作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班美術教案涂色雨傘篇一

教學目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚,。

2、指導幼兒用2--3種顏色練習畫畫,。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣,。

4,、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

5、對方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫,，能膽表述自己的想法,。

教學重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚,。

小班美術涂色礁

教學時數(shù)：一課時

教學準備：

師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

教學過程：

一、開始部分：

1,、組織教學,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求,。

二,、基本部分：

1、談話引入,。

小朋友,，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,，家馬上就看到了,。睜開眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2、出示課件,。

老師指導幼兒逐一看海底世界,，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對色彩的認識,。

3、教師出示一張黑板長度的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,，小朋友一定要仔細看,，師貼上示范熱帶魚。

4,、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單。小朋友想忙嗎?

(3)教師指導幼兒涂色,，重點指導有差異幼兒,。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上畫面,。

5,、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好,。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們!”老師相信家以后會畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,，還有好多的動物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物,，做一名保護動物的小衛(wèi)士,。

三、結(jié)束部分,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、小班美術礁礁涂色-餅干

小班美術教案涂色雨傘篇二

新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強調(diào)藝術活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動手動腦的美術創(chuàng)作活動——天線寶寶,，讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮,。通過“棉簽涂畫”等多種美術活動形式,，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅,、滿足感,、成就感,。

1,、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅,、黃,、綠、紫四種色彩,。

2,、幼兒用蠟筆大膽涂色,，充分體驗美術活動的樂趣。

3,、幼兒能感受集體活動的快樂,，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、活潑開朗的性格,。

1,、天線寶寶圖片四張

2、人手一份天線寶寶涂色紙,、四種顏色的.顏料棉簽,。

一、幼兒觀看天線寶寶vcd,。

二,、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識它們的天線的不同之處,，知道它們的名字,，并會和它們打招呼。

1,、師：告訴小朋友一個好消息,，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看,，他們都來到了小一班,，他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的游戲。

2,、出示小波的天線,，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友,，你好！（小朋友和小波問好）

提問：小波的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀,？（幼兒回答）

3、出示拉拉的天線,，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶,。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押屠瓎柡茫?/p>

提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

4,、出示丁丁的天線,，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶,。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友,，你好！（小朋友和丁丁問好）

提問：丁丁的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀,？（向幼兒強調(diào)紫色）（幼兒回答）

5、出示迪西的天線,，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶,。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押偷衔鲉柡茫?/p>

提問：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的,？（幼兒回答）

6,、說說你最喜歡哪個天線寶寶，它的天線是什么樣子的,，它穿著什么顏色的衣服,？

三、為天線寶寶添畫天線,，衣服涂色,。

師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡,，桌上放著一些天線寶寶,，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢,，讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶,，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧,。

六,、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動,。

師：天線寶寶們都裝上了天線,，穿上了漂亮的衣服，真開心?，F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧,！

音樂聲中，師幼一起跳舞,，結(jié)束活動,。

小班美術教案涂色雨傘篇三

1、引導幼兒結(jié)合實際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的新顏色,。

2、學習涂色的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

1,、ppt課件,、每人一份繪畫材料。

2,、有顏色的蔬菜圖片和沒有顏色的蔬菜圖片若干,。

重點：選用正確的顏色和技巧給蔬菜涂色。

難點：能夠選用正確的顏色,。

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動

1、今天有一些蔬菜媽媽來做容,，請你猜猜它們是誰?教師逐一出示,，讓幼兒個別講述有(大白菜、胡蘿卜,、茄子,、西紅柿)

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?教師展示有顏色的蔬菜圖片：

(1)大白菜穿著綠油油的衣服

(2)胡蘿卜穿著黃色的衣服

(3)茄子穿著紫色的衣服

(4)西紅柿穿著紅色的衣服

3,、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求動兒集體說出“黃黃的胡蘿卜,、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”鞏固對蔬菜顏色的認知,。

三、把老師示范涂好的圖片貼在白板上,，讓幼兒模仿上色,，幼兒作畫時教師.出，指導,，注意糾正幼兒的握筆姿勢,，引導能力弱的幼兒選擇好顏色再涂。

四,、評價展示幼兒作品：

展示一些繪畫效果比較好的作品和有進步的小朋友的作品,，引導幼兒集中欣賞,，最后允許幼兒將作品帶回家。

小班美術教案涂色雨傘篇四

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚。

2,、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫,。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對色彩的興趣,。

