光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

3.拂曉瓦礫地窖鞠躬顫巍巍,。

10.克扣接濟(jì)唏噓稀罕噩耗呵斥焦灼伎倆顛沛吊唁文縐縐長(zhǎng)途跋涉窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福（期中考試1——10課）,。

13.軒榭敗筆丘壑嶙峋鏤空薔薇明艷因地制宜重巒疊嶂斗拱。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

尊敬的各位評(píng)委,，各位老師：

unit1iwouldgotolondon,。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)分析等七個(gè)方面來闡述我對(duì)本課的認(rèn)識(shí)和授課思路,。

一,、說教材。

1.教材的地位：

unit1是外研版八年級(jí)下冊(cè)module10的第一個(gè)單元,，根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的要求,，第一單元是以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主，兼顧讀寫,，包括詞匯,、語法、語音的學(xué)習(xí)展開教學(xué)活動(dòng),，為下一單元進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力做準(zhǔn)備,。

2.對(duì)教材的內(nèi)容和整合。

本模塊主要談?wù)摷僭O(shè)或想象的話題,。用would/wouldn’t表達(dá)對(duì)事情的想象,，學(xué)生能熟練地掌握would/wouldn’t表示假設(shè)的用法，并運(yùn)用這一句型對(duì)出游計(jì)劃進(jìn)行描述,。我適當(dāng)對(duì)教材做了整合,，把本課時(shí)的重點(diǎn)放在would的用法及相關(guān)句型練習(xí)上。把單元中活動(dòng)1,2的內(nèi)容放到第二課時(shí),，從而降低1,2部分的聽力難度,。

二、說教學(xué)目標(biāo)分析,。

根據(jù)教材的前后聯(lián)系和意圖以及英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我將本課的教學(xué)目標(biāo)按知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面細(xì)化：

a．知識(shí)與能力：

1．能聽懂含有would的描述假期的聽力和對(duì)話,。

2．能夠用would和would’t談?wù)撟约豪硐氲募倨凇?/p>

b．過程與方法：

在教學(xué)中運(yùn)用情景設(shè)置任務(wù)，學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的方式,，談?wù)撟约豪硐氲募倨冢囵B(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作意識(shí),。

c．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過對(duì)話中對(duì)理想的描述,，培養(yǎng)學(xué)生善于想象,、樂于交流自己的理想假日的興趣。

2.通過小組活動(dòng),，角色表演,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、說教學(xué)重難點(diǎn),。

依據(jù)課標(biāo)：本課時(shí)就是用would來談?wù)摷僭O(shè)的話題?；谝陨系姆治?，是這樣確立本課時(shí)的重、難點(diǎn)的,。

1,、重點(diǎn)：

以談?wù)摷僭O(shè)的話題為中心，談?wù)摳鞣N情況下的可能性,。

2,、難點(diǎn)：

1）表達(dá)猜想的詞匯及它們?cè)诰渲械恼_運(yùn)用。

2）能用恰當(dāng)正確的英語介紹個(gè)人的旅游計(jì)劃,。

四,、說學(xué)情分析。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生,。這些學(xué)生通過了兩年的聽說讀寫的訓(xùn)練,，學(xué)生在聽說和口語表達(dá)方面都有了一定的基礎(chǔ)，故以聽說為主展開本課教學(xué)活動(dòng)比較好,。

五,、教法學(xué)法分析。

為了充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特征,，對(duì)本課我主要采取了如下方法：

1、探究式的教學(xué)模式：

用啟發(fā)式,，提問式,，閱讀教學(xué)法等教學(xué)方法，同時(shí)輔助多媒體教學(xué),。用動(dòng)畫,，圖片使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)的多向交流,。精講多練，使學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,。

2,、學(xué)法：讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)法掌握本課時(shí)內(nèi)容,。

（具體教法學(xué)法見教學(xué)過程分析）,。

六、說教學(xué)過程設(shè)計(jì),。

unit1iwouldgotolondon.

