作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇一

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,，并盡量涂在輪廓內(nèi),。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,。

1、圖片—楓樹(shù)葉,。

2,、涂色—樹(shù)葉,，楓葉。

3,、幼兒用圖畫紙,，油畫棒。

一,、導(dǎo)入,。

出示圖片：葉子。

小朋友,，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下,，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,，葉子上長(zhǎng)著什么,。

二、展開(kāi),。

1,、出示涂色—葉子。

教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，表達(dá)自己的想法),。

2、教師示范涂色方法,。

涂色時(shí),，順著一個(gè)方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),，順時(shí)涂,，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí),，可以選擇不同的顏色,，涂紅、黃,、綠色都可以,。

3、幼兒繪畫,，均勻涂色,。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo),、幫助,。

三、結(jié)束,。

1,、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品,。

1、認(rèn)識(shí)桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1、圖片-菠蘿,。

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

一,、導(dǎo)入。

1.猜謎語(yǔ),，引起幼兒的興趣,。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴,。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物,，水果店里見(jiàn)它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿),。

2.教師：今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎?

二,、展開(kāi)。

1.感知菠蘿的顏色,。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色),。

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法,。

認(rèn)識(shí)橘黃色,。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的'油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂色欲望,。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，

右手拇指食指中指捏住畫筆,，左手按住作業(yè)紙，

按一定方向仔細(xì)涂色,，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮,。

4.幼兒開(kāi)始繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng),，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì),。

三、結(jié)束,。

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇二

小班幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展還不夠完善,，但是他們也非常愿意表現(xiàn)對(duì)美的感受,，為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),，如手掌印畫,，腳掌印畫，手指點(diǎn)畫,，紙團(tuán)印畫等,。該老師選擇了幼手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫---《可愛(ài)的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng),，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。活動(dòng)用斑點(diǎn)狗作為載體,，小狗是幼兒比較喜愛(ài)的小動(dòng)物,，也是貼近幼兒生活的題材，通過(guò)老師的引導(dǎo),，也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感,，從而提高了幼兒的參與活動(dòng)的興趣,。

點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋,。

2,、學(xué)習(xí)用擦布擦拭手指，并保持手指和畫面的干凈,。

3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣,。

1,、小狗木偶

2、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片,、黑色顏料,、抹布。

（一）引題：

1,、教師出示小狗手偶,，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

師：班級(jí)里來(lái)了個(gè)小客人,，是誰(shuí)呀？

幼：是小狗,。

2,、以小狗的口吻：

師：小朋友們好！

幼：小狗好,！

師：我要請(qǐng)大家給我做件衣服,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼：愿意。

師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn),，你們會(huì)做嗎,？

幼：會(huì)做。（不會(huì)做）

（評(píng)析：教師以小狗的口吻來(lái)引題,，運(yùn)用了擬人的手法,，更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣。用“請(qǐng)小朋友幫忙”的形式來(lái)激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣,。以兩個(gè)提問(wèn)引題,，都體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念。

當(dāng)老師問(wèn)“你們會(huì)做嗎,？”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異,，有的孩子很大膽地說(shuō)出自己的想法，有的孩子則保持沉默,，或者小聲說(shuō)“不會(huì)”,，也體現(xiàn)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累程度,。）

（二）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫斑點(diǎn),。

1,、出示小狗身體

2、出示顏料：

師：這是什么呀,？

幼：顏料,。

師：什么顏色呢？

幼：黑色的,。

師：我們用食指媽媽來(lái)給小狗做衣服,。（老師伸出食指）

師：伸出食指媽媽與顏料親一親，再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn),。

師：能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢,？不能，因?yàn)樾」纷類?ài)干凈了,。

（添畫完畢）師：呀,！原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗。

幼：哇,，真好看?。ㄊ前唿c(diǎn)狗）

師：點(diǎn)好之后，手指媽媽用擦布擦干凈,。

（評(píng)析：教師的講解示范較詳細(xì)并且注重細(xì)節(jié),，給幼兒美的感受。老師的話語(yǔ)富有童趣,，符合小班孩子的年齡特征,，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，如“媽媽手指頭”“親一親”,，也強(qiáng)調(diào)了手指與顏料的接觸,。“不能點(diǎn)在小狗的臉上哦,?！边@句話不僅確定了點(diǎn)畫的范圍，還激發(fā)了孩子愛(ài)心,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。添畫完畢后，老師說(shuō)：“呀,，原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗,。”這句話引出了活動(dòng)的名稱“可愛(ài)的斑點(diǎn)狗”,?！笆种笅寢層貌敛疾粮蓛簟?，及時(shí)滲透了作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

