從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家庭教育感受心得體會篇一

一,、要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進步,、不斷完善自我,，從而走向成功。

有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好,，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn),，那就錯了，其實,，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙,，家長應(yīng)該仔細地分析其原因，對于每個學(xué)生來說,，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗到成功,。成功或失敗,，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度，因而,，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無論最后考試得多少分，比以前進步了,，就應(yīng)該感到滿意,。因為進步代表超越自我，超越自己,，這就是一種成功,。

二、要讓孩子學(xué)會獨立,、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變,，如子女必須無條件服從家長，是好孩子;不為人先,，不為人后;“千金之子,，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強,、公平與競爭的能力,。

家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了,，爸媽相信你,，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考?！苯o孩子足夠的信心,，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會生活,，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉,，增長才干,，提高社會適應(yīng)能力。

三,、實行家教合作

家長要多和學(xué)校,、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校,，對待孩子,。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通,，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折,，促進其獨立、健全人格的形成,。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個家長與孩子,、學(xué)校的互動平臺，即家長教師協(xié)會,，它包含家長活動委員會,、學(xué)員活動委員會、學(xué)校安全委員會等分會,，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，促進孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時推出各種活動,，比如：教育專家講座,、教育經(jīng)驗分享等,。通過加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而促進學(xué)生的進步。

四,、自然教育

讓孩子通過親近自然,、接觸社會，開闊視野,，陶冶情操,，鍛煉身體，錘煉出堅強的性格,，培養(yǎng)對大自然,、對人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會懂得許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識到自然與生命的價值,，感受到人生的奧秘，開始對理想的追求,。

家庭教育感受心得體會篇二

近年來,，隨著社會的發(fā)展和變革,，家庭教育在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,。作為家庭教育的受益者，學(xué)生們有著獨特的感受和體會,。他們在家庭教育中接受著父母無私的關(guān)愛,、思想的指引和道德的教育，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。在這篇文章中,，我將從虧欠之情、教育方式,、成長經(jīng)歷,、養(yǎng)成好習(xí)慣、感恩家庭等方面,，分享我個人的感受和體會,。

首先，我深深感受到家庭教育所給予我的虧欠之情,。作為孩子,，我們并不總是能夠意識到父母的辛勞和付出。然而,，隨著年齡的增長,，我漸漸明白,，父母為了我們的成長和幸福付出了許多心血和時間。他們不僅供給我們物質(zhì)上的需求,，更重要的是傾注了無盡的愛與關(guān)懷,。在家庭教育中，他們始終以身作則,，給予我們正能量的教育,，讓我們受益終生。因此,，我感到自己應(yīng)該珍惜家庭教育所給予的一切,，將來也要用自己的行動回報父母。

其次,，家庭教育的方式對于我們的成長起著至關(guān)重要的作用,。相對于傳統(tǒng)的灌輸式教育，家庭教育更注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。我的父母從小就鼓勵我開展自主學(xué)習(xí)和閱讀,，他們給予我足夠的自由，讓我能夠自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,。在家庭教育的熏陶下,，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我相信，這種培養(yǎng)方式不僅能夠讓我們掌握知識,，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，家庭教育還教會了我很多關(guān)于成長的經(jīng)驗,。家庭教育讓我懂得了自己要勤奮努力,，要有堅定的毅力和面對困難的勇氣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時,，我的父母總是給我鼓勵和支持，他們告訴我只要肯努力,，我一定能夠戰(zhàn)勝困難,。這樣的教育讓我明白,，人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的,，只有面對困難和挫折，我們才能真正成長,，取得更好的成績,。因此，我會用心學(xué)習(xí),、不斷進取,，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

在家庭教育中,，我也養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣,。無論是學(xué)習(xí)上、生活上還是社交上,，我的父母都很注重培養(yǎng)我良好的習(xí)慣,。他們告訴我要保持良好的作息時間，要有規(guī)律的生活習(xí)慣,；告訴我要有禮貌,、友善待人，遵守社交規(guī)范,。這些習(xí)慣從小就根植于我的內(nèi)心,，成為我行為的準(zhǔn)則。如今,，我能夠自律,、守時、尊重他人,，這些良好的行為習(xí)慣不僅讓我受益,，也受到了身邊人的好評和喜愛,。

最后,，家庭教育也教會了我感恩。在家庭教育中,，我明白了自己應(yīng)該對父母的辛勤付出心存感激,，對家庭的溫暖和關(guān)懷充滿感激之情。每當(dāng)我在學(xué)校取得好成績或是遇到困難時,，我會第一時間跟父母分享,，感謝他們一直以來對我的支持和鼓勵。我學(xué)會了感激他人的關(guān)心和幫助,，讓我更加懂得珍惜身邊每個人和一切,。

總結(jié)起來，作為學(xué)生,，在家庭教育的滋養(yǎng)下,，我深深感受到了父母的辛勞和付出,，明白了良好的教育方式對我的成長意義重大，學(xué)到了自己要努力奮斗和保持良好的行為習(xí)慣,，懂得了感恩家庭,。這些感受成為了我人生道路上寶貴的財富，我會時刻銘記和傳承家庭教育的真諦,，為自己的未來努力拼搏,，讓家庭教育的聲音在我心中回響。

家庭教育感受心得體會篇三

初中階段是孩子從童年走向時代青春的第一步,，這個階段對孩子今后的人生非常要害,。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議,。

1.要重視孩子初中階段的家教

許多家長認(rèn)為孩子進了初中,，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了,。多年來，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時,，講“我交著學(xué)費,，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長的責(zé)任更重了,，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強,。

2.了解初中各階段的特點

學(xué)生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬,，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象,。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要激勵他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要激勵他們從頭做起,，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進心。當(dāng)然,，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底,，但要講究方法,，避開在公共場合給孩子造成難看。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些艱難,。一是學(xué)習(xí)知識量上的艱難，初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難,，進入初中后,，學(xué)科增多，知識量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好,，甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響,。三是知識特點上的艱難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些,，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有艱難,。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力,。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步,。

初二學(xué)段最要害的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說,，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄,。假如此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘,，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，簡單受到外界的不良影響,。因此，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”,，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流,，同時與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進入初三階段,，臨近中考,，老師和家長也抓得更緊,。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄。由于進入時代青春期,，性機能日趨成熟,，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕,。因此，這一年段的家長,，要多進行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,，幫助孩子順利度過要害期,。

3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,，一個滿口粗語，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明，惟獨家長的素養(yǎng)提高了,，才干多給孩子一些正面的影響,，起到模范的作用,。假如家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象,。

孩子進入初中以后,，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評,。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展,。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得立即離家遠走,，再不愿進這個家門”,，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負(fù)面的影響,。

家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障,。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩,，看電視要操縱音量，早上要早起且給孩子打算早餐等等,，這些看似小事,，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的,，惟獨二者密切配合，才干形成的合力,，促進孩子的成長,。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長，很不愿意見老師,，這是不對的,。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了,。所以，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn),，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因為“親其師信其道”,，惟獨孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對某某老師的確存在的缺點,，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等。

家庭教育感受心得體會篇四

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán),，無論對于孩子的素質(zhì)培養(yǎng)還是人格塑造都起著至關(guān)重要的作用,。作為家長，我深刻感受到家庭教育的重要性,，同時也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先，在家庭教育中,，溝通和理解是至關(guān)重要的。作為父母,，我們常常只關(guān)注于用我們的眼光和觀念看待問題,，往往忽視了孩子自己的感受和理解。然而,，孩子的成長是一個與我們不同的過程,，他們有自己的思考和判斷能力,。在教育孩子的過程中,，我們需要耐心傾聽他們的心聲,，尊重他們的意見,，并且與他們進行積極的互動,。只有通過溝通和理解,，才能建立起家長和孩子之間的信任和共識,，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長,。

其次,，家庭教育需要給予孩子足夠的自由和責(zé)任。孩子在成長的過程中,，需要學(xué)會獨立思考和獨立行動,，而這些能力無法通過簡單的告訴他們和限制他們來培養(yǎng)。相反,，我們應(yīng)該給予他們足夠的自由空間,，讓他們嘗試各種事物，并從中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn),。同時,，我們也要讓他們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得照顧自己和尊重他人,。只有在自由和責(zé)任的平衡中,，孩子才能不斷地成長和發(fā)展。

再次,，家庭教育需要以身作則,。孩子是模仿的動物,，他們往往將家長作為自己的榜樣。如果我們在言行和行為上不端正,，孩子很容易受到不良影響,，從而走上錯誤的道路。因此,，作為家長,，我們要時刻注意自己的言行，要做到言行一致,，做到表率和示范,。只有通過良好的家庭教育示范，孩子才能學(xué)會正確的價值觀和道德觀念,，并在成長的過程中形成健康的心態(tài),。

最后，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力,。每個孩子都有自己的特長和興趣,，而這些興趣與特長往往是他們成就自己的最強動力。因此,，作為家長,，我們要關(guān)注并鼓勵他們的興趣，給予他們更多的機會和資源去發(fā)展自己的潛能,。同時,，我們也需要給予孩子足夠的空間和時間，讓他們自由探索和創(chuàng)造,。只有通過培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力,，他們才能在競爭激烈的社會中有所作為，并且過上豐富多彩的人生,。

總之,，家長家庭教育是我們在育兒過程中不可或缺的一部分，通過家庭教育,，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子去健康成長,。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重溝通和理解,，給予孩子足夠的自由和責(zé)任,，以身作則，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力,。只有在這樣一個健康的家庭氛圍中,，我們的孩子才能茁壯成長，成為有價值的人。

家庭教育感受心得體會篇五

中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議,。

1.要重視孩子初中階段的家教

許多家長認(rèn)為孩子進了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時,，講“我交著學(xué)費,，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責(zé)任更重了,，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。

2.了解初中各階段的特點

學(xué)生進入初中,，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬,，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望,。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進心,。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底,，但要講究方法,，避免在公共場合給孩子造成難看。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治,、歷史、地理,、生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,，進入初中后，學(xué)科增多,，知識量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好,，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響,。三是知識特點上的困難,，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有困難,。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,，考試的頻率較大,，有時學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步,。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁,，對這些同學(xué)來說,，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心,，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘,，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響,。因此，這一階段喝酒,、吸煙,、早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了,。但事實是“多事之秋”,，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流,，同時與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進入初三階段,，臨近中考,，老師和家長也抓得更緊。這個階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄,。由于進入青春期，性機能日趨成熟,，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕,。因此,，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期,。

3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語,，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言,、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”,，字里行間,，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負(fù)面的影響,。

家庭的作息時間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩,，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等,，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響,。

4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合,，才能形成的合力,，促進孩子的成長。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師,，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育,，同時也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師,，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因為“親其師、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點,，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等,。

家庭教育感受心得體會篇六

如何教育子女,每個家長的頭腦中也許都存在著不同的價值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識,。下面是本站小編為大家整理的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感受，供你參考!

我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征,，我覺得這部分內(nèi)容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征,，了解他們在各個階段的思維特點,，我們才能有針對性的,、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子,。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個出軌的,，不守規(guī)矩的年齡：

一,、體力——非常好動、嘈吵,，最喜歡向別人挑戰(zhàn),。假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來,。小肌肉活動發(fā)達,，剪貼、系帶,、畫圖都很技巧地做到,。

二、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣,，不大理會別人的感覺,，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年,。

三,、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳,，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時不知道母的意向，不管母親心里想什么,，但現(xiàn)在會察言觀色,。4歲有驚人的想象力，有時根據(jù)他所編成的故事,，使成人覺得他在說謊話,，其實他對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

四,、社交——非常健談,，心理所想的，嘴巴就表達,。

五,、行為上應(yīng)注意之點：由于豐富的想象力,，對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,，假如處理不當(dāng),，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象,，別加上莫須有之罪名,，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,，不再認(rèn)為自己是一個飛人,、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開,。好奇,、好動、好模仿,、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象,。成人應(yīng)有堅定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問,，并多做戶外活動,，以發(fā)泄其旺盛的精力。

我將以上內(nèi)容對女兒進行對照后,，覺得還真是相差不多,，比較吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容,，但看了總是沒感覺,，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子,，才體會到為什么看大片一定要去影院看,，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊,，嘎嘎!

今晚下課后我回到家,，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么,，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她,，那種感覺好像,、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了,。

我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽,，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心,，朝著最高的目標(biāo)去努力,，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂,、健康的成長!

每一個孩子從出生起就具有無限的可能,。父母的責(zé)任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長,。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養(yǎng)”,。

一,、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境,，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所,，社會是她積累經(jīng)驗的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣,，塑造性格,，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取,。所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的,。在這思想的指導(dǎo)下,，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”,，不吵架,、不撒謊、不罵臟話,、不看電視,、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改,。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚,，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友,，通過鼓勵一點一滴的積累,，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性,。與她平等的交流思想,，給她說話的權(quán)利,，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ),。

二,、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力,。我們把這個觀點運用到學(xué)習(xí)中,，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候,，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣,，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱情,，給她講解大街上的路牌,、商店里的商品名、物品上的字符圖案等,，積累她的詞匯,。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事,，既提高了她的興趣,，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望。在我們的引導(dǎo)下,，孩子的識字興趣很濃厚,，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了,。

對于孩子來說,，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒,，往往會有意想不到效果,。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品,，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事,，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭,，也做到了科學(xué)飲食,，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意,，主動杜絕,，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數(shù)學(xué),，但是她喜歡貼畫,。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書,，很符合孩子的游戲習(xí)慣,，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來,，每天像做游戲一樣做著玩,，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今,，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長,，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費,。

三,、沒有盯著她的缺點不放

我們的孩子不任性，但有時做事不認(rèn)真,。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯,、刷牙,、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來,，在她畫畫的時候,、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放,，而是不停的鼓勵她,。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子,、找不同,、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正,。上星期我們坐在一起聊天的時候,，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關(guān)黑房子,。我感到很不可思意,，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩,，從上次你說再不關(guān)我了,，我犯了錯你也沒關(guān)過我。”看來,，暴力不能解決問題,，但可以加深她的印象。

最后想說,，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后,，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點，對我們的觸動很大,，相比起來我們做的太少太少,。不過還好，現(xiàn)在能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,，說明亡羊補牢為時不晚,。

在20xx年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動”,，親聆名師們 的課堂,。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋,，我不由得被他們在課堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了,，由此，一天的聽課對我而言也顯得非常短暫,，可是收 獲頗豐,。她們的課各具特色，風(fēng)格不一,，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新,、探索、自主”的教學(xué)新思想,、新理念,。

那一天的學(xué)習(xí)時間安排得緊湊，而且內(nèi)容非常豐 富,。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學(xué)活動;還有上海市黃埔區(qū) 青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動等,。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深,，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺?？吹?越多,，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,。

在這次活動中,，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動《溫度計》和小 班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學(xué)活動,。她用她特有的教學(xué)機智和回應(yīng)方式，把這兩個傳統(tǒng)教材詮釋得生動有趣,，最大程度地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，也深深吸 引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松,，因為她在引導(dǎo)孩子時,，總是善于激發(fā)孩子們之間的互動;在回應(yīng)孩子的回答時， 總能尊重每個孩子的想法,，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位,，卻突出了自己‘引’的作用!”

看佳佳老師的教學(xué)活動這是第一次，以前一直只是耳聞,，從未親眼目睹,。這次觀摩，我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功,，最大的因素是她的提問恰到好處,。

例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切,、自然,、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，處處滲透著教師的教育機智,，特別是在提問上的技 巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等,。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn) 地表述,，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性,，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒“小兔子 要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等,。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智,、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課 堂中快樂的喜歡動腦子”,。例如：讓幼兒找圓圓的東西時,，佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上,、佳佳老師的身上等等,?！奔?是對剛才孩子們的總結(jié)，又演繹到另外一個維度,，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性,、遷移性。其中,，當(dāng)小兔快找到太陽時,，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快 啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實,，一點不做作,，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后 出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物,、植物,、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能,。老師回答“你很有學(xué)問,，長大肯定很能干!”這樣的表 揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,，回答的非常完美,，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是 我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。

我們都知道,，課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學(xué)性決定目標(biāo)的達成,，決定課堂教學(xué)的有效性,。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力,。

首先,，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，提問的設(shè)計注重了思維發(fā)展的過程,。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時,，“找著找著小兔又找到了馬 路上、天上,、佳佳老師的身上等等,。”佳佳老師的這個提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性,。正是佳佳老師的巧妙追問,，旁敲側(cè)擊，適時點撥,，引發(fā)了幼兒經(jīng)驗的拓展,。

其次,，佳佳老師提問中關(guān)鍵詞的運用，也引領(lǐng)著孩子正確思考,。我不難感到,，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個關(guān)鍵詞都起著很重要的作用,。正如她 在回應(yīng)孩子的問題時有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西,，又告訴孩子們，我們要找的圓 圓的東西就快出現(xiàn)了,。不經(jīng)意的一句話,，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白,。

第三,，佳佳老師的提問語言獨具魅力，吸引并激發(fā)幼兒的興趣,。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨特,，語言幽默，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。所以,，老師要特別注意自己的語言表達，運用恰如其分的語氣并結(jié)合表情等態(tài)勢語言來誘發(fā)幼兒對問題產(chǎn)生興趣,，調(diào)動幼兒回答問題的主動性和積極性,。

通過這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我體會到教師對幼兒的提問,、對幼兒的回應(yīng),，都是一種互動的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點,、幼兒需要,、幼兒發(fā)展出發(fā)，需要教師各方面能力的進一步提高,。

厚積而薄發(fā)，名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、深厚的教學(xué)功底,、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。

通過這次外出學(xué)習(xí),，我開闊了視野,，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足,?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗,，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚,，不斷提高我們的教學(xué)水平，進而提高幼兒園的教育質(zhì)量,，這就是我此行的最大收獲!

家庭教育感受心得體會篇七

我作為一位家長,，多年來一直致力于家庭教育。在這個過程中,，我經(jīng)歷了許多困惑和挑戰(zhàn),，但也收獲了許多感悟和成長。下面我將分享我在家長家庭教育中的感受和體會,。

首先,，家長要樹立正確的教育觀念。家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán),。因此,，我們家長需要認(rèn)識到自己的責(zé)任和影響力。我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的支持,，更要在道德,、價值觀和思維方式方面進行引導(dǎo)。唯有樹立正確的教育觀念,，我們才能真正理解和履行自己的角色,，給孩子傳遞積極的能量。

其次,，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨立性,。在孩子成長的過程中，我們不應(yīng)過分依賴或溺愛他們,。相反,，我們應(yīng)該鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。在家庭教育中,，我們可以設(shè)立一些簡單的任務(wù)或責(zé)任,，讓孩子參與到家庭事務(wù)中。例如,，讓他們幫助打掃房間,、做簡單的家務(wù)或管理自己的時間表。通過這樣的方式,，我們培養(yǎng)孩子自理能力和解決問題的能力,，幫助他們形成獨立自主的意識。

第三,，家長要建立和孩子之間的良好溝通,。良好的溝通是家庭教育成功的關(guān)鍵,。我們要注意傾聽孩子的需求和想法，尊重他們的個性和獨立性,。當(dāng)孩子遇到問題或困惑時,，我們要給予理解和支持，與他們進行真實的交流,。同時,，我們也要時刻保持心平氣和的態(tài)度，不對孩子進行過度的批評和指責(zé),。良好的溝通能促進家庭和睦,，增強家庭成員之間的親密關(guān)系。

第四,，家庭教育需要給予孩子適度的自由和個人空間,。孩子也是獨立的個體，他們需要有自由展現(xiàn)自己的空間,。作為家長,，我們要學(xué)會給孩子適度的自由，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇和決策,。同時,，我們也要給予他們一定的個人空間，讓他們有時間獨自思考和成長,。只有給予孩子適度的自由和個人空間,，他們才能真正發(fā)展自己的特長和潛能。

最后,，家庭教育需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長,。家庭教育是一個復(fù)雜而漫長的過程，我們需要不斷更新自己的知識和方法,，提升自己的能力,。我們可以通過閱讀有關(guān)家庭教育的書籍、參加家庭教育培訓(xùn)班或與其他家長交流來學(xué)習(xí),。我們還可以通過參觀教育機構(gòu)或請教專業(yè)人士獲取更多的信息和指導(dǎo),。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地引導(dǎo)和教育孩子,，為他們的成長提供更多的支持,。

總之，家長家庭教育并不簡單,，需要我們持續(xù)付出和努力。通過樹立正確的教育觀念,、培養(yǎng)孩子的獨立性,、建立良好溝通,、給予適度自由和個人空間以及不斷學(xué)習(xí)和成長，我們可以幫助孩子健康成長,，促進家庭和諧,。作為家長，這是我們最重要的任務(wù)之一,，也是最有意義和滿足感的工作之一,。

家庭教育感受心得體會篇八

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著他們茁壯成長,，在教育孩子的過程中，除了學(xué)校和老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。

一、培養(yǎng)多元的,、廣泛的,、持之以恒的興趣愛好

興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學(xué)問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中,，生活才有價值,。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便為沙漠,，要來何用?我家孩子是個給一點鼓勵就能堅持下去的娃,，所以這些年他自學(xué)了輪滑，自行車,，象棋等等愛好,，雖然孩子不能說每一樣都精通，但是都會一點,，至少對他的社交有很大幫助!特別對于他一直堅持的珠心算,，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒能阻止他前進的腳步,，并且堅持到學(xué)成畢業(yè),，這一點他自己也感到很驕傲，談到自己的學(xué)習(xí)的成果,，他身上散發(fā)出自信光彩,，我認(rèn)為這是孩子最大的收獲!

二、培養(yǎng)他獨立,、良好的生活習(xí)慣

家務(wù)勞動對孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展,、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進作用。王灝晨在家里有空的時候,，我都會跟他說：“能不能幫我個小忙?”讓他有機會參與到家庭勞動中,，比如讓他幫忙拿個不重的快遞，遞個杯子,，也會讓他幫忙晾個衣服,，孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性。到現(xiàn)在,，他會自覺的參與到其中,，自己的房間自己整理，有空也會幫忙整理別的房間,，他會做的事情越來越多,，冒出的問題就越來越少，即使出了問題也會自己想辦法解決,。

三,、培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們和他一起制定學(xué)習(xí)計劃，每天堅持,、嚴(yán)格,、高效的完成。孩子學(xué)習(xí)這種事,，一旦家長不堅持,，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲,，但是不努力,、不堅持是一定不會有收獲的。

作為家長,，應(yīng)該理性的對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子快樂的成長,。也許孩子最終不會開出美麗的花朵，我相信他也會是初春的那一抹新綠!