在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展長(zhǎng)期,、扎實(shí)的`教研工作。以新課程改革為重點(diǎn),，確立科研興校,，科研興教的思想，堅(jiān)持教育科研與教育,、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，開(kāi)展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識(shí),，提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、本學(xué)期以集體備課為單位,，按“備課――上課――說(shuō)課――評(píng)課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍,，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高,、發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、

閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),，配合學(xué)校管理制度,，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆與反思,。

2、重視學(xué)科骨干,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開(kāi)課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書(shū)籍,，及時(shí)完成特色教案和教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

1、通過(guò)實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

2,、通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率,。

3、在教研活動(dòng)過(guò)程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開(kāi)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容,。

2月份1、集體備課,。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報(bào)校級(jí)課題,，確定研究重點(diǎn),。

3月份1、二級(jí)教研活動(dòng),。

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開(kāi)工作。

3,、備課中期檢查,。

1、三級(jí)教研活動(dòng)（李鳳英執(zhí)教）,。

2,、備課檢查,。

3、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析,。

4,、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流,。

1,、課題中期階段小結(jié)。

2,、三級(jí)教研,。

3、撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

1、提出期末階段的學(xué)習(xí)要求,，做好期末復(fù)習(xí)工作,。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

3,、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,。抓好備課,、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。

3,、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想,、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

4,、狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,，確保畢業(yè)班各門(mén)學(xué)科成績(jī)的提高,。

6、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，做好新舊教材在教法,、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新課程改革的需要。

7,、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

三、采取的方法措施：

1,、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)齊開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按課程表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，切實(shí)掌握新大綱。開(kāi)好每一科課程,，使所開(kāi)課程真正做到“上課表,，進(jìn)課堂”。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》，備教法,，備學(xué)生,，備板書(shū)，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬現(xiàn)象,。

3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力,，以及交流與合作的能力,。

4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系,。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,，加強(qiáng)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,。

6,、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量,。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。

7,、大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn),。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到六有：有布置,、有檢查、有記載,、有總結(jié)通報(bào),、有整改意見(jiàn)。

9,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署，共同提高,。杜決各自為陣的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

附：具體活動(dòng)安排。

2,、檢查各教師教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度。

3,、安排本學(xué)期的教研活動(dòng),、

1、檢查各教師教學(xué)常規(guī),。

2,、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。

3,、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作,。

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1,、組織期中考試,、評(píng)卷工作。

2,、期中考試質(zhì)量分析,。

3、開(kāi)展全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

1,、召開(kāi)畢業(yè)班科任老師會(huì)議。

2,、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作,。

20__年一月份：

1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)。

3,、組織期末統(tǒng)測(cè),、評(píng)卷，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。

4,、期末考試質(zhì)量分析。

5,、督促老師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

一、指導(dǎo)思想：

xxxx年下半年小學(xué)教研工作，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計(jì)劃,，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下,，貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī),，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》,，促使教師改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹(shù)立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量,，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

2、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校、教師的質(zhì)量意識(shí),，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析,。要認(rèn)真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測(cè)，期中考試學(xué)校要統(tǒng)一安排,，認(rèn)真做好評(píng)卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測(cè)要按縣教研室的要求嚴(yán)格執(zhí)行,，規(guī)范各學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測(cè),，引導(dǎo)教師關(guān)注課程評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)行為改進(jìn),，開(kāi)展新課程學(xué)科教學(xué)檢測(cè)模式的研究和命題比賽。關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果，尋求有利于他們不斷進(jìn)步的教育教學(xué)策略,，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與信心,，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3,、強(qiáng)化校本教研,。完善以校為本的教研模式，開(kāi)展校本教研的有效工作，搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),。

4,、開(kāi)展師生素養(yǎng)競(jìng)賽。

配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū),，開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),。如縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽，縣小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,，來(lái)促進(jìn)本校師生整體素養(yǎng)的提升,。

5、深入學(xué)校教學(xué)調(diào)研,。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的校本教研活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等同伴互助活該,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師作經(jīng)驗(yàn)介紹,。鼓勵(lì)在校教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，汲取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、學(xué)習(xí)小班化教育。

積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)關(guān)于“整體推進(jìn)農(nóng)村自然小班化教育,，積極開(kāi)展小班化教學(xué)研討,，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式，提升農(nóng)村小班化教育教學(xué)質(zhì)量,?！闭J(rèn)真學(xué)習(xí)和探索本校的小班化教學(xué)。

7,、積極配合縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)做好本校的教科研工作,。

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小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深化開(kāi)展教學(xué)探討，仔細(xì)搞好教學(xué)探討,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)老師,、學(xué)生共同發(fā)展,。

