為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教學質(zhì)量提升方案篇一

貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育,，突出黑龍江優(yōu)勢特色，深化義務(wù)教育教學改革,，促進學校精細化管理,，加強教研科研指導(dǎo)引領(lǐng)，聚焦質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展,，健全管理責任體系,、質(zhì)量標準體系、專業(yè)隊伍體系和評價監(jiān)測體系,，推動義務(wù)教育更高質(zhì)量更加公平發(fā)展,，辦好人民滿意的教育，留住黑龍江發(fā)展需要的人,，為推動黑龍江全面振興全方位振興貢獻力量,。

(一)構(gòu)建“五育”并舉的素質(zhì)教育體系。

1.堅持德育為先,。落實《中小學德育工作指南》,，依托我省自然與人文特色資源，打造紅色基因傳承,、綠色生態(tài)文明,、藍色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、銀色冰雪文化的社會實踐大課堂,。實施中小學德育“紅扣子工程”，強化政治啟蒙和價值觀塑造,，開展黑龍江優(yōu)秀精神教育,，建設(shè)一批新時代德育示范校,、精彩思政課堂,、品牌主題實踐活動。創(chuàng)建文明校園,、書香校園,、平安校園、鄉(xiāng)村溫馨校園。深入推進研學實踐教育,，推進各類公共文化設(shè)施,、自然與人文特色資源向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。落實黨建帶團建,、隊建制度,。建好班主任隊伍，完善教師家訪制度,。

2.提升智育水平,。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，制定國家,、地方,、學校三級課程設(shè)置實施方案，推進育人方式,、考試招生,、監(jiān)測評價和課程教學改革，確保學生達到學業(yè)質(zhì)量標準,。執(zhí)行義務(wù)教育裝備基本標準和中小學實驗教學基本目錄,，鼓勵建設(shè)學科功能教室、創(chuàng)新實驗室,、綜合實驗室,、教育創(chuàng)客空間等。20xx年前,，將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試,。

3.強化體育鍛煉。完善體育教學,、訓(xùn)練與競賽體系,，保證中小學生每天1小時校園體育活動時間，定期舉辦學生運動會或體育節(jié),，普及推廣校園足球和冰雪運動項目,，讓每位學生掌握1至2項運動技能。除體育免修學生外,，未達體質(zhì)健康合格標準的,，不得發(fā)放畢業(yè)證書。將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。推動公共運動場所向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。通過購買服務(wù)等方式,，鼓勵體育社會組織為學生提供高質(zhì)量體育服務(wù),。開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動,，做實綜合防控兒童青少年近視工作。

4.增強美育熏陶,。落實國家規(guī)定藝術(shù)課程,，開設(shè)戲曲、剪紙,、版畫,、冰雪文化等黑龍江特色課程，幫助每名學生掌握1至2項藝術(shù)技能,。辦好中小學生藝術(shù)展演等活動,，鼓勵學校組建特色藝術(shù)團隊，努力形成“一校一特色,，一校一品牌”,，建設(shè)一批黑龍江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校。加強對美育教師的專業(yè)能力提升培訓(xùn),。通過購買服務(wù)等方式,，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學兼職任教。支持藝術(shù)院校在中小學建立對口支援基地,。

5.加強勞動教育,。實施“最美勞動實踐工程”，積極開辟勞動基地,，創(chuàng)建一批勞動教育示范區(qū),、示范校，建立學生參加家務(wù)勞動,、校園勞動,、社會勞動等考評機制。

(二)提高課堂教學質(zhì)量和管理水平,。

1.優(yōu)化教學方式,。實施“中小學教學質(zhì)量提升工程”，聚焦課堂教學,，抓實教師集體備課,，探索高效教學模式。建立教學質(zhì)量提升實驗區(qū)和實驗校,，推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學成果,、教學案例，開展研究型,、項目化,、合作式學習，探索基于學科的課程混合式,、綜合化教學,。

2.規(guī)范教學管理。省級教育部門要分學科制定課堂教學基本要求,，加強課程實施全過程監(jiān)測評估,。市縣級教育部門要規(guī)范辦學行為，指導(dǎo)學校形成教學管理特色,。學校要精細管理規(guī)程,，統(tǒng)籌制定教學計劃，規(guī)范實施課程標準,，重視差異化教學,，開展中小學課后服務(wù)，實行個性化指導(dǎo),。

3.加強課程建設(shè),。制定地方課程和校本課程開發(fā)與實施指南，完善審議評估和質(zhì)量監(jiān)測制度,。試行《勞動與技術(shù)》課程,。做好教材選用和使用監(jiān)管工作，嚴禁使用未經(jīng)審定的教材,，義務(wù)教育學校不得引進境外課程,、使用境外教材。

4.探索融合教學,。推進數(shù)字校園,、智慧教育示范區(qū)建設(shè)，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源,。支持農(nóng)村和邊遠地區(qū)學校遠程同步教學,，縮小城鄉(xiāng)教育差距。健全線上教育教學資源保障體系和運行機制,，完善數(shù)字化教學資源進校園審核監(jiān)管機制,。

5.減輕學生負擔。合理安排學生在校時間,，科學統(tǒng)籌作業(yè)總量和質(zhì)量,，規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行各學段“零起點”教學,。健全年檢年報,、“黑白名單”等制度，堅決治理校外違規(guī)培訓(xùn),，規(guī)范中小學競賽行為,。

