體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家庭教育心得體會(huì)篇一

教育分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育,；社會(huì)道德,；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。隨著孩子的成長(zhǎng),，知識(shí)。

教學(xué),。

智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來(lái)完成,，即學(xué)校教育。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),，也可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛”,、“溺愛”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦。例如,，在我所教的高二,、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。小孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,。比如我要求孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌,。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制,。專制是強(qiáng)迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理,，以理服人,，在對(duì)女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她,，不傷害她,，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二,、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng),。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì),、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下,，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因,，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你,。”孩子需要鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng),。“夸”不僅表明了父母的信心,，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心,。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng),，他們或者哭鬧,，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào),?！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞?、方法,。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心,。

三,、

努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上初中,、高中時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊,，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲,。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說“我兒子不怕我們,，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好,，自己等著摘果實(shí),；二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。

家庭教育心得體會(huì)篇二

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中極為重要的一環(huán),，家庭教育不僅僅意味著孩子在學(xué)校外的學(xué)習(xí)，更代表了家庭對(duì)孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的參與和負(fù)責(zé)。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我在孩子成長(zhǎng)的過程中，逐漸領(lǐng)會(huì)到了一些家庭教育的心得和體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。

在家庭教育中，我最重視的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，這個(gè)獨(dú)立性包括兩個(gè)方面：一是個(gè)人獨(dú)立性,，即孩子自主完成自己的事情，對(duì)于事情有獨(dú)立思考和處理的能力,；二是與家庭、社會(huì)的獨(dú)立性,，即孩子有一定的社交能力和獨(dú)立處事的能力,。在實(shí)現(xiàn)獨(dú)立性的過程中，家長(zhǎng)需要多給孩子機(jī)會(huì)去嘗試新事物,，多培養(yǎng)孩子的自學(xué)和自我管理能力,。

第三段：鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛好。

在孩子成長(zhǎng)的過程中,，興趣愛好很重要,，可以幫助孩子更好地理解、學(xué)習(xí)和了解世界,。在家庭中,，家長(zhǎng)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好，并激發(fā)他們的興趣,，通過培養(yǎng)興趣愛好可以幫助孩子自然地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四段：重視與孩子的溝通。

家庭教育的另一個(gè)重要方面是和孩子的溝通,。溝通是孩子與家庭,、社會(huì)之間必不可少的一種聯(lián)系方式，可以幫助孩子理解生活和社會(huì)。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持耐心和包容心,，與孩子建立良好的溝通渠道，尊重孩子的意見,，幫助孩子解決問題,，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

第五段：注重家庭氛圍和家庭文化,。

一個(gè)愉快和諧的家庭氛圍和家庭文化對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的作用,。在家庭中，家人之間的相處需要相互尊重,、理解,、關(guān)愛，每個(gè)人都要發(fā)揮其在家庭中的作用和價(jià)值,。同時(shí),，家庭文化也是家庭教育的一個(gè)重要方面，它是家族傳承和獨(dú)特精神的體現(xiàn),，可以幫助孩子在品德,、態(tài)度等方面的修養(yǎng)。

總結(jié)：

總的來(lái)說,，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中極其重要的一環(huán),，在我們實(shí)踐的過程中，多了解孩子的需求,，切實(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，給孩子更多的愛，幫助他們更好地成長(zhǎng),。同時(shí),，我們也需要不斷地自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步完善家庭教育，讓孩子成長(zhǎng)得更加快樂,、健康和成功,。

家庭教育心得體會(huì)篇三

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰,！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我跟孩子們無(wú)數(shù)的心血,！

一,、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿,，反復(fù)修改,，最后完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿意的答卷。

二,、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況,。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī),。然后是分班召開,，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹跟事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心跟支持。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的推薦跟意見，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng),、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三,、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟交流,，透過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育心得體會(huì)篇四

家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要任務(wù)。它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用,。作為家長(zhǎng),，我一直努力探索合適的方法來(lái)教育、培養(yǎng)我的孩子,。最近參加了一場(chǎng)家庭教育講座,，我從中學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享我從這次講座中得到的一些心得體會(huì),。

首先，我了解到了家庭教育的重要性,。在講座中,，講師充分強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的重要性。他指出,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。從孩子出生的那一刻起,，家庭就是他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最重要的場(chǎng)所,。在家庭中，孩子學(xué)會(huì)了很多基本的技能和價(jià)值觀,，同時(shí)也建立了自己的個(gè)性和性格。因此,，家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著不可或缺的角色,，他們的教育方式會(huì)直接影響孩子的未來(lái)。

其次，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性,。在講座中,，講師提到了培養(yǎng)良好習(xí)慣對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。他說,，習(xí)慣是一種“力量”,，它可以朝著積極的方向推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。我們一定要及時(shí)對(duì)孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正,，同時(shí)積極幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。在家庭中，我們可以通過榜樣的力量,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛讀書,、愛運(yùn)動(dòng)、愛勞動(dòng)等良好的習(xí)慣,。這些習(xí)慣將會(huì)在孩子的一生中發(fā)揮重要作用,。

第三，我了解到了溝通的重要性,。在講座中,，講師告訴我們一個(gè)故事，故事的主人公是一個(gè)父親和他的十幾歲的兒子,。父親經(jīng)常工作忙碌,，很少有時(shí)間陪伴兒子，他甚至不知道兒子的興趣和夢(mèng)想,。最終,，父子之間的溝通變得越來(lái)越困難，他們漸漸疏遠(yuǎn)了,。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我,。我意識(shí)到，通過有效的溝通,，我們可以更好地了解孩子的心理需求,，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此,，我決定在家庭中注重溝通,，給孩子更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。

第四,，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性,。在講座中，講師提到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)獨(dú)立能力的需求越來(lái)越高,，因此,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性變得非常重要,。他建議我們?cè)诩彝ソ逃校膭?lì)孩子獨(dú)立思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。他還強(qiáng)調(diào)，過度保護(hù)孩子會(huì)剝奪他們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間,，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)很大的啟發(fā),，我會(huì)盡力給予我的孩子更多的自主權(quán),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

最后,，我了解到了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注的重要性,。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注,。他說,，家長(zhǎng)不能僅僅在孩子小的時(shí)候關(guān)注家庭教育，而是應(yīng)該一直關(guān)注到孩子成年,。他還提到,，在孩子成長(zhǎng)的過程中，會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和困惑,，家長(zhǎng)需要給予他們足夠的關(guān)心和支持,。因此，家庭教育不能止于一時(shí),，而是需要與孩子一同成長(zhǎng),。

通過參加這次家庭教育講座，我增強(qiáng)了對(duì)家庭教育的深刻認(rèn)識(shí),。我明白了家庭教育的重要性,、培養(yǎng)良好習(xí)慣、溝通的重要性,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性以及持續(xù)關(guān)注的必要性,。這些心得將會(huì)指引我在今后的家庭教育中做出更明智的選擇，為我的孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，我也希望能夠與其他家長(zhǎng)分享我的心得，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,。

家庭教育心得體會(huì)篇五

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力,。

對(duì)孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服困難,，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底,，直到有效為止。

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，父母可以通過講故事,，看電影，參加烈士紀(jì)念館,，閱讀書籍等,，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力,。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來(lái),。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子，可能造成日,、他們的任性,、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上,，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響,。

理想是人格的核心,。理想是通過父母,、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定理想,，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師,，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長(zhǎng),，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

滴水見太陽(yáng),。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不夠的,，重要的是從日常生活中做起,。

家庭教育心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，家庭教育的話題愈發(fā)受到人們的重視,。為了提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平,，不少教育機(jī)構(gòu)紛紛舉辦了家庭教育課程,。我也參加了一次這樣的課程,，在這次課程中,，我學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的知識(shí)，也深刻領(lǐng)悟到了一些家庭教育的重要性,。接下來(lái),，我將分享自己的家庭教育課心得體會(huì),。

第二段：課程回顧。

在這次家庭教育課程中,，老師首先對(duì)我們簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于家庭教育的一些基本概念,，例如如何做好跟孩子的溝通以及如何調(diào)節(jié)情緒等等。然后老師還介紹了家庭教育的重要性,，尤其是在孩子的人生早期，良好的家庭教育能夠給孩子們更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，也能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上得到更多的支持和幫助,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

在這次家庭教育課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。良好的家庭教育可以給孩子樹立健康有序的價(jià)值觀,，讓孩子再成長(zhǎng)的過程中少走彎路,，身心得到全方位的發(fā)展。此外,，家庭教育也是對(duì)孩子家庭環(huán)境的最大塑造者,，可以營(yíng)造出一個(gè)支持孩子發(fā)展的適合良好的家庭氛圍，讓孩子處在一個(gè)安全,、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境中,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些家庭教育方式上的不足。以前往往都是在孩子犯錯(cuò)后才會(huì)有所追究,，這樣的“事后處理”方式很容易讓孩子產(chǎn)生敵意,。但是，學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該多主動(dòng)關(guān)心,、細(xì)心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，漸進(jìn)式地培養(yǎng)他們的自我意識(shí)與自律能力,，并且要在開導(dǎo)前著重關(guān)注孩子的感受,，幫助孩子掌握正確的行為方式和生活習(xí)慣。

