在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇一

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。也感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我的工作和學(xué)校工作的支持,。

一提起家長(zhǎng)會(huì),，很多人就會(huì)想到表?yè)P(yáng)會(huì)，批判會(huì),，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,，很多家長(zhǎng)就把孩子批評(píng)一頓就完了，起不到明顯的效果,。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我們就要打破傳統(tǒng)的會(huì)議模式,，把老師單純說(shuō)改成學(xué)校和家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng),，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互動(dòng)交流會(huì),。那么我們的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該取得一個(gè)什么樣的成效，我們應(yīng)該收獲到什么呢,？下面我想給各位家長(zhǎng)講一個(gè)小故事,，希望這個(gè)故事能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看。還有你兒子不愛(ài)學(xué)習(xí),，這以后可怎么辦啊,。”

回家的路上,，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0位小朋友,，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是告訴了兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)讓她喂,。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué),，這次考試，你兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上,，她流下了淚。然而,，回到家后,，她滿(mǎn)臉歡喜地對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在第21名,?！?/p>

說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光彩,，沮喪的小臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚,，好像長(zhǎng)大了許多,。第二天上學(xué)時(shí),，兒子沒(méi)有睡懶覺(jué)，去得比平時(shí)早了半個(gè)小時(shí),。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到,。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束,，都沒(méi)聽(tīng)到,。她有些不習(xí)慣，懷疑是不是老師搞錯(cuò)了,。臨別,，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),。”

她懷著驚喜的心情走出校門(mén),，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上，她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，她說(shuō)了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了,。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子,，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,，她的兒子一定被清華大學(xué)錄取了,。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò),，她相信他能考取這所學(xué)校,。

兒子從學(xué)校回來(lái),，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾雷约翰皇莻€(gè)聰明的孩子,，我也知道老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了什么,，是你不愿意傷了我的自尊心，讓我能一直堅(jiān)持下去,，謝謝你媽媽……”

這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)積聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

從這個(gè)故事中,，我們應(yīng)該看到，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，怎么樣抓住孩子的特點(diǎn),，激發(fā)出孩子的最大優(yōu)勢(shì)，這是非常值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題,。

上學(xué)期全班同學(xué)整體成績(jī)有明顯提高。這些都和學(xué)校孩子們的努力以及家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,。當(dāng)然,，還有一部分孩子的成績(jī)這次有些不近人意，這些家長(zhǎng)們肯定也付出了不少心血,，但為什么收效甚微呢？我想肯定是還沒(méi)有找到適合你孩子的教育方法,。下面呢，我們就請(qǐng)幾位孩子的家長(zhǎng)給大家分享一下他們的教育方法,，希望能夠給大家一些啟示,。

劉雅萌同學(xué)在這次考試中取得了很好的成績(jī),，并且在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都非常積極,，表現(xiàn)良好,。我們就請(qǐng)劉家長(zhǎng)給大家分享一下他的教育心得吧。

劉卓同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好且穩(wěn)定,，而且她還多才多藝,，多次在舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)，下面請(qǐng)劉家長(zhǎng)談一談他的教育經(jīng)驗(yàn)吧,。

下面我說(shuō)說(shuō)期中考試各個(gè)學(xué)科的情況。本次期中考試形式比較特殊,，語(yǔ)文主要體現(xiàn)了閱讀這一語(yǔ)文學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)的單項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)成果。這次考試暴露出的問(wèn)題就是孩子們的閱讀能力,，特別是對(duì)文章的整體感知方面還有待加強(qiáng),。基礎(chǔ)知識(shí)和方面這次考試沒(méi)有具體涉及,，有些家長(zhǎng)也比較想知道在語(yǔ)文方面我們?nèi)绾芜M(jìn)行輔助教育。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谙旅娴膬?nèi)容里也會(huì)具體涉及到。英語(yǔ)方面差距比較大,。英語(yǔ)學(xué)科的特殊性決定了它的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，其中最主要的就是提高孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)很多的途徑來(lái)解決,，比如，讓孩子們多接觸英語(yǔ),，參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，夏令營(yíng),，多看看英文原版動(dòng)畫(huà)等等,。

下面，我再把我們班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng),，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查,，家長(zhǎng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成，不必檢查作業(yè)是否正確,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、背記課文和優(yōu)秀作文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí),，常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語(yǔ)言不夠豐富,。我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背,，這學(xué)期,，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄,、圈劃,、分析,、背誦。達(dá)到積累詞匯,，豐富語(yǔ)言的目的,。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。

6,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,?？赡艽蠹覍?duì)我們班的紀(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍,，課上想說(shuō)就說(shuō),，課堂看似熱鬧，其實(shí),，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事,，影響了班級(jí)整體水平的提高。針對(duì)這點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生提出新要求,。……通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

另外,，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵(lì)孩子把它寫(xiě)下來(lái),，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材。

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂(lè)于助人,，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。首先應(yīng)教會(huì)孩子怎樣做人,，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起,，而不是從更高的境界學(xué)起,，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng)，和一個(gè)偉大的人,。到不是說(shuō)遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好,，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí),，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過(guò)高遠(yuǎn),，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微,，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn),，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會(huì),。我們的孩子多為獨(dú)生子女，他們敏感,、易怒,、脆弱……如果我們忽視對(duì)他們正確的引導(dǎo)，對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的,。人可以不那么成功,，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人,。

由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的家長(zhǎng)會(huì)只能交流到這里。如果個(gè)別家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)可以單獨(dú)溝通,。再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇二

我是四（8）班的新任班主任，我姓吳,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（8）的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲,，他們就會(huì)感到幸福,，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，來(lái)回報(bào)父母,，回報(bào)老師。

首先,，向各位介紹一下我們學(xué)校和班級(jí)的情況,。

我校是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校,，這里有一流的硬件,，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，籃球場(chǎng)和全縣最寬敞的學(xué)生教室。教學(xué)設(shè)備一流,，最先進(jìn)的班班通工程進(jìn)入每個(gè)教室，投影儀，電子白板,，給學(xué)生最直觀(guān)最科學(xué)的教學(xué)方式,。師資力量一流，現(xiàn)有教師150多位,，大多是來(lái)自縣城各小學(xué)一線(xiàn)的優(yōu)秀骨干教師,，教師們有經(jīng)驗(yàn),，有責(zé)任心，滿(mǎn)腔熱情,，沖勁十足,。教風(fēng)學(xué)風(fēng)很好,。我們班現(xiàn)有學(xué)生61人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，大部分學(xué)生很聽(tīng)老師的話(huà)。但本班學(xué)生以前語(yǔ)文基礎(chǔ)很差,，上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)很不理想,。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我接這個(gè)班,，任這個(gè)班的語(yǔ)文課,，說(shuō)實(shí)在話(huà),，這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，奉命于危難之中,，也的確感到壓力很大,。但我有信心，因?yàn)橛懈魑焕蠋煹闹С?，特別是我們的何老師，再說(shuō),，我們班的孩子都是聰明好學(xué),、活潑可愛(ài)的好孩子，盡管有些孩子較為頑皮,，不太聽(tīng)話(huà),，但好動(dòng)是孩子們的天性，只要我們做老師和做家長(zhǎng)的善于引導(dǎo),，注意教育方式,，我相信，這個(gè)班一定會(huì)好起來(lái)的,。本學(xué)期兩個(gè)多月來(lái),，語(yǔ)文經(jīng)過(guò)了三次單元考試，第一次有二十四人不及格,，第二次有十六人不及格,，第三次只有十人不及格。這次期中考試,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)：最高分,，最低分。90分以上人,，80分以上人,，60分以上人。及格率%，不及格率%,。這種進(jìn)步相對(duì)來(lái)說(shuō),，是可喜的！數(shù)學(xué)成績(jī)：最高分,，最低分,。90分以上人，80分以上人,，60分以上人,。及格率%，不及格率%,。我們班值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：