(三)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

1.提升教育教學能力,。提升師范教育培養(yǎng)層次和質(zhì)量,，強化師德教育和教學基本功,。各地要設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，落實5年1周期不少于360學時的全員培訓(xùn)制度,。實施中小學教師“十百千”工程,。加大對農(nóng)村、偏遠薄弱地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)傾斜力度,。落實好國家鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃,、教學素養(yǎng)展示、教學名師評選和表彰獎勵制度,。

2.優(yōu)化教師資源配置,。各地要做好編制具體核定與統(tǒng)籌使用工作，制定小規(guī)模學校編制核定標準和通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學校提供生活服務(wù)的實施辦法,。通過設(shè)立“中小學教師臨時周轉(zhuǎn)編制專用賬戶”健全教師補充機制,。按規(guī)定審批程序，對符合條件的非在編教師要加快入編,，不得產(chǎn)生新的代課教師,。全面推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革。深化后勤服務(wù)社會化改革,，調(diào)整壓縮非教學人員編制,。嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制,，嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”,。制定符合教師職業(yè)特點的公開招聘辦法。穩(wěn)步推進中小學教師資格定期注冊制度改革,。繼續(xù)實施“特崗計劃”,，啟動實施龍江銀齡講學計劃，深入推進縣域內(nèi)教師交流輪崗,。落實好國家和我省對長期在邊境,、鄉(xiāng)村、林場,、礦山等艱苦邊遠地區(qū)基層一線任教教師的職稱評聘傾斜政策,。

3.保障教師權(quán)益待遇。制定我省教師優(yōu)待辦法,，保障教師享有健康體檢,、旅游、住房,、落戶等優(yōu)待政策,，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。實行中小學教師績效工資總量核定分配辦法。落實鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼,、集中連片特困地區(qū)生活補助和艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策,，有條件的地方對在鄉(xiāng)村有教學任務(wù)的教師給予交通補助。加快鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),。落實教師教育懲戒權(quán),。

4.加強校長隊伍建設(shè)。全面推行中小學校長職級制,。實施校長培訓(xùn)5年行動計劃,，開展鄉(xiāng)村中小學骨干校長培訓(xùn)和名校長研修,，努力打造政治過硬,、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、治校有方的校長隊伍,。

(四)破解關(guān)鍵領(lǐng)域改革發(fā)展難題。

1.推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。實施“優(yōu)質(zhì)均衡攻堅行動計劃”,，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)，推動“強校+弱?！甭?lián)盟式發(fā)展,，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，在相關(guān)政策上向邊境地區(qū)傾斜,，按期消除大班額,、大校額，切實保障外來務(wù)工人員隨遷子女,、農(nóng)村留守兒童,、貧困家庭子女、殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育,，確保到20xx年義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣(市,、區(qū))建設(shè)達標比例達到20%。

2.深化招生考試制度改革,。推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋,。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到初中比例不低于60%。建設(shè)中小學生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺,。推進初中學業(yè)水平考試命題改革,，穩(wěn)步推進省級統(tǒng)一命題。落實公辦民辦“同權(quán)同責同招同管”要求,，深化民辦中小學校招生制度改革,。

3.健全質(zhì)量評價體系。落實國家縣域義務(wù)教育質(zhì)量,、學校辦學質(zhì)量,、學生發(fā)展質(zhì)量評價標準,。縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價突出考查地方黨委和政府對教育教學改革的價值導(dǎo)向,、組織領(lǐng)導(dǎo),、條件保障和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況等。學校辦學質(zhì)量評價突出考查學校保障學生平等權(quán)益,、促進學生全面發(fā)展,、引領(lǐng)教師專業(yè)化成長、規(guī)范辦學行為,、增強社會滿意度等,。學生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展,、身心健康,、興趣特長和勞動實踐等。

4.提高教研支撐能力,。完善省,、市、縣,、校機構(gòu)健全,、所有學科專兼職教研員完備的教研體系。健全教研員準入,、退出,、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。完善區(qū)域教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度,，探索高等學校,、科研機構(gòu)等參與教研工作模式，打造品牌教研活動,。

5.加快建設(shè)現(xiàn)代學校制度,。落實學校辦學自主權(quán)，實行學校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu),，依法依規(guī)開展教育教學活動,、聘用教師及其他工作人員、管理使用學校經(jīng)費等,。嚴格控制面向義務(wù)教育學校的各類審批,、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意,，任何單位不得到學校開展有關(guān)活動,。

6.重視支持家庭教育。實施“百萬家庭賦能工程”,，健全街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn)),、社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)，推進中小學普遍建立家長委員會,，創(chuàng)建家長學校,，推廣優(yōu)秀家庭教育示范案例，提高家校協(xié)同育人水平,。

(一)加強黨的領(lǐng)導(dǎo),。各級黨委和政府要建立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組議事制度，選優(yōu)配強教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部,?？h級黨委和政府每年至少聽取1次義務(wù)教育工作匯報,，把義務(wù)教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,，將校園安全納入社會治理。加強校醫(yī)隊伍建設(shè),，強化常態(tài)化傳染病防控,。推進中小學校園封閉式管理，一鍵式緊急報警,、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率和專職保安配備率達到100%,，發(fā)揮“未成年人權(quán)益保護熱線”作用，維護正常教育教學秩序,。