老師在講解示范時(shí),，孩子的傾聽(tīng)和觀察很認(rèn)真,，有的孩子會(huì)跟著老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫，可以看出他們已經(jīng)沉浸在活動(dòng)中,，從側(cè)面可以影射出老師在這個(gè)活動(dòng)的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn),。）

（三）幼兒操作， 教師巡回指導(dǎo),。

1,、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服,。

師：小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點(diǎn)哦，不要點(diǎn)在小狗的臉上哦,。

2,、提醒幼兒注意畫面整潔。

師：小朋友不要把顏料弄到圖畫紙上,，顏料不要點(diǎn)得太多,。

3、點(diǎn)畫完畢將手指用擦布擦干凈,。

師：點(diǎn)完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦,。

（評(píng)析：老師的指導(dǎo)較仔細(xì)，也體現(xiàn)了個(gè)體差異指導(dǎo)原則,。要求（1）是在讓幼兒在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫,，有的孩子點(diǎn)畫的范圍不準(zhǔn)確，所以老師強(qiáng)調(diào)了不要在小狗臉上,。要求（2）畫面要整潔,，老師在指導(dǎo)的時(shí)候提醒幼兒醮顏料時(shí)要輕輕的點(diǎn)，也注重了作畫習(xí)慣的培養(yǎng),，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是從小細(xì)節(jié)開(kāi)始的,。老師的指導(dǎo)體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育理念。）

（四）展示幼兒作品,，用小狗的口吻來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

師：我來(lái)看看誰(shuí)給我做的衣服最漂亮了。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服,。

幼：不用謝,。

幼：我給小狗做的衣服漂亮。

幼：我的也好看,。

（評(píng)析：老師用小狗的口吻來(lái)點(diǎn)評(píng),，形式與活動(dòng)的開(kāi)始部分相呼應(yīng),，再次引起了幼兒的興趣。老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候鼓勵(lì)的話語(yǔ)較多,，肯定了幼兒的作品,，增強(qiáng)的他們的自信。

幼兒聽(tīng)到老師對(duì)自己作品的肯定,，表現(xiàn)得很高興,，并且想急著展示自己的作品，有的小朋友與同伴之間在交流,，有的向老師講述自己的想法,。相互之間有語(yǔ)言的交流，體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),。）

（活動(dòng)評(píng)價(jià)：老師的選材是幼兒認(rèn)識(shí)但不是很常見(jiàn)的斑點(diǎn)狗,，這是建構(gòu)在幼兒已有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)但處于模糊狀態(tài)的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng)，（對(duì)斑點(diǎn)狗身上的斑點(diǎn)布置不是很了解）同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性,。在整個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)上,，層次清晰，老師首先運(yùn)用擬人的手法引題,，激發(fā)了幼兒的參與興趣,。老師的態(tài)度和藹可親，講解的語(yǔ)言富有童趣,，拉近了師幼之間的距離,，符合小班幼兒心理特征。

通過(guò)老師的指導(dǎo)后,，幼兒的作品畫面較干凈,，手指點(diǎn)畫出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫,。從幼兒的作品效果來(lái)看,，幼兒已經(jīng)掌握了手指點(diǎn)畫的技巧和常規(guī)操作方法，知道用手指的指腹點(diǎn)畫,，使畫面看起來(lái)更豐滿,，斑點(diǎn)更圓潤(rùn)，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈,。）

小班美術(shù)教案涂色花朵篇三

1.練習(xí)用手指電畫,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,。

3.能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

1.電腦、多媒體課件,。

2.顏料(紅,、黃,、藍(lán)、綠,、黑,、紫)、抹布,、幼兒用紙,。

一.用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。

1.我們的手有什么用?

2.我們的手指又有什么用?

二.出示多媒體課件

1.讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同?

2.讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

三.幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫,。

2.老師交代用手指電畫的要點(diǎn),。

四.幼兒操作，教師指導(dǎo),。

幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

1.用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi),。

2.提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

五.幼兒互相評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇四

1,、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

2,、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

1,、小熊圖片,，盤子每組兩個(gè)；

2,、涂色紙人手三張（圓形,、正方形、三角形）,，油畫棒人手一盒,。

一、引出課題,。

1,、出示小熊圖片。

教師以游戲口吻：小朋友們看,，誰(shuí)來(lái)我們班做客了,？

小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,，肚子早就餓的咕嚕叫了,，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？

（幼兒自由回答）,。

2,、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干,。

（1）教師：教師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧,！

（2）教師：你們明白小熊在說(shuō)什么嗎,？

小熊在說(shuō)：那里面又些餅干香噴噴的，真好吃,！可是,，有的`餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有。

