作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班打電話教案反思篇一

《打電話》這則相聲很簡單，主要講了一個(gè)年輕人約朋友看戲,，幾句話就就能說清楚的事,，他卻講了兩個(gè)多小時(shí)，說話極盡羅嗦的事,。學(xué)習(xí)目標(biāo)就是讓學(xué)生了解相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),，體會相聲語言的精妙與幽默。通過本堂課的學(xué)習(xí),，這一目標(biāo)基本能夠達(dá)成,，學(xué)生也能夠深深的體會說話言簡意賅的重要性。給學(xué)生呈現(xiàn)的相聲《打電話》和郭德綱的《我要玩網(wǎng)游》視頻,，更好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。但是由于時(shí)間較緊，一堂課下來,，留給學(xué)生表演的時(shí)間很少,。如果再有一節(jié)課的話，讓學(xué)生更多地表演一下,，會更好的,。

反思教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在備課時(shí)會準(zhǔn)備很多的東西,，但是在課堂上時(shí)準(zhǔn)備的東西很容易使自己老是牽著學(xué)生往前走,，不能夠使學(xué)生更好地發(fā)揮作用。這應(yīng)該是課堂上最大的不足吧,。因?yàn)檫@次上課的時(shí)候,，指導(dǎo)老師不在場，班里紀(jì)律比較亂些,，所以課上有些時(shí)間也用在了維持紀(jì)律和應(yīng)付突發(fā)事件上,。還有一點(diǎn)兒，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)參考書（如《學(xué)習(xí)全解》）的依賴性太強(qiáng)啦,。老師一開始講課,，學(xué)生就會把《學(xué)習(xí)全解》打開，對著《全解》看課件,。我個(gè)人覺得這樣不利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),，同時(shí)也不利于學(xué)生獨(dú)立性的養(yǎng)成。這幾次的上課讓我認(rèn)識到,，“理論與實(shí)踐相結(jié)合”真得很重要,，但是能做到真得又是很不簡單。

接下來需要改進(jìn)的就是教師學(xué)著去“放手”，讓學(xué)生更加主動,，發(fā)散學(xué)生的思維,，讓課堂更加活潑起來，老師不再受自己所準(zhǔn)備東西的影響,，而是能夠靈活的運(yùn)用,。當(dāng)然我知道做到這樣不容易，教師需要時(shí)間來慢慢的調(diào)整自己的備課,，調(diào)整自己的課堂,。但我相信，我們的課堂在教師的努力和學(xué)生的配合下,，一定會越來越好,！

小班打電話教案反思篇二

活動設(shè)計(jì)理念:。

《幼兒園教育活動指導(dǎo)綱要》指出,各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的發(fā)展,尤其科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出:“讓幼兒對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動手,、動腦,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”,。

本班開展的主題活動是“有趣的聲音”,活動以幼兒喜愛的`多種形式展開,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對科學(xué)活動的興趣和探索的欲望.在一次與家長的談話中,我了解到幼兒對打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是,這個(gè)關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生,本次活動的目標(biāo),、活動內(nèi)容、教學(xué)方法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性,，活動始終以打電話為線索,，貫穿于整個(gè)過程,希望通過開展這個(gè)活動,激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣,學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,動手操作能力等。

活動目標(biāo):,。

1,、享受打電話的樂趣。

2,、愿意表現(xiàn)自己的情感,。

3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語,。

活動內(nèi)容設(shè)計(jì):,。

中班主題活動“打電話”臺式電話2部、一次性紙杯,、毛線,、牙簽若干。

活動過程:。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容,。

(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上,。

師:“老師剛才在做什么?”

