我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

微課程心得體會篇一

隨著時代的進步，學生的課程設置也在不斷演進,。作為一名學生,，我感悟到課程給予我們的遠遠不止是知識，更是對生活的啟迪和對人性的理解,。通過學習各種學科,，我們不僅可以獲取專業(yè)知識，還可以培養(yǎng)自己的綜合能力,。在這個過程中,，我體會到了許多成長和收獲。

首先,，課程教會了我堅持不懈的精神,。學習并不是一件容易的事情，尤其是在遇到困難時,。然而,，無論是高中的理科難題還是大學的專業(yè)課，我都學會了面對它們并且迎難而上,。當我反復學習和思考時,，我意識到成功需要付出努力和堅持。不論是復習備考還是解決問題,，我都會保持一個堅定的心態(tài),，奮力向前。

其次,，課程啟發(fā)了我的創(chuàng)造力,。在學習的過程中，我常常會發(fā)現(xiàn)自己對某個問題或概念有獨特的理解和見解,。這種思維方式讓我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力,。通過對問題的分析和總結,，我開始思考如何運用所學知識去解決現(xiàn)實生活中的問題。通過創(chuàng)新性思維,，我不僅加深了對知識的理解,，還培養(yǎng)了解決問題的能力。

此外,，課程培養(yǎng)了我的團隊合作精神?，F(xiàn)代社會注重團隊合作，而課程是培養(yǎng)這種能力的重要途徑,。在課堂上,，我經(jīng)常會和同學一起進行小組作業(yè)和實驗。這樣的學習環(huán)境讓我與同學們密切合作,，相互幫助。通過團隊合作,，我學會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點,。在合作的過程中，我也學到了如何與他人一起建立共同目標并有效地溝通,。

此外,，課程還教會了我解決問題的能力。在課堂上,，我常常面臨著各種問題和挑戰(zhàn),。這些問題可能是困擾我很長時間的難題，有時甚至讓我感到束手無策,。然而,，通過在課堂上的學習和老師的指導，我學會了分析問題,、找到解決方法,，并著手解決它們。通過這個過程,，我鍛煉了我的邏輯思維和批判性思維,，提高了我的問題解決能力。

最后,，課程使我發(fā)展了對人性的理解,。學習人文科學課程，使我有機會了解不同文化和不同背景的人,。我通過文學作品和歷史事件,，了解到人性的復雜性和多樣性。這讓我學會了更加理解和包容他人,，增強了我的跨文化交流能力,。通過對不同人群和不同文化的了解,，我發(fā)現(xiàn)尊重和接納他人的重要性，并以此去培養(yǎng)自己的品格和價值觀,。

總之,，通過學習不同科目的課程，我不僅獲得了知識,，還收獲了許多寶貴的體驗和體會,。課程不僅培養(yǎng)了我的綜合能力，還啟發(fā)了我的思維和見解,。通過課程學習,，我學會了堅持不懈、發(fā)揮創(chuàng)造力,、團隊合作以及解決問題的能力,。課程還拓展了我的視野，讓我對人性有了更深入的理解,。在未來的學習和生活中,，我會繼續(xù)努力將這些感悟應用到自己的實踐中，不斷成長和進步,。

微課程心得體會篇二

琺瑯課程是一門集琺瑯工藝,、文化內涵和創(chuàng)意設計于一體的綜合性課程，通過學習琺瑯工藝的技術和工藝,，體驗琺瑯文化的魅力和情感,，挖掘琺瑯藝術的內涵和美學價值，提升了我們對琺瑯文化藝術的理解和認知,。在這門課程的學習中,，我們收獲了很多，也深深感悟到琺瑯藝術的魅力和美好,。

琺瑯課程是一門融合了文化內涵和實踐技能的綜合性課程,。通過對琺瑯工藝技術和文化背景的學習，讓我們更深刻地認識并體驗琺瑯文化的內涵和魅力,，增強了我們的文化素養(yǎng)和審美意識,。同時，琺瑯課程也注重切實的實踐技能培養(yǎng),，通過手工操作和琺瑯工藝制作,，讓我們掌握了琺瑯工藝的技術和制作過程，也提高了我們的動手能力和創(chuàng)新能力,。因此,，琺瑯課程在現(xiàn)代教育中具有重要的意義和價值。

第二段：琺瑯文化的魅力和情感,。

琺瑯文化是一種文化藝術,，代表了人類的文化精神和藝術創(chuàng)造力,。通過學習琺瑯課程，我們可以深入了解琺瑯文化的內涵和美學價值,，體驗琺瑯文化的魅力和情感?，m瑯藝術在色彩、結構和造型方面非常優(yōu)美和精細,，它所傳達的情感和意義也非常深遠和富有內涵,。因此，琺瑯文化是值得我們深入體驗的一種文化和藝術,。

