作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學六年級班會教案篇一

提升廣大師生的防災救災能力;進一步增強廣大師生的的防災救災意識,，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，認真吸取近期發(fā)生的消防安全事故教訓,，提升應對處置各類自然災害的指揮決策和統(tǒng)籌協(xié)調能力;進一步普及防災避險知識,，提高師生自救互救能力。

(二)演練時間,。

按照學校安全領導小組計劃要求,，本次防災減災應急演練活動于5月12日中午12點進行。

(三)演練情況,。

1,、制定應急預案：

1)根據(jù)我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案,，并組織師生認真學習,。

2)責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人,。教學樓每一樓層再有一位教師負責,。

3)當聽到防震預報鈴聲后，各班主任,、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線,。

4)如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。

2、開展模擬演練：

5月12日中午12點,，全校師生進行了一次防震減災緊急疏散演練,。警報長鳴，讓每一個學生體驗災害來臨時的緊迫,，地震一旦發(fā)生的應急處置能力,。通過實踐演練中，讓學生們習得應對的方法,，從而有足夠的經驗面對真正的災害,。

(四)演練評估。

通過此次防災減災應急演練,，提高了師生對突發(fā)事件的應急處置能力，提高了廣大師生的防災減災能力,，增強了師生們防災減災意識,，基本達到了此次應急演練的預期目的。

二、開展防震宣傳教育活動,。

學校校采取了防震減災主題班會,、科普展板、發(fā)地震知識手冊,、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識,。另外，學校認真落實“安全教育進課堂”活動,，每學期開設有安全教育課程,，由專職教師對每屆學生進行防災減災等自然災害以及消防安全、人身安全,、食品安全等等方面的常規(guī)性的安全教育,，確保學生身心健康發(fā)展，為學生營造良好的學習生活環(huán)境,。

5月14日,，在學校慣例的周末晚自習班會上，各班在班主任主持下,，開展防震減災的主題班會,。教師引導學生認真閱讀有關“防震減災”的書籍，宣傳防災減災的重要性和科學減災的技巧,。

學校學生科牽頭在各班組織開展板報宣傳活動,，通過班級黑板報來宣傳防災減災的重要性。各班同學們集思廣益,，正在積極搜集材料,，籌備設計當中，本周三(5月18日)將進行評比,。

三,、落實校園風險排查整治工作。

學校領導高度重視“防震減災活動的開展,，成立領導小組,，制定防災減災應急預案以及防災減災宣傳周活動實施方案。同時,，學校深入開展校園風險排查和整治工作,。學校安全領導小組積極開展災害風險隱患排查治理工作，對校園內外環(huán)境進行安全大排查,，消除了各類安全隱患,。

有備才能無患，防災勝于救災,。學校希望通過開展“防災減災日”系列活動,，增強了全校師生防災減災的意識,，提高了應對突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的能力,，為創(chuàng)建“平安和諧校園”提供強有力的安全保障。

班會目的,。

1,、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。

2,、關愛生命,，快樂學習生活每一天。

一,、話題引入:,。

地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害,。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震,。1976年的唐山大地震，20__年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震,，都造成了重大的財產損失和人員傷亡,。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命,。

二,、地震的.前兆。

地震作為一種自然現(xiàn)象,，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆,，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極,、主動的作用,。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味,，飛鳥,、家畜驚慌、野生動物反應異常,，電線之間有火花,、室內有藍光、熒光燈被點燃等,。人人都要知道立即報告的途徑,，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言,。

三,、地震發(fā)生的原因,。

由于地球在不斷運動和變化,，逐漸積累了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂,，或者引發(fā)原有斷層的錯動,，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中,。

四,、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

1、學校人員如何避震?

在學校中,，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷,。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動,，向學生們講述地震和防,、避震知識。震前要安排好學生轉移,、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離,。在比較堅固、安全的房屋里,，可以躲避在課桌下,、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小,、有管道支撐的房間里,，決不可讓學生們亂跑。

2,、學生在學校如何避震?

地震到來時,，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去,，震后應當有組織地撤離,，必要時應當在室外上課。

3,、家庭如何避震?

地震預警時間短暫,，室內避震更具有現(xiàn)實性,，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點,，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下,、堅固家具附近;內墻墻根,、墻角;廚房、廁所,、儲藏室等開間小的地方,。

(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,，說明震源比較遠,，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束,，時間不過十幾秒到幾十秒,，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間,。

(2)選擇合適避震空間,。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處,。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂,、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我保護,。首先要鎮(zhèn)靜,，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下,，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部，低頭,，用手護住頭部或后頸;保護眼睛,，低頭、閉眼,，以防異物傷害;保護口,、鼻，有可能時,，可用濕毛巾捂住口,、鼻，以防灰土,、毒氣,。

今年5月12日是我國第13個“防災減災日”,，主題“防范化解災害風險，筑牢安全發(fā)展基礎”,，5月8日至14日為防災減災宣傳周,。為進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關注，提高防災減災意識和自救自護能力,，十二師職業(yè)技術校開展了一系列教育宣傳實踐活動,。

小學六年級班會教案篇二

通過學生對各個理想的討論，從而知道珍惜青春年華的重要性,，通過學生對意志的討論，明確應不怕困難,，勇往直前,，并說明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起,，從現(xiàn)在做起,，學好文化科學知識、實現(xiàn)自己的理想,。

