時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

英語教研組工作計劃初中篇一

20xx——20xx年上半學期教研組工作計劃,，依據(jù)我校教務處對教研組工作要求,，課堂教學任務明確，措施得當,，落實有力,，努力提升教學品質(zhì)，是我們新學期的教學重點,。英語教研組以提高教研質(zhì)量和教師課堂質(zhì)量為目標,，深入研究我校課堂教學中的問題，提高教學效率,，促進教學質(zhì)量的提升,，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續(xù)做好教學常規(guī)工作,，因此,，本學期教研組計劃如下：

1、教學常規(guī)管理,，加強駕馭課堂教學能力,。

2,、做好教科研能力，努力提升教學品質(zhì),。

3,、以教研組課題研究打造學校特色。

1,、加強教研組的教學研究能力,。

2、提高英語教師理論水平和教學水平,。

3,、以骨干教師示范課，青年教師公開課,，相互研課磨課提升教學品質(zhì),。

4、提升教師解題能力,，把中考必備認真完成,。

1、本學期將舉行四次觀議課教研活動,。英語組成員人人參與,，初一兩名年輕老師，初二一名老師聽課教師參與率達100%,。

2,、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。

3,、組織三個備課組,，國家級課題《英語報刊的特色校本課程》課題實施過程。

4,、組織初一初二備課組學生課外活動及輔導,。

5、英語作文指導積累總結(jié),。

1,、進一步加強年輕教師培養(yǎng)工作，有目標,、有層次,、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動,。本學期開展骨干教師示范課,，青年教師展示課,，結(jié)合教務處的課堂觀課議課中進行。

2,、借助一三六九青藍青年教師培訓平臺,，進行我們教師基本功展示！

3,、全員參與課題研究,，教研組所有老師參與國家課題研究與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合,，開展個性化的行動研究,。教研組將協(xié)同教務處，根據(jù)課題要求,，組建研究小團隊,，定期組織階段結(jié)題。

本學期,，努力提升教學品質(zhì)是珠河中學課堂教學有效的保障，教研組力求保障備課組集體備課有效,，指導教師專業(yè)成長,，搭建平臺提高教師基本技能，設計多種活動提高學生英語綜合能力,。

教研活動時間：周三下午第二節(jié),。

初一集體備課：周四下午第二節(jié)。

初二集體備課：周二下午第二節(jié),。

初三集體備課：周五下午第二節(jié),。

英語教研組工作計劃初中篇二

本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向,，以學生發(fā)展為本,，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量,，規(guī)范教學過程,。提煉自身的教學水平，在助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務水平得到提高,，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績,。

本校教學學科共有八個班,，有學生350多人，這些學生來基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%,，學習發(fā)展生占35%,。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例偏小,，學習發(fā)展生所占比例太，其中發(fā)展生多數(shù)對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生應能力弱,。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理,，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理,，又突出重點,。以學生生活中須臾離不開的水、空氣,、溶液,，以及碳等引入，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出。

第二個特點,，突出了以實驗為基礎的,，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,，同時又注意了學生能力的培養(yǎng),。

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理,，學習常見地元素和化合物的基礎知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用,。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知蝕解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考的新動向,，把握中考的方向,，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5,、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。

6,、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

1、備課,、上課要抓重點,，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

2、在平日講課中學會對比,。

3,、講究“巧練”。

4,、在平日要注意化學實驗,。

5、跟蹤檢查,。

6,、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權(quán)還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,。

7,、爭取在中考中取得區(qū)第二名的成績。

英語教研組工作計劃初中篇三

本學期英語學科教研工作,，要以課程改革為中心,，以遠程教育為依托，不斷加強課堂教學效率,，緊緊圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。

1,、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2、加快信息技術(shù)學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,，組織多媒體教學觀摩活動等。

3,、組織本教研組教師認真領會文件精神,，充分利用已有的遠程教育資源，認真學習,、借鑒遠程資源,，爭取每節(jié)課都在遠程教室講授，讓上英語課成為學生愛學的樂園,。

1,、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。

3、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

4,、充分利用好英語空中課堂的教學資源，讓學生的英語口語水平有質(zhì)的飛躍,。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

