在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長學(xué)?！眴觾x式,。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家委會李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會,，讓大家可以一起來探討學(xué)校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》,。個人經(jīng)驗(yàn)是,，以海量閱讀為抓手，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子暢游知識海洋,。琮鉞所在的二年級是學(xué)校主推的海量閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墶?0xx年,，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》,，是當(dāng)時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”,，從那時起，就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁,。20xx年琮鉞入學(xué)以后,，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏,，家長應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?；每一個孩子都是天才，家長應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能,，所以陪孩子一起快樂地讀書,，從而健康地成長是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。此時此刻,，看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣,，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀,、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己?！包Z門半掩透書香,，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界,。

讀書是掌握語言的較高形式,，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候,，就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣,，并加以引導(dǎo)。這需要細(xì)心,、耐心和恒心,，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象,，引導(dǎo)孩子成為一起讀書的伙伴,。很難想象，家長忙于看電視,、玩電腦,、玩手機(jī)或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢,？學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒,、和樂好學(xué)”八個大字要求的.不僅僅是孩子，還有我們自己,。當(dāng)然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力,，潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力，就再好不過了,。水滿則溢,，讀滿亦溢，“學(xué)養(yǎng)蘊(yùn)楚材,，騏驥經(jīng)方探”,，在堅持不懈的科學(xué)、文學(xué),、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下,，或許哪一天孩子就會通權(quán)達(dá)變，給你意外的驚喜呢,，既能在“騫翮遠(yuǎn)翥”中做到“自然容與悠游”,，又能在“聆風(fēng)解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚(yáng)舟”,。

下面簡單談一下書籍來源,。一是學(xué)校統(tǒng)一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學(xué)啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德達(dá)爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等,，都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣,；二是家長曾經(jīng)讀過的課外書：如經(jīng)久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等,，可以與孩子共享兒時的閱讀經(jīng)驗(yàn),；三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生,、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學(xué)”系列叢書等,，也非常有針對性且富于時代氣息；四是孩子自己選擇的課外書,，這也是最重要的一點(diǎn),，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領(lǐng)域的書籍，或汽車,，或卡通,，或恐龍，或太空,，這都是有益的補(bǔ)充,，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣,。學(xué)校組織的班級圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館,，又成為時下流行的互動閱讀表現(xiàn)形式，有助于孩子們加強(qiáng)交流,，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢,，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

個人以為,，家長在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的初始關(guān)鍵時期，最重要的任務(wù)是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力,，因?yàn)楹⒆涌赡軙虼硕鴨适倓偨⑵饋淼拇嗳醯男判?。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字,，甚至隨時查閱字典,，保持孩子讀書的連續(xù)性，鞏固得來不易的閱讀成果,。時斷時續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的,，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子,，接近孩子,，成為孩子心目中真正的大朋友,，這都挑戰(zhàn)著家長們的智慧和能力,。要把孩子每一次的求助和詢問,，看成是溝通思想并成為朋友的最好機(jī)會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟,、孩子幼稚,，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位,，不愿與你做進(jìn)一步的交流,，何苦呢？當(dāng)孩子可以相對自由地流利閱讀,、暢游書海時,，則需及時跟進(jìn)看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載,、交流,，含英咀華，談言微中,，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上,，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運(yùn)用文字的快樂,，提高作文的課題性,、可控性、觀賞性,，向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升,。網(wǎng)絡(luò)博文《美國小學(xué)五年級作文，堪比中國大學(xué)生論文》亦為明證,。

關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗(yàn)甚至?xí)欢ê芏?，網(wǎng)上和書店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個人,，最終還是得根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，這也是儒家和現(xiàn)代教育學(xué)的核心理念?！肮ぷ髁鞒桃?guī)范試點(diǎn)工作-試點(diǎn)工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”,，20xx年9月至今的和平小學(xué)試點(diǎn)海量閱讀已初顯成效，區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài),，身為孩子家長收益良多,。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細(xì)琢,。當(dāng)然學(xué)生的本職還是功課,，就好像太陽系的中心總是太陽一樣,，個中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點(diǎn)不太成熟的看法,，不太全面,，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見,，謝謝,！

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

說實(shí)話,，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人,，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張,，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人,，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長,，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢,，雖然我一直提醒自己要努力、努力,、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,，但卻有些力不從心了，沒有那么大的精力了!

