人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇一

轉(zhuǎn)眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),，希望對各位家長有所幫助。

期中考試剛剛過去,，許多家長對孩子的成績都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識訓(xùn)練的較少,。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)聽話，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,，但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長不用太擔(dān)心,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生,，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀殻挥蟹磸?fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀，才會(huì)熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì),，希望老師多費(fèi)心,，一年級的作業(yè)比較簡單，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,，是否書寫工整,、規(guī)范,，大部分家長都會(huì)簽字，但有一部分家長只簽字不檢查,，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺,。

一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起，少看電視,，不玩游戲,，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡,。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手,、勤洗澡，保持手上,、臉上,、衣服上干凈、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病,。

現(xiàn)在家長都容易溺愛孩子，每天都給零用錢,，一年級學(xué)生自控能力差,，拿著錢就會(huì)買零食，對孩子的成長沒有一點(diǎn)用處,。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢，希望家長重視,。

希望以上幾點(diǎn)建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績提高,，謝謝大家的配合！

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇二

尊敬的各位家長朋友：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì),，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了,。舉辦家長會(huì)目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺,，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活,、學(xué)習(xí)、工作的信息,，尋求最佳的教育方法,，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康,、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

孩子一上學(xué)便開始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。這是孩子成長中的一件大事,，也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容,、生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高,，生活制度的變化,，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深等等,。因此,，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，健康向上地發(fā)展,。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是：

1、對孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象,。

2,、關(guān)注子女的.知識、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

3,、關(guān)心子女的身體健康,，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。

一,、物質(zhì)準(zhǔn)備

1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等)，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理,。

2.身體方面的準(zhǔn)備,。

孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,，但同小學(xué)的上課,，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定,。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù),。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強(qiáng)的精力和耐力,，需要有健康的體魄。為此,，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,，防止疾病，使他們身心健康;

(2)要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì);

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇三

親愛的家長朋友：你們好,！

曾經(jīng)有一位家長問：“我們沒有文化，沒有能力幫助孩子怎么辦,？”

如果是這樣,，我想對您說：“做孩子的同窗，跟著孩子一起學(xué)吧,！這不是在幫助孩子,，這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外，別無他法,。因?yàn)榻處煱才胚M(jìn)度也好,，組織復(fù)習(xí)也好，只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā),。所以,，希望家長朋友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把,。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡單,。孩子需要你的扶助———今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多,，差距越拉越大,，孩子和您將不堪其苦。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂,，是老師、家長和孩子三合一的課堂,，課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動(dòng)力,，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長的見證,。在這里我也要感謝許多家長過去四周的配合,。正是有了你們盡心盡力的扶持，你們的孩子進(jìn)步很大,。

對于一個(gè)學(xué)生來說,，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書,。因?yàn)檫@是他的責(zé)任,。”“家庭智力生活背景,，即書籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前,，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?！薄八心切┯薪甜B(yǎng),、好求知、品行端正,、值得信賴的年輕人,，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別———六年之后，他們將多么不同,?！安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾?，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。

人的大腦好比有待開墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀,，能使它長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識之果。只摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地,。即便現(xiàn)在的考分很高,，他的將來也不容樂觀。

部分家長有這樣一種錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)力了,，還是少讀課外書,，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法,，我們還是聽聽教育專家的觀點(diǎn)：“兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,?！薄罢?yàn)楣φn對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥語花香的園子里散散步,。”

有些孩子不是不聰明,，而是開竅較遲,。用教育學(xué)家的話，就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài),。那么,，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過來呢,？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書,。

對于大多數(shù)家長，我要說的是：不要著急,，不要攀比,，不要期望一口吃個(gè)胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。

作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位,。他們活潑但也淘氣,；他們聰明但也頑皮,；他們懂事但也時(shí)常闖禍；他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗,；他們衣著干凈但卻不注意班級衛(wèi)生,；他們也許很愛惜自己的文具卻不會(huì)珍惜公共財(cái)產(chǎn)；他們會(huì)很在意班級得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范,；他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會(huì)展示才華,，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任，因?yàn)橐粋€(gè)沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的,，而一個(gè)沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的,。

另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，生活在“獨(dú)”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛均歸他獨(dú)自享受,，再加上父母的過度呵護(hù),，逐漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私、任性,、專橫,、霸道的不良性格特征。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎,？我覺得應(yīng)該利用各種場景和機(jī)會(huì)來改變孩子這種“獨(dú)”的狀況,，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì)，要教會(huì)孩子與他人分享,，培養(yǎng)孩子謙讓的美德,，教孩子學(xué)會(huì)寬容，做到心中有他人,，使孩子的身心健康發(fā)展,。

作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育,，也可以說是終身教育,。說它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R與品格的第一塊基石,；說它是終身教育,，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向,。因而,，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情,，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績或評比上,，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽,，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,，都是最好的財(cái)富,！

我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。

祝愿每一位家長朋友美夢成真,！

您的朋友：一年級全體教師,。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇四

各位家長:。

大家好!