1,、聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：

2,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)：

3、進(jìn)步快的同學(xué)：

4,、其他方面：

部分差生的成績(jī)之所以一時(shí)上不去,，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，課后也不做作業(yè),，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，家庭督促監(jiān)管有的也不到位等等,。教育是個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)等方方面面的共同努力,。

下面，是對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議,。

作為班主任,，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一,，但求天天進(jìn)步,，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論好壞,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī),。

一個(gè)學(xué)校最重要的就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子,。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀(guān)點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育和配合,。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和糾正,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的供給,，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布置的家庭作業(yè)等等,。

三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà),。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況,，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多溝通、交流,。

四,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越,，沒(méi)吃過(guò)苦,，沒(méi)受過(guò)累，就像是溫室里的花朵,?？墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的,，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)一定會(huì)吃大虧，收大罪的,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以,，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí),。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置一定的可以掌控的障礙,，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙,，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的,。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,。

在配合學(xué)校教育方面,，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

本學(xué)期由我和xx教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作,，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語(yǔ)言,、科學(xué),、社會(huì)、美術(shù),、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高,，性格方面會(huì)更完善。期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合,、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?/p>

經(jīng)過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了必須的提高,。具體表此刻：孩子生活自理本領(lǐng)明顯提高，如x小朋友,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、穿鞋，會(huì)保管自己的玩具,，整理自己的'物品,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料,，經(jīng)過(guò)孩子自己管理物品，孩子多了一份職責(zé)感,，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品,，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ),；在教師提醒下,，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人,；不亂翻別人的東西,；自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前洗手,。孩子的這些提高，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的,。

1,、生活方面。

（1）進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐,?？墒牵⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜,，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,；如果孩子挑食,，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了,。

（2）午睡：這一方面幼兒提高比較大,，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套,、脫鞋,，本領(lǐng)弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12：10,，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)方面,。

在每次的教學(xué)游戲中,，全班幼兒的進(jìn)取性都很高,，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)較弱的特點(diǎn)而存在的,。根據(jù)這個(gè)原因,，我們制定了以下措施：一是在日常活動(dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá),。教師作為引導(dǎo)者,，首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá),，要說(shuō)出一句話(huà)而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),。

3、孩子的本領(lǐng)方面,。

在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),，書(shū)寫(xiě)。對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字,，能夠按照不一樣的順序排列,，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。

科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃,，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,，都在發(fā)揮自我的創(chuàng)作本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，很多時(shí)候給我了很大的驚喜,，伴隨著訓(xùn)練了他們自我的動(dòng)手本領(lǐng),。

另外，在些我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大提高的幾位小朋友：xx,、xx等同學(xué),。

還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué),。

1,、在孩子面前樹(shù)立教師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，可是我期望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立教師的正面形象,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。

2,、經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái),。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話(huà)來(lái)請(qǐng)假的話(huà)，教師都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)你們家長(zhǎng),。為了我們的工作方便,，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合！

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏?lái)幼兒園或晚來(lái)的,，請(qǐng)您提前和我們教師說(shuō)好,。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來(lái)園,，以至于留在門(mén)衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí),，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、為了更好保障您孩子的安全,，每一天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情景的,，請(qǐng)及時(shí)告訴本班教師,。

以上就是今日家長(zhǎng)會(huì)的主要資料，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中,，繼續(xù)堅(jiān)持,，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言,，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn),，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和提議,，請(qǐng)大家交流,，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好,，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求,。

再次感激家長(zhǎng)的到來(lái)，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高,！尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通,，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天,。在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好,，我們會(huì)熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇四

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好我是數(shù)學(xué)教師,，

韶光過(guò)得很快，分班以來(lái),，現(xiàn)已和我的學(xué)生一起度過(guò)了兩個(gè)多月的韶光,，在班主任支撐、同學(xué)們協(xié)作下,，咱們的作業(yè)展開(kāi)得比較順利,。首要對(duì)你們的到來(lái)表明火熱的歡迎。你們的到來(lái)便是對(duì)咱們作業(yè)的最大支撐,。我一起代表全體學(xué)生感謝咱們的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?由于我覺(jué)得咱們這次家長(zhǎng)會(huì)的真實(shí)長(zhǎng)處或許不在于咱們溝通什么，咱們的意圖在于給學(xué)生打氣,，在學(xué)生的心中他不在乎咱們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么材料,，但只需自我的家長(zhǎng)在其間，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們便是自豪便是美好,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉,。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。

下方我向家長(zhǎng)們報(bào)告一下咱們的作業(yè)：一開(kāi)學(xué),，教師學(xué)生都遇到了極大的困難，

一,、教材編列不行完善，教材簡(jiǎn)略習(xí)題難的問(wèn)題非常杰出;,。二,、分班之后，同學(xué)們?nèi)允谴嬖谥撞幌嗤?，良莠不齊的現(xiàn)象,，三、新分的班級(jí),，彼此了解不多,，需求很長(zhǎng)的習(xí)氣進(jìn)程。

這也告知在坐的各位,，咱們所重視的,，不該當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲恚蛘呤且粋€(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)重視他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是全部。

2,、數(shù)學(xué)成果既要全面抓,，又要要點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)50余人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一，是微乎其微的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以咱們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所偏重,，關(guān)于根底好，有希望考入要點(diǎn)班的同學(xué)要點(diǎn)抓,。打造尖子生,。關(guān)于根底較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)懷和維護(hù)，課下常做他們的思維作業(yè),，找他們談心,，使用課間非常鐘了解他們主意，常常鼓舞幫助他們。本次月考與期中考試比較有以下同學(xué)獲得了前進(jìn),。