正如讀《第56號教室的奇跡》一樣,，早在去年雷夫老師到北京演講的時候,，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智,，《第56號教室的奇跡》的精彩,，卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書,，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿,，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出,，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。

如今,，手捧《第56號教室的奇跡》這本書,，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時,，我就仿佛找到了自己努力地方向,、付出的決心!

說句實(shí)在話，我和雷夫老師一樣,，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生,。”卻不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情,。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”,，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由,。

關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌,、麻將的誘惑,。殊不知，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律,、責(zé)任,、犧牲、練習(xí),、糾錯,、傾聽，以及時間管理,，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時,，保有獨(dú)特的自我。

總之,，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀,、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,，期待不一樣的精彩!謝謝大家!

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教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,。

今日我要與大家溝通的是：作家冰心語“讀書好,，好讀書，讀好書”有感,。

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭,，是一個平凡的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族”,。

作為教育工,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤,。喜愛讀書的老師,，才能有效地教書,，喜愛讀書的老師,，才能更好的.育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書是一種歡樂,，是一種享受,，更是一種極致,。一本好書，一杯香茗,，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的味道從口角流出,?！边@濃濃的味道就是書味，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書,，有書為伴心甘甜,。讀好書，能知曉人生之難,，體會天地之大,，孤獨(dú)而不孤，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,，就似乎沒有陽光,；人生中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的伴侶,，是這個世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以端詳?shù)哪抗忾喿x書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！

感謝大家,！

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇四

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報交流,，我想這是一件非常有意義的事，我們在座的每一位老師,，從無知走向豐富,，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園,。我們深深的知道讀書的重要性。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，讀書能夠豐富一個人的知識，提高一個人的境界,，做為人民教師的我們,，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé)，有一名話說得好“沒有金鋼鉆,，攬不了瓷器活”,，所以教師更應(yīng)該與詩書為伴，與筆墨為友,，只有不斷地從書中汲取營養(yǎng),，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個人來說,，盡管認(rèn)識程度很高,，但更多時候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問時常常為少讀書而感到困惑,，為讀書少而羞愧不如,。古人云：“開卷有益”，一點(diǎn)不假,?！案褂性娢臍庾匀A”的道理這里不必細(xì)說，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會與各位老師交流,，以求共勉,。

大家都知道，由于職業(yè)所限,，我們老師每天都很忙,，三尺講臺才是我們每天必須面對的舞臺，靜下心來走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時光,，因此我的.個人讀書習(xí)慣也是在晚上,，每每夕陽西下，夜幕降臨之時便是我暢游書海,、遨游知識海洋的最充實(shí)的時光,，可惜的是這種時光對我來說過于短暫，以至于現(xiàn)在知識儲備甚少,，不能與博學(xué)多識沾邊,。

我這個人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩歌,，像徐志摩的張愛玲的,，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志,。三年前一次偶然的機(jī)會,，我和讀者相識了，初次相見時,，我對他平凡的外表并沒在意,，隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯,，于是就開始定閱,。在不知不覺中，友誼開始了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了,，總盼著下一期出版的日子。

讀者已經(jīng)走過了二十多年的風(fēng)雨歷程,，被譽(yù)為“中國人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美,，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬的發(fā)行量,，全年發(fā)刊量居全國第一,，全亞洲排名第一。

我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話,，因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是：一生讀你,，靜靜感動,。另一句是：以人文關(guān)懷，感動心靈的瞬間,，于浮華盛世于聲色太馬后,，堅持一直堅持的，恪守一直恪守的,，歲月蹉跎,，我們純潔如初。我讀故我在,，寧靜致遠(yuǎn),，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟,。

我喜歡讀者的人性,，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧靜,。

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會，與大家一起分享讀書的樂趣!當(dāng)今時代,，人們的生活被各種瑣事充斥著,，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義,，在這樣的時代背景下,，閱讀對于很多人來說，都變得十分陌生,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材，很少有人會去閱讀,，去思考,。作為新時代的大學(xué)生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點(diǎn),，思考這些觀點(diǎn)哪一個更合理,，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考,，去解決;我們需要通過閱讀來提升自身的修養(yǎng),，與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧,。