第五段：總結(jié),。

總體而言,，在這次家庭教育課程中,，我學(xué)到了很多，深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，也明白了相應(yīng)的實(shí)踐方法。據(jù)此,，我將在以后的生活中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,，促進(jìn)家庭教育的全面發(fā)展,，讓孩子們健康快樂成長(zhǎng),。同時(shí)，也希望更多家長(zhǎng)們能夠關(guān)注家庭教育,，積極參與到家庭教育中去,，共同努力創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的家庭氛圍。

家庭教育心得體會(huì)篇七

閱覽了二十卷《中國(guó)媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章,，一絲感悟涌上心間,。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國(guó)文化的差異,，尤其針對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀,，這肯定不是崇洋媚外！

如今我教的大班,，為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活,，不少家長(zhǎng)忙著為孩子報(bào)各種興趣班,。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就,，過早過量的知識(shí)灌輸，很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣,。關(guān)于幼小銜接,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音,，識(shí)字1500以上，會(huì)做100以內(nèi)加減法,，剛上小學(xué)就樣樣成績(jī)好,；有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺，學(xué)會(huì)自己整理書包,，對(duì)小學(xué)充滿期待，等,。殊不知,，理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些,。

在目前中國(guó)教育現(xiàn)狀下,，理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累，更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，三者缺一不可。真正做得好的幼小銜接,，應(yīng)該拉長(zhǎng)至整個(gè)學(xué)前教育，根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，合理規(guī)劃,，循序漸進(jìn)，步步為贏,。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急,，突擊識(shí)字,、算術(shù),，但幼兒的能力和習(xí)慣，則更需要長(zhǎng)時(shí)間來(lái)養(yǎng)成和鞏固,。

對(duì)目前及其走俏的拼音,、硬筆書法,、看圖說話等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象?！俺敖逃膬?yōu)勢(shì)只是一種暫時(shí)性的”,，到了某個(gè)階段就會(huì)消失,，這種狀況猶如拔苗助長(zhǎng)。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí),，但治標(biāo)不治本,。同時(shí)，提前灌輸小學(xué)知識(shí),，可能對(duì)以后孩子在課堂上的注意力、專注性有所影響,。”更有不少小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺,，一些提前學(xué)而本身習(xí)慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子，在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光,，優(yōu)勢(shì)喪失,，而另一些孩子則后來(lái)居上。充分利用三年幼兒教育階段,，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣,，才能讓孩子不光贏在小學(xué)一年級(jí),，更贏得整個(gè)人生長(zhǎng)跑。

拼音,、算術(shù)等知識(shí)技能對(duì)孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助,，但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)的動(dòng)力”，這個(gè)動(dòng)力也是孩子的.軟實(shí)力,，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,、良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力,，這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速融入集體,，和老師,、同學(xué)建立友善的關(guān)系，這些能力的培養(yǎng),，需要一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

因而,，作為還是學(xué)前期的孩子，不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí),，關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩?！巴妗保皇欠湃巫杂?，不是無(wú)意識(shí)無(wú)計(jì)劃地“散養(yǎng)”,，而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、角色扮演,、團(tuán)隊(duì)合作、觀察實(shí)踐,、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法,，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣，從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”,。如：小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段,，3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺，如讓他們說出手中小汽車的個(gè)數(shù),，他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車才能數(shù)，而不能心里默數(shù),。但這個(gè)階段,，正是孩子想象力旺盛的開端，成人認(rèn)為十分混亂的畫頁(yè),，在孩子眼里，每個(gè)點(diǎn),、每條線都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵,，因?yàn)椤皟和幸话俜N語(yǔ)言”（20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系）。而4歲,，孩子的精力更加旺盛了,，是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期。5歲呢,，孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰,，孩子的時(shí)間意識(shí)（有意注意）也在這個(gè)階段慢慢形成,。

我們中國(guó)的孩子在想象創(chuàng)造力、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈,，對(duì)孩子發(fā)展的每個(gè)階段，家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容,。而最好的方式是游戲。

家庭教育心得體會(huì)篇八

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,。而在鄉(xiāng)下，基于農(nóng)村環(huán)境的特殊性,，家庭教育更顯得獨(dú)特,。作為一個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的人，我從自身經(jīng)歷中對(duì)鄉(xiāng)下家庭教育有了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，從教育方式、培養(yǎng)家庭責(zé)任感,、傳統(tǒng)文化的傳承、鄉(xiāng)村環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響等方面,，探討鄉(xiāng)下家庭教育的特點(diǎn)和價(jià)值,。

首先，鄉(xiāng)下家庭教育的方式與城市有所不同,。在鄉(xiāng)村,，生活簡(jiǎn)單而寧?kù)o，人與人之間的聯(lián)系更緊密,，家庭成員之間的交流更為頻繁,。因此,，鄉(xiāng)下家庭教育更注重家庭成員之間的互動(dòng)與溝通,。無(wú)論是通過日常對(duì)話，還是一起生活中的瑣事,，都能為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在我的教育經(jīng)歷中，家庭成員間的交流不僅培養(yǎng)了我思考和表達(dá)能力,，而且促進(jìn)了家庭成員之間的和諧關(guān)系,。

其次,，鄉(xiāng)下家庭教育更注重培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。在鄉(xiāng)村環(huán)境中,，家庭是不可或缺的一部分,。孩子從小就意識(shí)到家庭成員之間的承擔(dān)與貢獻(xiàn)的重要性。在我成長(zhǎng)的過程中,，我參與了家庭的各項(xiàng)事務(wù),，如照顧家畜,、種植農(nóng)作物、打理家務(wù)等,。這些經(jīng)歷不僅讓我養(yǎng)成了勤勞,、負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，而且培養(yǎng)了我解決問題和獨(dú)立生活的能力,。

再次,，鄉(xiāng)下家庭教育注重傳統(tǒng)文化的傳承。鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化根深蒂固,，鄉(xiāng)親們注重傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承和培養(yǎng),。我的家庭雖然簡(jiǎn)單，但家長(zhǎng)們總是努力傳承傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值,，如尊重長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)等,。與此同時(shí),，我們也定期舉辦鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，如舞獅表演,、農(nóng)民畫比賽等，以增強(qiáng)孩子們對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同,。這種傳統(tǒng)文化的傳承對(duì)于鄉(xiāng)下家庭教育具有重要意義，不僅可以增強(qiáng)孩子的文化認(rèn)同感,，還可以提高他們的道德觀念和與人相處的能力,。

最后,，鄉(xiāng)村環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,。與繁華的城市相比，鄉(xiāng)村的生活節(jié)奏更為緩慢,，空氣更加清新,，自然環(huán)境更為優(yōu)美,。在這個(gè)環(huán)境下，孩子們能夠接觸到更多的自然知識(shí),，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。作為鄉(xiāng)村的一員,，我有機(jī)會(huì)在大自然中觀察,、探索,，這意味著我能夠擁有一個(gè)更為廣闊的視角，從而擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

綜上所述,，鄉(xiāng)下家庭教育具有獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值。鄉(xiāng)村環(huán)境下的家庭教育能夠通過親密的家庭互動(dòng)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感,。同時(shí)，鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳承和鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)越性也為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮鄉(xiāng)下家庭教育的優(yōu)勢(shì),，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)全面而有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭教育心得體會(huì)篇九

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒,、尊重父母,，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心,，沒有自理能力，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行，成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人,。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國(guó)家，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”,。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了,。小學(xué)階段，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想,。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤,。同時(shí),，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然,，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到,。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力,。同時(shí),，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長(zhǎng)們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

為人父母者,，欲子孫賢者,，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材,。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理,，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人,。

貪婪癡慢,，人心墮落要因。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家,，愛父母,，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己,，為民造福,。

之二

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

相處，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊,，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣,，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母,、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等,。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。沒有同情心,，沒有自理能力，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行,，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人,。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國(guó)家，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了,。小學(xué)階段，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想,。

孩子一天天長(zhǎng)大,，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤,。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化,。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力,。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師,、家長(zhǎng)們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái),。

為人父母者,，欲子孫賢者，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理,，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人,。

貪婪癡慢，人心墮落要因,。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家,，愛父母,，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì),，不為自己,，為民造福。

教育孩子要立大志,。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志。明確方向,，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退，在家中,，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶,?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨,?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

之三

提及的方法雷同,。雖然我的父母沒能給我創(chuàng)造優(yōu)越富裕的生活條件，卻讓我擁有一個(gè)美好的童年,，他們給我以信任,、尊重、理解,，時(shí)時(shí)刻刻給我激勵(lì),，在我人生的十字路口給我提醒，用博大的胸懷寬容的對(duì)待我的不足,，讓我成長(zhǎng),、生活的非常快樂?，F(xiàn)在我還沒有孩子,，但是我發(fā)現(xiàn)把這種愛的教育運(yùn)用到教學(xué)中，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的學(xué)生,，就真的象周老師說的那樣,，賞識(shí)的言語(yǔ)和行動(dòng)，像溫暖的陽(yáng)光,，能融解人心中的冰山,，在我的賞識(shí)下，我覺得我的學(xué)生是健康快樂而又自信的孩子,，在快樂地成長(zhǎng),。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谟觅p識(shí)教育來(lái)教導(dǎo)孩子時(shí)的一些感受：

作為一個(gè)教育工作者，從本身性質(zhì)來(lái)說,，就是面對(duì)學(xué)生極易受傷害,，極其脆弱的心靈，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),。在校學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)腦袋裝進(jìn)另一個(gè)腦袋,。師生每時(shí)每刻都在進(jìn)行心的交流。孩子每每受到表?yè)P(yáng)和肯定后特有的自豪感是我這個(gè)當(dāng)老師心中再也熟悉不過的風(fēng)景,，這恰恰證明了孩子渴望被人賞識(shí),。