我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì).能與大家相聚在這里,，我感到很幸福，一是因?yàn)槟愕牡絹?，是對我工作的支持,，二是因?yàn)槟愕牡絹恚菍ξ业淖鹬?，如果我請你來你不來,，我?huì)覺得你既不關(guān)心孩子，也不尊重我,。所以,，再次對大家的到來表示衷心的感謝。

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會(huì)盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長相處,，所以,，從孩子走進(jìn)一(4)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了,，但是很多的家長朋友不認(rèn)識我,，不了解我,，總覺得，孩子的老師就是老師,，不會(huì)成為另一種角色,。今天，我要告訴你,，從孩子進(jìn)班那天起,，我就把他看做自己的孩子，真心真意地愛他們,。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝,。”看吧,，孩子一個(gè)比一個(gè)坐得端正,。我的課也上得比較順利。

說了這么多的題外話,，目的是要告訴你,，別拒我于千里之外，在對待孩子的問題上,，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興,，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興,。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：

一,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,。

良好的日常行為習(xí)慣有很多，我今天專跟大家聊以下兩種,，我覺得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位,。

1、生活自理,。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯,、穿衣、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學(xué)習(xí)用具，比如每天至少刨好3支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,，需要家長耐心指導(dǎo),、配合。

為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒法寫字,，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,，有的孩子一進(jìn)教室就開始削鉛筆，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺上削鉛筆,，影響了上課,，后來我就規(guī)定，在家要準(zhǔn)備好鉛筆,，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的,，否則大家都來用，用不了幾天的',，結(jié)果,，沒幾天，壞掉了,。我在檢查學(xué)生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn),，很多孩子是沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的，尤其是鉛筆沒有削好,，這也怪不得孩子,，是家長引導(dǎo)不到位，很多家長都是為孩子準(zhǔn)備好一切,，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會(huì),，還說孩子什么都不會(huì)。我想說,，是家長的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉,，所以，家長不準(zhǔn)備,，孩子也不知道準(zhǔn)備,，以至于上課的時(shí)候沒鉛筆用,。

2、愛讀書,。

還有一個(gè)大家可能都不相信的事實(shí),，就是我兒子的作業(yè)寫得很少，整天就知道看電視,，玩游戲,，更重要的是他還愛看書。我覺得,，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績,，與他愛看書是分不開的。因?yàn)閻圩x書,，他較早地認(rèn)識很多字,，他小的時(shí)候，我給他讀故事,，長大了,，他自己看故事。尤其是有拼音的書,，他自己拼讀,，這樣，不但能鍛煉他的識字,，更能鍛煉他的拼音,。

然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書：智力開發(fā)、左右腦開發(fā),、大迷宮,、少兒畫報(bào),、嘟嘟熊,、十萬個(gè)為什么、恐龍百科,、紅蜻蜓,、少兒畫王、經(jīng)典兒歌,、世界著名童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、貓和老鼠,、神兵小將等等,，在學(xué)校里，老師推薦的書,、報(bào)就更不用說了,，什么小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào),，少年博覽等等，只要是老師推薦征訂,，我兒子都是很積極地去訂,，對于買書,，從小到大,，他從來不知道心痛錢,，其實(shí)這也是我的觀點(diǎn),。

從書中,，兒子學(xué)到很多知識,，獲得很多技能,，也懂得很多道理,，他經(jīng)常幫我做力所能及的事,。(隨便舉例),。

我的書更多，從厚本的書到雜志類的書,，兩個(gè)書柜都放滿,，我也許會(huì)為買一件新衣服猶豫，但我從不會(huì)為新買一本書猶豫,。

有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢,。我覺得，吃好穿好是一輩子,，但是,，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資,，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。

我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，一個(gè)讀書的環(huán)境,，有人會(huì)說，我又沒有時(shí)間讀書,，我又不愛讀書,，我怎樣才能為孩子營造一個(gè)讀書的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易，孩子不愛讀書,，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書,，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以,，他就想不起來讀書,，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會(huì)在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進(jìn)步呀!環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生,，智商和情商會(huì)越來越高，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁,。誰要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’,，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，就完全成功了,?！?/p>