（2）鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn),。

教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

（1）小朋友交流經(jīng)驗(yàn),，老師在適當(dāng)時(shí)示范,。

（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀),。

(4)小朋友自由嘗試打電話,。

師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?！?/p>

3,、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。

師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧,?！?/p>

(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

(2)對歌.女孩:“喂,、喂,、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎,、哎,我在幼兒園,。”

師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

(3)女孩和男孩交換角色,。

（4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己,。

(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲?！?/p>

方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了,。小朋友來試試吧。

(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲,。

師:“請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見,。”附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂,、喂,、喂,你在哪里呀?哎、哎,、哎,我在幼兒園,。

教學(xué)反思。

在本次活動開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動,樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷,?？偟膩碚f,整個(gè)活動是成功的。但對于中班的孩子來說,，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范,。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

小班打電話教案反思篇三

1,、在小老師打電話的情景中,，能進(jìn)行有節(jié)奏的對話，并初步學(xué)唱歌曲,。

2,、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

小貓頭飾,、多媒體。

一,、歌曲：打電話,。

----聽，是什么聲音?電話鈴響了,，讓我們一起去接電話,。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)。

理解第一段歌詞,，學(xué)著有節(jié)奏的對話,。

----瞧，這是誰?小老鼠也在打電話,。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽一聽,。

1、傾聽歌曲第一遍,。

提問:,。

----小老鼠為什么要打電話?什么叫過家家?

----它是怎么打的?電話號碼是多少?

讓我們再來聽一聽：540|320|67|8—|(多媒體出示節(jié)奏譜)。

2,、傾聽歌曲第二遍,。

----提問:小老鼠是怎樣來邀請朋友的?朋友又是怎么回答的?

3、多媒體出示圖譜，教師示范有節(jié)奏的對話,。

4,、鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對話。

5,、老師扮演小老鼠,，請幼兒有節(jié)奏的和老師對話。

6,、請幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對話,。

7、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段,。

欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂,。

1.你們猜猜，小老鼠的朋友是誰?

2.看,，它的朋友走來了(音樂開始,，教師貓走表演)—喵。

3.小老鼠看見貓會怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，并用動作來表現(xiàn)。(教師請個(gè)別幼兒上臺表演,，集體模仿),。

4.小老鼠的朋友怎么會是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象。),。

5.教師唱第二段,。噢!原來是小老鼠把電話號碼打錯(cuò)了。你們平時(shí)在打電話的時(shí)候可千萬別把電話號碼打錯(cuò)了,。

三,、完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。

引導(dǎo)幼兒完整傾聽并富有表情地演唱,。

四,、玩游戲：小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)。

1.介紹游戲玩法：

游戲有兩個(gè)角色,，一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后,，聽到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。

2.提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?

3.幼兒進(jìn)行兩次游戲,。

本節(jié)活動,，老師選擇了“小老鼠打電話”這個(gè)充滿情趣、童趣,，也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂活動的內(nèi)容,。里面小老鼠把電話號碼打錯(cuò)了這件事情,，孩子們在生活當(dāng)中也時(shí)常會碰到?；顒拥脑O(shè)計(jì)上,，教師以傳統(tǒng)的聽賞歌曲導(dǎo)入，教師選用了圖譜詮釋的方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),，請老師們圍繞下面兩個(gè)問題展開討論：

討論話題：

1,、本活動的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?

2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?

活動一開始,，我就馬上引導(dǎo)幼兒積極傾聽錄音,，激發(fā)幼兒的好奇心，拋出問題：是誰在打電話,？它會打給誰,？制造懸念，當(dāng)貓出現(xiàn)在老鼠家門口時(shí)的那份意外：怎么來的是小貓呢,？讓孩子們大膽想象,，在體驗(yàn)詼諧的同時(shí)熟悉了兒歌的情節(jié)。本次活動中,，我力求營造愉快,、有趣的氛圍，以自己的語言,、神情去感染幼兒,，做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過程的共同體，努力使孩子們在充分體驗(yàn)活動所帶來的快樂的同時(shí),，所學(xué)的知識得到提升,。

小班打電話教案反思篇四

打電話是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見得一種行為方式。孩子經(jīng)常會模仿大人進(jìn)行打電話,。有時(shí)，孩子打電話給老師,，或多或少存在這樣那樣的問題：有的說話小聲,，有的講話支支吾吾，半天講不清楚事情等,。為了能使孩子學(xué)會打電話,，盡快掌握這一日常行為，因此,，我特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動,。

