無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

修師德鑄師魂心得篇一

第一段（引入）：

師德鑄師魂，作為教育行業(yè)的從業(yè)者,，我們始終應(yīng)該將教師的品德和道德素養(yǎng)放在首位,。立師德鑄師魂，既是教師職業(yè)道德的要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的關(guān)鍵所在,。在我長期從事教育工作的過程中，我深刻領(lǐng)悟到師德鑄師魂的重要性和深刻內(nèi)涵,。

第二段（樹立正確的師德觀念）：

樹立正確的師德觀念是立師德鑄師魂的首要任務(wù),。教師是學(xué)生的楷模和榜樣,，無論在言行舉止還是道德行為上，都應(yīng)該起到良好的示范作用,。作為教師,，我始終堅(jiān)持自律、敬業(yè),、守信的原則,。積極投身于教育事業(yè)，努力提升自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，我也時(shí)刻提醒自己，不僅要在學(xué)生面前樹立良好的行為榜樣,，更要在日常生活中擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任,，做到言行一致。

第三段（注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與引導(dǎo)）：

對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與引導(dǎo)是立師德鑄師魂的核心內(nèi)容,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有著不同的特點(diǎn)和需求。作為教師,，要注重針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的關(guān)懷和引導(dǎo),。在教學(xué)過程中，我時(shí)常和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,，傾聽他們的困惑,，理解他們的需求。同時(shí),，我也會(huì)給予他們鼓勵(lì)和支持,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的困擾,，學(xué)生都能感受到我對(duì)他們的真誠關(guān)懷和無私奉獻(xiàn),。

第四段（堅(jiān)持專業(yè)成長與自我完善）：

立師德鑄師魂需要我們時(shí)刻保持專業(yè)的認(rèn)知和不斷提升的精神。教育是一個(gè)變化的領(lǐng)域,，新的教育理念和方法層出不窮,。作為一名合格的教師，必須不斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的教育能力和水平,。我經(jīng)常參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和理論知識(shí),。同時(shí),，我也積極與同事進(jìn)行交流和討論，不斷借鑒和吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。通過不斷的自我完善和專業(yè)成長,，我才能更好地履行教師的職責(zé),，培育更多優(yōu)秀的學(xué)生。

第五段（總結(jié)）：

立師德鑄師魂是每一名教師的必修課,，更是我們肩負(fù)的使命和責(zé)任,。通過樹立正確的師德觀念，關(guān)懷和引導(dǎo)學(xué)生,，堅(jiān)持專業(yè)成長和自我完善,，我們可以更好地發(fā)揮教育的作用，讓更多的學(xué)生受益,。我相信,，只有擁有優(yōu)秀的師德，才能成就偉大的教育,，鑄就更加美好的未來,。讓我們一起努力，立師德鑄師魂,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

修師德鑄師魂心得篇二

根據(jù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我以優(yōu)良的師德師風(fēng)示范性和言傳教士盡心盡責(zé)搞好做好本職工作的信心,。如今的社會(huì)是信息社會(huì),，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代爆發(fā)的時(shí)期?？平膛d國戰(zhàn)略，是黨和政府完成中華民族強(qiáng)勁的杰出經(jīng)營戰(zhàn)略和必定的歷史時(shí)間挑選,。世界各地經(jīng)濟(jì)實(shí)力的交鋒,，歸根結(jié)底是民族素質(zhì)和優(yōu)秀人才素養(yǎng)的交鋒，黨和政府十分重視和高度關(guān)注基礎(chǔ)教育,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展要轉(zhuǎn)型發(fā)展,，必須智能科技，智能科技靠優(yōu)秀人才,，人才的培養(yǎng)靠文化教育,，教育發(fā)展靠師資隊(duì)伍。教師素養(yǎng)多少立即決策著培育人才素養(yǎng)多少,，立即關(guān)聯(lián)到中華文化的素養(yǎng)和我國社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展前途,。