我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí),，但是很多的時(shí)候,，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住,，老是惹事,，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。愛上讀書是最好的習(xí)慣,。

二,、需要家長配合的事情。

1,、路隊(duì),。

有的家長很懂教育孩子的理念，知道配合老師的要求來教育孩子,，比如姜翰的爺爺,，陳郡的媽媽，在接孩子的時(shí)候,，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn),，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì)，我想,，在他們的心里,，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子，我們大家都知道,，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感,，他會(huì)自覺控制自己的行為,，對集體有益的事情多做,，危害集體利益的事情稍作或不做，久而久之,，孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人,。沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人，即使是一個(gè)壞人，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人,，更何況我們呢?當(dāng)然還有很多的家長在這方面做得也很好,，在這里一并表示感謝，感謝大家支持我們的工作,，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力,。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：

你們好,！

我是一（三）班的班主任老師,，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少,，伙伴少,。針對這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式,，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級三班的班主任,。我會(huì)用我的愛心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長,。我會(huì)盡我的力量,，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識,，與他們一起學(xué)知識,，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

現(xiàn)在一年級的孩子,，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上,，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2、晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注,；

3,、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

4,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況。

祝各位家長工作愉快,！祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇六

尊敬的.各位家長：

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。

（1）家長要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請家長在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時(shí)雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個(gè)夠,，但是別忘了,，讓他說說道理。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說）。孩子落后了,，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因，尋找對策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病,，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護(hù)航,，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人,、聰明人,。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇七

尊敬的各位家長：

你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加的家長會(huì)。本次家長會(huì)主要是要和各位交流一下期末復(fù)習(xí)考試及寒假的安排,。

本學(xué)期共有9個(gè)單元,，復(fù)習(xí)時(shí)將涵蓋全部內(nèi)容，下面將介紹我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：

一般家長都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文,，我覺得方法懂了就可以了,，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要，但也不必機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。希望家長能幫助認(rèn)真檢查孩子作業(yè)的完成情況,。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)與孩子間的感情,。大家知道,，孩子的學(xué)習(xí)成長不象做某個(gè)零件那樣簡單，做的不好可以重來,。孩子在一天天長大,，耽誤不起的。

假期要多練習(xí)口算,，特別是20以內(nèi)的加減法,，可以用多種方式進(jìn)行練習(xí)，如讀卡片,、對口訣,、做口算練習(xí)題等。假期作業(yè)要求：完成《一年級寒假作業(yè)》數(shù)學(xué)部分,，下學(xué)期的練習(xí)冊仍是本學(xué)期的這2本,，由家委會(huì)幫忙協(xié)調(diào)購買。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子已到小學(xué)，許多事情自己會(huì)處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，如紅筆,、直尺等,。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等。對話時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。比如帶孩子逛超市時(shí),，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

“數(shù)子千過,，莫如夸子一長”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

各位家長朋友,，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

謝謝!

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇八

各位家長：

晚上好,！

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，還有搞衛(wèi)生,，做早操什么的,。我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴玩或合作等,，還知道了要搞好衛(wèi)生,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木等等?？梢哉f,，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,，第一,，反映學(xué)生一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。第二,，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活,；第三，,，講我的班主任工作重點(diǎn),；第四，講家長和老師配合的工作,；第五,，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求,。

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況問題。

大部分學(xué)生都已經(jīng)開始適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，懂得了如何上課,，并能配合老師的工作，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。但大部分學(xué)生,，特別是年齡偏小的學(xué)生,，上課注意力非常不集中，上課堅(jiān)持不了坐一分鐘就開始動(dòng)這動(dòng)那,，玩筆翻書包等了,。這一方面是因?yàn)槟挲g偏小，心理發(fā)展還不成熟,，注意力難于集中而造成的,。

二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1,、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要是有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。 坦白而言,，現(xiàn)在已經(jīng)明顯看到各學(xué)生之間存在的差異了，所以家長更要加把勁,，用正確的方法教育孩子,！

2,、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績,，而對習(xí)慣不夠重視,，對此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”,。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個(gè)故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！?爸爸媽媽聽了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡單說,，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書,、傳本子、個(gè)別回答,、集體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子,，說實(shí)在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣,，,。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大,，賞識他,，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后,，會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了,？沒聽講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做,？真是了不起,。或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步！這們,，改變說法,，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

