在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

教育的實(shí)習(xí)報告篇一

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的是通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,比較課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備

我于20xx年3月28日至5月3日在惠州市惠東新徽進(jìn)雙語學(xué)校行了的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長的實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn),更體會到一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān),。

這段時間里,我嘗試了一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,。

1.聽課

其他老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍,。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善。

2.課堂教學(xué)工作

(1)課堂教學(xué)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

(2)“心理發(fā)展的動力”是智力發(fā)展的內(nèi)因,人的思維常會受心理變化的支配和影響,。在課堂教學(xué)中,學(xué)生處在穩(wěn)定,、亢奮情緒狀時,思維往往積極、敏捷,、有效,。反之,思維則怠惰、僵滯,。初三化學(xué)教學(xué)一開始就必須充分注意引發(fā)學(xué)生心理發(fā)展的動力,。在教學(xué)中首先注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是帶有感情色彩的認(rèn)識傾向的,。有了興趣,才能有學(xué)習(xí)探究的積極性,。初三化學(xué)是一門啟蒙學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)處于朦朧階段,教師在教學(xué)中要不失時機(jī)地抓住學(xué)生的新鮮感和好奇心理,對新的學(xué)科希望有一個好的開端的心理狀態(tài)而因執(zhí)利導(dǎo)。教會學(xué)生基本的觀察思考學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成積極思維的良好習(xí)慣要發(fā)展學(xué)生具有初步的邏輯思維能力,作為一個教師必須把邏輯規(guī)律引入課堂教學(xué)中,積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)習(xí)學(xué)會觀察,學(xué)會思考,養(yǎng)成思維的良好習(xí)慣,。

3.課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)后,叫一些作業(yè)特差的學(xué)生到辦公室,給基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課,或試卷批改完后,對在考試中出現(xiàn)各種情況較大錯誤的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,。

4.期中考試工作

在這期間有些時候我要去監(jiān)考,。監(jiān)考期間我認(rèn)真完成任務(wù),做到公平公正,按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律實(shí)習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析,。分析了學(xué)生的掌握情況,。

5.在工作準(zhǔn)備方面

通過我對原任班主任老師對他們班同學(xué)的教育的觀察,較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和個別調(diào)皮學(xué)生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。原任老師通過與學(xué)生接觸溝通,細(xì)心觀察的方法熟悉和掌握學(xué)生的情況,。她每天早,、午、晚讀和晚自習(xí)室巡堂在日常工作中,做好了督促工作,改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,。對一些有特別情況的學(xué)生做思想工作,。

6在班級日常管理方面

觀察原任班主任老師是怎樣監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,管理學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等,。對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育

7、教育調(diào)查

20xx年4月份,以填寫調(diào)查問卷調(diào)查的形式,。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有了初步了解,這類調(diào)查對提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù),。

現(xiàn)代的化學(xué)教育不再是單純的按照教科書講授純理論的知識,老師漸漸的“退出”課堂,真正的教育應(yīng)當(dāng)是老師點(diǎn)撥,學(xué)生思考培養(yǎng)熱愛化學(xué)的公民。學(xué)化學(xué)我們都很自豪的會說化學(xué)就在我們的身邊,既然化學(xué)在我們身邊我們又用那些具有說服力的語言證明我們的觀點(diǎn)呢?如果科技,、自然都有著與化學(xué)密切的關(guān)系,而我們又將多少現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果用化學(xué)引入課堂呢?如果說我們僅僅引用古代發(fā)現(xiàn)者的故事教育我們的學(xué)生,時代又該怎么進(jìn)步呢?我們用我們老祖宗的東西揭示新的事物!我們常常說創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,如果不把新鮮的事物引入課堂的話,那我們和祖國未來的接班人緊緊抱著的只是一棵腐朽的樹木。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我堅信,那不會是我旅途的歸宿,而是我新的征程的,。

教育的實(shí)習(xí)報告篇二

在實(shí)習(xí)之前既嚴(yán)重也懼怕,，由于教師是一個榮耀的作業(yè)，古語講“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，一言一行都會影響到學(xué)生，不只在學(xué)習(xí)仍是做人上都是學(xué)生的典范,，所以感覺到責(zé)任重大,。自己也是從這個階段過來的有切身領(lǐng)會，這段時刻竭盡所能完結(jié)一個教師的責(zé)任,。

來到實(shí)習(xí)校園xx的收取得是人物的轉(zhuǎn)化,，從前自己是學(xué)生，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成教師,，也更是思維上的改變,，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)化。不只需教好也要學(xué)習(xí)長輩的閱歷,。

與校園的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師溝通之后,，我自動要求先備幾天課與教師學(xué)習(xí)幾天自己再上課，只需好好預(yù)備課程和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師的閱歷之后才干把課上好,。

一,、備課

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師讓我上的榜首節(jié)課是規(guī)劃日子標(biāo)志。

榜首我意識到教小學(xué)生標(biāo)志規(guī)劃不能像真實(shí)的商業(yè)標(biāo)志規(guī)劃相同,，那些標(biāo)志規(guī)劃規(guī)矩這兒會變的庸俗,，只需充沛調(diào)集學(xué)生的愛好，讓課程變的有趣味學(xué)生才干發(fā)揮它們的片面積極性,。

從前從來沒備過課,，剛開端在備課簿上羅列的卻是標(biāo)志的規(guī)劃規(guī)矩，顏色的調(diào)配,，圖形的改變,，全體與部分的聯(lián)系，標(biāo)志是奪意圖提示,。輔導(dǎo)教師看到后說這些不能算是備課的悉數(shù),，她說備課是把自己在講堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的,，不只需把該教育結(jié)構(gòu)寫好，還要把講堂怎樣活潑氣氛寫清楚,，只需寫好這些上課時才會有條有理,，不至于亂了陣腳，再便是才干調(diào)集學(xué)生的片面能動性,。

輔導(dǎo)教師說了這些話讓我領(lǐng)會到了作為一個教師多么不簡單,，做好一個教師更是難。讓我發(fā)生了巨大的壓力,，一同也有動力,，把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。

榜首天的備課自己總是不能滿足,，備課簿上寫了xx頁紙,，手和臂膀十分酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),，不能找到適宜的辦法,，費(fèi)盡心機(jī)沒有想出好的辦法。晚上回家想起了從前教師晚上回家都要備課,，所以我想也不能閑著,，上網(wǎng)查資料和向其他教師尋求閱歷，最終確認(rèn)了自己的計劃,，給學(xué)生放一段視頻和講個故事來活潑講堂氣氛,，調(diào)集愛好。第二天讓輔導(dǎo)教師看了一下教師說挺好,，心里很高興有一種成就感,。

二、教育領(lǐng)會

1.上課實(shí)踐

榜首堂課沒有嚴(yán)重,，卻有一種獵奇感,。就依照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，依照我從前做學(xué)生的閱歷,，學(xué)生會對新教師發(fā)生一種距離感,，所以只需打破這種局勢讓講堂活潑起來才不會構(gòu)成為難的地步。

帶著這些問題走到備課上,，尋求解決辦法,。之后的講堂上有了一些揮灑自如，并且要有講堂的暫時應(yīng)變才干不能呆板依照備課的小細(xì)節(jié),。在看到學(xué)生規(guī)劃的日子標(biāo)志時感到歡喜和激動,，當(dāng)然也會有絕望，大多學(xué)生是很仔細(xì)的,，必定有敷衍作業(yè)的,。

2.著作剖析

小學(xué)生的日子規(guī)劃著作不能用專業(yè)的標(biāo)志規(guī)劃理論去剖析,，這個課我覺的比剛開端上課還難，由于欠好去確認(rèn)著作的好壞,，小學(xué)生的美術(shù)我以為便是讓它們感觸美,，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與理性心靈健康生長,，不至于被應(yīng)試教育的雙手扼殺它們的天分,。

在備課階段我就想好以鼓動與表彰為主，用含蓄地言語點(diǎn)一下在顏色和態(tài)度上的缺陷,，小朋友要在鼓動中長大,，才會有決心，對它們的生長更有利,，我國的青少年與國外的比較缺的便是自傲。

在講堂上需求用悠揚(yáng)的言語來表達(dá)自己的主意既不傷積極性,，還要表達(dá)自己的見地,，兩者很難到達(dá)一個平衡點(diǎn)。

對教育的越深化,，考慮與領(lǐng)會就越深：

a.要想學(xué)生真實(shí)走到教育內(nèi)容,，教師有必要用心在講課，而不是外在的言語,。

b.掌握住講堂的主旋律,，與學(xué)生實(shí)在互動，教與學(xué)才會實(shí)在結(jié)合,。

c.教好美術(shù)需求豐厚的情感,，用心表達(dá)真善美。

d.把愛融入到講堂,。

3.賞識評述課

這節(jié)課我選的是我喜愛的大師中的梵高,，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感觸。而是讓它們領(lǐng)會梵高帶給它們的真善美,，宣布自己的感觸,。尤其是小學(xué)生教師不要把自己感觸帶到他們?nèi)兆樱纫麄冏约喝ヮI(lǐng)會,，教師僅僅一個引導(dǎo)作用的人,。不要把太專業(yè)的東西放在它們的國際，優(yōu)點(diǎn)是有,，但會扼殺它們的天分,。

梵高的故事許多講故事與賞識名作相結(jié)合，學(xué)生的愛好會更濃郁,。但要教授什么是真實(shí)的藝術(shù),，只需用心來表達(dá)真善美的著作便是藝術(shù),，揭穿偽藝術(shù)。這便是引導(dǎo)的作用,。

