心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

修師德鑄師魂心得體會篇一

第一段：引言（200字）,。

作為一名教師，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,，更需要有高尚的師德品質(zhì)和鑄師魂的覺悟。師德是教師道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),，是一種精神追求和行為規(guī)范。在多年的教學實踐中，我深刻體會到品師德,、鑄師魂對于提高教育教學質(zhì)量和促進學生成長的重要作用,。以下是我對于“品師德鑄師魂”的一些心得體會,。

第二段：樹立師德意識，提高綜合素質(zhì)（200字）,。

身為一名教師首先要樹立正確的師德意識,，明確自己的責任和使命。教師要以身作則,，注重自身的言行舉止，要做到正直,、廉潔、善良,、寬容。同時,，在教學中要全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，不斷學習,、更新知識，提高教育教學能力,。無論是在課堂上還是在學校外,，積極參與各類教育培訓和交流活動,，不斷完善自己的職業(yè)能力,。

第三段：熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學生成長（200字）,。

作為教師,，最重要的是熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學生的成長,。只有真心愛學生,，才能真心關(guān)心他們的學習和生活,。教師要以學生為中心，關(guān)注每個學生的個性差異和需求,，根據(jù)學生的實際情況制定教學計劃,，并幫助學生克服困難，激發(fā)他們的學習動力,。另外,，教師還應(yīng)加強與學生之間的良好溝通,，及時了解他們的問題和想法，積極引導學生健康成長,。

第四段：嚴格要求自己，嚴明紀律規(guī)范（200字）,。

品師德鑄師魂還要求教師在自身的行為上嚴格要求自己,，遵循職業(yè)道德規(guī)范。教師應(yīng)該恪守教師行為準則,，遵守教育教學紀律,，不斷提高教學質(zhì)量和水平,。教師要有敬業(yè)精神,，按規(guī)定時間完成教學計劃,，不推諉教學責任,。同時,，教師還應(yīng)遵守學校和教育部門的各項規(guī)章制度,，保持良好的工作紀律和道德操守,。

第五段：與時俱進,，積極創(chuàng)新教育方式（200字）,。

品師德鑄師魂還要求教師在教學過程中與時俱進,，積極創(chuàng)新教育方式,。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域,，只有跟上時代腳步,，掌握新的教育理念和方法,，才能更好地適應(yīng)學生的需求和發(fā)展,。教師要善于應(yīng)用現(xiàn)代科技手段,，提供更多樣化的教學資源和方法，讓學生在積極探索中發(fā)展自我,、鍛煉能力,。

結(jié)尾（200字）,。

品師德鑄師魂是每一位教師應(yīng)當努力追求的目標，也是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑,。只有做到品師德,，才能以身作則，引領(lǐng)學生,；只有鑄師魂,，才能激發(fā)學生的潛能，幫助他們成長,。作為一名教師,，我將不斷努力,，不斷學習，不斷提高自己的師德水平,，鑄就自己的師魂,，為培養(yǎng)更多的有志青年貢獻自己的力量,。

修師德鑄師魂心得體會篇二

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié),。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

修師德鑄師魂心得體會篇三

12月份，我校緊緊圍繞上級要求認真組織開展第六屆師德主題教育月活動,。在師德主題教育月活動中,，我認真學習最美鄉(xiāng)村教師的先進事跡,、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準,，記學習筆記5000字。通過認真學習,，增強了我教書育人,、為人師表的自覺性和責任感,，我要嚴格按照教體局要求，不斷加強師德修養(yǎng)，修師德,，鑄師魂，抓質(zhì)量,，提能力，做一個師德高尚,、責任心強的好教師,。

通過師德學習，增強了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責做好本職工作的決心,。當今社會是信息社會，是知識經(jīng)濟大爆炸的時代,。科教興國,，是黨和國家實現(xiàn)民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇,。世界各國經(jīng)濟實力的較量,，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,，黨和國家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè),。經(jīng)濟要振興，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育,，教育發(fā)展靠教師隊伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途,。

通過對教師專業(yè)標準學習，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì),、身體素質(zhì),、政治思想素質(zhì),，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要,。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”,。但是,，如果教師本身能力不高，在學生心目中將會產(chǎn)生怎樣的影響,？教師的工作是多么重要,，它關(guān)系到千百個家庭幸福,；它關(guān)系到祖國的未來,。我們應(yīng)立足本職,，熱愛本職工作,。作為21世紀的教師,，我們面對的是一群思維活躍、好奇心強的學生,，應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育思想,，改革教學內(nèi)容和教學方法,，克服目前學校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象,，要外樹形象內(nèi)強素質(zhì)，做一個教學技能強的教師,。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明確了修師德,、強師能、鑄師魂、爭當名師,、教書育人、為人師表,，關(guān)鍵要落實在行動上,。弘揚愛國主義精神,，就要把國家的富強和民族的振興同個人的發(fā)展聯(lián)系起來,，始終時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展,、心系人民福祉,；造就高素質(zhì)的人才,，需要我們刻苦學習、勇于實踐,、愛崗敬業(yè),，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,；創(chuàng)造一流的學術(shù)成果，要求我們開闊眼界,、志存高遠,、要有勇攀學術(shù)高峰的精神,；積極培育優(yōu)良校風,，要求我們進一步弘揚校訓精神，從我做起,，內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象,，展示人民教師積極向上的精神風貌,，為和諧社會的建設(shè)貢獻力量,。

修師德,，鑄師魂,，抓質(zhì)量，提能力,，教書育人，為人師表,，今后我要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》時刻規(guī)范自己言行,，認真做好：

第一,，熱愛教育事業(yè),。從事教育事業(yè),，站好三尺講臺,，當好一名合格的人民教師，是我的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我真心喜歡的事業(yè),。為此,，我深知自己任重而道遠,。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任,，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響。

第二,，熱愛學生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”。在教學中,，我要樹立正確的學生觀,，尊重和充分信任學生,，以平等的態(tài)度對待學生,，并深入了解學生,，真誠關(guān)心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友,。當然,，愛學生不是一味的遷就,、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā)。對違紀的同學要曉之以理,、動之以情,，而不是按照自己的個性辦事,。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

“說了就要做”,，行動遠勝于高談闊論,。師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵，修師德,，強師能，鑄師魂,，爭當名師,，教書育人,，為人師表,。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長,。

修師德鑄師魂心得體會篇四

作為一名教師,，擔負著培養(yǎng)下一代的重要使命,。道德品質(zhì)的培養(yǎng)是當代師范教育的核心內(nèi)容,，而如何將師德品質(zhì)植入靈魂中,，成為一名師魂的塑造,，是每位教師永遠不能忽略的問題,。通過多年的教學實踐和反思總結(jié),，我深刻認識到了品師德鑄師魂的重要性,，并從中獲得了一些心得體會。

作為教師,，德行高尚是立身之本,，也是教書育人的基本要求。只有具備良好的道德品質(zhì),，才能夠激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀,。自覺遵守職業(yè)道德,、堅守底線是一名教師的基本自覺,，更是培育學生良好品質(zhì)的關(guān)鍵,。作為從業(yè)者,，我們需要時刻反思自己的言行舉止是否符合道德規(guī)范，給學生樹立一個良好的榜樣,。同時,，我們要注重培養(yǎng)學生的德育意識，通過課堂教育和日常的思想品德教育,，引導學生樹立正確的道德觀念,，塑造良好的品德。

第二段：了解學生需求,，傾注真情,。

作為師者,，要時刻關(guān)注學生的需求，從學生的視角出發(fā),，為學生提供更多的幫助與關(guān)懷,。尊重學生的個性差異,，理解他們的特點和需要,，幫助他們克服困難,，實現(xiàn)自身的價值。在教學中,，我們要設(shè)身處地為學生考慮，掌握教學動態(tài),，及時調(diào)整教學方法和策略,，使每一位學生都能夠得到個性化的關(guān)懷和培養(yǎng),。此外,，我們還要多用情感去感染學生，在平凡的日常中,，用真情去關(guān)懷他們,，并提供專業(yè)以外的幫助，讓學生感受到教師的溫暖與愛護,，激發(fā)他們的學習動力和自信心,。

第三段：追求專業(yè)精神，持續(xù)學習進步,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，追求專業(yè)精神是必不可少的要素之一。時刻保持對教育的熱愛,，積極參與教學研究與探索,，不斷提升自己的教育教學能力。只有深入學習專業(yè)知識,，廣泛涉獵學科前沿，才能給學生帶來真正有價值的教育,。同時，我們還要善于借鑒他人的成功經(jīng)驗,，與同行交流、互相學習,，形成學習型教師的團隊，共同進步,。

第四段：注重德與才的結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

作為一名教師,，我們不能僅僅關(guān)注學生的智力發(fā)展,，同樣需要注重學生的品德素養(yǎng)與個性發(fā)展。德與才的結(jié)合是教育的最終目標,，只有培養(yǎng)具備良好品德并具備一定專業(yè)能力的學生,，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展與變化,。因此,，在教學中,，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、合作精神和實踐能力,，引導他們積極參與社會實踐與公共事務(wù),，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

第五段：踐行師道，永做學生成長的引路人,。

作為一名師者,，在教育的道路上，我們不能只是簡單地傳授知識,，更重要的是起到引導和激發(fā)學生學習的作用,。我們要不斷提升自己的教育教學能力,，注重個人修養(yǎng),，努力做到明師高德,、慎師守法,、勤師育人,。通過言傳身教，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，激發(fā)學生的學習興趣與自信心，將自身的師道踐行于課堂之中,，成為學生成長道路上的引路人,。

總結(jié)：品師德鑄師魂,，是一名教師不可或缺的精神標志。通過對自身的不斷反思和總結(jié),，我們可以深刻體驗到品師德鑄師魂的重要性。只有具備高尚的德行品質(zhì),、關(guān)注學生需求,、持續(xù)學習進步,、注重全面發(fā)展以及踐行師道,，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師,，并將師德師魂傳遞給學生,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才立下汗馬功勞,。師德的鑄魂,，始終是我們教師工作的核心任務(wù)，也是我們永遠不能忽視的重要要素,。

修師德鑄師魂心得體會篇五

自從任教以來，我按照師品,、師智,、師能,、師表的標準要求自己，工作踏踏實實,，從不會遲到一節(jié)課,，更不用說隨隨便便缺一節(jié)課。因為我深深理解“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從”的道理，需要學生做到的,，我自己一定做到,。雖然每天有一大堆的學生作業(yè)，雖然有時候身體疲倦得多想歇一會兒,，雖然有時候身邊有許多事情不斷地誘惑我放下手中的活兒,，但是為了保證明天每一個學生都能發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中的缺漏，我心甘情愿地當著“愚公”,，認認真真地移著“山”,。

師德的核心是愛,愛教育,愛學生。在教學生涯中,，多少個日日夜夜,，埋頭苦干,，我只想用誠摯的愛心,，培育出芬芳的桃李,，用汗聚的渠水，澆開飄香的花朵,。在帶231班時，班上有個學生叫李江,，父母都到外地打工,，工作忙照管不過來,。這孩子從小嬌生慣養(yǎng),，缺乏教育,，在家里當“小皇帝“,，要什么給什么,；在班里是個“小霸王”,，撒野胡鬧，經(jīng)常欺負同學,。遲到現(xiàn)象屢屢發(fā)生,，作業(yè)常常不能如時完成,。我先找他談心，他一聲不吭,，有時還躲避,，到學校往往上了一節(jié)課就不知去向了,，還宣揚：“岳老師要管我,，甭想！“在這“山窮水盡疑無路”時,，有人勸我：“算了,，還是由他去吧,。”但是,，我做不到,，因為我不能眼睜睜地看著一棵幼苗從此枯萎,。后來,，我經(jīng)常有意接近他，課外活動,，放學途中我充分利用每一次機會引導他，教育他,，激勵他,。“苦心人,，天不負,！”我終于用一份鍥而不舍的師愛，挽住了一匹脫韁的野馬,，用自己辛勞的汗水澆活了一朵行將枯萎的鮮花,。我敢斷言，這份激動,，這份喜悅,，是我平生以來不曾有過的。

我信服梁啟超說過的一句話：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任,?！蔽蚁脒@話用在我們教師身上再恰當不過了,。我們哪一位教師肩上不背負著學生--這些國家和民族未來的希望和責任呢？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪和甘甜?。《@一切又都不能沒有愛,！愛,，被譽為教育的“潤滑劑“。在愛的氛圍中教書育人,，能產(chǎn)生最佳效果,。學生的成長，使我體會到愛的偉大,，尋覓到教育成功的奧秘,。

在教學上，師德依然發(fā)揮著其不可替代的重要作用,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位,，而尊重學生,，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。

尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的`成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

正因為我能在教學中,，在與學生的相處與交往中注重溝通，平等相待,，才贏得了學生的尊重與愛戴,。在一次外出聽課的兩天中，學生曾給我寫下了這樣的留言：昨天,，我想給您發(fā)條短信，卻一次次發(fā)送失敗,，今天真冷,，徹骨的寒，仿佛我的心也涼到了極點,，老師,，您快回來吧，我們等著您,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實,，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,。

修師德鑄師魂心得體會篇六

師德鑄師魂是教育工作者必須具備的品質(zhì)，它是追求教育事業(yè)最高道德水準的使命和目標,。而李師德,，則是以鑄師魂為使命的杰出典范。李師德鑄師魂心得體會,，既是對李師德教育思想的思考總結(jié),，也是對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著的表達。通過這篇文章,，我們能更加深入了解教育的價值和意義,。

第二段：李師德的教育理念。

李師德是中國教育界的杰出人物,，他的教育理念深刻影響了整個教育行業(yè),。他提出的“德師之魂”理念，強調(diào)教師要以身作則,，注重品德修養(yǎng),，用自己的言行影響學生。他追求的不僅是教師的學術(shù)能力,，更是教師的人格魅力,。從他的理念中，我們理解到教師要有深厚的學識儲備,，但更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操,。

師德不僅是教育工作者的基本要求，也是培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,。教育是一門需要愛心和責任感的事業(yè),，只有教師具備了高尚的師德，才能夠激發(fā)學生的潛力,，引導他們走向正確的道路,。師德鑄師魂是教師的“靈魂”，只有具備了這個“靈魂”,，教師才能夠真正實現(xiàn)自己的使命,，成為學生崇敬和追隨的楷模,。

鑄師魂不僅是一種理念，更需要付諸實踐,。教師要具備感恩之心,，始終關(guān)心學生的成長和發(fā)展。李師德就是一個以身作則的典范,，他將自己的全部心力都投入到教育事業(yè)中,，不僅如此,，他還親自關(guān)心學生的學習和生活問題，傾聽他們的困惑和煩惱，給予他們及時的幫助和鼓勵,。這種關(guān)懷和付出,，使學生深刻體會到了教師的關(guān)愛和溫暖,，也增強了他們對教育事業(yè)的熱愛和信心,。

第五段：李師德精神的傳承與發(fā)展。

李師德鑄師魂的精神,，是我們教育工作者的寶貴財富,。我們應(yīng)該將這種精神發(fā)揚光大，用自己的實際行動傳承下去,。我們可以借鑒李師德的教育理念,，注重教師的自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人格和道德觀念,；我們可以借鑒李師德的教育實踐,，對學生多一點關(guān)懷和理解，給予他們更多的鼓勵和支持,。只有這樣,，我們才能夠為教育事業(yè)作出自己的貢獻，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

總結(jié)：

李師德鑄師魂心得體會的文章,，幫助我們更加深入思考教育的意義和價值。通過了解李師德的教育理念和具體實踐,，我們明白了師德鑄師魂的重要性和必要性,。同時，我們也明白了鑄師魂需要付諸實踐,，并將其傳承下去。只有擁有了這種精神,，我們才能夠成為偉大的教育工作者,，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

修師德鑄師魂心得體會篇七

我出生于教師之家,，幼承父訓,，志向當一名出色的教育工作者,。歷經(jīng)十五年十年寒窗苦讀，我終于完成了理想化,，踏入三尺講臺,，變成一名小學老師。

任教距今十個年分,，我深深覺得老師的物質(zhì)條件相對性清苦,，但精神生活卻極其豐富。每每見到那一雙雙渴望的眼光,，一張張潛心的容貌,，不由自主令人心身興奮，好像融進到極其純潔的情景,，性命也因而獲得了提升,。大家的無私奉獻盡管沒什么奮不顧身的創(chuàng)舉，但則是用普普通通與高尚的師德師風之星,，點亮了一片甜美的乾坤,。

常言道，學高為師,，德高為范,。立德樹人，執(zhí)教者當以學為人師,，教書育人者當以行為世范,。師德師風是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之生命,。今日,，應(yīng)對全方位基本建設(shè)全面小康社會的新形勢下，新每日任務(wù),，應(yīng)對課堂教學改革的新標準,，新規(guī)定，大家應(yīng)當進一步加強師德修養(yǎng),。

任教很多年,，我深刻的感受是，除開有崇高的師德師風,，一名優(yōu)秀老師還務(wù)必有一顆金子般的善心,，僅有真心實意的愛，才可以打動學員的心靈,。教育是以品德教育德,，以行導行，以智啟智，以性修性,，以情動心的全過程,。老師的愛是一種奇妙而又杰出的能量，是一種理性與內(nèi)心的相融,，是溝通交流老師學生內(nèi)心的`公路橋梁,。僅有當老師給學員以真心實意的愛，學員才會向你打開內(nèi)心深處,，大家才可以“對癥治療”,，接到優(yōu)良的品德教育實際效果。投入愛的過程是柔美的,，投入愛的路面是艱苦的,。我曾為學員不寫作業(yè)而焦慮不安；曾為學員舍棄學習培訓而心焦如焚,；曾為作通學員的思想工作而煞費苦心,；曾為學員的不理解而辛酸淚下。我遲疑過,，搖擺不定過,，有時問一下自己，和別的工作中的同學們比起來,，自身是否很累,。可是當見到學員們感受到教師的良苦用心迎頭趕上,，考試成績發(fā)展時,；當扁桃體發(fā)炎出不上聲時見到學員們關(guān)心的眼光，聽見她們親近的問好時,；當歷經(jīng)自身和學生們的勤奮班集體獲得考試成績時,，一種打動和引以為豪溢于言表，原先投入就會有獲得,，愛的投入就幸福的收益,。這時候我又點燃了對工作中的激情，又充滿了對工作的固執(zhí),。

立師德師風,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是大家一同的心里話，也是人生道路堅定不移的承諾,！我始終不容易忘掉自身擔負的義務(wù),，在撒播專業(yè)知識的另外也把愛種在小朋友們的心頭,，為小朋友們引燃期待的燈,，用善心安裝小朋友們?nèi)松南Ｍ?/p>

修師德鑄師魂心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）,。

李師德鑄師魂，這是一種卓越的教師品質(zhì),，也是一種高尚的教育情懷,。作為現(xiàn)代教育的中堅力量，教師肩負著培育人才,、傳播知識的重要使命,。弘揚師德教育，以李師德為榜樣,，成為一名優(yōu)秀的教師,，是我作為教育工作者的追求和心得體會。

第二段：師德之基石（大約300字）,。

教師的師德是鑄造師魂的基石,。李師德是先進的教師典范，他富有愛心,、責任感和正直,，將教育事業(yè)看做自己的使命。他對學生成長的關(guān)懷和傾力付出,，以及對教育公平的不懈追求,，展示了優(yōu)秀師者應(yīng)有的情懷。在教育工作者中,，通過學習和傳承李師德的師德精神,，我們能不斷提高自身的教育教學水平，更好地將師魂熔鑄在教育的大熔爐中,。

第三段：師魂之培育（大約300字）,。

培育師魂是一項長期而細致的工作。除了教育實踐中的精彩表現(xiàn),，學習李師德的先進經(jīng)驗和作風也是重要的方法之一,。他言傳身教的方式，專注于學生的個性發(fā)展和心理健康,，對我們創(chuàng)新教學方式有很大啟發(fā),。另外，通過參與師德教育活動和專業(yè)培訓,，更能增進教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，滲透到我們的日常教學工作中，使師魂之火在教室中熊熊燃燒,。

第四段：師魂之踐行（大約200字）,。

培育了師魂，就要踐行師魂。李師德強調(diào),，師者應(yīng)以身作則,，從自我做起，營造良好的教育環(huán)境,。在教學過程中,，我努力做到言傳身教，以自己的行為引導學生樹立正確的價值觀和行為準則,。此外,，我也積極參與學校的各項教育活動和社會實踐，用實際行動回饋師生和社會,，讓教育的種子在每個人心中生根發(fā)芽,。

第五段：師魂之使命（大約200字）。

作為一名教育工作者,，擁有鑄師魂的希望和決心,。我們要以李師德為榜樣，肩負起教育事業(yè)的使命,，因為只有熱愛教育,、熱愛學生，才能將師魂之光照亮學生的前程,，點燃未來的希望,。我們需要不斷學習、研究,，追求自身的成長與進步,，不斷提高教育教學能力，為每一個學生的夢想搭建梯子,。這樣,，我們才能在教育的征程中以師德之光照亮前行的道路，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

總結(jié)（大約100字）,。

正是通過學習和領(lǐng)悟李師德這位先驅(qū)者的師德教育精神，我們能夠不斷提高認識,，熔鑄師魂,，發(fā)揮教育工作者的主體作用，培養(yǎng)出更多有知識,、有素養(yǎng),、有責任心、有擔當?shù)男乱淮瞬?，為社會的發(fā)展做出積極貢獻,。而我們也應(yīng)該成為亮麗的師者典范,，傳承與發(fā)展李師德的師道精神，為教育事業(yè)永續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量,。

修師德鑄師魂心得體會篇九

作為一名教師,，我深感肩上的責任重大，因為我的工作不僅僅是傳授知識,，更是對學生人格和品德的培養(yǎng),。在多年的教學生涯中，我深刻領(lǐng)悟到鑄師德的重要性,。下面我將分享我對鑄師德的心得體會，希望它們能對廣大教師同仁有所啟發(fā),。

第二段：濡化言傳身教,。

作為一名優(yōu)秀的教師，濡化言傳身教是鑄師德的關(guān)鍵,。言傳意思教與學生交流不斷,，我們應(yīng)該引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。而身教即通過我們自身的行為和榜樣來影響學生,，用自己的正直、誠信,、謙和等優(yōu)秀品質(zhì)來影響學生的成長,。只有我們自己都能夠做到言傳身教，才能將優(yōu)秀的品德傳遞給學生,。

第三段：關(guān)注每一個學生,。

每一位學生都是獨一無二的，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們不能將學生視為整體,，而是要以個體為單位，關(guān)注每一個學生的成長和發(fā)展,。我們要善于傾聽,，用心聆聽學生的心聲，理解他們的需求,，因為只有這樣我們才能更好地幫助他們,。同時，我們要注重培養(yǎng)學生的品德和情感教育,，在教學中注重培養(yǎng)學生的負責,、堅持、團隊合作等品質(zhì),，培養(yǎng)他們成為有責任感和同情心的社會棟梁之材,。

第四段：與家長攜手合作,。

家長是學生成長的第一任老師，他們對學生的關(guān)心和教育理念也是至關(guān)重要的,。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們應(yīng)該與家長進行良好的溝通和合作。我們要不斷開展家訪活動,，了解學生在家庭環(huán)境中的情況,，與家長共同制定出更適合學生的學習計劃和培養(yǎng)方案。同時,，在日常教學中,，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，及時交流學生的學習情況,，共同關(guān)心學生的成長,。

第五段：持續(xù)自我反思與提升。

鑄師德不僅是一次性的行為,，而應(yīng)該是持續(xù)不斷的自我反思和提升,。我們應(yīng)該時刻關(guān)注自身的教學方式和方法是否合理，教學內(nèi)容是否充實,，教學效果是否達到預(yù)期效果,。同時，我們也要與教學團隊保持密切的交流和學習,，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓,，不斷提升自己的教學水平和教育意識。只有不斷反思和提升,，我們才能更好地發(fā)揮鑄師德的作用,，更好地教育和引導學生成長。

結(jié)論：

在我多年的教學生涯中,，我深刻體會到鑄師德的重要性,，也明白了鑄師德不是一蹴而就的事情，而是要通過言傳身教,、關(guān)注每一個學生,、與家長攜手合作和持續(xù)自我反思與提升等方面的努力和付出才能夠完成。作為一名教師,，我們肩負著塑造下一代的責任和使命,，只有不斷努力，才能成為學生心中的楷模和榜樣,。讓我們共同努力,，鑄造更多優(yōu)秀的教師德性。

修師德鑄師魂心得體會篇十

可是現(xiàn)在看來,，他們真的很可愛,，他們會大聲地說“老師好”,；用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛,，很美好,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好,，燃燒起了教育的.熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈,。

這是我對師德師風的一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

修師德鑄師魂心得體會篇十一

作為教育工作者，擔當起培養(yǎng)未來一代的重任,，既要有高尚的師德修養(yǎng),，又要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在多年的教育工作中,，我深刻體會到了鑄師德的重要性,，并從實踐中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，不忘初心,。作為教育工作者，初心就是為了培養(yǎng)合格的人才,，愿意為學生的成長貢獻自己最大的努力,。然而，在教育的實際過程中,，我們往往會面對許多困難和挑戰(zhàn),，繁重的工作壓力和各種問題會讓我們產(chǎn)生疲倦和消沉。因此,，我們必須時刻提醒自己,，不忘初心，保持對學生的熱愛和關(guān)懷,。只有心懷善意,、全身心地投入到教育事業(yè)中，我們才能真正的擔任起鑄師德的使命,。

其次,，善于溝通,。教育是一個交流的過程，良好的溝通能夠增進師生之間的理解與互動,。作為教育工作者,，要學會傾聽學生，尊重他們的想法和意見,；同時,，我們也需要清晰地傳達知識與信息，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,。在實際教學中,，我經(jīng)常采用師生互動的教學方式，充分調(diào)動學生的積極性,，提高教學效果,。我發(fā)現(xiàn)，只有將教育變成一個雙向的交流過程,，才能真正滿足學生的需求,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

再次,，耐心是一種美德,。教育是需要耐心和耐心的工作。無論是教學過程中學生的提問,，還是對學生的糾正與指導,，我們都需要耐心地傾聽和回應(yīng)。作為教育工作者,，我們不能急于求成,，不能對學生放棄，更不能抱有怨言和消極情緒,。我們要學會理解學生的每一個進步和不足,，給予他們足夠的時間和空間去成長。通過耐心的教育,，我們才能幫助學生建立正確的價值觀和健康的人格,，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和良好的行為習慣。

最后,，實踐與創(chuàng)新并重,。教育的發(fā)展是與時俱進的，我們要時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念,、新方法和新技術(shù),。不斷提升自己的教育水平和教學能力，走在教育改革的前沿,。同時,，我們也需要在教學中注重實踐和創(chuàng)新,。教育是一門實踐性很強的工作，我們需要通過實踐來檢驗和驗證自己的教學方法和理念,，不斷調(diào)整和改進教學的策略和手段,。在實踐和創(chuàng)新中，我們才能真正做出對學生有益的教育成果,。

總之,，鑄師德是一項艱巨而莊嚴的任務(wù)，它需要教育工作者具備高尚的情操和豐富的知識技能,。只有通過不忘初心,、善于溝通、耐心的付出以及實踐與創(chuàng)新并重,，我們才能真正成為合格的教育工作者,，為學生成長貢獻自己的力量。我將一直堅持鑄師德的努力,，為培養(yǎng)更多有社會責任感和有創(chuàng)造力的人才而不懈努力,。

修師德鑄師魂心得體會篇十二

學校進行了兩天的師德培訓。雖然說時間不是很長,，但是卻顯得非常必要,。今后更快更好更高的要求來規(guī)范自己的一點一滴，一言一行,。進一步弘揚高尚師德，銘記黨和國家對我們教師的重任,。

我們每個人都知道“十年樹木,，百年樹人”的道理。要使一個國家變得國富民強,，財力豐厚,，興旺發(fā)達，繁榮富強,，必定要先從教育抓起,；要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對下一代的培育,；而要培育好祖國的下一代,，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊伍。因此,，那么作為教師肩膀上所承擔的責任是任重而道遠,。

教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作，尊重家長,，為人師表,，廉潔從教。這簡短的三十二個字對我們教師提出了非常高非常嚴的要求,?？梢哉f是高標準嚴要求，雖然它近忽苛刻,，但也說明了全社會各界行行色色的人對教師職業(yè)的崇拜,，對教師職業(yè)的尊重，對教師人格魅力的贊賞,。因此,，我作為一名教師在感到壓力的同時，也應(yīng)當感到無比的自豪與欣喜,。同時,，也在工作上與生活中時時處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個要求才無愧于教師的稱號,。

教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長,。加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平,。

教師更要全身心地熱愛教育事業(yè)，對全體學生傾注無限的關(guān)愛與熱情,。教師的愛不同于父母之愛,，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛,，而是一種嚴慈相濟的關(guān)愛,，更是一種“隨風潛入，潤物細無聲”的默默無聲的愛,。這里我覺得尤其重要的是要做到對學生不偏見,，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見，甚至抱著歧視的態(tài)度,。老師的眼里也不能只記著學生的分數(shù),，唯分數(shù)來劃分每一位學生的等第。現(xiàn)代社會需要各行各業(yè)的人才,，并不是成績優(yōu)秀的學生將來才是祖國的建設(shè)者與接班人,，而更多的普通學生正是祖國建設(shè)事業(yè)的強大的生力軍與后備力量。因此,，我們不能帶著有色眼鏡來對待那些學業(yè)上有困難的學生,，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點。不斷去發(fā)揚,，不斷去鼓勵,，讓他們感到自己并不是一個沒用的人，而是有多可取之處的,。記得班中有一新海寧人,，他的學習成績并不理想，紀律也是一團,，但他卻是不可多得的體育人才,，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵,，從而這位學生重新燃起了學習的興趣,，重新去審視自己，對自己也充滿了自信心,。如果這樣去教育他,，今后他一定會大有長進的。