我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學(xué)家,、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》,。20世紀(jì)早期,，美國經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導(dǎo)致人們失去了對美好生活的愿望,，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講,、推銷、為人處世和智能開發(fā)于一體的教育方式,，對人性進(jìn)行了深刻的探討和分析,。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵了無數(shù)陷入迷茫和困境的人,，幫助他們重新找到了自己人生的方向,。大家都說進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個小型的社會，大學(xué)也是進(jìn)入社會的.一個過渡段,。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,，擴(kuò)大自己的交際范圍等等,。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子,，幫助我們認(rèn)識自我,，了解自我，從而完善自我,，駕馭自我,，成為一個善于經(jīng)營自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件,，否則再多的方法也幫不了你的忙,。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件,，不需要其他建議,，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生,?！?/p>

在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往,。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠,。真誠的對待別人,，你就會是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中,，只有真誠地與他人交流,，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人,，設(shè)身處地地為他人著想,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

“讀美文如飲醇酒,。酒，越釀越純;文,，愈久愈香,。”世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好,，好讀書,，讀好書”。讓閱讀成為一種習(xí)慣,，從閱讀中找尋生活的真諦,，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，學(xué)會閱讀，善于閱讀,，不要讓閱讀僅僅是閱讀,，要學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)書中那些對我們生活有益的東西,，并認(rèn)真體會,，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活,，讓我們的生活充滿樂趣,。祝愿在座的老師同學(xué)們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣,。

謝謝大家,。

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇六

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

我叫李明,，是一年級五班的學(xué)生,。我很高興和你分享我的快樂。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的'時候很開心”,。

如果你問我最喜歡做什么?我會毫不猶豫的回答,，是讀書!每當(dāng)爸爸從圖書館買書回家，我都會搶著去讀,。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的書,，我會情不自禁地一下子全部讀完。

我最喜歡的書是兒童故事大王,。里面的故事很有趣,。有狼和小羊，三個和尚,，狐貍和烏鴉,。從這些故事中，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì),。我最喜歡農(nóng)民和蛇,。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我。這個故事是關(guān)于一個善良的農(nóng)民在一個寒冷的冬天在路上看到一條蛇,。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里,。在蛇蘇醒之后，他張開嘴咬了農(nóng)夫一口,。這個可憐的農(nóng)民很快就死于中毒,。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞,，最后死了。

故事告訴我們,，一定要明辨是非，不要被壞人壞事的假象所迷惑,。在生活中，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人,，但是如果有壞人向我們求助,，我們應(yīng)該忽略他們。還有,，千萬不要像蛇一樣掉頭,，要感謝關(guān)心幫助我們的人。

書是知識的源泉,，讀書是我快樂的源泉。讀書可以給我們的生活帶來快樂,，幫助我們健康成長!我學(xué)習(xí)，所以我快樂!

謝謝大家!

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教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

非常榮幸能在這次交流會上發(fā)言,。關(guān)于讀書我不知該從何說起,，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享,。寫的不好敬請諒解。

一直想寫寫自己的讀書生活,，面對這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事,。這一路的成長,，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初,，來時路回首中一行行記下,。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史知識》的少女,，大學(xué)宿舍床頭書的女生,，還有如同今日臥室、陽光,、香茗,、書、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我,，不同階段的我，都有一個很重要的道具,，便是書了。

因?yàn)樽x書,，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移,。但是書山這條路，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧,。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我,，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著。后來說的多了,，也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,，但那也不過是瞬間的事,。我很清楚自己的'水平,，自己也不過如此罷了,。

我也不知從何時起,，腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們怎么活都只有一輩子,，多知道點(diǎn)總是好的,。因了這個執(zhí)念,，我讀書，各個方面的,，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解,。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,，那就不改了。

現(xiàn)在的我,，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢,。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時間少了許多,，書卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧,。總是吃老本是不行的呀,。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧,。

時有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難,。每個人的閱讀傾向不同,，我喜歡的,，別人未必喜歡,。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但是卻不知道該借什么,。讀書啊,，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累,，因?yàn)樽x的輸入，自然會有源源不絕的寫,，不絕的輸出,。于是,，我寫了頗有幾本集子,。而且從19xx年到而今的20xx年，長達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財富,。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了。

最后,，我給大家講兩個發(fā)生在我身上,，對我影響很深的故事。第一個故事：那是小時候,，姥姥在我家。一天,，我寫完作業(yè),。便玩了起來，姥姥問我,，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了,。都會了。嘮叨的姥姥卻說,，學(xué)問可是沒有完,，沒有深??！她的話我當(dāng)時不是太懂。

