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四年級數(shù)學(xué)的日記篇一

今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室,。準(zhǔn)備給我們上課,。

數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽著,。數(shù)學(xué)老師提問了,，每個同學(xué)順利地回答上來。同學(xué)們臉上都洋溢著開心的笑容,。而我卻一直坐在那里,，不說話，也不舉手,，就連我自己也不知道我在想什么,。突然，老師叫我：“涵,，你來回答這個問題,。”我迷茫地站了起來,，不知所措,。我看到黑板上有一個例題，我張開嘴回答上來了,，由于我的聲音太小,，老師沒聽見，她看我站在那里便生氣了：“說話啊,。不說話就出去站著,。”當(dāng)時,，不知怎的,，我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺,，把我的椅子挪開,，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué),。我極不情愿地向后面走去,。

我站在后面，眼淚不由自主地掉下來,，站了一會,，老師讓我回到座位上，我低著頭,，坐在座位上,，把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。

下課了,，我傻傻地趴在桌子上,，仿佛四周只有我一個人。我在那思考,，為什么答案就在我的腦海里,，而我卻不敢大聲說出來？如果我說出來了,，老師還會讓我站在后面嗎,？不會的，不會的,，如果我多一點(diǎn)勇氣,，多一點(diǎn)自信，我就不會站在那里了,。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇二

在我們的生活中,，處處都存在著數(shù)。在人類的世界里,，數(shù)是必不可少的,。生活中的'數(shù)有很多，有車牌號,，房門號,，頁碼，手機(jī)號碼……等,?？梢姡瑪?shù)在我們的生活之中,，是多么重要,，多么不可缺少?。?/p>

昨天,，媽媽買了一些櫻桃,。我一見櫻桃，口水立馬流了“三千尺”,。媽媽見了我那饞樣子,，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問媽媽：“媽媽,，這櫻桃一共才洗了幾顆?。繅蛘l吃??？”媽媽見我這樣，忍不住想逗我一下,，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么,。思考了片刻,，取出幾顆櫻桃，說:“我給你出道題,，算對了,，櫻桃就全部歸你啦！”我忍不住了,，嚷著催她趕緊出題,。媽媽頓了頓說：“2個2個數(shù)剩1；5個5個數(shù)剩2,；7個7個數(shù)剩3,。你算算吧?！蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下,，咬著筆思索起來：先找它們的最小公倍數(shù)……不對！是最大公因數(shù),！……更離譜,！我再次陷入沉思中。突然,，我想可以用試的方法來“對付”這道難題啊,。我一個一個試，雖然是試,，但不是瞎找一個數(shù)字就安到上面,。先找2的倍數(shù)再加1,，如果也符合了其他兩個要求，那便是這個數(shù)了,，如果不是,，不用再2×（）+2……那樣很麻煩，直接再加上一個2不就行了,。就這樣我終于找到了那個數(shù)——“17”,！

我像離了弦的箭，跑出房門,，給媽媽喊出了答案,，媽媽笑逐顏開，還又給我獎勵了一些櫻桃,。我開心極了,，不僅是因為得到了我喜歡的櫻桃，更是因為我獲得了數(shù)學(xué)知識,。

數(shù)學(xué)是奇妙的,，它如一個萬花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬千的世界,。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧,！

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四年級數(shù)學(xué)的日記篇三

天氣越來越熱了，暑假里的一天,，我突然很想吃西瓜,，于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上，決定去水果店買西瓜,。

水果店的西瓜好多呀,，一個個又大又圓。選哪一個好呢,？

這時,，剛好有一位客人買了半個西瓜，媽媽就和阿姨說：“請給我剩下瓜的一半吧,?！卑⒁陶f：“好的.，11元,?！钡任覀兏读丝睿丶业穆飞?，媽媽問我：“寶寶,，你知道我們剛才買了一個瓜的多少么？”我想了想：應(yīng)該是4分之一吧,？”媽媽說：“對了,。那你能根據(jù)這4分之一個西瓜的價錢,，來猜一下，如果我們買整個瓜,，大概要多少錢呢,？”我繼續(xù)想：4分之一個瓜11元，那整個瓜大概需要4×11=44（元）,。我大聲的告訴媽媽：“大概要44元,。”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

你瞧,，買西瓜，原來也藏著很多數(shù)學(xué)知識呢,，今天的買瓜之旅真有趣,！

我開開心心的回家了。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇四

今天,，我要去上數(shù)學(xué)課啦!

開始上課啦,，魯老師說：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問題”,，個別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”,，然后老師說：“你們都這么想學(xué)推理問題啊，其實我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”,。

老師開始講課了，舉例說她家有個桃樹園,，園里的松鼠泛濫成災(zāi),。有的同學(xué)問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛,，而老師確覺得松鼠很討厭,，因為它們總是吃她們家種的桃子。說著老師就出了一道題目,，一顆樹高六米,，一只松鼠5秒鐘爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒,。

一會,，老師又說在我們學(xué)校有一個叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子,，一共摘了800個,，摘了4天，每天摘多少個?用800除以4等于200,，得出每天摘200個桃子,。

老師講了這兩道題,，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學(xué)習(xí),，多觀察生活,，提出問題。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇五

在數(shù)學(xué)王國里,，有年邁的“兆”國王,，美麗的“億”公主，還有洋洋得意的“萬”元戶,，最小的就是常常被人忽略不計的“0”了,。

“0”是個調(diào)皮蛋，雖然常常被人忽略,，但卻是小數(shù)點(diǎn)最崇拜的“偶像”,。“0”雖然調(diào)皮,，卻充滿了俠義心腸,，它常常捉弄為富不仁的有錢人，也常常幫助錢很少的窮人,。

有一天,，一個億萬富翁看上了一個窮人的房子，窮人家的小孩生病了,，卻沒有錢去治療,，只好把唯一居住的房子賣了，可億萬富翁卻趁火打劫,，把價錢壓得很低很低,，調(diào)皮蛋“0”知道了這件事非常氣憤，于是準(zhǔn)備捉弄一下億萬富翁,，也幫幫窮人,，當(dāng)億萬富翁去銀行取錢時，它就從小數(shù)點(diǎn)前面跳到小數(shù)點(diǎn)后面兩個“0”,，當(dāng)窮人把錢存入銀行后,，它又跳回了原位，這樣一來,，億萬富翁不但沒有討到便宜,，還多付了窮人100倍的錢，窮人用這些錢給小孩治好了病,，又在別處去買了房子,，一家人快樂的生活在一起。

還有一次,，在菜市,，有一個人撿了1角錢,，可他不愿意還給失主，這時調(diào)皮蛋“0”正好看見了,，決定給他一點(diǎn)教訓(xùn),，于是調(diào)皮蛋“0”變成了“6”分身，錢一下子變成了十萬,！結(jié)果警察來了,，認(rèn)為他撿到了巨款而不交還失主，就把他拘留了十五天,，給他重重的上了一課,。

后來這些事被“兆”國王知道了，對“0”說：“你的本意是好的,，但是你卻破壞了我們數(shù)學(xué)王國的秩序,，這樣會出大事的，希望你以后千萬不能這樣了,。聽了“兆”國王的話,，“0”也認(rèn)識到了自己的錯誤，以后規(guī)規(guī)矩矩的站好屬于自己的位置再也沒有犯錯誤了,。但想想以前做過的好事,，它心里還是非常自豪。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇六

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”,。題目是：“我們國家大約13億的人口,，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話,，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了,。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友,，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎,！”

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水,，用稱稱了一下，1000滴水重200克,，我又動筆算了一下,。

1300000000÷1000×200=260000000（克）。

260000000克=260噸,。

真是不算不知道,，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了,。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電,？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電,。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了,。

哇,！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣,，不能再浪費(fèi)了。

“叮鈴鈴”,，隨著一陣清脆的鈴聲,，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,，因為這節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

“開始答題,?！崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時安靜了下來,，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴,，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書呢,！教室里響起了一片寫字的沙沙聲,，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣,，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了,。進(jìn)攻一，第一大題,，填空,。哈哈，太簡單了,，我三下五除二把這道題攻下了,。二題，三題,，很順利嘛,，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕,，卡殼了,，一分鐘，兩分鐘過去了,，我的腦門滲出了汗珠,，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索,，仔細(xì)地回憶老師的講解,。唉，誰讓我上課沒好好聽呢,？真是報應(yīng)?。“?，還是做下一題吧,。

試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,，可我怎么也高興不起來,。不過，“忘羊補(bǔ)牢,，為時不晚,。”下次考試,，我一定能交一份滿意的答卷,。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇七

零看上去非常單調(diào)，就是沒有,，其實它非常地豐富,，它隱藏了許多。在數(shù)學(xué)中零非常特殊,，不管做什么題,，你應(yīng)該考慮零。

在幾何中,，“0”經(jīng)常被作為記號,。

“0”的特殊源于在一些概念或題里，比如每個有理數(shù)都有倒數(shù),，“0”卻沒有，有理數(shù)分為正數(shù),、負(fù)數(shù),。“0”，一個數(shù)就分為一類,，這不特殊嗎,？在除數(shù)里，只有零不能作除數(shù),。零作被除數(shù),，不管除以什么數(shù)（“0”除外）都得零。

往往我們會忽視零,，但它卻起著重要的責(zé)任,。如，問等于幾,？有些人就不能聯(lián)想到“0”,。在數(shù)數(shù)時，有人就會忘掉零,。如：不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個,？有人就會定有8個。其實還有0,。如：有哪些數(shù)的絕對值不大于本身,？那就是正數(shù)和零（也可以稱之為非負(fù)數(shù)）。

零在生活中更量五彩斑斕,。在期末后開家長會,，老師那里登記的犯錯本給家長看時，我們都希望自己的那一格記著“0”,，這表示我們沒有犯過錯,，家長高興，我們高興,。但是在卷子上我們都不希望看到這個數(shù)或接近這個數(shù)的整正數(shù),，否則回家的日子就難過了。在比賽中,，誰都不希望得到“0”,。

零是豐富的。我認(rèn)為零在題中是陷井,，大家以后做題時應(yīng)考慮零,。零在不同的場合也能使人的.情緒改變。它是美妙而又豐富的,。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇八

不久前,，我們學(xué)了軸對稱圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,。比如這個圖形,，開始我只看出了一條對稱軸。當(dāng)時我不小心把試卷弄到了地上,，我俯下身子去撿,，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對稱軸!我知道了,，一個圖形，只要換一個角度,，就有新的發(fā)現(xiàn),，就像這個圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對稱軸,。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的,。

別讓“驗算”溜走。

據(jù)我的經(jīng)驗得出,，口算題的驗算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個數(shù),，看所得的數(shù)是不是另一個數(shù);填空題一般是公式，概念,，只要讀一讀,，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算,，把得數(shù)代入原式里,，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題,，首先要保證式子符合題意,，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫,、算一算,，然后用逆算的方法驗算。

好了,，朋友們,，驗算是一種奇特的東西，你努力,，它給你意想不到的.驚喜,，你懶惰，它會讓你難受,。朋友們,，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞,，你也會寂寞,。

最后,，祝你們擁有驗算，取得好成績,。

四年級數(shù)學(xué)的日記篇九

今天，講了一節(jié)有趣的課,，題目叫做：認(rèn)識圓形,，當(dāng)然，圓是我們生活中最常見的形狀,，例如：車輪,、方向盤、園鐘,、碗這些都是最常見的,。

討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同,，方法如下：

1,、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個點(diǎn)。

2,、再將另一端捆上一根筆,。

3、拉直鞋帶,，用帶筆一端畫一周（中心不能動）,。

這樣一個完美的圓就畫好了，這個方法比其他一些方法畫的更標(biāo)準(zhǔn),，還有一個很大的優(yōu)點(diǎn),，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同,。

但,，有了圓規(guī)這樣的方便工具，我們就不用非常費(fèi)力的畫圓了,，那方便的圓規(guī)該如何使用呢,？方法如下：1、右手握住手柄,。

2,、將圓規(guī)的兩個腳分開到指定圓的半徑長度。

3,、針尖對準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫一周,。

對，這十分簡便,，畫得也標(biāo)準(zhǔn),。那么圓心,，半徑，直徑是什么呢,？我們都很好奇,，老師耐心地說：聽著，圓規(guī)畫圓時,，針尖對準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心,，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑,，用字母r表示,，通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示,。要說直徑有幾條呢,？那就是無數(shù)條，半徑的道理也是同樣,。而且圓還是一個軸對稱圖形,，把圓沿任何一條直徑對折，兩邊都可以重合,。圓還真是個有趣的看似簡單的圖形,！