咱們班的學(xué)生,，優(yōu)異的許多，聰明的也許多,，都具有一年后考取本科大學(xué)乃至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平,。我覺(jué)得他們不太明理。還沒(méi)有漸漸了解了爸爸媽媽的苦心,，我跟他們講此時(shí)不盡力其他的不說(shuō),，最少對(duì)不住爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得,，此時(shí)學(xué)生缺少的,，所需求的便是決心。要給他們打氣,。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行,，乃至很優(yōu)異。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，那里有三個(gè)相同中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不相同的鼓舞辦法：榜首個(gè)家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料,，欠好好上,，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工,。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干,，你便是考不住我也攻你?！钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急,，漸漸來(lái)我信賴(lài)你，有必要能行,?！背晒罱K榜首個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué),，第三個(gè)卻不光考住了還考了個(gè)要點(diǎn)大學(xué),。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,，要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然,，我的作業(yè)仍存在缺乏之處,，這需求咱們?cè)谌蘸蟮淖鳂I(yè)中改進(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣還需培育，學(xué)生的學(xué)科成果還要前進(jìn),。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特性是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還就應(yīng)給予更多的教導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成果,。為此，需求在座的各位家長(zhǎng)給予大力支撐,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

我是我們班的歷史老師，也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的科任老師代表,，來(lái)進(jìn)行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn),，為什么要請(qǐng)一個(gè)副科老師來(lái)進(jìn)行發(fā)言呢？首先歷史這個(gè)學(xué)科是同學(xué)們第一次接觸,，比較具有代表性,，同時(shí)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)科中存在的問(wèn)題更多。其次,，這次我們班這次的歷史考試成績(jī)很好,，所以我們班的同學(xué)推選我主持教師發(fā)言這個(gè)環(huán)節(jié)。

作初一的歷史老師是有難度的,，也是我從一開(kāi)始就知道的,，但是在我們班班主任的幫助下，以及期中考試前,，同學(xué)們?cè)跉v史學(xué)習(xí)的努力上,。我在這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也可以給我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)朋友,，一個(gè)還算不錯(cuò)的歷史成績(jī),。這也讓我期中考試前，一直懸著的心踏實(shí)了一點(diǎn),。我也向在座的各位家長(zhǎng)朋友們保證,，我會(huì)在下半學(xué)期的期末考試成績(jī)中，讓同學(xué)們的歷史成績(jī)只升不降,。

說(shuō)了這么多,，還是談一下我們班這次考試的歷史成績(jī)吧！這次我們班的歷史成績(jī)高居年級(jí)第一,，同時(shí)我們班的歷史平均分領(lǐng)先第二名五分多,。取得這樣的歷史成績(jī)確實(shí)是驚人的,，在我歷史教書(shū)的生涯中，得到這樣的成績(jī)也只有寥寥幾次,。這次成績(jī)的取得,，我認(rèn)為其中只有我的一少部分功勞，主要還是同學(xué)們對(duì)我們歷史學(xué)科的熱愛(ài),，雖然只是他們第一次學(xué)習(xí),，但是同學(xué)們還是做得很好，想必這其中我們家長(zhǎng)朋友們,，也為孩子們的學(xué)習(xí)出過(guò)不少力吧,。雖然我們班這次歷史考試做得很好，但是就同學(xué)們的分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō),，我們班同學(xué)的歷史分?jǐn)?shù)都很接近,，但是缺少歷史高分。這次歷史考試中,，個(gè)人成績(jī)年級(jí)排名的前十位中,，都沒(méi)有我們班的同學(xué)，說(shuō)明我們班歷史學(xué)習(xí)的深度不夠,。

那么我最后像大家說(shuō)明一下,，我們同學(xué)在這段歷史學(xué)習(xí)時(shí)間里的優(yōu)缺點(diǎn)吧。首先是學(xué)科學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，同學(xué)們面對(duì)新學(xué)科并沒(méi)有表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興致不高,，反而對(duì)歷史學(xué)習(xí)的也有一點(diǎn)積極性。在歷史課堂上也沒(méi)有同學(xué)在課上搗蛋,，破壞上歷史課的秩序,。同時(shí)同學(xué)們對(duì)我要要求考察的歷史知識(shí)點(diǎn)記的特別好，在每次歷史正式上課前,，對(duì)同學(xué)們的相關(guān)歷史提問(wèn)中,，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。

上半學(xué)期存在的缺點(diǎn)是,，有些同學(xué)仍然把歷史當(dāng)時(shí)副科來(lái)看待,，在歷史學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間不多，我想說(shuō)的是雖然歷史不是主科,，但是還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們引起重視,。因?yàn)闅v史不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它同樣也可以增我們同學(xué)的知識(shí)面,，讓我們同學(xué)變得更有歷史底蘊(yùn),，有利于我們同學(xué)在有關(guān)歷史文化上的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先要感謝各位家長(zhǎng)百忙之中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。真的很感謝給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),，這也足以說(shuō)明各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視以及對(duì)我們工作的支持,。為什么這么說(shuō)呢?說(shuō)到這說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)，之前總有家長(zhǎng)以各種理由未來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，不知他們是真有事,，還是覺(jué)得可來(lái)可不來(lái)，甚至有的家長(zhǎng)我們老師是這么也請(qǐng)不來(lái),，電話(huà)叫不來(lái),，孩子稍話(huà)也叫不來(lái)，帶了兩年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)的也有,，見(jiàn)了互不認(rèn)識(shí)的也有,，我覺(jué)得這有點(diǎn)不太正常。言歸正傳,，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

四一：考試人數(shù)52人，平均分96.85分以上48人,，優(yōu)秀率92.31%,，70至84分4人,，良好率為7.69%,，100分的有18人,。

四二班：考試人數(shù)62人,，平均分92,，85分以上55人。優(yōu)秀率88.71%,，70至84分2人,，良好率為3.23%，60-69分的1人,，不及格的4人,。100分的有22人。

四三班：考試人數(shù)66人,，平均分92,，85分以上57人。優(yōu)秀率86.36%,，70至84分5人,，良好率為7.58%，60-69分的1人,，不及格的3人,。100分的有13人。

四四班：考試人數(shù)64人,，平均分88,，85分以上48人,。優(yōu)秀率75%，70至84分9人,，良好率為14.06%,，60-69分的1人，不及格的6人,。100分的有11人,。

試卷分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)答題較好,，失分率低,，只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)。比如第一大道題的看圖片寫(xiě)單詞,，一個(gè)班有五六個(gè)有錯(cuò),，這些也都是平時(shí)單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生。說(shuō)到單詞聽(tīng)寫(xiě),，每個(gè)單元學(xué)完會(huì)集中聽(tīng)寫(xiě)本單元的四會(huì)詞句,，也就是課本后面帶星號(hào)的單詞以及每單元中四線(xiàn)三格中的句子。每個(gè)單元基本上會(huì)聽(tīng)寫(xiě)三次,。較三年級(jí)詞匯明顯增多,。課本后面詞匯表中的黑色單詞要求三會(huì)，即聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀,，帶星號(hào)的單詞達(dá)到四會(huì)要求,，即聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō),，能夠認(rèn)識(shí)讀出來(lái)以及聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)會(huì),。我們都知道，單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),，因此,，過(guò)好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。