第三段：琺瑯工藝的技術和制作過程,。

琺瑯工藝是一種古老的工藝，經(jīng)歷了數(shù)百年的發(fā)展和演變,，并逐漸形成了自己的獨特風格和技藝,。通過琺瑯課程的學習，我們了解了琺瑯工藝的技術和制作過程,，掌握了制作琺瑯作品的基本技巧和方法?，m瑯工藝的制作過程需精挑細選，技巧高超,，掌握好了技巧，最終能夠制作出精美的琺瑯作品,。

第四段：琺瑯課程的創(chuàng)新和實踐,。

琺瑯課程不僅僅注重琺瑯工藝的復制和傳承，更注重學生的創(chuàng)新和實踐,。在琺瑯課堂上,，我們鼓勵學生運用自己的創(chuàng)意、文化和審美理念,，設計出自己的琺瑯作品?，m瑯作品要求具備經(jīng)典的藝術樣式，同時也要符合當代審美眼光和設計趨勢,。因此,，琺瑯課程的創(chuàng)新和實踐是非常重要的。

學習琺瑯課程,，我們不僅僅是學習一門技能和文化,，更是啟發(fā)我們對優(yōu)美藝術的追求和創(chuàng)新。琺瑯課程讓我們看到了文化藝術的魅力和美好,，讓我們更加熱愛生活,，感受生活中的美好和幸福?，m瑯課程同時也是一門培養(yǎng)人才的課程,，培養(yǎng)了我們的審美能力,、創(chuàng)新能力和文化素養(yǎng)，讓我們更具有實踐能力和創(chuàng)新精神,，在未來的生活和工作中也將更加出色,。

總之，琺瑯課程不僅提供了一種學習琺瑯文化和工藝技能的機會,，更是啟發(fā)了我們對文化藝術的追求和追求,。希望我們能夠珍惜琺瑯課程帶給我們的機會和成果，更好地將琺瑯文化和琺瑯工藝傳承下去,。

微課程心得體會篇三

20xx年下半年,，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了,，最后經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕,。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā),，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰,。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想,。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的,。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理,。

創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的,，沒有頑強的意志是無法完成預定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑,。但是,，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加,，就如經(jīng)營一段完美的婚姻,，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè),，等等,。

創(chuàng)業(yè)，顧名思義,，就是在風險與不確定性條件下,，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者,、技術,、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素,。當然創(chuàng)業(yè)過程中,，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力,?？梢苑譃閭€人的、企業(yè)的,、組織的創(chuàng)業(yè)精神,。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：1,、建立愿景,，2、鼓勵創(chuàng)新,，3,、營造企業(yè)內部的創(chuàng)新氛圍，4,、建立創(chuàng)業(yè)團隊,。然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢？因為要面臨復雜的競爭,，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法,，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人,。

介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》,。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書,。《世界上最偉大的推銷員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的,、消極的,、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的,、上進的,、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經(jīng)典的勵志書,。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀,，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功,，失敗永遠不會將你擊垮,！這本書美國勵志作家查爾斯?jié)h尼爾的經(jīng)典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念,、因果和法則,，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力,。24個章節(jié),，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了,。我喜歡看這本書,，當我缺乏行動積極性時。這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半,，而如果你真正看懂了這兩本書,，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半,。如此說來,，你就成功了1/4。

在這個創(chuàng)業(yè)管理課上,，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八,，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因,，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結經(jīng)驗,。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習,。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了,。這個非常讓我知足,。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式,，那就是結課論文是,，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈,，第一門修了不用考的課,，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中,。太好了,！

用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心,，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲（忠實的顧客）,，因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升,，基于全國開設這種店面的公司太少,，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場,。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務,，實在是想不通而否了，悲哉,，豈不知,，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑,，這么好的機會,，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想,，但都被他們以“不切實際”否了,，無言。其他組的,，我覺得“中國紅”開花店的最好,，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的,。還有其他的也都還差強人意吧,。在這不加細評了。

文檔為doc格式,。

微課程心得體會篇四

交流等內容,。緊湊的日程，讓我們在匆匆中體味收獲,，體味成長,，受益匪淺。俗語說的好：學一事,，長一智,。限于自身的認知水平，也多少取得了一點“真經(jīng)”,，體會頗深,，感想也頗多,。下面是我的幾點個人的：

