范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

水滸傳讀書心得篇一

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以其獨特的敘事手法和真實的描寫風(fēng)格吸引了無數(shù)讀者。我在回讀水滸傳時,，深受其情節(jié)的感染,，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將從“忠誠”,、“團結(jié)”,、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個方面,，分享我對水滸傳的感悟,。

忠誠是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個好漢都以無比的忠誠與義氣聞名,。例如,，馮唐被宋江看中后，義無反顧地加入了梁山；石秀在遭受凌遲之刑時,，仍舊堅決不背叛宋江,。他們的忠誠不僅表現(xiàn)在對朋友的堅持，也體現(xiàn)在對己身的責(zé)任,。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩人憐,，好吃懶做無人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠。這種忠誠值得我們深思,，忠誠是人與人之間最美好的情感,，是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在。

團結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一,。一方有難,，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團結(jié)關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量,，擊敗敵人,。在困境中，他們緊密聯(lián)系在一起,，共同承擔(dān)困難,，共同努力實現(xiàn)目標(biāo)。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系,，告訴我們團結(jié)的力量是偉大的,。無論是在家庭,、同學(xué)還是工作中，只有團結(jié)一致,，才能取得更好的成績,，共同實現(xiàn)目標(biāo),。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一,，他們機智勇敢,，善于思考和分析問題。宋江如何調(diào)動人心,，妙手化解危機,，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致,。智慧使他們在波瀾壯闊的江湖中屢屢化險為夷,，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中,，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問題,。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一,。水滸傳中的英雄們并非生來就是英雄，他們練就了過人的武藝、收集了智慧和經(jīng)驗,，上升為時局的主角,。宋江自幼好讀書，又不斷修煉武藝,，最終成為了梁山的領(lǐng)袖,。晁蓋也是通過勤奮修練，最終成為了梁山的一員,。他們的成功來自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實生活中，奮斗也是我們實現(xiàn)自身價值的關(guān)鍵所在,，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生。

水滸傳貼近生活,，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物，如宋江,、李逵等,，也有狡猾奸詐的人物，如晁蓋,、林沖等,。通過描繪這些不同的人物形象，水滸傳表達了對人性的包容和理解,。它告訴我們,，人性充滿復(fù)雜性和多樣性，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來評判一個人,。只有真正了解一個人,，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法。

通過回讀水滸傳,，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié),，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng)。忠誠,、團結(jié),、智慧、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后,，對于人生有了更深刻認識的關(guān)鍵要素,。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價值觀將成為我一生的寶貴財富。

水滸傳讀書心得篇二

《水滸傳》是施耐庵的作品,，講述了一百零八位英雄好漢起義,，反抗朝廷政府的故事。

文中主要人物有：宋江、林沖,、武松,、魯智深……他們都因為有罪名而聚在梁山泊，他們個個武功高強,，有勇有謀,，先后共有一百零八位英雄好漢，分別是三十六路天罡和七十二路地煞,。

其中,，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”，因為武松喝了酒壯膽,，上了景陽岡,，把虎打死了，所以下山后就成了“打虎英雄”,。

武松連老虎都敢打,，別說我們小孩了，就連大人也有時架招不住,，武松的勇氣真是令人佩服,。雖然我們不能去打虎，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習(xí)的,。

《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”,、“魯智深倒拔垂楊柳”。

雖然一百零八位好漢后來散了,，也沒起義成功,，但他們的勇氣實在令人欽佩。

讀了《水滸傳》,，讓我的勇氣也更加堅定了,。

水滸傳讀書心得篇三

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作，這部小說描寫的是宋朝末年,，一群由植物為首的好漢,，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事,。我在閱讀這本小說的過程中,，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。

第一段,，故事情節(jié)的震撼,。

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運，其中包括斗爭,、勝利和失敗,。其中,，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達出的是一種強烈的震撼感,，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣,、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微,，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時,，他們決定一起反抗，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣,。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死,，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面。

第二段,，蘊含著的思考和啟示,。

除了通過情節(jié)來傳達思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示,。通過小說中不同人物的命運,，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考，包括對權(quán)力,、財富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考,，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認識和了解,。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段,，思考人性及社會的融合,。

小說中的人物描寫都非常全面，包括好與惡,、丑與美,。在小說中，人物的好與惡,、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性。在閱讀這部小說時,，我開始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認識到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分,，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個人,，促使人去改變自己和改變社會。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后,，社會就會變得更加穩(wěn)定,，更加美好,。

第四段，對于對待命運的改變,。

在小說的人物中,，大部分都是從無到有，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運的勇氣和氣概,。通過閱讀這部小說,，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運的改變之前是平凡而苦悶的。而在經(jīng)歷命運改變之后,，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化,。在人的內(nèi)心深處，總是伴隨著一份強烈的沖動或者是想法,，這個想法就在自己面前,，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福,。

《水滸傳》這部經(jīng)典小說,，讓我有了許多的收獲和啟示。在閱讀的過程中,，我深刻認識到了人性的復(fù)雜性,，人的命運可以改變，但是必須要有足夠的勇氣去實施,。同時,，從小說中的細節(jié)之處可以得到啟示，比如文化,、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性,。總的來說,，通過《水滸傳》的閱讀,，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認識，讓我對未來更加充滿了信心,。

總之,，通過閱讀《水滸傳》，我深刻認識到了人性的復(fù)雜性和命運的可改變性,，認識到自我意識和自我發(fā)展的重要性,，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性。這些認識和啟示對于我今后的個人成長和社會發(fā)展都有著深遠的影響,。

水滸傳讀書心得篇四

今天,，我讀了《水滸傳》，這是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說,，講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事,。

這108位好漢各有各的特征,，各有各的`個性，但他們同樣歷經(jīng)坎坷,，披荊斬棘,，辛苦地走到梁山結(jié)義。其中,，我最愛的幾位人物是武松,、林沖、魯智深,。