英語教研組工作計劃初中篇四

本學期英語學科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。

1,、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”,，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。

2,、加快信息技術(shù)學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,，組織多媒體教學觀摩活動等。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1,、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。

3,、抓好初,、高的銜接教學。本學期高一學生在初中階段學了初中英語教材,，基本上達到了初中英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，高一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施,，抓好初,、高中學銜接教學。

4、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課,、研究課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

組織高三英語教師認真學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練,。

精心組織,，認真輔導，組織高二學生參加全國中學生英語能力競賽,。

英語教研組工作計劃初中篇五

本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教習的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1.加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎,。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步，并做好教研記錄,。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革。

1)抓課堂教學,。課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課,、研討,，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。

2)抓集體備課,。本學期將加強集體備課并作記錄,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實,，教學效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改,。進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學質(zhì)量,。關(guān)心潛能生,，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,，及時總結(jié)和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動,，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的.激情，針對各年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽,。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2)認真準備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績。

英語教研組工作計劃初中篇六

1,、本學期要重點學習《英語課程標準》,、《英語教學法》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的基本任務,，特別是要認真學習和理解課程標準中的"基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2、熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu),、編寫意圖,、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習冊內(nèi)容和使用方法,，在八,、九年級繼續(xù)組織好活動式任務型課堂模式的探討與研究工作。

3,、加快信息技術(shù)學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學科教學與信息技術(shù)的.整合,，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織上好多媒體教公開課等,。

4,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習,，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1,、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全組教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，英語教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。

3、抓好小學與初中的銜接教學,。本學期七年級學生在小學階段學了小學英語教材,，但大多數(shù)達不到小學英語教學的要求，也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，七年級教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，抓好中小學銜接教學,。

英語教研組工作計劃初中篇七

本學期我校小學英語教研工作將以“務實求真，以人為本”為準則,，繼續(xù)以課程改革為中心,，以“研究、指導,、服務和管理”為主要職能,，切實轉(zhuǎn)變教研方式，突出教研工作的科學性,，強化教研活動的針對性,，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平,。

（一）堅持理論聯(lián)系實際,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念,。

1、認真學習和貫徹國家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標準,，關(guān)注《江蘇教育》《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準和英語教學的專欄,，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求,。

2,、積極組織參與新一輪義務教育階段的課程培訓，提高教師自主學習的能力,；繼續(xù)組織教師對新課程標準和教材的專題性研討,。

（二）加強課堂教學研究,，提高課堂教學效率,。

以新課程理念指導教學實踐，加大課堂教學改革的力度,，及時總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，為教師和學生的終身學習和發(fā)展服務。

1,、構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式,，以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍_展多種形式的教學研討和觀摩活動,，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的突破,。研究減輕教師、學生負擔的策略,。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法,，提升師生的生命質(zhì)量。

2,、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,，提高教師開發(fā)課程資源和教學資源的能力，豐富課堂教學資源,。強化教師教學技能,，提高課堂教學效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的`研究,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3、積極開展教師說課,、上課和評課活動,。提高教師的英語口語及綜合教學能力，特別要加強對新教師的課堂教學能力的培養(yǎng),。

4,、繼續(xù)加強頁建設,，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學習成長提供新的渠道和資源。

5,、調(diào)動教師參與教研的積極性,，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍,，積極開展集體備課,，相互聽課評課，堅持教師自我反思,，主動發(fā)展,。

（三）堅持多元評價，促進師生健康成長,。

1,、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進行大膽改革,，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系,。

2,、進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,；建立以教師自評為主，同時有校長,、同行,、學生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進工作的信息,，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎上的自評,，不斷提高教學水平。

3、加強試題評價研究,，構(gòu)建小學學校期中,、期末試題抽測點評制度，對教師的教和學生的學同時進行測評,，引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平,，在此基礎上，有序完成學科教學質(zhì)量分析報告,，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師,，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法,，并以此促進教師改變教學行為,，不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平。