于是在教學(xué)時(shí)我努力去賞識(shí)身邊的每一個(gè)孩子，哪怕是相貌平平,，能力一般,，不好表現(xiàn)出于弱勢(shì)的孩子們,，開始時(shí)，我覺得真的很難,，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心真的有限,，于是我一次一次告訴自己可以。隨著我的不斷的堅(jiān)持努力,，隨著“偏見”這面有色眼鏡的摘除,，在賞識(shí)的眼光里，我很快就發(fā)現(xiàn)這些平時(shí)并不能引起我們注意的孩子們其實(shí)很不“簡(jiǎn)單”,，有的孩子調(diào)皮好動(dòng),，但愛動(dòng)腦筋，有很強(qiáng)的思維想象能力,。有的懶惰貪玩,，可是頭腦靈活，心思活絡(luò),，動(dòng)手能力很強(qiáng),，有的脾氣倔強(qiáng)，愛鉆牛角尖,，但做事很有毅力,，完不成任務(wù)決不罷休。要賞識(shí)這些并不出色的孩子我該如何做起呢?我認(rèn)為首先應(yīng)接受孩子的全部,，其次重視每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，最后多加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。就象照鏡子一樣，在我的賞識(shí)和贊美聲中,，這些處于弱勢(shì)的孩子們,，漸發(fā)現(xiàn)自己的美好形象，他們不再自卑,，不再膽怯,，對(duì)自己充滿信心。

勵(lì),，表?yè)P(yáng),。讓有缺陷的孩子逐漸找回了自信。

今年班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新生,，沾染了很多不良習(xí)氣,，張口臟話，出手打人,，加上比同年級(jí)學(xué)生高一個(gè)頭,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，簡(jiǎn)直就是個(gè)班霸。天天都有學(xué)生來(lái)我這兒告他的狀,，還有些孩子跟著他學(xué),，惹得好些家長(zhǎng)都有意見，說我們不應(yīng)該收留這種學(xué)生,。一開始我也感到很頭痛,，每次把他叫到辦公室苦口婆心的.對(duì)他進(jìn)行思想教育，但收效甚微,。于是決定改變教育方針,，當(dāng)他再犯錯(cuò)誤時(shí)在幫他指出錯(cuò)誤后，沒有批評(píng)指責(zé)和大道理的說教,，只是告訴他：其實(shí)你是個(gè)很善良很聽話的好孩子,，只是不能管住自己而已。要想讓大家都喜歡你,，你必需改掉這個(gè)毛病,。老師相信你能做得到，你一定能變得和其他孩子一樣優(yōu)秀和出色,。果然聽到這樣的話時(shí),，他器張又不屑的氣焰立馬下蔫去了，以后每次他再進(jìn)辦公室,，在幫他指出錯(cuò)誤時(shí)總不忘先表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步,，再加以一翻鼓勵(lì)的話,。并從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)他,。在班級(jí)里，也是處處留心他的細(xì)微變化,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),，用賞識(shí)教育激勵(lì)他。現(xiàn)在這名學(xué)生逐漸改掉了不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,，得到了大家的認(rèn)同。

孩子們所有的細(xì)小進(jìn)步都讓我感到欣慰,，也讓我更深刻地領(lǐng)悟到：孩子沒有優(yōu)差,，只要在對(duì)他們教育的過程中施以科學(xué)合理的方法—-----賞識(shí)，這包括了尊重,，信任,，提醒和等待，我相信所有的孩子都能從中獲取到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,，并學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取從而達(dá)到成功,。賞識(shí)的力量不僅使孩子獲得成功,，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

在孩子的成長(zhǎng)教育中離不開家庭教育,，學(xué)校教育，社會(huì)教育三個(gè)方面,，而作為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在生活中你的個(gè)人品德，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)潛移默化影響孩子,。所以作為父母應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，以下是個(gè)人的一些心得體會(huì)。

首先是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，教育孩子對(duì)待每一件事都要一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。知識(shí)是日積月累的,，基礎(chǔ)一定要打好,，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化的影響著孩子,。要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，父母在思想上要達(dá)成一致，以身作則,，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。少看點(diǎn)電視，多陪陪孩子,，多看報(bào)看書,，我一休息就帶女兒去書店看書，我們一起閱讀,，與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣,，慢慢提高他的閱讀能力，邏輯思維能力,；另外也經(jīng)常帶她到戶外活動(dòng)，讓他增長(zhǎng)見識(shí),，另外在生活習(xí)慣上也要從小就培養(yǎng)她從細(xì)節(jié)做起,，生活上要有規(guī)律，物品擺放要定位,；寫作業(yè)時(shí)要一氣呵成,，不能邊寫邊玩；畫畫時(shí)要認(rèn)真不要東張西望等,。我相信將來(lái)無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上,，養(yǎng)成此習(xí)慣會(huì)讓他們受益一生,。因此必須從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很棒,，這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經(jīng)常保持樂觀,、向上的心態(tài)。孩子在慢慢長(zhǎng)大,，要學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友,。我和孩子有事情都共同商量，相互溝通思想,，時(shí)刻注意孩子的心理變化,，在孩子遇到難題和困惑時(shí)，我會(huì)平和地和孩子一起分析問題存在的原因,，找到解決問題的辦法,，做孩子的朋友，陪伴她的成長(zhǎng),。

最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)善良，吃苦耐勞的優(yōu)秀品德,。隨著物質(zhì)生活的提高,，孩子對(duì)物質(zhì)的要求越來(lái)越高，這時(shí)我們?cè)跐M足他們需要的同時(shí)要讓她認(rèn)識(shí)到一針一線來(lái)之不易,，必須要珍惜所有,。面對(duì)困難的時(shí)候，告誡他不要輕易放棄,。平時(shí)多干點(diǎn)家務(wù),，體驗(yàn)一下父母的辛苦，去農(nóng)村干點(diǎn)農(nóng)活培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。 家長(zhǎng)素質(zhì)與修養(yǎng)良好,，能以良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì),、行為規(guī)范影響,、教育孩子，我要盡自己的努力,，做好孩子人生道路的方向標(biāo),。

我的家庭教育體會(huì)

我是一名高中生家長(zhǎng)，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地,。學(xué)校這次組織我們寫一寫家庭教育的心得體會(huì)，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在,，我就寫一寫自己的感受，歡迎大家批評(píng)指正,。

第一,、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。

那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？

培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。

第二,、要激發(fā)孩子的興趣，并且注意保護(hù)他們的興趣,。興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù),。在小學(xué)低年級(jí)中多花點(diǎn)兒功夫,，將來(lái)會(huì)讓大人省心很多。

怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)的問題?我認(rèn)為：

一要疼愛孩子,。每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子,。問題是,，在目前的社會(huì)背景下,，我們?cè)撛鯓犹蹛酆⒆樱课覀€(gè)人認(rèn)為,，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛,，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，教育孩子對(duì)親人,、對(duì)社會(huì)要盡責(zé)任,。

等，如果沒做到這些,，我們還不能算稱職的父母和家長(zhǎng),！

三要寬容孩子。每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題,。作為一名家長(zhǎng),，對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨,；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求,，切不可全責(zé)備,。重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心,、同情心,。

第四，要引導(dǎo)孩子

不同的教育方法,，會(huì)收到不同的效果,。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,，卻要求孩子寬以待人,；我們自己從不讀書看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),；我們自己打牌賭博,，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳,，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的,。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

最后,，祝所有同學(xué)每天都快快樂樂,、好學(xué)上進(jìn)。

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說,，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德,、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué),，甚至大學(xué),。俗話說的好“萬(wàn)事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何。 當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難。剛開始,，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫字慢，做題目慢,，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,，后來(lái)老師打電話來(lái)說我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一直名列前茅,。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先,，我先說語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,。基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫出來(lái),。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書,，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),，就可以把看到的,、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說,，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解,。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái),。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,，背，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok,。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎,？中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望,。

摘自新浪博客

淺談

----為孩子健康快樂成長(zhǎng),，插上一雙自信的翅膀

龍山縣第一中學(xué) 田 華

關(guān)鍵詞： 家庭教育 孩子 快樂成長(zhǎng) 心得體會(huì)

說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了父母太多的心血與愛,，當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂。作為一位母親,，我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂生活,，健康成長(zhǎng),！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,，但卻適得其反,，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足,。

通過對(duì)家庭教育課題的研究,，針女兒的成長(zhǎng)過程，我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>

一,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育時(shí),，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎,？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢,？尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力,。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

二、適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

三,、樹立孩子的自信心

我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖說不上名列第一,，但也很優(yōu)秀。平時(shí)我和她爸提問時(shí)也能對(duì)答如流,。這一點(diǎn)令我們很欣慰,。前段時(shí)間期中考試，曼曼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的拿著試卷回家,，我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍,，微笑著對(duì)她說：“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做,，這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧！（她把6000米+4000米寫成等于1千米了）下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”,。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容,，果不出我所料又一次測(cè)驗(yàn)她得到了滿分，并十分高興的拿給我看,。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說：“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子,，只要細(xì)心你一定會(huì)考好的，關(guān)鍵是要自信,、細(xì)心”,。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)一直都不覺得有什么壓力,、平時(shí)還對(duì)我說學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情,。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信，不要給孩子太大的壓力,，否則會(huì)適得其反,。每年“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場(chǎng)小制作比賽,，并都獲得了一等獎(jiǎng),。