藝術(shù)是一種言語,，藝術(shù)探究是人類情感的奧妙。在美術(shù)教育中我深深領(lǐng)會到：有必要重視與學(xué)生心與心的溝通,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓動學(xué)生對日子的感觸，講辦法,、抓關(guān)鍵引導(dǎo)他們用美術(shù)言語去體現(xiàn)心里的情感,，豐厚日子、陶冶情操,，促進(jìn)審美才干的進(jìn)步,，可以身心調(diào)和地健康生長。

三,、作業(yè)聯(lián)系領(lǐng)會

我參加了幾回校園美術(shù)組教師團(tuán)體備課的會議,，讓我對整個美術(shù)組的運(yùn)轉(zhuǎn)有了大體了解，實(shí)在感觸到了團(tuán)體協(xié)調(diào)性的作用,，搭檔之間聯(lián)系重要性,。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會是徹底不同的，教師說過進(jìn)入社會要學(xué)會油滑,，我還覺的這也太油滑了,，現(xiàn)在有了實(shí)在感觸。在社會里利益之爭很大的問題,，真便是生計規(guī)律,。但在實(shí)習(xí)期間仍是很愉快的。

人與人之間往來也是一種藝術(shù),，校園里的不諳世事,，學(xué)氣憤的脾氣都讓老練人感到煩感，行將進(jìn)入社會,，就要融入社會,，許多問題是很實(shí)際的。面對實(shí)際勇于應(yīng)戰(zhàn)自己,。

四,、實(shí)習(xí)感悟

實(shí)習(xí)在高興與嚴(yán)重中快速度過，對這實(shí)習(xí)將會是在行將蹋上作業(yè)崗位的我的一筆巨大財富,，對我進(jìn)入社會有深化的啟迪,。

盡管實(shí)習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了許多東西,，要不斷研討學(xué)生心思,，只需了解學(xué)生在想什么,，才會融入到它們當(dāng)中去。才干其實(shí)到達(dá)教育的真實(shí)目,。這次實(shí)在領(lǐng)會到了做好一位人民教師是多么不簡單?。《加X的教師這個作業(yè)表面光鮮亮麗,，如同很輕松,，其實(shí)不然，教師在課后要支付很大汗水去研討學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，講堂內(nèi)容等等,。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師學(xué)到了許多東西,，在教育上踏踏實(shí)實(shí)盡力學(xué)習(xí)專業(yè)常識不斷充沛自己,，講堂上用心去上課，把愛帶到講堂,，讓學(xué)習(xí)變的更高興,。日子上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心思改變,。教師不只僅在授道更是育人,，道德比常識更重要,。

實(shí)習(xí)也讓我感觸到了爸爸媽媽的不簡單,，爸爸媽媽辛辛苦苦哺育咱們是多么辛苦，咱們不斷在向爸爸媽媽討取,，咱們要學(xué)會感恩,。這正是我從學(xué)生那兒學(xué)到的，我教它們時刻并不長但我要走的時分,，學(xué)生卻對我戀戀不舍,，讓我很感動。所以只需支付,，總會有報答,。

作為一個教師我覺的說話是很重要的，有或許直白的話會傷到學(xué)生的心,，有人說說話是一門藝術(shù),，深化意識到它的重要性，教師不是普通話說的規(guī)范就行了,。處理人際聯(lián)系中說話也很重要,。

實(shí)習(xí)中還有個很大的收成便是對教育心思學(xué)的深化了解，但還有些東西使我去深化研討的,，怎樣經(jīng)過學(xué)生的舉動判別它們心思改變,。只需了解它們才干使講堂氣氛活潑起來,，讓講堂一個*接一個*，而不是從*到低谷,。自己所學(xué)的教育心思學(xué)還不行,，回到校園持續(xù)深化學(xué)習(xí)為自己成為一個合格的人民教師做好預(yù)備。

教育的實(shí)習(xí)報告篇三

通過四個多月的實(shí)習(xí)生活,，在這些日子中,，我緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了。我真正體會到了初為人師的快樂,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)會了一些在學(xué)校從未學(xué)過的東西,。也填補(bǔ)了不足之處,。在這四個多月里，我經(jīng)受了酸甜苦辣,。第一次站在講臺上,、面對學(xué)生我感到非常自豪，心里有說不出的滋味,，聽到學(xué)生叫我老師我是多么的激動,。作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)聽取指導(dǎo)老師的意見,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。尤其是鄉(xiāng)村的小學(xué)老師,，需要的是全能型的人才,，在教育實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任了岷縣寺溝鄉(xiāng)立林小學(xué)一年級的語文老師兼班主任。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師的課,。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)內(nèi)容,，并且預(yù)先備好課,。如果是習(xí)題課，我則會先把習(xí)題認(rèn)真做一遍,，想一下如果是我來講應(yīng)該怎么講,。到了聽課時，我認(rèn)真做好聽課筆記,，重點(diǎn)注意科任老師講解過程中與

自己思路不同的部分,，同時簡單記下自己的疑惑，想為什么會這樣講,。下課后總結(jié),、歸納老師的講課技巧，且吸收老師的優(yōu)點(diǎn),，然后修改自己預(yù)先備寫的教案,，每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們,，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會讓學(xué)生更明白,。我也在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了如何注意學(xué)生的表情反應(yīng)，2怎樣的形式上課才能達(dá)到良好的效果,，還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，在經(jīng)過了一周的聽課后，我準(zhǔn)備上第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師,，為人師表很重要，所以我必須要做好，要把我最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生,。

當(dāng)我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但還是不能按教案來講,，時間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時間來強(qiáng)調(diào)，雖然出現(xiàn)了一些問題但是上課的思路還是比較清淅的,。接下來的幾節(jié)課講得都不是很好,，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事,。還好,，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我找出原因精心備課認(rèn)真修改教案,，后來的課,，隨著講課次數(shù)的增多。越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對我所講授的知識都能吸收。還能良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。

一個班級就像一個大家庭,，比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作,。而班主任就是這個家庭的家長。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。尤其是當(dāng)?shù)湍昙壍陌嘀魅?，我所?dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壈嘀魅?，一是他們年齡比較小，二是剛剛進(jìn)入學(xué)校，好動，沒有紀(jì)律觀念，比較難管理。所以我在班主任工作管理方面。我首先用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生。在逐漸記住每一個學(xué)生的名字的基礎(chǔ)上,，并初步了解他們的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，其次,，為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，于是我應(yīng)該采取主動和他們一起玩,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人才能的空間。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個度,，多與學(xué)生溝通，從心里了解學(xué)生,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。而我在上課時,，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課,，下了課我們可以有說有笑,。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，經(jīng)常提醒學(xué)生如何才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，讓學(xué)生有所感有所悟,，珍惜集體的團(tuán)結(jié),，促進(jìn)同

學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù),。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切,，那么的朝氣,，讓我信心百倍，增添了強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，給我步入社會生活上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，讓我初次體會到為人師表的滋味,真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣,，要真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，這次實(shí)習(xí)使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我踏入社會的人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力,。

教育的實(shí)習(xí)報告篇四

為期六個周的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,，在這六個周的時間里,，我認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起生活工作的同行實(shí)習(xí)老師們,，以及36個可愛的孩子,，他們都給了我很多的幫助和啟示。在這段時間里,，我學(xué)到了在大學(xué)課堂根本學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。最重要的是,，自己在各個方面都有了很大的進(jìn)步,。下面我就從學(xué)校概況、體育教學(xué),、實(shí)習(xí)班主任以及收獲和體會幾個方面來總結(jié)這六個周的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

學(xué)校概況：今年3月14號，我跟隨同學(xué)一起去了煙臺市福山中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),。當(dāng)我們下車看到這個美麗的校園時,，大家都很興奮和激動，這里將會是未來六個周我們成長和進(jìn)步的地方,。第二天中午,，學(xué)校舉行了一個小型的見面會，我們認(rèn)識了各自的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,。我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師分別是李老師和陳老師,，我們作了簡單的自我介紹，他們都是很和藹的老師,，對我也很照顧,，讓初來福山中學(xué)的我倍感親切。通過校長及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我了解到福山中學(xué)是一所擁有久遠(yuǎn)歷史和豐富人文內(nèi)涵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),，在最近幾年更是取得了很好的成績，讓我對未來六個周的實(shí)習(xí)充滿了期待,。同時,，校領(lǐng)導(dǎo)也對我們實(shí)習(xí)生做出了工作、紀(jì)律等各方面的要求和期望,。

體育教學(xué)：

聽課：實(shí)習(xí)的主要工作之一就是聽課,。見面會一結(jié)束，我就開始跟著我的體育指導(dǎo)老師陳老師去聽課,。真正意義上的第一次近距離接觸真實(shí)的初中體育課堂,，也明顯的感覺到，真實(shí)的體育課堂與以前在學(xué)校上公體課是完全不一樣的,。而這時候的上課也與之前做學(xué)生時候的上課不同,。以前上課只注意學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)等知識,，從來沒有認(rèn)真留心老師的授課方式,。陳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，帶了十幾年的初中體育，今年剛剛轉(zhuǎn)下來教初二,，對技術(shù)要領(lǐng)的重難點(diǎn)掌握的非常精準(zhǔn),。同時在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節(jié)奏非常穩(wěn),，時間掌握的很好,，這些都是值得我學(xué)習(xí)的方面。同時,，陳老師是老教師,，不喜歡用墨守成規(guī)的方式上課，上課以重難點(diǎn)把握為主,，課堂活動,、學(xué)生練習(xí)時間較少，課堂指令用語比較多,，對于學(xué)生來說沒有心悅口服的感覺,。我覺得體育課堂教學(xué)可以適當(dāng)增添一些新鮮元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂積極性,。之后我也聽了這個學(xué)校不同年級不同學(xué)科的老師的課,，每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，每個老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，實(shí)習(xí)六個周，收獲很多,，對初中體育課堂有了更深刻的認(rèn)識以及思考,。