1．情景創(chuàng)設(shè),，導(dǎo)入新課。

活動(dòng)：談?wù)撛诩磳⒌絹淼乃氖嗵斓募倨谥?，想想,，你要去哪?/p>

[設(shè)計(jì)意圖]用wherewouldyougo?句型自然引出本模塊話題，拉進(jìn)與學(xué)生的距離,，營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍,。

2.強(qiáng)化句型，突破難點(diǎn),。

活動(dòng)：展示一組圖片,，利用圖片中美麗的風(fēng)景練習(xí)本課的重點(diǎn)句型would/wouldn’tdosth.在這一環(huán)節(jié)中設(shè)置了大量的onebyone的活動(dòng).學(xué)生通過老師示范，學(xué)生師范,，明白句型的用法,。

[設(shè)計(jì)意圖]鼓勵(lì)學(xué)生問題，激活學(xué)生以有的相關(guān)知識(shí),，幫助學(xué)生初步了解本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生展開想象的翅膀，談?wù)撟约合肴サ牡胤?，并為sally要去的地方做鋪墊,。

3.聽讀結(jié)合，掌握大意,。

活動(dòng)：播放flash動(dòng)畫,，展現(xiàn)活動(dòng)三的教學(xué)內(nèi)容。之后自主閱讀文章,，并完成表格,。

[設(shè)計(jì)意圖]:通過談?wù)摷偃眨D(zhuǎn)換渡假人物,，由于課堂容量大,，我將教材活動(dòng)一二整合下一課時(shí)。我選用想象法,，提到sally將要回倫敦度假,，讓學(xué)生猜測(cè)sally如何去,，誰會(huì)送她，并引出活動(dòng)三的對(duì)話,。我用播放flash的形式代替了錄音磁帶進(jìn)行聽力教學(xué),，目的在于讓學(xué)生身臨其境機(jī)場(chǎng)送朋友的的場(chǎng)面.通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)一步明確了本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。

4.配音表演,，加深理解。

活動(dòng)1：讓學(xué)生為flash配音,，并回答問題,。

活動(dòng)2：假設(shè)你是調(diào)查員，問問你四周的同學(xué)的的理想假期自己設(shè)計(jì)問題內(nèi)容,，并做出匯報(bào)。[設(shè)計(jì)意圖]:教師設(shè)計(jì)較有難度的問題讓學(xué)生在充分的聽的基礎(chǔ)上后完成,，利于學(xué)生深入理解對(duì)話內(nèi)容,。報(bào)告周圍同學(xué)的假期設(shè)想情況，利于學(xué)生發(fā)散思維,。

5.布置作業(yè),，課外延伸。

作業(yè)：1.寫出sally好朋友們的理想假期,。

2.寫出自己的理想假期,。

[設(shè)計(jì)意圖]：通過作業(yè)，讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生與教師提供兩方面的反饋,，及時(shí)獲知學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與指導(dǎo)。

七,、板書設(shè)計(jì)：

由于多數(shù)內(nèi)容已呈現(xiàn)于幻燈上,，因此板書能突出重點(diǎn)即可,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,2015---教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束,。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié),。

一、思想政治方面,。

在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針,、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐,。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

二,、教學(xué)方面,。

開學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面,、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞,、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感,。

除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解、尊重,、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理,。

三、自我素質(zhì)的提高,。

教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四、努力方向,。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī),,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí),。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職,、有責(zé)任心的教師。

時(shí)間就像流水匆匆流淌著,。似乎就在彈指一揮間,2015---20教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束,。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié)。

一,、思想政治方面,。

在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”、“愛校,、愛崗,、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。

二、教學(xué)方面,。

開學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到提前一兩周備好課,寫好教案,。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài),。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo),。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感,。

除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解,。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解、尊重,、信任他們,。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理,。

三,、自我素質(zhì)的提高。

教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。

四,、努力方向,。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī),,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職,、有責(zé)任心的教師,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,xx教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束,。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié),。