四,、正確的教育方法

們的一切方法都是要通過孩子的積極、主動(dòng),、自主才能發(fā)揮作用,。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)

跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂和自信。以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)科代表和小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂,，我都要鼓勵(lì)她，和她擊掌加油,，終于有一天,，當(dāng)我說要找彭老師問一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說：“媽媽,，你順便問問彭老師,，我最近回答問題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步,？”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問老師她在學(xué)校的情況。肯定是自我感覺非常好,，果然,，彭老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來(lái)積極多了,。再后來(lái),，老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀，她感覺老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信,。

家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師,、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂！飛向成功！

家庭教育心得體會(huì)篇十

在中國(guó)的鄉(xiāng)村地區(qū),，家庭教育一直被重視和尊重,。盡管鄉(xiāng)村的教育資源相對(duì)有限，但鄉(xiāng)下家庭在培養(yǎng)孩子的品德和家庭價(jià)值觀方面,，卻擁有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì),。通過長(zhǎng)期觀察和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)下家庭教育的獨(dú)特之處,。本文將從培養(yǎng)孩子的勤勞習(xí)慣,、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、注重家風(fēng)家訓(xùn)、尊重個(gè)體發(fā)展和促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié)五個(gè)方面,，探討鄉(xiāng)下家庭教育的心得體會(huì),。

首先，鄉(xiāng)下家庭教育注重培養(yǎng)孩子的勤勞習(xí)慣,。在鄉(xiāng)村地區(qū),，勞動(dòng)是家庭教育的重要組成部分。孩子從小就被教導(dǎo)要勤勞努力,，明白只有通過勤奮工作才能得到自己想要的東西,。父母常常通過自己的行動(dòng)告訴孩子，只有辛勤勞作才可以養(yǎng)活一個(gè)家庭,。我記得小時(shí)候,，每到農(nóng)忙季節(jié)，父母總是帶著我一起去田里種菜,、捉蟲割草,。這種培養(yǎng)孩子勤勞習(xí)慣的教育方式，讓我養(yǎng)成了努力工作的習(xí)慣,，也使我明白了辛勤勞動(dòng)的價(jià)值,。

其次，鄉(xiāng)下家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng),。鄉(xiāng)村家庭教育注重傳統(tǒng)文化的傳承,，讓孩子了解和尊重祖先的智慧、道德和學(xué)識(shí),。在鄉(xiāng)下,，我常常聽到父母和長(zhǎng)輩們講述祖輩們的故事，讓我明白了自己的根源和身份,。同時(shí),，鄉(xiāng)下家庭還經(jīng)常舉辦各種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如祭祀祖先,、過年放爆竹,、包粽子等。這樣的傳統(tǒng)文化教育不僅培養(yǎng)了我對(duì)傳統(tǒng)的熱愛和尊重,，也加深了我與家人的感情,。

再次，鄉(xiāng)下家庭教育注重家風(fēng)家訓(xùn)的建立,。在鄉(xiāng)村,，家風(fēng)家訓(xùn)扮演著教育孩子的重要角色。父母會(huì)通過家庭教育的方式傳遞家庭的價(jià)值觀和道德規(guī)范,。在我的家庭里,，父母總是強(qiáng)調(diào)家庭的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他們教育我們要敬老尊賢、待人寬厚和樂于助人,。這些價(jià)值觀和家訓(xùn)引導(dǎo)著我們的行為,，使我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣。

此外,，鄉(xiāng)下家庭教育尊重個(gè)體發(fā)展,。鄉(xiāng)村家庭注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力,。在鄉(xiāng)下,，我見過很多家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)音樂、舞蹈,、體育等特長(zhǎng)技能,。他們理解每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展方向，尊重并支持孩子的選擇,。這種尊重個(gè)體發(fā)展的家庭教育方式,，使孩子能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

最后,，鄉(xiāng)下家庭教育促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié)。在鄉(xiāng)村,，家庭成員之間的關(guān)系緊密,，家人互相扶持，共同努力,。鄉(xiāng)下的家庭教育著重培養(yǎng)孩子的家庭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，讓孩子們明白家人的重要性以及相互支持的意義。我經(jīng)常見到鄉(xiāng)村家庭會(huì)組織一起種地,、搞家務(wù),、參加鄉(xiāng)村活動(dòng)等，這樣的親密互動(dòng)加強(qiáng)了我的家庭歸屬感,，也促進(jìn)了家庭成員之間的溝通與理解,。

總之，鄉(xiāng)下家庭教育的特點(diǎn)包括培養(yǎng)孩子的勤勞習(xí)慣,、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng),、注重家風(fēng)家訓(xùn),、尊重個(gè)體發(fā)展和促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié),。盡管鄉(xiāng)村的教育資源相對(duì)有限，但通過這些獨(dú)特的家庭教育方式,，鄉(xiāng)下家庭教育能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。希望今后鄉(xiāng)村教育能夠得到更多的關(guān)注和支持，為鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家庭教育心得體會(huì)篇十一

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。長(zhǎng)期以來(lái),，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效,。同時(shí)也要看到,，近年來(lái)一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化,、弱化,。對(duì)此，全黨全社會(huì)必須高度重視,，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,。

從孩子個(gè)人成長(zhǎng)方面：勞動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來(lái)講，沒有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來(lái)解決這個(gè)問題,。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學(xué)習(xí)為唯一方式,，勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長(zhǎng)過程中,，精神的豐盈和成長(zhǎng)在新的時(shí)代顯得尤為重要,。比如：勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng),；勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福,；勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長(zhǎng),；勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng),、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人；勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲,，懂得自己的勞作也能為他人帶來(lái)些許幸福,；勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧,，知識(shí)更豐富,。

再來(lái)談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力。

首先,，家長(zhǎng)潛移默化的影響很重要,。家長(zhǎng)的言傳身教和身體力行都可以影響孩子,。如果家長(zhǎng)一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，傳導(dǎo)成績(jī)好才是一切的思想,，那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的,。

其次，可以通過以下具體的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。參與家務(wù)活動(dòng)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，家長(zhǎng)平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做，比如包餃子,、拖地,、抹桌子、澆花,、喂魚等,。自我管理勞動(dòng)：家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習(xí)料理自己的生活,，如學(xué)會(huì)自己穿衣,、刷牙、鋪床,、疊被,、洗襪子，洗碗,、整理學(xué)習(xí)用具等等,。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子自己的事情自己做,，別人的事情幫著做,，不會(huì)的事情學(xué)著做。參與交往活動(dòng)：家長(zhǎng)可以采用進(jìn)來(lái),，走出去,，培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長(zhǎng)為他人服務(wù),。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來(lái)的歡樂和幸福。鼓勵(lì)幫助他人：家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長(zhǎng)去幫助他人,，從而增進(jìn)能力,，贏得友誼，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高自信心,。賦予責(zé)任：家長(zhǎng)有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成，為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),。年齡小的指派簡(jiǎn)單任務(wù),，年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù)。如到商店買東西到鄰居家借東西,，到郵局取包裹,，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),，又要接觸社會(huì),，從而得到鍛煉。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、毅力,、意志力。

另外,，孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī),。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性、目標(biāo)性和階段總結(jié),。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想,，設(shè)想通過什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo)。

勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，生理的,、心理的、品格的,、養(yǎng)成,，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過程中得到鍛煉，“成己達(dá)人”,，人在勞動(dòng)當(dāng)中對(duì)于自己而言成就自己的能力,，勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益，在其他人的正面反饋中可以成就自己,。

家庭教育心得體會(huì)篇十二

隨著城市化的快速發(fā)展,，越來(lái)越多的年輕人選擇到城市生活和工作。然而,，在城市繁忙的生活節(jié)奏下,，很多人開始思考鄉(xiāng)下家庭教育是否更有優(yōu)勢(shì)。作為一個(gè)鄉(xiāng)下家庭的孩子長(zhǎng)大,，我深感鄉(xiāng)下教育的獨(dú)特之處,。下面我將分享一些我個(gè)人的體驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)Τ鞘屑彝ヌ峁┮恍﹩⑹尽?/p>

首先,，在鄉(xiāng)下家庭教育中,，物質(zhì)相對(duì)簡(jiǎn)單，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和勤勞精神,。由于鄉(xiāng)下生活條件的有限性,，家庭很難提供太多的物質(zhì)享受,，這使得我們小孩從小就要學(xué)會(huì)滿足少的需求，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的勤勞精神,。我記得小時(shí)候每個(gè)暑假,，我都要幫助父母在農(nóng)田里耕種。這樣做不只是為了分擔(dān)家長(zhǎng)的勞累,，更是讓我們從小明白,，只有努力工作才能獲得更多物質(zhì)上的回報(bào)。這種思維方式在成長(zhǎng)的過程中,，讓我懂得珍惜努力的成果,。

其次，鄉(xiāng)下家庭教育更注重親子間的交流和陪伴,。在鄉(xiāng)下,，家庭成員之間處于相對(duì)獨(dú)立的狀態(tài)。父母都要外出務(wù)工,，孩子則要在家完成學(xué)業(yè)和家務(wù),。在這種情況下，親子間的交流和陪伴變得尤為重要,。我記得小時(shí)候,，每個(gè)冬天傍晚我都會(huì)跟著爸爸一起坐在火爐前。爸爸會(huì)給我講一些生活哲學(xué)和家庭傳統(tǒng),，這種親子交流的形式讓我更加明白人生的意義和價(jià)值,。同時(shí)，親子間的陪伴也讓我感到無(wú)比的溫暖和安全感,。即便不是富裕的家庭,，但是有父母的慈愛和陪伴，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說是最寶貴的財(cái)富,。

