2課時)

3,、我的鄰里鄉(xiāng)親(2課時)

4、大家的事情大家做(2課時)

第三單元：出行的學問

1,、學看平面圖(2課時)

2,、校外探路(2課時)

3、尋路和行路(2課時)

4,、馬路不是游戲場(2課時)

第四單元：一方水土養(yǎng)一方人

1,、我的家鄉(xiāng)在哪里(2課時)

2、家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人(2課時)

3,、濃濃鄉(xiāng)土情(2課時)

一,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形,、有余數(shù)的除法、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分數(shù)的初步認識,、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

1,、計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感,。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

4,、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

二,、教學目標和要求

1,、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,，會進行相應的乘法估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義,，會讀,、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小,，會計算一些分數(shù)的加減法,。

4、認識時,、分,、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系,。

5,、認識周長的含義，會計算四邊形的周長,，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱,。

6、認識時間單位時,、分,、秒，了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間,。

7、了解不同形式的可能性,，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10、讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真,、按時、按質(zhì)完成作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

三、教學重,、難點

萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形,、有余數(shù)的除法、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

從本冊開始引入分數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習,，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。

四、學困生輔導

1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導循循善誘,，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們。

2,、經(jīng)常家訪,，取得家長的配合和支持,，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。

3,、有的放矢，因材施教,。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力,。

五、教改措施

1,、積極學習新課程標準，把握課標要求,。

2、積極開展學生互幫互學活動,。

3、充分發(fā)揮小組長的指導作用,。

六、課時安排

(一)測量(課時)……………………………………………………9課時左右

(二)萬以內(nèi)的加法和減法(2)……………………………………12課時左右

(三)四邊形……………………………………………………………9課時左右

(四)有余數(shù)的除法……………………………………………………7課時左右

(五)時,、分,、秒………………………………………………………6課時左右

(六)多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時左右

(七)分數(shù)的初步認識…………………………………………………8課時左右

(八)可能性……………………………………………………………5課時左右

(九)數(shù)學廣角…………………………………………………………5課時左右

(十)整理和復習………………………………………………………6課時左右

三年級個人工作計劃語文篇六

一、班級情況分析：

二,、本學期教學任務和目標;

1,、本冊共有六個單元,，一個總復習,。分為數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計與概率,，實踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一,、三,、五單元，主要內(nèi)容是元,、角,、分與小數(shù)，乘法,，認識分數(shù)。

空間與圖形包括第二,、四單元,，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn),，面積,。統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性,，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的,，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。實踐活動在第一,、三,、六單元教學中安排。

2,、教學目標;能認,、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,。認識分數(shù)，能認,、讀,、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題,。合實例,，感知平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形,。

結(jié)合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米2,、米2,、千米2、公頃),，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形,、正方形的面積公式。通過豐富的實例,，了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

三,、教學措施：

(一)加強業(yè)務學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。

在工作中認真研究教學大綱，深挖教材內(nèi)容,，認真分析學情,，活潑嚴謹?shù)拈_展教學工作。緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，不斷學習新型的教育教學理論和先進的教育教學方法,，積極參加教改實驗活動,，加強教學研究，不斷提高自身素質(zhì),，樹立科學的教學思想,。把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

(二)以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。

2,、教學工作中，立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學過程中，堅持“自主,、合作,、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

3、創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。

教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，消除學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5,、結(jié)合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。

6、在教學中為了提高教學質(zhì)量我計劃采取大量的措施：在課堂教學中保證講清重點,，力求掌握知識少而精,，學扎實。

加強作業(yè)完成的管理,，每組設數(shù)學小組長一名,，負責檢查、指導,、督促本組同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行單獨輔導,。

對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動,，從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié),，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄,。加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況,。

三年級個人工作計劃語文篇七

一,、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用,，努力構建學校,、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣,，努力使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。

二,、班級概況：

本班由18名女生,，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感,，思想比較上進,，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動,，學習自覺主動,，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍,，應繼續(xù)加強練習,，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非,，但有個別同學比較嬌氣,、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正,。

三,、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,，自我管理，自我服務等多種活動模式,，使班級能蒸蒸日上,，努力成為學校優(yōu)秀班級體。