(二)形成工作合力,。教育部門要做好提高義務(wù)教育質(zhì)量統(tǒng)籌規(guī)劃。組織部門要加強對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責的考核,，按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作,，指導(dǎo)學校做好黨建工作。宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作,，營造尊師重教良好氛圍,。機構(gòu)編制部門要做好學校編制核定工作。發(fā)改部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,。自然資源部門要配合做好學校布局規(guī)劃,，統(tǒng)籌做好土地供給工作。住建部門要做好學校建設(shè)過程的監(jiān)管工作,。財政部門要加大財政投入,，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，足額落實義務(wù)教育經(jīng)費。人社部門要依法落實教師待遇,，為學校招聘教師提供支持,。民政部門要牽頭做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。文化和旅游部門要推動提供更多兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品,。網(wǎng)信部門要凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,。黨委政法委要協(xié)調(diào)公安、司法行政等政法機關(guān)和部門,，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理,，維護校園正常秩序和師生合法權(quán)益。公安機關(guān)要做好適齡兒童少年戶籍普查工作,，為義務(wù)教育學校招生及控輟保學提供支持,。檢察機關(guān)要發(fā)揮校園安全、法治宣傳,、犯罪預(yù)防等方面作用,。市場監(jiān)管部門要做好營利性民辦培訓(xùn)機構(gòu)登記、收費,、廣告,、反壟斷等監(jiān)管工作。共青團組織要積極開展思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng),。婦聯(lián)要加強社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),。少先隊等群團組織和關(guān)心下一代工作委員會要做好少年兒童有關(guān)教育引導(dǎo)和關(guān)愛保護工作。

(三)強化考核督導(dǎo),。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍,，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考,。加強對各級政府履行教育職責督導(dǎo)評估,，健全督政、督學,、質(zhì)量監(jiān)測三位一體的考評體系,，嚴禁把升學率作為唯一考核標準，對辦學方向,、教育投入,、學校建設(shè)、教師隊伍,、教育生態(tài)等方面存在嚴重問題的地方,，要依法依規(guī)追究當?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)責任。

(四)營造良好生態(tài),。做好黨的教育方針,、科學教育觀念和教育教學改革典型經(jīng)驗,、師德師風楷模的宣傳報道，創(chuàng)作推介優(yōu)秀兒童文化精品,，打造綠色健康網(wǎng)絡(luò)空間,，大力營造關(guān)心支持義務(wù)教育改革發(fā)展的氛圍。

教學質(zhì)量提升方案篇二

為了加強和改進我校教育教學工作,，進一步提升辦學水平和教育教學質(zhì)量,，促進我校教育的持續(xù)、優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展,，切實貫徹梅教中［20xx］14號文件要求,，以推進和提高“教學質(zhì)量年”活動的效益。結(jié)合我校教育教學工作的實際制定本活動方案,。

本次教學質(zhì)量年活動以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以深化素質(zhì)教育為核心，以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,，緊緊圍繞“教學管理水平的提高,、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設(shè)”這三個提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵要素開展本次活動,。以校本教研和培訓(xùn)為主線,，提升教師素質(zhì)，加強教學工作細化管理,，牢固確立教學工作的中心地位,，建立提高教學質(zhì)量的導(dǎo)向,、激勵和保障機制,；推動課程改革進程，全面提高我校的教育教學質(zhì)量,。

1,、強化教學工作“一把手負責制”，牢固確立教學工作的中心地位,，學校要借助開展教學質(zhì)量年的活動,，切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理策略和方法,，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來,。要充分認識課堂教學在全面提高教學質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點,，作為教學管理工作的重中之重,，切實抓緊抓好。切實樹立起全面發(fā)展的育人觀,、以人為本的學生觀,、民主合作的教學觀和優(yōu)質(zhì)高效的效益觀,。

2、以校本教研和培訓(xùn)為特色活動,，加大工作力度,，加強對校本教研制度的建設(shè)，努力建構(gòu)一支會學習,、會反思,、會研究的高素質(zhì)的教師隊伍；全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學水平,。加強校本教研,，要建立規(guī)范的教研活動制度，從教材分析,、課堂研討,、問題剖析、經(jīng)驗交流,、補差輔導(dǎo)等方面開展切實,、有效的活動，強調(diào)參與率,，注重有效性,。以開展課堂教學規(guī)范達標活動為突破口，重視教師的教學反思工作,，發(fā)現(xiàn)和收集工作中的不足與問題,，并及時轉(zhuǎn)化為課題進行研究，調(diào)控自己的教學活動,，以促進教師的教學效益和學生的學習效率不斷提高,。各教研組要集中集體智慧，在理解新課標,、研究新教材的基礎(chǔ)上,，整合有關(guān)資源，結(jié)合學生實際,，設(shè)計教學過程,，采取自上而下的首備形式，自下而上的復(fù)備措施,，形成集體備課方案,，然后推廣集體備課的成果；學校將每學期組織兩次語,、數(shù)學科的全體教師到城區(qū)學校聽課,，然后同題異構(gòu)，請城區(qū)的教師給予幫助指導(dǎo),，以提高教師的教學水平,。

3,、加強學生的習慣養(yǎng)成教育工作。每一位任課教師,，對學生行為,、學習習慣的養(yǎng)成教育負有不可推卸的責任，要重視班級課堂紀律的整頓,，落實“人人懂常規(guī),、個個守規(guī)范、班班有秩序”的要求,。著重對學生的寫字姿勢,、朗讀習慣、計算速度,、課前預(yù)習,、課外閱讀、作業(yè)完成等方面訓(xùn)練,，每月有主題,、每周有強化。要把這些學習,、行為習慣延伸至家庭,，加強家校合作，共同促進,，以達共同提高學習質(zhì)量,。要了解掌握學困生的變化情況，建立學困生檔案,，研究切實有效的措施,，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步。優(yōu)化學生的學習方式,，營造積極向上的學習氛圍,，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量。

4,、強化教學常規(guī)管理，開展教學巡課活動,。學校根據(jù)省頒課程要求，結(jié)合教師的優(yōu)勢、特長進行科學合理地排課,，崗位考核要統(tǒng)籌考慮,；對教師備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)等作必要規(guī)范,；提倡建立三項制度：提前1分鐘候課制，督促學生做好上課準備,；課堂巡課制度,，學校領(lǐng)導(dǎo)、行政,、教研組長配合進行平時課堂巡查,，對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象給予表揚或提醒，并與教師崗位考核掛鉤,；晨間早讀制度,，要求各班級每周至少三個早上朗讀語文或英語。

5,、構(gòu)建完善的教學評價制度,，構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系不僅是學校對教師教學工作進行管理、評價的需要,，同時也是教師對自身教學工作進行反思,、調(diào)整改進教學方法、查漏補缺的需要,。學校將積極構(gòu)建“課堂檢測—單元檢測—期中檢測—學期檢測”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系,，制定符合學校和學科教學實際情況的實施辦法。學校將不定期的組織對各年級各學科單元檢測,，檢測后組織教師認真進行質(zhì)量分析,，反思教學工作，督促教師不斷改進教學方法,，搞好培優(yōu)輔差,。以提高班級各學科的優(yōu)秀率、及格率,，從而大面積提高教學質(zhì)量,。

為了保證教學質(zhì)量效益年活動正常、深入,、持久,、高效的開展，并能夠達到預(yù)期目標要求,，本校成立教學質(zhì)量效益年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：陳松濤。

副組長：

組員：

學校將不斷提高教學管理水平,，樹立“依法治教”意識,，切實加強教學管理。要強化師資隊伍的培養(yǎng)力度,，要以“學”為基本點,，奠定教師發(fā)展的“基礎(chǔ)”,；以“研”為成長點，構(gòu)筑教師發(fā)展的“腳手架”,；以“訓(xùn)”為拓展點,，提供教師發(fā)展的“攀緣”技術(shù)。要加快良好學風的建設(shè)步伐,，提高學生自主學習能力,，營造奮發(fā)向上的學習氛圍，盡快形成愛學,、會學,、主動學的良好學風。作為農(nóng)村中心校,，切實加強校園環(huán)境文化建設(shè),，努力出成果、出典型,、出經(jīng)驗,、出亮點，促進學校全方位的發(fā)展,。

（一）啟動階段（20xx年1月—2月）,。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子在認真學習相關(guān)文件和經(jīng)驗材料的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處制定出《陳大中心小學教學質(zhì)量效益年活動實施方案》,，藉此努力營造上下狠抓教學質(zhì)量的氛圍,。

（二）實施階段（20xx年3月—20xx年8月）。

2,、20xx年3月2日—20xx年5月31日,，開展“教學質(zhì)量效益年”示范課、研討課,、觀摩課等系列活動,。

3、20xx年－20xx年,，每學年末開展“教學質(zhì)量效益年”考試科目期末檢測活動,，后由本校語、數(shù),、英教研組長牽頭組織召開全校教學質(zhì)量分析會,。各班對本學期的活動情況進行小結(jié)。

（三）深化階段,。

1、20xx年9月,，組織老師“回頭看”,，看通過上個學期的努力,，自己所代的學科班級“兩率”上升了幾位，看學校對自己教學工作評價是否提升,，看社會家長及領(lǐng)導(dǎo)同行對自已工作的認可程度是否提高,，通過開展“回頭看”活動，自我剖析,，深刻總結(jié),，制定出個人新學期的工作目標和工作計劃。

2,、20xx年10月—11月,，開展老師課堂教學大練兵暨“課堂教學改革推進活動”。

（四）總結(jié)階段,。

教學質(zhì)量提升方案篇三

為了認真貫徹落實《xx縣小學質(zhì)量提升工程實施方案》,，大力推進我校教育教學發(fā)展，根據(jù)教育局要求,，現(xiàn)結(jié)合我校的實際,，特制訂xx縣實驗小學質(zhì)量提升工程實施方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《xx縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《xx縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《xx縣小學質(zhì)量提升工程實施方案》為指導(dǎo),，樹立“以學生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以教學為中心,，以質(zhì)量為生命”的教學理念,，創(chuàng)新管理機制，完善評價制度,，規(guī)范教學行為,，優(yōu)化教學過程，實施有效教研,，打造高效課堂,，提高教學質(zhì)量。

二,、總體目標：

1,、打造一支多元智能教師隊伍，專業(yè)發(fā)展,，教有特點,。激發(fā)教師隊伍活力，搭建平臺，讓教師展示自我,，促其盡快成長,。通過教學評比、民主推優(yōu)等途徑,，選拔出能力較強的學校各學科的骨干教師,、學科帶頭人、教學新秀,。

2,、建立科學的教學制度。以打造高效課堂為目標,，建立一套充分貫徹新課程標準的教學管理制度,。用“以生為本”的準則規(guī)范教師教學行為，確立集體備課制度,，根據(jù)新課程標準制定符合我校實際的評課標準,，采取專家引領(lǐng)、骨干示范,、小組典研,、沙龍對話、同伴互助,、青藍工程,、師徒結(jié)對等模式的聽課、評課制度,。

3,、打造科組建設(shè)特色。充分調(diào)動各科組主觀能動性,，根據(jù)科組特點,，以激發(fā)學生興趣為根本出發(fā)點，確立語文主抓“讀寫”,；數(shù)學主抓“計算”,；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”,；音樂主抓“葫蘆絲”,；美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè)。

4,、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。教學改革的根本在于教師教學理念更新和教學方式的改變，核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,，成效在于培養(yǎng)學生具有較強的可持續(xù)學習潛力,，具有樂學、善學、好學的精氣神,。按照“高質(zhì)量培訓(xùn),，高要求考核”的原則,，通過“扎根于校本培訓(xùn),，借助于名家指導(dǎo)”的方式，扎扎實實開展教師的培訓(xùn)活動,。從師風師德,、教學基本功、教學理念,、教學技巧等進行全方位的培訓(xùn),。堅持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，通過評比考核激發(fā)教師自我學習的積極性,，樹立教學相長的意識,，以提高科研能力，走創(chuàng)新型,、科研型教師的道路,，從而促使學校教學質(zhì)量的提升。

三,、具體措施,。

（一）舉辦“兩課評比”活動：

目標：選拔學科帶頭人、教學新秀,，激發(fā)隊伍活力,。

方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學教學基本功和使用教材的能力,。學校組成評委會,，制定評價標準，進行現(xiàn)場比賽,，選拔出學科帶頭人,、教學新秀，頒發(fā)證書,，考核加分,。

時間：

1、20xx年4月到20xx年7月各學科課堂教學比賽,。

2,、20xx年9月到20xx年xx月各學科說課比賽。

3,、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮,。

（二）開展新課程標準研讀活動。

目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學及評價策略。

內(nèi)容：各學科新修訂的課程標準及新課程標準解讀,，省,、市級新課程培訓(xùn)學習材料等。

活動形式：

1,、以學科組為單位集中學習與自學相結(jié)合,。

2、聘請專家來校對教師進行培訓(xùn),。

3,、舉行“新課標學習心得”征文比賽。

4,、舉行“課例設(shè)計”比賽,。

（三）執(zhí)行“小組典研、集體備課”制度,。

目標：以整體提高教學質(zhì)量為目標,，充分調(diào)動教師資源，在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁,，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研,、備課質(zhì)量，提高教學實效,，也以此提高教師研究教材的能力,。

教學質(zhì)量提升方案篇四

以“xx省義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程實施意見”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學質(zhì)量月活動方案”為指導(dǎo)，結(jié)合上車灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會議精神和下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》,，以整體提升我校教師隊伍素質(zhì)為目標,，以集體備課為抓手，通過示范課,、公開課,、評課議課、專題講座等形式,，努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學模式，扎扎實實地實施教學質(zhì)量提高工程,。

總顧問：xxx,。

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xxx,。

20xx年4月1日——20xx年4月30日,。

通過召開上車小學3月份教師月例會，傳達教管組3月20日會議精神,，結(jié)合教管組下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開學工作檢查情況通報》開展教師常規(guī)工作自查,，集中學習《上車灣鎮(zhèn)教學管理常規(guī)實施細則》和《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》，制定與布置我校四月份教學教研活動,，以開展教育教學質(zhì)量月系列活動為契機，探索我校構(gòu)建高效課堂之路,。具體活動如下：

（一）,、3月31日召開上車小學教師月例會。

（3）傳達3月20日上車灣鎮(zhèn)干部會議精神,；

（4）討論制定《上車灣鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建高效課堂實施方案》,；

（5）學習與部署校長室制定的《監(jiān)利縣上車灣鎮(zhèn)中心小學20xx年春季教育教學質(zhì)量月活動方案》。

（二）,、我校教學開放周時間與活動安排：

（1）教學開放周時間：4月4日至4月8日,。

（2）教學開放周內(nèi)完成工作：

（a）制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學教研成果；

（b）制作宣傳板報展示近年來我校教師“教與學,、聽與評”景場圖片,；

（c）安排開放周期間公開課或示范課（見附表）；

（d）組織教師進行集體議課,，在教師授課后組織教師評課；

（f）做好相關(guān)資料建設(shè),。

（三）,、我校教學質(zhì)量月期間“創(chuàng)高效課堂”教研活動安排：

1、我校各級骨干教師“創(chuàng)高效課堂”研討課,；

2,、xxx參加全縣小學課堂教學研討會；

3,、xxx參加鎮(zhèn)教管組對全鎮(zhèn)部分小學教學視導(dǎo),；

4,、我校教師參加全鎮(zhèn)小學同學科同臺展示、研討高效課堂教學活動（見附表）,；

5,、xxx教學講座：結(jié)合三月份荊州市語文課堂教學觀摩談現(xiàn)階段我校創(chuàng)建語文高效課堂的有效手段；（4月8日）,。

6,、xxx知識講座：電腦使用中常見問題維護；

8,、籌辦我校首屆經(jīng)典誦讀比賽暨參加縣教科所籌辦的主題為“我們的節(jié)日”首屆校園經(jīng)典誦讀大賽,。

教學質(zhì)量提升方案篇五

1、進一步完善教學工作獎懲制度,，獎優(yōu)罰劣,，全力推進課堂改革步伐，全面提高教學質(zhì)量,。

2,、管理人員嚴格把住五關(guān)：

（1）備課關(guān)；

（2）上課關(guān),；

（3）作業(yè)關(guān),；

（4）檢測關(guān)；

（5）評價關(guān),。

并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,，與教師的績效考核掛鉤。

3,、全體教師結(jié)合本學科實際全員參與,，及時總結(jié)，及時反饋,，促進全校各學科教學質(zhì)量整體水平的提高,。

教學質(zhì)量提升方案篇六

堅持“立德樹人”根本教育任務(wù)，以提高育人質(zhì)量為中心,，聚焦“課程發(fā)展,、教學改革、教育科研,、教師成長,、質(zhì)量評價”等重點工作，建立健全質(zhì)量保障體系,，完善以提高教學質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升全縣中小學的教學質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,。

