人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇一

活動(dòng)目的：

我部計(jì)劃開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動(dòng),，通過(guò)此次活動(dòng)活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部氣氛,，增進(jìn)部門內(nèi)部成員之間、部門與部門之間的交流,，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力,，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍,，豐富學(xué)生會(huì)文化活動(dòng),。初步對(duì)新加入學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)其對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)其自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí),，不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，深化自身的交際能力,，使其更快,、更好地融入學(xué)生會(huì)這一大家庭。

活動(dòng)主題：

“集體中塑造自我,，合作中拓展快樂(lè)”

活動(dòng)時(shí)間：

待定,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

田徑場(chǎng)或廣場(chǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：

xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員及各大組織,、各系特邀嘉賓,。

策劃、主辦單位：

xxx學(xué)院委員會(huì),。

承辦單位：

院學(xué)生會(huì)人力資源部,。

贊助商：

待定。

活動(dòng)流程：

6：30~6：45所有工作人員到場(chǎng)地集合,。

6：45~7：10工作人員布置場(chǎng)地。

7：10~7：20參加人員到場(chǎng)集合,。

7：20~7：30主持人致活動(dòng)開(kāi)幕詞,。

7：30~7：45院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，特邀嘉賓自我介紹，正主席發(fā)表講話,。

7：45~8：00主持人帶領(lǐng)參加人員進(jìn)行熱身活動(dòng)(破冰游戲)。

8：00~8：20各隊(duì)自我介紹時(shí)間(包括隊(duì)名,，隊(duì)徽,，隊(duì)歌,，口號(hào)),。

8：20~8：30主持人宣讀培訓(xùn)規(guī)則及注意事項(xiàng)。

8：30~11：30項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間,。

11：30~11：45頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)正主席及特邀嘉賓講話,。

11：45~11：50主持人活動(dòng)致閉幕詞,。

11：50~12：00合影留念。

前期工作：

2,、xx月底完成場(chǎng)地，桌椅申請(qǐng)工作,。

3,、確定各部門參加本次活動(dòng)的工作人員名單。

4,、xx月底召開(kāi)工作人員動(dòng)員大會(huì),，并對(duì)工作人員提前進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的培訓(xùn)。

5,、購(gòu)買物料及獎(jiǎng)品,，提前準(zhǔn)備好游戲道具。

6,、如果條件及時(shí)間允許的情況下,，安排工作人員對(duì)本次活動(dòng)各項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間的測(cè)試。

7,、活動(dòng)開(kāi)始前一晚布置好各個(gè)崗位的工作(如攝影,，簽到，場(chǎng)地布置,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員,，配樂(lè)人員，購(gòu)物人員，主持人,，道具物料租借人員等),。

獎(jiǎng)項(xiàng)安排：一二三等獎(jiǎng)各一名(獎(jiǎng)品)。

活動(dòng)項(xiàng)目：

1,、活動(dòng)破冰游戲：升級(jí)版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本),。

2、想隊(duì)名,，隊(duì)徽,，口號(hào)，隊(duì)歌,。

3,、活動(dòng)比賽項(xiàng)目：

1.趣味拼圖。

項(xiàng)目介紹：

1,、比賽由全部隊(duì)伍的全部隊(duì)員參加,。

項(xiàng)目道具：11張不同顏色的大卡紙。

項(xiàng)目目的：打破陌生的束縛,，為了自己的團(tuán)隊(duì)去勇敢地求索,，交流，反饋,，再交流合作,。

2.瞎子找家人。

項(xiàng)目介紹：

1,、每次比賽由五支隊(duì)伍參加,，每支隊(duì)派10名隊(duì)員參加。

2,、參加的人員蒙上眼睛的人(扮成瞎子)雜亂地分布在廣場(chǎng)上,，期間不能偷看。游戲開(kāi)始前,，不能走動(dòng),。

4、工作人員把完成的組帶出,，并對(duì)進(jìn)行著的人員做好安全指導(dǎo),。

項(xiàng)目道具：布條：50條。

項(xiàng)目目的：增進(jìn)部門內(nèi)部的默契,，增強(qiáng)部門與部門間的聯(lián)系,。讓參與者體會(huì)家的感覺(jué)，找尋家人的緊迫感,。

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇二

光陰荏苒,，歲月如歌,，又到了青年學(xué)子放飛夢(mèng)想的季節(jié)，心里輔導(dǎo)站也即將開(kāi)始一段嶄新的征程,。四年的大學(xué)生活必將成為新生人生旅途的又一個(gè)重要驛站和新的起點(diǎn),。我站也為了能夠更好的進(jìn)行部門文化交流，開(kāi)展了此次素質(zhì)拓展活動(dòng),。讓我們從“心”開(kāi)始,，與團(tuán)委宣傳部手牽手交流。

1加強(qiáng)部門間的聯(lián)系,，讓部門新干事之間互相學(xué)習(xí)

2對(duì)部門有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)

