計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學四年級工作計劃篇一

光陰似箭,，日月如梭，新的學期又要開始了,。隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格,，這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量,，促進全體學生的德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。因此,，培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示，根據(jù)班級實際,，經(jīng)研究,，特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下：

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán),。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成基本能力,。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔導后進生活動,，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

在這個學期的培優(yōu)補差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學的靈活運用能力,，成績穩(wěn)定在90分左右,，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步,。補差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力,。

培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導,，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,，全面提高語文能力;數(shù)學上主要是提高學生在靈活運用數(shù)學知識，在實際運用中的高效練習,。

補差的工作內(nèi)容是教會學生敢于做題,，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,，寫話至少能寫得出,，可先布置他們摘抄。仿寫,，后獨立完成,，保證每個差生有話可說，有文可寫,。訓練差生的口頭表達能力,，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說,、敢于說,、進而爭取善于說。

l.課外輔導，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習,。

4.課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

8.重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

小學四年級工作計劃篇二

本計劃針對四年級，通過上學期的學習,，學生對指法,，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點,，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的`學習,、工作和生活打下必要的基礎。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、做一個作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

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小學四年級工作計劃篇三

義務教育,，安全教育是底線,。出于對本班的`安全的高度重視，我努力在平時多擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學生年齡還比較小，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育,。在本學期具體計劃如下：

1,、早操要人人參加，養(yǎng)成良好的行走習慣（輕聲漫步靠右行）

2,、培養(yǎng)良好的課堂紀律,，養(yǎng)成認真聽講的習慣。

3,、活動時間要有人監(jiān)督,，提倡進入操場安全游戲，不追逐打鬧,。

4,、放學要養(yǎng)成站隊守紀律的習慣，不能推攘,，擁擠,。

5、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級衛(wèi)生人人有責,，培養(yǎng)良好的勞動習慣,。

6、在校學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

1,、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，讓學生以此為范,，導之于行。

2,、教育學生要團結(jié)友愛,，互相幫助。

3,、結(jié)合情境,，適時對學生進行品德教育。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

3,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向,，進行適時教育,。

1、建立學校家庭互訪制度,。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。

3加強家校聯(lián)系,。在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學,、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了,，讓家長隨時了解其子女的去向,。

2、在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

3、教育小學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木,。

小學四年級工作計劃篇四

學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學提醒,。大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,，如：陳凱上課不認真,，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟,；還有其他幾個學生也不好,，如徐斌，杜柯騰,，袁偉光,，等。學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。

1,、強調(diào)人人是德育工作者,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,。在完成教學任務的同時,，有力、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學中,，于教師的一言一行中。

2,、通過系列地學習,、培訓、實踐,、交流,，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育,，形成團結(jié)向上的良好班風,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”,。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與,、自我管理,、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民,。

4,、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平,。

5,、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì),。

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學生。

1,、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉,。

2,、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育,，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

1,、愛國主義專題教育

2,、每月至少推薦1本愛國主義書籍。

3,、開展愛國主義詩歌朗誦,、講故事比賽。

4,、結(jié)合社會實踐活動,，了解浙江，走向社會,。

5,、認真收聽愛國主義專題講座。

1,、組織好學生參與每周的假日活動,。

2、協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng),。

1,、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

2,、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3,、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解,。

1、正確引導學生的心理,，處理學生中可能發(fā)生的問題,，深入與學生談心。

2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,，做好札記,。

1、為人師表,，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣。

2,、通過工作,，結(jié)合心理學，教育學,，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

3、讀好大本課程,，為自己的教育工作打下扎實的基礎,。

文檔為doc格式

小學四年級工作計劃篇五

培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標,，保證班級的全面進步,、領先，形成良好的班風,、學風,，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越,、不斷進步,，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓,，讓學生學會做人,，學會求知，學會發(fā)展,。先養(yǎng)成良好的紀律,、學習、處世習慣,，先嚴而得以形成,，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正,，不斷開拓,。