通過開展教學質(zhì)量提升年活動,，基于國家義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測報告呈現(xiàn)的問題以及我縣中招、高考相關(guān)數(shù)據(jù),，結(jié)合我縣教學質(zhì)量抽測,、期末檢測數(shù)據(jù)以及教學視導(dǎo)各種質(zhì)性分析報告，以義務(wù)教育階段及高中各學科課程標準相關(guān)的水平等級為標準,，認真分析各校教學質(zhì)量現(xiàn)狀,，聚焦實際課堂教學由“知識為中心”“教師講授為中心”向“素養(yǎng)為中心”“學生學習為中心”轉(zhuǎn)型，聚焦學生學習興趣,、學習自信心與學習習慣的培養(yǎng),，聚焦教師職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展內(nèi)動力等問題,，理清工作思路,，研究提升教學質(zhì)量策略，遵循“教學評一致,、教研訓(xùn)一體”的現(xiàn)代教研理念,，探索建立教學質(zhì)量標準體系、教學質(zhì)量評價體系,、教學質(zhì)量監(jiān)控體系和教學質(zhì)量保障體系，使我縣中小學辦學水平,，尤其是農(nóng)村中小學辦學水平得到明顯提高,，全面提升全體學生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

（一）完善制度,，強化教學常規(guī)管理,。

1.加強學校教學常規(guī)管理。健全常規(guī)管理制度,，落實管理責任,，以規(guī)范管理保障和促進教學質(zhì)量提升，進一步提高全縣中小學常規(guī)管理水平,。加強常規(guī)檢查,，督促各中小學執(zhí)行國家課程標準，切實做到開齊課程,，開足課時,。強化縣教師發(fā)展中心的教學視導(dǎo)作用，教研員經(jīng)常深入學校,，定期,、不定期對全縣中小學教學管理和教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評估，及時掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，加強指導(dǎo)，促進全縣教育教學質(zhì)量的提高,。

2.提升學校內(nèi)涵發(fā)展管理,。大膽革新學校管理方式，強化服務(wù)意識,，以人為本,，為教師服務(wù)、為教學服務(wù),、為學生服務(wù),、為學習服務(wù)，以系統(tǒng)發(fā)展的思維,，構(gòu)建學習型管理團隊和特色教研團隊,，走“內(nèi)涵式”特色發(fā)展道路，切實改變我縣中小學校內(nèi)部管理不平衡的狀況,，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益,，以“共生、共建,、共享”思想為指導(dǎo),，努力為師生的生命發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

3.逐步完善隊伍管理機制,。建立管理隊伍“人才庫”,，評選并獎勵“十佳校長”，“優(yōu)秀教研員”,，“優(yōu)秀教研工作者”,，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教研和校長隊伍。

4.狠抓教風的轉(zhuǎn)變,?？h教師發(fā)展中心中小學教育科學研究室要繼續(xù)開展常規(guī)指導(dǎo)工作，如采取隨機抽查的方式,，深入課堂,，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學常規(guī)的實施情況進行指導(dǎo),；同時,，構(gòu)建學科、學區(qū)教研,、學習共同體,，線上線下相結(jié)合，注重過程跟蹤和關(guān)注,，重視教師職業(yè)發(fā)展狀態(tài)及教研內(nèi)動力的激發(fā),，促進教風的轉(zhuǎn)化,，為提高教學質(zhì)量提供重要保證。

（二）立足根本,，著力提升教師隊伍素質(zhì),。

1.打造“教研訓(xùn)一體化”系統(tǒng)。秉持“教研訓(xùn)一體”的現(xiàn)代教研理念,，整合教師培訓(xùn)資源,，加強師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進培訓(xùn)方式,，聚焦教師實際發(fā)展需要,，聚焦教師職業(yè)狀態(tài)的激活，涵養(yǎng)師德,，提升素養(yǎng),，提高培訓(xùn)的針對性、有效性,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,。建立健全校本培訓(xùn)制度，切實提高培訓(xùn)實效,。

2.提升教研隊伍的整體教研水平,。采用專、兼職教研員相結(jié)合的辦法,，組建學科中心教研組,，充實教研力量，總結(jié)和平縣中學語文學科教師讀寫組建設(shè)經(jīng)驗,，全面創(chuàng)建各學科、各學校學習型教研團隊,，營造全體教師共讀,、共研、共發(fā)展的教研氛圍,，提高教研水平,，切實發(fā)揮教研隊伍對教學工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能,。

3.聚焦薄弱學科和薄弱學校的師資隊伍培養(yǎng),。加大農(nóng)村中小學緊缺學科教師和薄弱學科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力,。

4.建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長效機制,。扎實有效地開展縣城中小學骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學送課下校、縣城學校派優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校蹲點指導(dǎo),、農(nóng)村學校派教師到縣城學校跟崗學習等工作,。

5.健全教師評優(yōu)制度,。評選“新時代標兵教師”，樹立先進教師典型,，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動,，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

（三）把握關(guān)鍵,，努力提高課堂教學效益,。

課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學模式是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。各校要強化向課堂教學要質(zhì)量的意識,，一切教學教研活動開展應(yīng)圍繞課堂教學質(zhì)量提升這個中心，全面優(yōu)化課堂教學,，努力提高課堂教學的有效性,。