如今,，我身為一名人民教師而感到無比的自豪與榮幸,。有人把教師比作園丁，為人類默默奉獻卻不辭辛勞,；比作紅燭，照亮別人,，燃盡自己,；比作春蠶，這是多么高尚的形象哪,！無法想象,，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近,，努力做到,，一定會無愧于這一偉大的稱號的。有付出必有回報，哪怕我們付出了一身的心血,，一定會換回桃李滿天下的回報,。用師愛造師形，用師德鑄師魂,，這不僅是我這次學習體會的精髓,，更是我今后努力的方向。從事教師職業(yè)是需要生長期堅持不懈地努力與鍛煉下成長起來的,?！坝癫蛔粒怀善?，人不學,，不知義”。我將努力提升自我素質(zhì),，夯實業(yè)務(wù)水平,，務(wù)求工作實效。雖然此路任重道遠,，但我堅信“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求之”！

修師德鑄師魂心得體會篇十三

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

言傳身教,，為人師表是師德師風的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸,，導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心,，備課不認真,，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板;教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,，大學教師是學生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護,，對學術(shù)的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng),。學高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師,，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學,，就將其制止，并責令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：“校長，我錯了,，同學再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理,，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個原因,。

我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,，也決定著學校的學風和校風,。學校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學的征途中,，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖!

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修師德鑄師魂心得體會篇十四

教師,，一份崇高的職業(yè),，在人們的心中，教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是先進思想文化的傳播者,，是莘莘學子人生可靠的引路人。而在人類社會發(fā)展進程中,，教師也承擔著人類文明的傳播,，新生代的培養(yǎng)，各種社會所需人才的造就等艱巨任務(wù),，面對千差萬別的人,，教師必須有著良好的師德師風才能以德服人?，F(xiàn)行我們國家對教師提出了“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習”的職業(yè)道德規(guī)范，認真學習之后,，我有了以下幾點體會,。

第一、教師作為一個平凡又特殊的職業(yè),，教師的道德水準高低將與民族的存亡,，國家的命運息息相關(guān)?？梢哉f,，沒有教師的社會勞動，沒有教師道德的`高素質(zhì),，便沒有新一代民族素質(zhì)的提高,。因此，教師應(yīng)以德立教,，以身示教,，與時代同步，鍛造不朽師魂,，要鑄師魂先立德,。

因此，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念,。教師從一選擇教師職業(yè)，就應(yīng)具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,、決不為外物所動的膽魂與氣概。這就完全取決于教師正確的人生觀,、世界觀以及價值觀的確立,。

一微小“閃光點”；要愛他們具有極大的可塑性,；要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果。愛要一視同仁,，持之以恒,；愛要以愛動其心,，以嚴導其行；愛要以理解,，尊重,、信任為基礎(chǔ)。只有這樣的愛,，才是以德立教,。只有以德立教的愛，才能愛出師生間的師生誼,。隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化,，“愛生”的意義也在不斷地得到升華。愛的雙向功能是現(xiàn)代教育中的媒介,，不熱愛學生的老師,，學生決不會歡迎他。因此,，“愛生”是現(xiàn)代教育衡量每一位教師是否稱職的重要標志,。

第三、教師應(yīng)當勤奮學習,，走在時代和學生發(fā)展的前頭,。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，因之必須有真才實學,。陶行知先生說：“教師對自己從事的教學工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度,，這也是師德問題,。”面對當今時代的發(fā)展,，社會的進步,，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn),，教師如果不強化“自育”意識，自律自愛,，持之以恒,，力學苦練，做到“聞道在先”,，“術(shù)業(yè)有專攻”,，要“為人師表”，并非易事。故此,，當代師德對教師的要求也包容了“勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)”這一內(nèi)容,。

第四、教師還應(yīng)有高尚的人格,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風度。教師高尚的人格,，大度的儀表,，優(yōu)雅的風度具有無窮的感召力，親和力,。

教師高尚的人格來自教師的道德修養(yǎng)；教師端莊優(yōu)雅的儀表,、風度,、氣質(zhì)來自教師的文化素養(yǎng)。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美,、儀表美,、風度美，才能以德立教,，以身示教,，塑造出當代教師的美好形象，造就新一代的師魂,。

讓我們站在新的歷史高度,，在教育、教學的工作實踐中,，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鑄就新一代的師魂,，把中國的教育推向新的輝煌！