“武松打虎”無人不曉。而武松正是一位行俠仗義,，有勇有謀的人,。在與猛虎的斗爭中，武松將老虎的力氣耗盡了一半,，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時,，他一只手抓住老虎的頂花皮，另一只手死命的打老虎,，沒多久就把猛虎打的七竅迸血,，趴在地上不能動彈。武松被人們稱為“打虎英雄”,，也是應(yīng)得的,。

林沖機智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中,，林沖遭高太尉陷害,，被發(fā)配滄州，到了柴進府上,，柴進厚禮款待,。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番,，幾個回合后,，洪教頭被輕松擊敗，之后就灰溜溜的走了,。

魯智深力大無窮,，重情義。在“魯智深倒拔垂楊柳”中,，魯智深趁著酒興,，來到門外的綠楊柳前，脫去衣服,，右手向下,，左手向上,，抱住了樹，把腰一挺,，竟把那棵楊柳樹連根拔起,。眾人見了，一齊拜倒在地,，佩服魯智深力大無窮,。

《水滸傳》里的好漢們各不一樣，但他們的目標(biāo)都是替天行道,，劫富濟貧,，團結(jié)一心，在山寨中過快活日子,。這本名著真實地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過程,，農(nóng)民們不想在封建社會再過下去了，它們開始反抗,，而有很大官職的人常常是到處作惡的,。此書揭露了封建社會的黑暗，贊頌了農(nóng)民們的反抗精神,，而這正是許多人想要改變的,。

水滸傳讀書心得篇五

《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶，也是世界文學(xué)史上的杰作,。作為一部中國四大名著之一,，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋面,。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考,，下面將就我的讀書心得進行交流分享。

二,、關(guān)于江湖和人性的思考,。

《水滸傳》以江湖為背景，描寫了一群英雄好漢在舊社會中的生活狀態(tài),。通過他們的命運起伏和交際斗爭,，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗和鍛煉。在江湖這個特殊的社會環(huán)境下,，人們?yōu)榱松婧屠孀非?，會表現(xiàn)出本能的狡猾和強悍?！端疂G傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段,，有的為了保護自己而背叛朋友，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量,，提醒了社會需要正直和公正的價值觀,。

三、關(guān)于正義和善惡的辨析,。

《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時,，也教人思考正義和善惡的界限。在江湖中,，強者欺凌弱者,，貪官污吏橫行霸道，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任,。然而,，有時英雄的行為也會引發(fā)負面的后果。比如,，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘,，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂,。這讓我明白了正義斗爭中，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡,。

四、關(guān)于忠誠與背叛的思考,。

《水滸傳》中的群雄當(dāng)中,，有忠誠正直之輩，但也有權(quán)謀奸詐之人,。如曾頭陀忍辱負重,，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時,，暗中卻背叛了平時信任的好友,。從這些角色的對比中，我開始思考忠誠與背叛的價值,。忠誠是無私奉獻,，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀。作為一個現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直,，拒絕背叛與奸詐。

五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示,。

《水滸傳》中的人物形象豐富多樣，有耿直的宋江,、悲觀的楊志,、狡猾的晁蓋等等,。這些人物塑造讓我認識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性。每個人物都有自己的境遇,、各自的理想與信念,。通過他們的命運和選擇，使我開始思考人生的意義和價值,?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護正義，或者因功名名利而走上了毀滅的道路,，這激起了我對個人抉擇和人生價值的思考,。

通過讀《水滸傳》，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實意義,。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限、忠誠與背叛的價值觀,、多樣性和人生的意義,。我相信，《水滸傳》的價值會繼續(xù)深入人心,，引領(lǐng)著我們思考和進步,。

水滸傳讀書心得篇六

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說,，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡,、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考,。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會,。

首先,，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,。書中的宋江,、林沖、楊志等人物個性迥異,，有善良勇敢的,，也有狡詐陰險的。然而,，他們不同的個性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束,，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強盜,。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化,？在水滸傳這個題材中，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認識到人性的復(fù)雜性,。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動,。在梁山泊這個群體中,，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害,。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實社會中需要團結(jié)合作的場景,。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害,，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作,，這對于我們現(xiàn)實生活中的團隊合作也有很大啟示。

最后,，通過閱讀水滸傳,，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中,。同時,，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣,。

總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性,、封建社會的批判,、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解,，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品,。

水滸傳讀書心得篇七

書山有一條勤奮的道路,，學(xué)海無邊，苦作舟?！端疂G傳》是中國四大名著之一,，也是中國最早的小說。至此,，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史,。

《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370)，原名燕端,、趙瑞,、號子安、耐庵,?！端疂G傳》通過生動豐富的藝術(shù)形象，反映了中國歷農(nóng)民起義發(fā)生,、發(fā)展至失敗的全過程,。

《水滸傳》中的高球一直是統(tǒng)治階級的代表人物，是整本書的墨線,，是陰險,、狡猾、愛錢,、拍馬_,、心胸狹窄、見利忘義,、城府極深的人,，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心,。相反,，林沖有一個突出的性格特征：能忍、忍辱負重,、忍氣吞聲,、不敢反抗?？梢姳^做事非常謹慎,。高秋的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道。為了占領(lǐng)林沖的漂亮妻子,，他設(shè)計誹謗林沖帶著刀進入軍機重地白虎堂,。他把林沖送到軍隊，想在路上殺了他,。幸運的是,，魯智正義相救,。

蔡太師生日那天，女婿搜了10萬金銀財寶,。送到首都慶祝,，派楊志護送。趙蓋,、吳用,、阮三兄弟等人決定拿生日鋼。后來,，他與朝廷發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗,，最后去了涼山。打虎的`英雄吳松殺死了他們,，并被判入伍,，因為他與他的嫂子潘金蓮勾結(jié)，殺死了他的大哥吳大郎,。最后,，他還強迫他去涼山。