小朋友想想,，這是為什么呢,？

（引導(dǎo)幼兒明白，有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色,，所以不好吃,。）。

（3）教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢,？

二,、教師請(qǐng)來(lái)油畫棒寶寶幫忙。

1,、先做一塊紅色的正方形的餅干吧,！

請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來(lái)，住在上頭,。

請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下頭,，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了,，放在盤子里,。

2、接下來(lái)做一塊三角形的餅干,。

先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙,，再請(qǐng)淺綠色來(lái)幫忙。

綠色的餅干也做好了,！

3,、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢,？

（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合,。）,。

4、教師：小熊說(shuō)彩色餅干真好吃小朋友們，大家一齊來(lái)做彩色的餅干吧,！

三,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色,。

2,、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色,。

3,、鼓勵(lì)幼兒餅干做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻,。

4,、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟,。

四,、講評(píng)。

小熊說(shuō),，小朋友做的餅干真好吃,，它要多謝小朋友們！演的形式,，進(jìn)行作品展示,。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。

師:那么老師再問(wèn)小朋友們喜歡吃蘋果嗎,你們覺(jué)得什么顏色的蘋果最甜呢,師:對(duì),，小朋友們又答對(duì)了，紅色的蘋果又脆又甜,。師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都......

小班美術(shù)教案涂色花朵篇五

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶,，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,，尊重個(gè)體差異,，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式,，讓幼兒去體驗(yàn),、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感,、成就感,。

1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處,，能進(jìn)一步感知紅,、黃、綠,、紫四種色彩,。

2、幼兒用蠟筆大膽涂色,，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、活潑開(kāi)朗的性格。

1,、天線寶寶圖片四張

2,、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的.顏料棉簽,。

一,、幼兒觀看天線寶寶vcd。

二,、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的天線的不同之處，知道它們的名字,，并會(huì)和它們打招呼,。

1、師：告訴小朋友一個(gè)好消息,，天線寶寶要出來(lái)和小朋友做游戲呢,。你們看，他們都來(lái)到了小一班,，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲,。

2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好?。ㄐ∨笥押托〔▎?wèn)好）

提問(wèn)：小波的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

3,、出示拉拉的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶,，向小朋友問(wèn)好：小朋友,，你好！（小朋友和拉拉問(wèn)好）

提問(wèn)：拉拉的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀,？（幼兒回答）

4、出示丁丁的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押投《?wèn)好）

提問(wèn)：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀,？（向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色）（幼兒回答）

5,、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶,，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好?。ㄐ∨笥押偷衔鲉?wèn)好）

提問(wèn)：迪西的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的？（幼兒回答）

6,、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)天線寶寶,，它的天線是什么樣子的,，它穿著什么顏色的衣服,？

三、為天線寶寶添畫天線,，衣服涂色,。

師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶,，可是沒(méi)有天線,，衣服上還沒(méi)有顏色呢，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶,，幫它把天線畫好,，把衣服涂上顏色吧。

六,、和天線寶寶一起跳舞,，結(jié)束活動(dòng)。

師：天線寶寶們都裝上了天線,，穿上了漂亮的衣服,，真開(kāi)心。現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè)和天線寶寶跳舞吧,！

音樂(lè)聲中,，師幼一起跳舞，結(jié)束活動(dòng),。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇六

1,、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),、畫畫,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。

2,、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和膽創(chuàng)造的能力,。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類,。

1,、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3,、蠟筆,，畫紙。

一,、導(dǎo)入

1,、出示不同類型的涂色汽車,。

教師：小朋友,，你們看看這些小汽車,，知道都是什么車嗎?

助幼兒一一識(shí)別,。

2,、觀察：這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒(méi)有漂亮的顏色,。

二,、展開(kāi)

1,、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3,、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色,。

4、幼兒作畫,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色,，注意涂色均勻,，保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻,。

(3)助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5,、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻,，畫面非常的干凈。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后,，舉辦汽車展銷會(huì)。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇七

1.能大膽選擇自我喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色,。

2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。

1.《幼兒畫冊(cè)》（第三冊(cè)p7.）

2.油畫棒,。

一,、觀察玩具。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的,？

二,、討論如何涂色。

1.出示畫紙,，提問(wèn)：這些玩具漂亮嗎,？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?/p>

2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自我喜歡的顏色,，有順序地來(lái)回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察,。

3.教師小結(jié),。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時(shí),，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外,。

四,、展示幼兒作品，相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木,，相互觀賞

小班美術(shù)教案涂色花朵篇八

幼兒在入園有一段時(shí)間后,，彼此已經(jīng)熟悉了，因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,，都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)身體上的,，諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動(dòng)作,，說(shuō)明孩子有這方面的需要,。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲“碰一碰”。本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的小豬音樂(lè)為背景,，用即將到來(lái)的豬年為切入點(diǎn),，以幼兒熟悉的小豬為游戲角色，增加了活動(dòng)的游戲性,、情節(jié)性,、趣味性。

