制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一

1,、 以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),，以德育課題研究為主線，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨,。

2,、 加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,。

1、 充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去,。

2,、 本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍,；以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組,。

3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),，精心策劃組織兩次活動(dòng),，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。

3,、 認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察，如從聽(tīng)課,、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。

4,、 真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。

2、“在外校,，我能行”活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二

開(kāi)學(xué)四周，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期也已經(jīng)結(jié)束,，班里的孩子們對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)習(xí)都有了一個(gè)良好印象。而接下來(lái)的學(xué)習(xí)將逐步進(jìn)入正軌,，學(xué)校和老師都會(huì)對(duì)學(xué)生提出一定的要求,，因此，學(xué)生和家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整心態(tài),，摸索合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在起步階段打好基礎(chǔ)。以下是我對(duì)一（3）班學(xué)生的一些分析和小建議,，希望能給家長(zhǎng)提供一些家庭指導(dǎo)的方法,。

學(xué)拼音設(shè)計(jì)游戲輕松識(shí)記。

就一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),，知識(shí)點(diǎn)并不復(fù)雜,，孩子學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，要以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為本,，以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣為重。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很注重學(xué)前教育,，我們班不少孩子在學(xué)齡前就通過(guò)不同渠道或多或少接觸過(guò)拼音,，并積累了一定的識(shí)字量。這是一個(gè)亦喜亦憂的問(wèn)題,，有的孩子學(xué)拼音是家長(zhǎng)自己教的,，有的是在幼兒園學(xué)的，有的是參加了學(xué)前補(bǔ)習(xí)班,，學(xué)習(xí)的規(guī)范性,、準(zhǔn)確性未必能夠得到保證。無(wú)論是通過(guò)各種渠道先行學(xué)習(xí)拼音的孩子,，還是從未接觸過(guò)拼音,、幾乎是一張”白紙”的孩子，他們的認(rèn)知起點(diǎn)其實(shí)是一致的,。進(jìn)入小學(xué),，教師將對(duì)拼音進(jìn)行系統(tǒng)地教學(xué),，重點(diǎn)是拼音的識(shí)記與拼讀。因此,，不管是哪一類孩子,，即使沒(méi)有接觸過(guò)拼音的孩子，家長(zhǎng)也不必太過(guò)擔(dān)心,，而對(duì)于那些已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音的孩子,，家長(zhǎng)仍要督促他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

拼音字母要音,、形同記，特別是音形相似,，平翹舌音,，前后鼻音，在初學(xué)階段容易混淆,，應(yīng)該注意引導(dǎo)區(qū)別,。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子用各種方法來(lái)讀準(zhǔn)音、記住形,，如借助物品,、編順口溜、手勢(shì)表示,、情景展示等,。家長(zhǎng)可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，如聽(tīng)音找字母,、看口型找字母、排順序辨字母,、打撲克認(rèn)字母等,，使識(shí)記拼音變得簡(jiǎn)潔而有趣味。

字母和音節(jié)的拼讀是孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，雖然從聲母教學(xué)開(kāi)始,，就同時(shí)學(xué)習(xí)拼讀，但是不要求孩子立刻掌握,。初讀一年級(jí)的新生應(yīng)注意保持好學(xué)的心態(tài),，家長(zhǎng)輔助拼讀的過(guò)程是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。這就好比學(xué)游泳,、學(xué)騎車那樣,，有一個(gè)慢慢體會(huì)、逐步熟練的漸進(jìn)過(guò)程,。家長(zhǎng)可以讓孩子多聽(tīng)磁帶中的錄音,，在認(rèn)讀,、指讀、拼讀,、齊讀的狀態(tài)下適應(yīng)拼音的語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感、語(yǔ)速,、節(jié)奏,。因?yàn)殇浺糁械呐湟粜蜗笊鷦?dòng)，調(diào)節(jié)得好,，反復(fù)練習(xí),，及時(shí)矯正，自我琢磨,，會(huì)使起步學(xué)習(xí)變得新鮮而有趣,，從而逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧,。

拼音是孩子識(shí)字的重要工具,，語(yǔ)文二期課改教材充分考慮到拼音的工具性，設(shè)計(jì)了讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音教學(xué)單元,，并且在讀短文識(shí)字單元中也將每個(gè)字用拼音標(biāo)識(shí),。因此家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己借助拼音識(shí)字閱讀。至于拼音的書寫,、默寫,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要超越孩子的承受能力，盲目加班加點(diǎn),，布置無(wú)謂的抄寫作業(yè),。

