作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇一

1,、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

2,、體驗涂色活動所帶來的樂趣。

1,、小熊圖片，盤子每組兩個,；

2、涂色紙人手三張（圓形,、正方形,、三角形），油畫棒人手一盒,。

一、引出課題

1,、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了,？

小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？

（幼兒自由回答）

2,、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

（1）教師：教師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧,！

（2）教師：你們明白小熊在說什么嗎？

小熊在說：那里面又些餅干香噴噴的,，真好吃！可是,，有的餅干一點味道也沒有。

小朋友想想,，這是為什么呢？

（引導(dǎo)幼兒明白,，有的餅干沒有漂亮的顏色,，所以不好吃,。）

（3）教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢,？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1,、先做一塊紅色的正方形的餅干吧！

請紅色的寶寶搬進來,，住在上頭。

請粉紅色的寶寶住在下頭,，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了,，放在盤子里。

2,、接下來做一塊三角形的餅干

先請深綠色的寶寶來幫忙,，再請淺綠色來幫忙,。

綠色的餅干也做好了！

3,、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢,？

（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊,，并將兩種顏色融合。）

4,、教師：小熊說彩色餅干真好吃小朋友們，大家一齊來做彩色的餅干吧,！

三、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵幼兒大膽涂色,，選用漂亮的顏色進行涂色。

2,、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色,。

3,、鼓勵幼兒餅干做好后，用黑色寶寶加一點黑芝麻,。

4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,，以免弄臟。

四、講評

小熊說,，小朋友做的餅干真好吃，它要多謝小朋友們,！演的形式，進行作品展示,。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇二

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的新顏色,。

2、學(xué)習(xí)涂色的技能,。

3、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,。

1、ppt課件,、每人一份繪畫材料,。

2,、有顏色的蔬菜圖片和沒有顏色的蔬菜圖片若干,。

重點：選用正確的顏色和技巧給蔬菜涂色。

難點：能夠選用正確的顏色,。

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

1,、今天有一些蔬菜媽媽來做容，請你猜猜它們是誰?教師逐一出示,，讓幼兒個別講述有(大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿)

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?教師展示有顏色的蔬菜圖片：

(1)大白菜穿著綠油油的衣服

(2)胡蘿卜穿著黃色的衣服

(3)茄子穿著紫色的衣服

(4)西紅柿穿著紅色的衣服

3,、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求動兒集體說出“黃黃的胡蘿卜,、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知。

三,、把老師示范涂好的圖片貼在白板上，讓幼兒模仿上色,，幼兒作畫時教師.出，指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的幼兒選擇好顏色再涂,。

四、評價展示幼兒作品：

展示一些繪畫效果比較好的作品和有進步的小朋友的作品,，引導(dǎo)幼兒集中欣賞，最后允許幼兒將作品帶回家,。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇三

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚。

2,、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣,。

教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時數(shù)：一課時,。

教學(xué)準(zhǔn)備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條,。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條,。

1,、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求,。

1、談話引入,。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

3,、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚,。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點指導(dǎo)有差異幼兒,。(放音樂我的海洋),。

(4)服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評,。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好,。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物,，做一名保護動物的小衛(wèi)士,。

1,、小結(jié)上課情況,。

2、幼兒聽音樂出教室,。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇四

1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的本事。

3,、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按必須方向涂色,。

活動準(zhǔn)備,。

1、涂色—蘋果,。

2、圖片—蘋果,。

3、每個幼兒一盒油畫棒,，涂色紙,。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入,。

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看，變變變,，教師拿出實物蘋果，這是什么,？（蘋果）。

告訴幼兒,，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎？

二,、展開。

1.感知蘋果的顏色,。

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的,？（紅色的）。

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果,。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的,？

今日教師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置,、按必須方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正,，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近,，按必須方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手,。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫忙幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品，進行講評,，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇五

2、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3,、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽,。

活動準(zhǔn)備圖片ppt：太陽。

1.謎語：一個勤勞小寶寶,，天一亮就上工，若有一日不見他,，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底(太陽),。

2.出示圖片ppt。

教師：“今天,，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,。

太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒,，生病了。于是,，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公,，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛,、臉以及光芒是什么樣子的?

2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,，說說：你想畫什么樣的光芒,，

鼓勵幼兒大膽想象，用點,、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),，

教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫,，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,，然后用蠟筆進行涂色。

2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉,。

3.教師交待繪畫要求,，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

4,、.幫助能力較弱的幼兒,，大膽地在紙上進行裝飾。

小朋友們的小手真能干,，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶,，為什么呢?