通過對《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習,，我了解了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點及作用，以及教師職業(yè)道德修養(yǎng)與實踐等內容,。充分領悟到教師在教育教學過程中要有敬業(yè)精神,。敬業(yè)精神它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學工作,，以尊重,、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上,。要求我們教師奉獻自己的同時,，更要不斷的汲取，不斷的超越自我,，有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的精神，積極探索教育教學規(guī)律,，科學施教,，開拓自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐,，逐步完善自我,，以便取得良好的效果。

通過對《贏在觀念——談學生管理觀念的轉變》,，以及思想政治前沿理論探討等課程,，知道了一個人的成功不在于他的經(jīng)歷和經(jīng)驗，而在于他的觀念和思路,。教師在教育教學過程中,，不僅在學生管理方面要更新觀念，在教學過程中教學方式也要有所更新,。

從這些課程中,，首先感受到了教師們深入淺出的講解，風趣幽默的事例,，內容十分豐富對教師職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深刻的影響,，從不同方面闡述了自己的觀點，對我有很大的觸動,。耐人尋味的提問讓我們輕松獲取知識,，充分肯定了當前世界各國先進的教育思想和我國現(xiàn)階段課程改革的先進教育理念，強調了我國當前教學的主要任務,，要努力提高新課程下的課堂藝術,，真正堅持以人為本的思想，讓學生主動地發(fā)展,，同時告誡我們要成為名師,，必須關注自我，關注文獻,，關注收獲,，更應該更新觀念,，注重教育教學行為。

在學校的教育教學中,，要作為一名課改的實施者,，我們應該積極投身于新課改的發(fā)展中，成為新課程的引領者,，與全體教師共同致力于新課程研究與探索中,，共同尋求適應現(xiàn)代改革的新路，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學。我們教師要適應現(xiàn)代教學改革,，需要切實發(fā)揮新課程新時期教育改革中的科學性,、引領性，通過教師更新觀念使學生在新課程中獲得各種能力的提高,。

聽了《開掘智慧——做受歡迎的老師》,，十大最受歡迎的老師，教師的課程智慧,，教師的管理智慧,，教師人格魅力，促進教師成長的行動研究,。教師要嚴而有度,、向母親一樣慈愛、有寬容的精神,、要有激情給學生帶來歡樂,、要有風趣幽默、要有愛心,、以身作則說到做到,、有真才實學的老師、在介紹每一位老師時還播放一部電影,，對我們很有吸引力,。

教育過程中師生關系是基礎，良好師生關系建立是教育教學活動獲取成功的前提,，思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神,，能促進學生的健康成長；傳道之人必須聞道在先,，塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂,。只有這樣教師在教育過程中才有神奇的魔力，深深地吸引學生并感染學生,。所以我們必須轉變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀,，構建教學雙方主體之間的相互尊重，相互信任,，相互理解的新型平等民主的師生關系,。

在課堂教學中，要打破我主課堂的慣例,，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念,，師道尊嚴的思想在課堂上會讓學生不敢多說、不敢質疑極大地被壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展,，我們的觀念更新了,，學生才能提出獨到的見解，為學生創(chuàng)造一種和諧,、寬松的心理安全環(huán)境和無拘無束學習環(huán)境,，從而創(chuàng)造出師生平等，其樂融融,，共享教學民主的氛圍,。

教育的具體組織者和實施者正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何面對挑戰(zhàn)以適應素質教育的要求,，滿足學生的渴望,，社會的期待，以及時代的期望,?！犊茖W思維方法在中學政治課教學中應用分析》等課程的學習，要求教師在教育教學中要有創(chuàng)新精神,。授課過程中從政治文化和素質教育的角度闡述了教學的價值,，教學是一門創(chuàng)造性的藝術，知識建構過程是再創(chuàng)造的過程,，學習是創(chuàng)造性的自主活動,，教師通過自己的創(chuàng)造為學生展現(xiàn)活生生的思維過程，講座扣人心弦,，回味無窮,，隊在新素質教育改革中如何培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識進行了全面的展示。講師們在教學中通過回顧自己的教學經(jīng)歷中如何進行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)進行了舉例說明,，使我們也反思了自己的教學過程,。

在這次培訓中，給我留下深刻印象的還有教研員的《對**中考試題的幾點思考》,，對如何把握中考試題的特點,，提高課堂教學實效進行了講解，首先對中考試卷各個題型進行了分析,，這次試卷命題思想上有所創(chuàng)新,，材料選擇鮮明典型,，體現(xiàn)了學科的教育功能與價值，體現(xiàn)了課程資源的豐富性,，發(fā)揮了對命題材料不同的考察效能,。