在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。

開學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到提前一兩周備好課,寫好教案,。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài),。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面,、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞,、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo),。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。比如,初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解,、尊重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理,。

教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

八年級(jí)教學(xué)已經(jīng)開始了，首先八年級(jí)的教材形式上發(fā)生了變化,。七年級(jí)的課本共有12個(gè)單元,，而八年級(jí)只有10個(gè)單元，并且多了閱讀理解部分,。其次八年級(jí)的語法知識(shí)點(diǎn)增多,，難度也有所提高，對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀能力都有新的要求,，這就對(duì)教師的要求有了新的提高,。

一、教師在教學(xué)的過程中首先要把握重,、難點(diǎn),。我認(rèn)為這是教學(xué)中對(duì)教師最重要的要求。如果無法很好的把握重難點(diǎn),，則會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講授蜻蜓點(diǎn)水,，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重、難點(diǎn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上,，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點(diǎn)就要認(rèn)真的研讀教材,，仔細(xì)研究教學(xué)參考,，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯(cuò)誤中反饋?zhàn)约旱氖д`,，不斷地摸索和探索,。

二,、其次語法講解一定要清楚，透徹,。在講解重點(diǎn)語法的過程中,，教師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子,，不能光停留在枯燥,，抽象的講解過程中。

三,、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)度,，鼓勵(lì)不開口說英語的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對(duì)自己不自信,，是因?yàn)樵?jīng)對(duì)話的過程中,，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)微笑著讓他坐下,，然后再糾正錯(cuò)誤,。有些同學(xué)的對(duì)話可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，但只要開口說英語就要鼓勵(lì),。

四,、在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。整個(gè)課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授,，尤其是教材的最后一部分,，閱讀部分。要使同學(xué)們?cè)谀x的前提下做課本上要求的練習(xí)題,，也可以確定幾個(gè)話題,，學(xué)生用英語進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的能力,，運(yùn)用所學(xué)語言的能力,。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個(gè)問題,，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨(dú)立完成回答問題,，鍛煉他們的應(yīng)試能力。

五,、八年級(jí)英語教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ),。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過程中可以讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞,，并且讓同學(xué)們自己造句子,。

六、培養(yǎng)學(xué)生們的課文背誦能力,。嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來課文,，這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。

無論是七年級(jí)英語教學(xué)還是八年級(jí)英語教學(xué),，最重要的是教學(xué)技巧要靈活,，教學(xué)要扎實(shí)。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期又開始了,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)工作。八年級(jí)進(jìn)入第二學(xué)期,，難度增加,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加困難，所以這學(xué)期的教學(xué)工作擔(dān)子會(huì)更重,，但只要多思考,，辦法總比困難多。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。多學(xué)習(xí)，多聽課,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，防止兩級(jí)分化的擴(kuò)大。

這學(xué)期我們八年級(jí)仍然采用仁愛版英語教材,，共有四個(gè)單元,，十二個(gè)話題。各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：動(dòng)詞不定式，形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)以及從句,，包括原因狀語從句,，時(shí)間狀語從句，結(jié)果狀語從句,，目的狀語從句和賓語從句,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

八年級(jí)學(xué)生英語成績(jī)整體來說很不理想,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。還有就是優(yōu)生不優(yōu)，后進(jìn)生多,，在上學(xué)期的期末考試中,，班上不及格人數(shù)多，學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正,，自覺性很差,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,。

根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)，希望通過教與學(xué),，提高英語成績(jī),，使優(yōu)秀率，合格率較上學(xué)期有所提高,，達(dá)到學(xué)校的目標(biāo),。另外，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生不僅會(huì)學(xué),，還要會(huì)用,，工作重點(diǎn)是防止兩極分化，提高及格率和優(yōu)秀率,。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生樹立自信心,。通過列舉以前畢業(yè)生八年級(jí)時(shí)的成績(jī)和中考中的成績(jī)對(duì)比,，讓學(xué)生相信成功是有可能的，讓他們嘗到勝利的甜頭,，幫助學(xué)生端正態(tài)度,，樹立信心。