2,、語(yǔ)言綜合運(yùn)用,，句子的搭配有不同程度的失分。比如卷子中的最后一題,?？疾鞂?duì)所學(xué)語(yǔ)言的理解，推理等綜合應(yīng)用,。

主要是對(duì)所學(xué)句型的考查,。句型多?？v觀(guān)整套教材,，三年級(jí)英語(yǔ)主要解決基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,，幫助學(xué)生積累較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);四年級(jí)的英語(yǔ)主要解決識(shí)記單詞和理解簡(jiǎn)單的句子的問(wèn)題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要的記憶方法,、記憶策略的基礎(chǔ),，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，由于句型多,，有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過(guò)的句型混淆：如一般疑問(wèn)句會(huì)用上疑問(wèn)詞開(kāi)頭，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是,。

3,、還有個(gè)別孩子答題習(xí)慣不好，重復(fù)選項(xiàng),，空題以及抄寫(xiě)錯(cuò)誤,。

雖然成績(jī)不能說(shuō)明一切，卻可以反映一些您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,。因?yàn)楹⒆觽兌际菑娜昙?jí)開(kāi)始正式開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的,，經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，他們之間已經(jīng)有了一定的差距,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭高，在課堂上積極思維,，發(fā)言積極,，課后也能及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，家庭作業(yè)拖延不交,，口頭作業(yè)根本不完成，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)自然就成了件頭痛事，麻煩事,。

我認(rèn)為,，孩子在學(xué)習(xí)上的差別關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有關(guān)。隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)量的加大,，學(xué)生之間的差距逐步增大。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,，經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂。但仍然不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。有的孩子的習(xí)慣非常好,，能夠自覺(jué)主動(dòng)的按時(shí)完成老師的要求,，有的孩子沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性和主動(dòng)性,。下面我就結(jié)合作業(yè)要求說(shuō)明一下需要家長(zhǎng)們配合的地方,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要陣地是課堂，鞏固是課外。即要做好家庭作業(yè),，英語(yǔ)作業(yè)主要就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面,。聽(tīng)錄音，認(rèn)讀會(huì),，會(huì)背誦,，四年級(jí)也不再是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，會(huì)仿寫(xiě)句子等,。

1.聽(tīng)課的習(xí)慣,。

“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對(duì)單詞的讀音,、記憶方法，新句型的講解,、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè),，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘,。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，需要經(jīng)常提醒,，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫(xiě)了,，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解,。讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘,、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況,，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排),。

2、督促孩子堅(jiān)持聽(tīng)錄音,。

這需要有磁帶,，如果家里沒(méi)有磁帶，你可以到書(shū)店給孩子買(mǎi)一套，或是借一套,，錄制也可以,，總之是孩子有音可聽(tīng)。離開(kāi)了老師,，磁帶就是老師,，跟著錄音機(jī)，孩子就能自己學(xué)英語(yǔ)發(fā)音,。錄音的都是外國(guó)人標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,，比老師的發(fā)音要準(zhǔn)確。

有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子聽(tīng)不清,，那是剛開(kāi)始,，對(duì)音還辨別不出來(lái)。每天堅(jiān)持聽(tīng),，不多,，十分鐘即可。漸漸的,，聽(tīng)音過(guò)程由聽(tīng)到模糊一片到能聽(tīng)清幾個(gè)詞,，再到能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的一句話(huà)，最后連貫成一段文章,。時(shí)間長(zhǎng)了,，單詞之間的連讀，斷句都能聽(tīng)出來(lái),。就像聽(tīng)中國(guó)話(huà)一樣,，聽(tīng)完就知道是什么意思，在大腦里不經(jīng)過(guò)翻譯的過(guò)程,。

每天堅(jiān)持,，不間斷?？梢?xún)扇熘貜?fù)聽(tīng)一段內(nèi)容,，每天都讓聲音進(jìn)入耳朵，大腦進(jìn)行辨別,。

3,、督促孩子多讀。

讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音,。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)課文,，盡量多給孩子時(shí)間讀。孩子回家后還要讀,，不僅自己讀,，孩子跟錄音讀,，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。家長(zhǎng)又時(shí)間可以聽(tīng)孩子讀,，多鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)孩子讀得好，是學(xué)語(yǔ)言的料,。孩子讀完簽字,，使得孩子沒(méi)有偷懶的機(jī)會(huì)。

4,、督促孩子勤寫(xiě)勤記,。

單詞、句子還是要寫(xiě)寫(xiě)的,，寫(xiě)使孩子對(duì)單詞句子的印象更深刻,。有些單詞需要背過(guò)，句子也需要背過(guò),，并會(huì)實(shí)際應(yīng)用;有些單詞需要認(rèn)識(shí),。寫(xiě)文章需要單詞，實(shí)際交流需要單詞構(gòu)成句子,，記得單詞多了,，組句子就不會(huì)困難，交流起來(lái)就順利些,。即使寫(xiě)了,，沒(méi)有背寫(xiě)過(guò)，對(duì)孩子也有幫助,，最低他對(duì)單詞的印象比較深刻了,，應(yīng)用起來(lái)得心應(yīng)手。天天跟單詞見(jiàn)面,，即便不特意記也會(huì)記住,。

針對(duì)具體孩子的情況，家長(zhǎng)采取具體的辦法,。程度較好的孩子,，家長(zhǎng)每天過(guò)問(wèn)一下即可，因?yàn)樗麄冏约壕蜁?huì)把作業(yè)完成甚至超額完成;程度不好的孩子,，家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心,，多扶一扶，先陪著他們學(xué),，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成,，再慢慢放手;對(duì)于那些一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子，我們把要求放到最低限度,，孩子能學(xué)就趕緊給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，積少成多嘛。每天認(rèn)一個(gè)單詞,，一個(gè)句子,，兩個(gè)月還能認(rèn)60個(gè)單詞、60個(gè)句子呢!60不是個(gè)小數(shù)目,。所以只要學(xué),，就是慢點(diǎn)，也能學(xué)會(huì),。

5,、作業(yè)的習(xí)慣。

在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則,，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫(xiě)練習(xí),，以便及時(shí)鞏固新知,。但是，孩子在作業(yè)的書(shū)寫(xiě),、正確率,、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書(shū)寫(xiě)一絲不茍且正確率高,，有的孩子正確率尚可但書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞,，更有個(gè)別學(xué)生，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖,，能賴(lài)最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了,。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長(zhǎng)簽字，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,，有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū),，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了,。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師,、應(yīng)付家長(zhǎng)的行為,。采用家長(zhǎng)簽字這一形式,，只是希望在老師和家長(zhǎng)的共同督促之下，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，尤其是每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名，以便老師及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況,，最好寫(xiě)清楚掌握到什么情況,。比如已讀熟，或已背誦,，或哪個(gè)詞不會(huì)讀等等,。實(shí)際上，我們班簽字的情況不是很理想,，每次都會(huì)有部分同學(xué)找各種理由推脫,。所以建議家長(zhǎng)及時(shí)檢查過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，需要的時(shí)候簽好您的名字,，配合我們有效地開(kāi)展工作。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),、尊敬的x校長(zhǎng)....親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