1,、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

2,、學(xué)唱歌曲,，初步理解其內(nèi)容。

3,、啟發(fā)幼兒能隨著音樂(lè)創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂(lè)。

1,、豬媽媽頭飾一個(gè)，小豬頭飾若干,。

2、活動(dòng)前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,，準(zhǔn)備幼兒較熟悉的小豬樂(lè)曲,，用aba的表現(xiàn)方法,，助幼兒熟悉游戲,。

1,、“新年要到了,，我們的新年是豬年,。今天我們就是小豬寶寶,，我是誰(shuí)呀?(豬媽媽)今天陽(yáng)光特別好,，媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體，好不好?”

2,、放小豬游戲樂(lè)曲：a段,，幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng);b段,，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作;a段,，幼兒身體暖和了,，特別舒服，高興地玩耍著,，曲終幼兒回到座位處,。

3、摸摸你們的小手,，暖和了沒(méi)有?(暖和了)我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲,，名字叫“碰一碰”。

4,、欣賞一遍歌曲,，幼兒熟悉內(nèi)容。

5“先看媽媽做一遍,，請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏,，媽媽找到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)和媽媽一起做,，好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,，幼兒小聲跟唱。)

5,、“媽媽和××寶寶一起再來(lái)找朋友，碰一碰，你們繼續(xù)給我們拍手,，跟媽媽唱這首歌,。”

6,、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來(lái)做這個(gè)游戲吧,。”(全體幼兒隨意找朋友做,。可2人,，也可3人,。)

7,、“我的小豬寶寶真能干。我想問(wèn)問(wèn)你們,，除了碰手,，還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作，如頭,、鼻子,、臉蛋、膝蓋,、小屁股等,。)

8,、幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,，就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來(lái)示范一次。

9,、“我的寶寶可真棒,，想出了這么多不一樣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們把家想出來(lái)的動(dòng)作,，做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場(chǎng)地,，把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩?，教師回答,，如：膝蓋碰膝蓋,，集體做相應(yīng)的動(dòng)作。)最后,，豬媽媽說(shuō)：“屁股碰屁股”,，小豬寶寶們立刻四散站開(kāi)。

10,、幼兒在《小司機(jī)》音樂(lè)聲中,，模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng),。

1,、可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時(shí)變化動(dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱，如鼠媽媽與鼠寶寶,、鴨媽媽與鴨寶寶等,。

2、游戲范圍可進(jìn)一步拓展,，如：請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng),，使游戲增加了挑戰(zhàn)性,，同時(shí)也使幼兒在游戲中增強(qiáng)了的交往能力。

1,、本班幼兒人數(shù)如果偏多,，可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組，先后進(jìn)行,。

2,、、此音樂(lè)游戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不的過(guò)渡環(huán)節(jié)使用,，如餐前,、戶外活動(dòng)前入廁飲水等。

3,、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，如不善于或不敢主動(dòng)和他人交往的幼兒，教師就要積極地先去找他們“碰一碰”,。

由于活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒歌曲改編的音樂(lè)游戲,，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式,，因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作,。在啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，由于教師的提問(wèn)與提示均具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,，因而,，幼兒表現(xiàn)得更開(kāi)心;因?yàn)闆](méi)有了老師的限制,，他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力，隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動(dòng)作,，特別投入,，有些動(dòng)作是也不易想到的，如耳朵碰耳朵,、小肚皮碰小肚皮等,，樣子特別天真可愛(ài)。這使目標(biāo)中“啟發(fā)幼兒能隨著音樂(lè)創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂(lè)”得到充分體現(xiàn),，并證明了目標(biāo)的合理性，符合幼兒的需要,。在活動(dòng)中,，“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰，這一點(diǎn)從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出,。其間,，教師既是組織者，又是參加者,，能夠真正做到師幼的有效互動(dòng),。活動(dòng)在高潮中結(jié)束,，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻幕种?。最重要的是，在活?dòng)過(guò)程中幼兒自始至終都十分投入,，特別快樂(lè),。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇九

1、認(rèn)識(shí)桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1、圖片-菠蘿,。

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

活動(dòng)過(guò)程。

1.猜謎語(yǔ),，引起幼兒的興趣,。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗,，頭像公雞尾巴。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物,，水果店里見(jiàn)它,。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)。

2.教師：今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色,。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色),。

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法,。

認(rèn)識(shí)橘黃色,。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè),。

(3)圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細(xì)涂色,，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開(kāi)始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