教學重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚,。

教學時數(shù)：一課時。

教學準備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條,。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條,。

1、組織教學,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求,。

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧,，看，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界,，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識,。

3,、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚,。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看,，師貼上示范熱帶魚,。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導幼兒涂色,，重點指導有差異幼兒,。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面,。

5、作業(yè)講評,。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多,、更好的作品,，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物,，我們不僅要和他們交朋友,，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、幼兒聽音樂出教室,。

小班美術教案涂色雨傘篇五

1、引導幼兒用兩種顏色為餅干涂色,。

2,、體驗涂色活動所帶來的樂趣。

1,、小熊圖片,，盤子每組兩個；

2,、涂色紙人手三張（圓形,、正方形,、三角形），油畫棒人手一盒,。

一,、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看,，誰來我們班做客了,？

小熊、小猴和小豬走了很遠的路,，肚子早就餓的咕嚕叫了,，小朋友們想請它們吃些什么呢？

（幼兒自由回答）

2,、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

（1）教師：教師替你們準備了許多餅干,，我們送給它們吃吧！

（2）教師：你們明白小熊在說什么嗎,？

小熊在說：那里面又些餅干香噴噴的,，真好吃！可是,，有的餅干一點味道也沒有,。

小朋友想想，這是為什么呢,？

（引導幼兒明白,，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃,。）

（3）教師：我們應當怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢,？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1,、先做一塊紅色的正方形的餅干吧,！

請紅色的寶寶搬進來，住在上頭,。

請粉紅色的寶寶住在下頭,，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了,，放在盤子里,。

2、接下來做一塊三角形的餅干

先請深綠色的寶寶來幫忙,，再請淺綠色來幫忙,。

綠色的餅干也做好了！

3,、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧,！什么顏色的好呢,？

（引導幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊,，并將兩種顏色融合,。）

4、教師：小熊說彩色餅干真好吃小朋友們,，大家一齊來做彩色的餅干吧,！

三、幼兒涂色,，教師指導

1,、鼓勵幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進行涂色,。

2,、提醒幼兒用兩種顏色涂色,，并能先用深色再用淺色,。

3、鼓勵幼兒餅干做好后,，用黑色寶寶加一點黑芝麻,。

4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,，以免弄臟,。

四、講評

小熊說,，小朋友做的餅干真好吃,，它要多謝小朋友們！演的形式,，進行作品展示,。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。

小班美術教案涂色雨傘篇六

設計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣,，能大膽而富有個性的涂色,。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力,，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎,，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,，大膽地表現(xiàn),。

活動目標：

1,、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條,、點等認識

2,、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動,。

3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力,。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒,、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙,、各種圖片貼圖、雨的聲音,。

2,、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．故事導入,。

1.給幼兒講述故事《下雨了》,。

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征,。

3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣,，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘,。

二．繪畫雨點,。

1、啟發(fā)談話,，引起興趣

幼兒自由討論舉手回答,，教師給予肯定和鼓勵。

小結(jié)：下大雨時,，像根直直的,、長長的線；下小雨時,，一點點的,。

2、操作演示,，引出內(nèi)容

（1）演示討論,，共同參與

a、油畫棒演示畫長直線雨

嘩,！嘩,！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的,，長長的,。）

b、討論：滴答滴答,，下小雨了,，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒,？（幼兒討論）

（2）激發(fā)興趣,，嘗試取名

a、演示用各種顏色的短線畫小雨點,。

雨越下越小,，太陽公公出來了。咦,，小雨點一下子變成了五顏六色,，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮,。

b,、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢,？（幼兒取名：七彩雨,、美麗的雨等）

3.老師講解幼兒要注意的地方,，及繪畫的方法,。

三、幼兒創(chuàng)作,，教師觀察指導,。

（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫,，教師觀察指導

1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況,。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西,。

四,、以兒歌方法結(jié)束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌,。

（小雨點,，涼又甜，又蹦又跳下的歡,。種子喝了發(fā)嫩芽,，花兒喝了更鮮艷。）

五、教師點評

教師點評幼兒的作品,，表揚大膽繪畫的幼兒,，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了,，顏色不夠豐富等情況,。

活動反思：

是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些,，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果,。

以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的,，有幼兒專心操作的,，還有幼兒認真觀看他人繪畫的'過程。

小班美術教案認識顏色

活動目標

1．引導幼兒復習認識紅,、黃,、藍、綠四種顏色,，感受色彩的美,；

2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當?shù)念伾咳荆?/p>

3．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣,，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認真細致的良好習慣,。

活動準備

1．顏色標志牌(紅、黃,、藍,、綠)若干，未涂色的小花圖片若干,，油畫棒若干,。

2．請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

3．活動背景圖《春天》

4．教師頭飾,、花姐姐頭飾,、裙子各一件，錄音機,、磁帶,。

活動過程

一、開始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽,，邀請幼兒做顏色寶寶,，激起幼兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,，以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來,。）

二,、基本部分

1．復習認識四種顏色。

（1）請幼兒帶上顏色標志牌,，相互觀察,，并說一說自己是x色寶寶。

（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況,。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里,，我在這里,，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱,。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的,，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱,。）

（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的,。

（背景圖為幼兒創(chuàng)設了一個良好的隱性教育環(huán)境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

（4）引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍,、綠)色的,，感知色彩的美。

（從觀察顏色,、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,，逐步深入，加深幼兒對紅,、黃、藍,、綠四種顏色的認識,。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時,，也提高口語表達能力,。）

2．涂色活動。鞏固涂色的方法,，進一步引導幼兒感知色彩的美,。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)

（2）引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服,。幼兒自選一朵小花做涂色練習,，教師提示幼兒涂色時應注意的事項：選用恰當?shù)念伾咳荆煌可鶆?、涂滿,、干凈；涂色時,，左右或上下擺涂,。

（3）放輕音樂，幼兒涂色,，教師巡回指導,。

(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié),，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì),。)

3、裝扮花姐姐的裙子,，引導幼兒欣賞五顏六色的花,。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美,，體驗創(chuàng)造的快樂,。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美,。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝,，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心,、提高其對藝術活動的興趣,。)

三、結(jié)束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花),。

2．幼兒和花姐姐一同外出游戲,。

活動結(jié)束：（在歡樂的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動。)

活動思路：

幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明,，手上的動作和眼睛的協(xié)調(diào)能力還不是很熟練,，這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等,，讓小朋友把顏色和物結(jié)合起來進行認識,，同時把顏色涂在相應的事物上面，以鍛煉手眼結(jié)合的動手能力,。

活動目標：

1.能認識三原色：紅,、黃,、藍。

2.初步學習在輪廓線內(nèi)涂色,。,。

3.能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果,、藍天,，感受成功的快樂。

活動重點：通過具體操作讓小朋友熟悉紅,、黃,、藍基本顏色。

活動難點：正確掌握涂抹的準確度,。

活動準備：畫紙,，蠟筆

活動過程：

一、提問題,，導入課堂,。

師：小朋友們，你們都見過小雞嗎,？

師：這么多小朋友都見過?。?/p>

師：你們見過的小雞是什么顏色的呀,？漂亮嗎,？

師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎,？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢,？師：對，小朋友們又答對了,，紅色的蘋果又脆又甜,。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明，現(xiàn)在呢,，我們看一看窗外的天空,，天空是什么顏色？

師:嗯,，老師聽到有小朋友說是藍色,，太棒了！

二,、示范和講解。

1,、給小雞穿上黃色的衣服

師：小朋友們,，老師手里有一張畫紙,，看一看上面有什么啊,？對,，蘋果樹，還有小雞,，現(xiàn)在呢,，老師將畫紙分發(fā)給小朋友們。

師：現(xiàn)在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙,，那么,，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服?，F(xiàn)在我們用黃色的蠟筆,，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆,，哪個是黃色的,？小紅回答一下，嗯,，對,。就是這支。現(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆,，開始給小雞穿衣服,，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆涂色做示范）

師：好了,，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢,？（邊說邊舉起自己手里的畫紙,，特意留了一部分空白沒涂滿），小朋友們你們看看,，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,，現(xiàn)在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話,，跟著老師把它補充完整,。

2、給蘋果穿上紅色的衣服,。

師：我們給小雞穿完黃色的衣服,，現(xiàn)在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜?，F(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆,，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服,。

3、涂抹藍天,。

師：小朋友們,，看看老師手里是一張什么圖片，嗯,，對,！是藍天。下面我們就要

用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓,，老師要看看誰畫的最漂亮,。（邊說邊在黑板上畫白云）

師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害,，一會都完成了,，而且畫的都非常漂亮。下面,，我們就用藍色的筆涂藍天,，看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！

三,、評價作品,。

師：小朋友們都完成了，現(xiàn)在我們開始看看誰的作品最優(yōu)秀,。

展示作品,，將小朋友們的作品進行展示和點評。

四,、課程總結(jié),。

師：通過這節(jié)課，我們認識了黃,、紅‘藍三種顏色,，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

小班美術教案涂色雨傘篇七

活動目標：

1．初步學習向一個方向來回涂色,。

2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色,。

活動準備：

教師示范用水果輪廓圖。

活動過程：

1．引起幼兒涂色的興趣,。

教師出示水果輪廓圖,。

提問：這是什么說說應當給這些水果穿什么漂亮的衣服。

2．示范涂色,。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂,。

3．練習涂色。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服,，提醒幼兒順一個方向來回涂色,，涂滿,、涂勻,。

4．相互欣賞作品。

提議：

1．在美工區(qū)繼續(xù)供給水果輪廓圖讓幼兒練習涂色,。

2．幼兒能夠嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,，打扮教室。

活動結(jié)束：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色,。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”,。

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小班美術教案涂色雨傘篇八

2,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣,。

3,、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽,。

活動準備圖片ppt：太陽,。

1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工,，若有一日不見他,，不是下雨就刮風。

讓幼兒猜出謎底(太陽),。

2.出示圖片ppt,。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了,，你們看太陽寶寶怎么啦?”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,。

太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒,，生病了,。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他,。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公,，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

1.教師引導幼兒欣賞畫面,，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發(fā),、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,，說說：你想畫什么樣的光芒,，

鼓勵幼兒大膽想象,，用點、線,、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),，

教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫,，幫助幼兒學習裝飾的基本方法,。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色,。

2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉,。

3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶,。

4,、.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾,。

小朋友們的小手真能干,，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶,，為什么呢?

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心,，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術教案涂色雨傘篇九

活動目標：

1.能大膽選擇自我喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色,。

2.有參加涂色活動的興趣,。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）。

2.油畫棒,。

活動過程：

一,、觀察玩具。

教師出示多種玩具,，引導幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的,？

二,、討論如何涂色,。

1.出示畫紙,，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎,？

2.請幼兒示范涂色的方法,。

示范幼兒選一種自我喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色,，其他幼兒仔細觀察,。

3.教師小結(jié),。

三,、幼兒涂色。

幼兒涂色時,，教師巡回指導,，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外,。

四、展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞。

小班美術教案涂色雨傘篇十

目標：

1.樂意把自己的手掌沾上顏料,，然后印在白紙上,。感受自己的手被印下來的情景。

2.學習運用自己身體的某部位來做畫,。

3.掌握用身體做畫的技能,。

玩法：

1.先讓孩子們自己展示自己的手掌，看是不是每個手掌都是一樣的,。引導幼兒把自己的手掌印下來,。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服,。

3.看教師做示范動作,。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

4.印好后,，要幼兒把手洗干凈,。

指導重點：

1.提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈,，然后小心地印在白紙上,，用力壓下去。

2.提醒幼兒兩只手都要印下來,。

3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫,。

4.印完后，與幼兒討論,，讓他們說說,，這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

5.討論完后,，告訴幼兒這些手印,，可以用來布置我們的課室，讓它更美,。

目標：

1,、認識幾對同類色：粉紅，黃色橘黃,，藍色淡藍色,，青色綠色。

2,、初步嘗試用漸變色涂色,。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,。

準備：

1,、認識、粉紅,、黃色、橘黃,、藍色,、淡藍色、青色,、綠色,，能叫出它們的名稱。

2,、貼絨顏色寶寶8個,，磁帶、錄音機,。

3,、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒,，畫紙。

過程：

一,、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,，好嗎?

二、匹配同類色：

1,、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說,，我有一個朋友跟我長的很像,，看看，這里誰和我長的最像,，請你來我找一找,。幼兒找出粉,，“好朋友,，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作,。

2,、用同樣的方法找出另3對顏色。

三,、游戲：找朋友。

1,、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時,，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手,、抱一抱。

2,、幼兒交換頭飾,，再次進行游戲。

四：涂色練習：氣球,。

教師示范：首先找出一對好朋友顏色,，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”,，接著,，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”,，最后,，用淡色在中間涂抹，這樣,，兩種顏色就抱在一起了,。

簡單評價：好朋友力量,，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了,。

小班美術教案涂色雨傘篇十一

1,、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2,、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇,。

3、掌握從上到下,，從左到右,，色彩均勻的涂色技巧。

小兔頭像,、蘑菇圖片,，范畫、畫紙,、油畫棒,。

一、故事導入,，引出課題,。

1、教師一邊出示小兔頭像,，一邊說：今天小白兔早早起床,，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興,，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇,。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了,，還下起了毛毛雨,，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論),。

二,、教師示范作畫。

1,、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論),。

2、教師請幼兒說說,，總結(jié)畫蘑菇的方法,，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的,，像房子,，像花傘,，一個個，地上長,，小白兔,，真喜歡。

3,、幼兒跟讀兒歌,。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時,，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下,，從左到右，色彩均勻),。

5,、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇,。

小班美術教案涂色雨傘篇十二

教學目標：

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚,。

2,、指導幼兒用2-3種顏色練習畫畫。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣,。

教學重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚,。

教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚,。

教學時數(shù)：一課時,。

教學準備：

師：多媒體課件，背景畫一幅,，音樂我的海洋,，示范熱帶魚兩條,。

幼兒每人油畫棒一盒,，剪好的熱帶魚一條,。

教學過程：

一,、開始部分：

1,、組織教學,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入,。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,，想看嗎,？請你們輕輕閉上小眼睛,，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2,、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里,？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識,。

3,、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細看看,，這幅圖上缺少什么呢,？引導幼兒說出缺少熱帶魚。

（2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,，小朋友一定要仔細看,，師貼上示范熱帶魚,。

4,、幼兒活動：

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎,？

（3）教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒,。（放音樂：我的海洋）,。

（4）服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點加入吧,！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5,、作業(yè)講評,。

小朋友用不同的`顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們,！”老師相信大家以后會畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們,！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友,，還要保護動物,，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三,、結(jié)束部分,。

1、小結(jié)上課情況,。

2,、幼兒聽音樂出教室。

小班美術教案涂色雨傘篇十三

活動目標：

1.學習正確的涂色方法,，并為樹葉涂上相應的顏色,。

2.耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整,，感受秋天樹葉的色彩美,。

活動準備：

1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子,。

2.蠟筆若干,、印有樹葉輪廓的紙若干。

3.兩棵空樹干的圖片,。

活動過程：

一,、導入,。

師：小朋友，此刻是什么季節(jié),？（幼：秋天）秋天來了,，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了,，有的小朋友呀還穿了外套,。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶,。

師：樹葉寶寶也換了衣服,，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色,、黃色）,。

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意,。

師：今日來幼兒園的時候，教師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）,。

2.引導幼兒仔細觀察,，培養(yǎng)幼兒觀察本事。

師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣,？（幼：它們沒有樹葉）,。

3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服,，把樹媽媽打扮起來,，好不好？

四,、教師示范畫畫,。

1.親自示范涂色。

師：畫的時候要注意了,，靠著黑色邊框線往里畫,。

2.強調(diào)注意點：

畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外,。

畫的時候要注意從外向里面畫,。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色,，不能夠有空隙,。

五、幼兒涂色,，教師指導,、詢問,。

六、打扮樹媽媽,，貼上樹寶寶,，進行評價。

師：此刻樹媽媽都找到自我的樹寶寶了,，它讓教師跟小朋友說“多謝”,，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友,。