學(xué)識(shí)字口到眼到善用方法。

一年級(jí)語(yǔ)文課的進(jìn)度基本上是一天一課,，每天要求學(xué)生識(shí)記四五個(gè)生字,。雖然識(shí)字量不多，但對(duì)于剛接觸漢字的學(xué)生來(lái)說(shuō),，真正熟記會(huì)寫并不是一件輕松的事,。班里的學(xué)生常常會(huì)碰到這樣的煩惱：生字放在課文中能認(rèn)識(shí)，但單獨(dú)抽出來(lái)又不認(rèn)得了,；以后可能還會(huì)出現(xiàn)會(huì)讀會(huì)寫,，但默寫時(shí)卻又記不起筆畫。這是因?yàn)楹⒆釉谧x書的過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒(méi)到的現(xiàn)象,，這樣無(wú)助于識(shí)記生字，也無(wú)助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量,，注意傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和難點(diǎn),，適時(shí)介入指導(dǎo),。

識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上,，老師會(huì)教學(xué)生用不同方法識(shí)記生字,，如加部首識(shí)字、去部首識(shí)字,、換部首識(shí)字,、形聲字識(shí)字、加一筆,、去一筆等等。掌握了一定的識(shí)字方法,，學(xué)生就能主動(dòng)地、有效地識(shí)字,，逐漸形成識(shí)字能力,。

在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也可以熟悉一些識(shí)字方法,，這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。例如生字在句子,、兒歌、短文中會(huì)反復(fù)出現(xiàn),，提供了識(shí)字的環(huán)境,，這些句子,、兒歌,、短文應(yīng)該讓孩子反復(fù)朗讀。由于低年級(jí)學(xué)生可塑性強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法的建立還處于一個(gè)朦朧狀態(tài),，家長(zhǎng)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒樌麑W(xué)習(xí)識(shí)字,，其中關(guān)鍵的一點(diǎn)是,，無(wú)論在課堂上還是家中,，都要求做到：左手按書，右手指字,，輕輕滑過(guò),，字字過(guò)目，朗讀正確,，節(jié)奏清晰,。

除了在課堂中學(xué)習(xí)生字，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字,，例如：走在馬路上,，可以讓孩子說(shuō)說(shuō)看到的商店名、路名,；乘車時(shí),，看看車牌說(shuō)說(shuō)站名；逛超市時(shí),，讀讀標(biāo)簽上的商品名,；餐廳用餐時(shí)，看菜單點(diǎn)菜,；讀報(bào)時(shí),，將認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)等。生活中識(shí)字,，可以擴(kuò)大孩子的識(shí)字量,，也能發(fā)現(xiàn)識(shí)字過(guò)程中孩子語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不和諧的問(wèn)題,。經(jīng)常積累,，善用方法，就能夠?yàn)樘崆伴喿x打下基礎(chǔ),。

學(xué)寫字糾正姿勢(shì)講求規(guī)范,。

學(xué)生情況分析：

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。要把字寫好,，做到握筆寫字姿勢(shì),。

正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)更關(guān)注孩子的寫字速度,，而忽視寫字姿勢(shì)的糾正,。很多孩子雖然掌握了正確姿勢(shì)，但在寫字過(guò)程中由于忽視或者缺少督促,，姿勢(shì)會(huì)”走形”,，良好習(xí)慣往往前功盡棄。其實(shí),，良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過(guò)百千次的糾正才能形成能力的,。學(xué)生在家的時(shí)間較多,，家長(zhǎng)完全可以在這方面掌握第一手資料，及時(shí)和老師溝通,，經(jīng)常矯正寫字姿勢(shì)不規(guī)范的地方,，將問(wèn)題”消滅”在萌芽狀態(tài)。

新生入學(xué)后老師就會(huì)加強(qiáng)寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),，通常采用的方法是多媒體直觀演示,，寫字姿勢(shì)兒歌強(qiáng)化，逐個(gè)糾正規(guī)范等,。正確的握筆姿勢(shì)是拇指食指面對(duì)面,，三個(gè)指頭藏后面，筆桿靠在虎口上,。正確的寫字姿勢(shì)是眼離簿本一尺遠(yuǎn),，胸離桌邊一個(gè)拳，手離筆尖一寸高,。由于孩子沒(méi)有一尺,、一寸的概念，所以可教他們一些便于操作的方法,。如讓孩子將右手握拳,，肘關(guān)節(jié)置桌面，右拳靠近額頭,，可以得到”一尺”的大概距離,；讓孩子伸出左手小拇指,，右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量，握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是”一寸”,。養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)不是一朝一夕的事,，需要家校通力配合,，及時(shí)檢查糾正。

寫字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，確實(shí)不是一件容易的事,。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級(jí)學(xué)生都被要求在田字格中書寫漢字,，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu),。老師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫,。

我們提倡學(xué)生寫”雙胞胎字”,，也就是要求學(xué)生寫的字和課本上的范例做到四個(gè)”一樣”，即大小一樣,、高低一樣,、粗細(xì)一樣,、深淺一樣。剛開(kāi)始寫字的孩子,，不宜加大寫字量,，每個(gè)字按田字格的位置認(rèn)真地寫上兩三個(gè)即可。這些表面上看是知識(shí)和技巧問(wèn)題,，其實(shí)更是一個(gè)習(xí)慣和能力問(wèn)題,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視入學(xué)孩子的學(xué)習(xí)心理——缺乏耐心，喜歡表?yè)P(yáng),，因此只要第二個(gè)字比第一個(gè)字寫得好,，就應(yīng)及時(shí)肯定。要寫一手好字,，不是一蹴而就的,，家長(zhǎng)老師都應(yīng)該有足夠的耐心。家長(zhǎng)可以經(jīng)常做一些記錄,，反饋?zhàn)约汉⒆訉懽诌^(guò)程中的問(wèn)題,，多積累一些有利于孩子寫好字的習(xí)慣和方法。平時(shí)要多多鼓勵(lì)孩子,，運(yùn)用表?yè)P(yáng),、張貼,、模仿,、獎(jiǎng)勵(lì)等手段,，督促他們認(rèn)真寫好每一個(gè)字,。

學(xué)表達(dá)增加閱讀表述完整,。

現(xiàn)在的孩子大部分都很“會(huì)說(shuō)”,，很“愛(ài)說(shuō)”，但有時(shí)又不知道他們想要表達(dá)什么意思，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意,，答非所問(wèn)的現(xiàn)象,。當(dāng)然還有一部分學(xué)生是不愛(ài)說(shuō)，不善于表達(dá)的,。我們通常為這部分不愛(ài)說(shuō)的孩子找一個(gè)借口,，就說(shuō)他（她）比較內(nèi)向，其實(shí)通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，系統(tǒng)地訓(xùn)練，無(wú)論是“會(huì)說(shuō),，愛(ài)說(shuō)”的孩子還是“內(nèi)向的,，不善表達(dá)”的孩子都一樣可以做到“能說(shuō)會(huì)道、表意清晰、言必有中”。

教師提醒：

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益,。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己zuo愛(ài)讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,，訂兒童的報(bào)紙等,。另外,，與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的,。家庭閱讀的好處,，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。

孩子給您講故事時(shí),，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事,，學(xué)生聽(tīng),，并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。

這時(shí),，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn),，好嗎,？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了,?！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好,?！鼻f(wàn)別說(shuō)：“什么呀,，亂七八糟的，去去去,，難聽(tīng)極了?！薄皼](méi)有時(shí)間,，忙著呢，自己講一講,?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事,，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力,。

一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段,，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)的深淺并不重要,，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)有了興趣,，就可形成一種巨大的動(dòng)力，在付出辛苦的同時(shí)也會(huì)從中體會(huì)快樂(lè),。習(xí)慣養(yǎng)成了,，就能促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高能力,。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三

加強(qiáng)新課程的悟性,，規(guī)范“主題有效課堂”操作行為。立足課堂,，研究學(xué)習(xí)的主體與附體,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng),工作中既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神,，又要提倡巧干,、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做到師生和諧,，共同發(fā)展,。

以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn),，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)、履行對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學(xué)模式,，加強(qiáng)集體備課,，集思廣益，整合資源,，提高課堂教學(xué)的效益,，提高學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)。

1．規(guī)范教師的教學(xué)行為,，為學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋積累素材,，規(guī)范學(xué)分考核操作行為，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

（1）認(rèn)真及時(shí)操作“學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)定記錄表”,，公平公正，嚴(yán)肅對(duì)待,，不流于形式,。

（2）每周定期匯總學(xué)科組長(zhǎng)的記錄表。

（3）學(xué)段結(jié)束后及時(shí)提供各項(xiàng)數(shù)據(jù),，保證學(xué)分評(píng)定工作順利進(jìn)行,。

2.認(rèn)真開(kāi)展好“公開(kāi)課日”活動(dòng)，研究新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略,。

（1）每周四為高一年級(jí)公開(kāi)課日,，預(yù)計(jì)安排5個(gè)學(xué)科，語(yǔ)1人,、數(shù)1人,、英1人、綜合科2人（理綜1人,，文綜1人）,，每周一上午備課組長(zhǎng)上報(bào)講課教師，年級(jí)統(tǒng)一安排,。

各科要統(tǒng)籌安排進(jìn)行不同層次,，不同形式的公開(kāi)課（示范課、研討課,、匯報(bào)課,、達(dá)標(biāo)課等）從第三周開(kāi)始。

（2）個(gè)人設(shè)計(jì)方案,，全組備課,，研究不同課型的授課模式，通過(guò)公開(kāi)課日進(jìn)行研討,。

（3）授課教師一周內(nèi)上報(bào)存檔材料（教案,、組內(nèi)評(píng)價(jià)記錄,、反思材料）。

（4）教師學(xué)期總結(jié)要求是：新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略,。

3.每個(gè)學(xué)科樹(shù)立學(xué)科典型,，重點(diǎn)培養(yǎng)。

（1）語(yǔ)數(shù)英2人,，綜合科各科各1人,，上報(bào)年級(jí)備案（第三周上報(bào)，個(gè)人自薦與科組推薦相結(jié)合）,。

（2）教師本人要嚴(yán)格要求自己，做好平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累工作,。

（3）有任務(wù)時(shí)由備課組長(zhǎng)組織,，打破年級(jí)界限共同研究授課方案。

（4）組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時(shí),，是直接的實(shí)驗(yàn)者,。

4.加強(qiáng)教研、校本研究工作,，將集體備課,、說(shuō)課、授課落實(shí)到實(shí)處,。

要強(qiáng)化備課組的研究意識(shí),，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式,，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)效率。

（1）集體備課時(shí)間：

周一5-6節(jié)為語(yǔ)數(shù)英,。

周二5-6節(jié)為綜合科,。

（2）按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案,。

保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),。

（3）保證人數(shù)，內(nèi)容緊湊,，時(shí)間定為后5分鐘——前5分鐘,，課間不休息。

（4）重點(diǎn)研究“預(yù)設(shè)問(wèn)題與生成問(wèn)題”,，學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過(guò)渡與銜接,。

（5）有專人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學(xué)案上）,。

5.主體有效課堂授課模式的實(shí)施。

（1）經(jīng)過(guò)三周來(lái)的實(shí)踐,，存在問(wèn)題：

a學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題意識(shí),，思維停滯，研討不到位,，使主體有效課堂操作不規(guī)范,。

b初高中銜接問(wèn)題：知識(shí)要求、思維方法,、課堂容量學(xué)生有些不適應(yīng),。

c課+練實(shí)施方案，對(duì)“練”課的操作流于形式,，“作業(yè)講評(píng)+自學(xué)完成學(xué)案”退化為對(duì)篇子的形式了,。

d結(jié)束后，缺乏學(xué)科組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)或有點(diǎn)評(píng)但不到位,。

e缺乏對(duì)每個(gè)小組考評(píng),，沒(méi)有充分發(fā)揮行政組長(zhǎng)的作用。

（2）建議與要求,。

a前7個(gè)班適當(dāng)降低或拓寬要求,，使每個(gè)學(xué)生都能跟上，不許掉隊(duì),。其他班根據(jù)情況,，在保證學(xué)科整體要求一致的前提下，調(diào)整問(wèn)題角度,，至少有50人不掉隊(duì),，其余學(xué)生都學(xué)有所得，防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級(jí)和年級(jí)的整體氛圍,。

b加強(qiáng)問(wèn)題設(shè)計(jì),，搭臺(tái)階，降低思維難度,，誘使學(xué)生思考,，激發(fā)興趣。

c加強(qiáng)“練”課的調(diào)控,，嚴(yán)格按要求處理,。注重作業(yè)的處理方式。

d備課組要對(duì)每節(jié)課的實(shí)施程序加以解說(shuō),，減少教師課堂的隨意性,。

6.每周兩次學(xué)分作業(yè)的具體要求。

（1）目的是規(guī)范書寫，養(yǎng)成邏輯性表達(dá)習(xí)慣,，同時(shí)為學(xué)分過(guò)程考核提供材料,。

（2）做在作業(yè)本上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出要求,?？偟脑瓌t是無(wú)涂抹。

如果學(xué)生對(duì)自己的書寫不滿意,，保留學(xué)生原有思維過(guò)程的痕跡,，不許撕紙，進(jìn)行二次書寫,。

（3）要有評(píng)語(yǔ),，使用鼓勵(lì)、建議性的語(yǔ)言和學(xué)生進(jìn)行交流,，也希望學(xué)生在評(píng)語(yǔ)后給老師留言,，表達(dá)學(xué)習(xí)感受，通過(guò)各種方式拉近師生的關(guān)系,。

（4）評(píng)定分?jǐn)?shù)，做好記錄,。

7.提前2分鐘侯課制,，

（1）做好組織教學(xué)工作，記考勤,。任課教師是課堂的第一責(zé)任人,。

（2）提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)是關(guān)鍵,，協(xié)同班主任管理班級(jí),。

8．開(kāi)展具有學(xué)科特色的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展的平臺(tái)（要證件材料,，校級(jí)以上）,。

（1）校級(jí)以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄：每學(xué)段至少進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,，頒發(fā)證書,。

（2）探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果：科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告記錄；課外閱讀書目和筆記以及語(yǔ)文口語(yǔ)交際成績(jī),。

（3）在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物上發(fā)表文章或公開(kāi)發(fā)表的著作,。

（4）口語(yǔ)交際方面：英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，語(yǔ)文演講比賽等,。

（5）本學(xué)期（第一、二學(xué)段）由語(yǔ)數(shù)英三科組織研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，第三周與教科研聯(lián)系制定方案,。

年級(jí)不定期安排在周三的第8節(jié)進(jìn)行研究型活動(dòng)。

9.推門片段性聽(tīng)課（1）事先不通知授課教師,，隨時(shí)進(jìn)適時(shí)出,。

（2）了解新課程的實(shí)施,，主體有效課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，有針對(duì)性地監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué),。

10.兩個(gè)主要會(huì)議（周三第8節(jié)）,。

（1）每月一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)前段學(xué)科教學(xué)情況,、對(duì)存在的問(wèn)題集中研討，協(xié)調(diào)下一步工作,。

（2）一學(xué)期2-3次全體教師會(huì)，月考后的成績(jī)分析報(bào)告會(huì),，班級(jí)教導(dǎo)會(huì),。

1.教學(xué)檢查。

（1）教案：抽查個(gè)人,，以點(diǎn)帶面,。

（2）作業(yè)：每學(xué)段檢查一次作業(yè),，抽查班級(jí),，以點(diǎn)帶面。

（3）聽(tīng)課：每周不少于1節(jié),，年級(jí)主任每周不少于3節(jié),。

聽(tīng)課筆記要有評(píng)語(yǔ),。

（4）計(jì)劃與總結(jié)。

總結(jié)是有關(guān)“新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略”方面,。

（5）每位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開(kāi)課,，寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇教學(xué)反思,，寫一份自已滿意的課后記（可在公開(kāi)課中選,，存檔材料）,。

2.師徒結(jié)對(duì)方案,。

（1）各組根據(jù)情況確定結(jié)對(duì)教師，名單由年級(jí)和各科組商定,。

（2）在10中旬-11月中旬舉行匯報(bào)課,、達(dá)標(biāo)課活動(dòng),。

（4）徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課,。

3.教學(xué)檔案管理。

（1）教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化,。

（2）教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃與總結(jié),、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃與總結(jié)，公開(kāi)課（教案,、說(shuō)課材料,、評(píng)課記錄、教學(xué)反思）,、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等,。

（3）學(xué)期末驗(yàn)收各位教師對(duì)學(xué)生的學(xué)分管理記錄表,。

總之,，強(qiáng)化管理提升有效教學(xué)，有效教學(xué)優(yōu)化管理,，使管理與教學(xué)互促共興。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四

光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，我們的工作又邁入新的階段,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

本年級(jí)組有21位教師,，有3位新老師,，其中有2位是班主任,。學(xué)生現(xiàn)有303人,。開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心,、用心的努力工作下,，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家,、想家的“心理斷乳期”,。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié),、愉快、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),，以德育課題研究為主線,，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨,。

2,、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,。

3、在素質(zhì)教育的前提下,，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

1,、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去,。

2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍；以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組,。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：徐艷珍,。

3,、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng),，力爭(zhēng)做到德育效果明顯,。

3、配合德育處,，結(jié)合值周檢查,，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。

5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),，注重學(xué)生安全意識(shí)教育,，防止不安全事故的發(fā)生。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，組建“小精靈樂(lè)園”,。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往,、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7,、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金,；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞,。

1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持,、相互理解,、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力的集體,。

2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,，共同研究“自我管理,、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法,，通過(guò)引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