課堂教學(xué)：在第二周的時候,，我有了第一次可以站在操場給學(xué)生上課的機(jī)會。當(dāng)時我上課的內(nèi)容是八年級體育排球正面雙手墊球技術(shù),。由于是指導(dǎo)老師臨時有事上課前才通知讓我去上所以沒來及做任何準(zhǔn)備。雖然是第一堂課,，但由于之前自己在學(xué)校上了幾次公體的體育課,，并不是太緊張。一堂課下來,，感覺很挫敗,。自己想講的東西沒有講清楚，教學(xué)任務(wù)沒有完成,，學(xué)生上下來也很吃力,。對學(xué)生的基礎(chǔ)估計過高，對教材不夠熟悉,，跟學(xué)生的配合度也不高,。在之后的實(shí)習(xí)中，自己認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師及其他老師上課,，熟悉教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，加上指導(dǎo)老師身體不好把很多的上課機(jī)會都給了我讓我有了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會,，取得了一定的進(jìn)步,，也有了自己的思考和認(rèn)識。全班36個學(xué)生,，水平參差不齊,，掌握技術(shù)水平的程度不一樣，接受新技術(shù)的速度不一樣,，而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能只局限于幾個人,。還有，一堂課的技術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)是非常緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并簡化練習(xí)的內(nèi)容,。在課堂活動和課堂用語方面，我盡量讓課堂氣氛變得輕松活躍,，給學(xué)生自己練習(xí)動作技術(shù)的機(jī)會,，適當(dāng)增加學(xué)生合作學(xué)習(xí)的次數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力,。然而,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生設(shè)備水平比較低，相比較而言更適應(yīng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，教學(xué)以滿足基本的體育測試為主,，弱化對體育全方面的技術(shù)動作的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這也是我在實(shí)習(xí)期間最大的一個困惑。還有對于技術(shù)動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握,，需要綜合考慮各方面的因素,，對我來說這是一個難題。同時,，通過六個周的實(shí)習(xí)我覺得,，好的老師不僅課堂安排得好，還要有掌控課堂的能力,，管好紀(jì)律是最基本的,，還有教師個人魅力的培養(yǎng)也非常重要,。

不成熟的幾點(diǎn)建議：福山中學(xué)的體育老師平時都不注重教學(xué)生參與多種體育活動,，只有規(guī)模比較大的體育活動才有可能接觸到更加豐富的體育活動。原因是學(xué)校只注重各科文化科的學(xué)習(xí)忽視了體育活動會帶給學(xué)生的良好積極方面的影響,。同時,，也忽視了教會學(xué)生各項體育活動技術(shù)要領(lǐng)系統(tǒng)的把握，沒有帶給學(xué)生愉快的體育活動的體驗(yàn),，忽視了對學(xué)生體育各個項目興趣的培養(yǎng),，不利于學(xué)生全面的發(fā)展。實(shí)習(xí)班主任：我們每個實(shí)習(xí)生出來要參與體育教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要體驗(yàn)班主任工作,。我的班主任指導(dǎo)老師是初二6班的李老師。在見面會結(jié)束后,，我就找到李老師大體了解了6班的一些基本情況,。之后又通過班委會議了解了班級的一些日常工作和各班委的工作職責(zé)。作為一名班主任,，就要對班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé),，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事,，更要學(xué)會如何做人。我作為他們班的副班主任,，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì),，班級規(guī)約，課上認(rèn)真聽講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外,，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)和習(xí)慣的培養(yǎng)。作為一名學(xué)生,，在學(xué)校要懂禮貌,，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼；在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情,。在福山中學(xué),，實(shí)習(xí)班主任平時工作就是兩操,、班級衛(wèi)生、查寢等基礎(chǔ)工作,。實(shí)習(xí)期間每天守著學(xué)生跑早操課間操,，清點(diǎn)人數(shù)，安排督促環(huán)境衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃,，維持輔導(dǎo)課紀(jì)律,，以及下晚自習(xí)到學(xué)生宿舍查寢，偶爾也會有主題班會,、收費(fèi),、運(yùn)動會等安排。雖然班主任工作很繁瑣時間跨度大,，但通過這六個周的體驗(yàn)收獲了很多,。除了做好自己的本職工作，我也很注重跟學(xué)生的溝通交流,。輔導(dǎo)課,、課間、查寢時我都喜歡跟學(xué)生聊天聽他們的想法了解班級,、學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面的真實(shí)情況,，同時也跟他們交流一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得,，給他們介紹大學(xué)生活喚起他們對大學(xué)生活的憧憬,，促使他們更加努力學(xué)習(xí)，對問題學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，通過日常的交往培養(yǎng)他們良好的.學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，同時增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系以便于更好的完成工作。在六個周的副班主任工作中,，我付出了很多的時間和精力,，但收獲更多。對中學(xué)教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認(rèn)識,。通過觀察和實(shí)踐,，我覺得要做好班主任工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是關(guān)鍵和根本,，同時要細(xì)心觀察,，對學(xué)生有耐心。愛心,、細(xì)心,、耐心、責(zé)任心不應(yīng)只是一句空話。

收獲和體會：這三個月是我人生中唯一一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，也是一段很珍貴的回憶,。在這段說長不長說短不短的時間里，我認(rèn)識了同行的實(shí)習(xí)老師們,，我們在一起生活工作彼此都收獲了很多份友誼,。共同的特殊經(jīng)歷讓我們成為很好的朋友。我也認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任和老師,，這兩位非常優(yōu)秀的他老師在我實(shí)習(xí)期間給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，從他們身上我學(xué)到了如何做一名老師、班主任,，怎樣管理好一個班級,，怎樣安排教學(xué)工作，怎樣與學(xué)生相處,。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現(xiàn)不了領(lǐng)悟不了其他人也教不了的,，在這里要真心的感謝他們,。他們身上的很多優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)都值得我去學(xué)習(xí)和思考,。除了這兩位指導(dǎo)老師以外，這個學(xué)校的其他老師同樣也很照顧我們,，通過與他們的相處,，看他們?nèi)谓痰恼w風(fēng)格，對待學(xué)生的整體態(tài)度,，都對我對于農(nóng)村教師的認(rèn)識與定位,，對教師工作的認(rèn)同程度，對自己今后的人生規(guī)劃都產(chǎn)生了一定的影響,。最后,，我還要感謝6班的孩子們，與這群孩子朝夕相處,，有了很多的體會和收獲,，六個周的時間，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度去考慮問題并且與學(xué)生和睦相處,。雖然有時候他們會讓人氣得跳腳,，也沒少對他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿滿的成就感和幸福感,，能跟他們相處這么一段時間,，共同經(jīng)歷我珍貴的實(shí)習(xí)時光，我很開心,。在這六個周的實(shí)習(xí)中,，我有過困惑和疑慮，也有過挫敗和成功，當(dāng)然也收獲了成長和進(jìn)步,。通過實(shí)習(xí),，我對自己有了更多的、更深刻的認(rèn)識,。也對教師這個行業(yè)有了新認(rèn)識,、新看法、新理解,，也對自己未來的出路有了更為透徹的認(rèn)識,。六個周的時間，我已經(jīng)逐漸認(rèn)同了自己作為教師的存在,，希望未來自己會成為一名好老師,。

離別如期將至，有對實(shí)習(xí)學(xué)校的不舍,，更有對學(xué)生的不舍,。但自己今后的路還長，我會把這次經(jīng)歷當(dāng)成美麗的回憶珍藏牢記,?；氐綄W(xué)校，還有更多的事要做,，要想成為一名好的老師,，要學(xué)習(xí)的太多太多。對自己說：加油吧,！你會成功的,！

教育的實(shí)習(xí)報告篇五

今年，我在xx中學(xué)進(jìn)行為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作,，任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作,。在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下,，我覺得自己有了很大的收獲,，下面是我的實(shí)習(xí)報告。

來到xx中學(xué)之后,，才知道自已是要教初二年級的語文,。第一天，校長就給給我找了一個很好的指導(dǎo)老師,。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是xx中學(xué)語文科組的備課組長,，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行,，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西,。

由于是在初二年級實(shí)習(xí)教學(xué),，因此之前準(zhǔn)備的初一年級資料都用不上了！當(dāng)時真的是十分緊張,，因?yàn)槌醵班是特長重點(diǎn)班,，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的,，這給我的壓力很大,。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學(xué)生溝通,，怎樣處理突發(fā)問題等等,，剛開始時這些問題一直在困擾著我。后來,，經(jīng)過思考,，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手。

所以,，在一開始的聽課階段,，我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個細(xì)節(jié)，聽課筆記做得十分詳細(xì),，力求把老師的每一句話都寫下來,。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前,，我都會自己先備課,，聽課之后,，我會看著自己的教案,，然后和指導(dǎo)老師的相比較,，對比之下，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足！自己不明白的，虛心向老師請教，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心,，我的問題她都一一詳細(xì)地回答,，從中,，也使我獲益匪淺！

我每上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都十分認(rèn)真地給我點(diǎn)評,。她針對我上課的每一個步驟，每一個細(xì)節(jié),，教案,，學(xué)生的反應(yīng)，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo),！而且我在上完課后,，都會做一個自我反思和自我總結(jié)！