2、指導(dǎo)幼兒用2--3種顏色練習(xí)畫畫,。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5,、對(duì)方形,、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試膽添畫,，能膽表述自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚(yú)。

小班美術(shù)涂色礁

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂(lè)我的海洋 示范熱帶魚(yú)兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚(yú)一條

教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1,、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、提上課要求。

二,、基本部分：

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，家馬上就看到了,。睜開(kāi)眼睛吧,，看，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)美在哪里?畫面上熱帶魚(yú)身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),。

3,、教師出示一張黑板長(zhǎng)度的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú),。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳,，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚(yú),。

4、幼兒活動(dòng)：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了,，他們很孤單,。小朋友想忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。(放音樂(lè) 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開(kāi)始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚(yú)貼上畫面。

5,、作業(yè)講評(píng),。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好,。聽(tīng),，熱帶魚(yú)好象在說(shuō)：“瞧，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們!”老師相信家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚(yú),，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物,，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

三、結(jié)束部分,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、小班美術(shù)礁礁涂色-餅干

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十一

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

2,、指導(dǎo)幼兒用2-3種顏色練習(xí)畫畫。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú)。

：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚(yú),。

：一課時(shí)。

師：多媒體課件,，背景畫一幅,，音樂(lè)我的海洋，示范熱帶魚(yú)兩條,。

幼兒每人油畫棒一盒,，剪好的熱帶魚(yú)一條。

一,、開(kāi)始部分：

1,、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、提上課要求。

二,、基本部分：

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,，大家馬上就看到了,。睜開(kāi)眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2、出示課件,。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)美在哪里,？畫面上熱帶魚(yú)身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3,、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的`海底世界背景圖,。

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú),。

（2）請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚(yú),。

4、幼兒活動(dòng)：

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了,，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎？

（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。（放音樂(lè)：我的海洋）,。

（4）服裝表演馬上要開(kāi)始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚(yú)貼上大畫面,。

5,、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好,。聽(tīng)，熱帶魚(yú)好象在說(shuō)：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們！”老師相信大家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品,，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚(yú),，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物,，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

三、結(jié)束部分,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十二

1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫,。

2,、能添畫花莖和葉子,。

3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂(lè)趣,。

1,、彩色卡紙、各色顏料,。

2,、牙刷每組5份、抹布,，圓片每組若干,。

會(huì)用牙刷沾顏料刷畫花。

能添畫花莖和葉子,。

一,、談話導(dǎo)入。

1,、交流分享：你們看見(jiàn)過(guò)牙刷嗎,？

2、牙刷可以干什么用,？（幼兒自由交流）,。

二、欣賞范例,。

1,、今天我們要用牙刷來(lái)畫畫。

2,、出示五彩花范例：它是什么樣子的,？這幅畫就是用牙刷畫的。

三,、觀察作畫材料,，了解畫五彩花的步驟和方法。

1,、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯,。

2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣,。

4,、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵,。

5,、等整個(gè)畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖,。

四,、幼兒操作,。

1、幼兒動(dòng)手操作,，老師巡回指導(dǎo),。

2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,，互相謙讓,。

五、講評(píng)幼兒作品,，讓幼兒感受成功,。

1、幼兒展示作品,。

2,、講評(píng)有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,，按照自己的意愿安排畫面,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條,、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

2,、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng),。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：油畫棒,、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙,、各種圖片貼圖、雨的聲音,。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．故事導(dǎo)入。

1.給幼兒講述故事《下雨了》,。

2.出示下雨時(shí)的圖片,，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具,。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點(diǎn),。

1,、啟發(fā)談話，引起興趣

幼兒自由討論舉手回答,，教師給予肯定和鼓勵(lì),。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線,；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的,。

2,、操作演示，引出內(nèi)容

（1）演示討論,，共同參與

a,、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

嘩！嘩,！下了一場(chǎng)大雨,。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的,。）

b、討論：滴答滴答,，下小雨了,，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒,？（幼兒討論）

（2）激發(fā)興趣,，嘗試取名

a、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn),。

雨越下越小,，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,，怎么回事,？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

b,、這么漂亮的小雨點(diǎn),，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨,、美麗的雨等）

3.老師講解幼兒要注意的地方,，及繪畫的方法。

三,、幼兒創(chuàng)作,，教師觀察指導(dǎo)。

（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒,。

（3）幼兒作畫,，教師觀察指導(dǎo)

1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn),。

3）能否添加自己喜歡的東西,。

四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng),。

幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌,。

（小雨點(diǎn)，涼又甜,，又蹦又跳下的歡,。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷,。）

五、教師點(diǎn)評(píng)

教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,，表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒,，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了,，顏色不夠豐富等情況,。

活動(dòng)反思：

是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些,，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果,。

以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片，有教師個(gè)別指導(dǎo)的,，有幼兒專心操作的,，還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的'過(guò)程。

小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán),、綠四種顏色，感受色彩的美,；

2．鞏固涂色的方法,，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?/p>

3．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．顏色標(biāo)志牌(紅,、黃、藍(lán),、綠)若干,，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干,。

2．請(qǐng)大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演,。

3．活動(dòng)背景圖《春天》

4．教師頭飾、花姐姐頭飾,、裙子各一件,，錄音機(jī)、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶,，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái),。）

二,、基本部分

1．復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色。

（1）請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,，相互觀察,，并說(shuō)一說(shuō)自己是x色寶寶。

（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色,，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況,。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里,，我在這里,，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的,，抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要,，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請(qǐng)幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的,。

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃,、藍(lán)、綠)色的,，感知色彩的美,。

（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,，逐步深入,，加深幼兒對(duì)紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展,，在感知生活中的色彩美的同時(shí),，也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。）

2．涂色活動(dòng),。鞏固涂色的方法,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前,。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花,。)

（2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí),，教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿,、干凈；涂色時(shí),，左右或上下擺涂,。

（3）放輕音樂(lè)，幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo),。

(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動(dòng)自然地引入第二環(huán)節(jié)；請(qǐng)小朋友幫忙這一情節(jié),，在激發(fā)幼兒同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂(lè)的良好品質(zhì),。)

3,、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花,。師幼共同評(píng)價(jià),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),。

(對(duì)花姐姐的裙子前后不同的比較,，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對(duì)小朋友的感謝,，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí),，也增強(qiáng)了其自信心、提高其對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。)

三,、結(jié)束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2．幼兒和花姐姐一同外出游戲,。

活動(dòng)結(jié)束：（在歡樂(lè)的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動(dòng),。)

活動(dòng)思路：

幼兒園的小朋友對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)還不是很鮮明，手上的動(dòng)作和眼睛的協(xié)調(diào)能力還不是很熟練,，這堂課要通過(guò)身邊一些比較常見(jiàn)的動(dòng)物,、水果等，讓小朋友把顏色和物結(jié)合起來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí),，同時(shí)把顏色涂在相應(yīng)的事物上面,，以鍛煉手眼結(jié)合的動(dòng)手能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能認(rèn)識(shí)三原色：紅,、黃,、藍(lán)。

2.初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,。,。

3.能有耐心的涂滿整個(gè)小雞、蘋果,、藍(lán)天,，感受成功的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)具體操作讓小朋友熟悉紅,、黃,、藍(lán)基本顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：正確掌握涂抹的準(zhǔn)確度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙,，蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)題，導(dǎo)入課堂,。

師：小朋友們,，你們都見(jiàn)過(guò)小雞嗎？

師：這么多小朋友都見(jiàn)過(guò)??！

師：你們見(jiàn)過(guò)的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎,？

師：對(duì),！老師也覺(jué)得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

師：那么老師再問(wèn)小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺(jué)得什么顏色的蘋果最甜呢,？師：對(duì),，小朋友們又答對(duì)了，紅色的蘋果又脆又甜,。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明,，現(xiàn)在呢，我們看一看窗外的天空,，天空是什么顏色,？

師:嗯，老師聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是藍(lán)色,，太棒了,！

二、示范和講解,。

1,、給小雞穿上黃色的衣服

師：小朋友們，老師手里有一張畫紙,，看一看上面有什么?。繉?duì),，蘋果樹(shù),，還有小雞，現(xiàn)在呢,，老師將畫紙分發(fā)給小朋友們,。

師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙，那么,，小朋友們看一下,，畫紙上的小雞還沒(méi)穿衣服。現(xiàn)在我們用黃色的蠟筆,，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個(gè)是黃色的,？小紅回答一下,，嗯，對(duì),。就是這支?，F(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開(kāi)始給小雞穿衣服,，待會(huì)老師看誰(shuí)給小雞穿的衣服最漂亮,。（邊說(shuō)邊拿起筆涂色做示范）

師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,，同桌的小朋友相互比較一下,，看看有沒(méi)有誰(shuí)的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說(shuō)邊舉起自己手里的畫紙,，特意留了一部分空白沒(méi)涂滿）,，小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,，現(xiàn)在看看自己的小雞有沒(méi)有這種情況,？有的話，跟著老師把它補(bǔ)充完整,。

2,、給蘋果穿上紅色的衣服。

師：我們給小雞穿完黃色的衣服,，現(xiàn)在看看樹(shù)上的大蘋果,，小朋友們都說(shuō)了紅紅的蘋果最甜。現(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆,，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服,。

