作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

鉆山洞的游戲教案中班篇一

1。體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂,。

2,。鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能,。

3。能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞,。

1,。音樂：螞蟻去旅行,；洗刷刷,。

2,。山洞（拱形門八個(gè)）,、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中）,，沙包若干,。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。

（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

1,。出示游戲道具,，引起幼兒興趣。

小朋友,，你們看！山洞的上邊安裝了什么,？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候,，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的,。

我們鉆山洞的時(shí)候,，一定要彎下身子,，不要碰著報(bào)警器啊,。

2,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作,。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作,。

（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝,、低頭，身體全部鉆過后再站起來,。

3。教師介紹游戲玩法,。

“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎,？

但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,，

咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā),，鉆過山洞,，不能碰到鈴鐺,，

取完果子原路跑回,。

4。游戲開始,。

幼兒分成四組參與比賽,，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，

數(shù)量最多者獲勝,！可組織3―4次比賽。

要求：幼兒鉆山洞時(shí),，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼,。

1。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力,。

2,。幼兒與教師一起做放松練習(xí),，活動(dòng)結(jié)束,。

健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,，這些寶貝寄托著幼兒的'依戀之情,，所以在開學(xué)初,，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,，有帶小汽車的,、有帶洋娃娃的,、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用,。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

“你們都有些什么寶貝?。?？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃?。　?/p>

“老師也有自己的寶貝呢,，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們,。”

等等這些,，都讓小班的孩子開心的不得了。

曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

1,、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受,。

2,、要注意講課的節(jié)奏,。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,，要有張有弛,，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,，課堂上的自學(xué),、設(shè)問,、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符,。過快的節(jié)奏,，不易使孩子聽清楚,，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞,。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈,，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，降低學(xué)習(xí)的熱情,，收不到預(yù)期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具,，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，以小朋友們喜愛的話題入手,，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā),。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng),，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,，注意力不是很集中,，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),，這才是最最要緊的,。

在讓幼兒分享寶貝,，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,，愿意與同伴交換，值得表?yè)P(yáng),！

還有一點(diǎn)，我覺得作為教師,，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格,、習(xí)慣、愛好,、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們,，這是我體會(huì)最最深的。

鉆山洞的游戲教案中班篇二

1.練習(xí)跑,、鉆的基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。

2.體驗(yàn)游戲的樂趣,，愿意與同伴共同游戲,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè),。

一、以“開火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,。

（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊,，我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲,。

（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”,？火車都會(huì)經(jīng)過哪里？

二,、介紹游戲規(guī)則,。

（一）老師介紹游戲規(guī)則,。

（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭,，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車,，嗚嗚嗚,，過山洞，過鐵橋……”一邊鉆山洞,。

（三）在地面上畫一條線，當(dāng)成鐵路橋,。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,，然后捉住的人當(dāng)山洞,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

三,、師幼進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行引導(dǎo),。

1.分組進(jìn)行練習(xí)。

2.全體幼兒進(jìn)行游戲,。

四,、教師小結(jié),。

師：“今天我們的火車不僅開得很好,，而且安全過了山洞”

六,、放松活動(dòng)。

聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng)，游戲結(jié)束,。

今天，又到了給小二班上體育課的時(shí)間,，經(jīng)過上次課后的反思,，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶外的場(chǎng)地選好，投放器材（拱形橋,、障礙欄）,，然后等待小二班的小朋友們出來活動(dòng),。

小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來,，到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的.位置并站好,。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng),，再也不像上次那樣,，完全聽不懂我在說什么了,。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多,，這說明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng),。

做完熱身運(yùn)動(dòng),，我?guī)∨笥褌儊淼交顒?dòng)場(chǎng)地,，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過障礙,，然后彎腰鉆過拱形橋,，開著自己的小火車駛向終點(diǎn),，并從兩側(cè)回來站到隊(duì)伍的最后面?！?,、游戲規(guī)則（“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì),，不擁不擠,，當(dāng)一個(gè)小朋友開著火車行駛到終點(diǎn)回來后,，下一個(gè)小朋友再開始”）,、并蹲下來示范給孩子們看,，小二班的小朋友們聽得特別認(rèn)真。