這天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué),，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功,！

這天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本狀況介紹,；二．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言,；四,、對(duì)家長(zhǎng)的期望及推薦；五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話(huà),；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,；七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

一、班級(jí)基本狀況介紹,。

1,、學(xué)生狀況介紹。

我們班共有學(xué)生44人,，其中男生31人,，女生13人；住宿生共39人,，男生28人,，女生10人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，用心樂(lè)觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤,、學(xué)習(xí)委員葉雅茹,、體育委員汪建忠,、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)用心，認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),，像馮玉潔、包文麗,、章孝東,、香瑞先、楊萬(wàn)成等等,，都很能為班級(jí)群眾著想,，使得我班此刻一切基本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、教師狀況介紹,。

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師dd范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師,，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅,，大家歡迎！

3,、班委會(huì)組成,。

4、班級(jí)管理理念,。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà),，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。個(gè)性對(duì)于初一新生,，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀,、值日,、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè),，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人,，他們分別是：董府朝、包文麗,、楊康,、楊青、葉雅茹,、包海洋,。總分在500分以上的共10人,，全級(jí)前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也期望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班群眾漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．,。

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問(wèn)題,，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。期望家長(zhǎng)配合教育,。

三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言,；

首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎,；下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言,；下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言,；最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的期望及推薦,；

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸構(gòu)成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、資料多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要用心引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點(diǎn)。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）,。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生能夠說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn),。

（1）,、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（2）,、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是期望得到他人的承認(rèn)和尊重,，期望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

（3）,、感情的變化十分顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

（4）,、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的資料。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

（5）、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們期望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

（1）,、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

（2）,、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán),。(3lian.),。

（3）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、決定很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然能夠不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全能夠同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能理解,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí)。

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫忙他們構(gòu)成正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一齊互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)狀況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)透過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的狀況,，問(wèn)題比較大,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀(guān)念,。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表此刻臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà),，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,；并將狀況通報(bào)班主任,。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）,、隨時(shí)與學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，互通狀況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話(huà),。

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和推薦,，期望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們必須虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和推薦,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的期望,，我們也決不會(huì)放下。(3lian.),。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，潛力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流狀況,，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子狀況,！我期望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在那里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇八

下午好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師共商培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,。培養(yǎng)教育孩子,，是我們家長(zhǎng)老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo),，我們需要共同切磋,、共同配合。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

下面我再說(shuō)一下口算方面的要求,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主,，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以?xún)?nèi)的加減法,，要求學(xué)生都要熟記,，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快,。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,。我相信，在家長(zhǎng)們的密切配合下,，在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)越來(lái)越出色。

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),?？谒?0以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀(guān)的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。或者可以采用書(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎,？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎,？同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路,。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作,。最后也想說(shuō)句心里話(huà),，我從教近18年，低,、中,、高段都教過(guò)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦,，特別是第一學(xué)期,，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心,，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的,。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的,！同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū)，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng),！但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇九

大家上午好!感謝您在百忙之中抽空參加我們的教學(xué)開(kāi)放日。您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的的支持,，非常感謝!

一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半,，從整體上來(lái)看，學(xué)生從剛?cè)胄５纳险n坐不住,，到現(xiàn)在大部分學(xué)生能夠安靜坐在教室里集中注意力聽(tīng)課，并在安全,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、禮儀等方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，這些是在我們大家共同的努力下,，使得孩子們?cè)谧灾鞴芾斫逃矫嫒〉玫某尚АＮ乙湟豢溥@些孩子:,。

上課聽(tīng)講認(rèn)真的同學(xué)是：

積極回答問(wèn)題的同學(xué)是：

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真又漂亮的同學(xué)是：

其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué),，也有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,，作業(yè)較好,、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之,，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定,。

2、期中考試分析：

我們班這次期中考試英語(yǔ)平均分是93分,，希望這次考試英語(yǔ)期中考試低于90分的家長(zhǎng)這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視,。關(guān)于本次質(zhì)量檢測(cè)，估計(jì)大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),，面對(duì)成績(jī),，家長(zhǎng)們又會(huì)有人喜有人憂(yōu)，其實(shí),，大家都知道,，現(xiàn)在的社會(huì)不僅是看孩子們的分?jǐn)?shù)，她們更關(guān)注的是孩子們的能力，注重孩子們的全面發(fā)展,，對(duì)此,，老師們的目的也是一樣。不過(guò),，從試卷上面呢,，也能看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力,、判斷能力還有待加強(qiáng),。上課的聽(tīng)課狀態(tài)和回家作業(yè)的完成情況直接決定了孩子們的考試成績(jī)。當(dāng)然,，我希望家長(zhǎng)們也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，面對(duì)成績(jī),，我們得具體分析,，孩子是失誤，是粗心,，還是思考問(wèn)題的方式不同,，或者是不懂題意，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),，學(xué)會(huì)“吃一塹,，長(zhǎng)一智?！?/p>

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一、《英語(yǔ)口語(yǔ)交際》又名《牛津英語(yǔ)》共12課：

課本后的單詞表,，要求孩子會(huì)聽(tīng)懂意思,，會(huì)讀，有能力的孩子會(huì)認(rèn),。熟練掌握課文中的對(duì)話(huà)和交際用語(yǔ),，并能運(yùn)用到日常生活中。

活動(dòng)手冊(cè)和評(píng)價(jià)手冊(cè)的聽(tīng)力訓(xùn)練要會(huì)做,。

期末考核方式是測(cè)試卷聽(tīng)力加筆試,。

二、《典范英語(yǔ)》上冊(cè)共42課：

要求孩子能夠模仿錄音會(huì)讀會(huì)背會(huì)表演,。

期末考核方式是表演背誦,。

您可以為孩子做些什么?