2.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，向課堂要效率。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。多關(guān)注中等生和后進(jìn)生,。

3.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。對(duì)優(yōu)生提高要求，擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn),，讓他們更優(yōu),。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，安排小老師進(jìn)行督促,，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

4.抓落實(shí)，落實(shí)“五每”,，即每一次早讀,，每一次聽寫，每一次預(yù)習(xí),，每一次作業(yè)和每一次寫作,。早讀有任務(wù)，有檢查,，讓早讀更有實(shí)效,。聽寫堅(jiān)持讓每一位同學(xué)過關(guān)。預(yù)習(xí)能讓學(xué)生提高閱讀能力,，擴(kuò)大詞匯量,。堅(jiān)持每周一次寫作，讓學(xué)生在平時(shí)積累寫作經(jīng)驗(yàn),。作業(yè)采取分層制,，不同的學(xué)生布置不同類別的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲,，有進(jìn)步,。

這一學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，但我會(huì)盡職盡責(zé)地完成我的教學(xué)任務(wù),，在期末考試中取得好成績(jī),！

略

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期，我在八年級(jí)五班和六班教英語,。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況,，我認(rèn)真吸取上學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，探索和改進(jìn)本學(xué)期的英語教學(xué),，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步,。我從事中學(xué)英語教學(xué)多年。雖然我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)方法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感受到中學(xué)英語教學(xué)的困難和疲勞。為了進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：

這兩個(gè)班學(xué)生的平均英語水平很低,。大多數(shù)學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣,，對(duì)家庭作業(yè)不認(rèn)真,。不要讓學(xué)生違反課堂紀(jì)律。有些學(xué)生甚至在拼寫方面有困難,，不能主動(dòng)學(xué)習(xí),。學(xué)生們覺得這門課單調(diào)乏味，很難學(xué),。許多學(xué)生在初中第二學(xué)期就放棄了,。

然而，仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力,，希望學(xué)好英語,。這也是我的安慰。然而,，他們的英語基礎(chǔ)知識(shí)起步緩慢,，學(xué)習(xí)中對(duì)作文的認(rèn)識(shí)薄弱。他們?nèi)匀煌Ａ粼谝恍┗締卧~和書面表達(dá)的初級(jí)階段,，他們的“語言”是,；聽、說,、讀,、寫；技能需要加強(qiáng)。他們不敢說英語,，更不懂英語寫作,，聽寫能力有待加強(qiáng)。再加上漢語的影響,，這些學(xué)生學(xué)好英語并不容易,。因此，我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法,。

1,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。只有當(dāng)學(xué)生有意識(shí)地將自己的夢(mèng)想與祖國的未來和命運(yùn)聯(lián)系起來時(shí),，他們才會(huì)真正對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,。這種興趣也可能成為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。給學(xué)生一個(gè)接近他們的例子,。例如，海南作為一個(gè)國際旅游島,，肯定會(huì)有很多外國游客,。如果我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說的話,，我們就無法與他們交流,，更不用說進(jìn)行商業(yè)交易了。我選擇教材,，圍繞最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型和交際對(duì)話進(jìn)行教學(xué)舉例,，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

2.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)教案，搞好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí),要學(xué)習(xí)名師名家的教育教學(xué)理論,。探索適合課堂的教育方法和模式,。同時(shí)，學(xué)習(xí)身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師,，積極參與課堂聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng),，努力提高自身的教育理論水平，在業(yè)務(wù)上不斷提高，積極探索多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬新的教學(xué)思路,。同時(shí)，應(yīng)采取靈活的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。我改變了“一講一講”，把課堂還給了學(xué)生,，形成了師生溝通,、創(chuàng)業(yè)互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