1,、由主持人引出主題

2、詩朗誦《珍惜吧,，青春年華》等

3,、同學討論何為理想及如何實現(xiàn)理想。

4,、在實現(xiàn)理想過程中的具體行動,。

8 遠離毒品 關愛生命

1、通過活動的開展,，使學生了解有關毒品的知識,。

2、通過圖文并茂,、通俗易懂的圖片的`故事,，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識,。

問：毒品有那些危害呢,？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能,。

（2）摧毀人的神經系統(tǒng),。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”,。

2．毒品令家人傾家蕩產,、家破人亡。

（1）喪失工作能力,。

（2）傾家蕩產,。

（3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒導致墮落,、犯罪,。

4．吸毒危害社會，成為世界公害,。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性,，請同學們談談自己的感受。

2．讓學生自由發(fā)言,。

1．問：當有人向提供毒品時,，你會怎樣做？（學生發(fā)言,。）

2．明確防毒有五種措施,。

同學們,，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,，也知道了毒品對家庭、社會的危害,。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,，以現(xiàn)有毒品犯罪時,，立即舉報；為了自己的健康,，這了家人的幸福,，為了社會的安定，請你遠離毒品,，珍愛生命,。

小學六年級班會教案篇三

活動目的：通過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作,，幫助學生樹立安全意識,、掌握安全知識、提高自我保護能力,，保證學校的教育教學工作健康有序的開展,。

活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據(jù)自己學生情況自定活動主題,，可根據(jù)下發(fā)的材料學習,，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練?；顒訒r將各自主題書寫在教室黑板上,。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦,。

1,、躲在桌子等堅固家具的下面。

大的地震晃動時間約為1分鐘左右,。首先,，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避,，并緊緊抓牢桌子腿,。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何,，也要用坐墊等物保護好頭部,。

2、不要慌張地向戶外跑,。

地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑,，碎玻璃,、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,，是很危險的,。此外，水泥預制板墻,、自動售貨機等也有倒塌的危險,，不要靠近這些物體。

3,、將門打開,，確保出口。

鋼筋水泥結構的房屋等,，由于地震的晃動會造成門窗錯位,，打不開門，曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例,。請將門打開,，確保出口。

4,、戶外的場合,，要保護好頭部，避開危險之處。

在繁華街,、樓區(qū),，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人,。要注意用手或手提包等物保護好頭部,。在樓區(qū)時，根據(jù)情況,，進入建筑物中躲避比較安全,。

5、地震發(fā)生后應當采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人,，只要神志清醒,，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應該堅定獲救的信心,，妥善保護好自己,，積極實施自救。a.要盡量用濕毛巾,、衣物或其他布料捂住口,、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害,。b.盡量活動手、腳,，清除臉上的灰土和壓在身上的物件,。c.用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間,，保持足夠的空氣,。d.幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵,，共同計劃,，團結配合，必要時采取脫險行動,。e.尋找和開避通道,，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動,。f.一時無法脫險,，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水,，要計劃著節(jié)約使用,，盡量延長生存時間,，等待獲救。g.保存體力,，不要盲目大聲呼救,。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時,，用磚,、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息,。當確定不遠處的有人時,，再呼救。

二,、火災逃生小常識,。

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時,，首先應該防止窒息和中毒,，從消防通道及時逃生。如果火勢太大,，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避,，等待救援。千萬不要驚慌失措,，貿然跳樓,。

1.衛(wèi)生間是個避難所。

如果房間內起火,，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時,，可另尋其他通道,。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散,。發(fā)生火災時,，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難,。因為衛(wèi)生間濕度大,，溫度低，可用水潑在門上,、地上進行降溫,。

2.如果房間外面起火，且火勢較大,，可將門縫用毛巾,、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入,。如果是晚上聽到報警,，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的,，門不能打開,，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱,，火勢可能還不大,，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來,，千萬不要試圖從煙火里沖出,。

3.濕毛巾捂嘴匍匐前進。

在疏散過程中,，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻,，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間,，因此在逃生時,，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進,，但石油液化氣或城市煤氣火災時,，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現(xiàn)場溫度很高,，可以用浸濕的棉被,、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后,，以最快的速度直接沖出火場,，到達安全地點。

4.千萬注意,，不能乘普通電梯逃生,。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能,，使疏散失效,，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息,。

5.迫不得已不要跳樓,。

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時,，可利用繩索,、消防水帶,，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上,，再順著繩索滑下,。

(3)、其他常見情況自救常識,。

1,、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜,，盡快選擇一條切實可行的逃生路線,，如經常使用的門、窗,、走廊,、樓梯、太平門,、安全出口等,。在打開門、窗之前,，必須先摸摸門,、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱,，就不能打開,，應選擇其它出口。如果不熱,，也只能小心地打開少許并迅速通過,，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散,，盡量避免向樓上疏散,。同時，一旦到達一個較為安全的地方,，決不要停留在原地，應迅速采取措施,，向著火層以下疏散,。當然，最好是能到達地面,。

2,、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部,，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部,。油鍋起火，要迅速關上煤氣,，并將鍋蓋平推到鍋上,，或將大量生菜倒在火上滅火,。

3、電器起火時,，要先斷電,，再用濕棉被,、濕衣服把火壓滅,。電視機,、電腦起火時,，要從側面靠近滅火,，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣,，太陽能熱水器用戶切忌洗澡,。

4,、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里,，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作,。沖洗后,，應及時到醫(yī)院治療,。

5、燙傷后,，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上,。如燙傷較輕無傷口,，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處,。如傷口嚴重,，不可使用燙傷藥膏或油劑,，不可刺穿水皰,。

(4)、特別提示,。

每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置,。

家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機,、手電筒,、多用刀具、衛(wèi)生紙,、雨具,、口哨,、地圖,、繩子、藥品和親友通訊錄,。

如無條件采取上述自救辦法,，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時,，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生,。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品,，以增加緩沖,，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度,，并保證雙腳首先落地,。

防震減災主題班會記錄,。

主題：防震減災,，珍愛生命。

參加人員：三年級全體師生,。

活動目的：

通過活動，使學生了解并掌握必要的防震減災知識,，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,，從而保護自己減少傷害,?；顒舆^程：

一、師談話,。

二,、師講解地震發(fā)生造成的災害：

1、在城市附近,，造成樓房坍塌,、燃氣泄露,、人員傷亡等,。

2,、在山區(qū)已引起山體滑坡，水庫垮壩等,。

3,、在海上引起海嘯，風暴潮等,。

三,、師講解如何做好防震減災。

(一)面臨地震,，如何做好防震減災?

1,、地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度,。假若地震時你正在室內,，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處,，是較安全的。另外,，也可以轉移到承重墻較多,、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避,。躲過主震后,，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部,，最好用枕頭,、被子等柔軟物品護住頭部。

2,、假若地震時你正在室外空曠的地方,，這是最慶幸的事情。

誠信考試主題班會總結,。

為貫徹落實市區(qū)教育局《關于開展中小學防災減災主題教育的通知》,，切實增強我校廣大學生的防災減災意識，普及防災減災知識和技能,，及時,、高效、妥善地處置發(fā)生在學校的災難事故,，保護師生人身安全,，結合全國“5·12”防災減災日活動，我校認真組織開展了防災減災系列主題教育,，提高了學生防震減災安全意識和應急自救自護能力,，提高了學校科學組織防災減災工作水平,。

一,、加強組織，完善領導,。

1,、健全組織，強化工作職責,。成立以校長為總指揮的應急工作小組,，明確職責，加強領導，健全組織,，強化工作職責,，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實,。

2,、細化工作安排，成立專業(yè)專業(yè)小組,。設立引導組,、紅十字救護組、通信聯(lián)絡組,，在演習時詳細地進行安排,，并在教學樓及各層面設置安全崗。

二,、加強宣傳教育,，提高學生安全意識。

通過防災減災科普知識宣傳專欄,、級班黑板報評比,、張?zhí)胺罏臏p災日”宣傳標語、主題班會等方式進行了防災減災科普知識教育宣傳,，組織學生進行了防震避險動作要領講解和預演,。

三、組織應急疏散演練,，提高師生科學避險和應急自救自護能力,。

為普及應急知識、提高應急避險能力是保障學生生命財產安全和最大限度減少社會災害的需要,。我校根據(jù)學校實際特點,，認真組織開展了以避險和逃生疏散為重點的防震避險應急疏散演練，促進了學校組織應急避險演練水平的提高,，促進了師生科學避險和應急自救自護能力的提高,。

為有序組織演練工作，各班級在熟悉,、掌握應急避險疏散演練要領后,，我校統(tǒng)一組織全校師生進行了全校性防震避險應急疏散演練，演練過程中,，組織嚴密,，人員到位，職責明確,，有序進行,。500多名師生在3分鐘內全部有序安全疏散到指定地點,，達到了應急避險疏散演練的目標。進一步增強師生防震,、防災減災的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。演練結束后,，學校對演練工作進行了總結和講評,，并組織師生對“5·12”汶川大地震死難的同胞默哀一分鐘，以示哀悼,。

四、觀看安全教育片,，提高防災減災意識,。

組織學生觀看《安全專題教育片，知識守護生命》,，這堂特殊的課以生命意識教育為主題,，為學生講述的是用知識守護生命的道理，倡議小學生都進行應急避險教育,。通過觀看,，不僅讓師生學會了避險知識，還提高大家的生命意識,，懂得了災難面前堅持就是勝利,，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信,、相互扶持的意義,。

小學六年級班會教案篇四

教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,，從而保護自己減少傷害,。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形,，將受災情況與學生作交流,，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二,、質疑：假如我們遇到了地震,，你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?

師生交流。

三,、師講解：如何有效的'防震減災,。

(一)面臨地震,，如何做好防震減災?

1、地震發(fā)生時,，至關重要的是要有清醒的頭腦,，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內,，如離門窗較遠,，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的,。另外,，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房,、衛(wèi)生間等處暫避,。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外,。撤離時注意保護頭部,，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部,。

2,、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情,。如果在建筑物密集的地方,，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備,。并迅速離開變壓器,、電線桿和圍墻、狹窄巷道等,。

(二)發(fā)生險情時,，如何救助?

1、地震中被埋在廢墟下的人員,，應用手巾,、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息,，還應盡可能清除壓在身上的各種物品,，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時,，盡量減少氣力的消耗,，堅持時間越長，得救的可能越大,。此外,，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見,，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2,、營救他人時應先確定傷員的頭部位置,，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土,，再使胸腹部暴露,，不要強拉硬拽。如有窒息,，應及時施以人工呼吸,。

(三)地震時如何進行個人防護?

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片,，此刻,，要動作機靈的躲避。

1,、在房屋里,，則趕快到安全的地方，如躲到書桌,、工作臺、床底下,。單元樓內,，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角,，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐,，減小傷亡。對于戶外開闊,，住平房的職工,，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外,，來不及時,，最好在室內避震，要注意遠離窗戶,，趴下時,，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,，閉上眼和嘴,，用鼻子呼吸，一般來說,，不要跑出建筑物,，最好就近找個安全處躲避,，待地震后，如果需要疏散,，再沉著離開,。

2、地震時,，門框會因變形而打不開,，所以在防震期間，最好不要關門,。夜間地震時,，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間,，如有可能,，要立即拉斷電源，關閉煤氣,，熄滅明火,。照明最好用手電筒，不要用火柴,、蠟燭等明火,。

3、地震時,，如已被砸傷或埋在倒塌物下面,，應先觀察周圍環(huán)境，尋找通道,，千方百計想辦法出去,。若無通道，則要保存體力,，不要大喊大叫,，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音,，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,，以便救援。同時要在狹小的空間里,，尋找食物維持生命,。

(四)學校避震。

正在上課時,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、躲在各自的課桌下,。

在操場或室外時,，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物,。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

(五)家庭避震,。

小學六年級班會教案篇五

在中國,，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個是因為溺水身亡的,。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。

二,、春暖花開，天氣轉熱,，為了防止學生溺水事故的發(fā)生,，學校作出以下規(guī)定：

1.嚴禁學生私在江邊、河邊,、湖邊,、水庫邊、水溝邊,、池塘邊玩耍、追趕,、洗手,、洗腳，以防滑入水中,。

3.在沒有大人陪同的情況下,，嚴禁私自結伙去劃船。

4.當自己特別心愛的東西,，掉入水中時不要急著去撈,，而應找大人來幫忙。

5.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋,。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;,。

三,、溺水時的自救方法：

1.不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;。

3.身體下沉時,，可將手掌向下壓;,。

4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

四,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

五、同伴溺水后如何急救?

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿然下水救人,，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救,。

綜上所述,，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。其實,，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,，提高安全防范意識,，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的,。

班主任總結,。

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

小學六年級班會教案篇六

我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發(fā)展,、提升幼兒園品質的一項重點工作,，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以——園長為組長,，書記周金枝為副組長,，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構，根據(jù)活動方案將活動進程落實到每周的工作中去,，充分調動廣大師生參與活動的積極性,、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效,。

二,、創(chuàng)設良好讀書環(huán)境。

1,、我園邀請家長來園觀摩教學活動,，要求家長注重親子閱讀,，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表,，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀,，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區(qū)則全天開放,，讓幼兒隨時可以閱讀,。

3,、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動,，指導家長養(yǎng)成閱讀的好習慣,。

三、開展“書香校園”系列活動,。

1,、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得,，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動,，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書,、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍。

2,、開展“故事大王”讀書實踐活動,。每班經常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽,，鼓勵幼兒多讀書,、多講故事。

小學六年級班會教案篇七

1,、通過活動的開展,，使學生了解有關毒品的知識。

2,、通過圖文并茂,、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品,，提高拒毒防毒意識,。

一、出示題目,。（遠離毒品關愛生命）,。

二、什么是毒品及毒品的種類,。

三,、介紹毒品的危害。

問：毒品有那些危害呢,？

1．毒品毀人毀健康,。

（1）毒品摧毀人的消化功能。

（2）摧毀人的神經系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng),。

（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”。

2．毒品令家人傾家蕩產,、家破人亡,。

（1）喪失工作能力。

（2）傾家蕩產,。

（3）給家人帶來無盡的折磨,。

3．吸毒導致墮落、犯罪,。

4．吸毒危害社會,，成為世界公害。

四,、給學生讀有關吸毒者的故事,，使學生受到教育。

五,、討論,，交流體會。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性,，請同學們談談自己的感受,。

2．讓學生自由發(fā)言。

六,、讓學生了解防毒的方法,。

1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做,？（學生發(fā)言,。）。

2．明確防毒有五種措施,。

七,、總結。

同學們,，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,，也知道了毒品對家庭、社會的危害,。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報,；為了自己的健康,，這了家人的幸福，為了社會的安定,，請你遠離毒品,，珍愛生命。

小學六年級班會教案篇八

三,、課堂活動,。

1、我能演,。

“當你游泳時腳抽筋了,，上岸后你會怎么做?”

(請一位同學上臺表演，其他同學仔細觀察,，作出評判,。找到正確方法后大家一起做。),。

2,、我還想演。

“今天放學后,，你與小明在經過池塘時,，發(fā)現(xiàn)有人溺水了。你們會怎么做?”(老師可以準備一些救生器材,?？磳W生可否會利用。),。

(請三個同學上臺來演,，其他同學認真觀看，做出正確評判,。),。

四、課堂小結,。

全班齊讀鞏固：

《溺水兒歌》,。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招,。

私自游泳很危險,，不去深水很重要。

我防溺水有高招,，泳前熱身第二招,。

伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少,。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。

趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞,。

防溺措施要知道,，不可逞能不驕傲。

教學目標,。

1.初步了解防溺水安全有關內容,，教育每一個學生都要提高安全意識。

2.學生提高安全意識,，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學合作交流意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的辨別,。

教學重、難點,。

防溺水安全常識,。

教學過程。

一.談話導入課題,。

生命安全高于一切,，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命,，時刻注意安全,。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》,。

二.學習新知,。

1.回憶溺水死亡事例。

同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡,，我們聽到這些溺水事例,，不會感到輕松，但我們會感嘆,、惋惜,，一個生命就這樣消失了。

2.向學生宣傳防溺水知識,。

三.嚴格遵守,。

無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳,，但因為缺少安全常識而溺水死亡,，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多,，學生喜歡到有水的地方去玩,，會引發(fā)溺水事故,，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經家長,、老師不準去,。

二不：沒有會水性的大人陪同不準去。

三不：有水的地方遠離不準去,。

四不：不到溝、渠,、水庫,、塘等深水處玩。

四.齊探討原因,。

溺水原因主要有以下幾種：

1.不會水性,。

2.意外調入水中，室息死亡,。

3.在水突發(fā)病尤其心臟病,。

4.盲目游入深水漩渦。

五.救護需知,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，或讓大人來營救,。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。

六.師生交流,。

同學們,，珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全,、珍愛生命,。

總結：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。希望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命,，感受生命價值,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全,。

小學六年級班會教案篇九

【一】,、班會目的：

1、提高師生備戰(zhàn)高考意識;,。

2,、激發(fā)學生學習,，備戰(zhàn)高考斗志;。

3,、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情;,。

4、緩解學生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒;,。

5,、鼓勵師生。

【二】,、主題班會籌劃與設計：

高140班班主任,。

【三】、主持人：

男,、女,。

【四】、勵志班會過程：

一,、班主任開場(音樂——天空之城),。

今天,，是一個不同尋常的日子,。再過100天，你們就要結束難忘的高中時代,，再過100天,，就要告別求學三年的母校,，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學,，再過100天,，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考!

此時此刻，作為和同學們朝夕相處近將近三年的我,，心里已經感慨萬千,。我們共同經歷的件件往事，如在眼前,?？蓮椫敢粨]間，百日會戰(zhàn)的號角已經吹響,。

最后的一百天里,，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練,，更嚴厲的批評,，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣,，守望著你們的一步又一步成長!我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌,。

三年的時間,，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬,，我們在高中所學的文化知識,，在崇尚終生學習的未來社會，也不過是滄海一粟,。但是,，經過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染,，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學的心中,，這將使我們每個同學受益終身。

在求學的道路上沒有平坦的大道,，只有沿著陡峭山路攀登的人,，才有希望達到光輝的頂點,，學海無崖,，只有思得寂寞，耐得清貧,，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹,，取得成就。高中三年的大好時光,，只剩下寶貴的100天了,，我們每一個同學都要精打細算。合現(xiàn),、充分地利用現(xiàn)有的時間,，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后,，回首這一百天時,，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反,，我希望,，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?我竭盡全力了,，十八歲,，我沒留下遺憾!

決戰(zhàn)的號角聲已經吹響，同學們：愛拼才會贏!我相信,，只要我們竭盡全力,，奮力拼搏，140班一定能取得勝利,。在今后的日子里,，我們每個同學都要放下包袱,，輕裝上陣，安下心來,，發(fā)揚奮力拼搏,、用永不言敗的精神，不猶豫,、不彷徨,，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考,，向家長,、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷,，鑄無悔青春,，創(chuàng)140班的神話!

相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲,，成為瀾滄一中的驕傲!

(男,、女)。

(男)一百天,，我們唱出心中無悔,。

(女)一百天，我們笑吟多年等待,。

(男)一百天,，我們跳出平庸的牢籠。

(女)一百天,，我們讓命運的裙角飛揚,。

(男)我們珍惜一百天，讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀,。

(女)我們奮斗一百天,，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩。

(男)我們拼搏一百天,，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒!

(男,、女)高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始!

二、奏樂國歌(音樂——國歌),。

(男)請家長和老師坐下,，全體同學立正，接受班主任的宣誓,。

三,、班主任向學生宣誓。

(要求：班主任面向學生舉起右拳做出宣誓)。

現(xiàn)在,，我——班主任付開慧向高140的全體同學作出鄭重宣誓：

未來的一百天中我一定會：

忠于職守,，以身作則;。

竭盡全力,，甘于奉獻,，

與同學們風雨同舟、同甘共苦,，

為同學們保駕護航,，共度難關。

讓我們一起滿懷激情,，決戰(zhàn)高考!

最后,，請同學們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼!

四,、學生向家長作宣誓：

(男)我們曾經彷徨,，我們曾經懦弱，我們曾經憧憬未來,，我們曾經抱卷痛哭,，我們也曾經讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們，然而,，盡管我們已經跋涉千里,，盡管我們已經塵土滿面,，盡管我們面容枯槁,，但，我們毫不畏懼!

(女)10年寒窗僅在此一搏,，久經沙場必凱旋而歸!我們志在必得!

(男)請全體家長起立,，向后轉，接受孩子們的宣誓,。全體學生面向家長,，舉起右拳做出宣誓)。

(女領誓)親愛的爸爸媽媽,，高考沖刺的號角已經吹響,，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：

主動復習,，爭分奪秒!

持之以恒,，追求卓越!

全力以赴，決勝高考!

燃燒激情,，堅持到底!

爸爸媽媽相信我們,，一定能行!

五、個別學生向家長、老師做出承諾(音樂——壯志在我胸),。

六,、學生向作老師(學校)宣誓(音樂——豪勇七蛟龍)。

(男)登山者從不害怕山有多高,，旅行者從不擔心路有多長,，140班的同學們，有多少風風雨雨,，我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服,，還有100天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!高考不過是一次挑戰(zhàn),，面對挑戰(zhàn),，多一份準備，就多一個機會,，不要哀嘆100天太短,，只爭朝夕，永不止步,，在有限的時間里追求的成效;不要害怕平時的失敗,，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。

同學們,，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;同學們,，堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路!

現(xiàn)在，讓我們站起來,，用我們最嘹亮的聲音,，喊出我們的口號：

蟾宮折桂，志賭明天!

蟾宮折桂,，舍我其誰!

(女)：請全體老師起立,，面向學生，接受學生的宣誓,。全體學生舉起右拳做出宣誓),。

從今天起，我們發(fā)誓做一個上進的人,，瞄準目標,，誓死達到。

從今天起,，我們發(fā)誓做一個認真的人,，聚精會神，精益求精,。

從今天起,，我們發(fā)誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩,。

從今天起,，我們發(fā)誓做一個堅強的人，完善修養(yǎng),，百煉成鋼,。

從今天起，我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人,，堅持到底,，永不放棄!

請大家連呼三遍：

堅持到底，永不放棄!

堅持到底,，永不放棄!!

堅持到底,，永不放棄!!!

【五】、校長表百日動員講話,。

小學六年級班會教案篇十

活動目標：

1,、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。

2,、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學壓力,、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件,。并提前將班會主題告知學生,，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一,、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。)。

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經常外出演習,，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動物,，又學習有關土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子,，不小心掉進一口枯井里,，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農夫決定把枯井填上,。

當泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四,、接下來,，讓我們念念勵志名言。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學,，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟.

五,、學生聯(lián)系實際進行小結：

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負,，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩,，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興,，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的,。我知道我的成績還不值一提,，我將用的力量的信心去取得的成績，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂,。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真,，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍,，這樣對自己的學習很有好處,。如果不信可以去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習,，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學習,，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

己同學：有人常常埋怨時間太緊,，沒有時間復習,。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時間,，爭取在期末考試中取得好的成績,，給父母一份滿意的答卷!

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學習方法不正確,，重文輕理，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習,。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時間，改正學習方法,。希望同學們跟我一樣吸取教訓,，時刻警惕，不能放松!

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步,。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓,，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學,，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進步,，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取的成績,。

[講述]以上八名同學談得都很好,，其中某某同學提到時間就像海綿里的水,，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習,。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦，才能有成功,。

六,、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個月,、兩個月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓(班級勵志誓詞),。

選擇大海，就去乘風破浪,，

選擇藍天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對困難，我們勇往直前,，面對挫折,，我們絕不低頭，面對失敗,，我們從頭再來,。

敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息,，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼,，不負老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負,，三千越甲可吞吳,。

20__，我們注定成功。

20__,，我們注定輝煌,。

同學們，加油,。

八,、結束。

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學合唱。

小學六年級班會教案篇十一

進入十一月份,，天氣干燥,，因此要加強學生的防火意識。

首先,，強調了消防安全防火的重要意義,，提醒大家從生活、學習,、工作中的點滴小事出發(fā),，形成消防安全保護意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學環(huán)境,。

一,、公共場所發(fā)生火災的逃生技巧。

1,、高層住宅失火,，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體,，逃生,。

2、如果火災上身,，就地翻滾,，以撲滅火苗。

3,、如果出口小,，要呼救，等待求援,。不要輕易跳離,，這樣危險性更大!

二、火災逃生自救十法,。

一要了解和熟悉環(huán)境,。當你走進商場,、賓館、酒樓,、歌舞廳等公共場所時,，要留心太平門、安全出口,、滅火器的位置,，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離,。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,，要立即想法撤離。

三要保護呼吸系統(tǒng),。逃生時可用毛巾或餐巾布,、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險,。

四要從通道疏散。如疏散樓梯,、消防電梯、室外疏散樓梯等,。也可考慮利用窗戶,、陽臺、屋頂,、避雷線,、落水管等脫險。

五要利用繩索滑行,。用結實的繩子或將窗簾,、床單被褥等撕成條，擰成繩,，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道,、窗框、床架上,，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面,。

六為低層跳離，適用于二層樓,。跳前先向地面扔一些棉被,、枕頭、床墊,、大衣等柔軟的物品,，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶，身體下垂,，自然下滑,，以縮短跳落高度。

七要借助器材,。通常使用的有緩降器,、救生袋、網,、氣墊,、軟梯、滑竿,、滑臺,、導向繩、救生舷梯等,。

八為暫時避難,。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難,。避難時要用水噴淋迎火門窗,，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間,。在暫時避難期間,，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救,。

九利用標志引導脫險,。在公共場所的墻上、頂棚上,、門上,、轉彎處都設置"太平門"、"緊急出口",、"安全通道",、"火警電話"和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離,，可解"燃眉之急",。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,，要堅決制止,。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡,。

三,、消防安全知識競賽(搶答形式),。

1、火災的預防包括哪些?

2,、易燃物品應該怎樣放置?

3,、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要及時熄滅?

5,、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

6,、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

7,、學生能不能參加滅火行動?

8,、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

四、小結：

1,、同學們小結：通過這次活動,，你懂得了什么?

2、班主任小結：

小學六年級班會教案篇十二

隊會題目： 文明禮儀伴我行

班主任：邢云存

一,、活動目的要求：

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關的禮儀規(guī)范,，能在就餐,、交談、集會,、觀看演出,、比賽等場合遵循有關禮節(jié)。

二,、活動準備

1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案,，然后根據(jù)活動主題收集資料,。

2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規(guī)范方面的節(jié)目,。

3,、收集禮儀道德方面的內容。

三,、活動形式

以學生通過《守則》和《規(guī)范》之后的感悟為主線穿插故事,、詩歌、快板,。

四,、活動內容

故事、詩歌,、快板等,。

五：活動過程

1,、各小隊整隊報告人數(shù)。

2,、全體立正,，出旗。

3,、唱隊歌,。

4、活動內容：

1

甲：親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根,、開花,、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。

乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,。

（一） 進行活動。

1,、齊讀詩歌

甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧,，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。

中國禮儀代代傳

孔融讓梨敬父母

黃香暖被教育人

中國禮儀不能忘

爭做禮儀小標兵

乙：咦,？今天怎么大家都讀得這么用心?。?/p>

格言（略）

乙：哦,，現(xiàn)在我終于知道了,，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，在我們的學習,、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁,，是共產主義的接班人,，中國禮儀當然不能忘。

3,、詩朗誦《四季的腳步》,。

乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步,，悄悄地,，悄悄地向我們走來了，它像春風,、像夏雨,、像秋歌,、像冬雪，滋潤著我們的心田,。

甲：要做規(guī)范學生,，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行??！

2

乙、對呀,，千萬不能不拘小節(jié),，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》,。

4,、聽故事

甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,，凡是有所成就的人,，都是講究文明禮貌的。不信,？請聽名人故事《誠信知禮》,。大家掌聲歡迎。

乙：聽了這個故事,，我特別感動,。我下定決心，從現(xiàn)在起,，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣,，爭做文明小標兵。

5,、我問你答

甲：既然這樣,，那我要考考你們。請聽題,。

（1）按照我國的傳統(tǒng)習慣，下列家族成員的稱呼是什么,？

爸爸的哥哥,、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹,、媽媽的哥哥

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些,？

（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規(guī)？

（4）進出校門,、上下樓梯時遇見了老師怎么辦,？

乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的,？

（2）要進老師辦公室應該怎么辦？

（3）中午在課間游戲應注意哪些,？

（4）你向小明借鉛筆時,，應該怎么說？

乙：看來這些問題難不倒大家,。接下來請大家來做個小法官,，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細聽啰,。

a ,、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂,。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對,。

甲：聽了剛才幾位同學的發(fā)言,，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了

嗎？掌聲祝賀他們,。

乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

6,、學生談收獲

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢,？ 乙：同學們,，你們有什么收獲呢？（隨機抽?。?/p>

甲： 看來同學們都有各自的收獲,，下面，讓我們聽聽輔導員的話,。

（二） 輔導員講話,。

這次主題隊會活動，同學們個個都很努力,，我們班的班級凝聚力大大增強了,。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會,，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要,，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任,。希望在今后的學習,、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習,、生活中的每一個角落,。

（三） 結束班會。

主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束,。

教學目標：

為了幫助同學更好貫徹“文明,、誠實、守信”的做人原則,，作一個有優(yōu)良品質的文明小學生,，結合校園內文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明小學生,。

教學準備：

1,、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料,，選定主持人,。

2,、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》,。

4,、安排一位同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》,；詩歌朗誦《人人從我做起》,。

教學過程：

1、主持人開場白：

老師,，同學們,，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會,，主題是：爭做文明學生,。希望大家相互配合，積極發(fā)言,。下面班會正式開始,。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,，采擷著知識的花粉,。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的小主人,，在良好的言行下為學校增添光彩,。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎,？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。

2,、同學們各抒己見,，自由發(fā)言,。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片,、扔包裝袋,、扔紙盒、扔飲料瓶,，更不文明的是走著,，吃著，吐著,，扔著,。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,，舉兩個例子,，班上的撮箕、掃把,、提水桶領回來不幾天就損壞了,，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的,，同情弱者,，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小,，以強凌弱,，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號,，以別人的殘疾來取笑,。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現(xiàn)象,，我們不能這么做,，要堅決與這些行為劃清界線。

《碰撞以后》

第一場：兩位同學,，其中a站在窗前欣賞校園風景,，悠閑得很。b走過身旁時,，正好a轉身,，無意相互碰撞，便互相出言不遜,，后廝打起來,。此時，班長瞧見，批評雙方,，才得以和解,。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生,。這既有損于自己的形象,，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,，采取另一種方式,，又會是如何呢？請大家看第二場,。

第二場：a碰撞b后,，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系,！”禮貌和解,。

4、同學們討論,、發(fā)言,。

某同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好,。管好你的嘴,，不要罵人，不講臟話,，不放野活,，不起綽號，不亂吐,，管好你的腳,，不要亂走、亂踢,、亂蹋,、亂踩，管好的你的手,，不要亂扔亂丟,，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人,，不要損壞公共財物,，不要亂采亂摘。

5,、主持人：下面請欣賞盧憶同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》

6,、主持人：下面請欣賞向關陵同學的詩歌朗誦《人人從我做起》

主持人：做文明小學生人人從我做起,。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校,，我們不僅要做文明人,，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人,，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭,，幫助不文明人改正不文明行為,。

主持人：在這里，我有個想法,，我倡議全班同學用自己的`行動爭做文明學生,，共同營造良好的學習，生活環(huán)境,。下面我們請班長來宣讀倡議書,。

7、倡議書

主持人：下面我們請班主任黃成老師為我們作總結,。

8,、班主任總結：

同學們，我們每個人在這里求學,，都有追求,，都有理想，都有志向,，如果說七小是一片沃土的活,，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求,；如果說是一支拐杖的活,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向,；如果說七小是一只展翅飛翔巨鳥的話,，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人,，一個誠實的人,，一個守紀的人，做一名文明的小學生,，為學校做一點事,，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步,，理想的種子要播種,，人生的意義要認識這里有青春的幻想,，有未來的呼喚。讓我們做文明的小學生,，用心中熾熱的愛來歌頌她,，贊美她。

讓校園形象禮儀常駐你我心中

各位老師,、各位同學,，大家好！

今天我演講的題目是《讓校園形象禮儀常駐你我心中》,。

世界球王貝利,，開始踢球時，有一次上臺自我介紹,，由于衣服穿戴搭配不得體,，人家罵

他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”,，這句話給了他很大打擊,。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練,，一邊美化自己的形象,，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心,在他事業(yè)走向顛峰的時候,他的儀表也得到別人的認可.同學們,，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn),。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習慣的形成,，可以轉化為一個人內在的性格、情操,，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象,。

同學們，想不想讓全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,。這些芳香正來自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來,，無負于這教育我們的礬高校園,。

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心,；形象禮儀是花,，它能將校園裝扮得更加美麗,。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”,，讓我們“學好禮儀,，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈,。 我的演講到此結束!謝謝,！

文明禮儀伴我行的詩歌《人人從我做起來》

要讓大地綠起來，

要讓天空藍起來,，

要讓江河清起來,，

要讓空氣凈起來，

要讓花兒開起來,，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環(huán)境好起來,，

人人從我做起來,。

文明禮貌

學習爭先雖重要，

文明禮貌也要好,。

學校規(guī)定都遵守,，

見到老師有禮貌。

同學之間相友愛,，

友誼小手牽的牢,。

愛護公物放心上，

樹立新風我做到,。

文明乘車歌

同學們,，要記牢，

上下車時隊排好,。

上了車,，不亂跑，

準備零錢去買票,。

車廂里,，不大叫，

有座位,，不去搶,，

老人孩子照顧到。

下車時,，不擁擠,，

耽誤時間易摔跤。

講文明,，講禮貌,，

開開心心上學校,。

校園美

教學樓，真熱鬧,。

同學們,，蹦又跳。

講文明,，懂禮貌,。

見老師，問聲好,。

見同學,，問聲早。

愛環(huán)境,，出新招,。

有垃圾，專人管,。

見廢紙,，彎腰撿。

護環(huán)境,，人有責,。

校園美，齊歡笑

爭當文明小學生倡議書

親愛的同學們,；

走進我們可愛的學校,，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園,。，教學樓內,，歌聲縈繞,，書聲瑯瑯，使我們的校園充滿生機,、充滿希望,，但是，亂仍紙屑,、隨手丟棄食品袋,、說臟話、損壞花草樹木等不良現(xiàn)象時有發(fā)生,，這些不文明行為正一步步吞噬（shi）著我們豐富而純潔的校園文化,，污染著同學們美麗而純潔的心靈。學校是我家,，美化靠大家,，為了使同學們能夠更好的學習,、生活，需要一個優(yōu)美,、清凈,、和諧、溫馨的校園環(huán)境,。我們是學校的主人,，理應從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，告別不文明行為，創(chuàng)建一個文明和諧的校園,，為此,，學校少先大隊部向全體學生發(fā)出倡議。

一,、愛護公共環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑、食品袋,，不亂倒垃圾,、不在墻壁、桌面上亂涂亂刻,，不損壞花草樹木,。

二、言行舉止文明,，使用文明禮貌用語,，不說臟話、謊話,、不打架斗毆,，不在走廊、樓梯通道打鬧,、高聲叫喊,。

三、尊師愛幼,，友愛同學,、見到老師主動問好，不謾罵他人,。

四,、愛護公共財物,，不損壞桌椅。

五,、自覺遵守校規(guī),、校紀，不遲到,、不早退,、不曠課。

六,、講究個人衛(wèi)生,、儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，不著怪裝,、留怪發(fā)。

七,、節(jié)約用水,，用完隨手擰緊水龍頭，杜絕長流水,。

八,、增強安全意識，不攀爬圍墻,、大門,、樹木，不在樓梯扶欄上滑行,，不帶危險玩具進校園,，不做危險性游戲。

九,、遵守《小學生行為規(guī)范》,、《小學生守則》。

十,、積極做好人好事,，勇于糾正自己和他人的不文明行為。

同學們,，讓我們積極行動起來,，從自身做起、從小事做起,，向陋習宣戰(zhàn),，向不文明行為告別，從爭當文明禮貌的小學生。

川硐青島第一希望小學六（一）班