為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

親子閱讀的活動方案篇一

4月10日——4月15日（各小組預賽,，推選出1名幼兒參賽）。

4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的.形式進行全班決賽）,。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會,，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽,。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。

1,、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣,。

2、通過活動的開展,使幼兒,、教師,、家長養(yǎng)成讀書的良好習慣。

3,、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,，體會親子樂趣,。

：1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗:主編,、日期、欄目等等,。

2.親子制作好的報紙：科學報,、成長報、愛心報等等,。

3.班級每組一隊選出代表,，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,，化妝,，制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等,。

4.教師和幼兒一起討論評比標準,，一起學習標準。

5.舞臺布置:舞蹈背景,、ppt背景,參賽選手報紙ppt,。

6.評分標準，評委評分板,筆,，選手胸牌等,。

7.班級選出小主持人，準備串詞,。

8.家長投票盒(透明的),，票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂:選手介紹背景音樂,，頒獎音樂,投票音樂等,。

由班主任及家長委員會成員擔任。

以小組為單位,，評出一等獎,、二等獎、三等獎,。

幼兒有序推場,，教師介紹活動教育價值。

1.打開評分標準,，介紹活動教育價值,。

2.家長交流教育價值，提出寶貴意見,。

（播放音樂,，主持人上場）。

下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊,。

穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽,，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次,。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學報，掌聲歡迎,。

（放背景音樂選手上場,，介紹展示報紙）。

請評委給xx隊的xx點評,，感謝評委點評,，請打分。

(評委打分,，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言,，評委準備獎狀）,。

接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是xx隊,，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎,，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂,，發(fā)獎）請xx隊到臺下安靜的就座,。

二等然的獲得者……。

一等獎的獲得者……,。

（采訪一等獎,，獲獎感言）。

今天的活動到此結(jié)束,，謝謝大家。

親子閱讀的活動方案篇二

一,、活動目標：

來自世界各地的圖畫書（繪本）,，仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事,，欣賞著來自大師的繪畫作品,，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā),。那咱們父母們還等什么呢,，還不趁機鼓勵孩子?？靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧,！將孩子們的創(chuàng)造力進行到底！

二,、活動主題：

三,、活動時間：

xx年12月14日~xx年12月31日。

四,、活動內(nèi)容：

（一）,、繪本原創(chuàng)大賽：

【創(chuàng)作繪本時間】xx年xx月xx日。

【創(chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成,。

【創(chuàng)作繪本要求】：

1,、題材不限，形式不限,，如：攝影,、繪畫、剪貼……,。

2,、攝影作品要求：

（1）攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材，如去動物園,，旅游,，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟,，在家一日生活等,。

（2）有封面、故事名稱,、作者簡介,、正文等。

（3）作品頁數(shù)6—16頁,，攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中,，步驟清晰，文字簡潔,。

（4）照片尺寸不限,。

3、繪畫,、剪貼作品要求,。

（1）內(nèi)容必須原創(chuàng)。

（2）繪畫部分全部由兒童親手完成，家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字,，亦可采用無字書的形式,。

（3）有封面、故事名稱,、作者簡介,、正文等。

（4）作品頁數(shù)6—16頁,，要求線條清晰,，色彩飽滿。

（5）畫稿尺寸不限,。

【參賽流程】,。

1、12月28日將作品上交班上老師處,。

2,、xx年12月31日頒布獲獎名單。

【大賽獎項】,。

1,、一等獎5名，獎勵購書卡100元,。二等獎10名：獎勵購書卡50元,。三等獎20名：獎勵繪本1本。

2,、所有參賽的繪本皆不作退還,，入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱。

（二）,、“書香家庭”評比：

1,、活動時間：xx年9月1日—xx年12月25日。

2,、頒布獲獎時間：xx年12月31日,。

2、活動對象：兒童之家幼兒和家長,。

3,、活動形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處，能在繪本課時與同伴分享,，老師會在班上進行記錄并統(tǒng)計好數(shù)量,，閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家“書香家庭”。