活動目標(biāo)。

1.讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽,，能把話聽清楚,、明白,。

2.學(xué)會打電話，說話要簡潔,、明了,。

3.培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度,。

重點(diǎn)難點(diǎn),。

1.學(xué)習(xí)打電話。

2.指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡潔明了,，有禮貌,。

活動準(zhǔn)備。

電話2部,，打電話動畫片,，各種圖片。

活動過程,。

一．創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入游戲。

1.出示課件,，讓孩子認(rèn)識各種電話,。

2.讓孩子觀看打電話動畫片。

二．學(xué)習(xí)打電話,。

1.老師示范打電話,，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號,；問聲好,，把名報(bào)；說事情,，要簡要,；說再見，有禮貌,。

2.出示生日情景圖,，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：3681009,，請孩子表演,，獎(jiǎng)勵(lì)。

3.創(chuàng)設(shè)游戲情境,，進(jìn)行打電話,。

a:爸爸出差，打電話給爸爸,。13977880201,。

b,；奶奶身體不好，打電話問候奶奶,。6830155,。

c；感冒發(fā)燒,，打電話給老師請假,。2507881。

（表演并獎(jiǎng)勵(lì)）,。

4.認(rèn)識特殊的電話：110,、119、112,、120.在生活中,。這些電話是不能隨便打的。

三．拓展延伸,。

打電話是我們生活中常見的事情,，讓我們用熱情的語言，給親人,，朋友,，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問候,。

小班打電話教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。

2,、學(xué)會有節(jié)奏的說對話,。

3、借助圖片將歌詞與樂句進(jìn)行匹配并學(xué)唱,。

4,、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞,，較準(zhǔn)確地接唱“嘭嘭嘭~喵~”這一樂句,。

活動準(zhǔn)備：

1、電話機(jī)2只,；

2,、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）,。

小班打電話教案反思篇六

作為一位到崗不久的教師,，我們要在教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編為大家整理的中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《打電話》,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具,，在平時(shí)的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,，通過活動教孩子們一些打電話的常識,，教育孩子們平時(shí)打電話時(shí)要有禮貌，不亂打電話,。

1,、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時(shí)的.一些禮貌用語,。

2,、教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話,。

多媒體課件,，紙杯制作的電話，卡紙,，動物頭像,、數(shù)字卡片、投影儀,。

一,、請幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：

演示多媒體課件《寶寶打電話》,，幼兒看完后提問：

1,、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了,？（因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊?，被大老虎嚇到了）?/p>

2、寶寶想把電話打給誰,？（他的好朋友）為什么打給大老虎了,？（因?yàn)樗烟柎a記錯(cuò)了，打錯(cuò)電話了）,。

小結(jié)：寶寶因?yàn)榘烟柎a記錯(cuò)了,，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平時(shí)在打電話的時(shí)候一定要仔細(xì),，不能打錯(cuò)電話,。

二、與幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬﹄娫挼恼J(rèn)識：

2,、還有一些電話在我們遇到困難的時(shí)候會想起它們,，比如說失火了，要打……（119）,，引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話,。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。

小結(jié)：看來電話在我們的生活中無處不在,，給我們的生活提供了很多方便,。

3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼：

教師的電話響,，教師接電話,，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽,，出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家,，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話,，你們能幫我們設(shè)計(jì)一下電話號碼嗎,？”

4、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼,，教師指導(dǎo)：

請幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,，問幼兒愿不愿意幫助小動物？

幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,，數(shù)字卡片和動物頭像,，讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號碼。教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,，例如：從大到小，從小到大,，偶數(shù),、奇數(shù)排列等。

5,、展示幼兒作品：

幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,，重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。

1,、拿出用紙杯制作的電話,，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語,。

2,、小結(jié)：簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進(jìn)問題口袋，留到下節(jié)課解決,。

小班打電話教案反思篇七

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動,。

2．能在游戲的情境中理解歌詞,，并能有節(jié)奏地念對白。

3．感受歌曲活潑有趣的情緒,，體會音樂游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、回憶打電話的已有經(jīng)驗(yàn),。

1.我們都打過電話,電話里會互相都說些什么,？

2.邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)邀請的話吧,！

1.學(xué)唱第一段歌詞,。（出示小老鼠打電話的畫面）瞧，這是誰,？小老鼠也在打電話,。我們?nèi)ヂ犅牎?/p>

（1）第一遍傾聽歌曲。

（2）第二遍傾聽歌曲,。（用多媒體出示電話本節(jié)奏譜）,，重點(diǎn)練習(xí)“電話本呀手中拿，540/320/67/8-/”的歌詞和動作,，注意休止符的停頓,。