由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假,，所以我也一直在代課。因此,，初二年級一共有十三個班,，有九個班我是上過語文課的,。當(dāng)然因?yàn)槊總€班的情況都不一樣，有紀(jì)律很好的,，有語文基礎(chǔ)差的,，有活潑的，我感覺自己好像是把xx中學(xué)的初二年級都踏遍了,。所以,，我也有了機(jī)會接觸到不同類型的班，同時我也鍛煉了我能力,！例如說,，上課的突發(fā)問題的處理。上課氣氛的處理,。教法的調(diào)整等,。

在這半個學(xué)期中，我從一開始上課的緊張,，到現(xiàn)在的自如,。從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理,。從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如,。我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高，對教材的把握也有了一定程度上的進(jìn)步,！

但是,，我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題,，這主要反映在備課上,！在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍,，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽,，總是覺得這個是重點(diǎn)，那個也是重點(diǎn),，所以導(dǎo)致我在備課上花費(fèi)很多的時間,。

另外一個問題就是，我把學(xué)生想得太好了,，總是以為自己在課堂上講過的知識,，學(xué)生就會記住，而不需要我重復(fù)講,。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題,，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實(shí)際。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對某些問題的理解上有一定的難度！

針對這些問題,，我也請教了指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師也給了我很多的建議。其實(shí)這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)還不能夠完全地掌握或者是理解,，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題,。

雖然在最近的教學(xué)過程中，我在這方面有了一定的進(jìn)步,，但是,，我會更加努力，克服這些困難,，提高自己的教學(xué)水平,！

套用一位老師的話說，我在xx中學(xué),，其實(shí)也就相當(dāng)于一位在職的老師了,。因?yàn)槲沂菗?dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，平時,，通過和學(xué)生的聊天中,，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學(xué)生的時候,，應(yīng)該用什么方法,，正所謂“對癥下藥”。因此,，在和學(xué)生相處上,，我覺得還自己還是做得挺好的！

在語文教師工作上,，我覺得的問題還是管學(xué)生紀(jì)律,。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制,，但是到了他們的自習(xí)課,，我覺得控制他們有一定的難度。

半個學(xué)期以來,，雖然很累,，一天的睡覺時間不超過x個小時，而且每天都有改不完的作業(yè),，備不完的課,，但是，累,，卻享受著,！

這半個學(xué)期，學(xué)到了很多東西，也知道理論并非總是能夠運(yùn)用于實(shí)踐中,。在接下來的實(shí)習(xí)中,，我會努力改正自己的不足，盡自己的努力做好每一件事情,！

教育的實(shí)習(xí)報告篇六

實(shí)習(xí)的時光過的真快，在這短短的一個月的實(shí)習(xí)工作中,，我的感觸很深,，自己角色的轉(zhuǎn)變，在工作中遇到的困難,，面對自己從來沒有面對過的學(xué)生們更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感,。

去到學(xué)校，感覺一篇嶄新,！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視,，現(xiàn)在的中小學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境,，還是教學(xué)設(shè)施,，都跟我們曾經(jīng)讀過的學(xué)校完全兩樣：校園面積大；硬化的水泥路面,，讓城里的孩子雨雪天氣也不染泥,；綠樹成蔭，鮮花相襯,，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的名人圖像,、隨時播放視頻的大屏幕,、固定的標(biāo)語、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā),；新建的學(xué)生宿舍樓寬敞明亮,，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的教室配備了先進(jìn)的電腦一體機(jī)……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實(shí)的平臺,；教師的辦公室就安在教學(xué)樓,，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦,，實(shí)現(xiàn)電子備課,；為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘,，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩,！”

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大,！教育事業(yè)是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育。在實(shí)習(xí)中,，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心,！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育,，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈,，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣,。作為教師,，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求,，播撒愛的種子是我們的天職,，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里,，年老的教師仍不甘落后,，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課,，給學(xué)生做思想工作,；中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后,，真是“人生在勤，不索何獲”,，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無窮的,。這極大影響了青年教師的工作積極性。因此,，他們不甘示弱,，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜,，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱情,，堅定了我做好這份實(shí)習(xí)工作的信念,。因此，在工作中,，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己,，用高新的知識武裝自己,，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動的艱辛,，體會教育的甜蜜,，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅,，是看著學(xué)生成才或成績進(jìn)步的愉悅心情,，雖然教師的生活是清貧的，但教師的精神世界是充盈的,，每一個教師都會體會到,，那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中,，我懂得了作為教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo),，我想：作為一個人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過于桃李滿天下！而我,，正在播種,。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋……

教學(xué)是一門藝術(shù),，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造,。因此，在實(shí)習(xí)中,，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

在課前深入鉆研,，細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，不放過每一個知識點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上,，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法,，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率,；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略；認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課活動，虛心向老師們學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)中,，我一是實(shí)踐了“因材施教,，循序漸進(jìn)”。對班上的學(xué)生,，我事先跟他們打成一片,，盡可能的了解他們思想、表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,、個性特點(diǎn)等情況，然后再將學(xué)生分成“優(yōu),、中,、差”三類，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),。對優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面，不斷加深知識的深度,，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài),；對中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時，適時給一點(diǎn)兒“零食”,；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組,，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn),。二是采用啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事,、課件上插一些孩子們感興趣的圖片,、參加實(shí)際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡單知識入手,，適當(dāng)降低教學(xué)要求,，力求每個知識點(diǎn)人人過關(guān)；在編寫教案時,，我不僅備書本知識,，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識及練習(xí)情況。特別是對差生在練習(xí)中的錯誤一一找出原因,，然后一一給他們釋疑,。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，學(xué)生整體情況明顯提高。

沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育,。班級就是一個大家庭,，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母,。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行,。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任，從而樂于接受教育,。所謂“親其師,，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶,。我認(rèn)為,，作為班主任，要管好一個班,，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生,，嚴(yán)肅對待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次,，要體現(xiàn)一個“愛”字,。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生,，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生,，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字,。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去,，和學(xué)生融為一體,，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事,。

在當(dāng)班主任工作中,，我還深入實(shí)踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會最多,，相處的時間最長，對學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”,，我覺得這話很有道理,。學(xué)生正處在長知識、長身體,、長本領(lǐng)的過程中,，做人的道理、行為的準(zhǔn)則,，道德,、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模仿,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐的過程，所以班主任必須率先垂范,，時時事事起榜樣作用,，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育。個人孩子真的很調(diào)皮,，但是我沒有采用原班主任一貫的“打”,、“罵”的方法，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的孩子其實(shí)是最聰明的,，上課的時候就他們做一些難點(diǎn)的題,，在講重點(diǎn)難點(diǎn)的時候才要求他們聽課,。

短短一個月,，能教學(xué)生的極少，但孩子們卻教會了我太多東西,，今后無論做任何工作,，想要做好，無非需要我們用愛,、用心去做這份工作,，實(shí)習(xí)期間讓我感受到了太多太多。所以到小學(xué)實(shí)習(xí)是我無悔的選擇,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,。不管教育的路再艱難，我都會對自己說：我心無悔,！

教育的實(shí)習(xí)報告篇七

20xx年x月x日,，我來到了百色市田陽縣百育二中進(jìn)行為兩個半月的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為初中體育教育的教學(xué)和班主任工作。兩個半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，這段時間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng),。在實(shí)習(xí)期間,，我積極努力地投入實(shí)習(xí)工作：一方面認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福⑻撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和探討體育課的教學(xué)方法,；另一方面是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績,。兩個半月的實(shí)習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,。兩個多月的實(shí)習(xí)，帶給我許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命,，成為我成長的一部分。此時此刻,，我深深地感受到,，我成長了。

在百育二中實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括一下幾個方面：

1,、校內(nèi)準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)前是國慶節(jié)放假,，所以利用這段時間，我在學(xué)校做了一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。首先我要熟悉課堂教學(xué)的過程和要求,，回顧大三學(xué)習(xí)的專業(yè)技能課和體育理論知識，和回顧在社會其他方面有關(guān)體育內(nèi)容的常識和實(shí)踐基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)備好如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將體育新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；同時準(zhǔn)備好第一節(jié)課的教案,，在小組內(nèi)組員之間的試講,，通過組員提出意見，我做一些完善,，通過兩次試講后小組內(nèi)試講通過,，最后再講給實(shí)習(xí)學(xué)校重新安排的實(shí)習(xí)老師，指導(dǎo)老師再提出一些建議,，我對課堂再做進(jìn)一步的完善,，直至指導(dǎo)老師同意通過，才可以進(jìn)入課堂進(jìn)行上課,。試講的過程中每一位同學(xué)都積極參與,，做好自己試講的同時也幫組其他同學(xué)，相互提出好的教學(xué)建議,，同時不斷地相互鼓勵,，通過試講使我認(rèn)識到好的學(xué)習(xí)不是一個人完成的，它需要吸收他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，來不斷完善自己,。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。在大三上的體育教學(xué)論的課程中也有過小組之間進(jìn)行試講,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，但由于國慶的休息時間較長,，所以我的準(zhǔn)備時間還是比較充足的。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

課后，認(rèn)真總結(jié)次課的教學(xué)情況向指導(dǎo)老師交流,，談?wù)剬W(xué)生們在體育課中最能接受的體育活動,，我也利用課余時間參與到學(xué)生們的鍛煉中，深受他們的喜歡,。