第二個故事：我高中時,，那個時候語文,、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好,。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了,。我當(dāng)時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的,。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時我雖然懂,，卻不以為意。

那時候還小,，那時候年輕,。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上,。盡管當(dāng)時不在意,。但是隨著年齡的增長,，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨,。打心底里的感激,。在這次發(fā)言的最后,。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完,？學(xué)問沒有深啊,！”我的語文老師說：“書是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書就更好了,?！?/p>

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇八

各位老師們：

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會”了,，我覺得這個交流會辦得很成功，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會”,，我感覺這是最后通碟,。支持老師、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的,，更重要的是，這個讀書會很有魅力,，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里。

首先，家長要重視閱讀,。記得我們小時候,，根本沒有條件讀課外書，接觸的就是課本,。我的堂妹,，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長篇武打小說或歷史小說,，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識,，令她知識面廣、見識豐富,。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì)、法律,，上知天文,，下懂地理,，博古通今,，無所不知。聽他說話,，你會覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來,。有時我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識,。他曾對我說，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長要重視閱讀。

其次,，家長要支持閱讀。家長可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個簡單的書架，下面幾層全放滿了書,，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊）,、有楊紅纓,、商曉娜的書,、也有鄭淵潔,、曹文軒的書,。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書,。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志,?！缎」懋?dāng)家》、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。

最后，家長要陪同閱讀,。家長陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書,，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵,，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況,，一定得耐心，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看,，這種情況家長可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長抽空陪孩子讀書，才能及時了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長,。否則,，隨著孩子年齡增長,，他們就會常講,，老媽你out了,。同時陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用,，幫助孩子選擇性讀書。

關(guān)于閱讀起來這是三點(diǎn),，重視閱讀,、支持閱讀、陪同閱讀,。

祝交流會越辦越成功,，年年有精彩。謝謝大家,！

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇九

有人曾經(jīng)說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我十分認(rèn)同這個觀點(diǎn),。讀書能夠啟迪人的心智,，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感,。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間,，同睿智而高尚的人對話，這是多么美好的事情呀!讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”,。

自從老師介紹過動物小說大王沈石溪的那些小說之后，我和爸爸便竭力去購買,，《斑羚飛渡》、《第七條獵狗》是我看過的最感人的小說,，我們時常為弱勢動物的善良和勇敢而感動,、震撼,。

漸漸的,，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書的習(xí)慣,。由于那些小說數(shù)量有限，《故事會》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶,。同時,，在那里我也曾長了知識，找到了讀書的樂趣,。有時,，我們常常為書中的某一情節(jié),，談?wù)摰缴钜?。親子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁,。

學(xué)習(xí)是一種勞動,，讀書是一種享受,。如今,，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書,。我也要盡快找到,，讓我去這些好書中遨游、探索,，去增加更多的知識，是生活顯得更加充實(shí)!我相信,，這些好書一定會陪伴在我們的床頭案邊，讓我們從書中汲取更多的知識和營養(yǎng),，從而讓我們學(xué)會為人處事，通達(dá)明理,。讓我們樣成愛讀書的好習(xí)慣,，一生都與好書相伴!

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇十

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

書像一個太陽,，書像人知識的生命,。我是一個愛讀書的小男孩，一天不讀書就好像什么也沒干一樣,。

記得有一次,，我在松山湖的家里讀書，這時爸爸說：“快做作業(yè),，修遠(yuǎn),。”我說：“再看一下,?！卑职纸形易鐾暝倏矗褧米吡?。我做了一會作業(yè),，想：“沒得看書真沒意思,，還是把書偷回來看吧,。于是，我躡手躡腳的走到爸爸房間的門口,，看見書放在書柜上，就把書悄悄偷了過來,?；氐椒块g,，我像一匹餓狼趕緊打開書貪婪的讀著。我越讀越起勁,，把身邊的全忘了,。這時,，耳邊突然響起了爸爸的腳步聲，我吃了一驚,，急忙把書扔進(jìn)床底拿起筆做作業(yè),。爸爸一走，我趕緊爬進(jìn)床底,，把書拿出來繼續(xù)看,。我看了一會就看入迷了，我津津有味的看著,。我已經(jīng)完全沉浸在書中,，忘記了作業(yè)，忘記了腰酸背痛,，忘記了疲勞的`眼睛。突然,，爸爸叫我去幫忙，這一聲打破了我在書中的夢游,，把我從夢中驚醒!我爬起來，眨了眨眼,，我的腰好酸，可我得到了很多知識,，也就把疲勞丟到腦后了,。

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇十一

大家好！我是來自二年2班的劉佳可人,，站在這里的我此時心中感到無比的激動與自信,，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次匯報的機(jī)會，其次我還要感謝我的一位好朋友那就是――書,！我從書那里獲取了很多的精神食糧,，吸取了更多的智慧營養(yǎng),。今天我匯報的題目是《書――你是我一生的朋友》,。

其實(shí),，以前我是個不愛看書的孩子,，可爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵我多讀書,，說讀書可以開拓眼界,，增長知識、懂得做人的道理等等,，但我就是不感興趣,。記得在一年級下學(xué)期，媽媽和老師讓我們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，那時我覺得無從下筆不知如何去寫,，就想起了媽媽常跟我說的一句話“讀書破萬卷,，下筆如有神”。于是我就讓媽媽帶我到書店買了兩本《手把手教你日記起步》,，回到家里我如獲珍寶似的認(rèn)真看了起來,，沒事時我就看，看完后我就模仿著寫了幾回,，慢慢地我掌握了寫日記的方法,，也能把我每天的所見所聞所想寫出來了,。就這樣我對書漸漸有了好感,，覺得書對我?guī)椭艽?，從此我認(rèn)定書是我一生的朋友,，因此，我書架上的書也漸漸的多起來,。像《愛的教育》,、《母親》、《十萬個為什么》,、《格林童話》,、《一千零一夜》這些都是我愛看的書,。

在家里每個房間都有我讀書的身影，讀書確實(shí)能讓我收獲頗多,。瞧,！從《愛的教育》中,，我找到了愛的源泉,；從《母親》中，我體會到了母愛的偉大,；從《四庫全書》中，我了解了古今中外的歷史,；我知道白雪公主因?yàn)樯屏级啻紊狭嘶屎蟮漠?dāng)，也因?yàn)樯屏嫉玫搅诵“说暮亲o(hù)并最終獲得了王子的愛情,，過上幸福的生活。我不僅為灰姑娘著迷,，為丑小鴨喝彩,，更為我存在的這個世界而驚嘆！書,，她就好像我的老師,，傳授了我課本中無法知道的真諦，所以我對書的感情與日俱增,，閑暇,、無聊時我就與書為伴,。我很喜歡過每周的星期三，也就是我校的讀書日,，最后兩節(jié)課是我與書相約的時候,，我可以暢游在書的海洋里。古人云：“書中自有顏如,，玉書中自有黃金屋?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，同學(xué)們,，愿你們和我一起與書做一生的朋友吧，相信你也會從中得到很多的幫助,，使你受益終生,！最后我要對書說――書，你是我一生的朋友,，有你相伴,，我將無悔人生,！

謝謝大家，我的匯報完畢,。

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教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇十二

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

有人曾經(jīng)說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我十分認(rèn)同這個觀點(diǎn),。讀書能夠啟迪人的心智，一本好書,，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感,。閱讀一本好書,，就是跨越時間和空間,，同睿智而高尚的人對話，這是多么美好的事情呀!讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”,。

自從老師介紹過動物小說大王沈石溪的那些小說之后,，我和爸爸便竭力去購買,，《斑羚飛渡》、《第七條獵狗》是我看過的最感人的小說,，我們時常為弱勢動物的'善良和勇敢而感動,、震撼。

漸漸的,，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書的習(xí)慣,。由于那些小說數(shù)量有限，《故事會》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶,。同時,，在那里我也曾長了知識,，找到了讀書的樂趣。有時,，我們常常為書中的某一情節(jié),，談?wù)摰缴钜?。親子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁。

學(xué)習(xí)是一種勞動,，讀書是一種享受。如今,，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書,。我也要盡快找到，讓我去這些好書中遨游,、探索,，去增加更多的知識，是生活顯得更加充實(shí)!我相信,，這些好書一定會陪伴在我們的床頭案邊,，讓我們從書中汲取更多的知識和營養(yǎng)，從而讓我們學(xué)會為人處事,，通達(dá)明理,。讓我們樣成愛讀書的好習(xí)慣，一生都與好書相伴!

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇十三

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好!