1,、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè),、課前準備進行檢查,，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容,，開展日常行為規(guī)范訓練,，填寫好《一日我會》手冊。

3,、加強學習小組建設,。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號,，以班級日常工作為切入口,，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結(jié)互助,、共同進步的小組氛圍,，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力,，自我管理能力等多種能力,。

4、充分發(fā)揮學生的主體精神,，發(fā)揮小干部的職能作用,，結(jié)合班級實際，通過各項活動,，實現(xiàn)學生自主管理,。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

5、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。通過課堂評價,，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識,。從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎,、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。以“花兒、星星,、月亮,、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案,，激勵所有學生爭取更大的成績,。

6、重視家校的密切聯(lián)系,。堅持家訪,，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況,，促進家長與家長間,、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校,、班級管理和教育教學的意見,。

四,、各月具體工作安排：

二月份：

1,、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;

2、進行常規(guī)教育;

3,、設計班幣,，制定班幣獎勵方案。

4,、《一日我會》學習及評價

三月份：

1,、開展文明禮貌月活動。

2,、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)

3,、三八感恩活動。

4,、《一日我會》學習及評價,。

5、“學雷鋒小標兵”評比

四月份：

1,、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動,，故事會。

2,、進行常規(guī)教育,，小結(jié)學生的學習、紀律,、衛(wèi)生,、兩操方面的情況。

3,、“語言文字小標兵”評比活動,。

4、《一日我會》學習及評價,。

6,、慶六一班級節(jié)目排練。

五月份：

1,、“五一”活動總結(jié),。

2、母親節(jié)活動,。

3,、法制教育及安全教育。

4,、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱,。

5、《一日我會》學習及評價,。

6,、慶六一活動,。

六月份：

1、《一日我會》學習及評價,。

2,、愛眼教育。

3,、做好各項工作總結(jié),。

4、成長檔案整理,。

5,、期末復習動員

三年級個人工作計劃語文篇八

一、指導思想：

貫徹學校新學期的工作計劃,，優(yōu)化課堂教學過程,，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),，使每位學生自信且成功地成長,。

二、具體落實措施：

1,、教學方面：

本學期側(cè)重教案的設計,，吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發(fā)展,，解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖,、知識體系，解決知識的結(jié)構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局,，把握住知識的?？奎c、能力的生長點和思維的激發(fā)點,，解決學生思考,、參與、探求的問題,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的思維靈活性,，計算的速度與準確率等方面都得到提高,。

2,、學習方面：

多讀書，讀好書,，利用課余時間學習教育理論,，隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務水平,。參加學校組織的培訓，并做好筆記,。堅持練習毛筆字,、鋼筆字、粉筆字基本功,，每周堅持做一百道簡算題,，提高自己的業(yè)務能力。

3,、教研方面：

準時參加學校的教研活動,，并認真學習和記錄。主動參與討論,，對于學習目標,、自學指導以及訓練題等，要積極研究,，取長補短,，以提高自身的教育教學水平。

本學期要在“培養(yǎng)學生的思維靈活性”上下功夫研究,，充分利用好課堂資源,，珍惜每一個40分鐘，記錄好學生在課堂上的反應,，不斷總結(jié)經(jīng)驗與不足,。

4、學生培養(yǎng)方面：

我們班的學生兩極分化嚴重,，針對這一情況,，本學期我采取“一幫一”的形式。注重培養(yǎng)好尖子生,，鼓勵中等生,，協(xié)助后進生,。對后進生分層次請求和輔導，在教學中留意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣,，，增強他們的學習自自信心,。在復習時,，尖子生協(xié)助教師批改其他同學的試卷，有助于養(yǎng)成他們認真仔細的習慣,。

新的學期新的開始,，我將以飽滿的工作熱情投入到學校的工作中，愿我與學生共同收獲碩果,。

三年級個人工作計劃語文篇九

本班共有學生54人,，除了個別同學因種種原因?qū)W習基礎較差以外，大部分同學他們聰明活潑,、勤奮好學,，這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣,。

本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎,。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學生通過學習,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng),，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5,、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求。

7,、注重教學資料的配套,，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡,，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量,。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學生提供使用英語進行交流的`機會,。