及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，并作出相應(yīng)的鼓勵和引導(dǎo)。課間以及自習(xí)課的時候積極為學(xué)生解惑,，盡量讓每一個學(xué)生都能學(xué)會,、學(xué)好。每一次上課都會存在一些問題,，但是及時的改正,，每一次都有進(jìn)步，比較滿意的是我的教學(xué)方法還是比較受學(xué)生的歡迎的,，每一堂課都會讓學(xué)生在快樂中掌握了知識,，課后學(xué)生有不懂的也會積極來問，所以每一次上課的課堂氣氛還是比較好的,，想想,，付出總是

會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進(jìn)步起來,，所有的不快，會過去,，所有的快樂,，也會過去，要珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會,，不斷完善自己,。

總體上講，這次的教學(xué)實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了許多書本上沒有的東西,，我明白到備課在上好一節(jié)課的重要性,，在備課中，我們除了單純的準(zhǔn)備上課內(nèi)容,，該有怎樣的反應(yīng),，還要認(rèn)真寫好教案，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，明確教案對學(xué)生能夠起到多大的鍛煉目的,，掌握課前學(xué)生的積極情況，這樣才能使課堂效果達(dá)到最好,。在教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我對學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣進(jìn)行教育,，特別在肢體上的不良現(xiàn)象，站姿很需要改進(jìn),。

在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我明白了實(shí)踐與理論相結(jié)合的道理，在教學(xué)中,，擁有過硬的專業(yè)知識和強(qiáng)教學(xué)技能是很重要的,，以前我老是抱怨我的專業(yè)課學(xué)來沒有什么實(shí)際的用處，但是到真正用的時候才發(fā)現(xiàn),，自己所掌握的知識根本就不夠,，看來，我們還是要好好掌握專業(yè)課知識,，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，難免會出現(xiàn)一些錯誤,，像上課對學(xué)生的具有個性提問，還是缺乏很好的應(yīng)對,，對一些后進(jìn)生的關(guān)心也比較少,。我會不斷努力，在學(xué)習(xí)的過程中不斷改進(jìn)和提高教學(xué)能力,，同時也要不斷鞏固基礎(chǔ),。

3、班主任工作

（1）學(xué)生情況分析：

我班是初二年級的重點(diǎn)班,，現(xiàn)共有40名學(xué)生,，其中男生19名，女生21名,，大部分來自于農(nóng)村而且都是寄宿生,。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,，沒有生活特別困難的學(xué)生,。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)方面,，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映,，課堂氣氛較活躍,，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言,、質(zhì)疑。但作為實(shí)習(xí)班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn),，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒。因此,，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們不致因?yàn)橐粫r的挫折而喪失斗志。此外,，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低,，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ),。

（2）班級管理

習(xí)慣養(yǎng)成在初中階段很是重要。因此,，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生,。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起,。例如每天三次放學(xué)時,，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面,，要保持橫平豎直,；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角,。目的只有一個,，力爭在初二的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證,。

作為學(xué)生,，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于初中生來說,，關(guān)鍵是要形成適合于自己的,、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此,，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人,。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱,，學(xué)習(xí)特點(diǎn),，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題,，要求在第一時間解決,，每天都不留下不懂的問題,，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話,，自己再安排時

間去主動拓展課外的知識,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。初中生這個年紀(jì),，聰明活潑,，懂事上進(jìn)。從實(shí)習(xí)開始到離校短短的兩個多月中,，作為班主任,，我已經(jīng)深深感受到來自學(xué)生的對這個集體的熱愛，這種深切的

熱愛將鞭策我在以后的工作中更加認(rèn)真努力,，為搞好這個班的工作而努力,。

一個多月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束，實(shí)習(xí)的完美結(jié)束,，少不了一路幫助過我的老師和同學(xué)們,，在此真的很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，處處照顧我們,，在實(shí)習(xí)中對我們的信任和幫助,，謝謝。還有我的指導(dǎo)老師認(rèn)真的幫我修改教案,，每一次試講都為我提出很好的建議,。實(shí)習(xí)班級的班主任韋老師，不論在學(xué)習(xí)和生活中都給了我們很多好的建議,，我會記住的,，謝謝你韋老師。還有八（1）班可愛的學(xué)生們,，他們每個人都有著各自的才華,，不要放棄自己的夢想，路是很辛苦的,，要經(jīng)得起曲折,，累了苦了也要堅持到底，謝謝你們的配合,，你們是我的第一批學(xué)生,，在今后的生活學(xué)習(xí)中我都不會忘記你們那純真的笑臉。還有我的實(shí)習(xí)伙伴們,，實(shí)習(xí)中謝謝你們中肯的建議,，讓我有了更多的進(jìn)步。

教育的實(shí)習(xí)報告篇八

實(shí)習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中了解社會,，鞏固知識,，實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，既開闊了視野,，又增長了見識，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解工作流程和工作內(nèi)容,，加深對會計工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備,。

我在x縣x學(xué)校4(1)班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師付老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間,，在付老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課,，上了32節(jié)課,。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請付老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,。 班主任工作,。 每天課 間 操 時。 維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極 大肯定,。 學(xué)習(xí)班主任工作,，其作用是學(xué)習(xí)原班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，為即將開始的班主任工作實(shí)習(xí)奠定一個感性認(rèn)識的基礎(chǔ),。這是實(shí)習(xí)生順利接過班主任實(shí)習(xí)工作,，并取得良好成績必不可少的一環(huán)。觀摩,、學(xué)習(xí)班主任工作,，主要是學(xué)習(xí)原班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和教育工作的技能技巧。其內(nèi)容主要是下述幾點(diǎn)：

1,、原班主任是怎樣指導(dǎo)班,、干部工作并組織班會。

2,、原班主任是怎樣進(jìn)行日常班務(wù)工作的,，如怎樣組織早讀、早操和課間操,，怎樣組織課間活動,、自習(xí)、讀報,、課外活動,，怎樣組織學(xué)生參加勞動和打掃衛(wèi)生，怎樣處理學(xué)生中的糾紛,，怎樣督促檢查學(xué)生做好值日工作,，等等。

3,、原班主任是怎樣對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想政治教育的,。

概括地說，就是要學(xué)習(xí)原班主任教師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們了解學(xué)生的方法,，怎樣掌握青少年學(xué)生的心理特征,，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情,、曉之以理,，導(dǎo)之以行的。通過觀摩,、學(xué)習(xí)原班主任處理日常班務(wù)工作,、組織團(tuán)隊活動和教育學(xué)生，初步了解原班主任的規(guī)律和方法,，為自己接手實(shí)習(xí)班主任工作做好充分準(zhǔn)備,。

盡快地了解、熟悉實(shí)習(xí)班級學(xué)生的情況,，是師范生能否帶好見習(xí)班級、教育好學(xué)生的先決條件,。毫無疑問,，沒有對班級的了解，就沒有資格當(dāng)實(shí)習(xí)班主任;沒有對學(xué)生的了解,，就談不上教育,。因此，實(shí)習(xí)生必須作好這方面的工作,。

(1)班級整體情況,。

①班級學(xué)生的基本情況。包括：學(xué)生總?cè)藬?shù),、男女學(xué)生比例;學(xué)生的姓名,、性別、年齡,、來源情況;學(xué)生家庭住址,、家長職業(yè)、文化程度;學(xué)生家庭結(jié)構(gòu);學(xué)生在家庭的排行和地位;獨(dú)生子女比例;家庭的物質(zhì)條件,、住房條件,、平均生活費(fèi)用，等等,。

②班級學(xué)生的發(fā)展情況,。包括：團(tuán)員比例，團(tuán)支部思想狀況和工作狀況;少先隊的組織與活動狀況;學(xué)生各方面的表現(xiàn),，優(yōu)秀,、中等和后進(jìn)的人數(shù)比例;思想品德、行為習(xí)慣表現(xiàn)的層次情況,，不同層次的特點(diǎn);學(xué)業(yè)方面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、優(yōu)勢和弱點(diǎn),、各科成績、平均成績;身體素質(zhì)方面的健康,、有無慢性疾病,、殘疾等情況，近視眼發(fā)病率和其他常見病的發(fā)病情況;心理健康狀況方面的緊張,、焦慮、憂郁,、狂躁、恐懼,、消沉、敵對等心理障礙情況，等等,。

③班級集體發(fā)展的狀況。學(xué)生對班級目標(biāo)的確認(rèn)并為之達(dá)成的努力狀況，學(xué)生干部隊伍的狀況,，學(xué)生自己管理班級的狀況;班級中人際關(guān)系狀況，自然群體及其對班級影響的情況,，班級規(guī)章制度的建立和執(zhí)行情況;班級的集體榮譽(yù)感,、凝聚力狀況,，等等,。

學(xué)生發(fā)展的資料卡,。包括：思想品德情況，如對國家大事的興趣和認(rèn)識,，對勞動,、社會活動和社會工作的熱心程度，對人的態(tài)度(尊重,、禮貌,、誠實(shí)等)，在公共場所的文明行為等;各科學(xué)習(xí)情況,，如哪門學(xué)科最感興趣或最感頭痛,，學(xué)習(xí)時間安排有效性，學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣,，獨(dú)立提出、分析和解決問題的能力和習(xí)慣等;健康狀況如身體發(fā)育,，包括體形,、心跳血壓、肺活量,、用腦衛(wèi)生等內(nèi)臟機(jī)能情況和性發(fā)育情況,、體質(zhì)和健康水平，對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣,，個人衛(wèi)生情況等,。