另外,，鄉(xiāng)下家庭教育注重傳統(tǒng)文化和道德觀念的培養(yǎng)。鄉(xiāng)下地區(qū)的家庭普遍重視傳統(tǒng)文化的傳承和培養(yǎng),。從小,，我們就被灌輸了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念和價(jià)值觀。我們要守規(guī)矩,、講道德,、尊敬他人，這些都是我們成長(zhǎng)的基石,。此外,，鄉(xiāng)下家庭教育也注重教育孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。我記得小時(shí)候爸爸就經(jīng)常告訴我,，只要我們努力工作,，就一定會(huì)有美好的未來(lái),。這種正確的價(jià)值觀一直深深地植根于我的心中，并且在我走出鄉(xiāng)下的步伐中起到了重要的作用,。

最后,，鄉(xiāng)下家庭教育更注重實(shí)踐和生活技能的培養(yǎng)。在城市生活中,，我們很少有機(jī)會(huì)接觸自然和勞動(dòng)。但在鄉(xiāng)下,，這些都是生活的一部分,。我記得還是個(gè)小孩子的時(shí)候，每年夏天,，我都會(huì)與親戚一起去附近的農(nóng)田勞作,，從挖坑種莊稼到收割，每個(gè)環(huán)節(jié)都親手體驗(yàn)過,。這種實(shí)踐與生活技能的培養(yǎng)讓我更加堅(jiān)信,，現(xiàn)實(shí)生活中我們能力越強(qiáng)，越能夠適應(yīng)各種環(huán)境和困難,。

總的來(lái)說,，鄉(xiāng)下家庭教育獨(dú)特之處在于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和勤勞精神、注重親子間的交流和陪伴,、傳統(tǒng)文化和道德觀念的培養(yǎng)以及實(shí)踐和生活技能的培養(yǎng),。這些優(yōu)勢(shì)為我們鄉(xiāng)下孩子提供了很好的成長(zhǎng)環(huán)境，塑造了我們的性格和思維方式,。希望通過我的分享,，能對(duì)城市家庭的教育提供一些思考和啟示。

家庭教育心得體會(huì)篇十三

10月19日,，作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽,，我有幸參加了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座。講座上,，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)需要適應(yīng)的n種變化,、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)待家庭教育上存在幾個(gè)誤區(qū),，下面和大家一起分享,，共同討論。

誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校,，20%的教育在家庭,。

張老師說其實(shí)孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考,。我經(jīng)常在教育孩子的時(shí)候說,，學(xué)習(xí)要靠自己,，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒時(shí)間管我，哪像你們這一代,？可是我們忘了時(shí)代在變化,，相比我們小時(shí)候，30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，每天都日新月異地變化著,，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì),，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái),，開闊他的視野和思路,，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動(dòng),，多學(xué)習(xí)一些科普知識(shí),，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問孩子問題,，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力,。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華大學(xué),，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì),，只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。

誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題,，忽略孩子的感受,。

溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧,。大人與孩子的溝通何嘗不是,？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子,、朋友,！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱,?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做,，必須怎么做,，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤解。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信,，回答問題的時(shí)候聲音偏小,，遇事不喜歡積極主動(dòng)，有很大一方面原因是因?yàn)樽约河行┦饬枞?，打消了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信,，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救酢Ｔ竞⒆硬幌矚g閱讀,，主要是因?yàn)閷?duì)拼音掌握不熟,，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁,，覺得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì),。不過聽了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式,，讓孩子讀一個(gè)句子,，我讀一個(gè)句子,，比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn),，而且有時(shí)自己故意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀,，讓孩子幫忙糾正和講解,，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心,。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋,，只要找對(duì)了方法問題自然就解決了。

誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響,，但不會(huì)太大,。

現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中,，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī),、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎,？有幾天是陪著孩子一起閱讀,，一起做游戲。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職,。孩子對(duì)事件的認(rèn)知和處理方式大都來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教,，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子,？所以給孩子做好榜樣的作用非常重要,。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己,，言出必行,，對(duì)孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn)，培養(yǎng)孩子信守承若,；安排適量的事情讓孩子獨(dú)立完成,，培養(yǎng)孩子的自立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng),；時(shí)刻注重自己的公共道德,，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等,，教育孩子作為一名良好公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì),；保持陽(yáng)光積極的心態(tài)，創(chuàng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取,、主動(dòng)、熱情,、開朗外向的性格,；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣,？因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識(shí)的行為都可能給孩子帶來(lái)很大的影響,。

誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位,，或是有些事情疏于解釋,。

現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問題很多，比如：媽媽我是從哪里來(lái)的,？所有的女孩都能懷孕嗎,？你是怎么生的我？等等,，有些事情真的不好解釋,，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知,，會(huì)更加增強(qiáng)孩子的好奇感,，他會(huì)通過其他途徑了解,，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要,，我們對(duì)待孩子要有耐心,，不要搪塞，真正和孩子做好交流,，讓孩子有話愿意對(duì)你講,，把父母當(dāng)成最好的朋友。

總之,，自己通過聽講座還真是受益匪淺,，對(duì)今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長(zhǎng)共同交流,、學(xué)習(xí)和分享,，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子美好未來(lái)而不懈努力,。

家庭教育心得體會(huì)篇十四

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)~以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

一、關(guān)于糾偏,。

任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，一味強(qiáng)硬地要求一個(gè)人去改變?nèi)秉c(diǎn),，特別是改變性格方面的因素,，比登天還難。但是卻可以強(qiáng)化一個(gè)人優(yōu)勢(shì)的一面從而再去填平其缺陷和不足,，則可以讓問題的解決變得更輕松與簡(jiǎn)單,。

對(duì)于一個(gè)人，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的一面是對(duì)的,，但是有些不足的地方,，確實(shí)還是需要去修正，如果只是直接地指出不足和建議,，會(huì)很難獲得認(rèn)同和讓人心甘情愿去改變,。所以不妨考慮繞個(gè)彎，從優(yōu)勢(shì)的地方作為入口,，通過優(yōu)勢(shì)的一面去解決不足的一面,。

猶如：湯里的鹽放多了會(huì)咸（缺點(diǎn)和不足），但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不咸很難,。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水（優(yōu)勢(shì)）來(lái)調(diào)和,，最終的結(jié)果是湯不咸了（缺點(diǎn)被解決）。

二、關(guān)于快樂,。

現(xiàn)在很多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個(gè)理念,，以至于大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是辛苦的，甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習(xí),。我個(gè)人認(rèn)為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉?，至少有點(diǎn)過于絕對(duì)，因?yàn)檫@種言論,，會(huì)讓人在學(xué)習(xí)的時(shí)候本能上有一種排斥感,。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂而不是辛苦，我們非要去剝開人性所不喜歡的一面,，自然難以獲得很好的結(jié)果,。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂。但是對(duì)于孩子而言,，很多事情,，單純?nèi)ブv道理很難被接受和認(rèn)同，其實(shí)對(duì)于大人同樣如此,。

如果為了達(dá)到同樣的一個(gè)結(jié)果,，現(xiàn)在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走,，一條路很暢通風(fēng)景還很美,。我想幾乎所有人都會(huì)選擇后者，這就是人性,。

快樂的體驗(yàn),，好奇心，樹立夢(mèng)想,，榜樣的力量,，給予美名，都是一個(gè)激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方式方法,，這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達(dá)成目標(biāo)的手段而不是痛苦,。

和孩子溝通交流中，潛移默化的影響價(jià)值是巨大的,。比如我希望他未來(lái)成為一個(gè)能夠主宰自己命運(yùn)的人,，成為一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也能夠自由實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人,。我說,，你要做到這些，你就去做一個(gè)企業(yè)家,，像比爾蓋茨,、喬布斯等等,，他們都是你的榜樣。既然給孩子樹立一個(gè)人生理想,，就要不失時(shí)機(jī)和孩子交流相關(guān)問題,，強(qiáng)化在孩子內(nèi)心的愿景。

和孩子在一起的任何時(shí)間,，都可以有質(zhì)量地利用起來(lái),，而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂,，也可以玩出內(nèi)涵,。

生活中無(wú)處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。一個(gè)人學(xué)習(xí)了知識(shí),，而且你讓其應(yīng)用到了這些知識(shí)，他會(huì)覺得所學(xué)的知識(shí)很有用,，于是就不會(huì)排斥學(xué)習(xí)。

三,、關(guān)于選擇。

很多時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子的教育手足無(wú)措時(shí)會(huì)從眾，認(rèn)為既然大家都認(rèn)為這么做是對(duì)的,，那我也這么做。而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)并不是所有的事情只要跟隨都是正確的,。因?yàn)閺谋娦睦碓醋杂谝环N不了解不清楚或者不自信,，于是寄希望于跟隨別人來(lái)獲得一種內(nèi)心的安靜和平衡,。但是問題仍然沒有解決，我們的家長(zhǎng)仍然焦慮和糾結(jié),，仍然心里不踏實(shí)不淡定。所以說有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路,，放棄那條人滿為患的獨(dú)木橋，換一條路,，只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。

這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,，從人性結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著手,，需要深度思考和不斷地檢驗(yàn)和矯正,。