3,、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精,。鼓勵(lì)教師冒尖,，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。

1,、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；充分體現(xiàn)多勞多得,，多創(chuàng)多得,；少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法,，來(lái)提高教師的工作熱情,。

2,、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察，如從聽(tīng)課,、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。

4,、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。

5,、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì),，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情,，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),，減少事故的發(fā)生,。

1,、 “捏出手中的童話”?；顒?dòng)目的：實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力,，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解，用雙手捕捉美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活,，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅,。

2、“在外校,，我能行”活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣,；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五

一、?現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)組有21位教師,，有3位新老師,，其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人,。開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、用心的努力工作下,，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家,、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié),、愉快,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性,，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、?指導(dǎo)思想：?,。

1,、?以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),，以德育課題研究為主線,，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨,。

2、?加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。

3,、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

三,、?工作重點(diǎn)：

1,、?充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。

2,、?本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍,；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組,。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：廖浩,；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：徐艷珍。

3,、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。

3,、?配合德育處,，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

5,、加強(qiáng)對(duì)新教師?“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，防止不安全事故的發(fā)生,。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”,。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),、與人交往、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

喻素玲?昝瑾霞。

四,、?工作目標(biāo)：

1,、?努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解,、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體,。

2,、?組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理,、

自我評(píng)價(jià),。

”的具體措施。提高班主任的工作方法,，通過(guò)引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。

3,、?認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，努力做到精益求精,。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力,。

五、?工作措施：

1,、?利用科組基金,，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；充分體現(xiàn)多勞多得,，多創(chuàng)多得,；少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法,，來(lái)提高教師的工作熱情,。

2、?掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ),。

3、?認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè),、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作,。

4、?真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。

5,、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì),，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

6,、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情,，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn)，減少事故的發(fā)生,。

六,、?本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1、?“捏出手中的童話”,。

活動(dòng)目的：實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力,，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解，用雙手捕捉美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活,，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅,。

2、“在外校,，我能行”

活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣,；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

2002年9月8日,。

另附表一張,。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六

本學(xué)期，高一年級(jí)堅(jiān)持“以人為本培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)管理思想,。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教學(xué)原則,，使每一位新生都能看到希望,，保持學(xué)習(xí)熱情。在管理工作中,，秉承“嚴(yán)格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作思路,，抓住活動(dòng)和評(píng)價(jià)兩條主線，規(guī)范學(xué)生行為,。

1,、依托任課教師和備課組長(zhǎng)努力建設(shè)高效課堂,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,。在使學(xué)生堅(jiān)持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，再養(yǎng)成一兩個(gè)受用三年的好習(xí)慣。

3,、幫助學(xué)生樹(shù)立遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),。在學(xué)生中形成行為文明,、生活簡(jiǎn)樸的新風(fēng)氣,。

4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、積極、向上的班集體,。

落實(shí)“分層教學(xué)”原則,，努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，在活動(dòng)與思考中不斷進(jìn)步,。這就要求老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受,。

（一）根據(jù)不同類別學(xué)生,、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。

1。體育班教學(xué),。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍(lán)本,，要對(duì)難點(diǎn)或非重點(diǎn)內(nèi)容刪減，合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，作出進(jìn)度計(jì)劃,。對(duì)高考學(xué)科的教學(xué)，老師們要認(rèn)真研究高考大綱,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)考點(diǎn)做重點(diǎn)分析,，刪繁就簡(jiǎn)確定教學(xué)內(nèi)容，集中力量突破基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則,，力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。

2,。平行班教學(xué),。反觀近年高三備考,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是阻礙學(xué)生提高成績(jī)的主要因素。因此,，我們認(rèn)為高一教學(xué)的'主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本解題方法,。不求高考一步到位,，只問(wèn)基礎(chǔ)記準(zhǔn)做透。年級(jí)要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱,、多做高考真題,。要求老師們?cè)诟呖嫉乃季S下體會(huì)高一教學(xué)內(nèi)容，找到我們應(yīng)該重點(diǎn)突破的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。教師在講課時(shí)要放慢腳步,，注意學(xué)生的反饋，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問(wèn)題,，不斷進(jìn)步。另外,，在平行班的教學(xué)中,，教師要重點(diǎn)關(guān)注與學(xué)困生的交流，多提基礎(chǔ)問(wèn)題,，作業(yè)面批面改,。

3、優(yōu)錄班教學(xué),。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,。

第一，在10月初,，年級(jí)組織年級(jí)前三十名學(xué)生的培優(yōu),。初步計(jì)劃是：以數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科為主,。每周一次,。重點(diǎn)是梳理一周所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，提升解題能力,。