第3周交流學科組建設計劃,。

9月下旬區(qū)小學英語教師素質(zhì)競賽,。

第6周觀看教學錄像。

第7周教學基地活動（陳新,、湯麗仙）,。

第8周鎮(zhèn)英語朗誦比賽,。

第10周期中測試,。

第13周區(qū)英語朗誦比賽。

第13周教學基地活動（惲金花,、景佳美）,。

第16周四—六年級單詞默寫比賽。

第18周期末復習,。

第20周期末測試,。

英語教研組工作計劃初中篇八

本學期，英語教學工作將學校教學計劃的總方針和指導思想,，以新課標為引領,，以課程建設為重點，以教學質(zhì)量為中心,，深化課堂教學改革,，調(diào)動組內(nèi)全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師,、教學骨干和能手多和科研的優(yōu)勢,，不斷提高課堂教學質(zhì)量和促進教師的專業(yè)成長。

以普通高中英語新課程標準（20xx版）為引領,，通過課程建設,、課堂教學改革培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，即：語言能力、文化意識,、思維品質(zhì),、及學習能力，在英語課堂教學中,，教學內(nèi)容及教學手段,、作業(yè)的設計要兼顧到各個層次的學生，盡可能地運用鮮活真實的語言材料激發(fā)學生的學習興趣,，拓寬學生的知識面,，提升學生的聽說讀寫能力，在合作互動學習中實現(xiàn)教學任務和目標,。圍繞上述工作宗旨,，英語組將一如既往的踏實工作、開拓進取,，求新求變,，轉(zhuǎn)型課堂教學，讓學生學科素養(yǎng)的全面有效提升,。

（一）重點工作,。

（1）明確各年級的教學目標、落實好教學的基本環(huán)節(jié),。

高一年級本學期主要目標是：養(yǎng)成英語學科學習的良好習慣,，培養(yǎng)英語學習的興趣以及樹立學科學習信心，在鞏固學生初中已有知識的基礎上難度略有提升,。高二,，本學期的主要學習目標是進一步擴充詞匯量、基本完成大部分語法的學習,、增加閱讀篇幅長度,，寫作方面逐漸進入系統(tǒng)學習階段。高三,，本學期的主要目標,，適應高考題型模式與速度，注重核心知識的復習和鞏固,，大量的知識運用的訓練,，提高對知識的熟練程度和靈活應用的能力。要求教師根據(jù)自身所教學段的學生特點,，做到認真?zhèn)湔n（教學設計環(huán)節(jié)）,、認真上課（課堂實踐環(huán)節(jié)）、認真評價（學生評價,、自我評價）,。

（2）倡導合作學習模式,，實踐課堂教學改革。

以高一,、二年級的小班化教學為主陣地,，踐行合作學習的課堂轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學生自主學習,、探究,、及合作的能力，更有效的達到認知到運用的過渡,。要求教師在平日的備課中,、融入合作學習的設計、使合作學習與教學內(nèi)容,、教學目標更有效的`融為一體,，提升合作學習的教學效率。

（3）學習研究高中英語新課標,，切實落實“課程領導力”項目,。

研讀英語新課程標準和單元教學設計指南，在“課程領導力”項目的引領下,，通過教研組活動,，探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學生的學科素養(yǎng)，與合作學習,、創(chuàng)智課堂,、結(jié)合區(qū)里的教研活動，在高一年級探究新教材的試講工作,，為明年新教材的使用做下一定的準備與鋪墊,。影視教育相融合，通過研究課,、示范課、展示課等多種途徑,，共同進行課堂轉(zhuǎn)型的實踐和新方法的嘗試,，提升教學質(zhì)量及教師教學水平。

（4）發(fā)揮教學骨干,、能手的引力示范作用,，提升全員教學水平。

鼓勵組內(nèi)教師多進行公開課的展示,，展現(xiàn)各具特色的教學方法或權(quán)威教學理論的實踐成果,，共同探討、相互學習,，取長補短,，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級教師,、教學骨干,、能手的示范引領作用，形成良好的互助與學習氛圍,，激勵更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,，實現(xiàn)“以示范促研究，以研究促深入,，以深入提效率”的目標,。

（5）注重教學中有反思，實踐中有總結(jié),，為教學研討會做準備,。

圍繞英語學科的合作學習和教學改革，以教學設計,、教學實施和作業(yè)為重點,，開展組內(nèi)學習、研討,、督導,、反思、及聽等系列活動,，尋求出一條適合我校學生的英語教學模式,，更有效實現(xiàn)新課標下對高中生英語學科素養(yǎng)的要求。