1、布置教室,，在黑板上寫出"歡迎回家,，譜寫新曲"八個大字,。

2、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗,。

3.整理桌凳,，安排座位,，針對上學期班級工作開展班干部選舉活動。

4,、發(fā)書,，發(fā)本。

5.演講,，讓學生知道到學校的任務,、責任。

1,、值日生日記,，值日生檔案，班級日記,。

2,、每日一句。按座位寫,。

3,、中午的'休息的安排，課前安排,。

4.放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè)。

5.檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查,，尤其是學生的個人衛(wèi)生。

6.值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

1,、小組評比,，每周評出一個先進小組。

2,、每周一次數(shù)學計算題比賽,，培養(yǎng)學生對待學習要認真仔細的態(tài)度。

3,、組織班會,，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

4,、每周組織一次數(shù)學“小探討”,，和同學們一起交流這一周學習數(shù)學的心得與感受，最重要的是交流這一周來在數(shù)學學習中的困難,。

5,、周六放學前對下周的安排。

6,、總結(jié)本周路隊管理中所存在的問題,。

1、進行月底摸底,，獎勵有所進步的學生,。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,。(同上)

3,、對學生的鼓勁加油。

4,、給班干部提建議,，給班主任提意見。

5,、樹立學生的自信心,，積極參加學校的各種活動。

1.以人為本,，對人有禮貌,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。學會發(fā)展,，學會學習。

4.獎罰分明,，寬容為本,，弘揚正氣,。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!

涂鴉壁,、手抄報出寫,。(兩周一次)

根據(jù)自然觀察、社會考察,、科學探究,、參觀游學等主題活動制定綜合實踐計劃。

培養(yǎng)學生每人具有一項音樂或特長,，

衛(wèi)生保健講座

組織社會實踐(基地)活動

舉行學校運動會

涂鴉壁,、手抄報出寫。(兩周一次)

舉辦班級“五個一”之“激勵我奮發(fā)上進的人生格言”演講比賽,。

學校舉行學生藝術素養(yǎng)展示——歌詠比賽,、手抄報展評

心理輔導

學校舉行“五個一”成長工程——“我心目中的英雄”演講、歌詠會

1.總結(jié)暑假工作,，提出新學期要求,，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

1.進行手抄報比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，行為習慣養(yǎng)成教育,。

1.慶“十一”，進行愛國主義教育,。

2.進行班級朗誦比賽,。

1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2.進行班級英語競賽。

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進行尊敬父母的教育,。

1.進行數(shù)學競賽。

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

1.準備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

1.向?qū)W生進行學習目的教育,，抓好復習教育,。

2.期中考試。

1.總結(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗教訓,。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

1.向?qū)W生進行愛國主義教育,。

2.對學生進行安全教育,、集體主義教育。

1.進行勤儉節(jié)約教育,。

2.對學生進行愛護公物教育,。

1.準備閱讀比賽。

2.進行數(shù)學實踐操作比賽,。

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠,。

1.再次進行學習目的的教育,。

2.評選班級文明學生。

1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容,。

2.舉行班級慶元旦演出,。

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,。

2.學習三好學生評選條件,，準備評比。

1.搞好各類評比,，樹立榜樣,。

2.加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

小學四年級工作計劃篇六

我班有27名學生,。大部分學生思維活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷,，女生斯文細心,。本學期初，學生學習態(tài)度出現(xiàn)動搖,，小朋友們字跡有些潦草了,，上課有些散漫了，學習好習慣有些放了……還有幾個小朋友打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看小朋友們的成果,，而應該從他們的做人和做事抓起,，以促進他們的全面發(fā)展。

本冊教材是在小學四年級上冊基礎上編寫的,，共有課文32篇,，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還和有8篇選讀課文,，總共40篇,。這些課文從精讀、略讀到選讀,，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。

教材設計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)和思路是一起的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。

第一單元教材分析

本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元,，但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排,，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外,，還要了解排比句式并學習運用,，體會優(yōu)美語句表情達意的作用。這一組課文語言優(yōu)美,，易于朗讀背誦,，在誦讀中體會山水景物之美?！豆旁娫~三首》,，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》,、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的,，畫面感強，有拓展的空間,。

教學重難點：品味詩句,，理解詩句句意,指導背誦，積累語言,。了解景物,，想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點,，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶,。學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。在細心觀察的基礎上,，抓住景物的特點,，進行習作，順序清晰,，生動具體.

第二單元教材分析：

本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的,。課文的內(nèi)容生動、感人,，從不同的角度贊美了誠實,、守信等道德規(guī)范,，使學生懂得誠實、守信比金錢,、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴;無論做什么事都要講究認真,，講究實在;遇事要將心比心，多為別人想想等,。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵,。本組4篇課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚,，尤其是對人物語言,、行動、外貌等描寫,，十分逼真,，這些都是孩子們學習語文的好材料。

除課文之外,，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目,，讓學生積累有關誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累,，而且能使學生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,。“語文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學生通過說和寫的語文實踐活動,，加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力,。

教學重難點：正確理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文,。引導學生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學要求,。學習作者敘述清楚,，有條理的表達方式，體會人物的品質(zhì),。

學習獨立閱讀課文,、培養(yǎng)自學能力。

第三單元教材簡析

本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材,。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態(tài)平衡,，否則會受到大自然的懲罰;二是要從大自然獲得啟示，從而進行發(fā)明創(chuàng)造,。本組的幾篇課文,，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性,。這些課文,，都表明了一定的道理,，比較適合默讀訓練，可引導學生一邊默讀課文,，一邊提出自己不懂的問題,，然后通過討論，交流自己的看法,，明白課文闡述的道理,。滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第四、六,、十條,。《中華人民共和國環(huán)境保護法》,?！斗篮椤⒎郎持武?、環(huán)境方面的法律建設概況》,。

教學重難點：聯(lián)系上下文,理解詞語;體會關鍵語句在表情達意方面的作用。 把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情;引導學生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示,。

組織學生參加綜合性實踐活動，引導學生在活動中有所發(fā)現(xiàn),，有所體會,。幫助學生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn),，進一步提練,，最終有條理地表達出來。

第四單元教材分析

本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題,，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文,。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事,?！兑粋€中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動,，維護和平,，制止戰(zhàn)爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲,。每篇課文都緊緊圍繞專題,，給學生越來越鮮明的情感體驗，讓學生越來越清晰地認識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬,。人類不需要戰(zhàn)爭,，讓我們共同祈禱未來的世界永遠和平，讓“和平之花”永遠絢麗綻放,。

教學重難點：學習生字詞,，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情,。樹立熱愛和平,、維護和平的信念。有感情的朗讀課文,，培養(yǎng)學生的自讀能力,，加強課文的朗讀訓練。

第五單元教材簡析：

本組以“熱愛生命”為主題,。選有四篇有關生命的課文,，目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命,，熱愛生活,。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美,，內(nèi)含豐富,。教學中可引導學生閱讀思考，細心感悟,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達的思想情感,，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點(訓練項目),。由于學生年齡較小,，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象,、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值,。

教學重難點：學習體會課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法,，培養(yǎng)理解語言的能力，并引導學生不斷積累語言,，增強語感,。引導學生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考,，從而更加珍惜生命,、熱愛生命。

第六單元教學簡析：

本組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題,，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活,，《牧場之國》展現(xiàn)了異國的田園風光，《古詩詞三首》更是生動地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風光,、田園意趣的圖畫,，《麥哨》則側(cè)重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無拘無束、充滿樂趣的童年生活,。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活,，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感,，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地熱愛,、贊美與向往。進行課文教學時,，教師要統(tǒng)籌安排,，加強教材整合的意識，把讀與思,、讀與寫,，讀書與活動結(jié)合起來。

教學重難點：引導學生通過讀課文,，感受充滿了詩情畫意的田園美景,，體驗洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,，并由此產(chǎn)生熱愛與向往之情,。引導學生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的,，學習作者的表達方法,，同時豐富自己的語言積累。

第七單元教學簡析：

本組教材以“認準目標,，不懈努力”為專題,，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》,。從偉大的科學家,、藝術家到殘疾人、普通人,，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專注,、不懈追求的精神,。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題,，展開的口語交際和習作的訓練，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人,，并向他們學習。

教學重難點：通過讀課文,，感受人物的執(zhí)著專注,、不懈追求的精神，受到心靈啟示,，并能付諸于行動,。學會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象,，品味語言,，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫,，領悟作者的一些表達方法,。

第八單元教學簡析：

本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經(jīng)典故事,。本組教材編排了兩篇精讀課文,，兩篇略讀課文和一個“語文園地”?！对⒀詢蓜t》中的《紀昌學射》告訴人們學習要打好扎實的基礎,，《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī),，善于聽取別人的意見;《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結(jié),、共同發(fā)展做出的貢獻;滲透《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》,?！镀樟_米修斯》盛贊了為人類盜取火種、大義凜然,、無所畏懼的英雄普羅米修斯;《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量,。這一篇篇充滿人文色彩、語言風格迥異的故事,，一定會充分調(diào)動起學生的閱讀興趣,，撥動學生的心弦，豐富學生的語言積累,。

教學重難點：學會在閱讀中理解課文內(nèi)容,，感受人物形象，品味語言,，領悟作者的一些表達方法;同時,，學習概括課文主要內(nèi)容的方法。通過讀課文,，體會故事蘊含的哲理和情感;在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣,。

1,、認字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會課文中關鍵詞句表達情意的'作用,。

5、能初步掌握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。能復述記事性課文的大意。

6,、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學推薦圖書資料。

7,、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣,。聽人說話能掌握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自身的感受和想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9、在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

2、練字：練鋼筆字,，行款整齊,，有一定速度;練毛筆字，寫正楷,。

3,、訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文,。

4,、練默讀，默讀重在練習速度和理解大意,。

5,、習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力

6,、習簡單的記實作文,、想象作文，學習仿寫,。

7,、會修改自己的習作，會用標點符號(如冒號,、引號),。

8、習作養(yǎng)成整潔,、規(guī)范的書寫習慣,，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。

9,、簡單的讀書筆記,，學會寫內(nèi)容梗概。

10,、書信格式,，學會寫書信

11、用普通話交談;學會傾聽,、請教,，敢于提出自己與眾不同的見解,。

12、習辯論,、演講的一些基本方法,。

13、會轉(zhuǎn)述,，能生動的講述故事。

1,、強化學習習慣的養(yǎng)成,。語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人,，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握,，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：

(1)課前預習與課后復習的習慣,。

(2)能夠自學課文的習慣,。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點,，學會分析課文,，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法,。通過略讀課文學習方法的掌握,，引導學生開展課外閱讀活動。

(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣,。

(4)把寫作當成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作。

(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣,，提高課堂教學的質(zhì)量,。

2、營造自主學習的情境,。良好的學習情境讓學生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習,，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、有效利用課程資源,。充分利用語文課程資源,，和其它學科、社會活動相結(jié)合,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書，豐富學生的課外知識,，引導學生在生活中學習語文,、運用語文。

4,、重視思想教育,，尊重信任，持之以恒,，鞏固后進生良好行為習慣,。在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作,，強調(diào)真情實感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽,。在閱讀和理解方面多下工夫,，提倡“多讀書、讀好書,、讀雜書”,，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上進行學習,。在指導寫字和朗讀方法,，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。

小學四年級工作計劃篇七

為了使班級構(gòu)成一種進取,、向上的.精神面貌,，本著對學校新的校訓——開朗、自信,、禮貌,、博愛的落實教育，在開學初先對生進行班級常規(guī)教育,，從紀律,、衛(wèi)生、禮貌禮儀等各方面進行要求,，制定班規(guī),，來規(guī)范孩子們的言行舉止，并及時建立班委會進行輔助班主任開展班級工作,。等對學生的情景全面了解后,，嘗試進行分層分組pk制進行管理班級，引導學生做個講禮貌、知禮儀,、愛團體,、會學習、愛讀書,、懂努力的陽光學生,。

利用班會課、周五放學前五分鐘,、及每一天課前做好安全教育工作,，時刻提醒教育同學們，把安全放在第一位,，學會保護自我,，比如：每周開始在黑板上寫上要養(yǎng)成時刻注意安全的標語，要求學生課間勿追逐打鬧,，上下樓梯不跑跳，提倡禮貌休息,。同時在班會課上,，或平時學生出現(xiàn)意外狀況時交給其學會一些安全保護措施，并讓同學們之間相互監(jiān)督和提醒注意安全,，如同學之間鬧矛盾時要學會控制自我的情緒,，互相謙讓等，爭取做到本學期安全零事故,。

班級衛(wèi)生實行職責到人制度,，大掃除時全員參與。注重孩子平時衛(wèi)生的堅持,，教育學生懂得尊重別人的勞動成果,。

配合大隊部，加強孩子的德育教育,，在班級實行各項表現(xiàn)比賽制度,，周周評，月月評,，學期末評出期冠軍,，爭取多評流動紅旗，以增強學生的團體職責感,、榮譽感,。

經(jīng)常與家長主動溝通孩子在校的各種表現(xiàn)情景，取得家長的配合和支持,，結(jié)合語文教學閱讀計劃,，鼓勵孩子多讀書，做好家長的支持工作,，鼓勵親子共讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高其閱讀理解本事，家校攜手為孩子的優(yōu)質(zhì)成長共同努力,。

俗話說：“好記性不如個爛筆頭,。”每周工作安排,、主題班會,、會議記錄、談話記錄等都做好詳細填寫,，為日常管理工作做好鋪墊,，也方便對平時的工作查漏補缺，爭取把常規(guī)工作做到極致,。

小學四年級工作計劃篇八

新的學期開始了,，我決心向好的同學看齊，克服困難,，努力糾正自己的缺點和錯誤,。為達到在新的學年里取得較大進步，獲得好成績,，特制定如下學習計劃：

一,、戒掉玩電子游戲這個“毒癮”。

二,、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學習上互相促進,、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣,，使大家健康成長,，共同進步。

三,、端正學習態(tài)度,，做到勤學好問。

四,、合理安排作息時間,。。對于一天的學習時間來講,，早上適宜背書,，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉,，晚上適合寫文章等,。

為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監(jiān)督。另外,，在學好課堂知識的基礎上,，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知識面,。

時間過得真快,！轉(zhuǎn)眼我已是四年級的學生了。在新的學期里,，我要努力學習,，對自己要要求嚴格一些，在新的學期里有更大的進步,。

為了更好的完成新學期計劃,，我給自己制定了以下幾項內(nèi)容；

第一：課前要先預習當天將要學習的課程,。

第二：上課時高度集中精力,，認真聽講，跟著老師思路走,，仔細記在心中,。

第三：上課要遵守課堂紀律，舉手發(fā)言,，不接嘴，不做小動作,，別的同學發(fā)言要認真聽取,，學習別人思考問題的正確方法和要領。課后要復習學過的生字詞,，要記熟單詞和數(shù)學公式,。

第四：積極參加學校組織的活動，尊重老師,，團結(jié)同學,，關心家長。課后多看課外書,，多了解課外知識等,。

這就是我的新學期計劃，我一定按計劃爭取做一個德,，智,，體，美,，勞都優(yōu)秀的好學生,。

小學四年級工作計劃篇九

本學期我擔任四年級(7)班的班主任，為了學生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展為出發(fā)點,，以人為本，教育學生成為一個正直,、善良,、智慧、健康的人;營造一個溫馨,、和諧,、自然的學習環(huán)境。關愛每一個學生,，走進每一個學生心里,，為學生排憂解難，樹立信心,。上好每一堂課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上!特制定本學期計劃如下：

本班共57人，男29人,，女28人,，其中各方面發(fā)展較好，學習上有困難的有十幾位學生,，這是一個比較活躍的班級,，每一個學生都好動，自控能力不是很好,，所以在紀律方面有待強化,。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣有待轉(zhuǎn)化,。因此,，對于該班學生，我一定要多花功夫,，不斷努力,，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績,。

1,、養(yǎng)成教育：抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成，落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,。堅持開展“寫鋼筆字,、說普通話,、做文明事”活動。

2,、主題教育活動：

(1),、文明禮貌教育活動和環(huán)境美化教育。

三月份,，結(jié)合3月5日“學雷鋒紀念日”,，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教育,。3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”,，開展獻愛心活動，教育學生多做好事,，爭做好事,。3月12日，結(jié)合“植樹節(jié)”,，開展美化環(huán)境,、美化校園活動。

(2)革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育,。

四月份,，結(jié)合“清明節(jié)”，開展“學習先烈,，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學習民族精神的教育,。

(3)愛勞動教育。

結(jié)合五一勞動節(jié),，開展“勞動做光榮”教育活動,。

(4)“慶六一、迎期末,、我努力”的專題教育。

結(jié)合六一兒童節(jié),，開展六一慶?；顒印＝Y(jié)合期末復習,，開展“一幫一,、同進步”活動。

(5)安全教育

小學四年級工作計劃篇十

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”,，還要“吐出來”,，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力,。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高思維水平,，提高各學科的學習水平。

4,、拓展學生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

6、“作文”和“閱讀”相互交融,，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。

1,、閱讀速度：提倡默讀,，每分鐘為160字左右。

2,、閱讀內(nèi)容：可閱讀敘事作品,，說明性文章,，優(yōu)