鉆山洞的游戲教案中班篇三

火車頭飾,。

1.引題：烏……小朋友,，這是什么聲音,？我們一起來開火車吧,。

2.展開游戲,。

（1）玩法：兩個(gè)幼兒搭起手房山洞,，請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上火車頭頭飾當(dāng)火車頭，其它幼兒跟在后面搭火車,，一邊念兒歌“小火車,，嗚嗚叫,，過火車,，過鐵橋”一邊園山洞,。幼兒熟悉游戲后,，可以多設(shè)置幾個(gè)山洞，增加游戲難度,。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)火車頭,，全體幼兒跟在后面排成一隊(duì)當(dāng)火車。在地面花,，一條線,，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),，當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒有通過的幼兒。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（2）要求：火車對(duì)接，要跟緊,，盡量不斷開,，火車要在念兒歌時(shí)不斷向前開,。

3.放松活動(dòng),。

幼兒拍好,，隊(duì)列,，開火車?？唇處煹氖謩?shì)：教師做滾輪動(dòng)作時(shí),，幼兒前進(jìn),，教師雙手打叉時(shí)，幼兒停止前進(jìn),。

鉆山洞的游戲教案中班篇四

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的'積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,、不掉隊(duì),、不推不擠,。

1,、初步懂得輪流的含義,，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,，并遵守游戲規(guī)則,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn):,。

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn):,。

拱門,、了解火車鉆山洞,、cd。

一,、開始部分。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅,、黃、藍(lán),、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息,，立正和搭肩看齊,。

二,、基礎(chǔ)部分,。

2,、組織幼兒玩游戲"開火車",。

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽到"火車到站了"的口令后,，即可自由走動(dòng),?；疖?yán)^續(xù)開始,，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走,。

（2）增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三,、結(jié)束部分,。

結(jié)束,、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞,。

鉆山洞的游戲教案中班篇五

天漸漸暖和了,，孩子們的戶外活動(dòng)只需穿少量衣物就能進(jìn)行了,?？s短了穿,、換衣物的時(shí)間,，體育活動(dòng)時(shí)間相對(duì)增加,，而且可以開展豐富多彩的活動(dòng)而不僅限于跑步了,。從一入四月開始,，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練及各種集體游戲,，鍛煉孩子們的身體。

1,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊(duì)前進(jìn)，一個(gè)跟著一個(gè)走,，變化隊(duì)形的能力,，鍛煉幼兒的身體,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿,、協(xié)同、和參與的意識(shí)與能力,。

3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣,，喚起對(duì)集體游戲的喜愛。

4,、增強(qiáng)幼兒集體情感、友誼感以及自信心,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

1、戶外場(chǎng)地,。

2、幼兒能聽口令變換隊(duì)形,，能一個(gè)緊跟一個(gè)走,。

1,、隊(duì)列練習(xí),。所有小朋友排隊(duì)，聽口令進(jìn)行“看齊,、報(bào)數(shù),、變隊(duì)形”等的隊(duì)列練習(xí),。最后變成一隊(duì),。

2,、小朋友隨著老師排成一隊(duì)走,，要求必須一個(gè)緊跟著一個(gè)走,，不能掉隊(duì),。鞋子掉了的小朋友馬上出列,，提上鞋再跑回原位走。

教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲,，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則,，希望小朋友們自己在活動(dòng)中能總結(jié)出來。

1,、前導(dǎo)游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭,，小朋友們隨后派一隊(duì)跟著走，不能拉前面小朋友的衣服,。“火車”逐漸走成圓圈,，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走，邊走邊說：“火車開來了,，一節(jié)又一節(jié),。變成卷心菜,，一層又一層,。”接著“車頭”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來：“卷心菜變成小蝸牛,，爬出房子探出頭,。走呀走,，跑呀跑，跑到外面伸伸手,。”其間小朋友們一直一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、火車鉆山洞,。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著,，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”,，后面“火車”從“洞”中鉆出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”,；后面的孩子陸續(xù)鉆出，“山洞”越搭越多,。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”,，排在最后搭“山洞”的兩個(gè)孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán),，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時(shí),，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走,，所有的小朋友都鉆出來后,，游戲結(jié)束。

1,、教師領(lǐng)小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)，抖抖手,，抖抖腳，做舒展運(yùn)動(dòng),。

2、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng),，鼓勵(lì)大家總結(jié)出這個(gè)游戲的活動(dòng)規(guī)則,?；亟淌?，讓小朋友們喝水補(bǔ)充水分。

綱要中指出,，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。”并且要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?！彼宰層變阂杂淇斓男那橥度氲接螒蛑袕亩_(dá)到鍛煉幼兒身體的目的，是此次活動(dòng)的重點(diǎn),。