1.轉(zhuǎn)變課堂學習方式。課堂教學中,，改變教師講授為主的課堂模式,，以學生的學習為中心，注重學思結(jié)合,，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式教學，科學有效地開展學科學習活動,，關(guān)注學生學習過程中的體驗,，創(chuàng)設(shè)師生共生、共建,、共享的課堂文化氛圍,，激發(fā)學生學習興趣，提升學生的學習自信心,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，幫助學生學會學習、學會探究,、學會合作,。各學校教研室、年級備課組,、科組與縣教師發(fā)展中心學科中心教研組以及其他教育部門的教研活動,、質(zhì)量檢測、教學評價,、教學競賽和教學評比等等,，都應(yīng)當圍繞這一方面進行設(shè)計、開展和評價，確保課堂教學中學生學習主體的真正落地,。

2.改進課堂教學模式,。各中小學要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以學科教研組為單位探索新授課,、講評課,、復(fù)習課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式,，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率,。

3.提升教學的有效性。加強課堂教學有效性的研究,，秉持“教學評一致”的教學理念,，關(guān)注學生學習的狀態(tài)、創(chuàng)生的學習內(nèi)容,、學習的方法,、知識的掌握、技能的訓(xùn)練,、思維的發(fā)展,、德育的涵養(yǎng)等方面量化或質(zhì)性的有效性，利用好課堂教學質(zhì)量當堂反饋評價,，要使絕大多數(shù)學生當堂達到學習目標,，對于未達標的學生，要通過課后輔導(dǎo)及時幫助解決,。

4.發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,。引導(dǎo)廣大教師結(jié)合學校、科組以及自身的實際發(fā)展需要,，以課題研究為切入口,，主動研究課堂教學中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力,，通過持續(xù)的教學研究,，形成教師個人的教學或教研特色。

5.抓實集體備課,。進一步落實中學以學科組為單位、小學以中心校為單位的集體備課制度,，要牽頭開展分片,、分校、分類的集體備課活動,，每周每學科學校集體備課不得少于1次,，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動。

6.推動教師提煉“代表課”。要創(chuàng)造一切機會,，積極開展全員聽課,、說課、評課和上觀摩課活動,，不斷促進教師專業(yè)化成長,，以研究課、觀摩課,、示范課等多種形式的公開課為載體,，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣,，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化,。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課,。為確保公開課質(zhì)量,，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例,，要有公開課教案,、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研,、提高教學質(zhì)量,、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中,，力戒走過場,、搞形式、完任務(wù),。在開展公開課的基礎(chǔ)上,，推動全縣中小學教師提煉自己的“代表課”。

7.關(guān)注薄弱學校,?？h教師發(fā)展中心教研員將工作的重心下移到農(nóng)村薄弱學校，下移到課堂,、教師和學生中,，采取隨堂聽課、評課,、當場反饋的方式,，密切關(guān)注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性,、定量的檢測,，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學的有效性；積極開展教學觀摩活動，組建學科,、學區(qū)骨干教師（學科帶頭人,、教學能手、工作室主持人）團隊,，定期組織送教活動,，組織骨干教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師結(jié)對活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式,，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學示范,，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動教學質(zhì)量的提高,。

8.科學系統(tǒng)規(guī)劃教研活動,。縣教師發(fā)展中心將加強開展主題教研,、問題教研,、學區(qū)教研、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、項目教研活動，圍繞教育教學重點,、熱點,、難點開展常規(guī)教研和專題教研。經(jīng)常性開展聚焦課堂教學質(zhì)量的教研活動,，培育,、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例,，打造一批新課程新教材實施示范校,，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，激活全縣教研氛圍,，培養(yǎng)良好的教研生態(tài),。

（四）優(yōu)化手段，積極推進教育現(xiàn)代化,。

2.促進區(qū)域均衡發(fā)展,。運用形象化教學手段組織指導(dǎo)課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果,?？h教師發(fā)展中心要深入推進“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的研究與實踐。利用“專遞課堂”幫助農(nóng)村薄弱學校和教學點開齊開足開好國家課程,，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。利用“名師課堂”發(fā)揮名師示范效應(yīng)，促進廣大教師專業(yè)發(fā)展和教學,、教研水平提升,。利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”擴大優(yōu)質(zhì)教育教學資源覆蓋面，推動優(yōu)質(zhì)教育教學資源共建共享,。

（五）落實“雙減”,，切實減輕學生學業(yè)負擔。

1.按規(guī)定開齊開足課程,。各學校要嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準,，科學編排課程，按要求開齊開足開好各類課程,。學校和教師不得隨意增減課程課時,，不得隨意增減課程難度，特別要保證按規(guī)定開足,、開齊體育與健康,、信息技術(shù)課、藝術(shù)課（或音樂課,、美術(shù)課）,、綜合實踐活動等課程。

2.加強課堂教學管理,。各學校要加強課堂教學管理,，落實教學常規(guī)管理要求，制定好教學計劃,，做好備課,、上課、作業(yè)批改,、教學反思及評價等教學基本環(huán)節(jié)的整體設(shè)計與落實,。要建立以學生發(fā)展為本的新型教學關(guān)系，大力開展課堂有效教學研究與實踐,，提高課堂教學質(zhì)量和效率,，堅決杜絕教師“課上不講課下講，課上少講課后講”的行為,，嚴禁超課標教學,、搶趕教學進度和提前結(jié)束課程。

3.科學合理布置作業(yè),。各中小學要統(tǒng)籌調(diào)控不同年級,、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習,；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認真批改作業(yè),，強化面批講解,，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè),，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè),。學校要建立完善學生各學科作業(yè)量情況摸查制度，并及時將摸查結(jié)果反饋給任課教師,。