3提高自理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

4以豐富學(xué)生的課余文化生活為指導(dǎo)思想,，倡導(dǎo)健康向上的生活方式

5借此為部門的新成員們提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)

集體中塑造自我,，合作中拓展快樂(lè)

1活動(dòng)時(shí)間：11月27號(hào)下午3：00

2活動(dòng)地點(diǎn)：志遠(yuǎn)田徑場(chǎng)

3活動(dòng)對(duì)象：美術(shù)學(xué)院團(tuán)委宣傳部與心理輔導(dǎo)站全體成員

以游戲的形式增進(jìn)部門間的交流（詳見(jiàn)附件1）

（一）前期準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書，經(jīng)老師審核,，通過(guò)后方可開(kāi)展,。

2制作活動(dòng)購(gòu)買清單、經(jīng)費(fèi)預(yù)算單,，并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,，做好相應(yīng)的方案后交給老師審閱。（詳見(jiàn)附件2）

3各部門人員分工明確,，在活動(dòng)對(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)整體方案,、游戲可行性進(jìn)行評(píng)估及實(shí)驗(yàn)。（人員分工詳見(jiàn)附件3）

4提前做好活動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

5做好活動(dòng)人員分組,，并在活動(dòng)前2天開(kāi)素質(zhì)拓展活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，宣布活動(dòng)當(dāng)天人員安排,，明確各自崗位的內(nèi)容,，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng)。（人員分組詳見(jiàn)附件4）

6通過(guò)qq和微信等通信工具向部門做活動(dòng)宣傳,。

（二）中期活動(dòng)

1活動(dòng)當(dāng)天必須全體成員到場(chǎng),，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2在活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人不得離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,。

3活動(dòng)中注意衛(wèi)生問(wèn)題,，垃圾集中處理，不污染環(huán)境,。

4活動(dòng)結(jié)束后全體成員做好活動(dòng)的收尾工作后才能離開(kāi),。

（三）后期工作

1制作本次游園活動(dòng)的短片或ppt配以相關(guān)文字說(shuō)明，然后整理成冊(cè)后交至辦公室存檔,，便于后面干事的學(xué)習(xí),。

2收集、整理活動(dòng)中的所有發(fā)票，報(bào)賬,；核實(shí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,，做出詳細(xì)賬目表。

1活動(dòng)盡量大家都到場(chǎng)參與

2維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境

3活動(dòng)結(jié)束后清理場(chǎng)地歸還物品

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇三

隨著學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部換屆,，一批新的學(xué)生干部上任了，嘉興學(xué)院南湖學(xué)院第十屆團(tuán)委學(xué)生干部,、學(xué)生會(huì)干部就此成立,，但是由于各個(gè)條件的限制，各部門部長(zhǎng),，各中心主任彼此缺少溝通交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于開(kāi)展工作的默契還不是很好。所以特舉辦此次學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動(dòng),。

提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)學(xué)生干部相互之間的溝通與交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、大局意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。強(qiáng)力打造一批執(zhí)行能力強(qiáng),、團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)以及能夠?yàn)楣餐哪繕?biāo)而一起去努力奮斗團(tuán)隊(duì),。

暫定于20xx年8月29日,。

嘉興學(xué)院塑膠操場(chǎng),。

團(tuán)學(xué)全體學(xué)生干部（包括團(tuán)學(xué)25名部長(zhǎng)，6名主席團(tuán)成員）,。

（一）前期準(zhǔn)備：

1,、由辦公室發(fā)放通知,，通知每一名隊(duì)員活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn),，提醒提前買好車票,。

2、購(gòu)買活動(dòng)用具（活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)徽章,、長(zhǎng)3米寬25厘米高5厘米的木板6塊,、粗繩子30米、跳繩的那種繩子30米）,。

3,、將準(zhǔn)備好的繩子截成24段，并將繩子與木板綁在一塊,，形成每塊木板上都有兩個(gè)高一米左右的把手,。

4,、制作障礙穿越用到的大網(wǎng)。

（二）中期準(zhǔn)備：

1,、聘請(qǐng)活動(dòng)裁判員,、工作人員。

2,、活動(dòng)先彩排,，再不斷改進(jìn)方案。

3,、準(zhǔn)備哨子一枚,、喇叭一個(gè)。

（三）后期準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紙張供隊(duì)員寫活動(dòng)總結(jié),，同時(shí)做好收尾工作,。

備注：各個(gè)游戲的活動(dòng)獲勝組每名隊(duì)員獲得一枚獎(jiǎng)勵(lì)徽章，接下來(lái)的活動(dòng)將重新組隊(duì),。

（一）、信任背摔：所有隊(duì)員分3組,，每組10名,。每組的每一名隊(duì)員輪流站在高臺(tái)上，背對(duì)隊(duì)友,，其余隊(duì)員在臺(tái)下用手搭成“安全墊”,，站在高臺(tái)上的隊(duì)員以充分信任隊(duì)友的心態(tài)向后躺，一直達(dá)到躺到那個(gè)“安全墊”上,。從第一個(gè)開(kāi)始計(jì)時(shí),，一直循環(huán)，直到最后一名完成信任背摔動(dòng)作,，計(jì)時(shí)結(jié)束,，記錄每一組的時(shí)間，本環(huán)節(jié)結(jié)束,。

意義：培養(yǎng)團(tuán)學(xué)學(xué)生干部的相互信任,，為在以后的工作形成默契做下鋪墊。

員控制方向與前進(jìn)步伐,，設(shè)置起點(diǎn)與終點(diǎn)（之間距離可以是10米）,，從起點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，到達(dá)終點(diǎn)后頭尾對(duì)調(diào),，向原先起點(diǎn)的方向前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)算一次完成。如此循環(huán)三次,，工作人員記錄各組完成時(shí)的成績(jī),，用時(shí)最短的隊(duì)伍為獲勝組,。每三組為一次比賽。

（三）,、障礙穿越：將所有隊(duì)員分成三組,，每組10名。每組可以選出組長(zhǎng)一名,，民主討論,，最后由組長(zhǎng)權(quán)衡利弊。開(kāi)始游戲后,，每一名隊(duì)員都得穿過(guò)一張有十一個(gè)孔并且有高低,、大小之分的一張大網(wǎng)，團(tuán)隊(duì)合作,，想方設(shè)法在最短的時(shí)間內(nèi)完成此環(huán)節(jié)的游戲,，每一名隊(duì)員對(duì)應(yīng)這張網(wǎng)上的一個(gè)孔（可根據(jù)體型進(jìn)行選擇）。并且不能重復(fù)選擇,，從第一名隊(duì)員開(kāi)始游戲計(jì)時(shí)開(kāi)始一直到最后一名隊(duì)員的腳離網(wǎng)后結(jié)束計(jì)時(shí),。工作人員記錄時(shí)間，用時(shí)短為獲勝組,。

注意：碰網(wǎng)即為犯規(guī),，每組各有兩次碰網(wǎng)免處罰機(jī)會(huì)，之后犯規(guī)一次加時(shí)30秒,，累計(jì)犯規(guī)達(dá)到7次該組游戲結(jié)束,，成為被淘汰組，自動(dòng)列為最后一名,。

意義：通過(guò)該項(xiàng)游戲,，可以考驗(yàn)每一名隊(duì)員的工作協(xié)調(diào)能力，溝通能力,，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，同時(shí)可以考驗(yàn)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

每一名隊(duì)員活動(dòng)結(jié)束后談活動(dòng)感想,，活動(dòng)總結(jié),，以及對(duì)該類素質(zhì)拓展活動(dòng)的建設(shè)性建議。

略

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇四

培訓(xùn)價(jià)值,、目的說(shuō)明：

03月12日星期六

培訓(xùn)路線

第二體育場(chǎng)-----東校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心

培訓(xùn)對(duì)象

春蕾志愿社--民間藝術(shù)社全體成員

總指揮：

副指揮：

總策劃：

副策劃：

隊(duì)長(zhǎng),；

副隊(duì)長(zhǎng)；

培訓(xùn)參加人員：

培訓(xùn)隨隊(duì)裁判,、監(jiān)督組,、工作人員：組織部全體成員

1、確定總指揮,、副指揮,、策劃,、副策劃、隨隊(duì)裁判組人員,、流動(dòng)監(jiān)督組人員及工作人員

2,、春蕾志愿社民間藝術(shù)社策劃本次活動(dòng)

4、與攝影愛(ài)好者協(xié)會(huì)聯(lián)系本次培訓(xùn)的影像記錄

6,、春蕾志愿社民間藝術(shù)社對(duì)參加拓展培訓(xùn)的報(bào)名人員進(jìn)行分組,，并確定隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)

7,、春蕾志愿社民間藝術(shù)社負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本次拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目以及活動(dòng)的必需物品

8,、對(duì)所有參加人員召開(kāi)拓展培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)

1）分組后，各組成員相互認(rèn)識(shí)

2）各組成員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下確定本組的隊(duì)名,、口號(hào),、隊(duì)歌

3）各組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)向本組成員講解拓展培訓(xùn)的各種注意事項(xiàng)

9、宣傳部出海報(bào)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

7：20——7：40隊(duì)伍整理后進(jìn)行第一項(xiàng)活動(dòng)：

一,、個(gè)性介紹（破冰）（打破僵局，加速隊(duì)員之間的認(rèn)識(shí),，也考查大家的速記能力）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

項(xiàng)目目標(biāo)

以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識(shí)與了解團(tuán)隊(duì)成員,；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍；了解培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容與要求,；為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。

各隊(duì)成員任意派成一列,，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲，第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的做介紹,，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的xxx,，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的xxx后邊的xxx，依此類推,，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的.最多,。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時(shí)間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次,。