我來自__班,。我今天演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

自古以來,，書籍就是人類的好朋友,。一本好書就像一盞明燈，總是給人一條前進(jìn)的道路,。我們捧著書,，就捧著希望(行動);打開一本書，就是打開了世界的窗戶。

記得小時候晚上睡覺的時候總纏著媽媽講故事,，聽著聽著就進(jìn)入了一個甜蜜的夢鄉(xiāng),。在藍(lán)天上，我和蝴蝶,、蜜蜂成了好朋友,，和小鳥、云彩一起玩游戲,。上學(xué)了,，讀書成了我每天的必修課。讀書的時候,，我是書里的主人公,，一起笑，一起哭,，一起品味人生的悲歡離合,?？赐辍顿u火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘感到惋惜?？赐辍遏斮e遜漂流記》,，我被羅賓遜的毅力所感動?！冻笮▲啞防锏膱詮?qiáng)的小鴨子讓我又一次尊敬,。《海的女兒》看到小美人魚為了愛情放棄生命,，我忍不住哭了,。小美人魚的善良和美麗讓我的心里充滿了悲傷和情感。

讀書的感覺真好!每當(dāng)我翻開一本好書,，就有一本醉人的書向我走來,，我的內(nèi)心就會燃起閱讀的沖動。一行行的文字就像一塊塊美味的巧克力,，也像一串跳動的音符,，充滿了無窮的樂趣。我忘記了書上的一切,，心里充滿了溫暖和幸福,。就這樣，年復(fù)一年,，我在書中漸漸長大,。

是書讓我明白了真善美，讓我從一個懵懂的孩子變成了一個愛學(xué)習(xí)愛思考的小學(xué)生。讀書,。讓我健康成長;讀書讓我更加成熟,。是書讓我的童年如此豐富多彩!

俗話說，山中有路,，海中無涯,。沒有書誰能活，誰不能讀?同學(xué)們,，讓我們趕快行動起來,，享受讀書的樂趣，展翅一起在知識的天空中飛翔,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝!

教師讀書交流會發(fā)言稿做陽光的教師篇十四

大家好！

今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”,，每個物體都是有價值的,，但價值的大小不在于物體本身，而取決于用它的人,，今天不談“物盡其用”的大道理,，只談如何物盡其用。那就從如何用好這一棵樹開始談起吧,。

有人說樹是個好東西,，我可以砍了變現(xiàn)，留著等升值,，我還可以拿它來造房子造家具,，一棵樹的多個部位我都用上了，這就是物盡其用,。

但恕我直言,，這樣的用法是“膚淺”的，因?yàn)槟阒挥昧怂耐庠诙鴽]去用它的內(nèi)在,，看見樹就是木頭家具,，看到石頭就是墻屋，這不是物盡其用,。

外在用了“膚淺”,，那我用內(nèi)在不就“高深”了嗎？有人又會說,，我看到樹,，看到的是它美麗的配色，看的是它優(yōu)美的曲線,，看的是人與自然和諧共生,，看的是威武堅挺,，是“欲與天公試比高”。

但我不太認(rèn)同,，的確我很喜歡物品的文學(xué)價值,，它的詩意，可是如此“高深”過了頭,，只見內(nèi)在卻不去管其用處,。如果世界上大多是這種人，那我恐怕會餓死在路邊上,。我較為認(rèn)同的是學(xué)者們的做法,。

這是一棵樹，學(xué)者可以分析它的組成結(jié)構(gòu),，從而得到知識規(guī)律,，這是樹上的蘋果，它落了下來,，變成了一個定律,，進(jìn)而推導(dǎo)出來了無數(shù)的公式。這是外在上的物盡其用,。

看,，這就是對內(nèi)在的物盡其用。

學(xué)者既能用其內(nèi)在,，又能用其外在,，可這就是物盡其用了么,？不對,，用其外不如木商,，用其內(nèi)不如畫家，簡而言之,，用得不夠。

這是個多元的世界,，這個世界上總有木商,，總有畫家，總有學(xué)者,。當(dāng)我是個木商,，我會請畫家為我設(shè)計木工品的花紋；當(dāng)我是個畫家,，我會請學(xué)者把這樹放到家里來好好觀賞,；當(dāng)我是個學(xué)者，我會請木商把我設(shè)計的發(fā)明雕刻出來,。

什么叫物盡其用,？這才叫物盡其用,，物品在一類人手中是無法盡其用的。

當(dāng)然這只是顆樹,，既然樹能如此盡其用,，世界萬物也可以如此物盡其用。

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