四、關(guān)于暗示,。

給予孩子積極的暗示,，這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人,。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人,，孩子就會(huì)成為高尚的人,，你老擔(dān)心孩子會(huì)成為一個(gè)罪犯，那結(jié)果就是走向犯罪,，這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量,。一個(gè)人，你一旦給予了一個(gè)美名,，那么他就會(huì)為了保全這個(gè)美名,，努力去做的更好,。

為了讓孩子有胸懷和戰(zhàn)略眼光，我給他講很多偉人的故事和他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高；為了讓孩子對(duì)世界發(fā)展有憂患意識(shí)和抱負(fù),，我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義,，潛移默化給孩子有一種使命感，把小我放大到一個(gè)大我,。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的,，這個(gè)需要作為父母首先在內(nèi)心去認(rèn)同,，然后才能潛移默化影響到孩子,。

多向孩子提問，而不是建議,，前者激發(fā)熱情，后者讓人反感,。

我們作為父母的眼光,，不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,，作為他們這一代人,，解決自己生存問題都不是問題,，他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，而不僅僅是滿足自我的私利，人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情,。

五,、關(guān)于胸懷,。

有家長(zhǎng)說：我的孩子如果被欺負(fù)了,，我一定要讓孩子以牙還牙，甚至百倍的還回去,。但我給孩子的建議是：如果被欺負(fù),，或許說明你某方面不被人所喜歡,，那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人，至少不要讓別人討厭,。前者樹立敵人，后者結(jié)交朋友,。對(duì)于小人，點(diǎn)頭之交,，不去得罪,，不深交即可,。

我們教育孩子,，不要去和別人斤斤計(jì)較，有胸懷才能容納一切,。

要做對(duì)的事情善的事情,，內(nèi)心才清澈,，也無(wú)懼于他人的對(duì)錯(cuò)的評(píng)判,，所謂“心正則身正”,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磕碰和磨礪,，經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內(nèi)心的清靜和釋然,，逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,，而真正到達(dá)的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內(nèi)心的困惑,，無(wú)疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀方面更快地成長(zhǎng),。真正的成長(zhǎng)不是心計(jì),、不是城府、更不是圓滑,，而是從復(fù)雜回歸簡(jiǎn)單的一顆清凈心和本真心,。很多的事情需要親身經(jīng)歷過才能有更深刻的醒悟,，這點(diǎn)在孩子身上無(wú)法做到,，但是如果提前奠定一個(gè)思想指導(dǎo)原則、正確面對(duì)的心態(tài),，以后孩子在遇到各類事情和問題的時(shí)候，就會(huì)有自己的原則和方法,，有自己的正確的價(jià)值判斷,。

六,、關(guān)于堅(jiān)持,。

為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯(cuò)誤的社會(huì)世俗言論的牽制,，前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,，并關(guān)于此事溝通了各自的看法,，最后達(dá)成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,，甚至有可能會(huì)被嘲笑，而真正無(wú)知的是那些嘲笑別人的努力和夢(mèng)想的人,，歷史上那些意志堅(jiān)定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃,，改變世界,，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,。我以這樣一個(gè)平常的事情,，來(lái)告訴孩子不要被世俗一些錯(cuò)誤的言論所干擾,，堅(jiān)定自己的追求和夢(mèng)想,。同時(shí)也通過這個(gè)視頻,，表明了對(duì)人的尊重,，對(duì)別人夢(mèng)想的尊重,，才是一個(gè)有品質(zhì)的人應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和素質(zhì),。

這樣孩子的心就大了,，一些未來(lái)可能出現(xiàn)的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場(chǎng)和原則去化解,。

孩子對(duì)是非的辨別能力較差，做錯(cuò)事是難免的,，生硬的教訓(xùn),、批評(píng)可能會(huì)令父母和孩子的關(guān)系鬧僵,。這時(shí)父母要根據(jù)孩子的理解水平,，耐心細(xì)致地跟他講道理,，指出孩子的錯(cuò)誤行為,，說明由于他的錯(cuò)誤行為而破壞了規(guī)定,，或傷害了別人的感情,，強(qiáng)調(diào)他必須對(duì)錯(cuò)誤行為的后果承擔(dān)責(zé)任,，進(jìn)行補(bǔ)救,。并且向孩子明確表示自己對(duì)謊言的態(tài)度,，希望他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子等等。

孩子做了錯(cuò)事,，父母不可聽之任之，一定要認(rèn)真處理,。必須向孩子嚴(yán)厲指出：什么是應(yīng)該做的，什么是不能去做的,，并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰,，讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快,，從而牢記教訓(xùn)。對(duì)孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去,，要認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣不是一天,、兩天形成的，所以教育也需要一個(gè)較長(zhǎng)過程,，不能性急，幫助孩子逐步明白道理,，學(xué)會(huì)自尊、自律,。例如對(duì)于孩子某些不良行為,，父母可通過施予孩子不愉快的非語(yǔ)言刺激,，來(lái)減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視(以冷峻的目光較長(zhǎng)時(shí)間的注視孩子),、距離控制(逼近或遠(yuǎn)離孩子),、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),，這樣會(huì)使孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,，從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù),。

如果寶寶做錯(cuò)了，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任,。如揚(yáng)揚(yáng)把蘭蘭的玩具弄壞了,，那么媽媽要讓他明白,，是由于自己的過失才造成這樣的后果,，并幫助寶寶承擔(dān)責(zé)任,，陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉,。勇于承擔(dān)責(zé)任的寶寶是受歡迎的,，可以為自己贏得贊許,、信任,、朋友等,。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心,，知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折，體驗(yàn)到后悔,、難過、害怕是什么東西,，三是讓他學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與環(huán)境的關(guān)系。

讓孩子自己提出補(bǔ)救的辦法,。這將促使孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行更多的思考,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,，假若孩子提出的辦法不恰當(dāng)，你可以再提出一些補(bǔ)救的辦法來(lái)引導(dǎo)他,。要求孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行補(bǔ)救的最終目的，是教給孩子發(fā)展自己內(nèi)在的約束力,。一般說來(lái)，孩子學(xué)東西快,，忘得也快,。要有效地運(yùn)用補(bǔ)救的辦法改變一個(gè)孩子不守規(guī)矩的行為,，必須不止一次地強(qiáng)化它,。要在不同的情況下耐心地,、再三地強(qiáng)化它。特別是對(duì)那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子,，更需要較長(zhǎng)時(shí)間的幫助,。

各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動(dòng),，充滿愛心。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正,。

一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

（一）達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。

（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘,。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章,，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

有一條諺語(yǔ)說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

（一）鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心。

（二）注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2——3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非常快,，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái),，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

（三）制定計(jì)劃,。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃,，她在今年暑假就開始制定了第一個(gè)計(jì)劃表，什么時(shí)間鍛煉,、吃飯,、看書,、彈琴、看電視,，都安排得比較合理,。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確，這時(shí),，我比較寬容,，告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際。現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由她自己制定,，每天下午放學(xué)后,，首先獨(dú)立地晚車作業(yè)、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，然后看快樂驛站,，晚飯后,，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如此，她逐漸提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)很主動(dòng),、自覺,，說實(shí)話,，學(xué)習(xí)上基本不用我們操心,。

三,、勤于溝通，多加鼓勵(lì)。

（一）平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很開心的,！”的確,，我非常樂意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

四,、到大自然中陶冶情操,。

喜歡自然是孩子的天性,，在大自然中,，自由自在呼吸清新的空氣，無(wú)拘無(wú)束地歡笑,、歌唱，她感到興奮,、新奇，美妙的大自然無(wú)形中會(huì)提高孩子的情商,。春天,，帶她去放風(fēng)箏,、看五顏六色的花,；秋天，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉,；冬天，堆雪人,、打雪仗,。從中班開始,，每年都安排外出游玩,，特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看,。原因是那次回來(lái)后的第二天，她連續(xù)用了4個(gè)半天,，將4天游玩情況口述下來(lái)，形成非常完整,、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機(jī),、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微，把海獅,、海豚的表演寫得很逗,，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂,，也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn),。我想：豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然,，不僅能使孩子更熱愛生活,、感受到祖國(guó)的地大物博,，也定能提高一個(gè)孩子的情商,，使得心靈在美的意境中得到升華,。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣,。

多方面興趣的培養(yǎng)過程，也是孩子全面發(fā)展的過程,。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓,，在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開朗,，更能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長(zhǎng)過程中,，我給她報(bào)了各類興趣班,，有提高審美情趣的,、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的,、有健身的等等。比如繪畫班,、網(wǎng)球班,、鋼琴班、舞蹈班,，鼓勵(lì)她參加夏令營(yíng)等，我希望她能成長(zhǎng)為一個(gè)“復(fù)合型”人才,。當(dāng)然,，每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見,，因?yàn)槲蚁Ｍ诟信d趣的前提下學(xué)習(xí),，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣,、娛樂之間的平衡,，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展,。

六,、思想品德教育。

（一）教育中華傳統(tǒng)美德,?？兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L(zhǎng)愛幼；給她解釋三字經(jīng),，使她了解更多美德,；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,，有好東西大家一起分享,，不允許她有任何特殊,；我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，捐款捐物,，對(duì)窮困的人們伸出救援之手，前幾天,，我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,，建立獎(jiǎng)金制度,，準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人,；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界,，真誠(chéng)對(duì)待她身邊的親人和周圍的朋友,，使得她從小就很會(huì)體貼,、關(guān)心人，比如：她總會(huì)在節(jié)日時(shí),，動(dòng)手制作卡片,，上面畫上漂亮的圖畫,，寫滿祝福的話,，然后用信封封好送給我們,；在我加班后疲憊地到家后,，她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活,，她還說過很多讓我感動(dòng)的話,，做過很多讓我感動(dòng)的事,，每每想起,，都讓我開心不已,。