二,、福爾摩斯（考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛）

每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員,，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘,，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去,，背對(duì)著站立,。這時(shí),，由別隊(duì)成員（如二隊(duì)問(wèn)一隊(duì)，三隊(duì)問(wèn)二隊(duì)）分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題,。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行,，按問(wèn)題答對(duì)個(gè)數(shù)記分。

活動(dòng)目的：活躍氣氛,，打破僵局,，加速隊(duì)員之間的了解

活動(dòng)說(shuō)明：隊(duì)伍在場(chǎng)地上圍成一圈，隊(duì)長(zhǎng)在場(chǎng)中示范介紹自己,。

介紹后,，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈中的一名隊(duì)員處（行進(jìn)中,，一面說(shuō)出自己的嗜好,，如我喜歡……）。并把雙手搭在此隊(duì)員的肩上或拍拍隊(duì)員的雙手均可,。隊(duì)長(zhǎng)站在此隊(duì)員的位置,，隊(duì)員模仿隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作并重復(fù)隊(duì)長(zhǎng)的簡(jiǎn)介（他是誰(shuí)……他喜歡……）行進(jìn)至中心點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：動(dòng)作自創(chuàng),，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可,，但不要尖叫，以免擾亂秩序,。

三,、項(xiàng)目名稱：穿越電網(wǎng)

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：對(duì)面是一個(gè)千萬(wàn)伏高壓的電網(wǎng)，任何人,、任何物品觸及電網(wǎng)會(huì)被立即燒焦,。所有隊(duì)員要從有效通道依次通過(guò),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)電網(wǎng)的另一端。

您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的"電網(wǎng)"（繩網(wǎng)），網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路,。通過(guò)的身體的任何部分,，包括衣服，都不許碰到其邊緣,，碰到即為"觸電"。"犧牲"的同志可以繼續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次,。

四、項(xiàng)目名稱：人體多米諾

人體多米諾(坐長(zhǎng)城)

注意事項(xiàng)：活動(dòng)需要注意安全，若隊(duì)伍完不成活動(dòng),，需要隊(duì)長(zhǎng)的及時(shí)引導(dǎo)

五,、集體離地拍照

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

項(xiàng)目目標(biāo)

這是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的一次測(cè)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練,，團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識(shí)將在此得以體現(xiàn).

六,、求生墻

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

所有隊(duì)員在不借助任何外力的情況下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)爬上四米高的墻面,。

項(xiàng)目目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)大融合,，激發(fā)士氣，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,，全局觀的考慮問(wèn)題，考慮到所有的隊(duì)員，講求奉獻(xiàn)精神，個(gè)人的奉獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作，用人之長(zhǎng)，容人之短，尊重差異。

七,、項(xiàng)目名稱：荊棘排雷

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿水的杯子（作為假設(shè)的地雷）,，你要在蒙上雙眼,，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑,，想一想可能嗎,？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

八,、信任背摔

活動(dòng)目的：使隊(duì)員消除恐懼感,，并對(duì)整個(gè)隊(duì)伍建立信任感

九、解手鏈

活動(dòng)目的：活躍氣氛,，鍛煉團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,，并使隊(duì)伍內(nèi)成員更加熟悉

十、圓球游戲

注意事項(xiàng)：本項(xiàng)目以最終完成時(shí)間最短的隊(duì)伍為勝者

十一,、動(dòng)力火車

活動(dòng)說(shuō)明：隊(duì)員用若干張報(bào)紙制成一個(gè)可容納全體隊(duì)員的火車,，全隊(duì)開(kāi)火車行進(jìn)二十米，行進(jìn)過(guò)程中全部人員必須站立在報(bào)紙上,，不得踏出報(bào)紙,。

注意事項(xiàng)：若行進(jìn)過(guò)程中報(bào)紙發(fā)生斷裂，隊(duì)伍需在原地進(jìn)行修理,，待修理完成后方可前進(jìn)

行進(jìn)途中穿插培養(yǎng)信任感的拓展項(xiàng)目：信任行走

十二,、信任行走

提示

十三、逃生

十四,、體育場(chǎng)進(jìn)行場(chǎng)地拓展項(xiàng)目：盲陣怪獸

盲陣（12：45——13：10）

注意事項(xiàng)：此拓展項(xiàng)目難度較大,，裁判依情況降低難度

十五、怪獸

在上述活動(dòng)完成后,，告知各隊(duì)伍需自選其他任意一隊(duì)進(jìn)行下一項(xiàng)拓展活動(dòng)：塞車

十六,、塞車

注意事項(xiàng)：活動(dòng)需注意時(shí)間，同時(shí)進(jìn)入場(chǎng)地的隊(duì)員不得踏出方格

十七,、信任靠

活動(dòng)目的：增強(qiáng)隊(duì)員活動(dòng)的主動(dòng)性,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)群策群力的作用，共同完成任務(wù)

注意事項(xiàng)：活動(dòng)至此時(shí),，參與人員體力消耗較大,，依情況減輕難度或給予

提示

活動(dòng)完成后，依照完成順序出發(fā),，全體參與人員于大學(xué)生活動(dòng)中心門前集合,，集體拍照留念，而后全體參與人員到二教演講廳進(jìn)行本次拓展培訓(xùn)總結(jié)分享大會(huì),。

至此,，本次拓展培訓(xùn)全部結(jié)束,。

大學(xué)生春蕾志愿社

20xx-2-26

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇五

為了能寫出更好的。

策劃書,。

下面本站推薦一篇策劃書范文,僅供參考：

1,、制作紀(jì)念品并送給每位參加者。

2,、更新博客,。

附錄：

自我蜂采游戲規(guī)則：請(qǐng)每個(gè)人將左手張開(kāi)伸向左側(cè)人，手掌心向下,，然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下,。當(dāng)主持人喊“抓”的時(shí)候，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指,，右手應(yīng)設(shè)法逃掉,。輸?shù)娜顺隽校钡阶詈笫Ｏ碌哪莻€(gè)人就贏,。贏了可獲獎(jiǎng)品一份,。

盲蚤危機(jī)游戲規(guī)則：在路上設(shè)置一些障礙(即是椅子)和地雷(即是氣球)，看清楚之后蒙上你的眼睛,，將一些障礙和地雷移動(dòng)位置,，讓你憑著腦里的印象從a點(diǎn)到b點(diǎn)，不過(guò)需要你選擇一位同學(xué)來(lái)做你的“指明燈”,，為你提示哪些地方改變了障礙和地雷,，你需要往哪走。到達(dá)終點(diǎn)之后交換角色,，兩個(gè)人合起來(lái)用時(shí)最少的一組贏,，贏的人將獲得獎(jiǎng)品一份。

動(dòng)物王國(guó)游戲規(guī)則：

1.給大家兩分鐘的時(shí)間想一個(gè)最能代表自己的動(dòng)物,，須解釋原因,，以及有什么特定的含義，這種動(dòng)物可以和其他哪些動(dòng)物相處得很好,，哪些動(dòng)物是它的敵人,。

2.給每個(gè)人一分鐘的時(shí)間來(lái)介紹，在講之前要先擺一個(gè)該動(dòng)物的pose,，接著照相,，然后開(kāi)始介紹。

3.下一個(gè)介紹的同學(xué)要先說(shuō)：“我是-x(動(dòng)物)后面的-x(動(dòng)物),?！比缓笤贁[造型。最后一個(gè)同學(xué)要將前面所有動(dòng)物重新說(shuō)一遍,，再擺自己的造型,。

4,、大家投票選出最富創(chuàng)意獎(jiǎng)。

象模象樣游戲規(guī)則：

1,、參加者圍成兩個(gè)同心圓，里面的人和外面的人一對(duì)一,，面對(duì)面站好,。

2、里圈的人站著不動(dòng),，外圈的人和里圈的人互相問(wèn)：“你看我像什么?為什么?”,，問(wèn)完之后外圈的人統(tǒng)一向右移動(dòng)，直到輪完一圈,。

3,、最后請(qǐng)大家分享一下自己得到的答案。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

物品&數(shù)量費(fèi)用(rmb),。

“考卷”18張*2(a4)3.6。

童年趣事卡片9*2(a4)1.8,。

筆記本3,。

氣球1包5,。

彩帶1卷2.5,。

獎(jiǎng)品10份20,。

蒙眼布?jí)K,、筆,、數(shù)碼相機(jī)和音箱自備,。

總計(jì)：36rmb。

效果預(yù)計(jì)：

如果有效地按照流程開(kāi)展活動(dòng)，并且大家都積極參與的話,，預(yù)計(jì)將能使骨干們對(duì)自身和其他同事有了一些新了解,，將會(huì)在一定程度上給予大家啟迪,，同時(shí)也增進(jìn)了彼此的友誼;但是如果出現(xiàn)未知等不可抗因素，比如參與者過(guò)少,，參與熱情低等,，將無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。最差效果預(yù)計(jì)為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng),，活動(dòng)過(guò)后感觸不深,，甚至有浪費(fèi)時(shí)間之感。所以我們會(huì)做好充足準(zhǔn)備,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

應(yīng)急方案：

1.若四位或四位以上人員無(wú)法在預(yù)定活動(dòng)時(shí)間出席,，活動(dòng)暫且延后,，時(shí)間另定,。

2.若兩位主持人其一因事不能出席，另一位負(fù)責(zé)全場(chǎng)的主持活動(dòng),。

3.由于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備有限,，若背景音樂(lè)無(wú)法播放就省略該環(huán)節(jié)。