【大賽獎項】,。

每班評選一個“書香家庭”，每個家庭將獲得購書卡100元。

親子閱讀的活動方案篇三

一,、活動主題：

大八浪中心小學全體家長和孩子,。

三、活動時間：

__年9月——12月,。

四,、活動目的：

為了推進學校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,，特舉辦此活動,。

五、活動過程,。

(一)啟動：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學校把新購買的圖書投入使用,，激活圖書室,。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角,，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上,，美化圖書角。

隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級要營造一個寬松,、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍,。一個支持的,、寬容的`閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀,、個性化的閱讀的前提,。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解,，使閱讀趨向感性化,。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長的共同閱讀時間,。

2.共讀準備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

學年主管領(lǐng)導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;,。

家長方面：參加家長會,，并與孩子共讀圖書。

購買教師指定的圖書,，可通過家長組織完成,。

參加家長會,，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書計劃”,，明確各自在活動中的責任。

(二)共讀階段：

1,、在家庭：

營造親子共讀的氛圍,，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

建立家庭圖書角,，開展親子共讀一本書或幾本書活動。

家長填好“親子共讀反饋表”,，由學生帶到學校,，如實反映孩子在家的閱讀情況。

在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2,、在學校：

板報評比,。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書,，我快樂”為主題的黑板報或手抄報,，進行評比活動。

教師和孩子一起看書,、聊書,。

(三)總結(jié)表彰：

1、班級“書香家庭”評比,。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,，都能評為班級“書香家庭”。

2,、學?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“，學校進行表彰,，獎勵,。

我們期盼著,，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下,，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中,。

親子閱讀的活動方案篇四

古人云：“讀萬卷書，行萬里路,?！甭眯兄虚喿x的最大好處，是借著移動的力量和前所未見的風景,，給固化的思維加入活力和靈感,。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道山水風情不僅開了我們的眼界,，更給我們一種不同的經(jīng)驗,。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念,，一種人生態(tài)度,。

全體學生及家長。

靜心閱讀,，感受文字之美,；體驗情境，盡享讀書之樂,。

1,、啟動階段。（暑假,、9月下旬）,。

通過家校交流，引導家長正確認識到自己的示范,，在孩子成長中的重要作用,，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習慣,，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、qq群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法,。

2,、實施階段。（10月上旬）,。

（1）營造親子共讀的氛圍,，堅持親子讀書,，利用節(jié)假日全家出游，名山大川或者門口花園,，都是不錯的選擇,。

（2）家庭藏書豐富，選擇適合孩子閱讀的兒童文學作品,，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

（3）學生和家長讀書以后，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,，a4大小,，內(nèi)容包括游玩時的照片，與景點有關(guān)的作品介紹,、還可以將自己旅游感受寫下來等,。

3、交流展示階段,。（10月中旬）,。

（1）10月15日前，每班挑選5份作品上交大隊部,，參加校級展出,。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

（2）學校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片,，在校園網(wǎng)“家長頻道”欄目發(fā)布,，或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學生家長做講座。

親子閱讀的活動方案篇五

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,，營造書香家庭氛圍,，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭,。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀,，堅持做到持之以恒,。

活動時間。

20××年2月——20××年6月,。

我園本次活動將歷時4個月進行,，準備分三個階段開展。2月為導讀階段,，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,，3月,、4月,、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時,，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王,、書香家庭,、我喜歡的故事媽媽。

活動準備,。

1,、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性,，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書,，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書,。

2,、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考,。

3,、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法,。

4,、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

活動過程,。

1,、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄,，并自制相應的“親子共讀,，記錄成長”本下發(fā)給家長，運用電話,、飛信,、入園、離園交流的形式來督促,、指導家庭親子共讀活動的開展,。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導能力,。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題,。

2,、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式,，向其他家長交流自己的經(jīng)驗,。

3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動,。

4,、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事,。

5,、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享,。

6,、收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片,、親子共讀成長記錄本等等）,。

活動成果展示。

親子表演故事,、小小故事王,、書香家庭評選等等。

活動反饋,。

請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見。

親子閱讀的活動方案篇六

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，感受閱讀的樂趣和重要性。

2,、通過活動為家長提供相互交流的平臺,，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進親子關(guān)系,。

園內(nèi)家長及孩子,。

：幼兒園進門后的空地。

具體安排：

一,、“xxxx小書屋”(班級圖書分享),。

負責人：各班班主任。

1、在活動開始前,，請家長把推薦的書交到班級老師手上,，老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整),，及時登記家長帶回來的書,。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設(shè)計,。

2,、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域,。在區(qū)域內(nèi),，各班負責布置自己的書屋：

(1)書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方;,。

(2)用幼兒書桌擺放書本,，擺放要求：

(3)書本要按大小、類型,、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀,。

3、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡,，人手一張(手掌大小即可)。

4,、班級老師是班上的圖書管理員,，對于借入及借出的'書籍都要做好登記。

5,、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育,。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))。

備注：以上材料需要于x月18日前完成,，檢查通過后使用,。

二、大環(huán)境,。

1,、宣傳板塊。

負責人：林麗云及相關(guān)老師,。

(1)“大樹下,，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

(2)活動流程介紹,。

物品準備：蒙氏架4個,、桌子10張、椅子50張、圖書若干,、飲水機,、紙杯(負責人：代醫(yī)生)。

位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地,。

布置：留言板,、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負責人：何斯茵及相關(guān)老師),。

(留言板等各展板的制作需于x月16,、17日兩天完成)。

三,、人員工作安排(略),。

親子閱讀的活動方案篇七

結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動,，我園已先后開展了如：親子課堂,、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書,，為好書找伙伴;你我傳遞感悟,，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動,，邀請家長集聚一起,，在寬松、和諧的交流氛圍中,，共同探討幼兒園繪本和家庭親子閱讀的情況,，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗,。

親子閱讀的活動方案篇八

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習慣的人，一生受用無窮,。通過幾年的'書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭,，學校開展“點燃讀書激情,，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學以書為友,，共享親子閱讀的獨特魅力,。

一、二年級全體學生及家長,。

點燃讀書激情,，書香溢滿家園,。

組長：陳肖女。

副組長：陳燕紅,，柳艷兒,，金賽紅。

成員：一,、二年級語文教師,。

（一）啟動階段。

通過家校交流,，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習慣,，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

（二）共讀階段,。

1,、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

2、家庭藏書豐富,，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹,；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5,、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習慣,。

（三）總結(jié)階段,。

1、上交“親子共讀”反饋表,。

3,、評選表彰“親子閱讀媽媽（爸爸）評選。

4、“閱讀小明星”評選,。

親子閱讀的活動方案篇九

機關(guān)各工會小組：

“最是書香能致遠,，腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習慣,，書香溢滿家庭,，親情陪伴孩子成長，機關(guān)工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

家庭是孩子棲息的港灣,，也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀,、樂閱讀的良好習慣,，對于促進家庭和諧，推動“書香家庭”,、“書香社會”建設(shè),，在全社會形成崇尚閱讀的文明風尚有著重要的意義。

20xx年5月下旬—20xx年6月上旬,。

家庭中有12歲（含）以下小孩的機關(guān)干部職工都可參與此項活動,。

機關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后，與孩子開展共讀一本書（或一套書）活動,，讀完后交流心得,，分享體會（可以機關(guān)人員之家qq群（xx）、機關(guān)人員之家微信群為平臺）,。