第二，對(duì)優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科要重點(diǎn)關(guān)注,。鼓勵(lì)他們勤問(wèn)老師問(wèn)題,，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查,。

1,、定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一教學(xué)思想,，解決實(shí)際問(wèn)題,。

2、明確各備課組組活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,、年級(jí)主任分包的備課組,。

3、在組活動(dòng)中,，認(rèn)真研究探討與進(jìn)度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱,，制定高一基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方案。

4,、開(kāi)展“分層教學(xué)”示范課,、展示課活動(dòng),。

5,、堅(jiān)持年級(jí)主任隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

6,、定期檢查教師教案，及時(shí)記錄教師的考試成績(jī),。

二,、管理工作。

高一新生的入學(xué)管理工作是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。年級(jí)結(jié)合政教處對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的入軌規(guī)范教育。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們堅(jiān)持常規(guī)檢查工作不放松,。抓評(píng)價(jià)，樹(shù)新風(fēng),，持續(xù)規(guī)范學(xué)生行為,。

（一）狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀(jì)律。內(nèi)務(wù)整理是新生開(kāi)學(xué)第一課,。通過(guò)學(xué)生疊被,，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事,，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì),。休息紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)的高壓線，讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的,。

1,、在軍訓(xùn)后至九月底的三周時(shí)間內(nèi),，繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度，督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度,。第一,，年級(jí)主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)返工整改,。第二,，年級(jí)組織班主任大聯(lián)查。對(duì)問(wèn)題宿舍和鋪位全面返工,。第三,，十月初對(duì)軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀(jì)律的先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)大力表?yè)P(yáng),。利用這次大會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想,、糾正一些錯(cuò)誤態(tài)度，為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀(jì)律意識(shí)營(yíng)造輿論導(dǎo)向,。

2,、對(duì)違反宿舍和午休紀(jì)律的同學(xué)，班主任及時(shí)讓學(xué)生交代問(wèn)題,，反復(fù)違紀(jì)或情節(jié)嚴(yán)重的,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育引導(dǎo)。

3,、年級(jí)主任和班主任堅(jiān)持檢查的長(zhǎng)期性和及時(shí)性,。把抓宿舍作為整個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作，一刻也不能放松,。

（二）強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),。

1、利用班會(huì),、年級(jí)廣播會(huì)和年級(jí)全體會(huì)等多種形式,，反復(fù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí),。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,，各班可以讓學(xué)生抄寫制度規(guī)范。

2,、根據(jù)學(xué)生行為特點(diǎn),，年級(jí)在軍訓(xùn)后制定高一年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實(shí),。

（三）常抓教室常規(guī)不放松,。

1、嚴(yán)守作息時(shí)間。年級(jí)要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室,，準(zhǔn)備上課材料或預(yù)習(xí),。

2、努力做到讓學(xué)生進(jìn)教室就保持安靜,。方法是提出標(biāo)準(zhǔn),，反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣,。只是提出要求,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更需要我們的管理團(tuán)隊(duì)付出辛苦,，反復(fù)檢查,、反復(fù)指導(dǎo)。

3,、制作《教室常規(guī)檢查表》,。年級(jí)主任對(duì)各班教室衛(wèi)生、自習(xí),、上課狀態(tài),、等進(jìn)行打分。年級(jí)每周將結(jié)果反饋給班主任,，檢查結(jié)果會(huì)在月評(píng)估中占有一定比例,。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個(gè)環(huán)境都要遵規(guī)守紀(jì)。

（四）開(kāi)展系列教育活動(dòng),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)步。比如書法比賽,、演講比賽,、征文等各類文化體育競(jìng)賽。另外年級(jí)高度重視課間操質(zhì)量,。各班充分宣傳跑操意義,，嚴(yán)格要求跑操各項(xiàng)紀(jì)律。通過(guò)課間操鞏固軍訓(xùn)成果,，時(shí)刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識(shí),，形成班級(jí)凝聚力。還有,，要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。利用升國(guó)旗活動(dòng)、重大事件學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,。

（五）精心營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。除板報(bào)外，各班要設(shè)置班級(jí)文化墻,。內(nèi)容有國(guó)家大事,、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標(biāo),、學(xué)生作品展示等,。文化內(nèi)容要定期更換。