（二）教學常規(guī)與教學管理,。

（1）落實教研組,、備課組活動，統(tǒng)一教學思想,，提高教學質(zhì)量,。

定期開展教研組會議（兩周一次）和備課組會議（一周一次），經(jīng)常一起備課,，討論教學計劃,、教學設計，相互學習,，力求教學質(zhì)量優(yōu)化,，教學進度基本統(tǒng)一。尤其,，老帶新的結(jié)對,、邀請專家參與教研組活動，以確保教學質(zhì)量有效的保障,。

（2）遵守教學秩序,、關(guān)注教學各個基本環(huán)節(jié),。

首先，高效利用40分鐘上課時間,，不拖堂,，不占用學生走班和休息時間，保證基本的正常的教學秩序,。其次,，保證認真完成教學的每個環(huán)節(jié)，包括教案的撰寫,、學生作業(yè)的批改與反饋,、課堂的過程性評價、教學的反思等,。同時,，完成教導處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查,、教案設計評選（期中考后）,，教學反思（10篇）、聽課評課（10節(jié)）以及學生訪談等一系列常規(guī)檢查工作,。

（3）圍繞“合作學習”,、在新課標引領下，進行組內(nèi)督導,，校內(nèi)展示,，強化課堂規(guī)范。

以高中英語新課標——合作學習為中心,，展開教學設計和課堂實踐,，并進行組內(nèi)的督導以及校內(nèi)的展示，鼓勵高級教師,、教學骨干,、能手先行試點，相互聽課評課,、共同磨課,、提升自身業(yè)務水平。高一,、高二年級督導時間為第八、第九周,，高三年級督導時間為第十三,、第十四周。教學督導后,，由各個督導組推薦評比出優(yōu)秀課,。

（4）基于不同年級特點,，完成相應的教學工作，突顯工作側(cè)重點不同,。

高一,、二小班化教學、合作學習課堂改革的主陣地,、積極開展相關(guān)的教研,、備課、研討,、公開展示和學生活動,，確保教學的質(zhì)量，打好基礎,。高三,，針對年級學科薄弱的學生，要想出有針對性的教學和管理方法,，確保合格考的,。同時，強化高三教師對高考新政,、高考新題型的了解程度,，有重點的輔導學生和進行教學。通過教研組會議新老高三可以共同研討,，傳授經(jīng)驗,，讓教學工作更有效率。

（5）完成已有課題,、積極申報新課題,，鼓勵教師發(fā)表，提升科研能力,。

組內(nèi)共同寫作完成“課程領導力”項目,。部分教師完成手頭已申報成功的區(qū)級課題。鼓勵教師申報或積極參與區(qū)域的各項科研評比和發(fā)表文章,。

繼續(xù)通過“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”讓教師學生走出去學習,，加強這方面的互動與學習，積極參與其組織的各項交流活動或比賽活動,，開拓學生和教師的眼界,，提升業(yè)務水平。

（三）學生活動,。

（1）高一年級：書寫展示,、。

（2）高二年級：詞匯比賽,。

（3）高一,、二年級：科普外語競賽,、外教拓展、演講等比賽,。（國際交流項目）,。

（4）高三年級：專家專題講座。（聽說,、詞匯,、閱讀等）。

英語教研組工作計劃初中篇九

為全面貫徹黨的教育方針,，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》,，結(jié)合紅寺堡教育局20xx——20xx學年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以“樹師德新風,，促質(zhì)量提高”活動為契機,，以強化教學行為為中心，以提高教育教學質(zhì)量為根本,，進一步更新教學理念,，突出工作重點，兼顧其他方面,。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展:工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

1,、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標。

2,、以強化教學行為為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3,、加強理論學習,，搞好課題研究，推動教學改革,。

4,、規(guī)范作業(yè)，考試及評價工作,，關(guān)注學生自我發(fā)展,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

（一）,、加強理論學習,，更新教學觀念。

用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的`語音,、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

（二）、抓實教學常規(guī),，提高課堂教學效益,。

1、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī),，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。要進一步強化課堂目標意識,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。針對課程學科教學研究的重點,、熱點問題,，開展多層次,、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強,、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務學習、研討,、教材分析等活動,，對照新課標,反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法,，適應新教材的教學要求,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查,、督促工作,；通過研討、觀摩,、評議等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”

的作用，幫助新教師迅速成長,。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,，促進學生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

3,、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志,、規(guī)范書寫,、多讀勤寫、善于思考等習慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展,。

（三）,、認真搞好教學研究，提高教學質(zhì)量,。

通過理論學習,，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設想,。抓實研究過程,，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來,，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

（四）,、每月具體事項安排：

1,、制定教學計劃；

2,、集體備課,；

3、教學課堂評估,。

1,、常規(guī)教學檢查；

3,、網(wǎng)絡備課,，作業(yè)檢查。

1,、學業(yè)水平階段性評價,；

2、英語質(zhì)量抽測,；

3,、教職工強身健體活動。

1,、網(wǎng)絡備課,，作業(yè)檢查。

2,、常規(guī)教學檢查,；

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。

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英語教研組工作計劃初中篇十

20xx學年第二學期依據(jù)我校教務處對教研組工作要求，課堂教學任務明確,，措施得當,，落實有力，努力提升教學品質(zhì),，是我們新學期的教學重點,。英語教研組以提高教研質(zhì)量和教師課堂質(zhì)量為目標，深入研究我校課堂教學中的問題,，提高教學效率,，促進教學質(zhì)量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識,，繼續(xù)做好教學常規(guī)工作,，因此，本學期教研組計劃如下：

1.教學常規(guī)管理,，加強駕馭課堂教學能力,。

2.做好教科研能力，努力提升教學品質(zhì),。

3.以教研組課題研究打造學校特色,。

1．加強教研組的教學研究能力。

2．提升教師解題能力,，把中考必備認真完成,。

3．提高英語教師理論水平和教學水平。

(一)組織業(yè)務學習,。

本學期我組將學習《英語課程標準》,、學校有關(guān)規(guī)定、要求,，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座,。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統(tǒng)構(gòu)圖教學法,，努力對新教材有一個認識,，切實轉(zhuǎn)變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念,，把工作與學習結(jié)合起來,，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究,、思考有機結(jié)合起來,，邊學習,，邊思考，邊研究,，切實提高業(yè)務水平,，提升教學理念。

(二).發(fā)揮教研群體作用,，積極開展學校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)常化,，深化三步構(gòu)圖的教學設計,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合,，培訓教師與教研活動相結(jié)合,。

1、教研活動經(jīng)?；?/p>

根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學,。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規(guī)定,，人人參與教研公開課活動,，形成互助小組或者師徒結(jié)對，聽課計劃為10節(jié)課,。要求開課教師積極準備,，課后聽課教師積極參與研討。

2,、教研活動專題化,。

針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲,。如在教學過程中，以有效教學為中心,，積極準備學習卡,，編制符合學生實際的練習，做到有練必批,，有錯必改,。在復習階段,，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績,。

3,、教研活動系列化。

有系列地開展活動,，如圍繞某個專題組織理論學習,，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此,，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。做到定時,，定人，定專題,。

(三)加強對訓練,、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究,，充分發(fā)揮其對改進教學,、提高教學質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習,、測試試卷統(tǒng)一,。要求教師認真選編、批改,、評講作業(yè),，研究編制個性化、層次化作業(yè)和三步系統(tǒng)構(gòu)圖學習卡的編制責任到人,，同年級的'任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作,。對于課后練習的反饋做到積極迅速。

(四)加強規(guī)范化管理,。

本學期本組教師將在教務處的安排和要求下,，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求,，切實加強對教學過程的常規(guī)管理,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考,、期中,、期末等大規(guī)模檢測,，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析,，肯定成績指出不足,。

總之，本學期英語教研工作確保落到實處,，不走過場,，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階,。

英語教研組工作計劃初中篇十一

本學期教研組工作將以課程改革為中心,，結(jié)合本校英語實際情況，以提高教學質(zhì)量和提升教師教育教研水平為工作目標,，以教研培訓為工作抓手,，以學科核心素養(yǎng)提升為重點，促進教師專業(yè)成長,，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓方式,。