（二）教育勇敢面對(duì)失敗,。在人類生存與發(fā)展的潮流中,，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難,、風(fēng)險(xiǎn)與失敗，有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者,。在這方面,，我一是人為制造挫折,，故意出些難題給她做,，并告知人外有人,、天外有天,，使她不至于把尾巴翹上天,；二是講述名人成才故事,，如：張海迪身殘志堅(jiān)等,，激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng),。有意思的是,，有一次,，她受到一些委屈,，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火,、哭鬧,，但她忍住后,，對(duì)我說：“曹操本來(lái)很強(qiáng)大,，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,，遇到關(guān)羽時(shí),，并沒有哭,，而是勸關(guān)羽放他走，他逃走后,，沒有氣餒,，繼續(xù)訓(xùn)練士兵,，不是又強(qiáng)大了嗎？我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎,，我也不哭！”我看著她一本正經(jīng)的樣子,，感覺她確實(shí)長(zhǎng)大了,，不僅能控制自己的情緒,，還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階。

七,、配合學(xué)校教育。

《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù),。因此,，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事,，我們作家長(zhǎng)的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái),。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況,；二是尊重學(xué)校和老師,，老師要求孩子做的事情,，我們要求孩子做好,，老師要求孩子不做的事情,，我們要監(jiān)督好,，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,，形成教育的合力,，攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。

孩子的教育離不開學(xué)校,、家庭,，父母是孩子的第一任老師，也應(yīng)該是對(duì)孩子影響最大的老師,。所以,，我在與家長(zhǎng)交流的過程中，經(jīng)常和他們談心得體會(huì)：

一,、應(yīng)該有榜樣的意識(shí),。

要想孩子熱愛學(xué)習(xí),，父母首先要熱愛學(xué)習(xí),。為帶好頭,，當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，哪怕看看報(bào)紙或小說都行,，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。要想孩子有良好品德,，父母首先要有修養(yǎng),。父母平時(shí)待人接物要熱情,，謙虛,，禮讓,，誠(chéng)實(shí),，守信,，一句話：在品德教育這個(gè)問題上，身教重于言教,。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志,，襟懷坦蕩的后代。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué),，自覺學(xué)習(xí)能力很欠缺,，針對(duì)這種情況,，家長(zhǎng)可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排,。如起床,，漱洗,，朗讀,，識(shí)記，聽寫,，預(yù)習(xí)等,。通過這種方式，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí),。幫孩子集中注意力,。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,，很容易受外界干擾。針對(duì)這一情況,，建議家長(zhǎng)專門設(shè)一間書房,，孩子做作業(yè)時(shí)，一個(gè)人到書房里做,，盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉,，注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí),，這樣房間其他地方處于暗光中,，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。

三,、加強(qiáng)與孩子的情感溝通,。

當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜，一些不良文化,，不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的.價(jià)值觀對(duì)孩子影響很大,。學(xué)校教育與家庭教育越成功，不良的東西對(duì)孩子的影響就會(huì)越小,。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng),，感受到家的溫暖，孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿,。要達(dá)到這個(gè)目的,，首先家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂,，共享美好生活,。通過這種方式，能增加孩子對(duì)父母的依戀,，當(dāng)家長(zhǎng)的也會(huì)在這種無(wú)拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，以便有針對(duì)性的修正教育內(nèi)容,。

總之,，教育子女的問題是一門高深的學(xué)問，必須靠家校共同努力!

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛心、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了,，但自己并沒有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí),，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過激了，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái),。我把她寫給我的紙片翻了過來(lái),，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的,，呵呵。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課,，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解,，觀看直播后,，我似懂非懂,，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天,，曾子的妻子要上街,。他的小兒子哭鬧著要跟著去,，曾妻被鬧得沒辦法，就對(duì)孩子說：“好孩子,，你留在家里,，我回來(lái)給你殺豬吃?！焙⒆咏K于留在了家里,。過了一會(huì)，妻子回來(lái)了,，曾子去準(zhǔn)備殺豬,。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛?？”曾子認(rèn)真地對(duì)她說：“孩子是不能欺騙的,，今天你說話不算數(shù)，騙了孩子,，明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話,，糊弄你。再說了,，母親欺騙了孩子,，孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育,，他也許就不會(huì)聽了,。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒有什么好處的,?！弊詈螅舆€是堅(jiān)持把豬殺了,。父母要孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的父母，一諾千金,。

我懂得好家風(fēng)就是以身作則,。“家風(fēng)正,，則后代正,，則源頭正,，則國(guó)正,?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般,，是一種必不可少的成分,。在我的家里,，也有家風(fēng),，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠(chéng)信的人,。

人要有誠(chéng)信,，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次,，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨,，本來(lái)我把這事忘了,，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,，可我又想：如果我去了,，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧,！假如你不去,，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子,?！薄昂冒桑胰??！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來(lái),，但我放心多了,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體,。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),，沿途攝入所聞所見,。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維,。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造,?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了,。父母的一些舉動(dòng),，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì),，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的,。這就是我家的家風(fēng),，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),，這樣的家風(fēng),，值得傳揚(yáng)！

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治,，是教育,?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了,?！甭犃伺畠旱脑挘疫B忙說：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的,?！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€(gè)壞媽媽。”

在這之前去澤輝家串門,，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打,，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了,?！被丶椅野堰@話對(duì)老公一說,，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子,。

我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了。”那么,，教育究竟是什么,？我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣,，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟,，從橋上摔到河里去了,，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口,，此時(shí)離上課還有五分鐘,，他微笑著對(duì)同學(xué)們說：“你們真棒，按時(shí)上課,，都是勇敢的孩子,。”他就是我的小學(xué)老師,，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的,，光著腳，手里提著滴水的鞋,，水珠順著頭發(fā)往下滴,，他也許從來(lái)沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義,，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年,，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模,，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,，它時(shí)時(shí)鞭策我,，做一個(gè)這樣的好老師。

教育,，是無(wú)言的愛,。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過我什么,，只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話,，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng),，就是父親的愛在無(wú)形中影響了我,，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去,，走出自己的美好人生,。

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績(jī)并不好,，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰,，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話,，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師,。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視,，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育,，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈,，教育到底是什么,？聰明的父母老師們，今天,，我們到底拿什么來(lái)教育孩子,！

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說,，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育,，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠,，越來(lái)越自私。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無(wú)憂的生活,。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自己做,，比如掃地、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間,。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了,，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子,，說：你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒有___懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了,。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣,。

孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么,，往往他就做什么,。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣,。比如孩子經(jīng)常賴床,，家長(zhǎng)可以說：小明天沒亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了,，沒人趕得上他,。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái),，要和小明比比誰(shuí)起床早,。

(五)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，漠漠也跟著看電視看多了,，后來(lái)覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說,，行千里路勝讀萬(wàn)卷書,，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的,，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

家庭教育心得體會(huì)篇十五

家庭教育是培養(yǎng)子女良好品質(zhì)和正確價(jià)值觀的一種重要方式,。然而,，隨著社會(huì)變化和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化,，家庭教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。在這個(gè)背景下,，借助家庭教育法的指導(dǎo)和規(guī)范,，是促進(jìn)家庭教育的必要手段。在我國(guó),，自2021年1月1日起實(shí)施的《家庭教育促進(jìn)法》為家庭教育提供了更為明確的指引和保障,。本文將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際體驗(yàn)，探討促家庭教育法的心得體會(huì),。

首先,，促家庭教育法的實(shí)施，讓家庭教育的責(zé)任更加明確,。家庭是孩子們的第一任教師,，其影響力是不可忽視的。促家庭教育法明確規(guī)定了家長(zhǎng)的教育責(zé)任和義務(wù),，使得家長(zhǎng)更加清楚自己的角色和責(zé)任,。在我個(gè)人的實(shí)際生活中，我意識(shí)到自己作為父母的責(zé)任更為重大,，要時(shí)刻關(guān)注子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為他們提供正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,。因此,，我會(huì)和配偶一起制定教育計(jì)劃，定期和孩子們進(jìn)行交流和溝通,，關(guān)注他們的需求和成長(zhǎng)狀況,，確保他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

其次,，促家庭教育法的出臺(tái),，促使家庭教育更加科學(xué)。促家庭教育法強(qiáng)調(diào)家庭教育要遵循科學(xué)原則,，注重因材施教,，充分尊重和關(guān)愛孩子的個(gè)體差異。作為父母,，在孩子的成長(zhǎng)過程中,，我們會(huì)因材施教，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。同時(shí)，我們也會(huì)搜集一些科學(xué)的教育方法和教育資源,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升他們的學(xué)習(xí)能力。