我覺得這次游戲的成功之處在于：

1,、這是一個(gè)集體游戲,，事先小朋友們對(duì)“隊(duì)列練習(xí),、一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一列長(zhǎng)火車”的活動(dòng)已經(jīng)很熟悉了,，所以在進(jìn)行新的游戲時(shí),，沒有中途掉隊(duì)以致游戲中斷的情況發(fā)生。

2,、游戲開展之前,，老師已對(duì)小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則，所以在游戲中,，盡管大家對(duì)游戲并不了解，但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動(dòng),，注意觀察前邊小朋友的動(dòng)作，這次的.游戲因此反而開展得很順利,。

3、排成一隊(duì)的游戲無可避免地會(huì)發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況,。由于在之前的戶外活動(dòng)中,，大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋,，然后跑步歸隊(duì)”的好習(xí)慣,，這種情況并未影響游戲的進(jìn)行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動(dòng)的習(xí)慣,，不讓單個(gè)人的個(gè)別行動(dòng)影響集體活動(dòng)。

在這個(gè)“火車鉆山洞”游戲中還應(yīng)注意一些事情：

1,、在游戲進(jìn)行過程中，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時(shí),，常常放下手臂套住小朋友玩鬧；還有的小朋友在扮演火車時(shí)干脆直著身子通過,，過不去就硬擠。像這兩種情況,，在事后總結(jié)時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)告訴他們這是不對(duì)的,。

2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時(shí),，造成“交通堵塞”。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則,，鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好,，高舉雙手,，做好搭山洞的準(zhǔn)備,，這樣下一個(gè)小朋友一鉆出來馬上就能和他配合搭成山洞了。

3,、由于小朋友的身體素質(zhì)不同,，在游戲時(shí)要照顧運(yùn)動(dòng)能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時(shí)氣喘吁吁,，他有時(shí)鉆山洞是竟是爬著過去的,。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒忍住吐了,。雖然這是他平時(shí)體育鍛煉少,、身體肥胖造成的,，但我們也應(yīng)提前想到這一點(diǎn),，適當(dāng)?shù)刈屗倩顒?dòng)一些,，循序漸進(jìn),，以后逐步增加活動(dòng)時(shí)間，這樣他就能適應(yīng)了,。

總之,，這個(gè)“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的,，本次活動(dòng)基本能完成活動(dòng)目標(biāo),。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩,。如果在游戲的時(shí)候加上音樂，再給游戲配上相應(yīng)的兒歌,，我想效果會(huì)更好。

鉆山洞的游戲教案中班篇六

1,、能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索,，積極仿編。

3,、體驗(yàn)助別和被別人助的快樂

出租車、小猴子,、蛋寶寶,、小熊,、長(zhǎng)頸鹿,、小刺猬。

一、引起興趣,。

1、小朋友,，你們坐過出租車嗎？坐了以后覺得怎么樣,？

2,、這里也有一輛出租車,，它是誰的呢,？

3、噢,，原來是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢,？

（請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說,。）

提問：會(huì)不會(huì)讓客人滿意呢,？

二：理解故事內(nèi)容,。

1,、乘客對(duì)小猴的出租車到底是否滿意呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的,？

（幼兒欣賞故事第一遍）

提問：

（1）故事里誰坐了小猴的出租車,？

（2）它們遇到了什么困難,？

2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,，結(jié)果是否滿意嗎,？小幼是怎樣讓它的客人滿意的.呢,？

提問：

（1）,、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢,？

（2）,、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢,？

最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣？

3,、你喜歡小猴嗎,？為什么,？

二,、仿編活動(dòng)。

1,、聽說坐小猴的出租車非常滿意,，小動(dòng)物們都想坐小猴的出租車,，還有誰也會(huì)來坐呢？

2,、想想看它們遇到什么困難,？小猴會(huì)不會(huì)它們解決呢呀,？

（請(qǐng)幼兒自由討論）

3,、我們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎？

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

三,、自由表達(dá)。

1,、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀,？為什么？

2,、把你的想法去告訴給客人老師聽。

鉆山洞的游戲教案中班篇七

1.練習(xí)跑,、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。

2.體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲,。

準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)。

（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊,，我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲,。