（5）讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感,。不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關(guān),。舉個(gè)簡單的例子,，如：當(dāng)孩子考了百分回家，在這種情況,，大人孩子都高興,，一般情況下，大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子,。如果你說：寶貝,，你今天考了百分，媽媽很高興,，周末帶你去吃肯德基,。孩子就會(huì)想，為了得到媽媽的表揚(yáng)，為了再吃到肯德基,，我要繼續(xù)努力,。

如果換一種說法，：你今天考了百分,，你一定很高興吧,？孩子心想，是呀,，我很高興,，下次我還要考百分。在這兩種說法中,，只是把“我”換成了“你”,，意思就完全變了，前者讓孩子認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的,，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是,，讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂”的深刻道理,。為自己而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高,。

（6）要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長,；反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,，老師和家長都可在上面留言,。

三、我的班主任工作,。

第一,、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的書上貼小花,，集齊了5朵就可以得到一顆星星，得了5顆星星,，就可以得到一個(gè)大蘋果,，貼在教室后面的蘋果上,，看誰得的蘋果多,，到期末的時(shí)候評比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

第二,，抓德育教育（包括儀表美,、語言美、行為美）,，形成良好的習(xí)慣,。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們,，只要心中有愛,，一切都是美好的。在平時(shí)生活中,，要用平常心去面對一切,，對自己寬容，對別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。

第三,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題,，生活問題,，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律,，下課的活動(dòng),，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,，一步一菽地帶他們走上正軌,。

四、需要家長配合的工作,。

2,、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學(xué)校的校對他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境,。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝,。如果有時(shí)要喝熱水,，請交待孩子，跟老師說,，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

4,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品,。

5,、每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問題）

6,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠、帶鈍頭剪刀等,。

,、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）、設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。 ?我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫,。

（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

（4）,、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

（5）,、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

（6）,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí),。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（7）,、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià),。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

（8）,、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。

（9）,、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清,，要嚴(yán)厲批評,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次,，就會(huì)問第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

（10）,、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。但是,，不能說得這么絕對，家長要看情況,，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間,。如喝喝水，上廁所等,。是可以的,。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣,。

（11）家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤,，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正,，我就會(huì)找家長,，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,，也會(huì)讓孩子受益無窮,。

（12）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。

如果想要寫,，請寫自己買的書,。

這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn),。

7,、整理書包,；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西,。

還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,。

8、不要在孩子面前評論老師,。

9,、關(guān)于編座位問題。

11,、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益,。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買,。

五,、我的數(shù)學(xué)課，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1,、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題,，數(shù)學(xué)成績好不好,，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績好不好,，要到三年級才能真正看出來。

2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子,，三角板,，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支,，橡皮、尺子,、草稿本,、所在的東西都要寫上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了,。

3,、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí),，用尺子畫線,。

4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型,。

（1）口算題,，鼓勵(lì)多樣化的算法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算,，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,，都給以鼓勵(lì)。

（2）操作題,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，不要幫忙。

（3）遇到圖文應(yīng)用題,，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來,，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵,。

（4）為熟悉題型,，父母應(yīng)多看書，看書中的要求,。

5,、孩子遇到不懂的問題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間,。

特別的每次做三a的練習(xí)題，最后一題基本上是開拓思維題,，每天要求孩子獨(dú)立思考,，如果孩子通過自己獨(dú)立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個(gè)笑臉,，可以記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評比,，畫星星。

6,、教孩子學(xué)會(huì)檢查,。

7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力,。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等,。等過一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對的記百分,，貼星星來激勵(lì)孩子們,。

8、關(guān)于數(shù)奧,。下個(gè)學(xué)期再作安排,。

六、為了給孩子們留下一份記憶,，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客,。

七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個(gè)教室里,，就是在配合我的工作，所在,，我要對你們說一聲：謝謝你們,，謝謝你們對我工作的支持。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇九

尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學(xué)：

大家好！

我是家長xxx,。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng),。所以,，作為家長，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉,。

一、作為家長,，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改,，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

二,、對孩子多一些鼓勵(lì),。我常對孩子說，只要你盡力了,，就可以了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他,，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的,，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,。

2、采取鼓勵(lì)為主,，批評為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評,，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他,。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，孩子不愛和我交流,，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。

3,、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,。

三,、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因?yàn)?，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展。

四,、言傳身教,。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

五,、鼓勵(lì)為主,，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長,。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià),。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí),，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步,。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的.方向,，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn),；樹立了正確、積極的人生觀,，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七,、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長,，他將會(huì)是我們的驕傲,！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十

早上好！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請的這個(gè)一年級的外教老師,，是個(gè)美國人，很年輕，很活潑,，很,，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手,，再進(jìn)行與的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：小偉,、小王、小明,。發(fā)言積極的有：小月。小楊,。

1,、讀書時(shí)聲音不夠響亮，讀書時(shí),，沒有指讀,。

2、個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠及時(shí),。

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1,、復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的'條件,。

2,、磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的，即使沒有新知識的注入,，也可以是舊知識的復(fù)習(xí),。只有這樣，你知識的雪球才會(huì)越滾越大,。

3,、在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到,，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4,、在書本上進(jìn)行家長簽字，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5、幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來或者抄寫下來，認(rèn)讀,。做單詞卡片,，隨時(shí)讀。

6、學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界,，提升自己的平臺。最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略。所以請家長諒解,，有任何的問題,，我們及時(shí)的溝通。爭取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些,，謝謝！

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十一

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

大家好,！

我是徐威的家長。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面,，實(shí)在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長會(huì)朱老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話,，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手,；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整、大方,，杜絕潦草,；讀課文、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂,。要求有了，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查,、整改,、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點(diǎn)家長制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做,，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒,，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。徐威上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動(dòng)畫片。針對這種情況,，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視,。唯一的做法是：洗手,，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕,，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生,；回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測,，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。

從小就很懂事，很會(huì)疼人,，現(xiàn)在我們一年級書上就有好多關(guān)于感恩的課文,，我們可以抓住點(diǎn)，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減,；感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo),；感激家人的一桌飯菜；感激家人買的的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說謝謝了,，孩子會(huì)說您辛苦了。

四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè),，我們一人一本書認(rèn)真的看,；孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法,；我們共同讀書,，背書。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,，我唱紅臉，妻唱白臉,，特殊情況互換角色,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,，才會(huì)真正成才看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后,，我祝愿我們的老師健康、快樂,，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂。

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十二

下午好!首先對各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)表示感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長中的問題,。

現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要還是孩子的品性方面,。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長進(jìn)行溝通,。

1、請各位家長按時(shí)接送孩子,。咱們班的大部分家長都能按時(shí)接送孩子,，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里,。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,，請各位家長一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。

放學(xué)接送孩子方面，我們班的家長做得比較好,，因?yàn)槿绻雍⒆觼硗砹?，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛,，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

2,、請各位家長在家監(jiān)督孩子,，不要把小刀、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來,。雖然我們班的同學(xué)沒有出現(xiàn)這種情況,，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類似小刀,、匕首之類的玩具回學(xué)校玩,，這也是非常危險(xiǎn)的。希望家長要提醒檢查,。

4,、不要讓學(xué)生帶零食，特別是口香糖,。也不要在校門口買零食,。

個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服,，勤洗頭,，勤換衣服，勤洗澡,，勤剪指甲,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,，天熱，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的,。還有更重要的是,，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,，一定要及時(shí)修理,。

孩子們存在以下問題：

1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神,，開小差，講話,，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,，不愿開聲讀書。

2,、個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,，不當(dāng)回事，對知識掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，錯(cuò)題不改正,。

只有熟讀課文，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文,，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個(gè)問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想,，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪,，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想,。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1、首先要借助拼音,，字字讀過去,，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,，這樣才能對句逐漸有概念,。

2、熟讀成誦,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩歌,，家長可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力,。

說到檢查作業(yè),，鐘穎欣、鐘嘉琪,、譚子航,、鐘文軒、龐盛濤,、廖晨語,、李思沛、鐘詠詩,、陳嘉樂,、霍瀅心、鐘俊軒,、馮嘉銘,、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查,。自從上一次家長會(huì)到現(xiàn)在,，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們,。

給家長的幾點(diǎn)建議：

1,、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,，因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝Ｒ煌?，但孩子的成長過程卻不能等,，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息,，陪孩子做作業(yè),，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名,。換句話說，對于多數(shù)孩子來說,，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手,。如果你不小心放任了孩子,，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：

(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),，會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、孩子能考個(gè)驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的,。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,，不怕沒有好成績,。這也是我此次家長會(huì)最想說的。那么,，平時(shí),，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好,。

1,、家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽,，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，幾乎是每天都上新課，上午學(xué)習(xí)課文,，下午學(xué)習(xí)生字,。沒有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。家聽就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固,。聽寫之前,，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容，然后才聽寫,，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，就及時(shí)更正。聽寫時(shí),，要求字體工整,，寫拼音。

2,、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,，一個(gè)人生命的長度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子,，隨著年齡的增長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識外,，還提議家長盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì),、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識，同時(shí)能鞏固學(xué)生對子的認(rèn)識,。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館,、書店看書、還可以借書幾家看,。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來,。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書,，希望家長大力支持。另外孩子小,，對于選擇什么樣的書,，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動(dòng)畫書,，但那些書對孩子獲得知識的機(jī)會(huì)不大,，所以挑選書籍要求家長的指導(dǎo)。還有一、二年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字,、認(rèn)字,，所以我們家長也要盡可能創(chuàng)造孩子識字、認(rèn)字的機(jī)會(huì),，如上學(xué)路上,、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字,，教會(huì)孩子認(rèn)識新字,、鞏固學(xué)過的字。

3,、愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能,。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,，大家都知道，沒系好鞋帶,，如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重,。

4、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣,。

5,、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

全班共有38位學(xué)生,，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)生活。從期中成績來看,，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題,。語文成績高的，數(shù)學(xué)成績也高,。

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,，都想考好，都想得到家長,、老師的表揚(yáng),。但孩子考不好的時(shí)候，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助,。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì)。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的,。

1,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

上課積極發(fā)言有：

作業(yè)寫得好的有：

最后提醒各位家長:。

1,、咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校,，請不要太早，中午11：45放學(xué),，下午1：20開校門,，2：00正式上課、下午4：00放學(xué),，請家長一定要記牢,，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子,。特別是冬天,，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外!

2,、學(xué)校發(fā)的通知,，家長一定要認(rèn)真看，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容,。很多時(shí)候還要家長簽名按時(shí)交回執(zhí),。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉,，以后過期不候，后果自負(fù),。

愿我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺階!

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十三

你們好,！

首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我的信任,。借今天的家長會(huì),，和大家一同探討孩子的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校,，老師與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

3、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略,。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

3,、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè),。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

5、把孩子推上講臺,，和孩子分享功課,。

6、讓孩子享受成功的喜悅,。

作為家長,，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十四

尊敬的汪老師,、劉老師,，各位家長朋友：

你們好！

首先,，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求,，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步，雖然中間也有幾次插曲,，不過總覽各個(gè)方面,，進(jìn)步還是不小的。

今天是我第二次站在講臺上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法,，說實(shí)話,，很慚愧,，并且和一年級上學(xué)期的心情完全不一樣。自明倫講習(xí)會(huì)開班以來,，所見所聞,，讓我感觸很深，知道生活中落實(shí)到位非常困難,，心里也越來越清楚,，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學(xué)期,，這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響,，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的,，實(shí)際上每次動(dòng)粗,，也是迫不得已，孩子屢教不改,，說好聽一點(diǎn),，孩子心態(tài)好，心理素質(zhì)高,，實(shí)質(zhì)上,，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里,。自規(guī)開班以來,，我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問題時(shí)，一些方式也在改變,，根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn),，我具體采取以下方法，這只是個(gè)人的做法,，也是針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),，所以,，肯定還有不對的地方,，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒：

我逼得很緊，因?yàn)樯蠈W(xué)期,，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,，書本整潔，書寫干凈,，認(rèn)真聽講,，這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我認(rèn)為很重要,。例如在課堂上要求認(rèn)真聽課,，沒有老師允許,，不能張口，每天睡覺前和上學(xué)前叮囑,，放學(xué)回來,，自己獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查,，漢字,、數(shù)字寫端正，仔細(xì)讀題,，不要粗心,，這點(diǎn)我從開學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,，我故意不告訴他,，等老師批改后，我再問他為什么沒有認(rèn)真檢查,，做到以事實(shí)教育,，就這樣，連續(xù)三四次他還不改,，我就再一次次督促,，一遍遍重復(fù)同樣的道理，最后他還是老一套,，相信老師在改作業(yè)時(shí),，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會(huì)很好,、一會(huì)很差,，所以呢，我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì),，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定,，時(shí)間一長，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去,。

我經(jīng)常和他聊天,，比如吃飯時(shí)，聽他講講一天的學(xué)校生活,，也發(fā)現(xiàn)一些問題,，例如，同學(xué)和他打招呼,，他經(jīng)常不怎么回應(yīng),，我希望他的同學(xué)不要誤會(huì)，其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣,，并不是驕傲不懂禮貌,。這點(diǎn)我和他交流過很多次,，也將規(guī)其中一條延伸意思和他說：同學(xué)和你打招呼，你不回應(yīng)就是不禮貌的行為,，即使你們相處不愉快,，他主動(dòng)打招呼了，你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng),，不愉快的事解決了,，就讓它過去，同學(xué)在一起是緣分,，經(jīng)常和他這么講,，他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理，這點(diǎn)改得比較徹底,。

借鑒了有的家長的經(jīng)驗(yàn),，按時(shí)起床，到點(diǎn)進(jìn)書房,，時(shí)間自己定,，定好后自己自覺執(zhí)行，這點(diǎn)我一直督促他,，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,，能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事，自己心里記著時(shí)間,，時(shí)不時(shí)地看看鐘表,。家務(wù)方面，就是洗碗,，我和他現(xiàn)在一人一天來,，我洗時(shí)要求他在旁邊看著，學(xué)會(huì)觀察如何洗,，他洗的時(shí)候,，我在旁鼓勵(lì)，并調(diào)整洗碗的方法,。記得有次,，他說腰酸死了，我說,，奶奶洗碗時(shí)有多累,，知道了吧？這一天過后,，在得到好吃的東西時(shí)，他第一個(gè)給奶奶,，是發(fā)自內(nèi)心的,，而不是像以前那樣做作,，能舍得分享自己的東西，他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步,。

我的做法是,，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小,，能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少,，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā),，明白一些道理,。比如，在他有時(shí)漏飯時(shí),，我和他說粒粒皆辛苦,，他感觸不大，我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看,，結(jié)果他看呆了,，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了,，他打心里知道,，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子,，破爛不堪的教室,，艱苦的環(huán)境，他們讀書愛學(xué)的聲音卻很洪亮,。他自此改掉了漏飯習(xí)慣,，每次吃的時(shí)候，很是注意,，飯偶爾掉了幾粒桌子上,，馬上撿起來往嘴里塞，我們知道這不衛(wèi)生,，但我們更知道,，他的這個(gè)行為不能半途而廢，不能打擊他,。自此以后,，我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻。

對學(xué)習(xí)興趣方面,，良好的上進(jìn)心在形成,。

以上說了這么多，是我個(gè)人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處,，希望各位家長能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的教育方法,，大家共同進(jìn)步。謝謝,。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十五

尊敬的各位家長：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢,。

2,、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都*右走,，誰走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高。）“認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話號碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫,、對話,、表格等。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方,。

因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長都要善于換個(gè)角度想問題,，看看孩子的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。如書第80頁“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：

a,、先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來,，一共剩4個(gè),。

b、從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合,，還剩4個(gè)。

c,、1個(gè)1個(gè)拿,，拿走9個(gè)，還剩4個(gè),。

d,、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè),。

e,、由4+9=13推想出13-9=4……,。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,，這正是學(xué)生面對一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法,；不評價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

家長在平時(shí)對孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法,。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。如第31頁第五題,；第49頁第7題,。（具體分析略）

至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì),。

一.班主任工作方面：

1.在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,，我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長此以往,，必將受益無窮,。

2.在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記”循序漸進(jìn)”,。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒,。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò),，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

3.家長還需要做一件事,，我們可以幫助家長做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,，比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好,，另外是做好長期的參謀，跟他做很積極的溝通,，對孩子將來的目標(biāo)也會(huì)定位得比較準(zhǔn)確,。通過這種溝通，一方面緩解學(xué)生的情緒,，另一方面學(xué)生也會(huì)看到他的目標(biāo)在哪兒,，我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了。

4.這里我再強(qiáng)調(diào)一下,，一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習(xí)慣不夠重視，對此,，市教科院專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣,，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起,。

5.對于孩子在家的作業(yè)情況,，我們想等一下可以交流。

二.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

對新教材稍做介紹：

我們使用的是新老教材互相結(jié)合,，取長補(bǔ)短,，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，和實(shí)踐能力,。在我們眼中，教材只是范例,，不是全部知識,，我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知，分析,，反思,，批判…它提倡新穎的思維方式，與傳統(tǒng)的有所不同,。

另外,，請家長積極配合做到：

1.?新教材有一個(gè)“語言優(yōu)化”的原則,，我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式，如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持,，并且在檢查與簽名上得到家長的支持,，在一定意義上對他會(huì)有好處的。

3.?不需要教他解題,，學(xué)生對理解題意有困難的話,，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求,。

4.每天督促他完成聽算練習(xí),，根據(jù)磁帶的內(nèi)容，鞏固“十以內(nèi)的加減法”,。要求做到脫口而出,。

5.請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。

6.最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成？

各位家長,，各位來賓：

下午好！

上學(xué)期,，一年級的家長會(huì)主題是“好習(xí)慣,，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”,。為什么要召開這樣的主題家長會(huì),？我想，如果用一句話來概括的話,，就是：希望我,、我們的教師、我們的家長,，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。

如何與新課改同行,？今天,，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是《校長畫畫的故事》,。有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了很多東西,，回家一定要好好干一場,。

這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長拿出一張紙,，用簡筆畫,，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。校長們沒有異議,，埋頭作畫，很快作畫完畢,。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍,，什么也沒有說，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題：

第一個(gè)問題是,，畫到人的請舉手,？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓,、樹木,、花壇、設(shè)備等,，就是沒有人,。接著，教授問第二個(gè)問題：畫出了學(xué)生的請舉手,？只有4人舉手,，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，第二排畫的是老師,，但沒有畫學(xué)生。接著,，教授問第三個(gè)問題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請舉手,？舉手的.人很少。第四個(gè)問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手,？基本上沒有人,。

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等,。這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳,，爛熟于心,，在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙,，然而落在一幅畫上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來,。這說明什么,？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,，那就更是難上加難。

現(xiàn)在,，學(xué)校教育,、家庭教育，新觀念很多,。這就要求我,、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,，更要勇于實(shí)踐新課改,。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本,。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客,，飛行途中沒油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子,，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”,。這時(shí),，臺下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來,，耐心地問孩子“為什么呢,？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去,，找到油后,，回來救飛機(jī)上所有的人”。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽者,，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí),，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛得多,、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng),，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng),。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥,，獵人開槍打死一只，還有幾只,？結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99%回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人,，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶,。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長,。我想，我們的家長,，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長,。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下身子,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美。

第三個(gè)故事是《家長孝心的故事》,。很久以前,，有一戶人家，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺,、奶奶七、八十歲了,，老了,，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里,?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕耍s緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表；在家庭,，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表。

設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。

新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好,，不能怪紙筆,；孩子沒教育好,，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教,。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》,。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計(jì)的，二號線是由中國人自己設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒有什么特別的地方,。但是運(yùn)營一段時(shí)間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線,。原因在哪里,？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。

比如：地鐵一號線的每一個(gè)室外入口,，都設(shè)有三級臺階,。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號線沒有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象,；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線,。

再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成,。結(jié)果是，二號線站臺,，乘客稍不注意,就會(huì)過于*近軌道,，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。

我講這個(gè)故事,，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié),，誰就有很大成功的把握,。地鐵如此，教育也是如此,。

在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。

今天，我講了四個(gè)故事,，其實(shí),，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

小學(xué)一年級家長會(huì)家長發(fā)言稿免費(fèi)篇十六

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是xx學(xué)校一年（1）的班主任徐老師,，任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持,。

為了方便老師和家長的交流我們建立了一個(gè)班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群,，為了規(guī)范班群紀(jì)律,，希望家長們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認(rèn)一下,，在進(jìn)場時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取,，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名,。

現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子,，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習(xí)日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息,，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號,。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,，第二個(gè)表是家長的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息,，請家長幫忙填好,，第三個(gè)表請照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系,。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：

1,、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說,。

雖然這是對學(xué)生的課堂要求,，但希望各位家長平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。

2,、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,，要求安靜就餐，安靜午休,，如果學(xué)生行為吵鬧,，影響了同學(xué)，扣完10分,，需要停止午餐和午休一個(gè)星期,。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴(yán)格,，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求,，希望我們的工作能得到家長們的配合。

3,、購買物品：

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級學(xué)習(xí)日志》里面,，請大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn)，請大家認(rèn)真閱讀,。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名,，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品。

4,、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘,。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校,。

早期閱讀不僅僅是教孩子識字,、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓孩子終身受益,，讓孩子喜歡上閱讀。

1）首先是家長要喜歡讀書,，鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,，并和孩子分享讀書的樂趣,。

2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動(dòng)孩子胃口,，從聽故事到把書介紹給孩子,，讓孩子自發(fā)閱讀。

3）讀書時(shí)間不一定太長,，但一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣,，并體驗(yàn)到其中的樂趣,。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍,，大家可以作為買書的參考,。

5、在家要求：

我們學(xué)校對孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn),，請大家把日志翻到后面,，上面是每天登記的作業(yè)，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評價(jià),，做到一項(xiàng)得到一顆星,，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星,。

希望家長們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要,，在孩子面前做好表率，身教重于言傳,。低年級學(xué)習(xí)的知識都比較簡單,，更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的開始是成功的一半,，我們低年級打好基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等升的高年級學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手,。

今天的家長會(huì)就開到這了,，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長放心,。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家。

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