3、涂抹藍(lán)天,。

師：小朋友們,，看看老師手里是一張什么圖片，嗯,，對(duì),！是藍(lán)天。下面我們就要

用藍(lán)色的蠟筆畫出白云的輪廓,，老師要看看誰(shuí)畫的最漂亮,。（邊說(shuō)邊在黑板上畫白云）

師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺(jué)得小朋友們都真厲害,，一會(huì)都完成了,，而且畫的都非常漂亮,。下面，我們就用藍(lán)色的筆涂藍(lán)天,，看誰(shuí)涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開(kāi)始,！

三、評(píng)價(jià)作品,。

師：小朋友們都完成了,，現(xiàn)在我們開(kāi)始看看誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。

展示作品,，將小朋友們的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng),。

四、課程總結(jié),。

師：通過(guò)這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了黃、紅‘藍(lán)三種顏色,，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的外形特征,。

2,、嘗試用卷、搓,、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動(dòng)手能力。

3,、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂(lè),。

2、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個(gè),，大花朵幼兒操作材料四個(gè)。

3,、毛根,、皺紋紙若干;小鳥(niǎo)、蝴蝶,、兔子圖片各一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、語(yǔ)言游戲,，導(dǎo)入活動(dòng),。(2分鐘),。

1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái),。

2,、好朋友分享游戲。

二,、播放課件，觀察講述,。(5分鐘),。

看，這是哪里?花園里有什么?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園,。可是有一片草地不高興了,，為什么呢?(展示花園背景板),。

三、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn),。(10分鐘)。

(一)是哦,，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

(二)講解示范,。

1,、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？矗矣昧四男┎牧?(毛根,、紙頭),。

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí))。

3,、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)。

(三)幼兒操作,。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧。

2,、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)),。

四,、分享交流、體驗(yàn)情感,。(3分鐘),。

2、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,，花兒都開(kāi)放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了,，小兔子也快快樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了(貼上小教具),，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍!

評(píng)注,。

目標(biāo)圍繞認(rèn)知,、能力、情感三個(gè)維度制定,，定位準(zhǔn)確,，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實(shí)際,。

創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語(yǔ)言情境,，對(duì)于小班幼兒來(lái)講，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,，減少陌生焦慮,，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過(guò)來(lái),，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí),。

這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié),。

以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，建立對(duì)花朵的初步經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)花朵的外形特征,、顏色,，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持,。

在這個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng),，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子，畫上一條小河,，畫上一朵花送給它,。顯然，幼兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面,。

通過(guò)前面環(huán)節(jié)的觀察,、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗,，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子,。這時(shí)，呈現(xiàn)教師的示范作品,，對(duì)于小班幼兒來(lái)講，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,。

2、感受色彩對(duì)比,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏料,，每位幼兒一張畫有“新年樹(shù)”的鉛畫紙、抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù),，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò),，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。

2,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù),。

(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

“新年樹(shù)上有許多彩燈,，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法,，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

每一盞燈都要掛在電線上,，彩燈的顏色要漂亮、豐富,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮,。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十六

1,、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、圖片-菠蘿,。

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、導(dǎo)入,。

1.猜謎語(yǔ),，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗,，頭像公雞尾巴,。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它,。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿),。

2.教師：今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎?

二、展開(kāi),。

1.感知菠蘿的顏色,。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿,。

(1)教師講解示范涂色的方法,。

認(rèn)識(shí)橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè),。

(3)圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細(xì)涂色,，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開(kāi)始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束。

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞,。

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如。

1,、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō)、畫畫,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、涂色：汽車。

2,、范畫：汽車,。

3、蠟筆，畫紙,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、導(dǎo)入,。

1.出示不同類型的涂色―汽車,。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車,，知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別,。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒(méi)有漂亮的顏色。

二,、展開(kāi),。

1、這些汽車都有什么用途?

2,、欣賞范畫,。

3、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色,。

4,、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫,，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻,，保持畫面的清潔,。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻,。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊,。

5、教師講評(píng),。

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻,，畫面非常的干凈。

三,、結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì),。

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解花朵的外形特征。

2,、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力,。

3,、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂(lè)。

2,、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè),。

3,、毛根、皺紋紙若干;小鳥(niǎo),、蝴蝶,、兔子圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、語(yǔ)言游戲,，導(dǎo)入活動(dòng)。(2分鐘),。

1,、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。

2,、好朋友分享游戲,。

二、播放課件,，觀察講述。(5分鐘),。

看,，這是哪里?花園里有什么?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園,?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板),。

三,、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn),。(10分鐘),。

(一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

(二)講解示范,。

1、老師也想到了一個(gè)好辦法,，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？矗矣昧四男┎牧?(毛根,、紙頭)。

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)),。

3,、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球),。

(三)幼兒操作,。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。

2、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo),。(播放背景音樂(lè))。

四,、分享交流,、體驗(yàn)情感。(3分鐘),。

2,、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開(kāi)放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了,、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了(貼上小教具),，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說(shuō)再見(jiàn),，我們出去玩嘍!