另外對思想品德中考復習進行了思考和建議：首先明確目標關注過程，再次精心設計注重實效,，以及創(chuàng)新活動追求品質等方面進行了說明,。是我明白了思想品德復習課是學生的復習課同時也是思想品德課復習課的復習課；要走出中考復習的誤區(qū),，精心打造高效的復習課堂,。思想品德復習課要落實三維目標，提升了對課堂復習課整個過程的認識,，使我在今后的思想品德復習課教學中能輕松應對,。

總之，這次培訓為炎炎夏日增添了一絲絲清涼,，通過這次培訓和活動我收獲了很多,，使我得到了良好的轉變。我明確了自己下一步如何進行教學,，在以后的工作中,，我要好好學習先進的教育理念，把理論聯(lián)系到實際工作中去,，不斷總結經(jīng)驗,，經(jīng)常反思不斷改進，提高自己的科研管理水平,。爭做一名反思性,、智慧型、研究型教師,?？偠灾潭痰呐嘤柌粌H提升了我的教學理念,，開闊了視野,，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲，衷心希望教研室將這種務實的培訓多開展幾次,，她能象及時的春雨,，促使每位教師更快地成長，進一步提高了業(yè)務水平,，同時也為我們今后的教育教學工作注入了新的活力,。在今后的工作中，我一定充分發(fā)揮骨干教師表率作用,，帶好一批隊伍,，教好每一名學生,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

微課程心得體會篇五

隨著科學技術的不斷發(fā)展和社會的不斷進步,，研發(fā)課程逐漸成為了人們學習和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。研發(fā)課程能夠培養(yǎng)人們的動手能力和創(chuàng)新思維，對于促進科技進步和提高國家競爭力有著重要作用,。我參與了一門研發(fā)課程，并從中收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將分享一下我的感悟和體會。

首先,，研發(fā)課程使我學到了如何進行科學的實驗設計和數(shù)據(jù)分析,。在課程中，我們需要按照科學方法進行實驗,，并對實驗結果進行統(tǒng)計和分析,。通過這樣的訓練，我學會了如何獨立思考和解決問題,。在實驗設計過程中,，我需要考慮到各種因素的影響，并合理安排實驗步驟,。在數(shù)據(jù)分析時,，我需要運用各種統(tǒng)計方法和軟件工具。通過這樣系統(tǒng)的訓練,，我逐漸掌握了科學實驗的方法和技巧,，提高了自己的實驗能力。

其次,，研發(fā)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。在課程中，我們需要根據(jù)現(xiàn)有文獻和資料,，找到一個具體的問題,，并提出解決方案。這需要我們具備一定的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。通過這樣的訓練,，我學會了如何從多個角度分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案,。在解決問題的過程中,，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)思維的束縛，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,。這對我今后的科學研究和創(chuàng)新工作有著重要的指導意義,。

再次,，研發(fā)課程鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。在課程中,，我們需要與同學們一起進行團隊合作,，并完成一個共同的項目。這要求我們能夠與他人有效溝通,，協(xié)調合作,。通過與同學們的合作，我學會了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，與他人協(xié)調一致,，形成良好的工作氛圍。我也學會了如何傾聽他人的意見,，并在實際操作中提出建設性的批評和建議,。這些能力在現(xiàn)實生活和工作中同樣重要，通過研發(fā)課程的鍛煉,，我對自己的團隊合作能力和溝通能力有了明顯的提高,。

最后，研發(fā)課程讓我體驗到了科研的樂趣和成就感,。在課程中,，我們要通過調研和實驗，解決一個具體的問題,。當經(jīng)過幾個月的辛勤努力,，我們終于得到了有意義的結果時，我感到無比的欣喜和滿足,。這份樂趣和成就感激勵著我繼續(xù)深入學習和研究,，為科技進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。同時,，研發(fā)課程也讓我明白到科學研究的道路并不容易,，需要付出大量的時間和努力，但只要堅持不懈,，必然會收獲成功的喜悅,。

總之，參與研發(fā)課程讓我收獲頗多,。通過這門課程,，我學到了科學的實驗設計和數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。同時,，我鍛煉了團隊合作和溝通能力，體驗到了科研的樂趣和成就感。這些體驗和收獲對我今后的學習和發(fā)展有著重要的意義,。我會在今后的工作中不斷運用這些知識和能力,，為科技進步和國家建設做出自己的貢獻。

微課程心得體會篇六

近日,，我學習了一門關于信托的課程,，深入了解了信托業(yè)務的基本概念、發(fā)展歷程和三方關系,，更深刻的理解了信托的重要性以及其在現(xiàn)代金融中的作用,。本文將結合學習的過程與體會，分享關于信托課程的感悟心得體會,。

二,、信托業(yè)務的重要性。

信托業(yè)務是資本市場中的重要組成部分,，具有及時,、便捷,、靈活,、高效等特點。它不僅可以促進國內外經(jīng)濟金融的交流與合作,，更可以推動城鄉(xiāng)和地區(qū)的一體化發(fā)展,。信托既可以為資本市場提供新的流動性，也可以為風險管理提供有效的手段,，更可以打破傳統(tǒng)金融壁壘,，為社會經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。信托業(yè)務是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量,，因此,，我們必須加強對于信托的認識，并積極參與到信托業(yè)務中來,。

三,、信托三方關系的管理。

信托業(yè)務的核心在于信托的三方關系,。信托三方關系的管理十分重要,。首先，信托管理人是托管人的代理人,，它必須認真履行職責,，嚴格遵守義務，保障受益人的利益最大化,，并避免任何可能導致利益的損失的行為,。其次，信托托管人也應該十分謹慎對待與之相關聯(lián)的事務，并在事務處理中保持審慎和公正,。最后,，受益人也需要保持警覺，時刻關注信托的運營情況,，確保自己的利益得到最大化的保護,。只有三方有效合作，才能達到信托的最大化效益,。

四,、信托投資中的風險控制。

信托投資中,，風險是不可避免的存在,。如何進行風險控制，是每個從業(yè)者所必備的能力,。充分的調查和研究市場情況和信托項目的市場表現(xiàn),，選擇風險較低的投資項目是非常重要的。市場的環(huán)境是一直在發(fā)生變化的,，要掌握并處理好突發(fā)事件,，對于模糊和不確定的因素要做出實時反應，及時調整投資,，分散風險,。同時，要根據(jù)信托受益人的風險承受能力,，選擇適合的產(chǎn)品,，優(yōu)化投資組合，降低風險,。

五,、結語。

信托作為一門金融業(yè)務,，擁有重要地位,。學習信托課程，讓我深入了解了信托的發(fā)展歷程,、三方關系及風險控制方式,，也體會到了信托在資本市場中的巨大作用。在信托行業(yè)中,，不斷學習,、關注市場動態(tài)、提高思維和判斷能力,，并始終堅守對三方利益的關注,，才能成為一名優(yōu)秀的信托管理人,。信托是資本市場中不可或缺的重要組成部分，它為金融體系的發(fā)展提供了重要的支持,。我們必須不斷提高對信托的認識,，把握好機遇，做好相應工作,，為信托的發(fā)展提供更為優(yōu)質的服務,。

微課程心得體會篇七

首先是時間。現(xiàn)在上面把課程思政提出來了,，在教案就可以直接安排思政時間,，但以前是沒有這方面時間的，所以在專業(yè)課上講思政內容就有跑題,，不務正業(yè)的嫌疑,。另外，專業(yè)課每節(jié)課的教學任務都安排很滿,，45分鐘剛剛能講完專業(yè)知識,，稍微加點別的，專業(yè)知識就講不完了,。所以,，要想做好課程思政，就得把專業(yè)知識壓縮,。這兩者的平衡,，做起來很難,。

第二是課程思政的內容規(guī)劃,。我最初在專業(yè)課上講思政內容是為了激發(fā)學生學習動力。但是激發(fā)學生學習動力是個很復雜的事情,，涉及到人生觀,，價值觀，世界觀,，心理學,，職業(yè)規(guī)劃，文化素養(yǎng)等等問題,，高職學生的問題還很大,，要想把他們培養(yǎng)成為有理想，有目標,，有血性,，有道德…的人，并不是隨便說幾個故事就行的,，需要有系統(tǒng)的規(guī)劃,，循序漸進地引導他們思考，在適當?shù)臅r機引入適當?shù)膬热荨热莸囊氩还庖Y合專業(yè)課知識點,，還要結合學生的狀態(tài),，這是很難的。

第三是課堂思政的效果很大程度取決于師生關系,。思政課和其他課不一樣,，在思政教育過程中，老師需要把自己的人生觀,，價值觀,，世界觀傳遞給學生，而學生是否接受老師傳遞的東西很大程度取決于學生對老師的認同感,，進行課程思政的時候,，老師不止在講知識，還在通過自己的言行影響學生,。學生對老師的認可其實是很難的,，需要老師和學生之間建立一種感情紐帶，學生愿意聽老師的,，這才能起到思政的效果,。如果老師和學生之間沒有溝通，老師講就講了,，學生聽就聽了,，聽完不會有所觸動，也就起不到效果,。課程思政的好處也在這里,。一般思政以大課居多，老師和學生接觸比較少,，很難建立感情,，老師對學生的影響比較小，而專業(yè)課老師和學生接觸一般要多很多,，更容易影響到學生,。所以專業(yè)課老師如果重視課程思政，效果會更好,。

但是建立師生感情這件事,，是真的難。要做到很好的效果,，老師需要了解每個學生的情況,，要針對不同的學生有不同的方法，尤其是對于所謂的差生,，更要多多關注,，了解學生的思想,，這是特別費時費力還見不到工作量的事情，只能靠老師自己了,。

第四是課程思政需要整體規(guī)劃,。我一直有個想法，就是帶一批學生,，從第一學期帶到最后一學期,。這樣做的目的是持續(xù)性地進行課程思政。思政是一個連續(xù)的工作,，老師一直在進行思政教育,，學生的思想也一直在變化，每個階段需要對他們進行的引導都是不同的,。第一學期可能需要引導他們學會思考,，建立基本的人生觀，世界觀,；第二學期就需要他們思考更深的東西,，教育他們愛國，第三學期可以引導他們關注個人成長…就這樣一點一點深入下去,，學生就可以持續(xù)成長了,。

我們現(xiàn)在的思政課基本是這樣安排的，但是思政課程和課程思政可以相互補充,，思政課程中,，老師很多時候在講概念，定義,，學生也把這些當做考試內容在背,。但是課程思政就可以不用講這些基本概念，而側重熏陶,，理解和思考,。這樣兩方面就可以互為補充,，持續(xù)影響學生了,。

第四是，課程思政對專業(yè)課老師要求很高,。思政課其實并不容易,，它需要老師對歷史，社會,，文化等有深入的思考,，有自己的見解和想法，有成熟的三觀,，這樣才能去引導學生,。但是這并不容易,，需要大量的長時間的積累和思考。

如果是結合專業(yè)課內容進行思政,，老師就必須對本專業(yè)有很深的感情和理解,，這樣才能在適當?shù)臅r候有東西可講。如果老師積累不夠,，課程思政就會陷入形式化,。

課程思政說起來好說，做得好真難,。希望課程思政能在高校課堂發(fā)展壯大,，把學生培養(yǎng)得更好。

微課程心得體會篇八

犯罪心理學是一門研究犯罪行為心理及其規(guī)律的科學,。最開始了解到關于犯罪行為分析,，心理學的應用其實是很廣泛而實用的。關于犯罪心理學最初的印象是是來自于同學推薦看的美劇《犯罪心理》,，雖然作為一部美劇為了吸引足夠的觀眾群的興趣使得每一集的情節(jié)緊湊,，不會把案例分析的每一步都表現(xiàn)得那么透徹。但這之中表現(xiàn)的各種有關犯罪行為的心理畫像和解析過程深深地吸引了我,。更提高了我對于犯罪心理學這門學科的學習興致,。作為一個心理學專業(yè)的學生，也有通過這個課程的學習想要把這一塊心理學的有關應用學習得更為深入的意思,。

陳老師的課每次都有去聽,，雖然ppt的內容總體來說不多，但是講解很細致豐富,。在犯罪心理學這門應用性很強的課程里,，基本原理的掌握是很基礎的但也肯定是很必要的。從這學期的學習中我認識到,，雖然作為一門單獨的學科,，犯罪心理學固然有其獨特性和特殊性，但是它也是一門十分注重綜合的學科,，往往在對罪犯進行犯罪心理分析時,，需要涉及到基本上所有領域的心理學原理和知識的運用，這跟我們平時學習的專業(yè)知識都是分不開的,。

除了基本的原理內容的教授,，為了讓我們更加實質性的學習到罪犯心理學的有關應用，當然,，我想國外尤其是美國心理學的發(fā)展走在國際前列也是原因之一,，這樣可以讓我們學到更新的知識。陳老師采取了放電影然后分為各個小組自主進行犯罪分析報告的方式,。記得在最開始老師說會有血腥恐怖,，不知道我們能否接受得了,。我的想法是心理學這一學科性質就已經(jīng)決定了多少都會接觸到人性和世界陰暗的一面，我們能做的就是學著去接受它,。這也涉及到一個脫敏的問題,，我也曾試想過，不是心理專業(yè)的學生,，沒有犯罪心理學的課程需要,，我也不會這樣嚴謹而專業(yè)性地去深入探討其中犯罪行為的深層心理原因。這使我開始以一種科學性的態(tài)度去看待那些有變態(tài)心理的人甚至是罪大惡極的犯罪者,，從最開始的只能理解變態(tài)殺人狂犯下罪案是不受自己控制的到能夠真實的分析出他們是怎樣從平凡的人一步步變成殺人狂魔,。而不僅僅是最開始的單純厭惡和逃避心理，我感受到了這其中心靈的強大與充實,。

回顧這四次的課堂任務,，我們組采取組長為第一作者，副組長作為輔助,，每個組員都要交犯罪心理分析報告的做法,。一般是在看完電影之后三天內先自己查閱相關影評和資料有初步想法或者寫下初稿，然后開會討論各自的犯罪心理分析思路,，溝通交流,，最終定下基本的結構和主題，分派各組員的任務即明確每個人負責寫哪一塊,，交稿后由組長統(tǒng)一完善成一篇完整的犯罪分析報告,。一方面是為了加強集體責任感，集思廣益,，保證報告的質量,，這樣一來，每次的作業(yè)都是組員們的共同結晶,。另一方面也帶動了組員一起成長,，共同學習犯罪心理分析。每次撰寫時,，除了組里交代的任務,，我都根據(jù)自己的想法把所有涉及到的罪犯行為都做了心理分析，寫成自己的罪犯分析報告,。在上課時認真聽各組的報告內容以及老師的評述解析,，對比自己的不足，加深自己對影片的了解,，進一步學習各種犯罪行為的心理學分析方法，以求在下一次做到更好,。在這個過程中,，我看到了自己的成長,。從最開始的不看相關影評就沒有更深入的想法，到后來逐漸形成自己對影片中主人公犯罪行為的獨有認識,，并試著從專業(yè)的角度去評說,。雖然離專業(yè)性還有一定的距離。但這之中,，我收獲了學習的快樂和一定的專業(yè)知識,，體會到了小組團體協(xié)作的樂趣和自我成長的滿足感、成就感,。無奈學期短暫,，我覺得自己在課程所學，依舊還不夠,。自己這一滴水比起犯罪心理學以及心理學這片汪洋,，實在淺薄的不足掛齒，我只有始終以一顆卑謙的學習之心向比我更好的同學以及老師學習,，才有希望最終達到心理學這條磅礴河流的來路與歸途,。

除了《犯罪心理》，我還看過的相關影片有漢尼拔系列：雖然各個片子質量存在差異,，褒貶各異,，看完全部才會真實理解漢尼拔是怎樣從一個原本童年無憂的小男孩成長為一個犯罪史上最驚人悚聞的吃人狂魔?！镀咦谧铩?，《秘窗》，《香水謀殺案》,，《lietome》等,，《電劇驚魂》系列還是不敢看，因為總覺得是側重恐怖片性質的電影,，不能承受將會帶來的負面影響,。

總的來說，在這個學期里,，我學習到了犯罪心理學的各種理論知識,，更在犯罪心理這領域的應用上學到了如何對變態(tài)殺人犯進行初步的犯罪心理分析。當然課堂上的教學只是一個引子,，有一技之長相應的就應當承擔一定的社會責任,，通過學到的我將進一步加深專業(yè)知識的掌握，用一顆澄凈之心載著它在濁世中負荷前行,。

文檔為doc格式,。

微課程心得體會篇九

通過這次的《高效管理者的能力提升》課程學習也促使我不停對照自身崗位工作，思考如何更有效地開展本職工作,，提高工作效率,，特別是關于時間管理,，更是受到很大啟發(fā)，感觸頗深,。

從自身現(xiàn)況出發(fā),，在工作中，也時常存在加班現(xiàn)象,，有時會把這歸咎于突發(fā)事件或任務量大,。實際上，通過學習時間管理,，了解到時間的特性,，知道了這些現(xiàn)象其實只有一個共同的原因，那就是沒有有效地利用時間,，換句話說也就是,，沒有正確地選擇該做什么事。

時間不能存,、不能轉嫁,、供給毫無彈性，更無法失而復得,。世界上沒有絕對的公平,，要說有的話那就是時間，時間對于每個人都是公平的,，但也是有限的,。要事第一、抓少數(shù)的關鍵,。告訴我們時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外,，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應該做;時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性,，透過事先的規(guī)劃,，做為一種提醒與指引。

以后的工作中我會做到以下幾點：

第一,，踏實工作,，認真做事。在工作中,，首先我們要在自己的崗位上踏踏實實做事,，認認真真去學習，在工作中以身作則,，起到一個表率作用,。

第二，工作學習化，學習工作化,。不管是在現(xiàn)在工作中,，還是在以后的職業(yè)生涯中,，我們都要帶著一顆學習的心去追求知識,，知識是永無止境的，學習是為了工作而打下夯實的基礎,，工作能積累更多的社會經(jīng)驗,，把自己變得更強大，所以我們要把學習帶到我們的工作和生活中去,。

第三,，不斷總結，不斷進步,。我們在工作中遇到的問題或者是好的方面,，我們都要把它總結出來，把它記錄在自己的工作本上,，把它當作為學習的老師,，指導我們以后的工作。只有不斷在學習和工作中總結經(jīng)驗,，總結自己的工作方式,，才能把自己的工作做得更好。

微課程心得體會篇十

第一段：引言(200字),。

課程感悟心得體會是每一個學生在學習的道路上都會遇到的一種情況,。我也不例外，在我多年的學習生涯中,，我不僅從書本中汲取了知識,，還從課堂上的各種體會中獲得了許多心得體會。這些心得體會使我更好地理解了學習的意義和必要性,，也增強了我的自信心,。

第二段：領悟(200字)。

在課程中,，我領悟到了知識的廣度和深度,。以我最喜歡的科學課為例，通過老師的講解和班級的探究活動,，我明白了科學知識在社會發(fā)展中的重要性,。我驚訝于科學的廣度，它滲透在我們的日常生活的方方面面,。同時,，我也深刻感受到科學的深度，它需要我們深入挖掘和理解每個概念背后的原理。這樣的領悟使我更加熱愛科學,，也激發(fā)了我更深的學習欲望,。

第三段：啟示(200字)。

在課程中,，我從孜孜不倦的努力中獲得了啟示,。尤其是在學習困難的科目時，我意識到只有通過堅持不懈地努力才能克服困難,。通過反復練習和深入研究,，我終于克服了數(shù)學這門課。這個過程給了我一個寶貴的啟示,，即學習和成功之間是緊密相連的,。只有通過持續(xù)不斷的努力，我們才能突破自我,，取得更好的成績,。

第四段：發(fā)現(xiàn)(200字)。

在課程中,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能,，還找到了自己在將來的發(fā)展中的方向。通過參加各種學術和文化活動,，我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術和創(chuàng)造性的熱愛,。我開始投入更多的時間和精力去學習音樂和繪畫，取得了可喜的成果,。這樣的發(fā)現(xiàn)使我對未來充滿了希望和信心,，也讓我更加明確了自己的人生目標。

第五段：總結(200字),。

總的來說,，課程感悟心得體會是每個學生在學習中都會經(jīng)歷的過程。通過領悟知識的廣度和深度,，我們能夠更好地理解學習的意義,。通過努力克服困難，我們能夠獲得成功的啟示,。通過發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，我們能夠找到人生的方向。我相信,，在未來的學習生涯中,，我將繼續(xù)努力，不斷成長,，不斷發(fā)現(xiàn)和感悟自己的心得體會,。

（以上文章共計1000字,，供參考使用）。

微課程心得體會篇十一

通過近期的培訓學習,，本人切實的感覺到了自身的提高,，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課,。此次的培訓學習,，使自己的理論基礎，道德水準,，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心,。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓,，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識,。

培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段,。21世紀是知識經(jīng)濟社會,，是電子化、網(wǎng)絡化,、數(shù)字化社會,，其知識更新、知識折舊日益加快,。一個國家,，一個民族，一個個人,，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，的辦法就是與時俱進,，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習,，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,，要靠培訓,，要接受新思維、新舉措,。要通過學習培訓,，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn),。我真正認識到加強培訓與學習,，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要,。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要,。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短,，只有這樣,，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務,。

二,、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質,、能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

1、是要不斷強化全局意識和責任意識,?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的`姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,，自覺適應目前形勢發(fā)展需要,，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感,，提高自身能力素質和調整好精神狀態(tài),，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責,，勇挑重擔,。

2,、是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法,。要學會溝通與協(xié)調,，要善于與領導、職工,、相關服務單位進行溝通,，要學會尊重別人，不利于團結的話不說,，不利于團結的事不做,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學習和生活,，把反思當成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3、是要敢于吃虧,、吃苦、吃氣,，弘揚奉獻精神,。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神,，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人,。要多體諒他人，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯誤,，或冒犯了自己，也不要斤斤計較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己,。

4,、是要寬宏大量，學會包容,。包容是一門藝術,，是一種境界，要達到這種境界,，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學會容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5、是要注重文明禮儀,，增強綜合素質,。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度,、經(jīng)濟實力的重要標志,，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應該具備文明素質,，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質的前沿，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高,。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做文明事，說文明話,，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質上一個臺階。

微課程心得體會篇十二

一學期的教學工作又圓滿地結束了,，本人在本學期內擔任四年級的音樂教學工作,。在此，我將對自己這一學期來的教學工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足。

一,、基本情況概述,。

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展,。

二,、教學方面：

1、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程。

2,、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，全部同學能達到合格,。

三,、采取的方法和措施。

用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質;愛玩是他們的天性,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,，更好地培養(yǎng)了學生對音樂的興趣,。