作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇一

1,、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

2,、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅,。

活動(dòng)流程：

引發(fā)興趣――尋找禮物――分享禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2,、漂亮的圖片若干,，各種顏色的皺紙，印章,、印泥等若干,。

3、用紙折好的“帽子”人手一份,。

4,、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

一、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了,，為什么呀,？

幼兒：因?yàn)槭窃?/p>

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里,，老師祝大家新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意！

幼兒：祝老師新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意,！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎,？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車,，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來(lái),，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,，所以大家要當(dāng)心呀,！

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,，要多練練字,。

師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生,！等等

二,、尋找禮物

1、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,，想知道是什么嗎,？

幼兒：想知道。

師：可是,，要得到這份新年禮物可不容易,，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎,？

幼兒：有,。

2、幼兒游戲

（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易,。

師：那么,，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢,？

幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難,！

師：對(duì)了,，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難,！好,，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話,，我們開(kāi)始吧,！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇,，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,，師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢,？

幼兒：這里有題目的,。

師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢,？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái),，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

幼兒甲：我已經(jīng)找到了,。

師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師,，看看他找得對(duì)不對(duì)？

幼兒一起幫忙檢查,?！巴耆_，恭喜你,！”

師：可是,，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看,！4-2=6,。問(wèn)題出在哪呢？

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了,！

師：是嗎,？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來(lái)越多,。

師：那么減法呢,？

幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢,？我們一起來(lái)做,。4-2=2。好,，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,，想想可以干什么,？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

幼兒：對(duì)了,，一個(gè)是櫥,，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥,？哪一個(gè)是層呢,？

幼兒：上面的那個(gè)是櫥,，下面的那個(gè)是層。

師：那么,，在我們的教室里有幾個(gè)櫥,？

幼兒：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有許多層,，你們的禮物就藏在這些櫥里面,，可到底是幾號(hào)櫥？第幾層呢,？快去找一找吧,！

幼兒：我找到了，我找到了,！

師：你是怎么找到的,？

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層,，就這樣找到了我的禮物,。我成功了！

師：可是,，你找的到底對(duì)不對(duì)呢,？

幼兒：對(duì)的！

師：你怎么知道,？

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢,！

三、分享禮物,。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物,，音樂(lè)起，共同分享禮物,。

四．親子游戲

五．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,，結(jié)束活動(dòng)。

揪尾巴：把彩條插在幼兒的`褲腰上當(dāng)尾巴,，家長(zhǎng)背上幼兒,，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,，音樂(lè)停，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng),。

踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂(lè)停,，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇二

1、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3、積極參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣,。

舊掛歷、新掛歷,、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了,，除了放鞭炮,，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張,，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀,？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”,。

6,、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣,。

問(wèn)：“這是什么呀,？”“它有什么用呀？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè),。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好,？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室,。）

杜絕讓寶寶單獨(dú)呆在車?yán)?車子在行進(jìn)時(shí)鎖好車門車窗;選用兒童安全座椅;不讓寶寶一人站在車外;不要讓孩子坐在副駕駛位置;杜絕在行駛的車中吃東西;不能為了照顧孩子舒服，把靠背放置過(guò)低,。

加強(qiáng)幼兒的安全教育,，帶幼兒走親訪友、外出旅游等一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧,，教育幼兒遵守交通規(guī)則,。

合家團(tuán)圓或親朋好友聚餐時(shí)，不要讓孩子吃生,、冷,、硬的食品，更不要暴飲暴食,。水果和零食也不能多吃,，以免引起孩子的腸胃不適。

冬季寒冷,，寶寶們自然要向溫暖的地方靠攏,。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中要注意將熱水、熱湯,、取暖器等放置在安全的地方,，如果寶寶有需要，最好請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,。一旦發(fā)生燙傷要用流動(dòng)水沖洗傷口,，不要涂抹牙膏,、醬油等物品，并及時(shí)送往醫(yī)院做專業(yè)處理,。