小班美術教案涂色雨傘篇十四

美術是藝術活動的核心,，僅有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美,、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣,，但又不能自我畫一張美麗的畫,，于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動,，讓幼兒完全在玩中學,，玩中求提高，同時享受到成功的歡樂,。

【活動目標】,。

1、探索并運用不一樣的球體,，蘸上不一樣的顏料進行滾畫,，體驗滾畫的樂趣。

2,、感受作品的美,，體驗成功的歡樂。

【活動準備】,。

1,、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫,、短褲,、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）,、紙樣若干,。

2、彈珠,、乒乓球,、蹦球等若干制作材料,。

3、籃子,、濕布,、顏料以及調(diào)色盤等。

【活動過程】,。

（一）引起幼兒興趣,。

1、夏天到了,，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,，看看有哪些新品呢？（出示：裙子,、短褲,、涼帽等）。

2,、你覺得她們漂亮嗎,？為什么。

3,、它們這么漂亮,，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不一樣的球娃娃,，蘸上好看的顏料加工成的,，請小朋友認識一下，教師介紹材料,。

（二）技能練習,。

1、提問：

球娃娃們都很調(diào)皮,，喜歡在籃子里（盒子）打滾,，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢,？

2,、個別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié),。

兒歌：球娃娃,，圓溜溜。左也滾右也滾,，前也滾,，后也滾；滾來滾去真開心,！

3,、嘗試,。

（1）徒手動作練習。

（2）運用實物練習,，要求：眼睛看好球娃娃,，手部動作小些，輕些,，教師適時運用兒歌引導,。

（3）蘸上顏料練習，球娃娃滾起來真好玩,，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾,，會怎樣呢？個別幼兒操作,，教師指導,。

教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不一樣方向滾,，拿起或放回球娃娃后,，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原先的顏料盒,。

2、你想用幾種顏色滾畫,？

3,、要求：（1）自我拿好紙樣，放到盒子里,。（2）選自我喜歡的球娃娃和顏色滾畫,。（3）注意操作衛(wèi)生,。

4、幼兒滾畫，體驗樂趣,，教師指導。

（四）作品展示：

1,、相互欣賞作品,，自由發(fā)表意見。

2,、共同評價,，感受作品的美。

【活動延伸】,。

利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品,。

小班美術教案涂色雨傘篇十五

活動目標：

1、學習手指點畫,。

2,、感受色彩對比,。

活動準備：

紅、黃,、藍,、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙,、抹布,。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過年了,，老師帶來了一棵新年樹,，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些,。

2,、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟,。

“新年樹上有許多彩燈,，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上,。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈,，教師個別指導。

每一盞燈都要掛在電線上,，彩燈的顏色要漂亮,、豐富。

3,、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品,。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

小班美術教案涂色雨傘篇十六

作為一位杰出的老師,，有必要進行細致的教案準備工作,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學,、恰當?shù)慕虒W方法,。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班美術教案涂色-餅干,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、引導幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色,。

2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。

1,、小熊圖片,，盤子每組兩個;

2、涂色紙人手三張(圓形,、正方形,、三角形)，油畫棒人手一盒,。

一,、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看,，誰來我們班做客了?

(幼兒自由回答)

2,、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

(1)教師：老師替你們準備了許多餅干，我們送給它們吃吧!

(2)教師：你們知道小熊在說什么嗎?

小熊在說：這里面又些餅干香噴噴的,，真好吃!可是,，有的餅干一點味道也沒有。

小朋友想想,，這是為什么呢?

(引導幼兒知道,，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃,。)

(3)教師：我們應該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?

二,、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1、先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧!

請紅色的寶寶搬進來,，住在上面,。

請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友,。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里,。

2,、接下來做一塊三角形的餅干

先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙,。

綠色的餅干也做好了!

3,、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

(引導幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊,，并將兩種顏色融合,。)

4、教師：小熊說 “彩色餅干真好吃”小朋友們,，大家一起來做彩色的餅干吧!

三,、幼兒涂色，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽涂色,，選用漂亮的顏色進行涂色,。

2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,，并能先用深色再用淺色,。

3、鼓勵幼兒“餅干”做好后,，用黑色寶寶加一點黑芝麻,。

4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,，以免弄臟,。

四、講評

小熊說,，小朋友做的餅干真好吃,，它要謝謝小朋友們!