宋江魯智深等眾多英雄,，共108人,，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇，揭竿起義,。他們舉起義旗,，打著為天行道、劫富濟貧的口號,，殺遍全國,，打擊反動統(tǒng)治者的氣勢，張揚人民群眾的英勇,。做了一個轟轟烈烈的事業(yè),。梁山在宋江等人的指導(dǎo)下，全部接受招安,，改編為趙宋軍隊。奉命到江南征方臘,，方臘被打敗,，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人,。統(tǒng)治者看到梁山義軍孤立,，就對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。

水滸傳讀書心得篇八

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線,，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩。讀完這部小說后，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強烈的社會意義,，給我留下了深刻的印象。在這里,，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會,。

首先，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個故事內(nèi)容宏大,，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來，形成了巨大的勢力,。然而,，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多,，每個角色都有鮮明的個性和豐富的內(nèi)心世界，使整個故事更加生動逼真,。同時,，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運而感到心痛,。

其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿，各具特色,。例如,，宋江是一位忠誠、正直,、胸懷大志的英雄,，他能運籌帷幄、指揮若定,，為義軍所信賴,；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色,；晁蓋則是一個熱血男兒，機智過人,，充滿正義感,。還有徽州的花榮，能言善辯,，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣,、各具特色，使整個故事更加生動有趣,。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗現(xiàn)實和人民的苦難,。故事中，官員貪腐,，貪婪無厭,，忽悠百姓，使得社會秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集,，則可以視為人民對這種黑暗現(xiàn)實的反抗。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人,，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗。這種社會意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說,，成為社會寫實和歷史寫照的典范，給人以啟示和警示,。

當(dāng)然,，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會黑暗現(xiàn)實的作品，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面,。雖然故事中有很多正面形象，但也有不少負面形象,，他們或是心狠手辣的富人,，或是奸險狡詐的官員。作者通過這些形象的描繪,，表達了對人性的悲觀和對社會現(xiàn)實的失望,。然而，也有一些人物形象,，通過自己的行為和言論,，表現(xiàn)出對弱者的關(guān)懷和對正義的追求，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在,。

在讀完水滸傳后,，我對這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考。這個故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動了我的內(nèi)心,。同時,，作者所表達的對社會現(xiàn)實的抨擊和對人性的思考，也使我對社會和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作,，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力，更有著深遠的社會意義,，對于理解和思考中國古代社會和人性有著重要的啟示作用,。

水滸傳讀書心得篇九

《水滸傳》是筆者施耐庵依據(jù)自個兒的生存經(jīng)驗和北宋農(nóng)夫大舉事而寫成的一部偉大的小說，小說傾向鮮亮地描畫了百姓抵抗的舉動的賅括了當(dāng)初不一樣階層的許多人從醒悟到抵抗的斗爭道路,?！端疂G傳》刻畫了很多的惟妙惟肖的人物形象，那里面最具備抵抗神魂的李逵,，性情烈的武松,，以及逆來順受最終走上抵抗道路的林沖，都給人留下了非常深刻的如同,?！端疂G傳》不只是中國長篇歷史詩的創(chuàng)建者，也是從這以后繼之而起的描畫歷代農(nóng)夫舉事的章回演義體小說都未能達到的光輝典范,。

《水滸傳》這本小說從多種方面,，各個角度展覽了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種非常寶貴的人的`總稱情誼,，具備感動天和地的力氣,。“各處之內(nèi)皆昆季也”,，也應(yīng)當(dāng)變成我們今日人的生活的美妙理想,。這本小說之所以吸引人，也是由于小說中的一點英雄不拘泥泥禮節(jié)法,，不計較名位利益,，不作做，不隱藏,，“任天而行,，率性而動”，保留了一顆“絕假純潔真誠”的“童心”,，與那一些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)”,、“大帽子”的做假作做，胸懷狹小成了鮮亮的對照,。

本書記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招撫，再到大破遼兵,，最終武力消滅叛黨,，卻遭奸人謀殺的英雄故事,。內(nèi)部實質(zhì)意義浩博多彩，有滋有味,，人物描畫的更是那末具有活力逼真?zhèn)魃?。水滸傳刻畫了性情鮮亮的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松,，機靈伶俐的吳用等,。在一百零八個好漢中，每一個都是一個不一樣的哲理人的生活,，它們昭示我們無限深刻思考,。這是前人留給我們的神魂財富。它永恒都在閃射著神魂世界的光輝,。它也永恒給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情意的啟發(fā)和力氣,。

假如你去細細地品嘗這本書，就像一股清爽新鮮的空氣,，能讓你在輕松地閱覽中吸取菁華,，升華魂靈?！端疂G傳》用悉細潤的傳情,，或稱贊善類們，或詠贊舉世英雄,。

那個個具有活力的故事：《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,、《景陽岡打虎》、《醉打蔣舊俗門上貼的神像》……描畫了梁山好漢為民出除害的較重要的事,。宋江等人南征北戰(zhàn),，平遼，滅方臘,，忠心為國效力,，鐵面無私。在宋江的帶領(lǐng)下終于削平了天下,。

當(dāng)然還有那一些鞭韃的丑陋的事實,。那時的北宋已經(jīng)使沒有能力，奸臣當(dāng)?shù)?。高俅就是一個,。他看到藎臣，老是想盡一切方法洗雪它們,。就由于他,，才使宋江和林沖等一點英雄好漢，被逼怎奈，才舉事上了梁山,。

讀了這本書,，讓我清楚了：要勇敢的面臨丑陋的嘴臉和峻險的事情的真實情況。從其中可以獲得摯愛,、友情和智慧，讓我們在人的生活的道路上少走彎路,，那樣子我們的人的生活旅途就可以變得更加沒有凹凸,。

