作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇一

活動目標：

1,、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,，有很多傳染病會發(fā)生,，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的良好習慣,。

2、認識蒼蠅,、蚊子的外形特征,，明白它們的害處。

活動準備：相關圖片和錄象帶,。

活動過程：1,、讓幼兒猜謎語，引出活動,。

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,，讓幼兒猜。

2,、認識蒼蠅和蚊子及其危害,。

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅,、蚊子的圖片(主要外形特征),，使幼兒從外形特征上認識它們。

(2),、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝,、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活),。

(3),、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子),。

(4),、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)。

3,、活動總結：教育小朋友要勤洗手,，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

活動反思,。

今日的活動中，幼兒明白不能買攤販的食物,，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,，蒼蠅、蚊子等到處亂飛,，傳播疾病,，所以吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險,。所以大家都決定以后不購買這些食品,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇二

1.知道手上有細菌，飯前便后要洗手,，經常剪指甲,。

2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的`習慣。

顯微鏡,、載玻片多媒體課件白板,。

1.談話。

你覺得你的手干凈嗎,？你的手上有東西嗎,？干凈嗎？（我們用手寫字,、畫畫,、拍皮球...手上沾了很多細菌）。

2.播放課件,。

幼兒觀看課件，了解細菌,。

3.觀察,。

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察,。

4.討論：

怎樣保護手的清潔,？如何正確洗手？

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇三

教學目標：

1.明白手上有細菌,，飯前便后要洗手,，經常剪指甲,。

2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣。

教學準備：

顯微鏡,、載玻片多媒體課件白板,。

教學過程：

1.談話。

你覺得你的手干凈嗎,？你的手上有東西嗎,？干凈嗎？（我們用手寫字,、畫畫,、拍皮球...手上沾了很多細菌）。

2.播放課件,。

幼兒觀看課件,，了解細菌。

3.觀察,。

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片,，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

4.討論：

怎樣保護手的清潔,？如何正確洗手,？

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇四

活動目標：

技能目標：熟悉歌曲，學習用愉快的情緒歌唱,。

認知目標：學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作,，理解歌曲的內容，知道老師會像爸爸媽媽一樣愛他們,，上幼兒園不哭也不鬧,。

情感目標：初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的快樂,。

活動準備：

1,、巧虎圖片、動畫片《巧虎上幼兒園》,。

2,、幼兒園全景圖，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望,。

活動重點：

激發(fā)幼兒的歌唱興趣和參與集體活動的興趣,。

活動難點：

學習用愉快的情緒歌唱，隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作,。

活動過程：

1,、圖片引入。

師：“看！誰來了,？他要和我們一起學本領呢,！”（教師出示巧虎圖片。）,。

有的幼兒根據以前看動畫片的經驗可能認識巧虎：“巧虎”,，如不認識，教師可介紹,。

師：“今天巧虎要上幼兒園了,，你們看，巧虎在干什么??？”

2、觀看動畫片,。

師：“巧虎在幼兒園和小朋友都做了什么高興的事呢,？”（播放動畫片，幼兒觀看,。）,。

引導幼兒用固定的語句形式，以自己是巧虎,，說說巧虎在幼兒園干什么,，如：我在幼兒園和小朋友一起唱歌、跳舞,、吃飯,、喝水、玩游戲等,。（請幼兒模仿巧虎做各種唱歌,、跳舞、吃飯,、喝水,、玩游戲動作，并引導幼兒說出巧虎上幼兒園很高興）,。

3,、出示幼兒園全景圖。

師：“巧虎在幼兒園高興嗎,？他喜歡上幼兒園嗎,？那他的幼兒園漂亮嗎？我們的幼兒園呢,？我們來看看是我們的幼兒園漂亮還是巧虎的幼兒園漂亮。”

引導幼兒觀看幼兒園全景圖,，說說我們的幼兒里有什么,，如：我們的幼兒里有大型玩具、秋千,、轉轉椅,、攀巖等。（以幼兒愛玩的特點,，引發(fā)幼兒愛上幼兒園的興趣,。）。

4,、學習唱歌曲,。

師：“聽！巧虎高興的唱起了歌,！都唱了什么,？”（教師出示巧虎圖片，邊示范演唱歌曲《我上幼兒園》,，并引導幼兒根據剛才聽到的歌曲說歌詞）,。

師：“那我們和巧虎一起來唱歌吧！”（教師放慢演唱,，聽教師的演唱,，讓幼兒更容易學唱；教師用鋼琴伴奏教幼兒一句一句學唱歌曲,。）,。

師：“我們用好聽的聲音、快樂的情緒演唱好嗎,？”（幼兒隨教師的琴聲演唱歌曲）,。

5、引導幼兒自由地創(chuàng)編動作,。

師：“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢,？”（教師引導幼兒用動作表示出來，比如：一般爸爸都會開車,，引導幼兒可以模仿開車動作,，或者媽媽是醫(yī)生，引導幼兒可以模仿打針的動作等,。其他歌詞也同樣的方法,。）。

師：“爸爸媽媽都要去上班,，在幼兒園有什么事就找誰呀,？在幼兒園老師就是你們的媽媽,，會像爸爸媽媽愛你們一樣愛你們的，所以在幼兒園你們并不孤單,，因為有老師媽媽在保護你們的,。”（消除幼兒的陌生恐懼和與家人的分離焦慮,。）,。

師：“我們一起上幼兒園吧！“（教師引導幼兒用動作表示出來,，比如：我們去幼兒園高興不高興呀,？高興的時候就也不哭也不鬧，引導幼兒可以左右各擺手一次,。）,。

教師綜合幼兒的動作，帶領幼兒邊唱邊做動作,。

師：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去?。磕悄銈兙腿フ易约旱暮门笥寻?！那你們應該對好朋友怎么說呢,？”（教師鼓勵幼兒主動邀請好朋友，和好朋友一起演唱,，并為好朋友喝彩,，在學會結伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,，并一起表演,。）。

6,、結束,。

師：“小朋友唱歌真好聽，跳舞真好看,，回到家把今天學的歌曲,、舞蹈給爸爸媽媽表演表演好嗎？爸爸媽媽一定會說我家寶貝真棒,，會跳舞,、唱歌了對嗎？現(xiàn)在我們到外面玩我們幼兒園的玩具,，尋找幼兒園里的快樂去吧,！”

活動延伸：

1、建構區(qū)：搭建我的幼兒園,。

2,、娃娃家：與好朋友一起玩,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇五

1、知道刷牙能保護牙齒,。

2,、會模仿成人刷牙。

1,、課件—正確的刷牙順序。

2,、mp3：刷牙歌,。

3、教具——牙刷,。

一,、播放課件：正確的刷牙順序。

請寶寶欣賞,，吸引寶寶的注意,。

二、邊念歌詞,，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作,。

1、示范刷牙的正確方法：

刷門牙的時候要上下刷,，刷牙槽的.時候要來回刷,。

2、刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作,。

引發(fā)寶寶已有的漱口經驗,，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三,、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,，

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇六

1,、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2,、初步學會用肢體動作進行表演,，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂活動的樂趣。

二,、活動準備,。

1,、材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張,；太陽,，洗手，刷牙圖片各一張,。

2,、經驗準備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

三,、

活動過程,。

（一）導入：

1、律動：《刷牙歌》進入教室,。

（二）初步欣賞歌曲,，幼兒傾聽。

教師播放歌曲《講衛(wèi)生》：歌曲好聽嗎,？名字是什么,？

（三）教師范唱，理解歌詞內容,。

1,、教師范唱第一段：你們聽到了什么？（重點：起得早,，手臉洗干凈,，刷牙忘不掉。）,。

2,、教師范唱第二段：你們又聽到了什么？（重點：飯前洗洗手,，飯后不亂跳,。）。

（四）根據歌曲節(jié)奏打拍子,，用“啦”字哼唱,。

1、帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞,，并學會用手打拍子,。

2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲,。

（五）完整播放歌曲,，幼兒歌唱。

1,、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,，注意唱準休止符,。

2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍,。

（六）幼兒演唱歌曲,，進行歌曲表演。

1,、教師帶領幼兒進行集體,，分組，個人的形式進行演唱,。

2,、教師帶領幼兒根據歌詞內容做出相應的動作。

（七）結束活動：

四,、活動延伸：

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇七

各位評委老師：

大家好！

一,、說活動意圖：

《綱要》中指出,，幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的.，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,，歌曲有趣易懂,，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且,，小班的幼兒抵抗力差,，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,，所以,，才會設計本次活動。

二,、說活動目標：

根據小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：

1,、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏,。

2,、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

3,、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣,。

三,、說活動重難點：

藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,，所以,，我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點,。

小班的幼兒自我控制能力很差,，對愛干凈，講衛(wèi)生的認知也淺顯,，所以,，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的難點,。

四,、說活動準備：

為了實現(xiàn)本次活動目標，我做了以下準備：

1,、材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》,；小兔生病圖片一張；太陽,，洗手,，刷牙圖片各一張。

2,、經驗準備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知,。

五、說教法與學法：

為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境,，本次活動我采取了情景法和示范法,；而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設進入到角色中去，再加上我的講解和示范,，從而來獲得知識與體驗,。

六、說活動過程：

（一）導入部分,；

幼兒律動進教室,，發(fā)聲練習。根據情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣,。

（二）基本部分,；

1、播放音樂,，初步欣賞歌曲,，幼兒傾聽。

2,、范唱歌曲,，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌里面唱的是什么。

3,、根據歌曲節(jié)奏打拍子,，用“啦”字哼唱。

4,、完整播放歌曲,，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片,，幫助幼兒記憶歌詞,。

5、幼兒演唱歌曲,，進行歌曲表演,。

（三）結束部分：

以情景開頭，以情景結束,。帶領幼兒出去洗干凈小手,。

七、說活動延伸：

八,、說活動預期：《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,，簡單有趣的一首歌曲,，幼兒應該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,，體驗音樂活動所帶來的樂趣,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇八

教學目標：

1.明白手上有細菌，飯前便后要洗手,，經常剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣。

教學準備：

顯微鏡,、載玻片多媒體課件白板。

教學過程：

1.談話,。

你覺得你的手干凈嗎?你的手上有東西嗎?干凈嗎?(我們用手寫字,、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌),。

2.播放課件,。

幼兒觀看課件，了解細菌,。

3.觀察,。

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察,。

4.討論：

怎樣保護手的清潔?如何正確洗手?

活動設計背景,。

在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生,，衣服和手都弄懂得臟臟的,，所以我就想經過一個小活動讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生,，并且懂得講衛(wèi)生的重要性。

活動目標,。

1.找出衣服和手被弄臟的原因,。

2.學會怎樣講究衛(wèi)生。

3.經過活動,，了解講究衛(wèi)生的重要性,，并學會從生活中的點滴做起。

教學重點,、難點,。

認知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。

活動準備,。

一件臟衣服和一件干凈衣服,、雙手。

活動過程,。

1.引導幼兒進入活動,。

(1)拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什么不一樣,。

(2)然后提問幼兒：衣服為什么會變臟?

2.分析原因,。

(1)讓小朋友說出衣服變臟的原因。

(2)要怎樣才能不把衣服弄臟,。

(3)要是衣服臟了該怎樣辦,。

3.總結。

4.雙手的方法也類似上述的,。

5.延伸,。

教學反思。

我覺得教學要結合幼兒的身心發(fā)展,，做到一切從實際出發(fā),，與時俱進。多關心幼兒的心理變化,，經常和幼兒溝通,，增強幼兒的自信心，樂于學習,。加強師生互動的活力,，適當?shù)倪\用肢體語言，以便表達得更加貼切,，讓幼兒印象更加深刻,。總之，在教學中要學會靈活變通,，事半功倍,，歡樂學習。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇九

1,、初步掌握一些飯食小常識,，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理,。

2,、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。

3,、不隨便吃街頭小攤販的小吃,。

圖片、洗手液,、毛巾等,。

老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼,。

師：小朋友們,，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢,？

幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃,。

1、幼兒討論,，基本了解飲食衛(wèi)生的知識,，從中知道講究衛(wèi)生的原因。

2,、現(xiàn)場指出；老師可做示范,；吃瓜果如何講究衛(wèi)生,。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時,，要先把蘋果洗干凈,，再把蘋果皮削掉。否則,，皮上有細菌就會到我們的肚子里,，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿,、黃瓜,、橘子、葡萄等。

3,、師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手，大小便要洗手,，玩完玩具要洗手等,。

4、教師示范如何正確洗手,。挽袖子,、打開水龍頭、把手沖濕,、關上水龍頭,、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕,、打開水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭,、擦手,、放袖子。

5,、幼兒操作,、教師指導。

教師總結,。

可以向幼兒介紹一下,，變質腐爛的，被蒼蠅,、蚊子叮咬過的.,，或放在不干凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害,，對身體有害,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇十

活動目標：

1、通過活動,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽,、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上,，嘗試改編兒歌,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2,、使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

活動準備：

食物卡片若干,、籃子、盤子,、大蘋果胸飾1個,、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友,、小蘋果）各一個,、小口袋一個。

活動過程：

教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個）,，請幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內是什么？

（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊,，我是一個大蘋果,，誰喜歡歡我呀？為什么,？

（3）教師帶軍軍洗洗手,。

（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》,。

（2）幼兒學念兒歌,。

（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌,。

（1）（出示傷心小蘋果）看,，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事,？你們喜歡小蘋果嗎,？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎,？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）,。

（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌,。

吃東西前要洗手,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇十一

1、知道勤洗澡可以保護皮膚,。

2,、通過遷移生活經驗及音樂表演,，初步學習自己洗澡,。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣,。

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》,。

小豬圖片一張,。

一、出示小豬圖片,，引起幼兒的興趣,。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二,、聽音樂《豬小弟》,。

提問：

1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥,。),。

2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了,。),。

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?

1,、洗澡可以使我們干凈,，這樣人很舒服。

2,、運動后會出汗,，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌,，對皮膚不好,。

3、經常洗澡,，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌,，保護我們的皮膚。

四,、討論：你是怎樣洗澡的?

五,、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六,、幼兒隨音樂表演,，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭,、胳膊,、肚子、屁股,、腿等等,。)。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇十二

1,、明白垃圾要扔到垃圾箱中,，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱,。

3,、感受到共同制作的歡樂。

【活動準備】,。

材料準備：剪刀,、不一樣大小的紙盒、包裝紙,、漿糊,、雙面膠、抹布等,。

經驗準備：有與伙伴合作的經驗,。

【重點和難點】。

1,、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚,，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2,、制作的盲目性,。

【活動過程】。

1,、以談話的形式導入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎樣做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進行制作,。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者，盡量滿足幼兒的需求,，給與適時的指導與幫忙,，使孩子們能獲得成功。

3,、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程,，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處,。

總結：

(1)教師會適時地進入給予指導與幫忙,。

(2)引導幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法,，有目的的制作減少了盲目性,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇十三

活動目標：

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,，感受洗澡的快樂,。

2、逐步積累幼兒洗澡的經驗,。

活動準備：

1,、《喜唰唰》、《我愛洗澡》,、《日光海岸》音樂,。

2、寶寶洗澡錄像,、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花。

活動過程：

（1）有段非常好聽的音樂,，你們想聽嗎,？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動,。

（2）好熱呀,？你們熱嗎？怎樣才會舒服,？

（3）有個非?？蓯鄣膶殞殻屛覀兛纯此诟蓡?？放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣。

（1）教師：寶寶洗澡時,，洗了哪兒呀,？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛,、耳朵,、嘴巴不讓臟水進入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么,？我們洗澡的時候會用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西,？

小朋友們喜歡變魔術嗎,？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術盒說變變變,，就會變出好多的東西,。

教師小結：

洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,，讓我們隨音樂來洗澡吧。

（1）播放音樂《我愛洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作,，然后給每個寶寶“抹沐浴液”,，帶領寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀,？（幫個忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背,。幼兒手拉手,，變大泡泡，小泡泡,。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡,，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真,、有趣的幼兒,。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

（1）洗干凈了嗎,？好,，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體,。（放松）播放音樂《日光海岸》,。

（2）洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露,，聞聞香嗎,？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。

回家以后要勤洗澡,，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶,。