（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”,？火車都會(huì)經(jīng)過哪里,？

（一）老師介紹游戲規(guī)則,。

（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,，選一名幼兒當(dāng)火車頭,，其他幼兒跟在后面搭成火車,，一邊念兒歌“小火車,，嗚嗚嗚,，過山洞,，過鐵橋……”一邊鉆山洞。

（三）在地面上畫一條線,，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,，然后捉住的人當(dāng)山洞,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（四）提出游戲注意事項(xiàng)。

1.分組進(jìn)行練習(xí),。

2.全體幼兒進(jìn)行游戲,。

師：“今天我們的.火車不僅開得很好,，而且安全過了山洞”

聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng),，游戲結(jié)束,。兒童網(wǎng)站。

[],。

鉆山洞的游戲教案中班篇八

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的.積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,、不掉隊(duì),、不推不擠。

一課時(shí)

初步懂得輪流的含義,，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,，并遵守游戲規(guī)則,。

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞,、不推不擠。

拱門,、了解火車鉆山洞,、cd。

一,、開始部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅,、黃、藍(lán),、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息,，立正和搭肩看齊。

二,、基礎(chǔ)部分

2.組織幼兒玩游戲＂開火車＂

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到＂火車到站了＂的口令后,，即可自由走動(dòng),?；疖?yán)^續(xù)開始,，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠,。

三、結(jié)束部分3.結(jié)束,、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞,。

鉆山洞的游戲教案中班篇九

1,、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

2,、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

3,、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、音樂：螞蟻去旅行;洗刷刷。

2,、山洞(拱形門八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門正中),，沙包若干。

活動(dòng)過程,。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。

(重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)。

1,、出示游戲道具，引起幼兒興趣,。

小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什么?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺),。

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,，鉆山洞的時(shí)候,，如果超高了,，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的,。

我們鉆山洞的時(shí)候,，一定要彎下身子,，不要碰著報(bào)警器啊,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作,。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝,、低頭，身體全部鉆過后再站起來,。

3、教師介紹游戲玩法,。

“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?

但是,，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

咱們?cè)?,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十

3、感受籃球活動(dòng)的樂趣,，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作,。

每人一球場(chǎng)地,。

（一）開始部分。

1,、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法,，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

2,、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位,；

3、原地右手運(yùn)球40個(gè),，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè),。

做球上歇息。

（二）基本部分：

1,、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),；

2、高運(yùn)球適用于無防守時(shí)快速運(yùn)球,。

動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間,，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合,，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn),。

3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球,。

動(dòng)作方法：身體屈弓,，降低重心,，抬頭向前看,，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間,。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合,，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn),。

4,、聽信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；

5,、游戲前后高低運(yùn)球,。

方法：一人抱球前平舉站好,，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊,，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方,。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過,，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過,。反之,，看那隊(duì)先到，獲勝,。

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況,，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油,。

2、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng),。

鉆山洞的游戲教案中班篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能分辨褲子的前后面,、正反面,，學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面。

2.在游戲情境中感受自己做事的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書.猜猜我有多愛你》;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。

活動(dòng)過程：

教師朗誦兒歌,，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

二,、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子,。

1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?

2.把褲子的前面朝上擺放。

3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子,。

4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等),。

三,、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子。

1.教師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征,。

2.學(xué)習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車,，兩只小手也是火車,。當(dāng)褲子反面時(shí),，小手火車鉆山洞,，鉆出山洞后,，抓住褲子的口,，小火車往回開,，反面的褲管就翻回到正面了。

3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”,，把反面的褲子翻回正面,。

4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面,，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過欣賞法,，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。

鉆山洞的游戲教案中班篇十二

小班幼兒活潑好動(dòng),，愛模仿,，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆,，相互合作,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。

3、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

球,、毛毛蟲布偶若干兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚游來了》光盤,。

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

1,、做個(gè)小洞洞。

(1)教師示范,。

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞,。

a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過。

b用腳和身體做洞洞,，做與別人不同的洞洞,。

2,、做個(gè)大洞洞,。

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過,。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。

3、師幼共同游戲,。

幼兒邊聽音樂邊做游戲。

(1)毛毛蟲鉆洞洞,。

(2)網(wǎng)小魚的游戲。

4,、放松活動(dòng),。

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,。

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

鉆山洞的游戲教案中班篇十三

1.鍛煉幼兒蹲走,，身體協(xié)調(diào)能力。

2.幼兒之間合作能力,。

用呼啦圈制作的“山洞”。

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng),，等,。

2.基本活動(dòng),。

（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走,。

教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞,。

請(qǐng)聽好老師的要求：

1、小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過山洞,，不能爬。

2,、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆,。

3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì),，等待下一輪,。

（2）幼兒按順序鉆過山洞,。

設(shè)計(jì)情節(jié),。

教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲,，并從中體驗(yàn)快樂。

2,、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過70厘米高地障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、70厘米高地拱形門兩個(gè)。