7,、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎,，重點提高差生的英語功底,，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關,。

8、練習形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習結(jié)合,，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,，使學生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動。

三年級個人工作計劃語文篇十

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學新課程理念為指導,，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討,，不斷提高教師的教學水平;繼續(xù)圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合,，多看課外書提高習作能力”開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動學習,，獲取知識,，掌握學習方法，提高語文素養(yǎng),。加強教研組建設,，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的'智慧,，努力使語文教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥,。

2,、通過專家引領,，共同研討,，提高教學水平，確保完成學校提出的各項指標;

3,、“精心備課,，立足課堂”，讓學生輕輕松松學語文;

5,、激勵全組成員總結(jié)教學經(jīng)驗,，不斷反思教學，促自身專業(yè)成長,。

1,、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動,，積極組織教師參加各級教研活動,，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課,，定期分析教案的質(zhì)量,。

2、為教師搭建展示自我的平臺,，積極推選他們參加各類賽事活動,，提升學校語文組的整體教學教研水平。

3、加強課件的制作,、應用,，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用,。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野,，充實自己,，提高業(yè)務水平。

1,、圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合,，多看課外書提高習作能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討,。

2,、開展三字經(jīng)、古詩詞朗誦活動及其他學生競賽活動,。

3,、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學論文、教學設計等內(nèi)容的賽事活動,。

三月份：

1,、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作,。

2,、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習;規(guī)范備課。

3,、組織教師學習新課標,。

4、組織老師們參加各項比賽活動,。

5,、集體備課

四月份：

組織參加市中小學讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導課課例評選活動。

督促參加學區(qū)基本功比賽

集體備課

做好期中復習工作,，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

五月份：

經(jīng)典詩文觀摩課

主題展示課

集體備課

六月份：

期末復習

三年級個人工作計劃語文篇十一

新學期的來臨，帶來了新的希望,，小學三年級年級組對自己充滿信心,，一定能夠順利完成學校給予的各項工作，工作計劃如下：

一,、指導思想：

落實__大會議精神,，堅持立德樹人,，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以主體性德育理念為指導,，深化德育工作內(nèi)涵建設,，加強教師師德建設和育人能力的提升，加強德育工作研究,，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性,。

二、學情分析

三年級孩子大多活潑好動,，正處于兒童期向少年期開始過度時期,，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學習任務有所增加,，壓力加大，活動范圍更加廣泛,，學習活動的游戲性特征明顯減弱,，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹,，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1,、知識經(jīng)驗擴大，認知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長,，觀察力提高，具有強烈的好奇心,。

2,、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人,、老師的依賴，有自己的主見,，能夠參與大人的談話,，而不象以前那樣隨意插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到,，做事毛毛糙糙,。

3、學習興趣開始分化,，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象,。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。

4、集體注意觀念增強,，樂于交往,，能初步認識到自己在集體中的地位,，懂得集體活動的一些規(guī)則,、規(guī)范。他們喜歡交友,，開始以興趣,、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團體,。

5,、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象,。

在此年齡段的學生，活潑,，好動,，自我約束較差,，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫,，使得學生能逐步走向成熟,，實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善,，規(guī)范學生的行為準則,，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作,。

三、工作目標：

1,、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作,。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作,，出色完成本學期的各項任務,。

3、形成學科老師集體備課,，鉆研教法,，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果,。

4,、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài),。

5,、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色,，有趣味性,，有意義。

三年級個人工作計劃語文篇十二

教學中盡量采用"變魔術",、"做游戲",、"實驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，引導學生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動,，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用與日常生活，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學生的觀察能力,，養(yǎng)成學生的觀察習慣,。高年級學生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進一步了解科學探究的過程和方法,，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望,，引導他們大膽地看問題、想問題,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣,。同時，在教學中將進一步培養(yǎng)學生搜集資料的能力,，達到擴充學生的科學視野的目的。此外,，在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣,。

三年級個人工作計劃語文篇十三

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結(jié),、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

三年一班共有44名學生，15名女生,，29名男生,。學生來源于附近小區(qū)，來蓉打工人員子女,，并且有25名同學是新轉(zhuǎn)來的,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。通過上學期的要求和培養(yǎng),，本班學生思想素質(zhì)已有所提高，上進心也增強了,，人人熱愛班集體,，個個想為班集體爭光添彩，部分差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高,。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神,。但衛(wèi)生意識比較差,，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些不足,，比如優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話,，聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小車”,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),，上課，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重。

三,、工作思路

1,、以人為本，教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。

4,、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5,、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上,，永爭第一,！

四、工作重點

1,、德育

（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,；

（2）以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；

（3）力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進；

（4）關鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作,；

（5）建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵,、自我教育,，、自我管理能力,；

（6）結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬父母的教育；

（7）加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識,，做到“六個一”；

（8）以“創(chuàng)校風示范?！?，“創(chuàng)建文明校園，文明班級,，文明個人”為主題開展活動,。

2、智育

（1）繼續(xù)開展“早會一分鐘見聞談”活動,；

（3）在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格；

（4）開展寫好字,，讀好書,，做好文的活動。舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動,；

（5）鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育；

（6）學習經(jīng)驗交流會

3,、體育,、美育、勞育衛(wèi)生教育

（1）布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報；

（2）豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,，積極參加智能班活動；

（3）認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動；

（4）要求學生認真上好各科課,；

（5）培養(yǎng)勞動技能,，在家做力所能及的家務；

五,、工作措施：

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊,。根據(jù)學校對班級量化評比標準,，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務制度,。主要從思想,，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣，作業(yè)習慣,，書寫習慣，聽講習慣,。

2,、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習,，及時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標,。面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育,，把心受到學校，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作,。準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

六、工作安排

1,、開學準備工作：

（1）布置教室,，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

（2）打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗,。

（3）檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè),。

（4）發(fā)書，發(fā)本,。

（5）讀文章：“生存教育在美國”,。讓學生知道我們到學校的意義。

2,、工作分類：

第一類：每天必做的事情

（1）值日生檔案,，班級日志，課堂紀律表,。

（2）午休的安排,。

（3）自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習,。

（4）放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè)。

（5）檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查,。

（6）值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

第二類：每周必做的事情。

（1）小組評比,，每周評出一個先進小組,。

（2）組織班會，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育

（3）新聞收集,，由每組每周輪流收集新聞給全班讀報,。

（4）周五放學以前有值周干部總結(jié)一周工作及班級情況，并提出建議和措施,。

（5）爭取全校每周的流動紅旗,。

第三類：每月必做的事情。

（1）統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生,。

（2）統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）

（3）給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,，送一份小禮物,。在日歷上圈出學生的生日。

（4）通過班會收集給班干部提的建議,，給班主任提的意見,。

（5）樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動,。

三年級個人工作計劃語文篇十四

1,、時間安排：20__年暑期—20__年2月底(一輪復習)

2、復習思路：夯實基礎知識,，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能。

3,、主要任務：以教材為主,，進行單元內(nèi)小專題復習，夯實基礎,，使知識系統(tǒng)化,，結(jié)構化，并在此基礎上向深,、廣度擴展,，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學生運用知識的能力,，要搞好單元過關,，精選習題，精講精練,，及時講評,，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固,。

4,、方法：以課時為主要學習方式，單元內(nèi)小專題式進行,，一個單元結(jié)束后要進行單元與測試,，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關測試,。

采用讀、講（聽）,、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求,，按照學案,，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結(jié)構，使掌握的知識系統(tǒng)化,、條理化,、網(wǎng)絡化。

第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結(jié)束后,，要選取典型試題及時進行測試,、反饋，可采取一課一小練（當堂訓練）的形式,，以便及時鞏固落實,，練習后，必須核對答案,，分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能,，如理解能力,、獲取信息的能力、表述能力,、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學生的自評,。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評,，從而減少解題錯誤，提高應試能力,。

一輪復習側(cè)重點在于理解歷史概念,，掌握基礎知識,。

基礎知識既包括具體史實,，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準,、新,、細”的原則?！叭奔磸土曇妫荒苈┑艨荚嚧缶V的任何知識點,，在此基礎上才可以強化重點,；“準”即對知識的識記、理解,、闡釋要準確,；“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認識要深刻,；“新”即對歷史知識要從多角度,、多層次、多方位來認識和鞏固,；“細”即注重細節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié)，很多問題并不難,，但考察很細致,，于細微處方顯精神，細節(jié)決定成敗,。

三年級個人工作計劃語文篇十五

思考良久,，根據(jù)高二藝術班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出了我的班主任工作計劃：

制定高二(1)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，可能有的學生會不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學，但那不是計劃,，是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

為了達成以上的奮斗目標，我制定了以下具體的措施：

1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位,，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔兩周出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練字。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省,。

我相信，只要用心,，一切皆有可能!

三年級個人工作計劃語文篇十六

本學期我擔任三年級語文的教學工作，為了完成教學任務,，將本學期教學工作做以下計劃,。

以素質(zhì)情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學,。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學習活動,，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會,。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容,，不應把它們當外在的,、附加任務，應該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

語文教學要注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎,。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生持續(xù)發(fā)展。

學生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容,，采取合適的教學策略,，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

三年級個人工作計劃語文篇十七

全面貫徹教育方針,，積極推進課程改革,，深化教育教學研究，加強課程體系建設,，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍,，提高教學管理水平，增強質(zhì)量目標意識,。

1,、提高課程改革實施水平

(1)加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,，進一步提高課改實施水平,，重視對學科課程的研究，繼續(xù)組織全體教師認真研討課程標準、教材編寫說明,，全面,、系統(tǒng)學習教材，分析教材,，整合教材,，用好教材。

(2)積極探索新的教學方法,，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展,、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，要克服困難,，充分挖掘教學資源,，將新課改規(guī)定的各項課程，特別是創(chuàng)新課程,，如綜合實踐活動,、研究性學習等與學校校本課程開發(fā)、教育教學活動,、基礎學科的教學緊密結(jié)合,，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

2,、積極開展各項教學活動，提高教育質(zhì)量

全體教師認真教學是學校的中心工作,，教學質(zhì)量是學校的生命,，要保證各學科各年級教學質(zhì)量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,，學生過重的課業(yè)負擔和精神負擔,，真正的出路是提高教學研究的質(zhì)量和提高教育科學研究的水平。

三年級數(shù)學教師2人,，擔任三年級3個班的教學任務,，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每雙周一下午,，并采用固定時間與隨機集體備課相結(jié)合,，以年級組為單位，地點固定在三年級辦公室,，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課,，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模塊,，分析教材,，抓住重難點,，設置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學,。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言,、把握重點共同研討,、解決問題、課堂實施,、信息反饋,、教后反思、理論提升,。

三年級個人工作計劃語文篇十八

為了更好地完成小學三年級下學期的教學工作,，班主任需要做好相應的工作計劃。下面本站小編為大家?guī)砣昙壈嘀魅?p>個人工作計劃

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、強化學生日常行為習慣

1,、 開學第一周,，上一節(jié)行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作,。規(guī)范兩操,，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督,。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,，教室由各負 責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作,。各科代表負責管理好晨讀,。及時對好人好事進行表揚。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。

二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

三、挖掘?qū)W生潛能,，培養(yǎng)方方面面苗子

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種 活動。如：小書法家,、小詩人,、等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。 另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。

四,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領導和老師批評,、指正,。

一、學生基本情況：

本班共有學生32,，男生17人,，女生15人,。多數(shù)的學生都比較聽話，只是少數(shù)學生部聽老師講,，針對這一情況我必須采取一些措施,，才能順利進行教育教學工作。

二,、規(guī)范常規(guī)

組織學生認真參加每周一的升國旗儀式,，借機對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國,，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來,。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操時班主任堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

三,、培養(yǎng)習慣

良好習慣的養(yǎng)成，是學生做人,、做事的基本底線,，班級的值日制度是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人,，關心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,。

四、組織好放學

放學站路隊是必不可少的,，在返家的途中會相互追逐,，嬉戲，疏忽了交通規(guī)則,。為了防止意外事故的發(fā)生,，必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后,，最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)督學生排好隊列,，然后由班干部帶隊出校,。下樓梯時要保持安靜并靠右走。

五,、學生作業(yè)的檢查

檢查作業(yè)是養(yǎng)成學生良好學習習慣的一條有效渠道,，通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢,，以免形成惡性循環(huán)。

六,、組織和培養(yǎng)班集體

班集體是否有凝聚力，直接影響著班級工作的正常進行，和班級良好風氣的養(yǎng)成,，但是班級集體又不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

(1)確立目標,、培養(yǎng)班風

目標是班集體形成和發(fā)展的動力,，只有確立了目標,，學生才有奮斗的方向,。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的奮斗目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)目標,。一個目標的實現(xiàn)，就可以使班集體得到發(fā)展,。學生在發(fā)展的同時，也有了上進心和自信心,，然后可以再確立下一個目標,，這樣學生做起來就不那么費勁了。為此,，班主任必須注重培養(yǎng)良好的班風,，使班集體能在一個好的氛圍中茁壯成長。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

班干部是班主任的好幫手,。正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，是班主任搞好班級的前提,。因此，如何選擇班干部成了重中之重,，班干部的選擇首先得發(fā)揚民主,，由學生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學生民主競選班干部,，在學生任職期間,，不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要有民主觀念,。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色更有能力的班干部，組成班委會,，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己,，也讓更多的學生有鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。

八、家訪及家長會的召開

家訪是教育教學工作的前奏,，是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑,，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施,，盡力規(guī)范學生的校內(nèi)行為,、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術,。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,。

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點,，以人為本,，面向全體學生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

二,、工作目標

1,、勤思、好學,、團結(jié),、活潑。

2,、認真上好每一節(jié)課,，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè),。

3,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4,、班干部分工明確，提高學生的管理能力,。

三,、重點工作

1、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，提高學習興趣,，學生主動學習,，提高學習成績。

2,、組織學生積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

3、家訪：有準備,、有計劃,、有目的地進行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息,，做好后進生的轉(zhuǎn)化;在具體工作中,，主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合,，共同教育和關愛學生的成長,。

4、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能,。

四,、主要工作

(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課,。

利用班會,、晨會、主題隊會對學生進行思想教育,。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動,，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣,。認真鉆研德育讀本,，探究德育方法，拓寬德育渠道,，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結(jié)合作,、禮貌待人,、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀,、自信自立自尊等良好品質(zhì),。利用晨會，對學生進行自然災害,、交通安全,、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,，發(fā)展學生能力,，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,，培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識,、動手能力,，注重“人”的關懷。

(二)做好平時的常規(guī)工作,。

1,、保護校園，進行愛學校的教育,。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作,，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū),，自覺意識沒有形成,，難于管理的特點，實行輪流做值日班長,，互相監(jiān)督,，班長、衛(wèi)生委員主要負責,，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法,，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成,。

2,、組織學生開展評比活動，每月樹立典型,，使學生能夠從身邊找到榜樣,，做到學有榜樣。

3,、充分利用好板報,、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示,，激勵學生繼續(xù)努力,，取得更大的進步。

(三)開展“我愛學?！?、“我愛讀書”主題教育活動。

1,、愛護校園,，通過自己的實際行動來愛護自己的校園,。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)保活動,，寫宣傳標語,，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門,，評選節(jié)約環(huán)保小明星,。

2、開展讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動,。

3,、培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制,，對班干部實行考評,，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

三年級個人工作計劃語文篇十九

本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計,，從編排結(jié)構到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。我在教學過程中,，不僅要重視學生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學生全面發(fā)展。

本冊由六個主題單元組成,，后附生字表,。前五個單元圍繞一個文化主題，由五篇課文，一個閱讀下載鏈接和一個綜合學習組成,。五篇課文按精讀(兩篇)———略讀(一篇)———精讀(兩篇)的順序排列,。其后是由簡短文字與圖片、繪畫組成的閱讀下載鏈接,。最后設“安徒生和他的童話”文學單元,。綜合學習由“我的采蜜集”、“讀讀背背”,、“口語交際”,、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有的單元穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”等欄目,。

1,、在語文學習中,，體現(xiàn)6個專題的思想,。如：走進春天、探索與發(fā)現(xiàn),、感受真情,、兒童生活,、生活哲理、安徒生和他的童話,。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維,，培養(yǎng)學生留心觀察,、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,。