（3）學(xué)唱第一段歌曲，邊唱邊做動作,。

2.學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白,。電話撥出去了，可是到底有沒有打通呢,？我們一起來聽聽看吧,！

（1）傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的,？對方接電話又是怎樣回答的,？

（2）跟隨老師有節(jié)奏地念對白。

（3）分角色扮演表演對白部分,。

3,、學(xué)唱歌曲的后半段。

（1）你們猜猜,，小老鼠的朋友會是誰,？

（2）（傾聽“喵”“砰”聲）發(fā)生了什么事？小老鼠打開門一看，原來是貓來了,，小老鼠看見貓又會怎樣,？誰來學(xué)學(xué)小老鼠。（請個(gè)別幼兒上臺表演,，集體模仿）,。

（3)它的朋友怎么會是貓呢？心情又是怎樣的,？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）,。

（4）傾聽后半段。哦,，原來小老鼠打錯(cuò)了電話,。歌曲里怎么唱的？

（5）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段,。

（6）教師作老貓,，幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時(shí)將小老鼠的動作和表情表演出來,。

教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整演唱兩遍,，并富有表情的演唱。（撥電話時(shí)要唱的響亮,，電話接通后要說的清楚,，到最后老貓出來時(shí)小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來）。

1,、介紹游戲玩法：教師扮演貓,，其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑,。

2,、師幼共同進(jìn)行游戲。

小班打電話教案反思篇八

一,、學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),。我“以人為本”、“目中有生”始終把學(xué)生當(dāng)作口語交際的主人,，訓(xùn)練的,。主體，積極為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)安排時(shí)間,，搭建舞臺,，提供表現(xiàn)機(jī)會。如導(dǎo)入環(huán)節(jié)的“回憶打電話的情景”,、“組內(nèi)交流”分層訓(xùn)練環(huán)節(jié)中的“學(xué)生表演”,、“師生評議”等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都為力求表現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中的全員參與,，把“面向全體”的要求落到了實(shí)處。

二,、合作意識和能力得到較好的培養(yǎng),。“打電話”既是日常生活中典型的口語交際活動,，又是體現(xiàn)人際關(guān)系的極好事例,，我緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，積極營造共同學(xué)習(xí),、探索、研究提高的環(huán)境氛圍,，充分利用對話形式,、交互式等合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在充分合作機(jī)會的個(gè)體與群體交往中學(xué)會尊重,、學(xué)會溝通,、學(xué)會互助，互通有無,，取長補(bǔ)短,，共同提高。如“學(xué)生自由組對練習(xí)”,、“生生表演”,，都是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力的好做法。

三,、注重了創(chuàng)新學(xué)習(xí),，在創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會了最基本的打電話方法后,，我又設(shè)計(jì)了打電話時(shí)可能出現(xiàn)的四種不同情況,，其目的是設(shè)置對話障礙，加大口語交際的難度,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生會多渠道解決問題的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。

小班打電話教案反思篇九

游戲目標(biāo)：

游戲準(zhǔn)備：照片若干：孩子和爸爸媽媽;爸爸和爺爺奶奶;媽媽和外公外婆等,。

音樂磁帶,。

準(zhǔn)備角色頭套：爺爺、奶奶,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽等,。

游戲過程：

請幼兒帶上頭套分別扮演爺爺,、奶奶、外公,、外婆,、爸爸、媽媽,。

幼兒一邊唱一邊認(rèn)識角色,。唱到哪個(gè)角色，哪個(gè)角色就站出來做打招呼的動作,。

熟悉游戲規(guī)則后,，可以進(jìn)行改編。如,，爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯;媽媽的哥哥叫什么?媽媽的哥哥叫舅舅等,。

活動反思：

“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我,，親呀親親我”這是今天學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》,，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢,、簡單,，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口,，歌詞簡單易學(xué),。在活動中老師鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行了一些簡單的動作模仿，由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)月的適應(yīng),，孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟悉,，所以對合作表演表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱,，這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系,，還培養(yǎng)了孩子情感的表達(dá)。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,，特別快樂,。社會活動能讓幼兒樂中學(xué)，學(xué)中樂,，是多好的一件事啊!