“教學質(zhì)量提升年”活動為期一學年,，具體時間為20xx年9月1日至20xx年8月31日，分四個階段進行：

第一階段：組織與發(fā)動階段（20xx年9月—10月）,。教育局將在20xx秋季學期開學初召開動員會,，學習活動實施方案。各校要召開全體教師會議,，明確我縣開展教學質(zhì)量提升年活動的具體要求,。結(jié)合實際，圍繞教學管理,、課程改革,、教學評估、教師發(fā)展,、學生素養(yǎng)等方面內(nèi)容,，深入各學校調(diào)查研究，查找制約本校,、本區(qū)域教學質(zhì)量提高的根本性問題,，分析問題根源，研究策略,，制定改進措施,，形成詳細的學校活動工作方案,，并通過舉辦多種形式的學習會,、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳,，形成濃厚的活動氛圍,。各校工作方案要有具體的活動內(nèi)容和活動時間，并于10月下旬報活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

第二階段：全面實施階段（20xx年11月—20xx年5月）,。全面開展主題教研、學區(qū)教研,、校本教研活動,，扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動,，并對每項活動進行廣泛討論交流，分析存在問題的原因,，制定有效的整改措施,，通過不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：整改與深化階段（20xx年6月—20xx年7月）,。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見,，形成推動教育教學質(zhì)量提高的辦法,、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗,，推廣成功做法,。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年8月）。教育局將組成“教學質(zhì)量提升年”活動檢查組,，采取過程性和階段性相結(jié)合的形式,，對各校活動的開展情況進行全面檢查評估,，檢查結(jié)果將納入年終考核之中,。

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),。

各校要高度重視,、精心組織、強化領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署,，切實做到組織落實、任務(wù)落實,、措施落實,，確保“教學質(zhì)量提升年”活動的各項要求落到實處,，收到實效,。為加強對全縣教學質(zhì)量提升年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局決定成立教學質(zhì)量提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并下設(shè)辦公室,。具體如下：

組　長：張福純。

副組長：陳宏暢劉雄勇陳金平,。

成　員：吳干越董大勇陳云才,。

辦公室設(shè)在縣教師發(fā)展中心，由陳金平同志兼辦公室主任,。

（二）明確分工,，落實責任,。

教育局建立局機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學校和股室負責人分片包校制度，深入基層學校加強指導(dǎo),，督促工作落實,。縣教師發(fā)展中心以課堂教學為抓手,，深入課堂,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學校長要切實轉(zhuǎn)變管理觀念,，改進管理策略和方法,，真正把精力投入到教學管理和提高教學質(zhì)量上來，加強對教學過程的監(jiān)控力度,，努力促進全縣教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

（三）積極宣傳，氛圍營造,。

多渠道向社會和家長宣傳質(zhì)量提升的目的,、意義，特別要組織引導(dǎo)教師隊伍自覺主動樹立質(zhì)量意識,，增強責任感和緊迫感,，凝聚校內(nèi)外發(fā)展合力。積極搭建實施成果交流展示平臺,，及時對工作中的成功經(jīng)驗和研究成果進行總結(jié)宣傳,，擴大影響、營造氛圍,。

（四）強化督查,，確保實效。

教育局將根據(jù)各校的活動計劃安排,，經(jīng)常性組織督查人員對各?；顒忧闆r進行檢查指導(dǎo)，及時把握各階段活動的進展情況,，提出改進意見,，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質(zhì)量,，務(wù)求實效,。

教學質(zhì)量提升方案篇七

以“xx省義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程實施意見”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學質(zhì)量月活動方案”為指導(dǎo)，結(jié)合上車灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會議精神和下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》,，以整體提升我校教師隊伍素質(zhì)為目標,，以集體備課為抓手，通過示范課,、公開課,、評課議課,、專題講座等形式，努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學模式,，扎扎實實地實施教學質(zhì)量提高工程,。

總顧問：xxx。

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

組員：xxx。

20xx年4月1日——20xx年4月30日,。

通過召開上車小學3月份教師月例會,，傳達教管組3月20日會議精神，結(jié)合教管組下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開學工作檢查情況通報》開展教師常規(guī)工作自查,，集中學習《上車灣鎮(zhèn)教學管理常規(guī)實施細則》和《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》，制定與布置我校四月份教學教研活動,，以開展教育教學質(zhì)量月系列活動為契機,，探索我校構(gòu)建高效課堂之路。具體活動如下：

（一）,、3月31日召開上車小學教師月例會,。

（3）、傳達3月20日上車灣鎮(zhèn)干部會議精神,；

（4）,、討論制定《上車灣鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建高效課堂實施方案》；

（5）,、學習與部署校長室制定的《監(jiān)利縣上車灣鎮(zhèn)中心小學20xx年春季,。

（二）、我校教學開放周時間與活動安排：

（1）教學開放周時間：4月4日至4月8日,。

（2）教學開放周內(nèi)完成工作：

（a）制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學教研成果,；

（b）制作宣傳板報展示近年來我校教師“教與學、聽與評”景場圖片,；

（d）安排開放周期間公開課或示范課（見附表）,；

（e）組織教師進行集體議課，在教師授課后組織教師評課,；

（g）做好相關(guān)資料建設(shè),。

教學質(zhì)量提升方案篇八

以“xx省義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程實施意見”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學質(zhì)量月活動方案”為指導(dǎo)，結(jié)合上車灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會議精神和下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學質(zhì)量月活動方案》,，以整體提升我校教師隊伍素質(zhì)為目標,，以集體備課為抓手，通過示范課,、公開課,、評課議課,、專題講座等形式，努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學模式,，扎扎實實地實施教學質(zhì)量提高工程,。