水滸傳讀書心得篇十

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，被譽為世界文化的瑰寶,。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地。我在中學(xué)時期有幸讀到了這本書,，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會,。

首先,，在讀《水滸傳》的過程中，我深刻體會到強者為王的道理,。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護胄甕城,，成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長,，才能在這個競爭激烈的社會中立足,。因此，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強烈的興趣,，努力提升自己的知識水平,。正是因為這種努力，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進步,，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽,。我認識到，強者為王的道理貫穿著我們的一生,，只有獨特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地,。

其次，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻,。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直,，雖然出身不同、性格各異,，但在互相幫助,、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴,。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵、互相幫助,，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量。因此,，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。

第三,，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強烈愿望,。書中英雄們勇猛無比,，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗,。這使我明白到每個人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會的進步和人類的進步做出自己的貢獻。讀了《水滸傳》后,，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個正直、寬容,、公正的人,，用自己微薄的力量推動社會的向前進步。

第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象,。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象。他們或勇猛果敢,，或善良溫柔,，或剛毅堅定。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨立自主的人格和勇氣,，不應(yīng)該被社會定位所限制的觀念,。在讀書時，我深入思考了性別和平等的問題,，更加認識到在現(xiàn)代社會中男女平等的重要性,。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益，認為每個人都應(yīng)該以自身的價值和實力被公平對待,。

最后,，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy。書中的英雄們從未退縮，即使面對生命的危險和無比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難,。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動力,，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時，我將從不畏懼,，勇往直前,，不斷攀登高峰。

總之,，讀了《水滸傳》之后，我對強者為王,、友情,、正義感、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解,。這本書開闊了我的視野,，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗,。

水滸傳讀書心得篇十一

水滸傳讀書心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的水滸傳讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【水滸傳讀書心得精品10篇】,，供你選擇借鑒,。

《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》,，《三國演義》,，《西游記》，號稱“中國四大名著”,。

《水滸傳》它真實地描述了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的情景,，可是在逼上梁山這一點上,，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿官府的剝削,，進取參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山,。解珍,，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,，他嫉惡如仇,，好打不平，所以造成和官府的矛盾,，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇,，屢遭陷害,，最終造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,。

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一齊被押赴刑場,，快行斬時,，吳用用計劫了法場，救了宋江,，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,，屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,，李逵被害后,，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一齊,。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率,，暴烈如火，卻俠骨柔情,，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,，野蠻,。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵,。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面,。這的確是一本十分耐人尋味的一本書。

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一,，成書于元末明初,，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動地敘述了起義的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭,。它運用純粹的白話，到達了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，在中國文學(xué)史上占有崇高地位,，對后代文學(xué)具有深遠影響,。

《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對獨立,、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中,、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊伍由小到大,、由弱到強的發(fā)展過程。

《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。小說透過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，在封建專制社會具有普遍好處,。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層，有高俅,、蔡京,、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層,，有受前者保護的梁士杰,、蔡九知府、慕容知府,、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門慶,、蔣門神、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會反面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn),。

水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語言生動,、活潑，極富表現(xiàn)力,，充滿生活氣息,。無論寫人敘事，還是描景狀物,，其語言或細膩,，或簡潔,，或夸張，或明快,，都顯得粗俊爽,，雄健豪放。在中國古代長篇小說中,，《水滸傳》是運用日?？谡Z到達爐火純青藝術(shù)境界的典范。

《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。

《水滸傳》是在中國家喻戶曉的名著之一,，它描述了宋末一場聲勢浩大的農(nóng)民起義,。其中梁山108好漢的形象深入人心?？晌易x水滸,，不但沒有為其所感，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺,。

那水滸好漢所謂的真性情,，著實讓我無法理解。那些好漢,，無論誰占理,，也無論對方是貪官污吏，還是平民百姓,，一旦有絲毫忤逆，便立刻“大怒”,、“碴開手指”,，只一掌，那人便“血流滿面”,、“倒地不起”,。店家中的飯菜被他人預(yù)訂，沒有多余,，便氣得要大鬧一場,。最讓我無法理解的是李逵，此人一旦殺性一起,，掄起板斧都亂砍,，死在其手中的索然無辜百姓，是遠遠超過真正有罪當(dāng)死之人,。這樣的不講理如果就是真性情,，恕我無法接受,。

梁山好漢為了壯大自己的手段，更是前所未聞,。像為了逼近盧俊義上山,，吳用故意題下反詩，還借其名去殺人作亂,，活活讓一個清官背負罵名;再說宋江為了逼某好漢上山,，竟讓李逵殺其所看護的小孩。當(dāng)那人扶起躺在地上的孩子,，但是孩子半個頭還滑落在地,，最后李逵在林子邊哈哈大笑，看到這個情節(jié),，我想,，這分明是個殺人惡魔，哪有半點英雄的樣子!再說好漢下山“借”糧草,，本就是傷天害理,，殘害百姓的事，可這一行人卻安然自得,，遇見祝家莊等硬骨頭還差點屠殺全莊,。我只看到了一群做案的山賊，什么“造福百姓”,，全是弄虛作假,。

縱觀整部水滸，好漢之間的互助豪情確實令人感動,，但其中不講理的真性情,，視兄弟之命為天，旁人之命為草薺的思想與現(xiàn)代的法制社會格格不入,。但在如今,，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進而無視法律的事例比比皆是,。這種以流血,、殺入為代價的英雄主義本已應(yīng)被時代拋棄?；蛟S人們向往其中的所謂自由,，但如果自由意味著破壞法律,，傷害他人的話它就應(yīng)堅決地抑制而不是存留,。

總而言之，面對古時的思想與精神,，我們就盡可能做到取其精華,，去其糟粕,。不要讓這種血色的英雄主義,，繼續(xù)一代代流傳。

前些天,，我讀了《水滸傳》,，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里,，但我最喜歡的還是林沖,，最可憐的就是宋江。

林沖這個人有兩個特點：一是忍;二是狠,。高衙內(nèi)欺辱他的妻子,，他忍了;誘他進白虎堂，判他去充軍,，他忍了;解差用開水燙他,，甚至要殺他，他忍了;從八十萬禁軍教頭到看守草料場,，他忍了,。他忍，是因為他對朝廷還存有幻想,。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時,，幻想破滅了，他忍無可忍了,，大開殺戒,，一口氣殺了六個人。投奔梁山,，王倫不肯收留,，他忍了，寄人籬下,，當(dāng)晁蓋上山時,，他又忍無可忍了，殺了王倫,體現(xiàn)了一個“狠”字,。

在說宋江,，他從來就是腳踩兩只船,，對朝廷充滿幻想,，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路，于是,，聚義廳變成忠義堂,，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導(dǎo)致林沖氣的吐血,，他接受招安的日子,，也是林沖吐血身亡的日子,。接著，他又征討同樣是起義軍的方臘,，結(jié)果兄弟們是死的死,、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心,，賜他自盡,，他臨死還帶上李逵?？芍^可憐,、可悲，令人心生厭惡,。因此,，我喜歡豪爽、仗義,、百折不回的武松,、魯達，以及對朝廷徹底死心的林沖,。討厭和宋江一路貨色的吳用,，盧俊義。

總之,，我喜歡著本書,，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受!

北宋王朝,，末,，一百零八位好漢無奈被官府逼退無路，便徑上梁山,。各路好漢終在此聚義集結(jié),，其編為，一百單八將,。以呼保義宋江為首,，宣戰(zhàn)敵對山寨和地方惡霸，呼“替天行道”起義朝廷,，這就是一場農(nóng)民起義,。

而我思索前頭得到的便是，幾度無奈,，幾多掙扎,，奈何官逼，民后反之。

在那個社會里,，在那時的朝野之上,，多少奸臣權(quán)傾朝野，手握重權(quán)卻又腐敗,，尸位素餐,。而高俅便是這股污流之中“最佳”的典范。他身為殿帥府太尉,，卻對自己的養(yǎng)子不加管教,，反倒寵溺萬分，縱容其養(yǎng)子胡作非為,，甚至調(diào)戲林沖的娘子,。他還次次與陸謙在背后設(shè)下圈套迫害林沖，活活將八十萬禁軍的教頭逼上了絕路,，才使林沖在山神廟外殺陸謙,。更讓我痛恨的是他的奸詐陰險，竟將水銀滴在宋江與盧俊義賞得的御酒中,，使得這兩位好漢中毒身亡!令人憤恨,。

可是我們再反觀，替天行道的梁山泊實力強大而為何失敗呢?我認為,，其中最根本的原因是這場農(nóng)民起義的局限性與不徹底,。首先，起義順利至成功將至?xí)r,，宋江,、吳用等頭領(lǐng)不愿再繼續(xù)做強盜與朝廷作對，最后低頭接受了朝廷的招安,，奉朝廷之命東征西伐,，受朝廷差使去鎮(zhèn)壓別處的起義造反者。其實宋江已經(jīng)坐上犯罪集團黑老大的這把交椅,，決定造反朝廷,，礙于口號響亮喊的是“替天行道”，所以只反貪官與惡霸,，最后又不得不繼續(xù)臣服天子腳下乖乖地做順民,，才導(dǎo)致了梁山好漢們最終的悲劇結(jié)局。

哪里有壓迫,，哪里就有反抗,。一味的妥協(xié)退步，是無用的,，只有徹底地深掘根源,，才能使自己得到真正的解脫,。

《水滸傳》是中國“四大名著”之一,。讀了水滸傳這本書后,，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實地描寫了北宋時期農(nóng)民起義,、發(fā)展和失敗的全過程,。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷,，說明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是官逼民反,，民不得不反。

在書中,，奸臣當(dāng)?shù)?、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況,，先后聚義,，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗,，劫富濟貧,，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率,，卻俠骨柔情,，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計,，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民,，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇,，屢遭陷害,，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉,，受招安被封為武勝軍承宣使,。盧俊義、宋江,、李逵被害后,，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺，與宋江葬在一起,。

讀了這本《水滸傳》,，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，它展示了北宋的政治文化與社會景觀,，將當(dāng)時各個階層人們的生活面貌囊括其中,，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡。林沖,、呼延灼,、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家，卻被奸臣所害,，可惜!宋江為了當(dāng)朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命,，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場，真是死有余辜,，活該!

《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝,，還有較豐富真實的細節(jié)描寫，它確實是一本非常耐人尋味的好書,。通過看《水滸傳》這本書,，使我更好得領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力，讓我更加喜歡看古典文學(xué),。

解使?jié)M空飛白玉,，能令大地作黃金。

輕幽筆尖,，勾勒一條又一秀麗江河,。滴點墨汁，映染一座又一縱橫山岳,。他,，在那喧囂的鬧市，不失正氣;在那幽深的高山中,，不隨“濁流”;在那高深的官府中,，不屈威武。他身上總能找到我們常用來比喻的“正義或許會遲到,，但絕對不會忘記來到”,。他自有自的“法度”——魯智深。

首先“搭救金翠蓮,，拳打鎮(zhèn)關(guān)西”此回章,，正當(dāng)他“與君同消萬古愁”時，傳來抽泣聲,。等問清起因后,，以“路見不平一聲吼”的性子。搭救金翠蓮父女逃出生天,。

真正的“人間正氣”,，以書上來說是真正的英雄好漢。就是真正能把別人的不幸當(dāng)做自己的不幸,，把這個世道上的不平,，當(dāng)做自己遇到不平的人,。

再如，為了營救史進卻在官府中被抓,。他現(xiàn)在所扮演的可是一個“強盜”的身份,，卻說出“做不得民之父母”……幾句令“古來賢士多贊嘆”的話語。

可能他也知道,，自己是個“惡人”是個“強盜”，但他絕對明白對方雖是身披官服,，實際上是個禍國殃民的主兒,，是個真正的惡人!而魯達本人卻是一直是個行俠仗義，打抱不平,，渾身正義的真義士!

能夠在任何的一種境地下都從容不迫,，做任何事都不悔，理直氣壯,。為什么?他說的都是“正”,，他做的都為“義”!

且，我也極為贊同鮑鵬山所品“一個健康的社會,，一個幸福的人生,，更多的是正義，是非,，而不是權(quán)謀和機巧……”其實并不難發(fā)現(xiàn),，魯智深的一生所遇的動蕩大多也都是見路不平，拔刀相助的正義感所致,。

但,，我始終堅信“善惡終有報，天地好輪回,。不信抬頭看,，蒼天饒過誰!”

“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天,?！彼疂G傳的神情色彩，至今無以忘卻——,。

他是現(xiàn)實與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實,，又把自我的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折，騰挪跌宕,，使人完全身臨其境,。

清楚地記得，第一次看《水滸》時,，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂,，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程,，一場場艱難的戰(zhàn)斗，為的只是“忠義”二字,。

忠,，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人,，朋友盡心竭力的忠,，除暴安良即是忠，報效祖國也是忠,，寧死不屈更是忠,。忠，其實很好做到,。真正難做到的,，即是“義”：

一個“義”字，包括了太多的資料,?！靶值苓B心，其力斷金”,，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也只為一個“義”字?！傲x”有時卻要用一個人的生命去寫,。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心!這,，卻還遠遠不能算“義”,。

義，能夠解釋為正義,。一個具有正義感的人,，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人，也是一個值得信任的人,。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理能夠奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,。一個沒有正義感的人,，是不會理解這些的。僅有真正的義士,，才會懂得,。僅有擁有者兩樣精神，才是真正的“義”!

雖然,，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功,，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運。奸賊當(dāng)?shù)?，即使是各有千秋的他們,，也同樣無能為力，只能眼看他們逍遙法外,。有人說,，這是宋江的過錯,，可我卻不以為然：梁山泊杯具,，并非宋江之過。梁山泊杯具,，這也是宋代的杯具，是中國的杯具;更是社會的杯具——雖然,，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈,，已將我震撼其中。

在一個百無聊賴的晚上,，我隨手拿起了一本已讀過幾遍的的《水滸傳》，本來想趁此打發(fā)時間,，結(jié)果讓我有了寫作的沖動。

我留戀于書中振奮人心的故事,，我癡迷于書中可歌可泣的人物，更欽佩作者那獨具匠心的表達方法,。

書中向我們講述了北宋時宋江等聚眾起義的故事。來自五湖四海的好漢,，因官場的壓迫，因奸臣的陷害,，被迫起義與官府對抗。雖然起義以失敗告終,，可是他們敢于斗爭的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓。在這充滿官逼民反的悲壯中,，在這充滿替天行道的豪情中，上演了一曲曲忠義的壯歌,。

不必說宋江的仗義疏財,，也不必說吳用的足智多謀,、林沖的能屈能伸,，單說直言不諱的李逵,，他性格直率,，一身莽撞的習(xí)氣,，動不動就發(fā)火,，遇事不分青紅皂白，總是先打后罵,，到頭來不是吃虧就是后悔?？墒菂s有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義，單這一點,，他讓我肅然起敬??！

水滸一百零八好漢為了一個義字走到一齊,，一個義字蘊含了太多意義,，為了一個義字，他們愿為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀；為了一個義字,，他們愿為百姓除暴安良，劫富濟貧,。由此可見,，一個義字雖然僅有三畫,，但有時需要用鮮血去寫,。在我們現(xiàn)實生活中，公車上給老人讓座幾乎人人都能夠做到,，但“路見不平，拔刀相助”卻不是人人都能夠做到,。因為這需要過人的勇氣,，甚至是獻出自我的生命,。

義,，何為義,？正義,。一個具有正義感的人,，就是一個品德高尚的人,。古往今來,，有多少英雄好漢,，舍生取義?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“舉世皆濁我獨清,，總?cè)私宰砦要毿选钡那笆膶⑵叱叱昝魇?，怒指天涯淚不收”的岳飛。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身,，因為義清楚地告訴他們，這是值得用生命去奮斗的,。一個心中沒有義字的人，是不會這么做的,，因為他的靈魂已與世俗同流合污,，變得麻木不仁,，奮斗的活力也被自我湮沒。

雖然書中一些好漢經(jīng)常為一些小事與他人發(fā)生爭執(zhí),，甚至?xí)愠雒福墒撬麄兯鶜⒑χ耸悄切┮娎x之徒,，并且他們能為一個義字與朋友肝膽相照，同甘共苦,。在現(xiàn)實生活中,，雖然沒有什么驚心動魄的大事，但義字在我們生活中無處不在,。對情同手足的親友講義氣，是小義,；對素不相識的過客講義氣，此乃大義,。

我們中華民族是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華,，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達的中國,。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上永不消逝的光輝,。

俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江?！?，作為二十一世紀的中學(xué)生,，我們還應(yīng)當(dāng)從小事做起，讓義字遍行天下,。

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理,。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀,。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野,，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動不動就發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈“的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點讓我尤其感動。

我試想,，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力,。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材,，更不會是他有大把的財富，就一點,，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點,，在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情,。

我清楚的記得,，在我咿咿呀呀學(xué)語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂,。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時,，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門,。

現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候,，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門,。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸,。這就像《禮記》里說的“今大道即隱，天下為家,。各親其親，各子其子,，貨力為己?！?/p>

我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷,。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候,，或者是一個會心的微笑,，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷,。不要太吝嗇，一句問候,，一個微笑不會讓你失去什么,，只能讓你的人格得到升華,。

水滸傳讀書心得篇十二

水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽為“英雄史詩”,。這部作品描繪了忠誠,、義氣和勇氣的故事，深受廣大讀者喜愛,。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發(fā),，對于這部作品有了新的認識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會,。

首先，在水滸傳中,，我被主人公的忠誠以及對友情的堅守所打動。在梁山泊這個大家庭中,，每個人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣,，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭,。他們彼此間有著深厚的感情，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠,。這讓我深深地感受到,，無論是在現(xiàn)實生活中還是在虛構(gòu)的故事中，友情和忠誠都是最重要的東西,。

其次,，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的,，他們迎難而上，舍生忘死,。正是因為他們的英勇無畏,，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方,。他們舍棄自我的利益，以國家和民族的利益為重,。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩,。這讓我明白，一個人的力量是有限的,，而團結(jié)一致才是最強大的力量,。

第三,，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個小人物的社會中,，每個角色都有自己的優(yōu)點和缺點，有時他們的選擇并非完全正確,。例如，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn),，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑,。這就告訴我們,，沒有人是完美的，每個人都有自己的束縛和局限性,。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量,，不如寬容和理解別人的不足,。

第四,，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注,。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要,。例如，潘金蓮以她的機智,、聰明和強烈的膽量令人印象深刻。另一方面,，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。水滸傳讓我理解到,，在古代社會中,，女性的地位確實有限,，但她們同樣是一個人，同樣有自己的思想和情感,。

最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理,。盡管這個故事發(fā)生在古代，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會,。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運,，警示人們要對自己的行為和選擇負責(zé)。他們的崩潰不僅是因為外界的環(huán)境和敵人,，更是因為內(nèi)心的迷惑和不斷的放棄。

總而言之,，水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作,。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大,，更告訴我們在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境,。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺,，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認同。我希望更多的人能夠借助這部作品,，找到屬于自己的智慧和勇氣。

水滸傳讀書心得篇十三

水滸傳,，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生，通過閱讀水滸傳,，我不僅對歷史有了更為深刻的認識,，還從中受益良多。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗,，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。

第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣,。

在我讀完水滸傳之前,，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點,，沒有實際的感受,。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期,，將歷史真實地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能,，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江,、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣,。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考,。

水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個有理想,、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下,。然而，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機中的表現(xiàn)，讓我思考一個問題,，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命,，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗,？這種對人性的深入思考,，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄,，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲,。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念,。與此同時,，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題，學(xué)會了正確評判人物和事情的價值,。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的,，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操,。

水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫,、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈,。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣,、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì),。通過閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事,，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出,，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益,，而是要在困境中堅守，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,。這種對愛和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態(tài)度,，并堅定了自己對幸福人生的追求。

綜上所述,，水滸傳對于中學(xué)生來說，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史,、道德、情感和人生的啟示錄,。通過閱讀，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認識,，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考,。因此，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分,，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養(yǎng)。

水滸傳讀書心得篇十四

一個“義”字,，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個“義”字,。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆,，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.,。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心,。義，可以解釋為正義,。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人,。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的,。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的,。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了,。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽,，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平,，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽,。

讀完《水滸傳》,，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物,，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往,，回味無窮呀!

燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我,，而我輕輕地翻動著面前書本，靜靜地閱讀著,。《水滸傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我,，讓我倍受成長，印象深刻,。

其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細心觀察,，不要中了敵人的奸計;“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時,，要勇敢面對;“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時，都不要憑借蠻力,，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時學(xué)不到的`東西,，這是異常可貴的,。

還記得那次,，我一個人正在做作業(yè),，突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看,，原來是個不認識的陌生叔叔。我試問道：“你是誰啊?”只見他回答道：“哦,，我是你爸爸公司的同時，他忘帶圖紙了,，讓我來幫他拿。你可以讓我進去嗎?”奇怪了,，爸爸公司里的同事我都見過，可唯獨沒見過他,。我暗暗心想,，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松,，他面對可怕的大老虎時,，不但沒有退縮，反而勇敢地與它搏斗,，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對,，為什么我不可以呢?于是,，我對那個人說：“你等一下，我給老爸打個電話問問,。”然后,，便假裝打通了電話給老爸：“喂，老爸,。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒有?沒有!”一說著,，一邊從貓眼觀察那個人,。只見他聽了這話，一溜煙跑了,?！叭绻皇菈娜?，干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著,。一股自豪感涌上了我的心頭,。

還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險，而在于認清危險,，戰(zhàn)勝危險?！笔前?，今天我通過《水滸傳》給我的啟發(fā),，終于戰(zhàn)勝了危險,，勇敢了一次!耶,，我要“堅持學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，堅持實踐,、實踐、再實踐”!

《水滸傳》整本書主要寫了梁山好漢因為反抗當(dāng)時朝代黑惡勢力的迫害,，齊聚水泊梁山,，一起反抗當(dāng)朝官兵圍剿,，最終失敗的故事,。因為他們都是出身草民，都是被當(dāng)朝權(quán)勢迫害被迫走向梁山,，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國家的本領(lǐng)和格局，所以最終還是想俯首稱臣,，走向失敗的結(jié)局也是注定必然?？墒撬麄円廊皇俏倚哪恐械挠⑿酆脻h，因為他們每個人的英勇故事都是值得我們尊重的,。

梁山一百零八條好漢，個個都是身懷絕技,。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二,，江湖上也稱“武二郎”。當(dāng)時武松提著哨棒趕路回家,，來到陽谷縣，路過景陽岡,，當(dāng)時天色已晚，山腳下有一酒家,，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”,。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥,，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松,，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他,。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡,，心想一條好漢就這樣要喪身虎口。

武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學(xué)習(xí)的,。這就如我們學(xué)習(xí)中遇到困難一樣，我們應(yīng)該像“武松打虎”一樣，不要想著退縮,，一定要想辦法戰(zhàn)勝困難，主動積極地尋找辦法,，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,。

“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞,，我一定要具備這種勇氣，面對學(xué)習(xí)上的任何“攔路虎”,，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn),，積極想辦法戰(zhàn)勝困難。

今天,，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書,，宋公明一打朱家莊。

本回主要講述的是：杜興介紹祝,、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應(yīng),，李應(yīng)修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓,，扯了書札。李應(yīng)與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀,，楊雄、石秀回梁山搬救兵,。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨,，派石秀、楊林探路,，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路,，方知白楊樹便轉(zhuǎn)彎才是活路,，否則都是死路,。楊林不知盤陀路被捉,。宋江不見石秀、楊林,，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍,。

看完這本書，我覺得只有一個字形容：義,。這108位好漢從陌生人走到一起,，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟,。他們?yōu)樾值軆衫卟宓?，我為他們身上的這種忠義精神而感動,。

反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?

如今,，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄,。

現(xiàn)在的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發(fā)揚光大,。

《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢，雖說是曾經(jīng)盛極一時,，可由于他們分別來自各種不同的階層，彼此上梁山的目的和動機也各有不同,，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量,，作為和朝廷討價還價的資本，以實現(xiàn)自己“升官發(fā)財,，光宗耀祖”的人生追求,。盡管梁山也有少許如李逵,、阮氏三雄這樣的貧苦農(nóng)民出身的好漢,，反對“招安”，希望能夠有朝一日改朝換代,，可由于沒有掌握主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，起不了很大的作用,。因此,，被朝廷“招安”利用，最后落個“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了,。

宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后,，為了表達忠心,，竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn),，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝,。即使這樣,，滿以為從此可以論功行賞,，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位,，由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”,，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名,，將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過,，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”,。

盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的,。小說對宋江的招安，極盡美化渲染,，對宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護，把一切責(zé)任都歸咎于蔡京,、童貫、高俅,、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間,，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。試想,，如果沒有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得,，要想不再被“逼上梁山”,，要想改變自己的生活命運，“招安”顯然是沒有出路的,，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。

水滸傳讀書心得篇十五

如說性格剛烈的武松,、逆來順受的林沖,、最具反抗精神的李逵等等，他們都給我留下了十分深刻的印象,。

烏鴉趕走把一棵綠楊樹都連根拔起了,！再來看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,，在這篇故事里，魯達他竟然三拳打死了鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西,！他不要命啦！??！

在這本《水滸傳》中,，大大小小的故事深深地吸引著我們。正是這些藝術(shù)成就,，使《水滸傳》成為了我國古代四大文學(xué)名著之一。

讀了《水滸傳》,，我長了不少見識，懂得了許多道理,?！端疂G傳》我愛你?。?！

《水滸傳》是中國四大名著之一，里面有打虎英雄武松,，還有李逵,。

大聚義,，打官軍,，受招安,。后半有五個部分組成，即征遼,、平田虎、平王慶,、平方臘及結(jié)局,。本文還講王倫建立,，晁蓋發(fā)展,，宋江滅亡,。

梁山上有108條好漢等等等等……里面有武大郎。

亦將其毒死,。吳用、花榮聞訊極悲在蓼兒洼哭祭宋江等人后雙雙自縊而亡,。一場轟轟隆隆的水滸英雄事業(yè)僅因宋江一念之錯除李俊等十余人隱逃外俱遭慘死。

還有一些精彩故事,，你們自己去看看吧！

前幾周,，我讀了四大名著中的水滸傳，里面一個個生動鮮明的人物,，我最喜歡的就是天魁星呼保義宋江,。

松莫屬，因為他在景陽岡打虎,，醉打蔣門神，讓他名聲遠揚,，而且也讓人知道他的醉拳有多厲害。

講道理的,。

水滸傳讓我感受到當(dāng)時的農(nóng)民的生活的是怎樣。

大家有的喜歡《三國演義》,、《紅樓夢》,、《西游記》。但是我喜歡的是《水滸傳》,。

《水滸傳》是施耐庵寫的，四大名著之一,。《水滸傳》描寫各個英雄逼上梁山的不同經(jīng)歷,，一共一百零八個好漢,，性格不同,。魯達粗中有細、李逵粗心莽撞,、武松勇猛利落。其中最精彩的是《景陽岡武松打虎,。》,。武松到了一家酒店，看到了“三碗不過岡”五個大字,，武松進去一連喝了十五碗，他走了,，看到了一個告示寫了：巳、午,、末三個時過岡，武松的酒勁上來了,，直上景陽岡，看到老虎就直打,，把它打死，為民除了害。大家再也不用怕老虎,，他的打虎事跡被大家傳頌，還被稱為是“打虎英雄”,，后來做了谷陽縣的都頭，受到縣衙的表揚,，接著武都頭又殺了潘金蓮、醉打?qū)㈤T神,、再血濺鴛鴦樓，武松被屈打成招,，押到死囚牢里，但他打虎的英雄事跡一直被廣為傳頌,。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松這種機智勇敢、為民除害,、打報不平的高貴精神，我們一定要向他學(xué)習(xí),，我喜歡《水滸傳》這部精彩的名著,。

只有靠賣藝還他錢,，心里覺得委屈，便啼哭起來,。”魯達聽了,，很是氣憤,，來到鄭屠夫面前，使勁折磨他,。最后死了！！,！

我們要向魯達學(xué)習(xí)，做一個勇敢,、堅強、拔刀相助的好漢,。

前幾天，我看了《水滸傳》這本書,。一百零八將做好事的情景，深深刻在我的腦海里,。

《水滸傳》的故事非常吸引人：魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、吳用智取生辰綱、武松景陽岡打虎······一百零八將梁山大聚義,。好漢個個豪氣沖天、重仁重義,，演繹了一連串轟轟烈烈、驚天動地,、大快人心的故事。