4.若需要道具的游戲在活動(dòng)開(kāi)始前臨時(shí)損壞導(dǎo)致游戲無(wú)法開(kāi)展，則換備用游戲替補(bǔ)。

5.若在游戲過(guò)程中,，參與者不愿加入游戲，且游戲本身有人數(shù)規(guī)定,，則由工作人員補(bǔ)上空缺,。

6.若在游戲過(guò)程中，主持人或者工作人員言語(yǔ)上引起參與者的不滿,，應(yīng)馬上道歉并轉(zhuǎn)換話題,，及時(shí)緩解活動(dòng)氣氛。

7.若韓老師出席活動(dòng)并對(duì)游戲有疑惑之處,，工作人員應(yīng)及時(shí)解釋并盡可能表達(dá)游戲的精神價(jià)值,。

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇六

二、拓展對(duì)象：大一全體學(xué)生干部(90人)

三,、拓展地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)

四、拓展時(shí)間：xx月16日 第二課堂

五,、拓展項(xiàng)目：友情鏈接 坐長(zhǎng)城 信任背摔 齊心并進(jìn)

六,、拓展步驟：

前期準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員：由教練向?qū)W員們介紹本次活動(dòng)的目的,、相應(yīng)的要求以及組隊(duì)(包括起隊(duì)名,、口號(hào))。

2,、道具：眼罩 報(bào)紙 透明膠 繩子 桌子 椅子等

3,、后勤：安排學(xué)生干部搬抬、攝影,、統(tǒng)計(jì),、后場(chǎng)保障

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

1、奏團(tuán)歌 大合照(5分鐘)

2,、拓展活動(dòng)進(jìn)程：

(1)友情鏈接(15分鐘)

目的：打破僵局,，加速團(tuán)隊(duì)之間的認(rèn)識(shí)，也考察大家的速記能力,。

規(guī)則：各隊(duì)任意派成一列,，由排在首位者向背后的.人作自我介紹，如：我是高xx班的xxx,，第二名隊(duì)員再對(duì)他(她)背后的隊(duì)員做介紹,，如：我是高xx班xxx后邊的高xx班xxx，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是高xx班xxx后邊的高xx班xxx后邊的高xx班xxx,，依此類推,，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多，成績(jī)最差的組要接受懲罰。

(2)坐長(zhǎng)城(15分鐘)

目的：經(jīng)過(guò)剛才大家的相互介紹,，初步調(diào)動(dòng)起大家的積極性,，這環(huán)節(jié)目的是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的信任感。

規(guī)則：各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立,，要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的腳跟,，緊湊站立。主持人一喊“坐下”,，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上),。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù),。

(3)信任背摔(15分鐘)

目的：促使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我,、建立團(tuán)隊(duì)的相互信任、互相幫助,。

規(guī)則：1,、選兩個(gè)監(jiān)護(hù)員，負(fù)責(zé)管理整個(gè)游戲進(jìn)程,，包括檢查隊(duì)伍是否力量足夠,，保障隊(duì)員安全。挑戰(zhàn)者在哪,，監(jiān)護(hù)員就要跟到哪,。

2、讓其余隊(duì)員在平臺(tái)前面排成兩列,，向前伸直胳膊,，交替排列,，形成一個(gè)安全的承接區(qū),。頭向后仰，集中精神,，保證下跌瞬間不會(huì)和對(duì)面隊(duì)友造成相互碰頭,。

3、挑戰(zhàn)者雙手交叉反握于胸前,，閉目聽(tīng)從指揮,，監(jiān)護(hù)員最后調(diào)整挑戰(zhàn)者的位置，并保障其安全,。各項(xiàng)準(zhǔn)備完畢后,，挑戰(zhàn)者要大聲對(duì)隊(duì)友講：“are you ready?”隊(duì)友準(zhǔn)備好后回應(yīng)：“ok，let's go.”

4,、在傳遞的過(guò)程中,，要求挑戰(zhàn)者身體筆直，頭向前傾，雙腳并攏,。聽(tīng)到監(jiān)護(hù)員喊：“倒”之后,，挑戰(zhàn)者才能睜開(kāi)雙眼，站立于地,。

注：承接員摘下手表,、戒指或其他尖銳的物件;跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶,。

各組討論問(wèn)題：

最初你們對(duì)游戲有何認(rèn)識(shí)?

參加游戲之后你們有何感受?

當(dāng)站在平臺(tái)上準(zhǔn)備向后倒時(shí),，你有何感想?