④學(xué)生生活小環(huán)境的具體情況。在家里最聽誰的話,，家長對孩子最關(guān)心的是什么,，家長對孩子教育的態(tài)度和方法，孩子對家長的關(guān)心和對家庭教育的態(tài)度,，學(xué)生與近鄰及親戚的關(guān)系情況,，最尊重的教師及尊重的原因，學(xué)生最喜歡參加的學(xué)習(xí)和班級活動及其原因,，學(xué)生最要好的朋友及友誼建立的基礎(chǔ),，學(xué)生愿意對誰訴說秘密，崇敬哪些人及其原因，社會上的朋友及其結(jié)交的方式,，等等,。

在了解學(xué)生時，要重點(diǎn)了解后進(jìn)生的情況,。既要了解后進(jìn)生身上存在的問題,，更要了解他們身上的“閃光點(diǎn)”，以便在實(shí)習(xí)班主任工作時,，揚(yáng)長避短有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作,。事實(shí)證明，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是搞好班主任工作實(shí)習(xí)的一個關(guān)鍵,。當(dāng)然，也不能忽視中間,、先進(jìn)學(xué)生,，尤其是對班委的了解。要善于發(fā)揮他們的積極作用,，特別是干部的作用,，形成良好的班風(fēng)，推動班級工作的順利開展,。

調(diào)查法是深入了解班級學(xué)生的重要方法,。從調(diào)查內(nèi)容看，有一般情況的調(diào)查和專門問題的調(diào)查兩種;從調(diào)查對象看,，可以向班干部,、科任教師、學(xué)生家長調(diào)查,，也可以向?qū)W生的朋友,、街道干部、鄰里群眾調(diào)查;從調(diào)查方式看,，有個別訪問,、開座談會、書面問卷等方式;從調(diào)查途徑來說,，有直接調(diào)查,、間接調(diào)查等。無論采取何種方式,，都應(yīng)把工作做細(xì),，解除被調(diào)查者的思想顧慮，力爭調(diào)查上來的材料能如實(shí)反映客觀實(shí)際,。

調(diào)查的對象包括學(xué)生,、學(xué)生家長,、親友、任課教師,、母校教師,、過去的同學(xué)、原班主任等,，范圍十分廣泛,。

對于一名學(xué)生的掌握了解，應(yīng)廣泛聽取各方面的意見,、評價與看法,，盡可能達(dá)到全面、客觀,、公正,。這就包括聽一聽周圍學(xué)生的意見，從干部到普通學(xué)生,，從男生到女生,，從本班到外班;任課各科教師的評價，前任課及前任班主任的介紹,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、工友的觀察，還包括畢業(yè)母校教職工的意見;家訪中傾聽家長的說法,，街坊鄰居的談?wù)摰鹊?，這樣的調(diào)查有利于客觀地評價學(xué)生。任課教師特別是班主任看到的一般都是學(xué)生較正規(guī)的一面,，受到約束的一面;有欠缺的另一面,，有特長的一面就不一定看得到，看得周全,，日常生活的,、與他人關(guān)系的一面就不一定看得透徹,。聽取各方面的看法,、意見，對于正確評價學(xué)生有著不可忽視的重要作用,。調(diào)查和評價可以采取問卷形式,，也可以采取集體討論和個別了解方式。

①聽班主任介紹

在見習(xí)期內(nèi),，實(shí)習(xí)學(xué)校要安排時間讓班主任想實(shí)習(xí)生介紹實(shí)習(xí)班級的情況,。在介紹情況時，實(shí)習(xí)生要認(rèn)真聽,、認(rèn)真記,，如有不夠清楚的地方,，可以請班主任在談具體一些。除了集中介紹外,，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動與班主任聯(lián)系,，以便更多、更具體地掌握班級情況,。

②向任課教師詢問

學(xué)生在校學(xué)習(xí)與科任老師接觸很多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的方法,，對待成功與失敗的態(tài)度中反映出來的意志力,，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)討論中反映出來的精神境界，等等,，科任老師都會有所了解,。有的學(xué)生在班主任面前的表現(xiàn)同在科任老師面前的表現(xiàn)有所不同。這都說明訪問科任老師對了解研究學(xué)生是重要的和必要的,。

③在學(xué)生中間了解學(xué)生,。

在學(xué)生中間了解學(xué)生是放在學(xué)生中的無形的“錄像機(jī)”，能及時地較為準(zhǔn)確地反映學(xué)生情況,。

書面資料分析法是指見習(xí)班主任在了解學(xué)生情況時,，借助有關(guān)班級學(xué)生的各種書面材料，通過查閱書面資料來獲取有關(guān)學(xué)生的信息,，從而對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活態(tài)度,、個人愛好,、班級基本狀況進(jìn)行間接了解的方法，是見習(xí)班主任初步認(rèn)識班級和學(xué)生,，了解學(xué)生基本情況的最簡易的方法,。

書面資料分析法的特點(diǎn)是通過第二手資料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行分析對比，把握學(xué)生的學(xué)業(yè)及思想變化規(guī)律,。研究學(xué)生的書面資料要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)結(jié)合起來,，既要重視對學(xué)生書面材料的研究，又要不拘泥這些材料,，而要在與學(xué)生的具體接觸中,，逐步觀察和了解學(xué)生，隨時掌握學(xué)生“活”的材料,。尤其是對學(xué)生過去的鑒定,、評語，不能看得過死,、過重,，要通過隨時掌握的材料了解學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。

書面資料分析的范圍、種類很多,，有入學(xué)登記表,、學(xué)籍表、作文,、日記,、答卷、筆記,、班級日志,、健體檢查表、成績通知單以及記載學(xué)生情況的各種表格等,，都是了解和研究學(xué)生的重要書面材料,。這些，都能從不同的角度反映出學(xué)生的思想面貌,、心理活動,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績等諸方面的情況。

觀察法即從一定的目的和任務(wù)出發(fā),，用自己的感官去直接了解學(xué)生或?qū)W生集體現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況的方法,。運(yùn)用觀察法可以直接了解班集體和學(xué)生個體的言論和行為，為教育管理班集體提供前提,。

觀察法是實(shí)習(xí)生了解學(xué)生的最直接,、主要的方法。其方法有課內(nèi)觀察和課外觀察兩種,。實(shí)習(xí)生在聽課時,，可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒,、口頭表達(dá)能力,、聽課注意力，還可以弄清學(xué)生對各科學(xué)習(xí)的興趣,，對待分?jǐn)?shù)及學(xué)習(xí)中成功與失敗的態(tài)度,。課外活動是觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生個性特征的有效途徑。課外觀察可從早操,、課間活動,、課外活動,、放學(xué)路上或就餐就寢等方面觀察了解,。它可以了解學(xué)生的集體觀念、愛好,、特長,、友誼,、情感等，可以發(fā)現(xiàn)一些在校內(nèi),、在課堂上難以發(fā)現(xiàn)的東西,。比如有的學(xué)生在老師面前顯得很拘謹(jǐn)，在另外場合卻十分活躍;有的學(xué)生在老師身邊不露鋒芒,，離開老師卻能表現(xiàn)出十分驚人的組織能力和號召力,。

實(shí)習(xí)生還可以在班主任的幫助下，把學(xué)生放在某些特定的環(huán)境里進(jìn)行觀察,。如讓學(xué)生完成一項工作,，觀察他對指定的任務(wù)是否有獨(dú)立完成的能力;讓學(xué)生負(fù)責(zé)旅游、義務(wù)勞動,，可觀察學(xué)生是否有組織能力;讓學(xué)生出一期黑板報或辦一期小刊物,，可以觀察學(xué)生是否有責(zé)任感，是否具有美學(xué)觀念和文字方面的能力,。

觀察學(xué)生,，不局限于知覺，往往是知覺,、思維和語言結(jié)合的智力活動過程,。具備觀察能力是班主任必不可少的基本素質(zhì)。只有將學(xué)生行為的外部情景與其內(nèi)心世界加以對比,，觀察才能奏效,。

觀察是對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為表現(xiàn)作直接目測,，因此要很自然地進(jìn)行觀察。要同學(xué)生建立感情,，在常態(tài)下觀察,。這樣容易在親自觀察、體驗(yàn)中摸到學(xué)生的真實(shí)情況,。

運(yùn)用談話法了解研究學(xué)生,，是指實(shí)習(xí)生通過有目的、巧妙而有說服力的與學(xué)生交談,，對學(xué)生進(jìn)行了解的方法,。只有善于與學(xué)生談話，善于與學(xué)生交流,、溝通,，才能真正了解學(xué)生。談話法往往和觀察法結(jié)合使用,，以便更主動更有意識地了解學(xué)生的思想活動情況,，了解學(xué)生的道德觀念,、理想、追求,，了解學(xué)生的性格特長,。

教育的實(shí)習(xí)報告篇九

對于一名師范生來說，教育實(shí)習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗(yàn),，一切的理論如果沒有實(shí)踐作為依據(jù)那就是空中樓閣,。20xx年xx月xx日，我懷著激動地心情跟隨實(shí)習(xí)小組成員,，來到了期望已久的隆安中學(xué),，進(jìn)行為期五周的教育實(shí)習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識以后,，我們終于要在大四這一年的時間里將我們的理論到實(shí)際中應(yīng)用,，檢驗(yàn)我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果，也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個崗位做準(zhǔn)備,。隆安中學(xué)是一個有著悠久的歷史的縣重點(diǎn)高中,，進(jìn)入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍，到處都洋溢著青春的活力,，有一股積極向上的氣息,。在這短短的實(shí)習(xí)時間里，我從老師,，學(xué)生和實(shí)習(xí)小組成員中學(xué)到了很多,，也感悟很多，從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,，我真正體會了一些為人師表的欣喜與苦澀,。以下我將我實(shí)習(xí)期間的情況做如下報告。

1,、實(shí)習(xí)時間：20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx縣

3、實(shí)習(xí)學(xué)校：xx中學(xué)

4,、實(shí)習(xí)學(xué)校簡介：xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點(diǎn)高中,，xxxx月，xx中學(xué)在明清時期學(xué)宮,、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建,，至今81個春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中,。學(xué)校占地126畝,，各種教學(xué)設(shè)施完善，功能齊全。目前,，在職教工209人，其中中學(xué)高級教師20人,，中學(xué)一級教師82人,。20xx年2月學(xué)校在全區(qū)率先實(shí)施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。近年來,，學(xué)校先后被評為南寧市“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式單位”,；全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等,。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，潛心營造“團(tuán)結(jié),、勤奮,、文明、進(jìn)取”校風(fēng),。始終堅持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,，為實(shí)現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備、一流師資隊伍,、一流管理水平,、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點(diǎn)高中”的目標(biāo)不懈努力。

在實(shí)習(xí)中,，我們的主要工作分為三個方面,，分別是教學(xué)工作，班主任工作,，教育調(diào)查工作,。

1、教學(xué)工作內(nèi)容

我實(shí)習(xí)期間要教授的班級是隆安中學(xué)高一355班,，我的教學(xué)工作主要有聽課,，備課、上課,、評課,、批改作業(yè)。

（1）聽課

實(shí)習(xí)開始的第一周時間,，我們的主要的任務(wù)是聽課,，隆安中學(xué)采用的是合作課堂的模式，是廣西首個也是目前唯一一個使用該模式的學(xué)校,，合作課堂的教學(xué)對我們來說是一個學(xué)習(xí)的機(jī)遇,，也是一個教學(xué)的挑戰(zhàn)，因此第一周的聽課我們非常認(rèn)真地對待，聽好每一節(jié)課,，做好聽課記錄并作課后反思,，從老師們身上學(xué)習(xí)如何在合作課堂中完成一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)。聽課過程中,，我仔細(xì)的記錄老師們的教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾握瓶卣n堂，如何合理安排課堂的40分鐘時間,，吸取他們優(yōu)秀的教師技能,，并思考他們存在的不足。在隆安中學(xué)我聽的第一節(jié)課是我的指導(dǎo)老師袁善慶老師在355班的物理課,，袁老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師,，他的課程內(nèi)容是第二章第一節(jié)，這是我接觸的第一節(jié)以合作課堂模式來進(jìn)行的課程,。本節(jié)課的內(nèi)容比較少,，袁老師在前半節(jié)課主要給學(xué)生復(fù)習(xí)第一章的內(nèi)容，知識點(diǎn)的講解非常有條理,，簡明易懂,，并且在課堂上，袁老師的語言幽默風(fēng)趣,，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,，也很開心。新課的教學(xué)主要以學(xué)生為主,，學(xué)生們在上課前會先完成老師布的導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,，課堂上袁老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。在課堂中真切的體會到了合作課堂對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巨大的推動力,。此后，我還聽了其他老師的一些優(yōu)秀的課,，不僅僅局限在物理這一科目,，每個老師都有自己的一套教學(xué)方法，都有自己的亮點(diǎn),，從聽課的過程中,，我受益匪淺，深感教學(xué)的確是一門藝術(shù),，我需要不斷地在教學(xué)的路上學(xué)習(xí),，前進(jìn)

（2）備課

在聽課過程中，我也開始著手進(jìn)行備課,，我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié),。今年是廣西實(shí)施新課改的第一年，對于新教材，我們必須進(jìn)行深入研究,，在實(shí)習(xí)前一個月,，我們就開始研讀新教材，熟悉教材的各個知識點(diǎn)以及它和其他知識點(diǎn)的聯(lián)系,，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心,。在備課過程中，我們進(jìn)行的是集體備課,，集體備課的好處就是可以集思廣益,，通過大家的力量爭取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,。經(jīng)過許多個日夜的討論,，不斷的修改，積極地向指導(dǎo)老師請教,，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定,。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，我們根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況確定了上課方案,，開始反復(fù)的進(jìn)行試講,，一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整，完善,，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的,。

（3）上課

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，我們所學(xué)的理論,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正的掌握。10月18日,，我在355班上第一節(jié)新課,，這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動的速度和位移的關(guān)系。在課前,，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,，充滿著信心走上講臺，開始我的第一節(jié)課,，這個從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮,，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)。但是這種緊張感在上課一段時間后就消失了,，因?yàn)閷W(xué)生們對我特別熱情,，看著他們期盼的眼神，我很快便進(jìn)入了角色,，一心只有的學(xué)生和課堂,，這節(jié)課在計劃中完滿的結(jié)束了。過程中我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的課堂和過去的模擬課堂實(shí)在有很大的差別，在課堂中,，更加注重合理的的掌控課堂,，課堂的時間，課程的內(nèi)容的安排,，我們必須以學(xué)生的角度去思考問題,，課堂上與學(xué)生多一些交流，才能找到讓學(xué)生容易接受,，理解的方法,。熟能生巧的確是有根據(jù)的，根據(jù)指導(dǎo)老師的點(diǎn)評和指導(dǎo),，在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后,，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù)，并在最后完成了一節(jié)成功的公開課,。

（4）評課

評課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分,，通過評課，我們做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤，完善自己,，才會得到發(fā)展,。因此，每一節(jié)課后,，我們都會進(jìn)行評課,，進(jìn)行討論，并做好總結(jié),。

（5）批改作業(yè)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)課堂上所學(xué)知識的掌握程度,，學(xué)以致用。對于學(xué)生的作業(yè),，我認(rèn)真地批改,，總結(jié)學(xué)生的不足，查漏補(bǔ)缺,，在習(xí)題課中做點(diǎn)評和講解,。

我們355班有55位同學(xué)組成，是一個非?；钴S的班級,，同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，對于班集體活動積極主動,，對于我這位實(shí)習(xí)班主任他們也是十分的熱情的,。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動力,，同時它也給班主任工作帶來了壓力，以小組為單位的位安排,，對于自律性不強(qiáng)的學(xué)生是不利的,，這樣的模式在自習(xí)課時紀(jì)律問題特別嚴(yán)重，講話開小猜的同學(xué)也很多,。因此,，我們班的活躍，也導(dǎo)致我們班的紀(jì)律情況的不理想,，所以班主任工作中如何管理班級的紀(jì)律成了十分重要的內(nèi)容,。具體班主任工作如下。

（1）例行檢查早讀,，晚讀,，課間操紀(jì)律和出勤率。

（2）自習(xí)課紀(jì)律監(jiān)督,。

（3）組織班委開展班級活動,，學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí),。

（4）處理班級部分事務(wù),。

（5）檢查午休，晚休紀(jì)律,。

真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸,，我自己一個人帶班，55位同學(xué)的個性不同,，逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費(fèi)了很多時間,，在之后的時間，我還個別訪談了一些典型同學(xué),，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法,，他們對學(xué)習(xí)生活，人生價值觀的看法,，針對他們的一些情況,，我籌備組織了一次籃球賽和兩個主題班會，通過主題班會,，同學(xué)們有了很多感悟,，在離別贈言中，很多同學(xué)說他們在心里確立了自己的目標(biāo),，不再那么迷茫了,，我感到非常的欣慰，真正的體會了作為老師的成就感,。

教育調(diào)查工作是實(shí)習(xí)工作的一個重要部分,，從到達(dá)隆安中學(xué)以后,，我就在思考要確立一個什么樣的調(diào)查方向，希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題,，針對存在的問題尋求解決的方案,。在實(shí)習(xí)進(jìn)行到第一周的周末時，我確立了我的調(diào)查主題,，作為一位教師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，學(xué)生喜愛怎樣的老師。確立了主題,，在接下來的幾周時間里,，我分別用了調(diào)查問卷，個別訪談等方式進(jìn)行了調(diào)查,，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，整理并撰寫了教育調(diào)查報告。

在隆安中學(xué)劉校長的建議下,，我們在第四周的星期一舉辦了一個“走進(jìn)物理,，奇趣無窮”的物理展。我擔(dān)任了本次活動的總負(fù)責(zé)人,，對本次活動進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃,，我們從第二周開始著手準(zhǔn)備本次活動，從實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備到現(xiàn)場的布再到活動的進(jìn)行,，大家都鼓足了干勁,，團(tuán)結(jié)一心。雖然活動的當(dāng)天一直下著雨,，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情,，大家對我們的活動十分的積極，我們的活動取得了圓滿成功,。通過這樣一個物理展,，許多同學(xué)對物理有了新的看法，物理不再是那么枯燥無味,，大家開始對物理產(chǎn)生了很大的興趣,。

短短的5周的時間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，帶著不舍與期盼,，帶著老師的囑咐與叮嚀,，帶著

學(xué)生的感謝與祝福，我們離開了這個充滿歡笑,，淚水與汗水的地方,，開始我們的新旅程。我們通常會把老師比作春蠶比作蠟燭,，用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻(xiàn),，起初，我認(rèn)為那只是文人墨客的矯情與夸張,，可是這個實(shí)習(xí)過程中,，我深切的體會了師恩偉大。

作為一位老師,，要熱愛自己的工作崗位,，熱愛自己的學(xué)生，因?yàn)闊釔鬯栽敢飧冻?，?shí)習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心,，學(xué)生們都是他們的孩子，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國的花朵,。老師默默地為這些學(xué)生付出,，但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的，特別是作為班主任的老師,，總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛獸,，老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒。作為一個老師,，應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通,，如何才能做一個受學(xué)生愛戴的老師，這個問題引起了我的深思,。為此,，我也根據(jù)這個主題進(jìn)行了教育調(diào)查,，通過了解學(xué)生的想法,，找到了一些解決問題的辦法，希望能對我將來從事教師這個行業(yè)的時候能和學(xué)生有良好的交流和溝通,。

除了對教師事業(yè)的熱愛,，老師還應(yīng)該要足夠的寬容，你所教的學(xué)生有好有壞,，對于他們年少的沖動,，我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo)。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng),。也許我在今后從事教師這個行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難,，但是我別不膽怯，我會用我堅定地信念,，不斷地提升自己的思想道德水平,，保持一顆真誠、純潔的心靈,；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能,，在教學(xué)水平上一路進(jìn)步,。我相信我會在這條路上越走越好。

20xx年11月12日

教育的實(shí)習(xí)報告篇十

20xx年9月20號我為期四個星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回首實(shí)習(xí)的這段時間,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。仿佛總結(jié)又回到了高中時代······

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個老師,，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力。來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

我任教高中的美術(shù),。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。 以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會：

在這一周,，我全面熟悉初一美術(shù)教材，并開始備課,，為下周第一節(jié)課做準(zhǔn)備,。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課,，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣,、愛好情況,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在,。 但是,，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生,。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來的時間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時候,，讓我有個底,。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。 我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g(shù)課，所以他給我上的課不是很多,，而且給我安排的課時間間隔比較長,，這就使得我有充分的時間細(xì)心

琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。在這個階段中,，陳釗老師多次對我們進(jìn)行整體指導(dǎo)，對我們寫的教案都做了認(rèn)真審查,，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考,，他在聽我的課之后，都細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動作,，表情或是語調(diào)。

我抓住這兩個意見，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考,。

(1.)課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

(2.)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受,。

(3.)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一

份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。 美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系,。如何增長學(xué)生知識,，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識,，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)美術(shù)人才!

我分到了高一3個班，高2兩個班,，高考美術(shù)班,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是學(xué)習(xí)成績在

全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,。學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

在一次和聶老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時,，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件,，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營,。

實(shí)習(xí)對我們教育專業(yè)的學(xué)生來講,，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課。在我實(shí)習(xí)的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺,，第一次面對學(xué)生說了很多話,，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富.它使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@28天的時間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后,，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長,、很長的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動性,教學(xué)工作的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。四個星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

教育的實(shí)習(xí)報告篇十一

通過到遼某某小學(xué)實(shí)習(xí),，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作,，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。

20xx年x月x日—20xx年x月x日

（1）聽課︰通過聽原班主任的課，大體了解教學(xué)的情況,，進(jìn)而使自己對這些課程有一個大概的了解,。另外，聽其他實(shí)習(xí)同學(xué)所在班級班主任的課,，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,；學(xué)習(xí)其他老師的講課技巧。

（2）備好每一節(jié)課︰俗話說：磨刀不誤砍柴功,。只要我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好,，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案,、做好ppt,，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節(jié)課,。

（3）教學(xué)技能方面︰技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個課堂的進(jìn)程,。只有我們在教學(xué)技能方面下功夫，課堂才會變得活躍生動,，學(xué)生才不會昏昏欲睡,，教學(xué)質(zhì)量自然會上去。在實(shí)習(xí)過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)各科老師的教學(xué)技能,，并且能做到自己補(bǔ)充積累,，為以后成為教師打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）教學(xué)后勤工作方面︰這也是整個教學(xué)實(shí)習(xí)的一個不能忽視的方面,。這就要求我們在緊張而活躍的教學(xué)后,，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識,。

（5）做好實(shí)習(xí)日記︰記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動（如聽講座,、授課、組織開展的具體活動和各種實(shí)習(xí)心得,、總結(jié)等）,，并寫明活動時間、地點(diǎn),、對象,，活動評價（成效）、指導(dǎo)老師意見等,，并請指導(dǎo)老師簽署意見,。

以上就是我教育實(shí)習(xí)的計劃，當(dāng)然,，這些知識書面上的,，在實(shí)習(xí)過程中，我一定會盡最大努力,，把握一切機(jī)會學(xué)習(xí)對以后成為教師有用的東西,。我相信，七周的實(shí)習(xí)一定會讓我成長許多,，懂得得許多,。我一定會好好珍惜。

教育的實(shí)習(xí)報告篇十二

【】檢驗(yàn)自己作為一名歷史教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力,，鍛煉和培養(yǎng)自己作為一名歷史教師的素質(zhì)與能力,，為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)并打下良好的基礎(chǔ),。

【】在無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)實(shí)習(xí)期間，本人先后擔(dān)任教務(wù)處干事,，高二歷史教師,。四個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼過去，實(shí)習(xí)期間本人收獲良多,。

一,、作為教務(wù)處干事在擔(dān)任教務(wù)處干事期間，本人虛心好學(xué),，勤勉工作,，學(xué)習(xí)到一些學(xué)校的管理方法。野風(fēng)學(xué)校設(shè)有教務(wù)處,，政教處等機(jī)構(gòu),，分別管理學(xué)校的教育教學(xué)和紀(jì)律衛(wèi)生等。教務(wù)處的工作有,，組織教師備課,、教研，教師賽課,、評課等,，這些措施的實(shí)施，大大提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平,，取得了更好的教學(xué)成果,。

二、作為歷史教師成為無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的一名歷史教師,，圓了自己從小就有的教師夢,，本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業(yè)中。

（1）在正式上課前,，參加新教師培訓(xùn),。學(xué)校組織有新教師培訓(xùn)計劃，在正式上課前由老教師進(jìn)行指導(dǎo),，制定教學(xué)課件,，上臺試講，老教師點(diǎn)評指導(dǎo),，培訓(xùn)合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長,，谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝,。

（2）課前準(zhǔn)備。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，廣泛的搜集資料,，根據(jù)個班的實(shí)際情況制定出最適合的課件。

（3）課堂授課。精彩導(dǎo)入,，所謂良好的開端是成功的一半,。知識脈絡(luò)清晰，重難點(diǎn)突出,，注意用提問法,，目光暗示法，語調(diào)變換法,，肢體動作法等集中學(xué)生的注意力和調(diào)動其積極性,。

（4）課后，收集教學(xué)反饋,?？上潞蛯W(xué)生進(jìn)行交流，了解自己教學(xué)的不足,，幫助學(xué)生解疑釋惑,，檢查學(xué)生的知識掌握情況。

（5）參加賽課,，評課,。以人為鏡，吸收別人的長處,，用別人的不足來警醒自己,。同時，在其他老師對自己的評課中,，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使得自己知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

（6）學(xué)為人師,，行為世范,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師必須以身作則,，培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，和廣博的知識?？傊?，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在實(shí)習(xí)單位無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的幫助下,，本人的教育實(shí)得以順利完成,，為將來從事歷史教師積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和奠定了基礎(chǔ)。

野風(fēng)美術(shù)中學(xué)坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉(xiāng),。這里匯聚了愛好美術(shù)的眾多學(xué)子,，他們樸實(shí)勤奮,，他們敏而好學(xué)，他們探索發(fā)現(xiàn),，他們執(zhí)著追求,。憑借這種精神，幾年來,，使學(xué)校得以蓬勃發(fā)展,，高考成績扶搖直上，受到家長和業(yè)內(nèi)人士的肯定,，成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術(shù)明珠,。教學(xué)理念學(xué)校以培養(yǎng)“全面發(fā)展，合格加特長”的教學(xué)宗旨,，以向名牌學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生,，為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，“不讓一個學(xué)生掉隊,，讓平凡者不平凡讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀”已成野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的教學(xué)理念,。教學(xué)特色美術(shù)課:開設(shè)素描速寫設(shè)計國畫書法等課程。落實(shí)中央美術(shù)學(xué)院,、清華大學(xué)等著名藝術(shù)家的教學(xué)理念,；學(xué)習(xí)他們的最新藝術(shù)創(chuàng)新成果；成功的開展藝術(shù)教育,；提高學(xué)生應(yīng)試能力,；

分析總結(jié)歷年來各名牌大學(xué)命題內(nèi)容，準(zhǔn)確把握各名牌大學(xué)命題方向,。專業(yè)與中央美術(shù)學(xué)院王華祥先生創(chuàng)立的“飛地藝術(shù)坊”聯(lián)合辦校,。進(jìn)行嚴(yán)格的超寫實(shí)訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，時間短,，見效快，使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在短時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績,。文化課:文化課免高中會考,，實(shí)行現(xiàn)行高中教材，開設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史,、地理等課程。教師由講師,、高級講師等組成,，每周開設(shè)五天文化課，是美術(shù)中學(xué)開設(shè)文化課最長的學(xué)校,。目的是使差生變好,，好生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu),。環(huán)境育人花園式生態(tài)學(xué)校,，占地面積150畝，校園環(huán)境優(yōu)雅,，院內(nèi)奇石林立,，花團(tuán)錦簇、叢林蔥郁,、小橋流水,、曲徑回廊，被河北省教育廳命名為“明星學(xué)?！?，并在唐縣花盆，邢臺大峽谷,，河南林縣,，山東峨莊建有采風(fēng)基地。學(xué)校充分利用校園環(huán)境設(shè)置各種“軟”環(huán)境促使學(xué)生對藝術(shù)的感知與認(rèn)識,，將400米的教學(xué)樓走廊辟為畫廊,，展示已考取中央美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)往屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，邀請考上名校的畢業(yè)生不定期的回到母校與在校生座談,，在校生獲得了許多走向成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使學(xué)生受益匪淺。