作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇一

圖片2張（一張畫(huà)臟,、亂,、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的地方）

培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里,，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了,，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

3、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì),？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

馬路旁,，誰(shuí)站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴，把話講

小朋友 可別忘果皮箱屑

交給我 不要扔在大街上

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇二

在幼兒園,，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生,，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想經(jīng)過(guò)一個(gè)小活動(dòng)讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生,，并且懂得講衛(wèi)生的重要性,。

1.找出衣服和手被弄臟的原因。

2.學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生,。

3.經(jīng)過(guò)活動(dòng),，了解講究衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起,。

認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育,。

一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手,。

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),。

（1）拿出兩件衣服,，讓幼兒觀察有什么不一樣。

（2）然后提問(wèn)幼兒：衣服為什么會(huì)變臟,？

2.分析原因,。

（1）讓小朋友說(shuō)出衣服變臟的原因。

（2）要怎樣才能不把衣服弄臟,。

（3）要是衣服臟了該怎樣辦,。

3.總結(jié)。

4.雙手的方法也類(lèi)似上述的,。

5.延伸,。

我覺(jué)得教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展，做到一切從實(shí)際出發(fā),，與時(shí)俱進(jìn),。多關(guān)心幼兒的心理變化，經(jīng)常和幼兒溝通,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，樂(lè)于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生互動(dòng)的活力,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語(yǔ)言,，以便表達(dá)得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻,?？傊诮虒W(xué)中要學(xué)會(huì)靈活變通,，事半功倍,，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇三

1,、在趣味的語(yǔ)言活動(dòng)中，辨別行為的對(duì)與錯(cuò),。

2,、經(jīng)過(guò)觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

4、大膽的表述對(duì)故事的理解,。

小狗,、小老鼠吃香蕉的幻燈制作,；幼兒在園吃糖、擦嘴,、吃飯時(shí)的錄象,。

一、出示兩只小動(dòng)物,，引起幼兒興趣,。

1、今日,，教師請(qǐng)來(lái)了小黃狗,、小老鼠，你喜歡誰(shuí)??？為什么？

二,、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí),？先來(lái)看小黃狗，它在干什么,？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌,。

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱,。

3,、（出示圖二）再來(lái)看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？

你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì),？為什么,？

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

我們也來(lái)編一段兒歌：

小老鼠,，吃香蕉,。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那此刻,，你更喜歡誰(shuí)了?。繛槭裁?？

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

四、觀看錄象兩段,。

我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友,，他們?cè)诟墒裁矗克麄冇质窃鯓幼龅哪兀?/p>

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌?，他?huì)怎樣做,？

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢,？（表?yè)P(yáng)）

錄象三：在吃飯時(shí),，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的'？

五,、活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處,。

2,、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》,、固體膠,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入引趣,。

1,、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“衛(wèi)生間”。

（1）“小朋友早上起床后要做些什么?。俊保ㄋ⒀?、洗臉,、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做一做《生活模仿操》?！?/p>

（2）我們?cè)谀睦锼⒀?、洗臉,、梳頭發(fā)？

小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,，刷牙,，洗臉、洗澡和上廁所的地方,。

二,、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說(shuō)說(shuō)不同的擺放位置,。

1,、老師演示課件，幼兒觀察,。

提問(wèn)：

（1）這是紅紅家,，是紅紅家的哪個(gè)房間？

（2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么,？在這里缺了哪些有用的東西,？

2、教師演示課件,，出示物品圖案,。

紅紅也買(mǎi)了許多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說(shuō)請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好,。

提問(wèn)：

（1）看看紅紅買(mǎi)了什么,？

（2）把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢,？

牙膏,、牙刷可以刷牙，保護(hù)我們的牙齒”,。

毛巾可以洗臉,，讓我們的臉干凈”

肥皂能讓我們的小手洗干凈。

沐浴露可以洗澡,，讓我們的身體變得干干凈凈,。

3、演示課件,，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感,，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁,、刷牙杯口朝上,、毛巾的邊在下面……）。

4,、幼兒操作,，老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說(shuō)說(shuō)各物品的用處和擺放位置,，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),，我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,，那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。

三,、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處,。

1、說(shuō)說(shuō)寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,，分別在哪里,？

2、在區(qū)域活動(dòng)中,，我們可以一起來(lái)造寶寶的家,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇五

讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確使用,。

課件,。

1.欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》。

2.討論：小貓這樣用公勺對(duì)嗎,？應(yīng)該怎樣用公勺,？為什么公勺不可以放在嘴里？

3.小結(jié)：小公勺最講衛(wèi)生了,，它不喜歡到小朋友的嘴里,，我們只能拿它舀餅干放在盤(pán)子里，這樣大家都講衛(wèi)生,，不會(huì)生病了,。

吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動(dòng)物們洗好手都來(lái)到餐廳吃點(diǎn)心了,。小貓看見(jiàn)有好吃的餅干,，很開(kāi)心，用勺子舀了一塊,，塞到了嘴里,。一旁的小兔忙說(shuō)：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的,，只能舀了餅干放在盤(pán)子里,，不能塞到嘴里的。小狗也說(shuō)：是啊,，公用的勺子放在嘴里,，這樣多不衛(wèi)生啊！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤(pán)子里,，小狗也舀了一塊餅干放在盤(pán)子里，又把勺子放回桌上,。小貓看了,，明白了道理，也學(xué)著它們的樣子,，把餅干舀到盤(pán)子里,，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,，露出了開(kāi)心的笑臉,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂(lè),。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》,、《日光海岸》音樂(lè),。