(4)齊心并進(jìn)(15分鐘)

目的：檢驗(yàn)隊(duì)伍在前三項(xiàng)活動(dòng)中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過(guò)此項(xiàng)目提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的思考能力,。

注：若行進(jìn)過(guò)程中報(bào)紙發(fā)生斷裂,，隊(duì)伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成后方可前進(jìn),。

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇七

增強(qiáng)意識(shí),，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

隨著學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部換屆,，一批新的學(xué)生干部上任了，嘉興學(xué)院南湖學(xué)院第十屆團(tuán)委學(xué)生干部,、學(xué)生會(huì)干部就此成立,，但是由于各個(gè)條件的限制，各部門部長(zhǎng),，各中心主任彼此缺少溝通交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于開(kāi)展工作的默契還不是很好。所以特舉辦此次學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動(dòng),。

提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)學(xué)生干部相互之間的溝通與交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、大局意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。強(qiáng)力打造一批執(zhí)行能力強(qiáng),、團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)以及能夠?yàn)楣餐?目標(biāo)而一起去努力奮斗團(tuán)隊(duì),。

暫定于20xx年8月29日。

嘉興學(xué)院塑膠操場(chǎng),。

團(tuán)學(xué)全體學(xué)生干部（包括團(tuán)學(xué)25名部長(zhǎng),，6名主席團(tuán)成員）。

（一）前期準(zhǔn)備：

1,、由辦公室發(fā)放通知,，通知每一名隊(duì)員活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)地點(diǎn)，提醒提前買好車票,。

2,、購(gòu)買活動(dòng)用具（活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)徽章、長(zhǎng)3米寬25厘米高5厘米的木板6塊,、粗繩子30米,、跳繩的那種繩子30米）。

3,、將準(zhǔn)備好的繩子截成24段,，并將繩子與木板綁在一塊，形成每塊木板上都有兩個(gè)高一米左右的把手,。

4,、制作障礙穿越用到的大網(wǎng)。

（二）中期準(zhǔn)備：

1,、聘請(qǐng)活動(dòng)裁判員,、工作人員。

2,、活動(dòng)先彩排,，再不斷改進(jìn)方案。

3,、準(zhǔn)備哨子一枚,、喇叭一個(gè)。

（三）后期準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紙張供隊(duì)員寫活動(dòng)總結(jié),，同時(shí)做好收尾工作,。

備注：各個(gè)游戲的活動(dòng)獲勝組每名隊(duì)員獲得一枚獎(jiǎng)勵(lì)徽章，接下來(lái)的活動(dòng)將重新組隊(duì),。

（一）,、信任背摔：所有隊(duì)員分3組，每組10名,。每組的每一名隊(duì)員輪流站在高臺(tái)上,，背對(duì)隊(duì)友,，其余隊(duì)員在臺(tái)下用手搭成“安全墊”,，站在高臺(tái)上的隊(duì)員以充分信任隊(duì)友的心態(tài)向后躺，一直達(dá)到躺到那個(gè)“安全墊”上,。從第一個(gè)開(kāi)始計(jì)時(shí),，一直循環(huán)，直到最后一名完成信任背摔動(dòng)作,，計(jì)時(shí)結(jié)束,，記錄每一組的時(shí)間,，本環(huán)節(jié)結(jié)束。

意義：培養(yǎng)團(tuán)學(xué)學(xué)生干部的相互信任,，為在以后的工作形成默契做下鋪墊,。

員控制方向與前進(jìn)步伐，設(shè)置起點(diǎn)與終點(diǎn)（之間距離可以是10米）,，從起點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),，到達(dá)終點(diǎn)后頭尾對(duì)調(diào)，向原先起點(diǎn)的方向前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)算一次完成,。如此循環(huán)三次，工作人員記錄各組完成時(shí)的成績(jī),，用時(shí)最短的隊(duì)伍為獲勝組,。每三組為一次比賽。

（三）,、障礙穿越：將所有隊(duì)員分成三組,，每組10名。每組可以選出組長(zhǎng)一名,，民主討論,，最后由組長(zhǎng)權(quán)衡利弊。開(kāi)始游戲后,，每一名隊(duì)員都得穿過(guò)一張有十一個(gè)孔并且有高低,、大小之分的一張大網(wǎng)，團(tuán)隊(duì)合作,，想方設(shè)法在最短的時(shí)間內(nèi)完成此環(huán)節(jié)的游戲,，每一名隊(duì)員對(duì)應(yīng)這張網(wǎng)上的一個(gè)孔（可根據(jù)體型進(jìn)行選擇）。并且不能重復(fù)選擇,，從第一名隊(duì)員開(kāi)始游戲計(jì)時(shí)開(kāi)始一直到最后一名隊(duì)員的腳離網(wǎng)后結(jié)束計(jì)時(shí),。工作人員記錄時(shí)間，用時(shí)短為獲勝組,。

注意：碰網(wǎng)即為犯規(guī),，每組各有兩次碰網(wǎng)免處罰機(jī)會(huì)，之后犯規(guī)一次加時(shí)30秒,，累計(jì)犯規(guī)達(dá)到7次該組游戲結(jié)束,，成為被淘汰組，自動(dòng)列為最后一名,。

意義：通過(guò)該項(xiàng)游戲,，可以考驗(yàn)每一名隊(duì)員的工作協(xié)調(diào)能力，溝通能力,，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，同時(shí)可以考驗(yàn)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書活動(dòng)篇八

二、活動(dòng)組織：

主辦單位：華中科技大學(xué)文華學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì),。

承辦單位：華中科技大學(xué)文華學(xué)院心理協(xié)會(huì),。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年4月,。

地點(diǎn)：華中農(nóng)業(yè)大學(xué),。

四、活動(dòng)意義：

拓展訓(xùn)練活動(dòng)的主要目的是“磨練意志,、陶冶情操,、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”,。它能有效地提高人在體能,、毅力、智慧,、溝通,、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔,；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力,、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度,、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。拓展訓(xùn)練活動(dòng)更有利于參與者個(gè)人潛能的挖掘和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。拓展訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)更注重于參與者的心理素質(zhì)提升,拓展訓(xùn)練活動(dòng)所采用的活動(dòng)方式更有計(jì)劃性,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

a、前期宣傳,。

1,、由新傳部負(fù)責(zé)宣傳單的制作和宣傳海報(bào)的繪制，并提前一周在各寢室樓棟下張貼宣傳單,，在老食堂門口放置宣傳海報(bào),。

2、與廣播臺(tái)聯(lián)系,，將活動(dòng)的報(bào)名與活動(dòng)介紹以校內(nèi)新聞形式播出,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

3,、通過(guò)同學(xué),，在校孚網(wǎng)、qq群,、人人網(wǎng),、微博以及文華官網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)布活動(dòng)消息，鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名,，積極參加活動(dòng),。

4、財(cái)資部負(fù)責(zé)噴繪和宣傳橫幅的制作,，在文華廣場(chǎng)與食堂間的走道上懸掛橫幅讓更多人知道本次活動(dòng),。

5、與文新社新聞部聯(lián)系溝通,，保證有記者到場(chǎng)采訪比賽,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

b,、活動(dòng)報(bào)名,。

1、現(xiàn)場(chǎng)擺攤報(bào)名,，擺放本次活動(dòng)手工設(shè)計(jì)的海報(bào),，征集活動(dòng)參加人員，報(bào)名當(dāng)天做好選手的報(bào)名登記工作,。設(shè)點(diǎn)報(bào)名時(shí)間為一天,。

2、如果當(dāng)天錯(cuò)過(guò)報(bào)名機(jī)會(huì)而又想?yún)⒓颖荣?，可以?lián)系我們的工作人員,，通過(guò)手機(jī)通話、短信,、飛信等通信形式報(bào)名,。

c、活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

1,、針對(duì)活動(dòng)提前收取一定的合理的費(fèi)用（參考：每人50元）。

2,、在出發(fā)前一天由心協(xié)專人購(gòu)買相應(yīng)量的食品與道具,。

3、安排攝影設(shè)備,。

4,、聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行,。

d,、活動(dòng)流程。

1,、工作人員于9：00提前出發(fā)到達(dá)華中農(nóng)業(yè)大學(xué),，進(jìn)行一些準(zhǔn)備,；

3、10：20到達(dá)燒烤地點(diǎn),，開(kāi)始進(jìn)行拓展活動(dòng),。

4、隊(duì)員交流,，在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下,，給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識(shí)時(shí)間。

每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員,，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘,，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去,，背對(duì)著站立,。這時(shí)，由別隊(duì)成員（如二隊(duì)問(wèn)一隊(duì),，三隊(duì)問(wèn)二隊(duì)）分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題,。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問(wèn)題答對(duì)個(gè)數(shù)記分,。

5,、坐長(zhǎng)城（調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神）各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立,，要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的腳跟,，緊湊站立。主持人一喊“坐下”,，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）,。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù),。

6,、四人五腳（考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力）。

每隊(duì)出兩男兩女共四人,，男女交叉排成一排,，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,，快者為勝,，其他隊(duì)依快慢給分。

7,、火車快跑（考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力）,。

每隊(duì)另出四人或五人，排成一列?；疖囶^,，即第一個(gè)人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督）,，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,，用時(shí)少者獲勝,，其他依快慢給分,。

8、在活動(dòng)進(jìn)行之后,，進(jìn)行燒烤,，大家通力合作，使大家都能盡興,。燒烤之后,，安排個(gè)人自由活動(dòng)時(shí)間。

9,、在下午4：00左右合影,，乘車返回。

六,、活動(dòng)要求：

1,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要充分考慮活動(dòng)的安全性。

2,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要考慮各種突發(fā)情況,。

5、福爾摩斯（考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力,，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛）,。

七、可行性分析：

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),，將大部分的課程安排在戶外,，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景,，讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì),、去解決問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的參與過(guò)程中,，讓他們的心理受到挑戰(zhàn),，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考,、發(fā)現(xiàn),、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí),，重新定位,。

經(jīng)過(guò)拓展體驗(yàn)達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力,；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高孩子的自我意識(shí),，不斷完善自我,，走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，與他人進(jìn)和有效溝通,；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信,；學(xué)會(huì)感恩,，懂得回報(bào)；培養(yǎng)孩子積極參與的人生觀,，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo),、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的,。

八、活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：

1,、天氣有變的可擇日再去九,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

院心理協(xié)會(huì)4月8號(hào)。