根據(jù)對(duì)教師專業(yè)規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我確立了教師素養(yǎng)包含：文化藝術(shù)業(yè)務(wù)能力,、職業(yè)道德規(guī)范素養(yǎng),、體質(zhì)、政冶思想政治素質(zhì),，在其中職業(yè)道德規(guī)范素養(yǎng)至關(guān)重要,。大家常說：“老師是人們生命的技術(shù)工程師”,。可是,，假如老師自身工作能力不高,，在學(xué)員心中里將會(huì)造成如何的危害？老師的工作中是多么的關(guān)鍵,，它關(guān)聯(lián)到千百個(gè)家庭和睦,；它關(guān)聯(lián)到中華民族的將來。大家應(yīng)做好本職工作,，喜愛做好本職工作,。做為二十一世紀(jì)的老師，大家應(yīng)對(duì)的是一群邏輯思維活躍性,、求知欲強(qiáng)的'學(xué)員,，應(yīng)進(jìn)一步變化教育思想，改革創(chuàng)新課程內(nèi)容和教學(xué)策略,，擺脫現(xiàn)階段學(xué)校德育不一樣水平存有擺脫經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須的狀況,，要外樹正氣內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，做一個(gè)教學(xué)方法強(qiáng)的老師,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我確立了修師德師風(fēng)、強(qiáng)師能,、鑄師魂,、爭做優(yōu)秀教師、立德樹人,、言傳身教,，重要要貫徹落實(shí)在行動(dòng)上。發(fā)揚(yáng)愛國主義精神精神實(shí)質(zhì),，就需要把我國的繁榮富強(qiáng)和中華民族的轉(zhuǎn)型發(fā)展同本人的發(fā)展趨勢聯(lián)絡(luò)起來,，自始至終時(shí)刻情系中華民族運(yùn)勢、心系國家發(fā)展趨勢,、情系老百姓福址,；鑄就高質(zhì)量的優(yōu)秀人才，必須大家勤奮學(xué)習(xí),、敢于實(shí)踐活動(dòng),、敬業(yè)愛崗，持續(xù)塑造自身的創(chuàng)新意識(shí),；造就一流的學(xué)術(shù)研究成效,，規(guī)定大家開闊視野、志向遠(yuǎn)大,、要有勇攀學(xué)術(shù)研究高峰期的精神實(shí)質(zhì),；積極主動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)風(fēng),，規(guī)定大家進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)校風(fēng)校訓(xùn)精神實(shí)質(zhì)，人人有責(zé),，內(nèi)練素養(yǎng),，外樹正氣，展現(xiàn)教育工作者奮發(fā)向上的精神面貌,，為構(gòu)建和諧社會(huì)的基本建設(shè)作出貢獻(xiàn),。

修師德師風(fēng)，鑄師魂,，抓品質(zhì),，提工作能力，立德樹人,，言傳身教,，將來我想以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自身言談舉止，用心搞好：

第一,，喜愛基礎(chǔ)教育,。從業(yè)基礎(chǔ)教育，站好三尺講臺(tái),，做好一名達(dá)標(biāo)的教育工作者,，是我的夢想追求完美。教育是讓人沉醉的工作,，就是我真心實(shí)意喜愛的工作,。因此，我自知自身任重道遠(yuǎn),。另外,，做為社會(huì)發(fā)展的一員，務(wù)必敢于擔(dān)負(fù)自身的企業(yè)社會(huì)責(zé)任,，可以保持清醒地了解到自身的言談舉止意味著著一個(gè)人群，自始至終要留意其造成的社會(huì)影響,。

第二,，喜愛學(xué)員，諄諄教誨,。愛,，是文化教育的基本；沒愛,，就沒有真真正正的文化教育,，“愛譽(yù)滿天下”。在課堂教學(xué)中,，我想塑造恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生觀,，重視和充足信賴學(xué)員,，以公平的心態(tài)看待學(xué)員,，并深入了解學(xué)員,，真心實(shí)意關(guān)注學(xué)員的發(fā)展和發(fā)展，爭取變成學(xué)員的亦師亦友,。自然,，愛學(xué)生并不是一味的慣著、放肆學(xué)員,。在對(duì)學(xué)員明確提出嚴(yán)格管理的另外，又要諄諄教導(dǎo),，細(xì)心啟迪,，講明大道理，表明利益關(guān)系,，并多方面啟迪,。對(duì)違法亂紀(jì)的同學(xué)們要以理服人,、曉之以理,，而不是依照自身的個(gè)性化做事,。積極主動(dòng)變化文化教育意識(shí),，塑造以學(xué)員為行為主體的責(zé)任意識(shí)，造就出重視,、信賴,、包容、友好的新式的師生之間,。

“講了就需要做”,，行動(dòng)遠(yuǎn)超于侃侃而談,。師德師風(fēng)并不是簡易的批評(píng),，只是一種精神實(shí)質(zhì)反映，一種濃厚的專業(yè)知識(shí)含義及文化品味的反映,！實(shí)際上，在平時(shí)的教育科研工作上,，很多老師都是在用行動(dòng)闡釋著師德的真真正正含義,，修師德師風(fēng),，強(qiáng)師能,，鑄師魂,，爭做優(yōu)秀教師,，立德樹人,，言傳身教,。師德師風(fēng)必須塑造，必須文化教育,，更必須的是——大家每名老師持續(xù)提升個(gè)人修養(yǎng)！使我們以優(yōu)良的師德師風(fēng),，一同危害和推動(dòng)好每一個(gè)小孩快樂成長,。

修師德鑄師魂心得篇三

魯迅曾經(jīng)說過：“師道尊嚴(yán),，人道尊嚴(yán)?！弊鳛榻逃撸瑩碛袕?qiáng)烈的師德是鑄造師魂的基礎(chǔ),。只有通過不斷的思考和實(shí)踐，教師才能成為學(xué)生的榜樣和引路人,，有效影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。在我多年的教育實(shí)踐中，深深地體會(huì)到強(qiáng)師德的重要性和帶來的情感回報(bào),。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先,，一個(gè)師德高尚的教師應(yīng)該有嚴(yán)于律己的操守。作為教師,，要時(shí)刻保持警醒,，自我要求要更加嚴(yán)格,。教師的言行舉止,、言談舉止、著裝儀容甚至是休閑娛樂活動(dòng)等各個(gè)方面,，都要注重細(xì)節(jié),，切不可隨意敷衍，更不能有違師德底線的行為,。只有嚴(yán)于律己，教師才能以身作則,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。

其次,，師德高尚的教師要積極關(guān)愛每一位學(xué)生,。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更是一種關(guān)懷和陪伴。優(yōu)秀的教師應(yīng)該耐心聆聽學(xué)生的訴說和問題,，理解他們的困擾并盡力幫助他們解決,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們有著不同的經(jīng)歷,、成長環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,。一個(gè)關(guān)心學(xué)生的教師，不僅要滿足他們知識(shí)的需求,，更要關(guān)注他們的心理健康和個(gè)人發(fā)展,。

再次，師德高尚的教師要以愛心灌溉學(xué)生成長,。愛是教育中最重要的力量,，也是學(xué)生最需要的溫暖。教師應(yīng)該將愛融入到教學(xué)的方方面面,，讓學(xué)生在愛的呵護(hù)下茁壯成長,。愛可以是教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和支持，也可以是對(duì)學(xué)生的寬容和理解,。愛可以是教師用心靈的火炬點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,，也可以是教師塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

最后,，師德高尚的教師應(yīng)該不斷汲取新知,，積累專業(yè)素養(yǎng)。教育事業(yè)不斷發(fā)展變化,，教師要與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、掌握新技能,，才能提高教學(xué)水平，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,。同時(shí),，教師還應(yīng)該不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之，強(qiáng)師德是鑄造師魂的重要基石,。教育事業(yè)要靠高尚的師德獲得真正的成就,，而不僅僅是滿足于表面上的高分佳績,。一個(gè)有強(qiáng)師德的教師，不僅能夠給予學(xué)生知識(shí)的渴望,，更能為他們樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。同時(shí),，作為一名教育工作者,，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能不斷提高自己的教育素養(yǎng),，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。讓我們共同努力，鑄造師魂,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

修師德鑄師魂心得篇四

從古至今，教育一直被認(rèn)為是傳播文明,、培養(yǎng)人才的重要途徑,。教師作為教育事業(yè)的主要推動(dòng)力量，扮演著舉足輕重的角色,。立師德鑄師魂,，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。在過去的幾年里,，我作為一名教師深感立師德的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。下面,，我將分五個(gè)方面進(jìn)行論述,。

首先，教師要具備高尚的道德情操,。作為教育工作者,，教師的行為舉止、言談舉止都應(yīng)該符合道德規(guī)范,。教師要修身齊家治國平天下,，以良好的家庭教育方式影響學(xué)生。此外,，教師要有良好的職業(yè)道德,，在工作中遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持純潔的師生關(guān)系,。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的形成具有重要的影響,，只有教師本身具備高尚的道德情操，才能成為學(xué)生心目中的榜樣,。

其次,，教師要追求博學(xué)與審美,。博學(xué)是教師立足之本，只有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的講解,。與此同時(shí)，教師應(yīng)具備一定的審美素養(yǎng),，對(duì)文學(xué),、音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式有一定的了解和欣賞能力,。只有擁有審美能力的教師才能為學(xué)生提供更高層次的藝術(shù)感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng),。

第三,，教師要注重學(xué)生發(fā)展的全面性。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣愛好和特長，并引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能,。此外，教師應(yīng)注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

第四,，教師要注重專業(yè)發(fā)展,。教育事業(yè)不斷發(fā)展變化，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平,。教師要關(guān)注最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù),。此外,，教師還應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力,、人際交往能力等,，以更好地與學(xué)生和家長溝通合作。

最后,，教師要積極參與教育改革和社會(huì)公益事業(yè),。教育改革是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教師應(yīng)該積極參與其中,，積極響應(yīng)教育政策,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),，積極參與志愿者活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

立師德鑄師魂,，是每一位教師的使命和責(zé)任,。通過堅(jiān)守高尚的道德情操，追求博學(xué)與審美,，注重學(xué)生發(fā)展的全面性,，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，以及參與教育改革和社會(huì)公益事業(yè),，我們能夠更好地履行教育使命,，塑造更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們攜起手來,，共同努力，為培養(yǎng)無數(shù)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子而努力,！

修師德鑄師魂心得篇五

尤為重要,，而的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。因此應(yīng)以“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”為師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確“師德,、師風(fēng),、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵，

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化,，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,，簡稱“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

所謂師風(fēng),，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。

學(xué)高為師,，學(xué)是師之骨。

1.終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者,。在未來的教育中,，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),，而是以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，想辦法解決問題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，并能提出行之有效的解決辦法,。

3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題,、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

4.課程設(shè)計(jì)的專家,。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則,，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家,，信息資源的提供者。現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段,，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景,。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,，是這些方面的行家里手,。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，變成自己的知識(shí),。

6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)會(huì)與別人一起工作,。

7.獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的,。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的,，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能,，在了解知識(shí)產(chǎn)生的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,。在這些方面教師是指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員,。

8.客觀公正的評(píng)價(jià)者,。學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面,。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異,，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么,。對(duì)其成績的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù),、力求科學(xué)、客觀,、公正,。

9.熟練的社會(huì)工作者。21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣?huì)發(fā)生密切的聯(lián)系,，彼此影響，隨著社會(huì)的變化而變化,。教師有責(zé)任告訴學(xué)生,，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,。另外,，學(xué)校要和社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會(huì)工作訓(xùn)練,。

修師德鑄師魂心得篇六

作為一名熔鑄工程師,，我認(rèn)為具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，是保障工作質(zhì)量和提高自身形象的重要條件,。在工作中,，我不斷地總結(jié)和反思自己的工作和行為，在踐行中體會(huì)著熔鑄師德對(duì)于工作和自身發(fā)展的意義,。

一,、誠信是根本。

誠信對(duì)于每一個(gè)人來說都是非常重要的,，作為熔鑄工程師更是例外,。在熔鑄生產(chǎn)過程中，我時(shí)刻注意保守商業(yè)機(jī)密,、遵紀(jì)守法,，不謀取個(gè)人私利,，為企業(yè)和客戶爭取最大的利益。在維護(hù)責(zé)任和義務(wù)方面,，我總是以客戶為中心,，保證質(zhì)量、嚴(yán)格按照規(guī)范要求,，絕不做假冒偽劣產(chǎn)品,。只有以誠信為根本，才能夠樹立企業(yè)形象,、得到客戶信任,，從而實(shí)現(xiàn)工作及自身的發(fā)展。

二,、尊重關(guān)系職責(zé),。

尊重職責(zé)是作為熔鑄工程師必須遵守的基本規(guī)則。在組織機(jī)構(gòu)中,，我的職責(zé)是熔鑄工程方案的設(shè)計(jì)和制定,，而我必須尊重和理解公司其他部門——如采購人員、設(shè)備維護(hù)人員的工作,，協(xié)調(diào)和配合好與他們的關(guān)系,，共同推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。同時(shí),，我也要向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào),，聽取他們的意見和建議，才能為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

三,、勇于承擔(dān)責(zé)任。

作為熔鑄工程師,，自己在工作中難免會(huì)出現(xiàn)失誤或瑕疵,，如實(shí)、迅速地向企業(yè)或客戶反饋,，及時(shí)承擔(dān)責(zé)任和糾正錯(cuò)誤,，是熔鑄師德的重要表現(xiàn)形式,。在我所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目中,，如果出現(xiàn)問題，我總是首先想到向公司和客戶及時(shí)匯報(bào),，提出合理的建議和解決方案,，幫助協(xié)商解決實(shí)際問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù),，不妥協(xié),、不拖延,，勇于承擔(dān)責(zé)任，并為之負(fù)責(zé),、堅(jiān)持直到最后,。

四、不斷學(xué)習(xí)提高,。

隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展,，熔鑄行業(yè)的技術(shù)和理論也在不斷地更新和發(fā)展。作為熔鑄工程師,，要不斷學(xué)習(xí),、提高自己的技術(shù)素養(yǎng)和管理能力，以適應(yīng)快速變化的市場和企業(yè)需求,。我時(shí)常認(rèn)真調(diào)研行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù),，記錄下工作中遇到的問題，挖掘研究技術(shù),、管理等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，力求獲得更深入的了解和更高的水平。

五,、踐行社會(huì)責(zé)任,。

作為公司和個(gè)人，我們要踐行社會(huì)責(zé)任,，積極參與公益事業(yè),、環(huán)境保護(hù)和綠色生產(chǎn)等，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。作為熔鑄工程師,，我們更應(yīng)該從自身職業(yè)和產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，積極參與企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,，培育和發(fā)展熔鑄行業(yè)的環(huán)保方向,，搭建熔鑄技術(shù)轉(zhuǎn)型等許多先進(jìn)技術(shù)平臺(tái)，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展,。

總之,，作為一名熔鑄工程師，我深刻理解到熔鑄師德對(duì)于工作和自身發(fā)展的重要意義,，積極踐行這些德行,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。我相信,，更好的個(gè)人追求和職業(yè)發(fā)展,，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要守正求新,、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的高尚義力,。

修師德鑄師魂心得篇七

12月份,，我校緊緊圍繞上級(jí)要求認(rèn)真組織開展第六屆師德主題教育月活動(dòng)。在師德主題教育月活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神和胡錦濤的報(bào)告,、最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，記學(xué)習(xí)筆記5000字,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我教書育人,、為人師表的自覺性和責(zé)任感,，我要嚴(yán)格按照教體局要求，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，修師德,，鑄師魂，抓質(zhì)量,，提能力,，做一個(gè)師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)的好教師,。

通過師德學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責(zé)做好本職工作的決心。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì),，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代,。科教興國,，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇,。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,，黨和國家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè),。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍,。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。

通過對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì),、身體素質(zhì),、政治思想素質(zhì),，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”,。但是,，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要,，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來,。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作,。作為21世紀(jì)的教師,，我們面對(duì)的是一群思維活躍、好奇心強(qiáng)的學(xué)生,，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象,，要外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，做一個(gè)教學(xué)技能強(qiáng)的教師。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我明確了修師德,、強(qiáng)師能、鑄師魂,、爭當(dāng)名師,、教書育人、為人師表,，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上,。弘揚(yáng)愛國主義精神，就要把國家的富強(qiáng)和民族的振興同個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系起來,，始終時(shí)刻心系民族命運(yùn),、心系國家發(fā)展、心系人民福祉;造就高素質(zhì)的人才,，需要我們刻苦學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐、愛崗敬業(yè),，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神;創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果,，要求我們開闊眼界、志存高遠(yuǎn),、要有勇攀學(xué)術(shù)高峰的精神;積極培育優(yōu)良校風(fēng),，要求我們進(jìn)一步弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，從我做起,，內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象,，展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

修師德,，鑄師魂，抓質(zhì)量,，提能力,，教書育人，為人師表,，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí)刻規(guī)范自己言行,，認(rèn)真做好：

第一，熱愛教育事業(yè),。從事教育事業(yè),，站好三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè),。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,。

第二，熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”。在教學(xué)中,，我要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然,，愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理,、動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

“說了就要做”,，行動(dòng)遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,，修師德，強(qiáng)師能,，鑄師魂,，爭當(dāng)名師，教書育人,，為人師表,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同影響和帶動(dòng)好每一個(gè)孩子健康成長。

修師德鑄師魂心得篇八

熔鑄師道是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分之一,，熔鑄師道的本質(zhì)是愛,，即對(duì)工作的熱情和對(duì)人的尊重。當(dāng)今社會(huì)，熔鑄師道對(duì)于我們這些人來說,，有著至關(guān)重要的意義,。作為一名熔鑄工程師，我一直在思考,，如何在實(shí)踐中踐行熔鑄師道,，如何以改變師德行為，提升職業(yè)道德素質(zhì),。今天,，我想分享一下我在熔鑄工作中的心得和體會(huì)。

第二段：如何踐行熔鑄工程師師德,？

作為熔鑄工程師,，我們需要像“熔鑄師道”所強(qiáng)調(diào)的那樣，堅(jiān)守自己的信仰,，堅(jiān)持一份良心,，擁有正確的職業(yè)操守。例如,，熔鑄師工作中需具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，不隨意將不合格產(chǎn)品送去下一道工序，不假借質(zhì)量信用度口號(hào)追求增加收益,。其次,，作為熔鑄工程師，我們要尊重并關(guān)注自己的身體健康,，以良好的心態(tài)面對(duì)著復(fù)雜的工作壓力,。還有，要在工作中提高自己的思維能力和與人溝通交流的能力,。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，做到推己及人，服務(wù)黨和人民,，制定標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德行為規(guī)范,。

第三段：職業(yè)道德素質(zhì)的提升。

身為熔鑄工程師,，在日常學(xué)習(xí)生活中要腳踏實(shí)地,，不斷增長專業(yè)技能和擴(kuò)大知識(shí)面。不斷學(xué)習(xí)提升自己的職業(yè)道德素質(zhì),，具備熟練的技術(shù)和規(guī)范的工作流程指導(dǎo),，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求要有更高的底線，既要滿足客戶的需求,，也要保證加工的精度與穩(wěn)定性,。通過自學(xué)、交流與學(xué)習(xí)，在良好的工作生態(tài)環(huán)境下提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平,，對(duì)個(gè)人更是一份無形的積累。

第四段：如何做到合理利用資源,？

第五段：總結(jié),。

作為一名熔鑄工程師，每一步的工作都有著非常重要的意義,。作為師德落實(shí)者,，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)，不斷提高工作質(zhì)量與效率,，堅(jiān)定自己對(duì)職業(yè)道德的誓言,，實(shí)現(xiàn)自我提高與社會(huì)責(zé)任的最大化,。收獲理想的成果,，不僅是職業(yè)道路上的碩果累累，而且是對(duì)我們這個(gè)職業(yè)及行業(yè)的深入了解和熱心支持,。希望在未來的熔鑄工作中,，更多的工程師可以踐行熔鑄師道，做出更好的成績以及帶動(dòng)更多的工程師向著更高的方向發(fā)展,。

修師德鑄師魂心得篇九

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù),。當(dāng)前新形勢下，作為教師,，需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德,。為人師表，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，完成教學(xué)任務(wù),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，通過對(duì)教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到,，要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需努力,。

教師職業(yè)是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng),，在新形勢下，教師角色在發(fā)生悄然改變,。從教師的社會(huì)作用看,，教師是社會(huì)的代表者，是道德的實(shí)踐者,，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者,。在地震中，教師們?cè)陉P(guān)系生命的緊要關(guān)頭,，舍小家顧大家,，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點(diǎn)食品給其他的孩子,，寧愿把自己的家人放在家里,，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益,。從教師的教育作用看,，教師又是知識(shí)的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者,，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護(hù)者,。因此,，過去我們要“傳道、授業(yè),、解惑”,，今天我們要“傳道、授漁,、激惑”,。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，地震中教師們的行為給了我們很好的啟示,，關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生真誠的愛,，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量,，教師對(duì)學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ),。

作為新型教師，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科,，只有深愛自己所教學(xué)科,，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn),，使學(xué)生更好地感受并理解教材,，教師滿腔熱情，情緒高昂地教,，學(xué)生情緒飽滿,、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。

做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),，身體素質(zhì),，職業(yè)道德,，必須重視對(duì)世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí),，對(duì)于教師角色,，教師地位、教學(xué)方法,，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”,；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì),；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”,、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占三分之一,；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到二分之一,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。由此可見，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的`親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智,、體、美,、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

在我們的生活中,，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思,。

在5.12汶川大地震面前,，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,，恪盡職守,，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲,，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出,，舍生忘死；在危險(xiǎn)面前,，他們身先士卒、義無反顧,。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,，讓人感動(dòng)，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。

找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量,，于是,，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象,；那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒,，青春的朝氣，蓬勃的活力,；我們應(yīng)當(dāng)擁有博大的關(guān)愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

修師德鑄師魂心得篇十

近年來,，以鑄師德為主題的活動(dòng)在我國各地開展如火如荼,，為培養(yǎng)一批道德高尚、行為規(guī)范的優(yōu)秀教師貢獻(xiàn)了力量,。作為一名教師,，我也積極參與到這一活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)楷模的事跡和精神,，不斷反思自己的教育理念與行為準(zhǔn)則,。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對(duì)師德的理解,，更懂得了如何將師德鑄造于自己的教育心靈之中,。

首先，學(xué)習(xí)楷模的事跡能夠給我以啟迪,，拓寬了我對(duì)師德內(nèi)涵的理解,。作為一名教師，我們不僅僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力,，更重要的是要有高尚的品德和良好的師德修養(yǎng),。楷模們以崇高的師德典范,，踐行著教育的使命,，用自己的言行影響著一代又一代的學(xué)生。例如,，魯迅先生以其深情厚意,、愛國愛民的心態(tài)，使他的學(xué)生受益匪淺,；教育家兒女慶以其無私奉獻(xiàn)的精神,，為中小學(xué)教育培養(yǎng)了大批人才。這些楷模的事跡著實(shí)讓我受益頗多,，這不僅激勵(lì)了我努力提高自己的師德修養(yǎng),，也讓我明白何為師德的真諦,。

其次，通過學(xué)習(xí)楷模的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我更加清晰地了解到師德如何鑄造于自己的教育心靈之中,。在教育活動(dòng)中，我們應(yīng)該要始終以學(xué)生為中心,，關(guān)心他們的成長與發(fā)展,。合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能動(dòng)性,。同時(shí)，我們也要注重身教,，要做到言傳身教一體化,。只有做到自己率先崇德向善，才能真正影響到學(xué)生,。我深深感受到,，做好一名教師并非易事，需要我們花費(fèi)大量的心血和時(shí)間,，始終以一種勤奮,、認(rèn)真、耐心和堅(jiān)持的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè),。

再次,，學(xué)習(xí)楷模的精神能夠激發(fā)我更好地踐行師德。在學(xué)習(xí)楷模的過程中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)浩大而神圣的事業(yè),，每一名教師都有責(zé)任為學(xué)生的成長和全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職責(zé)與使命,，不斷提高自身的教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生,。作為一名教師,，我們既要做好學(xué)術(shù)教育，更要注重學(xué)生的思想品德教育,。只有將務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和盡責(zé)的態(tài)度貫穿到教育的全部過程中,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力,。

最后，學(xué)習(xí)楷模的事跡能夠幫助我加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)楷模的過程中,，我深刻領(lǐng)悟到師德是一種內(nèi)在的素養(yǎng),，與教師的修養(yǎng)緊密相連。作為一名教師,，我們要具備高尚的師德情操和堅(jiān)定的教育理想,，要表現(xiàn)出虔誠的態(tài)度和熱愛的精神。同時(shí),，要嚴(yán)于律己,，自覺遵守職業(yè)道德，從自身做起,，以身作則,。只有不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，始終保持良好的師德形象,，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可,。

總之，通過學(xué)習(xí)楷模的事跡和精神,，我對(duì)師德內(nèi)涵有了更深入的認(rèn)知,，掌握了師德鑄造于自己教育心靈之中的方法與途徑，并深感師德對(duì)于教師的重要性,。我相信,，對(duì)師德的積極學(xué)習(xí)和踐行，不僅會(huì)使我成為一名更好的教師,，更會(huì)為培養(yǎng)一代又一代有德有才的學(xué)生做出貢獻(xiàn),。