1、引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃,、課程實施,、課程評價、課程資源建設,、教師學科能力建設的關(guān)系問題，深入推進中小學素質(zhì)教育,。

2,、引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程實施、課程評價,、課程資源建設,、教師學科能力建設的關(guān)系，深入推進中小學素質(zhì)教育實施,。每位英語教師要以有效達成“五個一”作為提升自身專業(yè)水平的重要推力,，每學年必須做到：通讀一種英語教學雜志（《中小學外語教學》或《中小學英語教學與研究》），研讀一本專業(yè)理論著作,，撰寫一篇教學論文或教學經(jīng)典案例,，開設一節(jié)市級或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷,。

3,、加強課程資源建設，積極推進“微課程,、微學習”,，要求本校教師積極參與“精品課”,，“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動,。進一步加強英語學科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡信息平臺建設,，為以后的教學提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

4,、通過優(yōu)秀教師指導青年的.方法開展研訓活動,，提高研訓質(zhì)量。充分利用好qq群平臺,，關(guān)注群內(nèi)的優(yōu)秀資源,，及時下載并收集優(yōu)秀課件和資源，并對其展開教研活動,，與本校學生知識背景為出發(fā)點,，能化為適合本校學生的資源，網(wǎng)絡資源作為提升教學智慧的重要途徑,。

5,、加強課程與教學管理、提高課堂教學有效性,、推進減負工作的制度和策略,。

6、不斷總結(jié)學科教學經(jīng)驗,，及時反思,。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。

2,、深入研究課堂教學,。引導教師認真落實“常州市中學學科教學建議”，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。以“研究課”引導日常教學,，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,。每周開設一節(jié)校內(nèi)示范課，課后組織教師評課,，提出問題和建議,。每位教師每學期開設一節(jié)優(yōu)秀課。

3,、抓好學校教研組建設,。指導各英語教研組學習《常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準》,，大力推進校本研訓活動,，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源,；要及時發(fā)現(xiàn)先進典型，總結(jié)經(jīng)驗,，加以推廣,。每周與教研組開展交流與研討，指導學?？茖W合理地開發(fā)校本課程,。

4、抓實英語課外閱讀活動,。為積極響應國家“全民閱讀”號召,，全面貫徹落實英語課程標準英語課外閱讀要求，提升學生的英語閱讀素養(yǎng),，教育局下發(fā)了《關(guān)于推進xx市中小學英語課外閱讀的通知》,，將在全市積極推進中小學英語課外閱讀。

1,、積極參與基地培訓,，市級基地培訓活動。同時將基地培訓與市級教研活動有機融合,，充分發(fā)揮其積極作用,。

2、教師之間交流教育教學改革的心得,、體會,、問題、困惑提供平臺,，促進教學素養(yǎng)的共同提高,。

3、發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領,、研究、示范功能,，在課題研究,、創(chuàng)新教學設計、學術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破,。

1,、探索英語學科課題研究的原則和方法，研究應從教學中的問題入手,，提高課題研究的針對性和實效性,。注重應用研究、行動研究,、現(xiàn)場研究,、微觀研究,；研究應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念,。

1、認真反思20xx年度初中畢業(yè)班教學工作的得失,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找問題，提升考試研究的水平,。認真做好20xx年中考英語試卷分析工作,，明確中考方向，優(yōu)化教學方法,。組織對20xx年中考英語聽力口語自動化考試結(jié)果分析,，有效指導初中英語聽力口語教學工作。

2,、抓好初三英語復習工作,，明確初三復習要求和目標，交流復習計劃和方法,，開設復習教學的研究課和示范課,，提高復習效率。

3,、配合市招辦做好英語口語自動化考試,。

英語教研組工作計劃初中篇十二

1、教學目標：

培養(yǎng)英語學習興趣,，加強學法指導,，抓常態(tài)課堂、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量,。

2、教研目標：

（1）配合學校及教務處,、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課,、示范課,，通過聽課、評課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）本學期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度,，旨在通過集體備課,，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點,，形成較完整的備課,。

