心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

修師德鑄師魂心得體會篇一

第一段：引言（200字）,。

作為一名教師，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，更需要有高尚的師德品質(zhì)和鑄師魂的覺悟,。師德是教師道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是一種精神追求和行為規(guī)范,。在多年的教學(xué)實踐中,，我深刻體會到品師德、鑄師魂對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生成長的重要作用,。以下是我對于“品師德鑄師魂”的一些心得體會,。

第二段：樹立師德意識,，提高綜合素質(zhì)（200字）。

身為一名教師首先要樹立正確的師德意識,，明確自己的責(zé)任和使命,。教師要以身作則，注重自身的言行舉止,，要做到正直,、廉潔、善良,、寬容,。同時，在教學(xué)中要全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),、更新知識，提高教育教學(xué)能力,。無論是在課堂上還是在學(xué)校外,，積極參與各類教育培訓(xùn)和交流活動，不斷完善自己的職業(yè)能力,。

第三段：熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長（200字）,。

作為教師,，最重要的是熱愛教育事業(yè),，關(guān)注學(xué)生的成長。只有真心愛學(xué)生，才能真心關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的個性差異和需求，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃，并幫助學(xué)生克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。另外，教師還應(yīng)加強與學(xué)生之間的良好溝通，及時了解他們的問題和想法，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

第四段：嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)范（200字）,。

品師德鑄師魂還要求教師在自身的行為上嚴(yán)格要求自己，遵循職業(yè)道德規(guī)范,。教師應(yīng)該恪守教師行為準(zhǔn)則,，遵守教育教學(xué)紀(jì)律,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。教師要有敬業(yè)精神,，按規(guī)定時間完成教學(xué)計劃，不推諉教學(xué)責(zé)任,。同時,，教師還應(yīng)遵守學(xué)校和教育部門的各項規(guī)章制度,，保持良好的工作紀(jì)律和道德操守,。

第五段：與時俱進(jìn),，積極創(chuàng)新教育方式（200字）,。

品師德鑄師魂還要求教師在教學(xué)過程中與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新教育方式,。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域,，只有跟上時代腳步，掌握新的教育理念和方法,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展,。教師要善于應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，提供更多樣化的教學(xué)資源和方法,，讓學(xué)生在積極探索中發(fā)展自我,、鍛煉能力。

結(jié)尾（200字）,。

品師德鑄師魂是每一位教師應(yīng)當(dāng)努力追求的目標(biāo),，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。只有做到品師德,，才能以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生；只有鑄師魂,，才能激發(fā)學(xué)生的潛能,，幫助他們成長。作為一名教師,，我將不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德水平,，鑄就自己的師魂,，為培養(yǎng)更多的有志青年貢獻(xiàn)自己的力量,。

修師德鑄師魂心得體會篇二

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一,、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

修師德鑄師魂心得體會篇三

12月份,，我校緊緊圍繞上級要求認(rèn)真組織開展第六屆師德主題教育月活動。在師德主題教育月活動中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，記學(xué)習(xí)筆記5000字,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，增強了我教書育人、為人師表的自覺性和責(zé)任感,，我要嚴(yán)格按照教體局要求，不斷加強師德修養(yǎng),，修師德,，鑄師魂，抓質(zhì)量,，提能力,，做一個師德高尚、責(zé)任心強的好教師,。

通過師德學(xué)習(xí),，增強了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責(zé)做好本職工作的決心。當(dāng)今社會是信息社會,，是知識經(jīng)濟(jì)大爆炸的時代,。科教興國,，是黨和國家實現(xiàn)民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇,。世界各國經(jīng)濟(jì)實力的較量，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,，黨和國家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè),。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊伍,。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途,。