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇六

美術(shù)是藝術(shù)活動的核心,，僅有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美,、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣,，但又不能自我畫一張美麗的畫，于是我們抓住幼兒感興趣的課題,。生成此系列活動，讓幼兒完全在玩中學(xué),，玩中求提高，同時享受到成功的歡樂,。

【活動目標(biāo)】。

1,、探索并運用不一樣的球體，蘸上不一樣的顏料進行滾畫,，體驗滾畫的樂趣。

2,、感受作品的美，體驗成功的歡樂,。

【活動準(zhǔn)備】。

1,、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫,、短褲,、涼帽）等,，幼兒操作籃子（盒子）,、紙樣若干。

2,、彈珠,、乒乓球,、蹦球等若干制作材料,。

3、籃子,、濕布、顏料以及調(diào)色盤等,。

【活動過程】。

（一）引起幼兒興趣,。

1、夏天到了,，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢,？（出示：裙子、短褲,、涼帽等）。

2,、你覺得她們漂亮嗎,？為什么。

3,、它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢,？（讓幼兒自由說說講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不一樣的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的,，請小朋友認(rèn)識一下,，教師介紹材料,。

（二）技能練習(xí)。

1,、提問：

球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾,，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢,？

2、個別幼兒上前嘗試,，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

兒歌：球娃娃,，圓溜溜。左也滾右也滾,，前也滾,，后也滾,；滾來滾去真開心,！

3、嘗試,。

（1）徒手動作練習(xí)。

（2）運用實物練習(xí),，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些,，輕些,，教師適時運用兒歌引導(dǎo),。

（3）蘸上顏料練習(xí),，球娃娃滾起來真好玩,，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾,，會怎樣呢？個別幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料）,，從不一樣方向滾，拿起或放回球娃娃后,，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原先的顏料盒,。

2,、你想用幾種顏色滾畫,？

3,、要求：（1）自我拿好紙樣，放到盒子里,。（2）選自我喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3）注意操作衛(wèi)生,。

4、幼兒滾畫,，體驗樂趣,，教師指導(dǎo)。

（四）作品展示：

1,、相互欣賞作品,，自由發(fā)表意見,。

2、共同評價,，感受作品的美。

【活動延伸】,。

利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇七

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2.耐心,、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美,。

活動準(zhǔn)備：

1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子,。

2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干,。

3.兩棵空樹干的圖片。

活動過程：

一,、導(dǎo)入,。

師：小朋友,，此刻是什么季節(jié),？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了,？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。

二,、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶。

師：樹葉寶寶也換了衣服,，它們都穿上了什么顏色的衣服呢,？（幼：紅色,、黃色）。

三,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意,。

師：今日來幼兒園的時候，教師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）,。

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察本事,。

師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣,？（幼：它們沒有樹葉）,。

3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服,，把樹媽媽打扮起來，好不好,？

四,、教師示范畫畫,。

1.親自示范涂色。

師：畫的時候要注意了,，靠著黑色邊框線往里畫。

2.強調(diào)注意點：

畫的時候不要畫到桌子上,、不要畫到黑色邊框線外,。

畫的時候要注意從外向里面畫,。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色,，不能夠有空隙,。

五,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),、詢問。

六,、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶,，進行評價,。

師：此刻樹媽媽都找到自我的樹寶寶了,，它讓教師跟小朋友說“多謝”，那小朋友要說什么呢,？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇八

活動目標(biāo)：

1.能大膽選擇自我喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）。

2.油畫棒,。

活動過程：

一、觀察玩具,。

教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個玩具,？它是什么顏色的,？

二、討論如何涂色,。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎,？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

2.請幼兒示范涂色的方法,。

示范幼兒選一種自我喜歡的顏色，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察,。

3.教師小結(jié),。

三,、幼兒涂色。

幼兒涂色時,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,，盡量不涂出輪廓線外。

四,、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇九

目標(biāo)：

1.樂意把自己的手掌沾上顏料,，然后印在白紙上,。感受自己的手被印下來的情景,。

2.學(xué)習(xí)運用自己身體的某部位來做畫,。

3.掌握用身體做畫的技能。

玩法：

1.先讓孩子們自己展示自己的手掌,，看是不是每個手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來,。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服,。

3.看教師做示范動作,。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

4.印好后,，要幼兒把手洗干凈。

指導(dǎo)重點：

1.提示幼兒沾上顏料后,，要先把手掌邊上的顏料擦干凈,，然后小心地印在白紙上,，用力壓下去,。

2.提醒幼兒兩只手都要印下來。

3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫,。

4.印完后，與幼兒討論,，讓他們說說，這手印畫像什么,。讓他們發(fā)揮想象力,。

5.討論完后，告訴幼兒這些手印,，可以用來布置我們的課室，讓它更美,。

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識幾對同類色：粉紅,，黃色橘黃,，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色,。

2、初步嘗試用漸變色涂色,。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,。

準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識,、粉紅、黃色,、橘黃、藍(lán)色,、淡藍(lán)色,、青色,、綠色,，能叫出它們的名稱。

2,、貼絨顏色寶寶8個，磁帶,、錄音機。

3,、幼兒人手一個顏色寶寶,，油畫棒,，畫紙。

過程：

一,、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,，好嗎?

二,、匹配同類色：

1,、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說,，我有一個朋友跟我長的很像,，看看，這里誰和我長的最像,，請你來我找一找。幼兒找出粉,，“好朋友，手拉手,，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

2,、用同樣的方法找出另3對顏色。

三,、游戲：找朋友。

1,、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈,，當(dāng)音樂停止時,，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手,、抱一抱。

2,、幼兒交換頭飾，再次進行游戲,。

四：涂色練習(xí)：氣球。

教師示范：首先找出一對好朋友顏色,，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”,，接著，在氣球的另一邊涂上淡色,，讓它和深色“手拉手”，最后,，用淡色在中間涂抹,，這樣,，兩種顏色就抱在一起了。

簡單評價：好朋友力量,，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了,。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇十

活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色,。

活動準(zhǔn)備：

教師示范用水果輪廓圖。

活動過程：

1．引起幼兒涂色的興趣,。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么說說應(yīng)當(dāng)給這些水果穿什么漂亮的衣服,。

2．示范涂色,。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

3．練習(xí)涂色,。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服,，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿,、涂勻。

4．相互欣賞作品,。

提議：

1．在美工區(qū)繼續(xù)供給水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

2．幼兒能夠嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,，打扮教室。

活動結(jié)束：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色,。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”,。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇十一

1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2,、有參加涂色活動的興趣。

1,、《幼兒畫冊》（第三冊p7）。

2,、油畫棒。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個玩具,？它是什么顏色的？

1,、出示畫紙,，提問：這些玩具漂亮嗎,？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎,？

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察,。

3、教師小結(jié),。

幼兒涂色時，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,，盡量不涂出輪廓線外,。

展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞,。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇十二

1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀,。

2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇,。

3,、掌握從上到下,，從左到右，色彩均勻的涂色技巧,。

小兔頭像、蘑菇圖片,，范畫、畫紙,、油畫棒。

一,、故事導(dǎo)入，引出課題,。

1、教師一邊出示小兔頭像,，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇,。終于來到了樹林,，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨,，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論),。

二、教師示范作畫。

1,、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)。

2,、教師請幼兒說說,，總結(jié)畫蘑菇的方法,，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的,，像房子，像花傘，一個個,，地上長,，小白兔,，真喜歡,。

3、幼兒跟讀兒歌,。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下,，從左到右，色彩均勻),。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇,。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇十三

1、認(rèn)識紅,、橙、黃,、綠四種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色,。

2,、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色,。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

1、幼兒用書人手一冊,。

2、一盒彩色筆或蠟筆,。

3、教導(dǎo)幼兒觀察平時生活中汽車的顏色,。

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么,？汽車是什么顏色的,？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢,？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?！?/p>

2、談話：我喜歡的汽車,。

教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了,，誰來幫幫它呢？

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說說自己的意愿。

（1）教師提出涂色要求：

要順著一個方向涂色,。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面,。

（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色,。

大家一個跟著一個排成一隊長汽車,，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒娱_始的'環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造,。

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能,，是一種表現(xiàn)技法,。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,，起著促進作用。

小班美術(shù)教案涂色雨傘篇十四

一,、語言游戲，導(dǎo)入活動,。(2分鐘),。

1,、“眼睛小鳥”飛起來,。

2、好朋友分享游戲,。

二、播放課件,，觀察講述。(5分鐘),。

看，這是哪里?花園里有什么?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園,?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了,，為什么呢?(展示花園背景板)。

三,、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn),。(10分鐘)。

(一)是哦,，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢?

(二)講解示范。

1,、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,。看,，我用了哪些材料?(毛根、紙頭),。

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)),。

3,、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球),。

(三)幼兒操作。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。

2,、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo),。(播放背景音樂),。

四,、分享交流、體驗情感,。(3分鐘)。

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,，花兒都開放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍!