作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園大班生日教案篇一

活動目標：

1、知道大熊貓是國家一級保護動物,，了解大熊貓的外部特征。

2,、能大膽運用色彩,，發(fā)揮想象力為大熊貓設(shè)計漂亮的服裝,。

3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂,，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感,。

活動準備：

動畫課件、毛絨熊貓一個,、熊貓拼圖課件,。

活動過程：

一、拼圖游戲利用自制拼圖課件

出示每一個圖形,，幼兒發(fā)揮想象力,，猜可能出現(xiàn)有是什么！

利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征,。（每一個部位都是由各種圓形組成的）,。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶,。

二,、出示毛絨熊貓

三、演示課件

1,、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢,？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）

2,、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢,？（幫助曼曼設(shè)計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡,，照下了照片）

四,、繼續(xù)演示課件

1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好,？

2,、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢？

3,、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計漂亮的衣服吧,。讓它穿上你們設(shè)計的衣服更加漂亮、可愛,。

活動反思：

熊貓是國家一級重點保護動物,，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛,。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣,，只有黑白兩種顏色，比較單一,。在教學活動中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用,，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力,，設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動《熊貓曼曼的生日愿望》。

在這個活動中,，我運用了拼圖課件,，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象,，很符合幼兒的特點,，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中,，不斷想象,，最終獲得了一個完整的.物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧,。

在觀看課件的過程中,，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗,，設(shè)想了許多的生日愿望,，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些,，看上去更漂亮,。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計漂亮服裝的想法,。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束,。

幼兒園大班生日教案篇二

這堂課我覺的選題還是比較好的，結(jié)合時事,，符合本班幼兒的年齡特點,，能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,，但在實際教學過程中,，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺,，不是發(fā)自內(nèi)心的愛,，有點形式化。

小百科：祖國,，一般定義為：自己的國家,。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感,。這歸屬感,，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承,，生存生活的祖國既是一個地理概念,，也是一個文化概念更是一個法理概念,。

幼兒園大班生日教案篇三

1、培養(yǎng)幼兒對色彩的運用,。

2,、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法。

3,、愿意動手創(chuàng)作,，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

4,、感受到繪畫的魅力,，喜歡繪畫。

油畫棒(根據(jù)幼兒的人數(shù)定),，生日蛋糕范畫,，畫有生日蛋糕的圖畫本，音樂,，干凈的擦手毛巾(大概8條),，貼紙一張。

1,、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》,。

3、教師講解涂色時方法,，涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色：涂色的時候不可以太用力,、太輕，涂的.時候沿一個方向進行涂色,，涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線,。手臟了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上,，教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色,。

4、讓幼兒操作,，并播放音樂,，教師巡視指導，獎評的作品,。

5,、結(jié)束課堂，幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

幼兒園大班生日教案篇四

1.理解故事內(nèi)容,，學習故事中的角色對話。

2.嘗試自主閱讀,，能積極用語言,、動作等方式大膽表達對故事的理解。

3.知道有朋友關(guān)心是幸福的事,，體驗活動帶來的樂趣,。

1.白板課件、電子書,。

2.繪本若干,。

3.表情圖及字卡。

(一)角色導入,，引發(fā)興趣,。

教師：這是誰呀?它的心情怎樣?

(二)細致觀察，猜測講述故事內(nèi)容,。

1.閱讀1-5頁,，理解故事前半部分內(nèi)容。

教師：當當出去玩的時候遇到了誰?當當是怎么問的?它們又是怎么回答的?

教師與幼兒,、幼兒與幼兒進行對話練習,。

2.自主閱讀，了解故事內(nèi)容,。

幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在干什么?引導幼兒按一定的順序觀察,、講述畫面內(nèi)容。

3.閱讀7-11頁,，理解故事中間部分內(nèi)容,。

4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。

(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁,。

(三)完整欣賞故事,。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當當?shù)那榫w變化,。

(四)自主閱讀,，結(jié)束活動。幼兒與同伴完整閱讀,，講述故事內(nèi)容,。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演,。

2.家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》,。

我感覺本節(jié)課目標明確,，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇,，愛探索,，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義,，活動挺成功的。

幼兒園大班生日教案篇五

1,、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識,，激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2,、幼兒和全體家長一起過節(jié),，體驗節(jié)日的快樂。

3,、感受國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛,，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

小國旗一面,，小星星若干,，墻面設(shè)計，幼兒節(jié)目,，生日蛋糕一個

1,、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗,，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看,。

2、小朋友們參加升國旗的儀式,?？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲,。

3,、老師帶領(lǐng)小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣,，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的`土地遼闊富饒的國家,。

4,、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕,。

5,、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里，供大家一起欣賞,，共同慶祝,。

通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習,，將來才能把祖國建設(shè)得更加強大,！更加輝煌,！

幼兒園大班生日教案篇六

1.理解故事內(nèi)容,，學習故事中的角色對話。

2.嘗試自主閱讀,，能積極用語言,、動作等方式大膽表達對故事的理解。

3.知道有朋友關(guān)心是幸福的事,，體驗活動帶來的樂趣,。

4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

5.理解故事內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯。

1.白板課件,、電子書,。

2.繪本若干。

3.表情圖及字卡,。

(一)角色導入,，引發(fā)興趣。

教師：這是誰呀?它的心情怎樣?

(二)細致觀察,，猜測講述故事內(nèi)容,。

1.閱讀1-5頁，理解故事前半部分內(nèi)容,。

教師：當當出去玩的.時候遇到了誰?當當是怎么問的?它們又是怎么回答的?

教師與幼兒,、幼兒與幼兒進行對話練習。

2.自主閱讀,，了解故事內(nèi)容,。

幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在干什么?引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容,。

3.閱讀7-11頁,，理解故事中間部分內(nèi)容。

4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。

(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁,。

(三)完整欣賞故事,。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當當?shù)那榫w變化,。

(四)自主閱讀,，結(jié)束活動。幼兒與同伴完整閱讀,，講述故事內(nèi)容,。

1.區(qū)域活動：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演,。

2.家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》,。

我感覺本節(jié)課目標明確，過程較緊密相扣,，我抓住幼兒好奇,，愛探索，易感染,、易被新鮮事物所吸引的心理特點,，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義，活動挺成功的,。

幼兒園大班生日教案篇七

1,、培養(yǎng)幼兒對色彩的運用。

2,、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法,。

油畫棒(根據(jù)幼兒的人數(shù)定)，生日蛋糕范畫,，畫有生日蛋糕的圖畫本,，音樂，干凈的擦手毛巾(大概8條),，貼紙一張,。

1、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》,。

3,、教師講解涂色時方法，涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色：涂色的時候不可以太用力,、太輕,，涂的時候沿一個方向進行涂色，涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線,。手臟了要拿擦手毛巾擦,，不能擦到衣服上,，教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色。

4,、讓幼兒操作,，并播放音樂，教師巡視指導,，獎評的作品,。

5、結(jié)束課堂,，幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間,。

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇,，他們就象一個“小小的哥倫布”,，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的`眼睛,、雙手,，探索著自然的奧秘,、科學的神奇,，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,，是兒童的天性,，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望,，引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考,，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強,。

幼兒園大班生日教案篇八

教學目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對色彩的運用。

2,、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法,。

3、愿意動手創(chuàng)作,，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣,。

4、感受到繪畫的魅力,，喜歡繪畫,。

教學準備：

油畫棒(根據(jù)幼兒的人數(shù)定)，生日蛋糕范畫,，畫有生日蛋糕的圖畫本,，音樂,，干凈的擦手毛巾(大概8條)，貼紙一張,。

教學過程：

1,、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》。

3,、教師講解涂色時方法,，涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色：涂色的`時候不可以太用力、太輕,，涂的時候沿一個方向進行涂色,，涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線。手臟了要拿擦手毛巾擦,，不能擦到衣服上,，教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色。

4,、讓幼兒操作,，并播放音樂，教師巡視指導,，獎評的作品,。

5、結(jié)束課堂,，幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間,。

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

幼兒園大班生日教案篇九

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述,。

2,、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

3,、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

4,、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣,。

1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面,，作為幼兒的許愿墻,。

2,、課前讓幼兒了解自己的生日。

3,、生日蛋糕一盒,。

4、《生日快樂》的磁帶,，錄音機,，照相機。

5,、白紙,、蠟筆。

1,、聽歌曲《生日快樂》,，引出課題。

（1）音樂響起,，師生一起唱《生日快樂》歌,。

（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲,？

2,、幼兒講述過生日的情景。

（1）你知道自己的生日嗎,？你是什么時候過生日的,？

（2）你和誰一起過生日,？在哪里過的,？是怎樣過的？心情怎么樣,？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

（3）你收到過哪些生日禮物,，是誰送的？

3,、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）,。

4,、幼兒許愿。

（1）你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎,？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧,！

（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎,？（幼兒自由講述自己的心愿）

5,、畫生日愿望,。

（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的`幼兒）

（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望,？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心,，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望,。

6、過集體生日,，體驗集體生日的快樂,。

（2）出示蛋糕，點蠟燭,。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢,？（教師引導）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?/p>

（4）放《生日快樂》歌,，師生一起唱。

（5）師生一同享用蛋糕,。

（6）結(jié)束,。

幼兒園大班生日教案篇十

1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達主要故事情節(jié),。

2.知道開車行走時要注意交通規(guī)則,，并能和同伴互幫互助。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4.能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

教學準備：

1.教具：標志卡片,，幼兒畫冊。

2.視頻轉(zhuǎn)換儀,、電視機,。

教學重點：

知道開車行走時要注意交通規(guī)則。

教學難點：

能用連貫的語言表達主要故事情節(jié),。

情境教學法,、談話討論法。

一,、談話導入,，引起幼兒興趣。

2.小結(jié)：我們收到過花,，玩具,，糖果等很多的東西,，收到禮物后心情是很愉快，很激動的,。今天啊是小鼴鼠的生日,，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西,。收到了禮物后,，發(fā)生了什么事情?1.回憶自己曾經(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。

3.認真傾聽教師小結(jié),，引發(fā)想要了解故事的愿望,。

通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物,，從而引起幼兒的興趣,，引出下面的故事。

二,、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊欣賞故事內(nèi)容,，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。

1.教師講故事,。

2.提問：

(1)小鼴鼠的.生日禮物是什么?

(2)得到禮物后發(fā)生了什么事情?

(3)小鼴鼠開著車,，一路遇到了哪些交通標志，他是怎么做的?

(4)小鼴鼠不看交通標志,，給朋友們帶來了什么麻煩?

(5)最后發(fā)生了什么事情,，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的?

3.再次欣賞故事，感受故事的趣味性,。

(1)討論：你喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

三,、啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時也要走人行橫線，看紅綠燈,。

1.認真傾聽教師講故事,。

2.聽故事內(nèi)容并回答：

(1)小鼴鼠的生日禮物是什么?

(2)得到禮物后發(fā)生了什么事情?

(3)小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標志,，他是怎么做的?

(4)小鼴鼠不看交通標志，給朋友們帶來了什么麻煩?

(5)最后發(fā)生了什么事情,，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的?

3.再次欣賞故事,，進一步感受小鼴鼠的錯誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

4.討論在路上開車除了要看交通標致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)則的?通過認真傾聽教師講故事,，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，感受到整個故事情節(jié)。并能積極參加討論來讓幼兒明白早走路,，騎車,，開車時要看交通標志,，以免發(fā)生意外。

四,、游戲,，我是乖寶寶

一名幼兒扮演司機，一名幼兒扮演交通警察,，根據(jù)交通指示燈來過馬路,。玩游戲：我是乖寶寶通過游戲鞏固要遵守交通規(guī)則的意識。

教學反思：

《小鼴鼠過生日》是一則情節(jié)曲折,、富有童趣和教育意義的故事,。故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小橫沖直撞，不注意交通規(guī)則,，結(jié)果闖出了很多麻煩,，最后在朋友的幫助下，知道了遵守交通規(guī)則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性,。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活,，充滿著童趣，深受幼兒喜愛,。其中,，小鼴鼠被形象地描述為一個先不遵守交通規(guī)則后承認錯誤的淘氣孩子，和我們身邊的有些孩子一樣,，這個形象能引起孩子們的極大關(guān)注興趣,。通過故事，讓幼兒知道要在路上開車,、行走時要遵守交通規(guī)則,。

活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容,，并很快認識故事中的各種標志,，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事,，小鼴鼠會怎么做,。另外，在老師的稍微提醒下,，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié),，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則,，如紅燈停,、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子,，已有了一定的基礎(chǔ),，如王思沁、李思源能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標志,，如轉(zhuǎn)彎,、危險等，想必是家長平日帶給他們的,。

活動中,，幼兒對故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高,。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍,，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂,。幼兒的合作能力也在活動中得到了培養(yǎng),。

通過故事，幼兒知道了標志的重要用途,，明白做事要小心,、為他人著想，懂得了同伴間應相互幫助,。同時,，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復習故事，鞏固對故事外其他標志的認識,。同時,，教師也可通過日常生活讓幼兒認識更多的交通標志，豐富幼兒的知識,，外出時注意交通規(guī)則,。

一、開放式提問的運用,，激發(fā)幼兒的多向思維,。愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節(jié),，能吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒講述的興趣。在活動過程中,，我就多處運用了開放式的提問,。如：猜猜小鼴鼠過生日會收到什么禮物?開得這么快，會發(fā)生什么事情呢?小鼴鼠掉到河里怎么辦呢?一個接一個的提問緊扣主題,，激發(fā)幼兒的多向思維。

二,、幼兒的積極參與,，提高教學活動的效果,。從活動效果看，本次活動,，幼兒注意力集中,，語言講述流暢，層次分明,。

三,、在玩中學，學中玩,。在教學過程中,，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時的動作，我請幼兒學一學,，讓幼兒體驗一下小動物們原諒了它,，還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助,?；ハ囿w諒。

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