此外,，促家庭教育法的實(shí)施,，強(qiáng)調(diào)了家庭教育與社會(huì)支持的結(jié)合。促家庭教育法明確提出要建立健全的家庭教育服務(wù)體系,，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)家庭教育的支持和關(guān)注,。這意味著家庭教育不再是孤立的，而是能夠與學(xué)校,、社區(qū)等教育資源相互配合,，形成教育合力。在我們家庭中,，我和妻子會(huì)積極參加社區(qū)組織的家庭教育沙龍,，與其他家長(zhǎng)一起交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。我們也會(huì)與孩子的老師保持良好的溝通和互動(dòng),，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后,，促家庭教育法的實(shí)施,，不僅強(qiáng)調(diào)了父母的教育責(zé)任，也提供了教育支持,。促家庭教育法明確規(guī)定了學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和支持,，提供一些必要的培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。作為家長(zhǎng),，我們可以積極參與學(xué)校組織的家庭教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)一些教育知識(shí)和技巧，提高自己的教育水平,。在我個(gè)人的體會(huì)中,，學(xué)校提供的家長(zhǎng)學(xué)校課程非常實(shí)用，幫助我們更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求,，以及如何進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和教育,。

綜上所述，促家庭教育法的實(shí)施給我提供了很多啟示和幫助,。它不僅使得家庭教育的責(zé)任更加明確,，也使得家庭教育更加科學(xué)和系統(tǒng)。與此同時(shí),，促家庭教育法還強(qiáng)調(diào)了家庭教育與社會(huì)支持的結(jié)合,，提供了必要的教育支持和指導(dǎo)。我相信,，只有全社會(huì)共同努力,，家庭教育才能更好地發(fā)揮作用,，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和支持。

家庭教育心得體會(huì)篇十六

北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌,，教給家長(zhǎng)們,，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：

從班級(jí)觀察來(lái)看，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：

1,、課堂可以有很強(qiáng)的專注力,。不管這個(gè)老師是否幽默、講解內(nèi)容是否有趣味性,，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，有所收獲。

2,、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí),，總是可以持之以恒不放松不放棄，直到攻克為止,。

3,、作業(yè)時(shí)，無(wú)論老師在否無(wú)論教室環(huán)境安靜與否,，都可以專心其中,，把既定任務(wù)做完做好。

4,、如果有自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,，可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成。

陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要,。

我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力,。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),，有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯，而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩,。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力,。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了，大部分孩子就會(huì)一哄而上,，即使他根本不需要去,，也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí),。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效,。

頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦？這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了,。

陳教授有個(gè)見解：一般家長(zhǎng)對(duì)于嬰兒有足夠的耐心,，但是隨著孩子長(zhǎng)大,，到小學(xué)到中學(xué)以后，耐心是逐漸遞減的,。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn),，那么家長(zhǎng)還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心，引導(dǎo),、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力,。

即出于個(gè)人內(nèi)在興趣,、動(dòng)機(jī)和愿望，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力,。

不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),，就能表現(xiàn)為對(duì)周圍、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性,。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo),。

在學(xué)科知識(shí)中，時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要,。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，由于升學(xué)壓力的影響，很多家長(zhǎng)選擇報(bào)班,、提前學(xué)習(xí),、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等，讓孩子看起來(lái)很優(yōu)異,，但是時(shí)間一長(zhǎng),、學(xué)習(xí)年級(jí)一高、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜,，孩子的優(yōu)勢(shì)慢慢褪去,，優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對(duì)課堂的興趣,、對(duì)知識(shí)的追求,，比孩子考的滿分更加重要。

陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,，我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的,。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手、一馬平川,，但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味,，也沒有從失敗中攀爬上來(lái)的體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無(wú)論什么時(shí)候都可以重頭再來(lái),，那么在他成年以后,，做事情就可以讓父母放心了,，因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別,。

情緒能否穩(wěn)定,，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感。這跟貧富,、跟家長(zhǎng)學(xué)歷,、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大，是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的,，是家庭建設(shè)方面的問題,，這個(gè)不再贅述。

情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大,。無(wú)論家長(zhǎng)是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,，一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)時(shí)，所有的努力都付之一炬,。在我們親友中,，總會(huì)聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生，因?yàn)槭謾C(jī),、早戀,、學(xué)習(xí)壓力、與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué),，偶有一次很正常，多次或者長(zhǎng)期就會(huì)影響很大了,。

喜怒哀樂本來(lái)就會(huì)伴隨人的一生,，就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏,。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解,。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī)。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,，因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中,，四歲的妹妹不配合了（時(shí)間不短了，可能有一個(gè)多小時(shí)了,，年齡小的孩子沒有太長(zhǎng)的專注能力）,，爭(zhēng)吵起來(lái)，都跑到我的面前,。我先讓哥哥去畫畫,，這是他喜歡的；又安排妹妹去游戲。等十分鐘過后,，哥哥冷靜下來(lái)了,，我叫他來(lái)到我面前，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,，這是哥哥的擔(dān)當(dāng),。如果再遇到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法，自己去畫畫,，或者安排妹妹做她喜歡的事情來(lái)暫停矛盾,。

家庭教育心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（200字）。

黨史家庭教育是一項(xiàng)極具教育意義的活動(dòng),，通過深入研究和學(xué)習(xí)黨史,，我們能夠了解我國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)的奮斗歷程,，既培養(yǎng)了對(duì)黨的感情，也鍛煉了堅(jiān)定的信念,。在這個(gè)過程中,，我們將這些家庭教育心得進(jìn)行總結(jié)，希望對(duì)其他家庭教育工作有所啟示,。

第二段：家庭教育的重要性（200字）,。

家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。而通過深入研究黨史來(lái)進(jìn)行家庭教育,，能夠向孩子展現(xiàn)出共產(chǎn)黨在我國(guó)歷史上面對(duì)的艱難困苦和不可思議的背后故事,。讓孩子們了解到，偉大的共產(chǎn)黨員都是通過不懈的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)才實(shí)現(xiàn)了我們今天的繁榮和富強(qiáng),。在共產(chǎn)黨的光輝歷史中,，孩子們能夠意識(shí)到自己無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，都要堅(jiān)持下去,。

第三段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感（200字）,。

通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠讓孩子們深刻了解黨的發(fā)展歷程和革命斗爭(zhēng)的艱辛,。讓他們了解到,，鮮血和犧牲鑄就了我們今天的和平與安定。同時(shí),，我們可以向孩子們介紹一些平凡但偉大的人物和事跡,，如紅軍長(zhǎng)征、改革開放等,，讓他們體會(huì)到偉大的精神力量,。這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們明白自己的責(zé)任是締造更加美好的未來(lái)。

第四段：培養(yǎng)孩子的民族自豪感（200字）,。

通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以向孩子們展示我國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取革命勝利和國(guó)家興旺富強(qiáng)的光輝歷程。讓孩子們知道,，我們的國(guó)家經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難和挑戰(zhàn),，但始終堅(jiān)持了自己的道路。讓他們了解到我們是一個(gè)偉大的民族,，讓他們感受到民族自豪感,。這對(duì)于形成孩子們的愛國(guó)情感和民族意識(shí)至關(guān)重要。

家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，而通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和世界觀。所以,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中給予孩子更多的黨史教育,。可以通過看電視劇,、讀書,、參觀革命歷史遺址等方式進(jìn)行。此外,，家庭教育還需要家長(zhǎng)們樹立正確的教育觀念,，多與孩子進(jìn)行溝通和交流，理解他們的需求和困惑,。只有這樣,，才能使黨史教育的價(jià)值得以最大程度地發(fā)揮出來(lái)，培養(yǎng)出有高尚道德品質(zhì)的未來(lái)的人才,。

結(jié)論（100字）,。

黨史家庭教育是一項(xiàng)非常重要的工作，通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和世界觀,，同時(shí)激發(fā)他們的責(zé)任感和民族自豪感。只有通過這種方式,，我們才能夠培養(yǎng)出有高尚道德品質(zhì)的未來(lái)的人才,。所以，我們應(yīng)該將黨史家庭教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)來(lái)完成,，為我們祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

家庭教育心得體會(huì)篇十八

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！我是陳奕臻的媽媽,。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們,，你們辛苦了！",。

其實(shí),，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠,。教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。俗話說："父母是孩子的第一位老師",，孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：

不是說："好孩子是夸出來(lái)的嗎",，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我們也在要孩子面前示弱,，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)告訴兒子,，媽媽今天不舒服,，他會(huì)問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水,，更有一次讓我感動(dòng)的是，他竟然自己先起來(lái)了刷牙，還給我倒好了刷牙的水,、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間,，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心。家長(zhǎng)若能經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo),，我們的孩子正處于從不知到知,，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期。"少小若無(wú)性,，習(xí)慣成自然",，講的就是這個(gè)道理。如果教育不當(dāng),，把握不好,，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì),，有一次我開車的時(shí)候,，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來(lái)一句臟話,，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白,，因?yàn)樗f的不完整，我問他你哪學(xué)來(lái)的這些話,，他告訴我上次別人擋住爸爸,，爸爸都是這樣說的。由此可見,，有時(shí)家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話,，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住、模仿,，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力,，這就需要我們做為家長(zhǎng)的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教,。

愛玩是小孩的天性,，平時(shí)要多和小孩一起玩，多讓小孩玩,，讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣,，增長(zhǎng)知識(shí),。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則,，不要認(rèn)為他小,，為了他高興，就什么都讓著他,；也常帶他去外面郊游親近大自然,，去動(dòng)物園、海洋公園,，多帶他們出去增長(zhǎng)見識(shí),，開闊視野，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰,、踢足球等課外活動(dòng),，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班。通過這些興趣愛好,，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友,，別看他們還小，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì),，學(xué)會(huì)與人相處,。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲,，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視,，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為說謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程,，也是父母交流的`過程，通過與孩子辯論,，可以更多的了解孩子的想法,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲。