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最美教師事跡材料標(biāo)題篇一
我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書,。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告,；曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵趚x年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過不去。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入,。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn),，xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí),，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng)。
在xx年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話――追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無限的語文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),，在xx年教師節(jié)來臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高,，一起進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。
在做好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十二年來,，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛心,；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜。
美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。
xx年6月27日,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇二
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€(gè)階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個(gè)“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過7個(gè)班集體，最短的一年,，最長(zhǎng)的七年,，無論是帶著時(shí)間長(zhǎng)的還是短的所有的班集體都有一個(gè)共同的特征：學(xué)生們積極向上,、陽光可愛，家長(zhǎng)們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干,，善良無私,，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己,，她認(rèn)為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學(xué)生知識(shí),，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,，對(duì)學(xué)生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止,，她用了7年的時(shí)間帶了一個(gè)從學(xué)前班到六年級(jí)的完整大循環(huán)班級(jí),，在這個(gè)階段里，她對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心,，學(xué)生整體素質(zhì),、班級(jí)成績(jī)和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都取得了空前的輝煌：幾年里班級(jí)的各種獎(jiǎng)狀布滿了墻壁，每一學(xué)期的期中期末考試成績(jī)幾乎都是年級(jí)第一,。2010年9月又開始和目前這個(gè)班級(jí)邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級(jí)了。
無論是哪一屆哪一年她都會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓教育教學(xué)更完美,。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級(jí)要擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)的她對(duì)語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視,，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動(dòng),，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中不斷成長(zhǎng),，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng),。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比和“落實(shí)新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競(jìng)賽中，都榮獲了一等獎(jiǎng),。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活,，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實(shí)“新大綱”課堂教學(xué)研究活動(dòng)中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?；A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評(píng)審中《統(tǒng)計(jì)》獲二等獎(jiǎng)。在吉林市數(shù)學(xué)會(huì)教師基本功說課大賽中獲二等獎(jiǎng),。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎(jiǎng)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年,，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)組,。2008年，榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。2009年,，榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對(duì)學(xué)生教育和班級(jí)管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評(píng)為各級(jí)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等，2012年6月,，《以快樂教育為主題,，創(chuàng)建特色鮮明的班級(jí)文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎(jiǎng)。2013年3月,，通過她不懈努力,，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出,，所帶的班級(jí)在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉?jí)”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為吉林市教育局文明班級(jí),。
二,、關(guān)懷學(xué)生、資助貧困生,，讓愛放飛希望,。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。多年來她對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級(jí)孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個(gè),，最為長(zhǎng)期和顯著的有兩個(gè)：
胡衍博是她上一屆所帶班級(jí)里二年級(jí)時(shí)后轉(zhuǎn)入的男孩，這個(gè)孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧,，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了,，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個(gè)情況后，多次找孩子談心,，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶，有時(shí)她還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象,，同時(shí)也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn),、申請(qǐng)各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了,，成績(jī)也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會(huì)抽出時(shí)間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個(gè)班家庭條件最不好的一個(gè)天真的小女孩,，身上每一件衣服都是別人送的,，因?yàn)榧彝ダщy不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒工作。她爺爺身體有病,，那點(diǎn)微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個(gè)平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因?yàn)樗麪敔斢心屈c(diǎn)工資還不是農(nóng)村戶口,，所以低保戶里沒有他家的份,，因此學(xué)校對(duì)特困戶的政策和黨員幫扶的對(duì)象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動(dòng)黨員一對(duì)一幫扶特困生的結(jié)對(duì)儀式上,，她看見了上臺(tái)的每一個(gè)特困生,，他們都比張凌穿得好、氣色好,，她的心很不是滋味,，一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生，她要讓這個(gè)可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁,，去年在班級(jí)博客上建立了“愛心加油站”,，發(fā)表了“張凌,，一個(gè)也需要愛的女孩”和“愛心計(jì)劃”，讓不少有愛心的老師,、家長(zhǎng)及其他愛心人士一起成為了這個(gè)“愛心加油站”中的成員,。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011級(jí)1班,，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登,。
三、構(gòu)建信息平臺(tái),，家校協(xié)作,，讓班級(jí)管理更具特色。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“2011級(jí)01快樂自信班”班級(jí)博客。博客的主頁,，以“最美的邂逅”命名,，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)她教的這個(gè)班級(jí)里,，在彌漫著快樂的空間里,，我們共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造,，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設(shè)有的板塊外,，導(dǎo)航行里的《相冊(cè)》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長(zhǎng)們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實(shí)投影,，每一朵生活的浪花,，都真實(shí)而美好!
她喜歡拍照，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長(zhǎng)變化,，在班級(jí)網(wǎng)頁的相冊(cè)里留下了許多孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)間,、相同地點(diǎn)不同的變化，同學(xué)們?cè)谶@里看到自己的成長(zhǎng)變化,，視這個(gè)集體為快樂的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力、凝聚力,，家長(zhǎng)們視這是一筆他們撲捉不到的人生財(cái)富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級(jí)文化》《班級(jí)榮譽(yù)》《家?；?dòng)》《德育工作》《家長(zhǎng)論壇》《班級(jí)記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中,，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個(gè)領(lǐng)域。家長(zhǎng)和學(xué)生不僅能得到知識(shí)上的收獲,，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里,，不僅有知識(shí)上的內(nèi)容，還有她個(gè)人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級(jí)文化》里,，記載著從入學(xué)第一天起，每一個(gè)月班級(jí)的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！?，還有“每個(gè)月的班級(jí)委員變更情況”等等。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,，點(diǎn)擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時(shí)間里,，班級(jí)學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上、規(guī)范有序,、快樂自信!每一天放學(xué)她都會(huì)讓孩子們排成整齊的隊(duì)伍,，到和家長(zhǎng)約定的地點(diǎn)去放學(xué)，沒有家長(zhǎng)去校門口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長(zhǎng)帶走,，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課,，都按時(shí)上下課,，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊(duì),，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣,。整個(gè)學(xué)期每一天都堅(jiān)持穿校服，至少要穿上衣,，這是班級(jí)的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級(jí)從來沒有安排過值日生，但班級(jí)衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個(gè)孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出!
快樂自信，說到做到,，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個(gè)孩子都會(huì)在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子,，育人就要先正己。來到這個(gè)單位十三年的她工作上很努力,，也取得過很多的成績(jī),，可個(gè)人沒有獲得什么過高的“榮譽(yù)”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄,，因?yàn)樗幸活w執(zhí)著、向上,、正直,、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章,?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€(gè)人的真實(shí)寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級(jí)特色,，無論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上她都會(huì)盡力做到更好：讓教育無悔,，讓學(xué)生開心，讓家長(zhǎng)滿意,，做一個(gè)無愧的黨員教師。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇三
李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任,，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年,，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué),、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。
自參加工作以來,，始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作,，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己。
熱愛教育,、磨煉成長(zhǎng),。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革，勇于實(shí)踐,，教學(xué)水平不斷提升,。無論任教什么課程,，都能全身心投入，潛心鉆研,，用心執(zhí)教,。20xx年，小學(xué)開始開設(shè)英語課,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語老師,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù),，在新課程面前,，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時(shí)的英語底子,，從頭學(xué)起,，聽錄音，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻,，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地,，我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語學(xué)科帶頭人,。我的講課聲情并茂，生動(dòng)活潑,，寓教于樂,，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào),，多篇論文獲獎(jiǎng),，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué),，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重,，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要,，鉆研品德教材新課改要求,，參加品德課程解讀培訓(xùn),，利用課余時(shí)間看名師講課視頻，并且多了一項(xiàng)愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課,。去年冬天,，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源，由于設(shè)計(jì)新穎,，構(gòu)思巧妙,，活動(dòng)有趣，寓意深刻,，最終脫穎而出,，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選，相信結(jié)果肯定不錯(cuò),。一件事情,，只要你熱愛去做，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,，在磨煉中成長(zhǎng)。
善為人師,、品德高尚,。做一個(gè)善良的人，是一個(gè)人的本分,，也是一個(gè)教師必須具備的品德。百善孝為先,，在家里,，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣,，和顏悅色，耐心傾聽,，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,，不嫌棄，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo),，善待同事,，堅(jiān)守自己的本分，不造謠生事,，不斤斤計(jì)較,，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合,。對(duì)年輕的新同事,，關(guān)心愛護(hù)，盡心指導(dǎo),；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重、熱心相助,；同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”,，聽著心里暖暖的；在班級(jí),，善良對(duì)待每一個(gè)孩子,，以身示范，教會(huì)他們友善待人,，做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨，屬二胎孩子,，甚是嬌慣,，在班里用驕橫跋扈來形容一點(diǎn)不過，稍不如意就撒潑打人,，因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之,，日子久了，小晨沒有玩伴兒,，就很孤單落寞,，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了,，為了引起大家的注意,，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，專門讓孩子們討論了三個(gè)問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎,？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論,，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,，一開始生氣，但是一會(huì)就原諒他不生氣了,，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿埽妹茫視?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的,，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯(cuò)誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是不對(duì)的,，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤,。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對(duì)媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣，我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,，慢慢地,，班級(jí)里打架罵人的越來越少了，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來越少了,，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了寬厚待人,，也學(xué)會(huì)了分享,。每次上課,，都有孩子告訴我,，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?！
以身作則，科研促教。教科研活動(dòng),，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,，抓好教科研活動(dòng)，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,，我從完善教科研制度,、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,，帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專題,，制定研討方案，扎實(shí)推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用,，精心組織學(xué)科、年級(jí)組及校際教研活動(dòng),，形成了“聽課必評(píng)課,、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽課,、調(diào)研的過程中,，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,，無論哪個(gè)學(xué)科,，我都會(huì)認(rèn)真聽取他們的預(yù)案，組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究,，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改,，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁,，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì),、開發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題,；新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中。幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏,，在課堂教學(xué),、微課設(shè)計(jì)、教學(xué)課件設(shè)計(jì),、讀書活動(dòng),、大課間、藝術(shù)技能,、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人,，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨,。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處,，“沒有愛，就沒有教育”,，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生感受到師愛，自然會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也便達(dá)到了教育的根本目的。
我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,，細(xì)心呵護(hù),。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了,，我會(huì)及時(shí)問寒問暖,，幫忙聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)給予照顧,；哪個(gè)孩子心情不好了,，我會(huì)找孩子談心，了解情況,，幫孩子解決問題,。曾經(jīng)教過一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮，三年級(jí)時(shí),，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,，洗衣服,。可以想象,，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力?。∥铱丛谘劾?，疼在心里,，跟她談心，問寒問暖,，鼓勵(lì)她,，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助，幫她聯(lián)系媽媽來看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),，幫她洗衣服，做家務(wù),。慢慢地,，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說“我愛上學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校有老師，老師會(huì)幫我”,。我用自己無私的愛換來了孩子對(duì)老師的信任和愛戴,。
28年來，我始終以堅(jiān)定的理想信念,，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌,。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡,；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然，我曾犧牲了很多休息時(shí)間,，和他們一遍一遍地促膝交談,；雖然，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng),；雖然，曾在夜深人靜的時(shí)候,，讓自己淚流滿面……但是,，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家,，或許永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人，我要努力將知識(shí)化著春風(fēng),，將愛心釀成春雨,，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生,！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇四
小濤,，男，1973年7月出生,，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了,。20年間,，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針、政策,，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實(shí),，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委,、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,，小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì),，黨員,、團(tuán)員年度評(píng)議，深入班級(jí),、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細(xì),、做實(shí),。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。
2,、以外語過級(jí),、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研,、外語四六級(jí)過級(jí)、計(jì)算機(jī)過級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級(jí),、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級(jí)率得到進(jìn)一步提升,。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”,、早課的同時(shí),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批,。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等,，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上,。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣傳國(guó)家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上,。
在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開展了新生家長(zhǎng)會(huì),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng),，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)化其愛國(guó),、愛校、成才,、敬業(yè)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上,。
7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部,。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān),，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平,、公正、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,，小濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇五
雷老師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范,，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué),，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng),，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,，全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng),，付出了大量的精力,，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來,，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作,。
雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙,、再累,，她總是能擠出時(shí)間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題,。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí),，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī),，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語文課改的新情況,、新問題、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語文課改的新路子,、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來,，所教班級(jí)的語文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身,。雷老師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉,，振作起來,，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷老師又找她談話,，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后,，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了,，也漸漸自信多了,。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后,，來到她家,，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷老師的關(guān)心和幫助下,，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策,。雷老師知道后,，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次,，班上十來個(gè)男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話,，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過,。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過了幾天,，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了,，你沒有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了,，謝謝你，我一定做個(gè)好學(xué)生,?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷老師常說：“老師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世,。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降,。雷老師知情后一面找她談心，安慰她,、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌,。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹,，樹上有一只小鴨子,，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后,，沒有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見了，找了一天也找不到,，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了,，它夢(mèng)見許多動(dòng)物幫助它找媽媽,。它相信，有了大家的幫助,，它一定能找到媽媽,。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲,。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫助她,，同時(shí)選她當(dāng)語文科代表,，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長(zhǎng)要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不知道聽講,。上課不是敲打書本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久,。他寫的字也特別大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時(shí)小了許多。雷老師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話,，表揚(yáng)他書寫進(jìn)步很大,，老師一直都很喜歡他，知道他一定行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻,，如一縷陽光照亮了他的心田。現(xiàn)在,，他每次考試語文成績(jī)都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘,，一分收獲!雷老師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘,。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué)、天文地理,、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn),。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以學(xué)生為本,，誨人不倦，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷老師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師,，但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^問孩子們的學(xué)習(xí)情況,。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng),?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷老師教就好了,。”張博浩媽媽說：“雷老師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得輕松,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,。”
回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂,，作為一名平凡的人民教師,，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇六
愛孩子賽媽媽。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè),。她27年來始終立足于幼教第一線,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,、教師觀，對(duì)孩子一視同仁,，無私奉獻(xiàn),，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說,，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一個(gè)孩子身上,。她不僅是這樣說，而且也是這樣做,。1983年,，她剛踏上工作崗位時(shí)，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友,，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢(mèng)驚醒,，她就像慈母一樣,，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情,。
午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著,，小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳臂很酸,，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個(gè)月,，小凱終于能愉快地入園了,。那時(shí)，她班上還有個(gè)叫小雯的孩子,，說話不清,，各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了,，而她不灰心,，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，采取一致的教育計(jì)劃,，三年后，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平,。
愛園勝愛家,。27年來，她從未因家庭原因而影響工作,。1997年,，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級(jí)示范園時(shí),，她的父親因車禍住院。白天,，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,，一邊翻閱整理幼教資料,，準(zhǔn)備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世,，她從未請(qǐng)過一次假,。在工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失,，從不叫苦叫累,。平日總是起早貪黑，早到遲走,。在她的眼里,，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要,。
愛同事似姐妹,。由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人,，z時(shí)時(shí)處處事事愛護(hù)她們,、關(guān)心她們。在創(chuàng)建z省省級(jí)示范性幼兒園時(shí),，青年教師每天加班到深夜,，為了她們的安全，z每天“打的”挨個(gè)將她們安全送回家,。然后,，自己才回家。這段時(shí)間,，z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。
好學(xué),、勤學(xué)是z的摯愛追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí),，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專,、本科,、研究生課程班，自理了近萬元的學(xué)費(fèi),。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過一個(gè)寒暑假,。1999年暑假,，她的痔瘡剛開完刀兩天，當(dāng)她得知有一個(gè)全國(guó)音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，立即前往學(xué)習(xí),，一連7天下來，影響了傷口的恢復(fù),，又到醫(yī)院進(jìn)行二次開刀,，在家休息10天后，又去參加全國(guó)音樂教育研究培訓(xùn),，這次為了不影響傷口的恢復(fù),，每天聽完報(bào)告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上,，一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束,。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，博覽群書,。自加壓力，自定讀書計(jì)劃,，每月讀10本雜志,、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊(cè),，做了多本學(xué)習(xí)筆記,。目前，她讀完了教育學(xué),、心理學(xué),、管理學(xué)、家長(zhǎng)工作,、課程理論,、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng),，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,，智慧型園長(zhǎng)。
做一個(gè)研究型、專家型教師,，一直是z追求的目標(biāo),。因此，z受聘擔(dān)任國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人,，擔(dān)任《中國(guó)早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,，是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會(huì)理事,、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員,、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、玄武區(qū)小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)主任委員,。
她鉆研,、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索,，醉心于課題研究,。八五期間，她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家級(jí)研究課題《幼兒園音樂教育的改革》,。九五期間,，她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會(huì)科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國(guó)早期兒童音樂教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個(gè)課題的實(shí)踐研究，她個(gè)人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會(huì)科研課題,、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究,。她在幼兒音樂教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》,、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》,、《舞蹈欣賞教學(xué)》、《開放的幼兒音樂教育》,、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，開展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國(guó)家級(jí)刊物《學(xué)前教育研究》、《中國(guó)人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)論文一,、二等獎(jiǎng)，形成了具有個(gè)人獨(dú)特見解的幼兒音樂教育思想和方法,。
“十五”期間,，她獨(dú)立申報(bào)、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究,。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度來探索幼兒園是否需要,、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究，重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》,、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,，參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進(jìn)的研究》。
“十一五”期間,，她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動(dòng),，促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行鉆研,，展開系統(tǒng)研究，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題,。經(jīng)過五年的研究和探索,，《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評(píng)，他們認(rèn)為：“該課題選擇開放性主題課程活動(dòng)以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開研究,，將課程研究與幼兒園的特色教育活動(dòng),，與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)全面的發(fā)展，與家庭,、社會(huì)教育資源整合,，與教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)行了拓展性的研究,，立意新,，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野,、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底,，反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
課題以兒童的主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)遵循兒童為本,，教師為本，促進(jìn)富有個(gè)性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。在研究過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注重對(duì)研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思。在課題研究過程中,，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),，特別是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的反思能力，有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。該課題具有豐碩的研究成果,，其中專著《開放性課程在行動(dòng)》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見的專業(yè)著作?！痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過程中,，她出版了研究成果《開放性課程在行動(dòng)》專著，主編了《托班課程》上、下冊(cè),。這些研究成果的出版,，為一線教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察、分析,、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持,，為教師設(shè)計(jì)、展開課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本,。
研究過程中將園長(zhǎng)的管理與教師的成長(zhǎng),、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合，從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié),，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”,、“鼓勵(lì)教師成為家長(zhǎng)合作伙伴”、“不做理論的奴隸”,、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”,、“管理應(yīng)變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”,、“不要輕易否定教師的想法”,、“問題是園長(zhǎng)管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上,。這些成果均對(duì)一線的園長(zhǎng)和教師如何展開課程研究,、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用,，獲得了廣泛的好評(píng),。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)幼兒園園長(zhǎng)開展教育科研的需要,，2xxxx年，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)價(jià)值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,，產(chǎn)生了廣泛的影響,。
長(zhǎng)期以來，z主動(dòng)做好傳,、幫,、帶。無論是園內(nèi)還是園外,，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量,，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此,，她總是不厭其煩,，毫無保留,，全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，她對(duì)待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,，生活上無微不至地關(guān)心，實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo),，總是利用自己的休息時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作,。
對(duì)園內(nèi)的青年教師,，她更注重言傳身教，在平日工作中,，她有良好的師德修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動(dòng),，課后還與她們逐一反饋和互動(dòng)，同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀摩,。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,，既有理論上整體框架的指導(dǎo),，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),。如教具演示,，收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,，青年教師迅速成長(zhǎng),。在她的帶動(dòng)下，每個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長(zhǎng),，人人都是骨干,，園里教師個(gè)個(gè)被邀請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地上示范課，在全國(guó)各類研討會(huì)上上觀摩研究課,。這些做法和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常吸引全國(guó)各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,。
她重視發(fā)揮特級(jí)教師的示范作用，每學(xué)年對(duì)區(qū)園長(zhǎng),、市青優(yōu)開放示范課,，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo),。目前,，她已培養(yǎng)了1名特級(jí)教師、1名z市名教師特級(jí)教師候選人,、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師,。更為可貴的是，z市內(nèi)無論哪個(gè)區(qū),、哪所幼兒園,，只要找到她，她都及時(shí)前往指導(dǎo),，并毫無保留地傳授她的教科研成果,。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常到深圳,、溫州,、澳門、大連,、杭州,、河南、廣州,、南寧等地,，為全國(guó)性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課,。同時(shí),，她還在《全國(guó)音樂研討會(huì)》上向全國(guó)各幼教同行開講座，并上示范課,。每場(chǎng)講座,，聽眾均在1000人以上。近五年,，她的足跡遍布全國(guó)各地,，講課近100多場(chǎng)，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇七
___,，男，1966年1月出生,，中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位,，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),，這里是宜陽縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便,。學(xué)校里,，沒有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。他從教20年來,，一直在教育工作的第一線,，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作,。___同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家,，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
一、思想政治方面,。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟,。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明,，舉止端莊,，禮貌待人，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生,。在工作中，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。
二、教學(xué)教研方面,。
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格,、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽，多次受上級(jí)表彰,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思,。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問題越來越深,。隨著時(shí)間的推移,，課講得越來越好，教材也越來越熟,，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜?，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅,、一盞小小的臺(tái)燈,，伴他度過了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚,、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆,，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再擁有,，總想多讀快讀,。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了,。研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。張老師深深清楚這一點(diǎn),，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng),。二十年辛苦不尋常,，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇八
俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評(píng)。
x老師的丈夫是一個(gè)生意人,，平時(shí)特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行，文武雙開,，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對(duì)生活中的一切，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫、疼愛孩子,、經(jīng)營(yíng)生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí)。沒有借機(jī)報(bào)復(fù),、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎,、端尿、洗臉,、喂飯,；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛,，無限甜蜜的生活，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴,，他們用彼此的真誠(chéng)、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿,、幸福。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長(zhǎng),，家和孝心無價(jià)寶”的治家理念。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人，對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯，有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲,，講故事。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對(duì)待自己的爸爸,、媽媽,，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間，為老人購(gòu)買保暖的衣物,，制作可口的飯菜,，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆,。
x老師能夠嚴(yán)以律己，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí)，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯(cuò),，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動(dòng)地上門進(jìn)行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許,。時(shí)間長(zhǎng)了，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,，每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí)，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實(shí)踐,，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象。
在班級(jí)管理中,，x老師作為女性,，對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé)，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，x老師抽出大量的時(shí)間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長(zhǎng)的任何補(bǔ)償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題,，對(duì)于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長(zhǎng)的補(bǔ)償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長(zhǎng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任，x老師所教班級(jí)的成績(jī)總是位列同年級(jí)成績(jī)的前列,。
這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報(bào)！一生好運(yùn),！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇九
xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事,，用自我的智慧,、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的教師,。
12年來，劉教師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來,。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作,。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽、盤錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛本職工作,，很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望,。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過開家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用,，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽取家長(zhǎng)意見，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對(duì)她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找教師,。
另外，劉教師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來,，劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十
李x,，中小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來，她一直手捧著一顆赤城的愛心,，憧憬著美好的教育夢(mèng)想,，為人師表，率先垂范,，切實(shí)履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公,，無私奉獻(xiàn),，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī),，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌,，誰都不愿平凡。而她,，是一個(gè)平凡的人,，且是一個(gè)甘于平凡的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對(duì)話,，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著,。所以從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人,、手中有法、課中含金,、課中有樂”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎、歡樂,。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究,，勇于課改,，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列,。
2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步,，更何況一個(gè)剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗(yàn)，缺方法,，有的只是青澀的書本知識(shí),。她堅(jiān)定的想，既然做了老師,，就要做好,，就要做一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此,，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課，還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界,。努力提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次,，華燈初上時(shí)，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長(zhǎng)的贊許,。
參加工作的17年來，無論工作在哪個(gè)單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適,，無論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作,。2013年以來，她的母親多次因腦出血入院，她晚上在醫(yī)院照顧母親,，白天堅(jiān)持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底，母親更是一度生命垂危，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，但是,，趕上學(xué)期末，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生，她依然選擇了堅(jiān)持,，多少個(gè)夜晚,，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),，一張張測(cè)試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī),，她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問她問什么時(shí),，她總說之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一,、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。李老師用心,、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的,，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,，生活窘迫,，連課本也買不起。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,，自己用一本舊版課本。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行，家庭的不幸,，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里,，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香，有時(shí)間就鼓勵(lì)她,，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年?？飘厴I(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,。
成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。現(xiàn)如今,，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四（3）班班主任，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行,，愛一行，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十一
我叫+++,，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師,，自++年執(zhí)教以來，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),，一點(diǎn)一滴,，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下,，我也在不斷地成長(zhǎng)著,、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的,。
工作總結(jié)。
如下：
一,、熱愛學(xué)生,、為人師表。
自工作以來,，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策,。當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間,，每天，我都堅(jiān)持早到班,，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì)收到許多來自天南海北的祝福,，我想,，一個(gè)老師，最大的幸福莫過于此,。
二,、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,。
“腹有詩書氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書，是我經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔坶喿x,，所以,，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起,。
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思,，將其內(nèi)化為自己的東西,。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力,。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。
另外,，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”,，即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教學(xué)用語、備板書;課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議,，分析成功之處或欠缺所在,，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。
“一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),?！蔽覉?jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”,。
三、恪盡職守,、銳意進(jìn)取,。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守,、任勞任怨,、教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
不過,，在工作期間,，我既教書又育人，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對(duì)我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、支持,、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持,，我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo),、老師、我,、我們永遠(yuǎn)在一起,，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。
沈群英,、馬美光,、朱丹丹……一個(gè)個(gè)普通的名字，卻有個(gè)不普通的前綴——“最美教師”,。他們,，有的是浙江省優(yōu)秀教師，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教師，有的是東陽市“學(xué)生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年,，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久,，充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子，默默耕耘,。沈群英自從擔(dān)任市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)以來,，憑著對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園、高品質(zhì)課程的不斷追求,，幼兒園從外觀到內(nèi)涵,，幾乎年年換新貌。沒人知道的是,，她時(shí)尚的玫紅色頭發(fā)下,，掩藏著一個(gè)秘密：超負(fù)荷的工作，已讓她有了不少白發(fā),?！懊恳欢浠ǘ加凶约旱拿利怽即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽光，溫柔的春風(fēng)\我們堅(jiān)信\他們同樣能綻開可愛的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,?！边@是市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)馬美光寫的一首小詩。
全校118個(gè)孩子,，都是她心中的花,。她到食堂觀察孩子們的飲食，進(jìn)宿舍巡查孩子們的睡眠,，經(jīng)常深入課堂,，就連雙休日也和孩子們?cè)谝黄稹?duì)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，她了如指掌,。去年的畢業(yè)季，擔(dān)任東陽中學(xué)高三班主任的朱丹丹,，收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言冊(cè),。留言本里，學(xué)生們親昵地叫她“親愛的丹丹”,，說她是“最用心的教師”,，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開紅艷艷”……“他們來自不同崗位，卻有著共同的品質(zhì),，做著最平常的事,，觸人心弦?！痹?月27日舉行的東陽技校巡回報(bào)告會(huì)上,，該校盧麗華老師深有感觸地說：“丹丹是我的同學(xué),，在今后的教育工作中，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的導(dǎo)師,?！?/p>
震撼心靈的精神大餐一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,，是他們?cè)鶎印蹗従礃I(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)寫照;一次次飽含深情的講述,，傳遞著震撼人心的力量。報(bào)告團(tuán)在各地受到明星般的禮遇,，場(chǎng)場(chǎng)聽眾座無虛席,。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲，但他顯得比同齡人蒼老,。30年來,，歲月改變了他的容顏，卻始終沒有改變一顆扎根山區(qū),、奉獻(xiàn)教育的心,。他不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的,、學(xué)習(xí)差的,，一視同仁。為照顧遭遇車禍的妻子,，他每天一大早起來買菜,、做飯、喂妻子吃飯,，做康復(fù)訓(xùn)練,，再匆匆趕去上班，數(shù)年如一日,。
“愛學(xué)生,，把愛帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸福”,，在中天國(guó)際學(xué)校,，安恬小學(xué)的吳愛燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗(yàn)。她始終保持著一顆不斷進(jìn)取之心,，堅(jiān)持為學(xué)生著想,，幫助孩子成為最好的自己?！皥?bào)告會(huì)是一次心靈的洗禮,，是一頓精神大餐。”中天國(guó)際小學(xué)校長(zhǎng)呂巧芳感言,，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,，無論從事什么崗位，態(tài)度決定一切,。催人奮進(jìn)的“最美”力量在歷時(shí)一個(gè)月的巡回報(bào)告期間,，全市逾萬名教師聆聽了報(bào)告。大家紛紛表示,，將以先進(jìn)為榜樣,，爭(zhēng)做“最美教師”。在聽了被學(xué)生稱為“校長(zhǎng)媽媽”的畫水中心小學(xué)校長(zhǎng)王麗美的報(bào)告后,，南市中心學(xué)校校長(zhǎng)杜勇華當(dāng)場(chǎng)就向在場(chǎng)的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛崗精神,，有對(duì)教育事業(yè)的愛心，有對(duì)學(xué)生的愛心,，學(xué)會(huì)享受師生,、同事間的溫暖?！睓M店幼教集團(tuán)的厲利平說,，要以最美人物為榜樣，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,，以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感做好本職工作?！安蝗菀?，確實(shí)不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說，“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,，聽完報(bào)告,，一比較，覺得自己還是缺了一份堅(jiān)持,、一種境界,。”“什么才是‘最美’?其實(shí),，實(shí)實(shí)在在,、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),，就是‘最美’?！碑嬒W(xué)年輕教師王曉穎聆聽了報(bào)告后感慨地說,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫劉麗娜,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語文教師。說普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作,，瑣碎重復(fù),，不會(huì)有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗,，但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè)，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干,，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛去教,，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受。
感受一：我是放不下學(xué)生的,。
從教以來,，我走過多個(gè)學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會(huì)各界備受關(guān)注,，省市檢查接連不斷,，但開學(xué)初，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗,，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境，我找工具進(jìn)行清理,，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板、一個(gè)人擺桌凳,、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán),，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大,，從來都是伴著星辰走進(jìn)教室，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍,，輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn)，那段日子,，我感到從未有過的苦和累,，腿也站腫了，腳也變跛了,，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒吃，一躺下便睡著了,，眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動(dòng)，身體是吃不消的,，不到一個(gè)月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲，沒有了聲音,，無法上課無法交流,，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí),，未語淚先流,，校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“學(xué)校初建，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征,，要堅(jiān)持……”,，看著疲憊的校長(zhǎng)，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去,。
20xx年，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文兼49班的班主任的工作,，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重,，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),，跟操、早讀,、備課,、教研、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯,，審定廣播稿、上自習(xí),、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn)，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫在紙上，做一項(xiàng)畫一項(xiàng),，同事見了我都問：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑,，其實(shí)我根本沒有時(shí)間頭疼,。
這樣的日子雖然忙碌，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車砸傷,，不幸骨折住院，更令我身心疲憊,，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大,，班級(jí)工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子,，過了半個(gè)月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時(shí)，我接到“防震減災(zāi)”征文電話,，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢(mèng)不斷，我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話說,，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話,，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點(diǎn)，我又按時(shí)來到了操場(chǎng),。
孩子病好后,，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親。從20xx年起,，因與丈夫工作不在一起,，我開始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué)，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色,，我每天都像充滿電的車,，不停點(diǎn)地忙碌著，把備課,、批改,、修改征文，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,，一批就是兩三個(gè)鐘頭,，一改就是幾個(gè)深夜。一年下來,，我戴上了眼鏡,，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度,。
人的潛能是無窮的,，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績(jī)，令我欣慰,。
而今想一想,，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候,，就算透支健康,，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺得是愛,，對(duì)教書育人工作的熱愛，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛,，平時(shí)感受不深,，抉擇時(shí)難以割舍，雖然苦過累過,，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過,。
感受二：換位思考，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
己所不欲,，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。
楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒了自信，作為班主任,，我很矛盾,，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析,，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問，從審題習(xí)慣,、做題時(shí)的狀態(tài),，到平時(shí)聽講時(shí)的心理，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后,，對(duì)癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺,，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。
二?？荚嚽耙煌恚以诓樗奚釙r(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn),，我立即打電話叫來丈夫，一同騎車帶著楊赫,，把醫(yī)療所的門叫開,，自己付錢給楊赫打了針，買了藥,，等把楊赫送回宿舍,，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子,，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說:“你是了解我的，學(xué)生不好,，我一晚都睡不著,。”丈夫苦笑著對(duì)我說：“別說了,，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢?！蔽也畔肫?，自己早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來一天都沒有吃藥,。
對(duì)于心理壓力大的尖子生,，我用愛去激勵(lì)做了我所能做到的一切，對(duì)于有問題的學(xué)生,，我也從不放棄,、不拋棄，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望。
初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大,，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，張?jiān)绞俏矣龅降妮^為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話她都聽不進(jìn)去，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說……》的調(diào)查卷中，張?jiān)娇拊V著自己的難過,，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求,，我一時(shí)也沒了辦法。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂觀的心態(tài),。我馬上想到張?jiān)绞莻€(gè)體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料,，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng),，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負(fù)的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài)，這次談心,，張?jiān)秸业搅俗孕?，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》,。文章最后寫道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折,，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力,，就一定能取得成功，我也更明白：健康快樂地成長(zhǎng)是所有愛我的人共同的愿望,?！?/p>
兩個(gè)月后，這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。張?jiān)侥玫将@獎(jiǎng)證書后,，性格活潑了,，更愛寫作了。
綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛去理解,、幫助著每一位學(xué)生,，讓他們展翅高飛，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。
感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來的精神動(dòng)力,，影響是無窮的。
自20xx年起至今,，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語文教師的重任,，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累,。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān)，愛孩子,，就要給他們成長(zhǎng)的空間,。”減輕負(fù)擔(dān),，又不能減少成績(jī),，為此，我積極學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì)，追求精致教育,。
平日里,，我主動(dòng)與同事交流，向名師學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教,，也多次遠(yuǎn)赴省城、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來，我堅(jiān)信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座,，我明確了要做科研型老師，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí),，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展,，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性,，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。
班會(huì)課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的一大陣地，不但豐富多彩,，更追求有效實(shí)用,，解決學(xué)生各階段的心理問題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。我經(jīng)常把學(xué)?；顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來，在開班會(huì)前精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與,，活動(dòng)后，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng),，形成前進(jìn)的動(dòng)力,。
口號(hào)。
;班會(huì)中,，學(xué)生熱情高漲,，積極獻(xiàn)策，民主選定人選;賽場(chǎng)上,，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,，不斷超越。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一,，男團(tuán)第一,、女團(tuán)第二，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍,，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80，80,，必定能贏,。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng),，在隨后召開的《見證超越，盤點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中,，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感，集體凝聚力，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：
拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三,，面對(duì)新的班級(jí)，不知所措,，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻，我才意識(shí)到,，我真正屬于這個(gè)集體,，熱愛著這個(gè)集體?！?/p>
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無怨言，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo)，奮力一搏,，我們的人生定會(huì)毫無怨言,。”而李鏡的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí),，談到：“一個(gè)下午,，100米，4x100米,、4x400米,、籃球賽，李鏡一一拿下,，是的,，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛,，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí),?！?/p>
一次次的實(shí)踐，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說教更有用,，在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來的孩子,，她們獲得的將是知識(shí)無法代替的，可能影響一生的精神力量,。
感受四：教學(xué)相長(zhǎng),，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多,，也收獲著為人師的那份幸福。
至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”、“山西省師德標(biāo)兵”,、“運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等,。
但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作，目的只有一個(gè),，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺(tái)，我的幸福更多的來源于學(xué)生,。
每年中考成績(jī)揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取，三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上,，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話語，家長(zhǎng)是滿意的,，但令我幸福的并不是高分成績(jī),，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫、張?jiān)降纫粯拥膶W(xué)生,，在我的幫助下,，走過迷茫，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生,，通過實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量,。
更感動(dòng)于,，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時(shí)，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí),，學(xué)生一句句“老師，你要堅(jiān)強(qiáng),，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。
在我面前的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛的課堂,，用全部的愛和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個(gè)孩子的天空。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，身體健康，工作順利!謝謝大家!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十二