通過對教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì),、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì),，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要,。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是,，如果教師本身能力不高,，在學(xué)生心目中將會產(chǎn)生怎樣的影響？教師的工作是多么重要,，它關(guān)系到千百個家庭幸福,；它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職,，熱愛本職工作,。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍,、好奇心強的學(xué)生,，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象,，要外樹形象內(nèi)強素質(zhì)，做一個教學(xué)技能強的教師,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我明確了修師德、強師能,、鑄師魂,、爭當(dāng)名師、教書育人,、為人師表,，關(guān)鍵要落實在行動上。弘揚愛國主義精神,，就要把國家的富強和民族的振興同個人的發(fā)展聯(lián)系起來,，始終時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展,、心系人民福祉,；造就高素質(zhì)的人才，需要我們刻苦學(xué)習(xí),、勇于實踐,、愛崗敬業(yè),，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果,，要求我們開闊眼界,、志存高遠(yuǎn)、要有勇攀學(xué)術(shù)高峰的精神,；積極培育優(yōu)良校風(fēng),，要求我們進(jìn)一步弘揚校訓(xùn)精神，從我做起,，內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象，展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌,，為和諧社會的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

修師德，鑄師魂,，抓質(zhì)量,，提能力，教書育人,，為人師表,，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時刻規(guī)范自己言行，認(rèn)真做好：

第一,，熱愛教育事業(yè),。從事教育事業(yè),，站好三尺講臺,，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我真心喜歡的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,。

第二,，熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”,。在教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然,，愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,，又要循循善誘,，耐心啟發(fā)，講清道理,，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理,、動之以情,，而不是按照自己的個性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

“說了就要做”,，行動遠(yuǎn)勝于高談闊論,。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,，修師德，強師能，鑄師魂,，爭當(dāng)名師,，教書育人，為人師表,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長。

修師德鑄師魂心得體會篇四

作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命,。道德品質(zhì)的培養(yǎng)是當(dāng)代師范教育的核心內(nèi)容，而如何將師德品質(zhì)植入靈魂中,，成為一名師魂的塑造,，是每位教師永遠(yuǎn)不能忽略的問題。通過多年的教學(xué)實踐和反思總結(jié),，我深刻認(rèn)識到了品師德鑄師魂的重要性,，并從中獲得了一些心得體會。

作為教師,，德行高尚是立身之本,，也是教書育人的基本要求。只有具備良好的道德品質(zhì),，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。自覺遵守職業(yè)道德,、堅守底線是一名教師的基本自覺,，更是培育學(xué)生良好品質(zhì)的關(guān)鍵。作為從業(yè)者,，我們需要時刻反思自己的言行舉止是否符合道德規(guī)范,，給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。同時,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的德育意識，通過課堂教育和日常的思想品德教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念,，塑造良好的品德。

第二段：了解學(xué)生需求,，傾注真情,。

作為師者，要時刻關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的視角出發(fā),，為學(xué)生提供更多的幫助與關(guān)懷,。尊重學(xué)生的個性差異，理解他們的特點和需要,，幫助他們克服困難,，實現(xiàn)自身的價值。在教學(xué)中,，我們要設(shè)身處地為學(xué)生考慮,，掌握教學(xué)動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使每一位學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)懷和培養(yǎng),。此外，我們還要多用情感去感染學(xué)生,，在平凡的日常中,，用真情去關(guān)懷他們，并提供專業(yè)以外的幫助,，讓學(xué)生感受到教師的溫暖與愛護(hù),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。

第三段：追求專業(yè)精神,，持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

作為一名優(yōu)秀的教師，追求專業(yè)精神是必不可少的要素之一,。時刻保持對教育的熱愛,，積極參與教學(xué)研究與探索，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。只有深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，廣泛涉獵學(xué)科前沿，才能給學(xué)生帶來真正有價值的教育,。同時,，我們還要善于借鑒他人的成功經(jīng)驗，與同行交流,、互相學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)型教師的團(tuán)隊，共同進(jìn)步,。

第四段：注重德與才的結(jié)合,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

作為一名教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展,，同樣需要注重學(xué)生的品德素養(yǎng)與個性發(fā)展。德與才的結(jié)合是教育的最終目標(biāo)，只有培養(yǎng)具備良好品德并具備一定專業(yè)能力的學(xué)生,，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展與變化,。因此，在教學(xué)中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、合作精神和實踐能力，引導(dǎo)他們積極參與社會實踐與公共事務(wù),，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

第五段：踐行師道，永做學(xué)生成長的引路人,。

作為一名師者,，在教育的道路上，我們不能只是簡單地傳授知識,，更重要的是起到引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,。我們要不斷提升自己的教育教學(xué)能力，注重個人修養(yǎng),，努力做到明師高德,、慎師守法、勤師育人,。通過言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,，將自身的師道踐行于課堂之中,，成為學(xué)生成長道路上的引路人。

總結(jié)：品師德鑄師魂,，是一名教師不可或缺的精神標(biāo)志,。通過對自身的不斷反思和總結(jié)，我們可以深刻體驗到品師德鑄師魂的重要性,。只有具備高尚的德行品質(zhì),、關(guān)注學(xué)生需求、持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,、注重全面發(fā)展以及踐行師道,，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師，并將師德師魂傳遞給學(xué)生,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才立下汗馬功勞,。師德的鑄魂,，始終是我們教師工作的核心任務(wù),，也是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要要素。

修師德鑄師魂心得體會篇五

自從任教以來，我按照師品,、師智,、師能、師表的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作踏踏實實,，從不會遲到一節(jié)課，更不用說隨隨便便缺一節(jié)課,。因為我深深理解“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”的道理,，需要學(xué)生做到的，我自己一定做到,。雖然每天有一大堆的學(xué)生作業(yè),，雖然有時候身體疲倦得多想歇一會兒，雖然有時候身邊有許多事情不斷地誘惑我放下手中的活兒,，但是為了保證明天每一個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中的缺漏,，我心甘情愿地當(dāng)著“愚公”，認(rèn)認(rèn)真真地移著“山”,。

師德的核心是愛,愛教育,愛學(xué)生,。在教學(xué)生涯中，多少個日日夜夜,，埋頭苦干,，我只想用誠摯的愛心，培育出芬芳的桃李,，用汗聚的渠水,，澆開飄香的花朵。在帶231班時,，班上有個學(xué)生叫李江,，父母都到外地打工，工作忙照管不過來,。這孩子從小嬌生慣養(yǎng),，缺乏教育，在家里當(dāng)“小皇帝“,，要什么給什么,；在班里是個“小霸王”，撒野胡鬧,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),。遲到現(xiàn)象屢屢發(fā)生,，作業(yè)常常不能如時完成。我先找他談心,，他一聲不吭,，有時還躲避，到學(xué)校往往上了一節(jié)課就不知去向了,，還宣揚：“岳老師要管我,，甭想！“在這“山窮水盡疑無路”時,，有人勸我：“算了,，還是由他去吧?！钡?，我做不到，因為我不能眼睜睜地看著一棵幼苗從此枯萎,。后來,，我經(jīng)常有意接近他，課外活動,，放學(xué)途中我充分利用每一次機會引導(dǎo)他,，教育他，激勵他,?！翱嘈娜耍觳回?fù),！”我終于用一份鍥而不舍的師愛,，挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵行將枯萎的鮮花,。我敢斷言,，這份激動，這份喜悅,，是我平生以來不曾有過的,。

我信服梁啟超說過的一句話：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任?！蔽蚁脒@話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過了,。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生--這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪和甘甜?。《@一切又都不能沒有愛,！愛,，被譽為教育的“潤滑劑“,。在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果,。學(xué)生的成長,，使我體會到愛的偉大,，尋覓到教育成功的奧秘,。

在教學(xué)上，師德依然發(fā)揮著其不可替代的重要作用,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。

尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的`成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

正因為我能在教學(xué)中,，在與學(xué)生的相處與交往中注重溝通，平等相待,，才贏得了學(xué)生的尊重與愛戴,。在一次外出聽課的兩天中，學(xué)生曾給我寫下了這樣的留言：昨天,，我想給您發(fā)條短信,，卻一次次發(fā)送失敗，今天真冷,，徹骨的寒,，仿佛我的心也涼到了極點，老師,，您快回來吧,，我們等著您。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實,，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

修師德鑄師魂心得體會篇六

師德鑄師魂是教育工作者必須具備的品質(zhì),，它是追求教育事業(yè)最高道德水準(zhǔn)的使命和目標(biāo)。而李師德,，則是以鑄師魂為使命的杰出典范,。李師德鑄師魂心得體會，既是對李師德教育思想的思考總結(jié),，也是對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著的表達(dá),。通過這篇文章,，我們能更加深入了解教育的價值和意義,。

第二段：李師德的教育理念。

李師德是中國教育界的杰出人物,，他的教育理念深刻影響了整個教育行業(yè),。他提出的“德師之魂”理念，強調(diào)教師要以身作則,，注重品德修養(yǎng),，用自己的言行影響學(xué)生。他追求的不僅是教師的學(xué)術(shù)能力,，更是教師的人格魅力,。從他的理念中，我們理解到教師要有深厚的學(xué)識儲備,，但更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操,。

師德不僅是教育工作者的基本要求，也是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,。教育是一門需要愛心和責(zé)任感的事業(yè),，只有教師具備了高尚的師德，才能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。師德鑄師魂是教師的“靈魂”，只有具備了這個“靈魂”,，教師才能夠真正實現(xiàn)自己的使命,，成為學(xué)生崇敬和追隨的楷模。

鑄師魂不僅是一種理念,，更需要付諸實踐,。教師要具備感恩之心，始終關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。李師德就是一個以身作則的典范,，他將自己的全部心力都投入到教育事業(yè)中,，不僅如此，他還親自關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題,，傾聽他們的困惑和煩惱,，給予他們及時的幫助和鼓勵。這種關(guān)懷和付出,，使學(xué)生深刻體會到了教師的關(guān)愛和溫暖,，也增強了他們對教育事業(yè)的熱愛和信心。

第五段：李師德精神的傳承與發(fā)展,。

李師德鑄師魂的精神,，是我們教育工作者的寶貴財富。我們應(yīng)該將這種精神發(fā)揚光大,，用自己的實際行動傳承下去,。我們可以借鑒李師德的教育理念，注重教師的自我修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的人格和道德觀念,；我們可以借鑒李師德的教育實踐，對學(xué)生多一點關(guān)懷和理解,，給予他們更多的鼓勵和支持,。只有這樣，我們才能夠為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

總結(jié)：

李師德鑄師魂心得體會的文章,，幫助我們更加深入思考教育的意義和價值,。通過了解李師德的教育理念和具體實踐，我們明白了師德鑄師魂的重要性和必要性,。同時,，我們也明白了鑄師魂需要付諸實踐，并將其傳承下去,。只有擁有了這種精神,，我們才能夠成為偉大的教育工作者，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

修師德鑄師魂心得體會篇七

我出生于教師之家,，幼承父訓(xùn)，志向當(dāng)一名出色的教育工作者,。歷經(jīng)十五年十年寒窗苦讀,，我終于完成了理想化，踏入三尺講臺，變成一名小學(xué)老師,。

任教距今十個年分,，我深深覺得老師的物質(zhì)條件相對性清苦，但精神生活卻極其豐富,。每每見到那一雙雙渴望的眼光,，一張張潛心的容貌，不由自主令人心身興奮,，好像融進(jìn)到極其純潔的情景,，性命也因而獲得了提升,。大家的無私奉獻(xiàn)盡管沒什么奮不顧身的創(chuàng)舉,，但則是用普普通通與高尚的師德師風(fēng)之星,，點亮了一片甜美的乾坤,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。立德樹人,，執(zhí)教者當(dāng)以學(xué)為人師,，教書育人者當(dāng)以行為世范,。師德師風(fēng)是老師最重要的素養(yǎng),，是老師之生命,。今日，應(yīng)對全方位基本建設(shè)全面小康社會的新形勢下,，新每日任務(wù),，應(yīng)對課堂教學(xué)改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新規(guī)定,，大家應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強師德修養(yǎng),。

任教很多年，我深刻的感受是,，除開有崇高的師德師風(fēng),，一名優(yōu)秀老師還務(wù)必有一顆金子般的善心，僅有真心實意的愛,，才可以打動學(xué)員的心靈,。教育是以品德教育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性修性，以情動心的全過程,。老師的愛是一種奇妙而又杰出的能量,，是一種理性與內(nèi)心的相融，是溝通交流老師學(xué)生內(nèi)心的`公路橋梁。僅有當(dāng)老師給學(xué)員以真心實意的愛,，學(xué)員才會向你打開內(nèi)心深處,，大家才可以“對癥治療”，接到優(yōu)良的品德教育實際效果,。投入愛的過程是柔美的,，投入愛的路面是艱苦的。我曾為學(xué)員不寫作業(yè)而焦慮不安,；曾為學(xué)員舍棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)員的思想工作而煞費苦心；曾為學(xué)員的不理解而辛酸淚下,。我遲疑過,，搖擺不定過，有時問一下自己,，和別的工作中的同學(xué)們比起來,，自身是否很累?？墒钱?dāng)見到學(xué)員們感受到教師的良苦用心迎頭趕上,，考試成績發(fā)展時；當(dāng)扁桃體發(fā)炎出不上聲時見到學(xué)員們關(guān)心的眼光,，聽見她們親近的問好時,；當(dāng)歷經(jīng)自身和學(xué)生們的勤奮班集體獲得考試成績時，一種打動和引以為豪溢于言表,，原先投入就會有獲得,，愛的投入就幸福的收益。這時候我又點燃了對工作中的激情,，又充滿了對工作的固執(zhí),。

立師德師風(fēng)，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是大家一同的心里話,，也是人生道路堅定不移的承諾,！我始終不容易忘掉自身擔(dān)負(fù)的義務(wù)，在撒播專業(yè)知識的另外也把愛種在小朋友們的心頭,，為小朋友們引燃期待的燈,，用善心安裝小朋友們?nèi)松南Ｍ?/p>

修師德鑄師魂心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）。

李師德鑄師魂,，這是一種卓越的教師品質(zhì),，也是一種高尚的教育情懷,。作為現(xiàn)代教育的中堅力量，教師肩負(fù)著培育人才,、傳播知識的重要使命,。弘揚師德教育，以李師德為榜樣,，成為一名優(yōu)秀的教師,，是我作為教育工作者的追求和心得體會。

第二段：師德之基石（大約300字）,。

教師的師德是鑄造師魂的基石,。李師德是先進(jìn)的教師典范，他富有愛心,、責(zé)任感和正直,，將教育事業(yè)看做自己的使命。他對學(xué)生成長的關(guān)懷和傾力付出,，以及對教育公平的不懈追求,，展示了優(yōu)秀師者應(yīng)有的情懷。在教育工作者中,，通過學(xué)習(xí)和傳承李師德的師德精神,，我們能不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更好地將師魂熔鑄在教育的大熔爐中,。

第三段：師魂之培育（大約300字）,。

培育師魂是一項長期而細(xì)致的工作。除了教育實踐中的精彩表現(xiàn),，學(xué)習(xí)李師德的先進(jìn)經(jīng)驗和作風(fēng)也是重要的方法之一,。他言傳身教的方式，專注于學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康,，對我們創(chuàng)新教學(xué)方式有很大啟發(fā)。另外,，通過參與師德教育活動和專業(yè)培訓(xùn),，更能增進(jìn)教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，滲透到我們的日常教學(xué)工作中,，使師魂之火在教室中熊熊燃燒,。

第四段：師魂之踐行（大約200字）。

培育了師魂,，就要踐行師魂,。李師德強調(diào)，師者應(yīng)以身作則,，從自我做起,，營造良好的教育環(huán)境。在教學(xué)過程中，我努力做到言傳身教,，以自己的行為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,。此外，我也積極參與學(xué)校的各項教育活動和社會實踐,，用實際行動回饋師生和社會,，讓教育的種子在每個人心中生根發(fā)芽。

第五段：師魂之使命（大約200字）,。

作為一名教育工作者,，擁有鑄師魂的希望和決心。我們要以李師德為榜樣,，肩負(fù)起教育事業(yè)的使命,，因為只有熱愛教育、熱愛學(xué)生,，才能將師魂之光照亮學(xué)生的前程,，點燃未來的希望。我們需要不斷學(xué)習(xí),、研究,，追求自身的成長與進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)能力,，為每一個學(xué)生的夢想搭建梯子,。這樣，我們才能在教育的征程中以師德之光照亮前行的道路,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)（大約100字）。

正是通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟李師德這位先驅(qū)者的師德教育精神,，我們能夠不斷提高認(rèn)識,，熔鑄師魂，發(fā)揮教育工作者的主體作用,，培養(yǎng)出更多有知識,、有素養(yǎng)、有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬?，為社會的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。而我們也應(yīng)該成為亮麗的師者典范,，傳承與發(fā)展李師德的師道精神,，為教育事業(yè)永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

修師德鑄師魂心得體會篇九

作為一名教師,，我深感肩上的責(zé)任重大,，因為我的工作不僅僅是傳授知識,，更是對學(xué)生人格和品德的培養(yǎng)。在多年的教學(xué)生涯中,，我深刻領(lǐng)悟到鑄師德的重要性,。下面我將分享我對鑄師德的心得體會，希望它們能對廣大教師同仁有所啟發(fā),。

第二段：濡化言傳身教,。

作為一名優(yōu)秀的教師，濡化言傳身教是鑄師德的關(guān)鍵,。言傳意思教與學(xué)生交流不斷,，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。而身教即通過我們自身的行為和榜樣來影響學(xué)生,，用自己的正直、誠信,、謙和等優(yōu)秀品質(zhì)來影響學(xué)生的成長,。只有我們自己都能夠做到言傳身教，才能將優(yōu)秀的品德傳遞給學(xué)生,。

第三段：關(guān)注每一個學(xué)生,。

每一位學(xué)生都是獨一無二的，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們不能將學(xué)生視為整體,，而是要以個體為單位，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展,。我們要善于傾聽,，用心聆聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求,，因為只有這樣我們才能更好地幫助他們,。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感教育,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé),、堅持、團(tuán)隊合作等品質(zhì),，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和同情心的社會棟梁之材。

第四段：與家長攜手合作,。

家長是學(xué)生成長的第一任老師,，他們對學(xué)生的關(guān)心和教育理念也是至關(guān)重要的。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們應(yīng)該與家長進(jìn)行良好的溝通和合作,。我們要不斷開展家訪活動,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，與家長共同制定出更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)方案,。同時,，在日常教學(xué)中，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系,，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，共同關(guān)心學(xué)生的成長。

第五段：持續(xù)自我反思與提升,。

鑄師德不僅是一次性的行為,，而應(yīng)該是持續(xù)不斷的自我反思和提升。我們應(yīng)該時刻關(guān)注自身的教學(xué)方式和方法是否合理,，教學(xué)內(nèi)容是否充實,，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期效果。同時,，我們也要與教學(xué)團(tuán)隊保持密切的交流和學(xué)習(xí),，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育意識,。只有不斷反思和提升,，我們才能更好地發(fā)揮鑄師德的作用，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生成長,。

結(jié)論：

在我多年的教學(xué)生涯中,，我深刻體會到鑄師德的重要性，也明白了鑄師德不是一蹴而就的事情,，而是要通過言傳身教,、關(guān)注每一個學(xué)生、與家長攜手合作和持續(xù)自我反思與提升等方面的努力和付出才能夠完成,。作為一名教師,，我們肩負(fù)著塑造下一代的責(zé)任和使命，只有不斷努力,，才能成為學(xué)生心中的楷模和榜樣,。讓我們共同努力，鑄造更多優(yōu)秀的教師德性,。

修師德鑄師魂心得體會篇十

可是現(xiàn)在看來,，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”,；用愛他們的心去看他們,，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我激起了心中的美好,，燃燒起了教育的.熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈,。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

修師德鑄師魂心得體會篇十一

作為教育工作者，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)未來一代的重任,，既要有高尚的師德修養(yǎng),，又要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在多年的教育工作中,，我深刻體會到了鑄師德的重要性,，并從實踐中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，不忘初心,。作為教育工作者，初心就是為了培養(yǎng)合格的人才,，愿意為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己最大的努力,。然而，在教育的實際過程中,，我們往往會面對許多困難和挑戰(zhàn),，繁重的工作壓力和各種問題會讓我們產(chǎn)生疲倦和消沉。因此,，我們必須時刻提醒自己,，不忘初心，保持對學(xué)生的熱愛和關(guān)懷,。只有心懷善意,、全身心地投入到教育事業(yè)中，我們才能真正的擔(dān)任起鑄師德的使命,。

其次,，善于溝通。教育是一個交流的過程,，良好的溝通能夠增進(jìn)師生之間的理解與互動,。作為教育工作者，要學(xué)會傾聽學(xué)生,，尊重他們的想法和意見,；同時，我們也需要清晰地傳達(dá)知識與信息,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。在實際教學(xué)中，我經(jīng)常采用師生互動的教學(xué)方式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高教學(xué)效果,。我發(fā)現(xiàn),，只有將教育變成一個雙向的交流過程，才能真正滿足學(xué)生的需求,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

再次，耐心是一種美德,。教育是需要耐心和耐心的工作,。無論是教學(xué)過程中學(xué)生的提問，還是對學(xué)生的糾正與指導(dǎo),，我們都需要耐心地傾聽和回應(yīng),。作為教育工作者，我們不能急于求成,，不能對學(xué)生放棄，更不能抱有怨言和消極情緒,。我們要學(xué)會理解學(xué)生的每一個進(jìn)步和不足，給予他們足夠的時間和空間去成長,。通過耐心的教育，我們才能幫助學(xué)生建立正確的價值觀和健康的人格,，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。

最后,，實踐與創(chuàng)新并重。教育的發(fā)展是與時俱進(jìn)的,，我們要時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念,、新方法和新技術(shù)。不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,，走在教育改革的前沿,。同時，我們也需要在教學(xué)中注重實踐和創(chuàng)新,。教育是一門實踐性很強的工作,，我們需要通過實踐來檢驗和驗證自己的教學(xué)方法和理念，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的策略和手段,。在實踐和創(chuàng)新中,，我們才能真正做出對學(xué)生有益的教育成果。

總之,，鑄師德是一項艱巨而莊嚴(yán)的任務(wù),，它需要教育工作者具備高尚的情操和豐富的知識技能。只有通過不忘初心,、善于溝通,、耐心的付出以及實踐與創(chuàng)新并重，我們才能真正成為合格的教育工作者,，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量,。我將一直堅持鑄師德的努力，為培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和有創(chuàng)造力的人才而不懈努力,。

修師德鑄師魂心得體會篇十二

學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn),。雖然說時間不是很長，但是卻顯得非常必要,。今后更快更好更高的要求來規(guī)范自己的一點一滴,，一言一行。進(jìn)一步弘揚高尚師德,，銘記黨和國家對我們教師的重任,。

我們每個人都知道“十年樹木，百年樹人”的道理,。要使一個國家變得國富民強,，財力豐厚，興旺發(fā)達(dá),，繁榮富強,，必定要先從教育抓起；要抓好教育必要從娃娃抓起,，抓好對下一代的培育,；而要培育好祖國的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊伍,。因此,，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn)。

教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長,，為人師表，廉潔從教,。這簡短的三十二個字對我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求?？梢哉f是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，雖然它近忽苛刻，但也說明了全社會各界行行色色的人對教師職業(yè)的崇拜,，對教師職業(yè)的尊重,，對教師人格魅力的贊賞。因此,，我作為一名教師在感到壓力的同時,，也應(yīng)當(dāng)感到無比的自豪與欣喜。同時,，也在工作上與生活中時時處處鞭策著我的每一步,，只有牢牢把握好這里的每一個要求才無愧于教師的稱號。

教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。

教師更要全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè),，對全體學(xué)生傾注無限的關(guān)愛與熱情。教師的愛不同于父母之愛,，它不是一種溺愛,，更不是一種寵愛，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛,，更是一種“隨風(fēng)潛入,，潤物細(xì)無聲”的默默無聲的愛。這里我覺得尤其重要的是要做到對學(xué)生不偏見，不能你的眼中只有優(yōu)等生,，而對差生視而不見,，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，唯分?jǐn)?shù)來劃分每一位學(xué)生的等第?，F(xiàn)代社會需要各行各業(yè)的人才，并不是成績優(yōu)秀的學(xué)生將來才是祖國的建設(shè)者與接班人,，而更多的普通學(xué)生正是祖國建設(shè)事業(yè)的強大的生力軍與后備力量,。因此，我們不能帶著有色眼鏡來對待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生,，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點,。不斷去發(fā)揚，不斷去鼓勵,，讓他們感到自己并不是一個沒用的人,，而是有多可取之處的。記得班中有一新海寧人,，他的學(xué)習(xí)成績并不理想,，紀(jì)律也是一團(tuán)，但他卻是不可多得的體育人才,，從這一方面去大大挖掘,，大大鼓勵，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣,，重新去審視自己,，對自己也充滿了自信心。如果這樣去教育他,，今后他一定會大有長進(jìn)的,。