3.努力建立和諧的師生關(guān)系,。相對(duì)而言，初中生比小學(xué)生更加獨(dú)立,，他們的自尊逐漸增強(qiáng),，渴望被尊重。只有師生之間相互尊重和信任,，才能建立友好關(guān)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用我全部的愛去關(guān)心和尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生,，使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛的人。在課堂上,，我是學(xué)生的老師,，不斷哄騙和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異和創(chuàng)新,，但在課后,，我成了他們的好朋友，暢所欲言,，閃耀著我心中的光芒。

4.做一名教師,，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的教學(xué)語言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。教師教學(xué)態(tài)度好,，學(xué)生喜歡,，聽課興趣高，理解知識(shí)快,。

相反,，學(xué)生們不喜歡甚至討厭它。注意教學(xué)態(tài)度和教學(xué)語言的使用,。例如，當(dāng)我介紹新的句型時(shí),，我試圖通過使用語言的重量、語調(diào)的水平以及必要的動(dòng)作和表達(dá)來吸引學(xué)生的注意力和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然友好,，這使他們感到老師的信任,。這樣，學(xué)生們就增加了勇氣,，可以大膽地回答問題,。

5.我嘗試創(chuàng)造語言情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)聽說能力,，激發(fā)學(xué)生聽說的積極性和興趣。目前,，任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下最重要的創(chuàng)新教學(xué)方法,。這也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者,，學(xué)生是交流者,。

在課堂上，我總是擔(dān)心學(xué)生吃不飽,，不自覺地說得太多,，不給學(xué)生思考的空間，教更多的知識(shí),，缺乏語言實(shí)踐等,。在未來,，我會(huì)奮力加強(qiáng)自己的課程改革，理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育理念，樹立積極的教學(xué)理念,，努力做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力,，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā),、提高,，培養(yǎng)他們的觀察、思維,、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本學(xué)期的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，產(chǎn)生“我想1,。

學(xué)”的局面,。

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

1．語音教學(xué)在七年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)單詞的能力,，從一開學(xué)就進(jìn)行記單詞的學(xué)法指導(dǎo)，讓他們掌握一套能記得住,、忘不了的記憶方法和復(fù)習(xí)方法,。

2．詞匯教學(xué)詞匯學(xué)習(xí)要從八個(gè)方面進(jìn)行，改變傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)詞匯的方法,，重新構(gòu)建詞匯學(xué)習(xí)模式:詞義---讀音---詞形---詞類---可變?cè)~形---近義詞辨析---固定短語---基本句型,。

3．語法教學(xué)語法學(xué)習(xí)要結(jié)合語言情境，授之以法,，精講多練,，練足練夠，足以形成運(yùn)用英語能力,。

4．閱讀教學(xué)是重中之重,，要教給學(xué)生閱讀英語短文的具體方法,，學(xué)會(huì)猜測(cè)詞義,，具有獲取有用信息的能力。

從這哩兩個(gè)班的情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠三年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí),，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),，但是他們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn)落實(shí)不到位,，所以他們的考試成績(jī)很不理想?？偟膩碚f,，這屆學(xué)生的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

1．依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，找回學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2．重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，增加口語教學(xué)，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3．有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4．加大學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)的落實(shí)和檢測(cè)力度,，重點(diǎn)抓,，抓重點(diǎn)，確保幾個(gè)基礎(chǔ)好的學(xué)生盡快提升英語成績(jī),，改變及格率為零的尷尬局面,。

5．特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄,，興趣不高，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓,；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)102班的英語教學(xué)工作,。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的`要求,，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二,目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ):突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異:第三要注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,?？傊?讓學(xué)生在使用由于中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

八年級(jí)上冊(cè)英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu),，以及需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，還有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí),。本教材各個(gè)單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實(shí)際,。

英語的目的在于交流,，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，有些不敢開口,，或者聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，總的來說,，本班的英語具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí),，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力。

8,、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，老師抽查,，對(duì)于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求,。尤其是對(duì)后進(jìn)生,，每天的任務(wù)不是太重，及時(shí)完成就立即表揚(yáng),。

1,、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確,、簡(jiǎn)潔,，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度,。

3,、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化,。