我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯,，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個(gè)受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外,，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教,，以德育人,。
自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育,?！睈凼窃慈瑦凼橇α?，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭,，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策。
當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來,，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高,。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任,，我每天都堅(jiān)持早到班,，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來越高了,。
“腹有詩書氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十三
從昨天到今天,，我日趨成熟；從今天到明天,，任重道遠(yuǎn),。我堅(jiān)信：只要精心耕耘，即使荒山野地,，也能綠色滿園,；即使冰凌萬丈，也可以繁花芬芳……”這是一段普通的教育隨筆,，卻記錄了**老師二十多年的人生綻放,。她是一位真正的耕耘者，用心地播撒著智慧,、愛心和執(zhí)著,，快樂地收獲著甘甜、希望和幸福,。
播撒智慧收獲甘甜,。
從工作的第一天起，李老師就一直銘記父親的教導(dǎo)“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。”在她看來，工作中除了激情洋溢,，更需要教育智慧,。
小雨同學(xué)進(jìn)校時(shí)，學(xué)習(xí)落后,，自制力差,，行為欠規(guī)范。有一天,，李老師發(fā)現(xiàn)他的英語作文寫得很好,，她明白，小雨不可能有這樣的水平,，估計(jì)是抄襲的,。對(duì)此，她一改常規(guī)工作思維,，在作文本上寫下這樣一段話：“批閱完你的作文,，我特別興奮，這篇作文真的不同尋常,，我反復(fù)讀了幾遍,，并打電話告訴了你的爸媽，我很想知道你是怎么寫出這么好的作文,，我還想知道你現(xiàn)在為什么這么努力。希望你能堅(jiān)持,，我相信你會(huì)堅(jiān)持的,！”一段有人情味的話，既給了孩子面子,，又鼓勵(lì)了他,。智慧需要釋放，釋放創(chuàng)造奇跡,。真的,，小雨同學(xué)奇跡般的變化了，如今,，他品學(xué)兼優(yōu),，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)齊向前,。
在她的眼里,，學(xué)生就是自己的孩子。她的抽屜總備著一些常用藥,，孩子生病了,，她送水送藥進(jìn)教室；她的柜子里總放著好幾個(gè)熱水袋，天寒了,，她為手生凍瘡的同學(xué)送去“溫暖”,；她的包里總擱著幾條小毛巾，孩子們打完球,，她總是習(xí)慣地摸摸孩子的后背,，然后把小毛巾墊在汗?jié)竦囊r衣里；下雨的日子,，天黑得早,，放學(xué)了她總是開車送那幾個(gè)離校最遠(yuǎn)的女孩子回家……孩子們說：“在李老師身邊，我們很舒心,?！卑嗬镉幸晃唤邪⑽牡耐瑢W(xué)，摔了一跤,，爺爺奶奶照顧他,，孩子躺在床上不能上學(xué)了，李老師請(qǐng)骨科專家的老父親親自上門給他看病,，當(dāng)時(shí)病情很嚴(yán)重,，多處骨折，又想辦法讓他入院治療,，治療期間她天天都去醫(yī)院看望孩子,，孩子只能平躺著，為了不讓孩子落下功課,，每天晚上她整個(gè)身子趴在床上給孩子上課,，一上就是兩個(gè)小時(shí)，腰酸了,，腿疼了,，眼花了，但心中踏實(shí)了,！
每年一批又一批的畢業(yè)學(xué)生回來看望李老師,，他們說得最多的一句話就是：“沒有您當(dāng)年的教育，就沒有我今天的成功,?！碑?dāng)年很多的家長(zhǎng)，數(shù)年后還一直是李老師的閨蜜和摯友,，他們領(lǐng)來一批又一批的新生,，延續(xù)著他們一遍又一遍的話語：“孩子跟著您，我放心,！”信任源于執(zhí)著,，榮譽(yù)歸于奉獻(xiàn),。李老師曾四次榮立“三等功”；多次被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”,；多次在?！鞍嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作典型發(fā)言；連續(xù)十幾年,，班主任工作和教學(xué)工作的滿意率達(dá)100%,；所帶班級(jí)每期獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)；所帶學(xué)生各類獲獎(jiǎng)不計(jì)其數(shù),。
日復(fù)一日,，年復(fù)一年，李老師用青春,、責(zé)任,、信念在教育的路上執(zhí)著前行，沒有倦怠,，沒有徘徊,，唯有對(duì)孩子無限的熱愛和對(duì)事業(yè)無限的虔誠(chéng)！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十四
他用激情的課堂,，熏陶著每一位學(xué)生,；他用激情的行動(dòng)，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話語,，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁,，總有燒不完的激情,。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個(gè)人,。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越,。他,，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個(gè)今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年,，擔(dān)任班主任工作6年，一個(gè)極具激情,、追求卓越的東北教師,。在他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力,。
學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗(yàn)成功,，得到幸福感,，這一科的成績(jī)才會(huì)出類拔萃。做為年輕教師的他,，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重,。
他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái)，虛心請(qǐng)教,，不斷學(xué)習(xí),。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z,，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師，堅(jiān)持做到先聽課后上課,，同時(shí)還廣泛聽取同行老師的課,，集眾家之長(zhǎng)，用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，外加一個(gè)班的班主任,，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié),，創(chuàng)造郵中之最。很快,，他的課堂教學(xué)便脫穎而出,，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評(píng),。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另一方面,，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動(dòng)向研討會(huì),，對(duì)考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向,，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢。
“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話,。事實(shí)上，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí),，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決,。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)常可以在辦公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理,。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方,，第二天上課時(shí)加以講解,、變式,，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感,？此f很想再聽李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題,，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出,。
智慧+激情=卓越的班級(jí)管理,。
郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級(jí)名稱,、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)精神、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)誓詞,、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色,，盡展個(gè)性,。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱為例，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”,、“奮進(jìn)班”、“勵(lì)志班”,、“奇跡班”等,；還有的班級(jí)以班主任名字命名，如“長(zhǎng)征班”,、“惟前班”,；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的,。
最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z。這個(gè)創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》,。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長(zhǎng)”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說,，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn),，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”,、“做過舊題重溫習(xí)，整理錯(cuò)誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好,，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對(duì)于喊口號(hào),，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號(hào)后，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正,。”李老師興奮地說,。
在許多老師眼里,，李老師像一個(gè)永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個(gè)到班做好學(xué)生的表率作用，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況,，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿,，他還經(jīng)常“不務(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇,、英語的單詞默寫,；課間他經(jīng)常到班級(jí)巡視，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每次考試揭曉后，他都逐一地找班級(jí)每一名學(xué)生談話，指導(dǎo)他們的成功與不足,，逐一找學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實(shí),，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干,，一定要注意方法和策略,。”李老師如是說,。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先,，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍,，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流,，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序,。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿了各種表格,，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃,。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力,。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。“管，其實(shí)就是為了不管,，最終達(dá)到無為而治！”李老師得意的說。
他的班級(jí)地面特別干凈,、黑板講臺(tái)一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許。
他的班級(jí)跑操隊(duì)伍整齊劃一,、口號(hào)震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng),。
他的班級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)孜孜不倦、成績(jī)不斷飛躍：家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。
做一個(gè)充滿激情而又富有智慧的班主任,！這是李老師的追求。正因如此,，他多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、郵高市先進(jìn)個(gè)人,，所帶班級(jí)被評(píng)為郵高市先進(jìn)班集體,。
愛心+激情=卓越的育人理念。
在李老師眼中,，尊重學(xué)生個(gè)性,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，一直是他秉持的教育理念,。
在教育學(xué)生時(shí),，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色，無論是不是自己班里的學(xué)生,，他都一視同仁地對(duì)待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的。他曾經(jīng)這樣說：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣,?！比绻粋€(gè)老師能有這樣的心胸，相信沒有教不好的學(xué)生,。上課過程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生,，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以表揚(yáng)他們，使他們信心備受鼓舞,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，所以說李老師的課每個(gè)學(xué)生都在參與、都在思考,、都在進(jìn)步,。經(jīng)常聽見一些同學(xué)不無遺憾的說，要是早遇到李老師就好了,！
他從來不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說非常喜歡李老師的課,，自己高一時(shí)數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒有放棄過她，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué),，正是李老師用自己的愛心,、耐心和尊重，讓她重新對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情,。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績(jī)高達(dá)115分，最終考取了重點(diǎn)大學(xué),；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說,，她在一模時(shí)數(shù)學(xué)考了57分，二模時(shí)考了76分,，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問題所在,，多次與她交流談心，給予她信心和信任,，讓她走上高考考場(chǎng)沒有任何心理負(fù)擔(dān),。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分，以總分326的成績(jī)考取了南京財(cái)經(jīng)大學(xué),。這樣的例子還很多,，正是李老師用他卓越的育人理念，使更多的學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué),，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對(duì)困難永不言棄、充滿自信的精神,。
“尊重是一個(gè)人的立身之本,。如果愛是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提，那么尊重就是實(shí)施愛的教育的基本,?！崩罾蠋熑缡钦f,。
激情人生，追求卓越,。青春需要夢(mèng)想,，z老師是尋夢(mèng)者，他讓所有的夢(mèng)想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”,，老師又是耕耘者，他讓所有的追求在教育這個(gè)大舞臺(tái)上不斷超越夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)卓越,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十五
我既沒有很多驕人的成績(jī)，也沒有什么感人的事跡,，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生,。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年。一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但我一向沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。自參加工作以來,，我一向擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失。異常注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”,、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)本事競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服,，幫忙孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā),，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來,，認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的,。22年來我請(qǐng)的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯，而是我能以學(xué)校利益為重,，以幼兒為重,，多年來堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤,。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷，可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,。
我真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)幼兒,，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子,。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離,。而我的一個(gè)溫暖的微笑,，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個(gè)孩子,，很乖巧，可是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點(diǎn)孤僻,，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往。對(duì)此,，我主動(dòng)關(guān)心她,，耐心地鼓勵(lì)她，看著孩子臉上的笑容,，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察,，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子,。比如：有個(gè)孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼,、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，期望家長(zhǎng)配合教師,，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫片,，多看書等等。從日常生活開始,，經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,，這個(gè)孩子漸漸能控制自我了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,，是留守兒童。
我建立了班級(jí)qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng),，參與孩子的成長(zhǎng),，對(duì)自我的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工,，爺爺奶奶家在福建,，平時(shí)由外婆帶他，每次班級(jí)活動(dòng),，我都提前打電話跟他外婆說好,。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題,，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,，不要錯(cuò)過最佳矯正期,。經(jīng)過我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了,，正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國(guó)的未來,，也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間,，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,，奉獻(xiàn)愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時(shí),，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā),，體驗(yàn)超市購(gòu)物,，開跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀,，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自我作為一名社會(huì)小公民的職責(zé)和義務(wù),。
工作以來,，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自我，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累,。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來,，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班,，在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可,。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫忙請(qǐng)假的同事代課，幫忙上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù),。比如：聽課,、賽課、評(píng)課,、講座,、沙龍研討、教育科研,、親子共讀,、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出,、大合唱等等,，自我也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了必須的成績(jī),，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開設(shè)如皋市級(jí),、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會(huì),、繪畫比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。多年來累計(jì)撰寫教育日記,、觀察記錄、閱讀筆記,、專業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬字以上,。
我的真誠(chéng),、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意,，同事的信任，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意,。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào);2003、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào),。在我教過的孩子中，有的考上了大學(xué),，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來看望我。有時(shí)遇到老家長(zhǎng),，她們還戀戀不舍的跟我說“徐教師,，我家孩子還記得你啊!”異常是有一次，我鄰居告訴我：“徐教師,，你明白嗎你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫到了你,，寫得可感人了，你必須要看看!”這個(gè)鄰居也是教師,，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我,。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福，一種職責(zé),。此刻這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙模M管文筆稚嫩,，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子完美的記憶。此時(shí)此刻,，我想如果我是一個(gè)小學(xué)教師或者中學(xué)教師,，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的教師,，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然,，我只是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，我的生命是有意義的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫自我平凡而充實(shí)的教育人生。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十六
雷教師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范,，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng),，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自我的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力,，一向任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換教師的罪，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息,，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對(duì)學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來,，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。
雷教師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙,、再累，她總是能擠出時(shí)間來給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語感、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí),，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī),，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語文課改的新情景、新問題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語文課改的新路子,、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來,，所教班級(jí)的語文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心,，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭,，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向,，在班上老覺得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開心扉,，振作起來,，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后,，她性格也開朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后,，來到她家,，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策,。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來個(gè)男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過,。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見了，雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師，那天被你撞見后我害怕極了,，你沒有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生,?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì)，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī),?！弊源?，她像變了一個(gè)人,，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷教師常說：“教師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩,。不幸的是，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世,。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心，安慰她,、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌,。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹,，樹上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后,，沒有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見了，找了一天也找不到,，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了,，它夢(mèng)見許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,。”雷教師帶頭鼓掌,，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久,。他寫的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話,，表揚(yáng)他書寫提高很大，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻,，如一縷陽光照亮了他的心田,。此刻，他每次考試語文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘,，一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本,，誨人不倦，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運(yùn)了,?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們歡樂學(xué)習(xí),、歡樂成長(zhǎng),。”段佳藝媽媽這樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷教師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng),，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累?！?/p>
回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù),，她沒有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂,，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!