秀的詩文，自然,、社會學科類讀物（包括史地類讀物）,。在25分鐘的閱讀時間里，文學類,，自然社會學科類各占五分之三,、五分之二。

3,、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組,，小組內(nèi)閱讀層次互補。

每個小組里要選定組長,，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程,。

4、閱讀測試：每個學期進行兩次,。按《課程標準》提出的要求進行測試,。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀,。閱讀資料可向全體學生征集,，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性,。

1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀,。

2、能借助工具書閱讀,。

3,、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語感,。

4,、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思,。

5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義,。

6,、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學,、史地,、數(shù)理等內(nèi)容,。學會與文章交流。

7,、在了解有關知識的前提下,，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨,、崇敬,、向往、同情等感受,。

8,、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣。

9,、在均衡閱讀的前提下,，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀,。

10,、讀書速度在每分鐘160字左右。

小學四年級工作計劃篇十一

大力推進“xx”教育;進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人,，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍,。

1,、工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量,。

2,、工作重點

(1)、開學初制定年級組家庭教育指導工作計劃,，組織班主任對本年級組學生,、家長開展家庭教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作,，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性,，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

(2),、扎實開展《上海市農(nóng)村小學外來媳婦學生家庭教育指導的研究》的實踐和總結(jié),，不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導活動,，完成經(jīng)驗總結(jié),，參加評比。

(3),、不斷豐富家庭教育指導的形式

a,、配合學校切實做好家長接待日工作,。做到定時、定點,、定人,，與家長面對面地交流、溝通,。盡力幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題,。

b、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪,，對重點指導的學習型家庭做到上門指導,，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光,。

c,、認真填寫好《學生成長手冊》，充分發(fā)揮《學生成長手冊》的家校聯(lián)系作用,。

d,、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標,，引導更多的家庭成為學習型家庭,。

小學四年級工作計劃篇十二

緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,，本著為孩子的'全面發(fā)展和終身負責的原則,。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作,。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點,，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動,，豐富孩子們的學習生活,。

老師：我組有老師10人，5人是從六年級下來的,，鄭淑娟,，肖水英隨班跟上，新加盟了張利全老師,。應該說是一批工作富有經(jīng)驗,，責任感強，有生命力,，有活力的老師,。年輕的肖水英，張利全老師為我年級組增添了新的活力。

學生：在此年齡段的學生,，活潑，好動,，自我約束較差,。缺正確是非觀。所以我們要在學風和規(guī)范上下工夫,，使得學生能逐步走向成熟,，實現(xiàn)自我教育。有了三年級的基礎,。已為進入中年級有了很好的過渡作用,。我們將進一步完善，規(guī)范學生的準則,，為學生的自我發(fā)展提供空間,，為學生的健康成長做好自己的工作。

1,、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作,。

2、形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結(jié)協(xié)作,，出色完成本學期的各項任務。

3,、形成學科老師集體備課,，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法,，取得好的教學效果,。

4、關心每一個孩子的身心發(fā)展,，關注每個孩子的思想和情感動態(tài),。

5、認真籌備并組織好本組的兩項活動,，滲透德育特色,，有趣味性，有意義,。

1,、認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時,，保質(zhì)保量地完成,。

2、以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表,，不缺課漏課,，不遲到，不奇裝異服,。遵守學校的作息紀律,，作息將納入學期末的考核。

3,、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況,，早些讓工作上手，并帶出自己的特色,。形成良好的班風學風,。一對一，老對新的老師安排如下：余紹書—張利全,，付麗麗—肖水英,，涂志強—吳大海。

4,、和本組班主任,、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結(jié)協(xié)作精神,，群策群力,，學科之間加強集體備課，本學期教材變動較大,，強調(diào)了人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額。所以我們一方面認真鉆研教材,，學習《新課程標準要求》,，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材,，教學中注重課堂效果和質(zhì)量,。體現(xiàn)學校“輕負荷,，高質(zhì)量”的原則,，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學,。周末各科作業(yè)年級統(tǒng)一,，作業(yè)體現(xiàn)有針對性、鞏固性,、拓展性,、思維開發(fā)性。不搞重復性訓練，題海戰(zhàn)術,。把周末給學生,。

5、及時反饋家長,、班主任和各任科老師意見建議,，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決,，注意協(xié)調(diào)學校、老師,、家長之間的關系,。