每天督促孩子聽(tīng)、跟讀錄音20分鐘以上,，以便增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感(這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要,，讓孩子們多聽(tīng)多讀,，才能提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。)另外,，我們還可以將英語(yǔ)作為家里的背景音樂(lè),，每天孩子一起床我們就打開(kāi)錄音機(jī)播放課文錄音，讓孩子穿衣,、梳洗,、吃早餐的時(shí)候聽(tīng)，會(huì)有潛移默化的效果,。

三,、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議,，以下幾點(diǎn)需要您的大力支持：

家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài),，希望下次我們?cè)僖?jiàn)時(shí)，孩子又進(jìn)步了!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，感激大家在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加我們高一的第一次家長(zhǎng)會(huì),。您的到來(lái),，體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校教育工作的支持；您的到來(lái),，表達(dá)了您對(duì)我們學(xué)校工作的肯定,，您的到來(lái)，給我們帶來(lái)莫大的鼓舞,，讓我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的精神力量,，而這種力量，必須化為我們高20xx級(jí)全體教師對(duì)您的孩子更加熱忱的關(guān)注,。

家長(zhǎng)朋友們,，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——你們的孩子、我們的學(xué)生而走到一齊,，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌。你們的到來(lái),，會(huì)讓我們所有教師感到無(wú)比的欣慰和振奮,，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲,，我謹(jǐn)代表高20xx級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

家長(zhǎng)朋友們,，時(shí)值冬季,，寒意初現(xiàn)，東辰高中剛剛走過(guò)她的又一個(gè)輝煌六月,，20xx級(jí)的全體教師們,，帶著20xx年高考的榮譽(yù)桂冠，迎來(lái)了你們的優(yōu)秀兒女,，所以,，我，我們,，和你們,，都實(shí)在難以掩飾心中的喜悅！在這次會(huì)議上,，我們將和大家一齊,，分享這份喜悅，共同感受東辰的榮光,！

家長(zhǎng)朋友們,，自從您的孩子進(jìn)入東辰學(xué)校的大門(mén)，我們就心心相印,，情意相連,，我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”的神圣職責(zé)?？墒?，父母是孩子的第一任教師，學(xué)校教育只是家庭教育的重要補(bǔ)充,。您的職責(zé)比我們更為重大,。著名作家路遙說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然很長(zhǎng)，但緊要處往往僅有幾步,，異常是年輕的時(shí)候,。”毫不夸張的說(shuō),，高中時(shí)期就是學(xué)生生涯中最緊要的階段,。孩子們十二年書(shū)山攬勝，學(xué)海遨游,，冬夜里映雪苦讀,，夏日里揮汗奮戰(zhàn)，為的就是六月的高考,。我們相信您是如此地愛(ài)自我的孩子,，如此的心疼自我的孩子,，但我們期望您不要溺愛(ài)，我們期望您能和我們一齊,，培養(yǎng)他們能吃苦,、能拼博的精神，這會(huì)讓您的孩子終生受益無(wú)窮,。

家長(zhǎng)朋友們,，我們相信：只要我們的教師勤于教學(xué)、甘于奉獻(xiàn),；只要我們的家長(zhǎng)全心投入,、創(chuàng)造條件；只要我們的孩子鍥而不舍,，刻苦拼博,，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師長(zhǎng)的殷殷期盼,，就必須能夠用辛勤付出換來(lái)永恒擁有,，用不懈努力贏取豐厚回報(bào)，用自我的汗水,，抒寫(xiě)青春歲月里最絢麗的一筆,，翻開(kāi)輝煌人生中最精彩的華章。

“學(xué)所以治己,，教所以治人,；不勤學(xué)則無(wú)以為智，不勤教則無(wú)以為仁,。”家長(zhǎng)朋友們,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，無(wú)私奉獻(xiàn)，安貧樂(lè)道,，是我們孜孜以求的境界,，“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師”是我們矢志不移的目標(biāo),。

我們高20xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀教師團(tuán)體,，不管道路多么坎坷，任務(wù)多么艱巨,，我們永遠(yuǎn)處于最激昂的狀態(tài),，時(shí)刻噴灑無(wú)悔的活力。我們相信,，只要我們勵(lì)精圖治,，苦心砥礪,，臥薪嘗膽，埋頭實(shí)干,，充分發(fā)揮我們的團(tuán)體智慧,，充分凝聚我們的所有力量，我們必須能夠引領(lǐng)我們所有的學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難,，攀登一座座高峰,，實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想，向我們的家長(zhǎng)交出一份最滿(mǎn)意的答卷,！

祝各位家長(zhǎng)在這次家長(zhǎng)會(huì)上感受喜悅,，放飛期望，祝本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)成功,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十一

家長(zhǎng)們：

晚上好,！首先很感謝各位家長(zhǎng)百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家,！每一年的家長(zhǎng)會(huì)似乎說(shuō)來(lái)說(shuō)去,，無(wú)非就是安全啦等等。也許在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣說(shuō),，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)只是形式,，又沒(méi)什么用，沒(méi)辦法,，老師說(shuō)要開(kāi),，所以只得來(lái)了。這種現(xiàn)象就像有些孩子,，他們說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí),，背這么多有什么用等等。在此,，我先給大家講一個(gè)故事,，希望可以引起各位的思考，也希望可以對(duì)大家,，對(duì)您的孩子有所幫助,。

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候,，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩,。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此,，他們滿(mǎn)懷殷切的期盼,，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。

神出現(xiàn)了,，神開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石,，把他們放在你們的馬褡子里,。明天晚上，你們會(huì)非?？鞓?lè),，但也會(huì)非常后悔?！?/p>

說(shuō)完,，神就消失了。牧民們感到非常失望,，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽,，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是,，不管怎樣,，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿(mǎn),，但是,，他們還是各自?huà)傲艘恍Z卵石，放在他們的馬褡子里,。

就這樣,，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨,，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí),，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石,。他們高興極了,，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石,。

現(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí),，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富,。

現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)什么用的家長(zhǎng)會(huì)，希望我今天說(shuō)的一大堆話(huà)中有那么一點(diǎn)點(diǎn)可以引起各位的思考,。

我知道在座的每個(gè)家長(zhǎng)平日里都很忙,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活也許無(wú)瑕關(guān)注，也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：讀書(shū)啊,，都是天分,，管他呢，會(huì)讀不會(huì)讀全看他自己,。我每次聽(tīng)到這樣的話(huà),，總在想,，真是這樣嗎？也許一個(gè)人,，能學(xué)多少東西,，真的是要靠自己的。但是,，家長(zhǎng)朋友們,，你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)人,，若沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的話(huà)，他能學(xué)多少的知識(shí)呢,。而在孩子小的時(shí)候,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以,，一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)讀書(shū),，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長(zhǎng)老師的責(zé)任,。這里有一個(gè)父親,，他是這樣做的，我們一起來(lái)看看,，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了之后可以有所思考,，有所改變。

這個(gè)父親,，他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特,，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒功課什么的，就是每天回來(lái)和女兒聊10分鐘,，只聊四個(gè)問(wèn)題,，就完成了他的家庭教育：

1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2.今天你有什么好的表現(xiàn),？

3.今天有什么好收獲嗎,？

4.有什么需要爸爸的幫助？

看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)背后有很深的含義：第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀(guān),，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的,，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒,，增加她的自信心,；第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題有兩層意思，一是我很關(guān)心你,，二是學(xué)習(xí)是你自己的事,。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題包含了很多關(guān)懷在里面，事實(shí)上證明了也很有效,。

在教育理念中,，要把孩子教育好，關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好,。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立里絕對(duì)的責(zé)任,，讓孩子相信家長(zhǎng)是無(wú)條件的愛(ài)自己，相信家長(zhǎng)所有的批評(píng),、表?yè)P(yáng)都是為了自己好,，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全的相信，那么這種關(guān)系就是良性的,，是相互關(guān)心,、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系,。在這種情況下,，所有教育孩子的事都變成簡(jiǎn)單的了。但是,，現(xiàn)實(shí)情況中,，孩子往往并不能真正信任家長(zhǎng)。百分之98的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài),，比如給孩子最好的東西吃,，最好的衣服穿，但這只是一種方式,，而家長(zhǎng)們的愛(ài)有時(shí)也經(jīng)常有條件的,，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等,。

愛(ài)是平等的,，要想讓孩子接受你，要想做一個(gè)好家長(zhǎng),，我這里有幾個(gè)建議,，大家可以參考參考：

1.絕對(duì)禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系,；

2.多給孩子精神上的支持,。

3.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

4.要重視孩子好的品質(zhì)的養(yǎng)成；

5.家長(zhǎng)是孩子的鏡子，要以身作則,，要調(diào)整好和孩子的關(guān)系,，這是最重要的一點(diǎn)。

接下來(lái),，我想給家長(zhǎng)們布置點(diǎn)作業(yè)：

本學(xué)期的課已經(jīng)上完,。所以我想用剩下來(lái)的時(shí)間多讓孩子看看課外書(shū)。希望大家支持,，能給孩子買(mǎi)一本書(shū)《三國(guó)演義》,。以后每天的家作有一項(xiàng)就是看《三國(guó)演義》，看的頁(yè)數(shù)到時(shí)我會(huì)規(guī)定,。希望大家能重視這項(xiàng)作業(yè),。

最后要講的還是我們每天都要說(shuō)的安全問(wèn)題。（略）,。

家長(zhǎng)們,，今天我要說(shuō)的就是這些，最后祝愿家工作順利,，在回家的路上,，注意行車(chē)安全。謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十二

去年的這學(xué)期我因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)特殊情況請(qǐng)假兩個(gè)多月,，可能在各位家長(zhǎng)朋友心里激起一陣不小的漣漪，好在學(xué)校及時(shí)安排老師代課,，加上汪老師用心呵護(hù),，才沒(méi)有給孩子們學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的影響。在此我表示一點(diǎn)歉意：對(duì)不起大家??！

總的來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性比較高,，興趣比較濃,，在各位家長(zhǎng)朋友的主動(dòng)配合下學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。為了讓孩子們學(xué)得更好,，我還是想嗦幾句,，懇請(qǐng)各位繼續(xù)配合，共同培養(yǎng)我的學(xué)生,，您的孩子,。

1、課前準(zhǔn)備“四個(gè)一”,。每天上課以前我要求孩子準(zhǔn)備好一本數(shù)學(xué)書(shū),、一本課堂練習(xí)本,，一支鉛筆和一塊橡皮，整齊的放在桌角上,。常用學(xué)具如三角尺,，直尺等要放在書(shū)包里備用。少數(shù)孩子經(jīng)常沒(méi)有課堂練習(xí)本,，做練習(xí)時(shí)要么不做,，要么向其他同學(xué)借，影響自己的聽(tīng)課效果,，也影響正常的課堂秩序,。有個(gè)別孩子常常忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)，有時(shí)上午兩節(jié)課都坐在座位上發(fā)呆,，令人著急,。希望各位家長(zhǎng)朋友每天晚上督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，帶好數(shù)學(xué)書(shū),。

2,、上課主動(dòng)思考，大膽發(fā)言,。數(shù)學(xué)是思維的體操,，課堂上孩子們可以不動(dòng)筆，絕對(duì)不能不動(dòng)腦,。有幾個(gè)孩子我一開(kāi)始上課他就在書(shū)上做作業(yè),，一個(gè)勁往后寫(xiě)。似乎老師講的東西他都會(huì),，找他起來(lái)回答問(wèn)題就只字不語(yǔ),，或者回答的風(fēng)馬牛不相及，程度好一點(diǎn)的題目是做出來(lái)了,，道理卻說(shuō)不清,。還有的孩子喜歡折紙，或者玩玩具,，或者看課外書(shū),。個(gè)別孩子我還沒(méi)開(kāi)始講課他就睡意朦朧，估計(jì)課堂上老師講什么也是云里霧里,。這些現(xiàn)象雖然不是主流,，但足以影響這些孩子良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)，必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上班,。建議：孩子不要超前做書(shū)上的習(xí)題,，家長(zhǎng)也不要超前給孩子上小課，預(yù)習(xí)只能讓孩子自己看書(shū),，看不懂的地方可以叫孩子在書(shū)上做記號(hào),，第二天帶著問(wèn)題聽(tīng)課肯定比“炒現(xiàn)飯”的效果好,。希望各位家長(zhǎng)朋友提醒孩子上課務(wù)必主動(dòng)思考，大膽發(fā)言,；一如既往的引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)鞏固,，幫助他們養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3,、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)訂正,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加,，知識(shí)點(diǎn)的難度也不斷提高。有些作業(yè)題靈活有坡度,，由于時(shí)空的限制,，老師也不可能把每一題都講到，把每一個(gè)同學(xué)都教會(huì),，所以希望孩子們完成作業(yè)時(shí)一定要安靜,、獨(dú)立、認(rèn)真,、細(xì)心,、慎思、自查,，力求做到字跡工整,，做題規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤,。如果有錯(cuò)題一定要及時(shí)在改正貼上抄題訂正,，再將改正貼貼在錯(cuò)題附近，并提醒孩子及時(shí)上交,。這學(xué)期還有常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是應(yīng)用題不寫(xiě)“答”,，或者答的不完整，如：“一共要多少元,？答：96元,。”等等,，一年級(jí)考慮到孩子們識(shí)字不多,，應(yīng)用題只要求口答，但這學(xué)期應(yīng)用題一定要答,，而且要答完整,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友關(guān)注一下。

4,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生,。一年級(jí)兩學(xué)期的數(shù)學(xué)期末試卷大家都看過(guò),，總有那么幾題靈活多變，難度較大,，多數(shù)孩子在此失分較多,。不是老師不想教好，也不是我們的孩子學(xué)習(xí)不夠勤奮,，更不是家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí),，而是孩子們課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間實(shí)在有限，提高拓展沒(méi)辦法充分顧及到,。我們每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多,，一般只有一頁(yè)，如果孩子們學(xué)有余力或者對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,，可以適量做一點(diǎn)提高題,，經(jīng)常鍛煉孩子的思維，在考試中就比較容易獲得令家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的成績(jī),，更有利于后續(xù)學(xué)習(xí),。

以上只是個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，下面，由我來(lái)講一下我班情況：

到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映,，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的,。這一個(gè)多月以來(lái),，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式,，幫助幼兒熟悉環(huán)境,，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌,、講故事,、做游戲、看圖書(shū),、玩玩具,、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜歡來(lái)幼兒園,，喜歡與老師、小朋友一起玩兒,，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快,，情緒基本穩(wěn)定了,。

通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀(guān)察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明,、好學(xué),、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng),。如：孩子都能記住自己的號(hào),，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水，上廁所;會(huì)自己吃飯等等,。特別是在動(dòng)手操作方面,，比我想象的.要強(qiáng)的多，穿珠珠,，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì),。我也從不同渠道了解到,，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。下面我一一談一下：

(一)常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手,，能愉快地自己午睡,，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺,、收拾碗勺,，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水,，并用自己的杯子等,。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿,，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題,，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等,。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

請(qǐng)求,、邀請(qǐng)等交往行為,，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略,，使幼兒保持活潑愉快的情緒,，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn),，不打人,，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ),。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心,，提高孩子交往合作方面的能力,。

(三)語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正,。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向,，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà),，如：早餐后,、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話(huà)題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事,，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話(huà)不回答,，也不作出反應(yīng),，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人,。

(四)自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差,，孩子吃飯、入廁,、穿鞋等還需要老師的幫助,。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如：洗手,，吃飯，上廁所，安靜的入睡,，自己穿脫鞋子等),，讓幼兒知道自己的事情自己做,，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合,，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做,。

(五)動(dòng)手操作方面：俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”,，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng),，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀,。

本學(xué)期我們使用的是新版的教材,，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想,，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,，并配有幼兒用書(shū),。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀(guān)幼兒園,，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等,。我們班每天每周上什么課，都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,。

1.教幼兒廣播操及律動(dòng)。

2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng),。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天,。

3.十一月組織穿鞋比賽,。

4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng),。

5.學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

1,、接送孩子的問(wèn)題,。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7：30前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子,，將孩子交到老師手中,，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼,，沒(méi)有通知,，我們不能讓孩子離園。

2,、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù)),，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié),，為了孩子的健康,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。

3,、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒,。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包,、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺,，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),。

如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十四

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;。

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;,。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十五

上午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施,，提出相應(yīng)的要求,。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校,、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯,、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,，孩子較前成熟,，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助。

事實(shí)上,，初二確實(shí)是極其重要的一年,，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理強(qiáng),，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年,。為此,，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

從本次期中考試來(lái)看,，各學(xué)科差異不是很大,，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),，工作熱情很高,，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,，一步一個(gè)腳印,，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退,，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省,、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看,，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì),。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,，如果這樣下去,，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,，依目前的形勢(shì)看,，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程,，“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”,，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理,，不能殺雞取卵,，急燥急暴，急于求成,。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精彩和篇十六

大家上午好！

首先,，我代表初四一班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作非常支持,，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表示了對(duì)孩子們的關(guān)心,。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加初中階段的最重要的一次考試――升學(xué)考試,。初中四年級(jí)，是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，初四是學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,、相互交流一下我們?cè)谛＜霸诩业那闆r,，以及初四的全面復(fù)習(xí)工作，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作更好地做好教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使他們?cè)谶@關(guān)鍵性的階段,，取得更好的成績(jī),，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿,?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，教師個(gè)個(gè)都有著教學(xué)畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量,，今年我們初四年級(jí)的老師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認(rèn)真負(fù)責(zé),，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著學(xué)生,。當(dāng)然，我們也看到,，家長(zhǎng)在這一時(shí)期,，也是比較關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況的。我們這一屆學(xué)生：大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且,，成績(jī)的提高也是非常明顯的，這屆學(xué)生的智力水平比較高,，極大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律,，上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有部分學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成,；3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，成績(jī)比較差；4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象（從學(xué)生的成績(jī)可以看的出來(lái)）,，發(fā)展不全面、不均衡,。另外,，根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中存在以下五種誤區(qū),。誤區(qū)一：聽(tīng)之任之,。個(gè)別家長(zhǎng)感到孩子已經(jīng)初四了，孩子大了,，也管不了了,，將孩子的不服管教寄托于學(xué)校教育，甚至遷怒于學(xué)校教育,；誤區(qū)二：過(guò)分干涉,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初四這一年時(shí)間太重要了,，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那,，這樣反而適得其反,；誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心；誤區(qū)四：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康，90后大部分心理或多或少的有些亞健康,。

所以,，針對(duì)以上情況，我們想在以后的幾個(gè)月時(shí)間里,，同心協(xié)力,，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得更好的成績(jī),。我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

1、幫助孩子制訂復(fù)習(xí)目標(biāo)?，F(xiàn)在各科將進(jìn)入全面復(fù)習(xí),，所以，這次家長(zhǎng)會(huì)也是復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),，初中全面知識(shí)的復(fù)習(xí)如果抓得好孩子必將有大的突破,，否則，只是水過(guò)地皮濕,，僅僅流于形式,。所以，對(duì)于復(fù)習(xí),，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃,。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,，放任自流。

2,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）,。

3,、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊,，則進(jìn)行模仿,，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,。孩子每天什么時(shí)候回家,，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時(shí)喜歡到哪里去玩,，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌,。

4,、多與老師交流溝通（來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系）。家長(zhǎng)要經(jīng)常主動(dòng)到學(xué)校來(lái)與老師取得聯(lián)系，有意識(shí)地和學(xué)校的教育保持一致,，掌握科學(xué)的教育方法,。這樣，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤?，也?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議,，我們的老師非常愿意和您進(jìn)行交流，共同教育,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。首先，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女,！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng)。然而,，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。對(duì)于家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生的交流，要注意正確分析孩子的意見(jiàn),，不是危言聳聽(tīng),，有些孩子謊話(huà)連篇，說(shuō)謊已經(jīng)成為習(xí)慣,，比如明明上課說(shuō)話(huà)了,，班干部或老師問(wèn)他，他第一句就是我沒(méi)說(shuō)。類(lèi)似的問(wèn)題,，如果老師或班主任向您反映的孩子問(wèn)題,，我一定是經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，證據(jù)確鑿,，不要聽(tīng)信孩子的一面之詞,，老師不會(huì)針對(duì)任一個(gè)孩子。

5,、注重方法,。要多激勵(lì)，多引導(dǎo),，嚴(yán)要求,，切忌增加壓力，或放任自流,。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,，不能以工作忙為借口,，將孩子托付給老人,。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、方法的培養(yǎng),。有些家長(zhǎng)要說(shuō)，我是家長(zhǎng),，我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢,，我每天安排好他的吃、睡就行了,，學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,，家庭教育非常重要。所以,，再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí),，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菦Q定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵,。

6,、注意勞逸結(jié)合，注意營(yíng)養(yǎng),，保證孩子的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)報(bào)告班主任，家庭,、學(xué)校共同進(jìn)行教育,。

總之，從現(xiàn)在開(kāi)始,，家長(zhǎng),，老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注20xx年的中考,，為孩子們能在明年的中考中取得好的成績(jī)升上理想高中而努力,。