冬季是上呼吸道傳染,、水痘、咽峽炎等傳染病的高發(fā)季節(jié),，故在放假期間盡量不帶孩子到人群密集的公共場(chǎng)所玩耍,；不去公園、小區(qū)與其他的小朋友接觸,，以免感染水痘等傳染性疾病,。希望家長(zhǎng)引起高度重視，采取積極預(yù)防措施,，做好防范工作。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇三

1,、通過(guò)徒步活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

2、開(kāi)拓幼兒視野,，親近自然,，感受生活，熱愛(ài)生活,。

3,、懂得在活動(dòng)中謙讓、合作,、分享,，增進(jìn)親子情感。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的.良好素質(zhì)。

1,、聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員,，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備易拉寶設(shè)計(jì)站牌,，第一站,、第二站、第三站、第四站,、終點(diǎn)站),。

2、自備水壺,、幼兒護(hù)照本,、數(shù)字印章(若干)。

3,、獎(jiǎng)品,、橫幅“海軍幼兒園親子快樂(lè)徒步行”、各班班牌,、禮物,、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)。

4,、音響,。

5、人員工作安排,。

6,、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

7,、排練幼兒開(kāi)場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》,、親子操《卡路里》。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、通過(guò)徒步活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

2,、開(kāi)拓幼兒視野，親近自然,，感受生活,，熱愛(ài)生活。

3,、懂得在活動(dòng)中謙讓,、合作、分享,，增進(jìn)親子情感,。

二,、活動(dòng)人員：全園師生、家長(zhǎng),。

四,、活動(dòng)路線：

路線圖：

五、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線,，并準(zhǔn)備,。

易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站,、第二站,、第三站、第四站,、終點(diǎn)站),。

2、自備水壺,、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干),、

3,、獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂(lè)徒步行”,、各班班牌,、

禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷),。

4,、音響。

5,、人員工作安排,。

6、活動(dòng)注意事項(xiàng),。

7,、排練幼兒開(kāi)場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》,。

六,、人員分配。

1,、總負(fù)責(zé)人：xxx,。

2,、主持人：xxx。

3,、照相：xxxx,。

4、路線蓋章人員：站點(diǎn)圖見(jiàn)圖(提前出發(fā)到站,，帶數(shù)字印章和易拉寶站牌),。

第一站：

第二站：

第三站：

第四站：

終點(diǎn)站：

5、安全負(fù)責(zé)：(備藥箱),。

6,、禮物分發(fā)：各班級(jí)老師。

7,、活動(dòng)過(guò)程,。

(1)8:50分家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。

(2)主持人講述活動(dòng)意義,。

(3)幼兒開(kāi)場(chǎng)舞：《鼓舞飛揚(yáng)》,。

(4)全園親子操《卡路里》。

(5)徒步開(kāi)始：主班老師帶隊(duì),，由小班級(jí)至大班級(jí)依次出發(fā),，每個(gè)班間隔5分鐘出發(fā)，徒步過(guò)程中,，每到一個(gè)站點(diǎn)家長(zhǎng)出示海幼護(hù)照登記本蓋章后繼續(xù)前行,，依次蓋滿章到終點(diǎn)結(jié)束。

(6)結(jié)束后各家庭憑海幼護(hù)照登記本領(lǐng)取禮物,。

(7)各班拍照留念,。

七、注意事項(xiàng)(告知家長(zhǎng)),。

1,、本次活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，在活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子,，確?；顒?dòng)安全有序。途中盡量不要抱,、背孩子,，鼓勵(lì)孩子自己堅(jiān)持走到底。

2,、徒步過(guò)程中,，請(qǐng)大家聽(tīng)從老師的指揮和安排，不擅自離隊(duì),，不攀枝折花,，不隨意丟棄垃圾等,，做到文明徒步行。

3,、為了徒步順利進(jìn)行,，請(qǐng)大家身著輕便服裝，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋,。

4,、家長(zhǎng)必須蓋滿相應(yīng)的章才能結(jié)束。

八,、安全保障措施,。

1、老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2、活動(dòng)期間,，一切聽(tīng)從老師指揮,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