6、督促落實各班每周的口頭作業(yè),，每兩周一次的家校聯(lián)系,。切忌流于形式，做表面工作,。讓家長放心把孩子交到我們手中,，并從家校聯(lián)系中能看到孩子的進步與不足，怎樣協(xié)助我們更好地做好孩子的工作,。

7,、每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況,，協(xié)調(diào)班級之間,、教師之間的工作，營造團結(jié),、向上,、愉快的團體氛圍。

8,、把安全放在首位,，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患,，所以我們老師就要抓住學生天性好奇,，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果,，同時要避免惡性事故的發(fā)生,，安全作為一項常抓不懈的任務。

9,、本學期把學生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點之一,，緊密結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在品質(zhì)和行為習慣形成良好的風貌。

a）自覺遵守紀律,。外出集隊時做到快靜齊,，不隨便走動，說話,，保持安靜,，講話或演出結(jié)束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質(zhì)量,，不分心走神,，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛思考,，不懂就問的好習慣,，不做小動作，不交頭接耳,。

b）養(yǎng)成良好的習慣,。本學期把學生的習慣養(yǎng)成做一首要任務，雖然我們注重培養(yǎng)學生個性化,，但學生良好的習慣養(yǎng)成更使得學生受益無窮,。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做,，為我要這樣做,。

c）和生活區(qū)緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致,，讓學生在學習,、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣,，為學生的健康成長打下基礎,！

10、學生的自我發(fā)展緊密圍繞德育處的重點工作,，配合學?！白晕野l(fā)展”課題研究，來開展我們年級的課題研究,。自我發(fā)展,，激發(fā)學生內(nèi)在的追求，將外在的教育變成自己的教育,。我們中年級學生正處于懵懵懂懂的時期,，對人生觀、世界觀缺乏理性的認識和思考,，我們老師有必要進行針對性指導和采取激勵性措施,，根據(jù)本年級學生的心理特點和生理特點,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，來開展學生“自我發(fā)展”的課題研究,。（學期總目標和每周目標記載附后）

11,、社團活動我們四年級初定社團名稱為“清潔天使”。以“環(huán)保從我做起”“還我們一個藍天碧水”作為社團發(fā)展的宗旨,。熱愛我們賴以生存的地球,，我們可愛的家園。沒有了她,，我們別無去處,，從我們自己做起，從身邊的每一件小事做起,，從校園到社會,，熱愛環(huán)境變成自己的自覺行為。當他（她）真正把學校,、公共場所都當成自己的家來愛護關懷時，學生的自我發(fā)展就有了升華,，也為我們的課題研究打下基礎,。

12、開展生動活潑,，集知識性,、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的兩個活動,，讓學生感受樂趣,，學到知識，培養(yǎng)健康的情感,。

a）關注亞運亞運會四年一次,，是亞洲的一次盛會，我們身為亞洲人,，有責任有義務關注亞運動態(tài),，我們雖然不能為亞運出什么力，但發(fā)揚體育精神,，重在參與是我們應該做的,。我們的活動分三部分：

第一部分：9月23亞運會開始后，學生要從電視,，廣播,，報紙等媒體關注亞運的動態(tài)，金牌榜情況,，破記錄情況,，我們中國隊參賽情況,，每天做好記錄。在一樓大廳特設專欄,，每天有記錄員去記錄,，及時把每日賽程賽果告之同學們。

第二部分：從報紙,，網(wǎng)上下載搜集亞運圖片新聞,，自己設計版面，版面力求特色明顯,，畫面色彩多樣,！體現(xiàn)拼搏精神，愛國精神,。

第三部分：寫亞運所感受,，自己對亞運感受認識。讓學生受到情感陶冶,，感悟體育精神,。（每一部分都是在一樓開辟專門閱展覽，供全校師生覽閱）策劃：李穎丹肖水英組織：吳大海余紹書宣傳：涂志強活動時間：第4—6周參加成員：四年級全體師生b）生存大挑戰(zhàn)雖然是四年級的學生,，但也要有一定的生存技能,，了解意外事故發(fā)生和自救常識。