評(píng)注。

目標(biāo)圍繞認(rèn)知,、能力,、情感三個(gè)維度制定,，定位準(zhǔn)確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求,，貼近小班幼兒實(shí)際,。

創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語(yǔ)言情境，對(duì)于小班幼兒來(lái)講,，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中,。另一方面也能把幼兒的注意力集中過(guò)來(lái),，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。

這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系,，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié),。

以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，建立對(duì)花朵的初步經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)說(shuō)說(shuō)花朵的外形特征,、顏色，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng),，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,，畫上一條小河，畫上一朵花送給它,。顯然,，幼兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面。

通過(guò)前面環(huán)節(jié)的觀察,、講述,，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子,。這時(shí),，呈現(xiàn)教師的示范作品，對(duì)于小班幼兒來(lái)講,，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

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小班美術(shù)教案涂色花朵篇十八

2,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉,，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt：太陽(yáng),。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1.謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工,，若有一日不見(jiàn)他,，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng)),。

2.出示圖片ppt,。

教師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”

3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,。

太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒,，生病了,。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他,。

太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?

二,、引導(dǎo)孩子欣賞畫面,，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?

太陽(yáng)寶寶的頭發(fā),、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光芒,，

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn),、線,、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，

教師可根據(jù)幼兒的回答,，在視頻上畫一畫,，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法,。

三、交待繪畫要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1.先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象,，然后用蠟筆進(jìn)行涂色,。

2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫要求,，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶,。

4、.幫助能力較弱的幼兒,，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾,。

四、總結(jié)評(píng)價(jià),。

小朋友們的小手真能干,，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,，為什么呢?

師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術(shù)教案涂色花朵篇十九

作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。教案要怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案涂色-餅干，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色,。

2,、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

1,、小熊圖片,，盤子每組兩個(gè);

2、涂色紙人手三張(圓形,、正方形,、三角形)，油畫棒人手一盒,。

一,、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看,，誰(shuí)來(lái)我們班做客了?

(幼兒自由回答)

2,、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干

(1)教師：老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧!

(2)教師：你們知道小熊在說(shuō)什么嗎?

小熊在說(shuō)：這里面又些餅干香噴噴的,，真好吃!可是,，有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有。

小朋友想想,，這是為什么呢?

(引導(dǎo)幼兒知道,，有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色，所以不好吃,。)

(3)教師：我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?

二,、教師請(qǐng)來(lái)油畫棒寶寶幫忙

1、先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧!

請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來(lái),，住在上面,。

請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友,。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了,，放在盤子里。

2,、接下來(lái)做一塊三角形的餅干

先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙,，再請(qǐng)淺綠色來(lái)幫忙。

綠色的餅干也做好了!

3,、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合,。)

4,、教師：小熊說(shuō) “彩色餅干真好吃”小朋友們，大家一起來(lái)做彩色的餅干吧!

三,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色,。

2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,，并能先用深色再用淺色,。

3、鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后,，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻,。

4,、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟,。

四,、講評(píng)

小熊說(shuō)，小朋友做的餅干真好吃,，它要謝謝小朋友們!

小班美術(shù)教案涂色花朵篇二十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

2,、指導(dǎo)幼兒用2-3種顏色練習(xí)畫畫。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚(yú)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：多媒體課件,，背景畫一幅，音樂(lè)我的海洋,，示范熱帶魚(yú)兩條,。

幼兒每人油畫棒一盒，剪好的熱帶魚(yú)一條,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求,。

二,、基本部分：

1、談話引入,。

小朋友,，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎,？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,，大家馬上就看到了。睜開(kāi)眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2、出示課件,。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)美在哪里,？畫面上熱帶魚(yú)身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),。

3,、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖。

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú),。

（2）請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳,，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚(yú),。

4,、幼兒活動(dòng)：

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎,？

（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。（放音樂(lè)：我的海洋）,。

（4）服裝表演馬上要開(kāi)始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧,！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚(yú)貼上大畫面,。

5、作業(yè)講評(píng),。

小朋友用不同的`顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好。聽(tīng),，熱帶魚(yú)好象在說(shuō)：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們,！”老師相信大家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚(yú),，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物,，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

三、結(jié)束部分,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室,。