開展親子閱讀活動所需書目（適合12歲（含）以下小孩閱讀的）由各工會小組統(tǒng)一購買,，每人限一本或一套，價格不超過50元,。請各工會小組把購買圖書的發(fā)票（發(fā)票抬頭：西安電子科技大學工會,，統(tǒng)一社會信用代碼：xx）、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報送至機關(guān)工會,，由機關(guān)工會報銷,。

備注：按照學校財務處要求,，單張發(fā)票金額超過500元，要使用交通銀行公務卡支付,，且報賬時提供支付憑證,。

請機關(guān)各工會小組認真做好組織工作,，積極引導干部職工踴躍參與,，確保親子閱讀活動扎實有效開展。

聯(lián)系人：王xx。

親子閱讀的活動方案篇十

三、活動時間：20xx年9月——12月。

四、活動目的：

為了推進學校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動,。

五,、活動過程。

(一)啟動：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學校把新購買的圖書投入使用,，激活圖書室,。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角,，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上,，美化圖書角,。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松,、開放,、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的,、寬容的閱讀環(huán)境,，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提,。教師要呵護學生閱讀熱情,，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化,。在親子共讀中,，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間,。

2.共讀準備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃,。

(1)學年主管領(lǐng)導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;。

家長方面：參加家長會,，并與孩子共讀圖書,。

(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成,。

(2)參加家長會,，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書計劃”,，明確各自在活動中的責任。

(二)共讀階段：

1,、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍,，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學生帶到學校,，如實反映孩子在家的閱讀情況,。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

2,、在學校：

(1)板報評比。為烘托讀書氛圍,，各班輪流出以“我讀書,，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動,。

(2)教師和孩子一起看書,、聊書。

(三)總結(jié)表彰：

1,、班級“書香家庭”評比,。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為班級“書香家庭”,。

2,、學校“書香家庭”評比,。

為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“,，學校進行表彰,，獎勵。

我們期盼著,，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下,，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭,，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

親子閱讀的活動方案篇十一

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,這項活動不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,，分享了小學親子閱讀的活動方案,，歡迎借鑒！

：親子共讀,，營建書香家園,。

：大八浪中心小學全體家長和孩子。

：201x年9月——12月,。

為了推進學校圖書室的輻射作用,，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動,。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室,。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角,，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上,，美化圖書角。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級要營造一個寬松,、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍,。一個支持的,、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀,、個性化的閱讀的前提,。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解,，使閱讀趨向感性化,。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長的共同閱讀時間,。

2．共讀準備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

（1）學年主管領(lǐng)導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄,；

家長方面：參加家長會,，并與孩子共讀圖書。

（1）購買教師指定的圖書,，可通過家長組織完成,。

（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,，簽訂“讀書協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任,。

1,、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

（3）家長填好“親子共讀反饋表”,，由學生帶到學校,，如實反映孩子在家的閱讀情況。

（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹,；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

2,、在學校：

（1）板報評比。為烘托讀書氛圍,，各班輪流出以“我讀書,，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動,。

（2）教師和孩子一起看書,、聊書。

1,、班級“書香家庭”評比,。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為班級“書香家庭”,。

2,、學校“書香家庭”評比,。

為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“,，學校進行表彰,，獎勵。

我們期盼著,，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下,，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭,，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

親子閱讀的活動方案篇十二

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習慣的人,，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍,。為了把讀書活動更好從學校走向家庭，學校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,，旨在讓更多的家長與同學以書為友,，共享親子閱讀的獨特魅力。

二,、活動對象：一,、二年級全體學生及家長

三、活動口號：點燃讀書激情,，書香溢滿家園

四、活動組織：

組 長：萬英華

副組長：張 堰 何 飛 余會強

成 員 ：一,、二年級 語文教師

五,、活動步驟：

(一)啟動階段。(10月份)

通過家校交流,，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習慣,，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法 利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段,。(11—次年5月份)

1,、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

4,、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的'故事等,。

5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀,、熱愛閱讀的好習慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表,。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4、“閱讀小明星”評選,。

一,、活動宗旨

親子閱讀的活動方案篇十三

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營造良好的“書香校園”氛圍,，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣,，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng),，進一步活躍校園文化生活,，為學生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究,，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動,。

時間：第5周星期四下午地點：操場。

一至六年級全體學生,。

本次活動分為兩個階段,。

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,，由各班自行組織實施,。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后,，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手,，推薦參加學校的決賽。

(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選,，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的.比賽,，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會),。

1,、故事內(nèi)容健康、高雅,，格調(diào)清新,、明朗，充分體現(xiàn)積極進取,、健康向上的精神風貌,。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,，可以是中外童話故事,、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式,。

3,、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準,、表達流暢,、表情豐富、服裝大方,、得體,，也可適當布置道具、配置音樂等,。

4,、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5,、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新,。

本次比賽設(shè)一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,，比賽實行百分制,，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分,，現(xiàn)場統(tǒng)分,，依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個分，去掉一個最低分,，取平均分),。

1、儀態(tài)20%(服裝,、儀容,、態(tài)度等)。

2,、內(nèi)容35%(咬字清晰,、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等),。

3,、表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn),、整體表現(xiàn)等),。

4,、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等),。

親子閱讀的活動方案篇十四

一,、活動目的：

1、培養(yǎng)孩子對圖書的興趣,，希望通過這次活動,，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解，認識到讀書的樂趣所在,。

2,、增進孩子們之間的了解，為以后開展更多的活動打好基礎(chǔ),。

二,、活動地點：

帝都國際親子圖書館。

三,、活動時間：

20xx年9月1日（星期日）上午9：00,。

四、活動準備：

活動圖書：綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來,。

五,、參加對象：

2歲—6歲兒童及家長。

因為是第一次搞活動,，需要磨合,，人數(shù)控制在10——15個孩子。

六,、活動流程：

1,、音樂律動，吸引小朋友的注意,。

2,、小虎媽媽致一簡短的開幕詞，主要針對家長,。沛沛主持孩子們的開幕詞,。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。

3,、故事表演欣賞,，由家長出面進行表演。報名,！詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容,，并鼓勵小朋友去尋找這本書（事先將書放在一個特定的位子，并準備好禮物作為獎勵）,。

4,、由某位家長對本故事進行延伸,，涵蓋面要求要廣，引起小朋友對涉及的事務感興趣,，并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍,。報名！

5,、家長與孩子分開活動,。

家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講，關(guān)于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng),，如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對書籍知識的興趣培養(yǎng)上,。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結(jié)合讀書會的發(fā)展方向。

兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室,，席地而坐,，在主持人的帶領(lǐng)下開始閱讀，閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容,。盡量以動植物為主,，為九月進行的王城公園觀察動植物活動激發(fā)興趣點。主導方向為觸摸,、觀察,、繪畫。

七,、活動時間為兩個小時。

更多有關(guān)閱讀的問題：

一,、我們身邊有多少成年朋友,，現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書，來慢慢品味啦,？

孩子讀第一本書的國際平均年齡是0,、5歲，中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲,。

二,、我們?nèi)鄙俚氖菚€是讀書的習慣,？

三,、養(yǎng)成讀書的好習慣有什么好處？

我們已經(jīng)進入知識時代,，80%的知識來自于閱讀,。一個人可以失學于學校，但不應該失去閱讀習慣,。

四,、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習慣嗎,？

可以，如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書,，孩子就能養(yǎng)成讀書習慣,。

五、讀書習慣從什么時候開始培養(yǎng),，用什么辦法培養(yǎng),？

從0歲開始培養(yǎng)，從引起他對書的興趣開始培養(yǎng),。

六,、閱讀也有敏感期嗎？

閱讀準備期（0—4.5歲）閱讀敏感期（4.5—5.5歲）,。

播下一個行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。

親子閱讀,，從美麗的繪本開始，早一點開始,，多好多收獲,！

親子閱讀的活動方案篇十五

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍,，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,，選擇孩子喜愛的繪本,，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒,。

【活動時間】,。

20xx年11月——20xx年12月，四年級部本次活動將歷時1個月進行,，準備分三個階段開展,。11月初為導讀階段，由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,，通過家訪,、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，11月為親子共讀階段,，要求家長與孩子每周共讀半小時,，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,，12月中旬月為分享共讀成果階段，評選故事大王,、書香家庭,、我喜歡的故事媽媽,。

【活動準備】,。

1.各班利用家長會,，向家長宣傳早期閱讀的重要性,，并發(fā)出“愛的心靈工程——親子共讀活動”的倡議書，向家長推薦一些有意義的圖書書目,，供家長參考,。

2.教師指導家長如何引導孩子進行閱讀,，閱讀中注意的問題和方法,。

4.設(shè)計親子共讀記錄本“溫馨書屋”,。

【活動過程】。

1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程”——親子共讀活動倡議書,。

2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式,，同時下發(fā)“溫馨書屋”，指導家長共讀的方法,，明確共讀要求及任務,。

3.各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄,，用電話,、短信、面談交流的形式來督促,、指導家庭親子共讀活動的開展,。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導能力,。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,，幫助家長及時解決一些在閱讀活動,、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

3.請部分開展閱讀活動好的家長,，利用家長會的形式,，向其他家長交流自己的經(jīng)驗。

4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動,。

5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”,，由一名學生講一個故事。

6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,，資源共享,。

7.收集家庭實施親子共讀資料,。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等),。

【活動成果展示】,。

親子共讀展示會、親子表演故事,、小小故事王,、書香家庭評選等等。

【活動反饋】,。

請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”,，便于及時了解掌握家長的需求和意見。

親子閱讀的活動方案篇十六

相伴共讀共同成長,。

20xx年4月至20xx年11月,。

（一）營造良好家庭親子閱讀氛圍。

1,、舉辦20xx年xx市家庭親子閱讀主題活動,。于世界讀書日之際，舉辦20xx家庭親子閱讀主題活動,。通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布家庭親子閱讀推薦書目,，開展家庭親子閱讀示范講座。

2,、展播親子閱讀微視頻,。加大親子閱讀宣傳力度，將優(yōu)秀創(chuàng)意親子閱讀微視頻在網(wǎng)絡(luò),、微博,、微信及有關(guān)移動終端等在線播放，方便家長兒童隨時隨地觀看學習,，向廣大家庭傳遞親子閱讀理念,，推薦可操作的親子閱讀方法。

1,、推薦家庭親子閱讀優(yōu)秀書目,。根據(jù)上級婦聯(lián)部署，推薦200種家庭親子閱讀書目,，引領(lǐng)廣大家長,、兒童讀好書，滿足不同家庭的閱讀需求,。

2,、開展家庭親子閱讀指導培訓。組織開展家庭親子閱讀指導培訓，提高指導家庭親子閱讀專業(yè)水平,，切實推進家庭親子閱讀在全國各地科學普及開展,。

1、開展“閱享童年愛我家國”家庭教育實踐活動,。圍繞紀念建國70周年,，通過開展“閱享童年愛我家國”親子誦讀活動，促進家庭親子關(guān)系,，傳承家德家風,，培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)愛國熱情,。xx市婦聯(lián)將在城區(qū)4個街道分別開展一場親子閱讀活動,。

2、舉辦親子原創(chuàng)故事大賽,。依托各社區(qū)兒童之家,，根據(jù)不同年齡段兒童的興趣愛好和心里特征，擬定原創(chuàng)故事議題,，有組織的邀請家長兒童參與編創(chuàng)故事,、講述故事活動，經(jīng)過評選,，將優(yōu)秀原創(chuàng)故事在“xx女性”等微信平臺上進行傳播,，讓父母的愛在故事中傳遞，讓良好的家風在故事中傳承,。