2,、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂,。

活動(dòng)過程,。

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動(dòng)作,，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子,。

2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過山洞時(shí),，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始,。,。

3,、游戲開始：老師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè),，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方,，鉆山洞、過大橋,，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙,。嗚——咔嚓咔嚓,?！?/p>

4、小朋友們一起坐著火車出去玩,；真開心！瞧,，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了,，火車到站了。（幼兒鉆過高地拱形門）,。

5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏,，不能太快也不能太慢,。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,，這樣火車才能順利通過,。

活動(dòng)延伸：幼兒排成一對(duì)，做開火車的樣子,，走回教室。

活動(dòng)反思：由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力,、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性,。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來的愉悅和幸福,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

鉆山洞的游戲教案中班篇十五

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬,。

2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則,。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

猴子頭飾,，拱形門，小方墊若干,，懸掛的桃子圖片若干,。

1.玩游戲“我是快樂的小司機(jī)”,，進(jìn)行熱身活動(dòng),。

2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾,，設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬,。

3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

猴子要跳過大陷阱(方墊),，爬過山洞,，才能摘到桃子,。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲,，鞏固練習(xí)手腳爬。

4.分組競(jìng)賽游戲,，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

幼兒分成四組,，每組要跳過4個(gè)餡餅,，爬過3個(gè)山洞，摘到一個(gè)桃子返回,，先到為勝。

5.放松活動(dòng),，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng),。

本節(jié)課雖然結(jié)束了,，但我的思緒卻不能停下來,。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課,。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心,，先是過獨(dú)木橋，然后是鉆山洞,，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子,，我也很開心,。

可是這一節(jié)課下來,，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事,，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易,，課自然也就上得很順利,?？涩F(xiàn)在在幼兒園里,，這些孩子好小,，都是3歲至4歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難,。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的指揮,。可這節(jié)課上,，由于是公開課,，好多的老師來聽課,，這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂,。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進(jìn)了,，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了,。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,，在配班老師的幫助下,，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。

通過這節(jié)課,，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,，以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞的游戲教案中班篇十六

1．喜歡參加音樂活動(dòng),，會(huì)在音樂中大膽表情感體驗(yàn)。

2．感受樂曲的歡快氣氛,，切準(zhǔn)4/4節(jié)奏，能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作,。

這是一段歡快的樂曲，4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感,。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏,，并且運(yùn)用歡快的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的'氣氛。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變4/4動(dòng)作,。

1．錄音磁帶“鉆山洞”樂曲,。

2．制作一個(gè)山洞可供幼兒玩耍,。

3．若干樂器,、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。

為大班的幼兒按排這個(gè)教材,，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏，因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍?/4節(jié)奏,，聽一聽4/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，同時(shí)本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時(shí)而彈奏在高音部分,，時(shí)而彈奏在低音部分,，以引起幼兒對(duì)樂曲變化的注意,，感受音高音低,。

角落活動(dòng)中熟悉樂曲,、感受樂曲——集體活動(dòng)中共同感受樂曲,、表現(xiàn)樂曲——角落,。

活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲。

鉆山洞的游戲教案中班篇十七

幼兒已會(huì)小雞走,、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲,。

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞,、小鴨,，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．教師在場(chǎng)地中間,，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友,，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲,，馬上鉆出自己的家，來到草地上,，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候,，一定要低頭,，不要碰到家門,，看誰是個(gè)乖寶寶”,。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲,。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng),。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲,。

6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7．游戲結(jié)束時(shí),，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,，輕輕放松整理,。

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼,。

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。

在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭,、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

1．?dāng)U展游戲情節(jié),，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲,。

2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十八

1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力,。

2.幼兒之間合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備用呼啦圈制作的“山洞”,。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng),，等。

2.基本活動(dòng),。

（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

1）教師：剛才我們做的蹲走,，接下來我們排好隊(duì),，一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞,。請(qǐng)聽好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過山洞，不能爬,。

2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞,，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

3,、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪,。

3,、設(shè)計(jì)情節(jié),。

教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性,。