教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習。各年級具體目標如下：

七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，強化基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng),，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練,，切實做到輕負優(yōu)質(zhì),。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料,，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差,，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在。

總結(jié)反思的基礎上,，挖掘潛力,，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則,、方法、思路的探討研究,，為實現(xiàn)11年中考的新突破打好基礎,。

1、加強理論學習,，更新教學理念,，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進,。

評價理念和,。

評價模式，即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì),。

2,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率,，組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率。

3,、打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課,，要求集體備課，及時評課,，找出不足,，共同學習，共同促進,，以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂,。

4,、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃,、有目標,、有實效。各備課組要集體備課,，研究教學內(nèi)容,，研究學生情況，研究教學方法,，教學進度,、安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定,，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，做到活動有充實內(nèi)容,，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點,、難點及如何突出,、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論,、改進,，力求精益求精，最終形成一個較好的,、統(tǒng)一的,。

方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,，統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的,。

評價，及時了解反饋,，及時調(diào)整改進,，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課,、課堂教學,、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績,。

5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課,、觀摩課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。

6、組織好英語課外小組活動和競賽活動,。協(xié)助教務處做好期中,、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,，加強考試命題分析的研討和落實,。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學,。

評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷,、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題,、精編習題,、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作,。加強九年級畢業(yè)班教學工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《英語課程標準》,、《,。

20xx年連云港市中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，凝神聚力,，爭取九年級中考聽力口語自動化考試成功。扎扎實實做好一,、二,、三輪復習，要在基礎知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力和,。

寫作能力的訓練。

7,、組織本教研組教師撰寫論文,。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓,，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文,。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學論文比賽,。

網(wǎng)絡，以英語學科基地,。

網(wǎng)上收集優(yōu)秀,。

教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料,。促使整個學校的英語教學質(zhì)量得到大幅提升,。

總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取,，不斷完善自己,，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量,。

英語教研組工作計劃初中篇十三

圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃,，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃,。

一,、指導思想。

以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點,，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思,。進一步推進網(wǎng)絡教研，加強學法指導,，重視語言學習的工具性和人文性特征,，倡導語言學習為生活服務，為終生學習,、發(fā)展服務,。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

二,、工作目標,。

嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量,，緊抓學生英語口語,、書寫和閱讀教學,、做好教師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作,，再提教學質(zhì)量,。

2、貫徹新課標理念,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，樹立學生學習英語的自信心。

3,、以提高教學質(zhì)量為重點，注重學生英語基礎知識和聽,、說,、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng),，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習,。

4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動,，重視學生能力的培養(yǎng),，形成初步的英語技能。

三,、工作重點,。

（一）加強教師理論學習，提高理論修養(yǎng),。

1,、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》,，正確領會課標精神和策略,，提高自己的理論修養(yǎng)。

2,、鼓勵教師開展教學改革實踐,，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

（二）規(guī)范英語教學,，全面提高教學質(zhì)量,。

1、備好課,。組織教師鉆研課程標準和教參,，鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重,、難點,；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力,，充分利用各種信息,，豐富教案，做好教學反思,，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,，優(yōu)化教案，加強校本研究,。

2,、上好課。一節(jié)課,，要關(guān)注學生的生活和情感,，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中,，更要關(guān)注語境的真實,、自然，設計的活動要有目的,，即活動是任務型活動,，使學生在真實的語境中。

3,、做好練習,。使用好基礎訓練，精心批改,，尤其要求學生書寫端正清楚,，訂正要嚴格認真，一絲不茍,。

4,、輔導好學生。做好提優(yōu)補差,，教師要充滿愛心,，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法,，促使他們進步。

（三）開展豐富多彩的學生活動,，促進學生特長發(fā)展,。

落實好英語口語及寫字教學,，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀,、講故事,、口頭作文、歌曲演唱,、書寫比賽等,，激發(fā)學生學習的積極性，重點放在口語及書法上,，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生,。

四、具體安排,。

1.梳理本學期工作重點,。

2.英語集體備課。

3.英語基礎訓練聽力材料錄音制作,。

1.英語集體備課。

2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動,。

1.英語集體備課,。

2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。

3.英語口語抽測,。

1.英語集體備課,。