3,、活動(dòng)中家長(zhǎng)手機(jī)保持暢通,，如有特殊情況及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系。

通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒,、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè),。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),，加深家園情、師幼情,、親子情,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇四

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀,，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎,？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

二,、欣賞詩(shī)歌,，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么,？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,，暢所欲言。）,。

2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么,？

提問(wèn)：

a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

b.我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星,、月亮、太陽(yáng)）—將星星,、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）,。

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3.集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇五

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛,，將開(kāi)展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道一月一日是元旦,，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè),。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的.快樂(lè)。

2,、讓幼兒通過(guò)合唱,、游戲等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè),。

3,、通過(guò)慶祝活動(dòng),，感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖,，加深師生情、生生情,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

實(shí)小附幼全體教職員工。

暫定于20xx年x月xx日下午2:20開(kāi)始活動(dòng),。

1.各班排練一首迎新年合唱歌曲,。

2.布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地，營(yíng)造新年氣氛,。

3.劃分各班的活動(dòng)區(qū)域,。

4.請(qǐng)兩位老師做主持,，寫(xiě)好主持稿。

5.下載迎新年的進(jìn)場(chǎng)音樂(lè),。

6.請(qǐng)一兩位老師扮演新年老人,。

7.禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放。

8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝,。

9.每班一份化妝品,，教師事先為孩子化好妝。

幼兒園內(nèi)大操場(chǎng),。

全體幼兒,。

(各班組織幼兒討論制定)。

1,、參加活動(dòng)不擁擠,、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)。

2,、活動(dòng)時(shí),，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3,、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé)，要注意幼兒的安全,。

1,、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時(shí)播放迎新年歌曲,，營(yíng)造節(jié)日氣氛,。

2、下午2:20播放迎新年歌曲,，各班聽(tīng)音樂(lè)有序地入場(chǎng),。

3、下午2:30主持人主持開(kāi)場(chǎng),，活動(dòng)開(kāi)始,。

4、鐘聲敲響時(shí),，所有的老師和小朋友來(lái)到操場(chǎng)中間,，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍,。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座),。

5、下午2:40各班歌表演展示。

6,、周園長(zhǎng)送上新年祝福,。

7、主持人致結(jié)束詞,，大家來(lái)到操場(chǎng)中間共同許愿,，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束,。

8,、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

教學(xué)反思,。

在活動(dòng)的開(kāi)始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么,，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦,，再講解元旦的來(lái)歷,，告訴他們今天我們開(kāi)展的活動(dòng)是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,，表演節(jié)目高高興興地迎新年,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，每個(gè)幼兒既快樂(lè)地參與了,，在情感和態(tài)度,、知識(shí)和能力、過(guò)程與方法方面又得到了提高,，幼兒也能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié)，這樣才能增進(jìn)友誼,。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小,，配合的不是很好，加之準(zhǔn)備的不是很充分,，質(zhì)量不是很高,。如果開(kāi)展這此活動(dòng)，一定做好充分準(zhǔn)備,，讓每個(gè)幼兒參與其中,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇六

裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰(shuí)的手里,，誰(shuí)表演節(jié)目。

六,、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),。

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅！

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

在古代中國(guó)人的心目中,，“元”,，是開(kāi)始的意思；“旦”,，是早晨的意思,。據(jù)史料記載，在中國(guó)歷史上,，“元旦”有許多稱謂,，如元日、元正,、元辰,、開(kāi)年、元春,、上日,、華歲等,，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時(shí)間最長(zhǎng)久,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇七

1,、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

2、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)元旦的情感,，知道要愉快、合理地過(guò)元旦,。

3,、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的'判斷能力,。

4,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套,；蠟筆每人一盒,。

1、讓幼兒了解元旦的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它元旦,，寒：就是冷的意思。

2,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過(guò)元旦,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。

（1）教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢,？

幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力,。

（2）那么在元旦里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

3,、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí),，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。