如今，我身為一名人民教師而感到無比的自豪與榮幸,。有人把教師比作園丁,，為人類默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞；比作紅燭,，照亮別人,，燃盡自己；比作春蠶,，這是多么高尚的形象哪,！無法想象，教師要承載如此偉大的使命,。但我相信只要每位教師能努力靠近,，努力做到,，一定會無愧于這一偉大的稱號的。有付出必有回報,，哪怕我們付出了一身的心血,，一定會換回桃李滿天下的回報。用師愛造師形,，用師德鑄師魂,，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會的精髓，更是我今后努力的方向,。從事教師職業(yè)是需要生長期堅持不懈地努力與鍛煉下成長起來的,。“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”,。我將努力提升自我素質(zhì)，夯實業(yè)務(wù)水平,，務(wù)求工作實效,。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求之”,！

修師德鑄師魂心得體會篇十三

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育,。”我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強,，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：“校長,，我錯了，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事,，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因,。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

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修師德鑄師魂心得體會篇十四

教師，一份崇高的職業(yè),，在人們的心中,，教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模,，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。而在人類社會發(fā)展進(jìn)程中,，教師也承擔(dān)著人類文明的傳播,，新生代的培養(yǎng),，各種社會所需人才的造就等艱巨任務(wù)，面對千差萬別的人,，教師必須有著良好的師德師風(fēng)才能以德服人?，F(xiàn)行我們國家對教師提出了“愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我有了以下幾點體會。

第一、教師作為一個平凡又特殊的職業(yè),，教師的道德水準(zhǔn)高低將與民族的存亡,，國家的命運息息相關(guān),?？梢哉f，沒有教師的社會勞動，沒有教師道德的`高素質(zhì),，便沒有新一代民族素質(zhì)的提高,。因此,，教師應(yīng)以德立教，以身示教,，與時代同步,，鍛造不朽師魂，要鑄師魂先立德,。

因此,，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念,。教師從一選擇教師職業(yè),，就應(yīng)具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”,、決不為外物所動的膽魂與氣概,。這就完全取決于教師正確的人生觀、世界觀以及價值觀的確立,。

一微小“閃光點”,；要愛他們具有極大的可塑性；要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果,。愛要一視同仁，持之以恒,；愛要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解,，尊重,、信任為基礎(chǔ)。只有這樣的愛,，才是以德立教,。只有以德立教的愛，才能愛出師生間的師生誼,。隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化,，“愛生”的意義也在不斷地得到升華。愛的雙向功能是現(xiàn)代教育中的媒介,，不熱愛學(xué)生的老師,，學(xué)生決不會歡迎他。因此，“愛生”是現(xiàn)代教育衡量每一位教師是否稱職的重要標(biāo)志,。

第三,、教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，因之必須有真才實學(xué),。陶行知先生說：“教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度,，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題,?！泵鎸Ξ?dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn),，教師如果不強化“自育”意識,，自律自愛，持之以恒,，力學(xué)苦練,，做到“聞道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”,，要“為人師表”,，并非易事。故此,，當(dāng)代師德對教師的要求也包容了“勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)”這一內(nèi)容,。

第四、教師還應(yīng)有高尚的人格,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度。教師高尚的人格,，大度的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度具有無窮的感召力，親和力,。

教師高尚的人格來自教師的道德修養(yǎng),；教師端莊優(yōu)雅的儀表、風(fēng)度,、氣質(zhì)來自教師的文化素養(yǎng),。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美,、儀表美、風(fēng)度美,，才能以德立教，以身示教,，塑造出當(dāng)代教師的美好形象,，造就新一代的師魂。

讓我們站在新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng),，塑造自身的形象，鑄就新一代的師魂,，把中國的教育推向新的輝煌,！