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣,。

（1）有段十分好聽(tīng)的音樂(lè),，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳,。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng),。

（2）好熱呀？你們熱嗎,？怎樣才會(huì)舒服,？

（3）有個(gè)十分可愛(ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎,？放寶寶洗澡的錄像,，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn),。

（1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀,？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入,。

（2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么,？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？

（3）教師出示魔術(shù)盒,，幼兒猜猜里面藏著什么東西,？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師,，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變,，就會(huì)變出好多的東西。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多,，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個(gè)喜歡的,，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧,。

3.大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè),。

（1）播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》,。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)寶寶抹沐浴液，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。后背洗不到怎樣辦呀,？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背,。幼兒手拉手，變大泡泡,，小泡泡,。

（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情景,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真,、趣味的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

4.抹香寶寶,，享受洗澡后的歡樂(lè)。

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢,？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,，聞聞香嗎,？教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒香極了,。

5.延伸活動(dòng),。

回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康,、講衛(wèi)生的好寶寶,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇七

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱(chēng)及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿(mǎn)各種細(xì)菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1、知道洗手的重要性,。

2,、掌握洗手的正確方法。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

一,、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

“大拇哥,、二拇弟,、中三樓、四兄弟,、小妞妞,，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比,，誰(shuí)的大,，我的大，誰(shuí)的小,，我的小,。那根指頭長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

這根指頭長(zhǎng),，哪根指頭短,，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,。）。

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰(shuí)呀,？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問(wèn)好）,。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性。

（1）,、講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀,？（玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手,、上廁所之后沒(méi)有洗手,。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過(guò)玩具之后要洗手,，上過(guò)廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。）通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性,。）,。

（1）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？（疼過(guò)）為什么,？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢,？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢,？（玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手,、手臟的時(shí)候都要洗手,。）。

4,、小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病,，所以我們要勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

師幼提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)“我是怎樣洗手的”？

三,、設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

1,、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了，你們看看他們是怎樣洗手的,？

出示洗手課件,，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，了解洗手的正確方法,。

提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友在干什么,？為什么要把袖子卷起來(lái)？我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá)）。

2,、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）,。

3,、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,，快來(lái)快來(lái)洗洗手,，洗手前，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖,。打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡，搓搓手心,，搓手背,，打開(kāi)水管沖一沖，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈,。

4、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時(shí)候）,。

四,、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

馬上要吃點(diǎn)心了,，我們一起來(lái)洗洗小手吧！看看誰(shuí)的小手最干凈,。

活動(dòng)延伸：在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

文檔為doc格式,。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇八

1,、讓幼兒了解洗手的重要性。

2,、教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、教師提問(wèn)引入課題：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手),。

2,、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片,。

3、給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病,，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫,、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐,、拉肚子等,。

4、教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手,、運(yùn)動(dòng)完了要洗手,、游戲玩了要洗手、便后要洗手等,。),。

5、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

6,、出示洗手順序圖片,，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子,，打開(kāi)水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手,。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。活動(dòng)結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法,，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水,，節(jié)約用水,，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

幼兒園小班衛(wèi)生教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1．跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡的快樂(lè),。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》,、《日光海岸》音樂(lè),。

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干,、每人一塊沐浴花,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣,。

（1）有段非常好聽(tīng)的音樂(lè),，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳,。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng),。

（2）好熱呀？你們熱嗎,？怎樣才會(huì)舒服,？

（3）有個(gè)非常可愛(ài)的寶寶,，讓我們看看他在干嗎,？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣,。

2．交流洗澡的方法,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師：寶寶洗澡時(shí),，洗了哪兒呀,？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛,、耳朵,、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

（2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么,？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西,？

（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西,？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎,？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變,，就會(huì)變出好多的東西,。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

3.大家來(lái)洗澡,，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),。

（1）播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）,。寶寶之間互相幫忙擦背,、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,，變大泡泡,，小泡泡。

（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂(lè),。

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢,？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎,？教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。

5.延伸活動(dòng),。

回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康,、講衛(wèi)生的好寶寶,。

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幼兒園小班衛(wèi)生教案篇十

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在趣味的語(yǔ)言活動(dòng)中,，辨別行為的對(duì)與錯(cuò),。

2,、經(jīng)過(guò)觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

4、大膽的表述對(duì)故事的理解,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作,；幼兒在園吃糖,、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

一、出示兩只小動(dòng)物,，引起幼兒興趣,。

1、今日,，教師請(qǐng)來(lái)了小黃狗,、小老鼠，你喜歡誰(shuí)??？為什么？

二,、看圖學(xué)習(xí)兒歌,。

1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí),？先來(lái)看小黃狗，它在干什么,？

2,、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌,。

小黃狗,，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

3,、（出示圖二）再來(lái)看看小老鼠是怎樣吃香蕉的,？

你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)？為什么,？

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”,。

我們也來(lái)編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉,。果皮丟到地面上,。

小結(jié)：那此刻，你更喜歡誰(shuí)了??？為什么？

我們要學(xué)乖小黃狗,，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

四、觀看錄象兩段,。

我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友,，他們?cè)诟墒裁矗克麄冇质窃鯓幼龅哪兀?/p>

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌?，他?huì)怎樣做,？

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢,？（表?yè)P(yáng)）,。

錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的,？

五,、活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員。