4,、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng),。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩,。

（2）不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

（3）冬天天氣寒冷,，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷,。

（4）要少吃生冷食物，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。

（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作,。每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào),。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇八

通過(guò)與同伴,、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情,、友情和師生情,。2,、感受過(guò)新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1,、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議,，確定活動(dòng)方案。

2,、制定活動(dòng)詳細(xì)方案,。

3、布置活動(dòng)相關(guān)工作,。

5事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ),。

6,、各類音樂(lè)帶子,。

7、各種動(dòng)物頭飾,。

8,、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛(ài)的小包包。

xx年12月31日上午8：30~10：30,。

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示,，包含詩(shī)歌、音樂(lè),、舞蹈,、音樂(lè)童話劇等。

系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂(lè)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中,，通過(guò)親自互動(dòng)游子,，增進(jìn)親自情感。

系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛(ài)你讓家長(zhǎng),、教師,、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的.關(guān)心、關(guān)愛(ài),，也能懂得感恩,，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物,。

第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡,。

第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。

第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇九

1,、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

2,、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙,，印章,、印泥等若干。

3,、用紙折好的"帽子"人手一份,。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

1,、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題,。

2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

4,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

新年禮物,、題紙、音樂(lè)

一,、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了,，為什么呀?

幼兒：因?yàn)槭窃?/p>

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里,，老師祝大家新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意!

幼兒：祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

師：在新的一年里,，你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車,，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?

師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際,，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,，所以大家要當(dāng)心呀!

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,，要多練練字,。

師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等

二,、尋找禮物

1,、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?

幼兒：想知道。

師：可是,，要得到這份新年禮物可不容易,，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?

幼兒：有,。

2,、幼兒游戲

(1)通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

師：那么,，哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!

師：對(duì)了,，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單,，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話,，我們開(kāi)始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙,。

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼兒：這里有題目的。

師：可是,，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?

幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái),，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

幼兒甲：我已經(jīng)找到了,。

師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師,，看看他找得對(duì)不對(duì)?

幼兒一起幫忙檢查,。"完全正確,，恭喜你!"

師：可是，我們這還有一位朋友,，我們一起來(lái)看一看!4-2=6,。問(wèn)題出在哪呢?

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了!

師：是嗎?什么是加法呢?

幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。

師：那么減法呢?

幼兒：減法就是東西越來(lái)越少,。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來(lái)做,。4-2=2。好,，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,，想想可以干什么?幼兒再次操作,。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

(2)通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥,，一個(gè)是層,。

師：哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層,。

師：那么,，在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

幼兒：6個(gè)櫥,。

師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面,，可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒：我找到了,，我找到了!

師：你是怎么找到的?

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層,，就這樣找到了我的禮物,。我成功了!

師：可是，你找的`到底對(duì)不對(duì)呢?

幼兒：對(duì)的!

師：你怎么知道?

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

三,、分享禮物,。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起,，共同分享禮物,。

新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,，無(wú)不洋溢著新年的喜慶,，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品,、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗,、做做新年的禮物，如：剪剪窗花,、制作賀卡,、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣,。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,，我們也不斷地進(jìn)行嘗試,，如：通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等,。今天,，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn),，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題,。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè)。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十

1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

2、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)元旦的'情感,，知道要愉快、合理地過(guò)元旦,。

3,、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十一

準(zhǔn)備材料：中等彩色氣球若干、彩色水彩筆若干,、小籃子若干,、大籃子兩個(gè)

將氣球放在大籃子中，由家長(zhǎng)和孩子交替接力去籃子里取氣球放入小籃子中運(yùn)送到終點(diǎn),，以最終能組成元旦詞語(yǔ)的氣球總數(shù)多者勝利,，。給予獎(jiǎng)勵(lì),。

活動(dòng)地點(diǎn)：有黑板的室內(nèi)環(huán)境或教室

準(zhǔn)備材料：深顏色卡紙若干,、各色彩紙和剪刀若干、海綿膠若干,、蒙眼布若干

通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的交流,，讓孩子告訴家長(zhǎng)手中拿的是什么部位,，應(yīng)該貼在哪里,，向哪里調(diào)整位置，最后完整的完成人臉貼畫(huà),；最后用孩子們投票的方式?jīng)Q定,，貼的最好的若干名給予獎(jiǎng)勵(lì)。

上述這2種親子活動(dòng)方案操作簡(jiǎn)單,，且親子的互動(dòng)型很強(qiáng),，可以激發(fā)孩子的勝負(fù)欲和專注力，而且還可以通過(guò)游戲傳達(dá)出節(jié)日就是一個(gè)需要家人團(tuán)聚共同慶祝,、度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,，提升家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)性和親密性，提升感情。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十二

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō),、看看,，用繪畫(huà)的形式大膽地表達(dá)新年里開(kāi)心的事。

2.大膽有創(chuàng)意地畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,，運(yùn)用繪畫(huà)的方式,，讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開(kāi)心事,。

3.樂(lè)于與同伴一起創(chuàng)作,、作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1.幼兒繪畫(huà)材料人手一份,。

2.范例。

一,、兒歌引題,，激發(fā)興趣。

2.教師有感情地朗誦兒歌,。

3.引導(dǎo)幼兒講述：兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

二,、通過(guò)說(shuō)、看,，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫(huà)技能,。

1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開(kāi)心的事。

3.教師出示8張范例圖片,，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說(shuō),。

4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事?

三,、幼兒動(dòng)手畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事,，

2.幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

四,、欣賞,、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開(kāi)心的事,。

1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,，互相欣賞自主交流。

2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十三

中（1）老師和全體幼兒,。

1,、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的'外形特征,。

2,、吃過(guò)西瓜。

在上一主題中,，我們班的小朋友認(rèn)識(shí)了好多圓形的水果,，西瓜，蘋(píng)果,，葡萄等,，其中最讓我們班小朋友感興趣的就是西瓜，由于我們班的幼兒年齡偏小,，許多游戲?qū)ξ覀儼嗟挠變簛?lái)說(shuō)偏難,，而切西瓜這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單，又是能使幼兒感興趣的東西,，將它作為慶祝節(jié)日的活動(dòng),，小朋友一定感到開(kāi)心。

1,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

一、開(kāi)始部分,。

2,、和幼兒一起唱歌曲《新年到》。

二,、基本部分：

1,、討論西瓜的外形特征。

（1）西瓜長(zhǎng)得什么樣,？

（2）我們想個(gè)什么好辦法,，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

2,、手拉手變成大西瓜。

（1）變成一個(gè)大西瓜,。（幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈）,。

（2）變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手,，碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小西瓜）。

3,、游戲：切西瓜,。

幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切,、切,、切西瓜。我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開(kāi)來(lái),。”與此同時(shí),，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開(kāi),，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了,。此時(shí),，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始,。

三,、結(jié)束部分：

游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十四

感受元旦愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

了解元旦的意義及其常見(jiàn)的慶祝方式。

大膽表達(dá)自己的新年愿望,，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖,。

紙,、彩色筆。

談話導(dǎo)入,，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化,，初步了解元旦的意義。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論周圍環(huán)境的變化,。

——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎,？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日,？（元旦）,。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義,。

——你們知道元旦是哪一天嗎,？

——它有什么意義？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦,?！霸庇小伴_(kāi)始”的意思，“旦”有“早晨”的意思,，元旦就是指新年開(kāi)始的第一天,。

播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式,。

1,、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式,。

——新的一年要開(kāi)始了,，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧,。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢,？（穿漂亮衣服、唱歌,、跳舞,、互送祝福）。

2,、出示組圖“慶祝元旦”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢,？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的`,？

小結(jié)：在元旦這天，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù),，迎接新的一年,；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì),、表演節(jié)目,、燃放煙花爆竹、互道祝福等來(lái)慶祝元旦,。

發(fā)放繪畫(huà)工具,，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)自己的新年愿望,。

1,、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來(lái)臨之際,，人們會(huì)寫(xiě)下自己的新年愿望,，希望自己來(lái)年更加幸福。新的一年就快到了,，你們有什么愿望嗎,？試試把你們的新年愿望畫(huà)下來(lái)吧。

2,、幼兒自主繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

3,、請(qǐng)幼兒分享作品,，大膽表達(dá)自己的新年愿望。

——新的一年你有什么愿望,？

活動(dòng)延伸,。

家園共育。

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì),，感受元旦熱鬧,、愉快的節(jié)日氛圍。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十五

情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,，感受新年的喜慶氛圍,。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶祝活動(dòng),。

技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲,。

課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片,；《過(guò)新年》歌曲音頻,、圖片及圖譜。

材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）,。

播放音效“鞭炮”,，出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日,，了解新年的'慶?；顒?dòng)。

1.播放音效,，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日,。

這是什么聲音,？（鞭炮）。

為什么會(huì)有鞭炮聲呢,？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日,？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?dòng),。

原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢,？

小結(jié)：新年到了,，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞,、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝,。

播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲,。

1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍,，感受歌曲的歡樂(lè)情緒。

這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué),？（熱鬧,、喜慶）。

歌曲里有什么特別的聲音,？是怎么樣的,？

敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？

2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍,，熟悉歌曲,。

1）傾聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么,？

歌曲里還唱了些什么,？

2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。

播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》,，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。

2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏,。

3.播放歌曲音頻,，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí),，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn),；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）,。

當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí),，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落,，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候,，一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢,。

發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》,，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。

讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞,，慶祝新年的到來(lái),。

家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂(lè)新年”系列的歌曲動(dòng)畫(huà)，了解更多過(guò)年習(xí)俗,，感受新年歡樂(lè)的氣氛,。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十六

1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2,、感受兒歌的節(jié)奏韻律和恢情緒。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、體驗(yàn)和家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌

1,、新年禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè),、唐裝一件,。

2、音樂(lè)《恭喜你》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的恢氣氛

(1),、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,，我們一起來(lái)唱一唱。”

(2),、討論：

“為什么家要相互恭喜呢?”

“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了,，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

2、猜猜禮包里有什么,，并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)禮包,，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西，家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮：“這是什么?你聽(tīng)到了什么?”

教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘,，真熱鬧呀咚咚鏘,，送你一串鞭炮，咚咚鏘,。

“過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié)：家碰到喜慶事兒,，都會(huì)放鞭炮。

(2),、出示紅包：“這是什么?為什么您們都覺(jué)得是紅包呢?”

教師念兒歌：送你一個(gè)紅包,，咚咚鏘。

“你收到過(guò)紅包嗎?”

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,，人們都會(huì)給小孩紅包,，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的.祝福。

(3),、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

教師念兒歌：送你一件唐裝,，咚咚鏘。

教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾,。

3,、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō),?！?/p>

如：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘,，送你一串鞭炮,，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái),，咚咚鏘,，咚咚鏘…………….

播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō),。

元旦節(jié)教案中班語(yǔ)言篇十七

2,、制定教學(xué)詳細(xì)方案。

3,、布置教學(xué)相關(guān)工作,。

5,、事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)。

6,、各類音樂(lè)帶子,。

7、各種動(dòng)物頭飾,。

8,、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛(ài)的小包包。

xx年12月31日上午8：30~10：30,。

系列教學(xué)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示,，包含詩(shī)歌、音樂(lè),、舞蹈,、音樂(lè)童話劇等。

系列教學(xué)二：親親密密游戲樂(lè)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中,，通過(guò)親自互動(dòng)游子,，增進(jìn)親自情感。

系列教學(xué)三：猜猜我有多愛(ài)你讓家長(zhǎng),、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心,、關(guān)愛(ài),，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意,，分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物,。

第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的.節(jié)日賀卡。

第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福,。

第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物,。