第一部分：

1,、家長給孩子講解電器使用方法和安全常識,。

2、請專業(yè)人士講煤氣中毒,、觸電,、燙傷、中暑等的預防和急救方法,。

3,、請保安講報警和如何在火災中自救的方法，及滅火器和防火的方法,。認識消防標志,。

4、了解地震和意外傷害時的自救,。

第二部分：舉行年級的生存挑戰(zhàn)的競賽,。

活動時間：15—17周競賽時間：第17周周四晚上19點——21點

參加人員：四年級全體師生及保安和家長代表

策劃：

組織：

宣傳：

攝像：

評委：

獎項設置：一等獎：一個二等獎：三個三等獎：四個文明班級：一個注意事項：注意學生安全，不要因為好奇隨便動消防設施,。班主任從本班選出2人做值日生,，負責紀律和檢查衛(wèi)生，檢查結(jié)果納入文明班級評選,。

附表一中年級學生自我發(fā)展學期總目標學會學習學會健身學會做人

自定向

1,、能了解自己在學習新內(nèi)容前后的知識準備,，現(xiàn)有水平做好預習。

2,、根據(jù)教師的指導,，主動探求具體的學習目標。有目的地選定課余閱讀,、觀察,、創(chuàng)造等實踐活動。

3,、有創(chuàng)造性,，能根據(jù)所學習的課程內(nèi)容、計劃的設計或再設計,。

1,、能根據(jù)自己健康，運動的狀況,，堅持鍛煉,。

2、能在課堂上學習了解具體的學習目標,，掌握動作技術和發(fā)展機能的正確要領和完成方法,。

3、能根據(jù)自己的身體,、氣候,、環(huán)境的實際出發(fā),，能選定較有效的課余健身方式,，并能取得一定成效。

1,、熱愛自己的祖國,。尊敬國旗。有良好的道德情操和人格,，有堅強的意志,。

2、關心社會,，多做有益于社會的事,，能自覺維護公共場所的秩序和養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

3,、能向英雄,、身邊榜樣學習，搜集名人名言,。

自運作

1,、能較充分準備學習的資料,、學習工具。

2,、能主動參與學習的全過程,，勤于思考，能創(chuàng)見性的學習,。

3,、有自覺學習的習慣，不受外界干擾,。專心學習,，學習任務。

1,、有一定的動手能力,，能有計劃的布置環(huán)境。

2,、能在反復練習中,，掌握動作，改進動作,，鞏固動作,，達到熟練。

3,、能初步懂得合理,、適當?shù)剡M行保健、健身運動,，防止傷害事故,。

1、能收集有益于進取的資料,、信息,。

2、能在競爭與生活中進行自我教育,，設法戰(zhàn)勝困難,，不依賴別人，獨立解決一些生活問題,。

3,、隨和，自然,，能使自己的言行教適應群體,，適應社會。

自調(diào)節(jié)

1,、能自己檢查出并解決在學習中的差錯,，有一定的自學能力,。

2、能在學習中尋求好的學習方法和掌握技能,，并注重學習的效果,。

1、能基本了解和運用健康,、體育的常識與要領,，找出自己的運動姿勢、動作的不足和差距,。

2,、能根據(jù)自己身體的承受能力，較合理地調(diào)節(jié)運動負荷,。

1,、能根據(jù)《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》等基本要求,，檢查自己的言行,。

2、能根據(jù)個人的總結(jié)與他人的意見,，注意調(diào)整自己的心理狀態(tài)與言行,，揚長避短。

自激勵

1,、有強烈的求知欲,、好奇心，對提高學習質(zhì)量的上進心,。

2,、從學習進步、提高學習效果的成功中獲得愉悅,，逐步有克服學習困難的毅力,。

1,、有審美觀,，希望能塑造健康的有美感的體魄。

2,、能為自己與他人的成功而歡欣,，有克服困難的承受力。

3,、學會自勉,，勝不驕，敗不餒,，勉勵自己提高健康,、體育鍛煉達標程度,。

1、有意志,，能逐步做到言必行,、行必果的良好品德心理。

2,、能與他人互幫互助,，有一定的義務感、責任感,、自尊感,、友誼感諸因素的穩(wěn)定。

3,、能逐步學會抵制不良言行,、媒介的誘惑，鞏固良好的行為習慣,。

附錄二

四年級＂引導學生自我發(fā)展＂實驗科研安排表主講人,、周次

附錄三

四年級老師每月考核量化表月出勤（+3）活動（4、3,、2,、1）校外獲獎（4、3,、2,、1）學生行為規(guī)范（3）安全文明（+3）“自我發(fā)展”實驗（3）