（六）制定詳細(xì)評(píng)價(jià)方案,，及時(shí)評(píng)價(jià)班級(jí)或?qū)W生個(gè)人在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),。通過(guò)大會(huì)、展牌等形式不斷表?yè)P(yáng)先進(jìn),，弘揚(yáng)正氣,。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七

圍繞學(xué)校“以人為本,，育人為先,，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“務(wù)實(shí)、求新,、進(jìn)取”的原則,，將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

1、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的`持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中,，鞏固所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)話,、表演及合作交流等形式,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的,。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教師2人，擔(dān)任五年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，成立備課組,，具體措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節(jié),，并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合,，以年級(jí)組為單位，地點(diǎn)固定在五年級(jí)辦公室,，主要內(nèi)容：對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課,，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊,，分析教材,，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。熟悉教材、提出問(wèn)題中心發(fā)言,、把握重點(diǎn)共同研討、解決問(wèn)題,、課堂實(shí)施,、信息反饋、教后反思,、理論提升,。

（根據(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八

1,、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。

2,、在素質(zhì)教育的前提下,，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

1,、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍,；以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：廖浩,；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：徐艷珍,。

3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),，精心策劃組織兩次活動(dòng),，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。

3,、配合德育處,，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

5,、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，防止不安全事故的發(fā)生,。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”,。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),、與人交往,、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

7,、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式,。劉文娟張繼金,；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。

1,、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持,、相互理解、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力的集體。

2,、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施,。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo),、教育,、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

3,、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精,。鼓勵(lì)教師冒尖,，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力,。

1,、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得,；少勞少得,，有誤必?fù)p的管理辦法,，來(lái)提高教師的工作熱情。

2,、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察，如從聽(tīng)課,、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。

4,、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。

5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì)，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo),。

6,、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情,，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),，減少事故的發(fā)生。

1,、“捏出手中的童話”,。

活動(dòng)目的：實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí),，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解,，用雙手捕捉美,、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活,，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅。

2,、“在外校,，我能行”

活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九

本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊抓住“兩綱”這個(gè)核心,以開(kāi)展多種形式,、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量,。

全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,成為一個(gè)合格的中學(xué)生,做到愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、愛(ài)集體,、講誠(chéng)信,。全體教師要提高思想覺(jué)悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干,、無(wú)私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、加強(qiáng)教師思想建設(shè)。

加強(qiáng)教師思想建設(shè),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制度,表彰先進(jìn),糾正錯(cuò)誤,。

2,、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

開(kāi)學(xué)初,班主任,、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班,、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生和頭號(hào)學(xué)生要落實(shí)到學(xué)生,、教師,。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。整個(gè)年級(jí)用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過(guò)細(xì)小事情,大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行〝誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步〞的教育,。利用班會(huì)、課外活動(dòng),、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處,。年級(jí)應(yīng)對(duì)班級(jí)的思想教育工作實(shí)行監(jiān)督。

3,、安全工作常抓不懈,。

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),端正教學(xué)思想,抓好教學(xué)過(guò)程的管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,。確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高,認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真?zhèn)湔n,定期進(jìn)行集體備課,相互切磋,以提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真批改作業(yè),嚴(yán)格控制考試次數(shù),注重考試質(zhì)量,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,作好補(bǔ)救工作,。

5,、完善老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng),。構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通,、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶,家校配合,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

九月份:新學(xué)期開(kāi)學(xué),收費(fèi)注冊(cè);開(kāi)展文明禮貌教育;結(jié)合當(dāng)前實(shí)際通過(guò)報(bào)紙,、黑板報(bào),、廣播等教育學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、防病等活動(dòng);聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,進(jìn)行安全教育,進(jìn)行愛(ài)校,、愛(ài)班等教育;強(qiáng)調(diào)《日常行為規(guī)范》,、《德育考核細(xì)則》及學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。做好國(guó)慶長(zhǎng)假安全教育工作,。

十月份:做好《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)與宣傳工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育,以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心,、奉獻(xiàn)精神,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育,抓好廣播體操。英語(yǔ)書法比賽,。

十一月份:根據(jù)其中考試的要求進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實(shí)際,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力向上,好好復(fù)習(xí)考好期中考試。中學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽,。

十二月份:通過(guò)心理健康和青春期教育豐富“生命教育“,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢調(diào)研,、加強(qiáng)青春期健康教育,豐富內(nèi)容和形式,幫助學(xué)生真正理解生命的意義。加強(qiáng)控?zé)?、禁賭教育,。出一期讀書筆記展覽,。

一、二月份:認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,積極復(fù)習(xí),考好期末考試,。學(xué)期總結(jié),假前教育等,。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng)。

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