2,、認識200個字，會寫300個字,。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4,、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

6、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。

7、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復術課文,。

8,、留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。

9、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

(一)關于識字,、寫字教學：本冊要求學生認200個字,、寫300個字。識字是下限，我會鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力,。要繼續(xù)加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候，我一定會板書示范,，指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，要求學生裝把字寫端正,，寫美觀,。為避免學生的疲勞,，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去,。在寫字教學中,，我會注意把握，不是字寫得越多越好,，而是要注意寫字的質(zhì)量,。

(二)關于閱讀下載教學：

1、精讀課文的教學,。精讀課文是教材的主體,，是進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中我會注意以下幾點,。

(1)繼續(xù)加強詞,、句訓練。詞,、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中,。主要的任務有兩個：理解和積累。

(2)要重視朗讀的指導和訓練,。朗讀有助于更加真切地感受作品,，有助于因聲解義，領略作品的精妙之處,，有助于增強語感,，以聲傳情。它是最經(jīng)常,、最重要的閱讀下載訓練,，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法,。

(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力,。

(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下,，學生自己閱讀下載,、感悟的過程。要尊重學生裝自主選擇學習內(nèi)容,、學習伙伴、學習方式的權利,，以學定教,，順學而導，精心組織教學活動,。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，讓學生通過自主學習理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高理解能力,。

(5)給每個學生充分的時間讀書,、思考、質(zhì)穎問難,。這是落實自主的,、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀下載的基本條件,。在主動,、積極的思維中,，在豐富的情感活動中,，獲得個人體驗和獨特感受,，發(fā)現(xiàn)并提出問題。

(6)開展合作學習,。可以圍繞體會詞,、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法,，以及多數(shù)同學共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”,，展開合作學習,。合作學習貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流,，群策群力、集思廣益,，把學習引向深入,。在自讀自悟的基礎上,，提高學習效果。

(7)組織好全班交流,。要尊重學生的情感體驗,，尊重學生裝的想法。對同一篇課文,，或同一個人物,，學生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，教師就應該尊重學生的獨特感受,。

2、略讀課文的教學,。 略讀課文的教學要注意以下兩點,。

一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學,，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點,、難點幫助學生理解，理解詞句不作為訓練的重點,。

二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂,，并在讀中掌握讀書方法,，提高閱讀下載能力,。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀下載,、思考，然后教師根據(jù)學生的自學情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題,，引導全班學習討論,、交流,，還可以用指名朗讀的方式,，檢查讀書的效果。略讀課文,，不必把每一句話都搞清楚,，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚,，留著今后解決,。

(三)關于口語交際教學：

1,、明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力,。 我會從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手，使學生裝明確圍繞什么話題交流,、討論或辯論,。

2、口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學活動主要應在具體的交際情境中進行,。情境的創(chuàng)設，要有層次性,，不能是一個水平上的循環(huán),。可以是語言表達上的提高,，也可以是表達內(nèi)容的豐富,，還可以是思維水平的增強。

3,、全員參與。要盡可能地使每個學生裝都積極參與,，人人都得到鍛煉的機會,，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學生裝傾聽,、表達和應對的能力,。

4、在口語交際教學中,，教師要放手讓學生進行口語交際實踐,，不作過多的指點。

5,、學生裝口語能力的培養(yǎng),，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領帶于各種語文實踐活動,。教師要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學生裝進行交際訓練,。此外,，還應鼓勵學生裝在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，不斷提高口語交際能力,。

(四)關于習作教學

1,、培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達,。中年級不受文體束縛,，也不受篇章束縛，自由表達,，大膽放手,，不要怕不合規(guī)矩，只要是學生裝自己的話,，在老師看來也許是幼稚可笑的,，也是珍貴的。鼓勵有創(chuàng)意的表達,，不管是哪一方面,，只要有創(chuàng)意都應該鼓勵。

2,、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的,，聽到的，想到的,。這是重要的再現(xiàn)生活的能力,。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的,，就寫成什么樣,，不要寫走樣。培養(yǎng)學生裝能夠把看到的事物寫得像,，這是很重要的表達能力,。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

1,、嚴格要求學生,，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

3,、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。