理科組共有老師18人，其中專職老師18人,，中青年女老師占總數(shù)的60%,，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占30%,，勤學(xué)好問(wèn)是理科組的強(qiáng)勢(shì),，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正因?yàn)槿绱?，再加上市?jí)優(yōu)質(zhì)課老師的帶動(dòng),，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率,，形成老師樂(lè)教,、學(xué)生樂(lè)學(xué)的良好氛圍。

2,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),，教學(xué)觀念不更新,，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式,。所以老師必定要更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。

4,、搞好教法、學(xué)法探討,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)力,。

5、依據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn),，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

6、實(shí)行集體備課制度,，切實(shí)有效的運(yùn)用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高相識(shí),。

1,、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運(yùn)用”這一主題綻開(kāi)探討,，激勵(lì)組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主培育新型教學(xué)模式,，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3,、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思,，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文,。激勵(lì)組內(nèi)老師參與各級(jí)各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、接著加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng),。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的探討和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，剛好反思實(shí)踐過(guò)程中的`得與失,。每周實(shí)行一次集體學(xué)習(xí)探討,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。

2,、推行聽(tīng)課制度,。

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗(yàn)課，主動(dòng)開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課,、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和實(shí)力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,。

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。）對(duì)檢查狀況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作,。

4,、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源的運(yùn)用。

利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)拓了一個(gè)嶄新領(lǐng)域,。既豐富了學(xué)問(wèn)又更新了學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)問(wèn)方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處,。

5,、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率,。

（三）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實(shí)效。

主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),，每周星期三開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。做到教研活動(dòng)常常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué),。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,，老師間相互聽(tīng)課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)老師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié),。

2、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題,，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法,，集思廣益,、溝通探討,，促使廣闊參加老師有所收獲。

1,、接著深化課堂教學(xué)探討,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。通過(guò)每周一次的全組教學(xué)研討,，全組老師參加溝通，授課老師剛好反思,，再綻開(kāi)網(wǎng)上探討的集體備課形式,，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況,，仔細(xì)開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象,、有措施,、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長(zhǎng),，我們安排將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo),。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)探討活動(dòng)的形式,，注意提高教研實(shí)效,，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到探討專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié),，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì),、調(diào)控作用,。

4、仔細(xì)重視抓好教科研,。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想,、自覺(jué)參加教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)備案,。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專題教學(xué)論文,。

5,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課,、上課,、反思、教學(xué)論文的指標(biāo),。加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)和培育,。

6、發(fā)揮名師作用,。對(duì)己獲得市,、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)的老師,，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀摩,、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念,、組織教學(xué)的一些做法,，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座，起到傳,、幫,、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門(mén)舉薦學(xué)科教學(xué)能手,，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、制定溝通各種安排,。

2、學(xué)教學(xué)常規(guī),。

3,、月工作自查。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、智力競(jìng)賽。

4,、優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng),。

5,、月工作自查,。

1、組織期中考試,。

2、開(kāi)展老師講課,、評(píng)課,、說(shuō)課活動(dòng)。

3,、校內(nèi)評(píng)比專題論文,。

4、月工作自查,。

1,、組織老師學(xué)習(xí)課改理念。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、接著開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

4,、月工作自查。

1,、寫(xiě)好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排,。

2、教研活動(dòng),，集體備課,。

3、寫(xiě)各種總結(jié),。

雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）,。

教研活動(dòng)支配。

周次,。

學(xué)科,。

主講人。

活動(dòng)形式,。

探討專題,。

負(fù)責(zé)人。

地點(diǎn),。

2

理

安排通過(guò),。

“三生”課堂教化理念。

辦公室,。

2

數(shù)學(xué),。

研討課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室,。

3

理

理論學(xué)習(xí)。

辦公室,。

4

數(shù)學(xué),。

研討課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室,。

實(shí)行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng).

5

理

理論學(xué)習(xí)。

《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》,。

辦公室,。

6

數(shù)學(xué)。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

7

理

理論學(xué)習(xí)。

如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

辦公室,。

8

數(shù)學(xué)。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

接著開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),。

9

理

理論學(xué)習(xí),。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

辦公室,。

10,。

數(shù)學(xué)。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

11,。

美術(shù),。

錄像課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

辦公室。

12,。

數(shù)學(xué),。

研討課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室,。

1.實(shí)行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查。

13,。

理

理論學(xué)習(xí),。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

辦公室,。

14,。

科學(xué)。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

15,。

美術(shù),。

錄像課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

辦公室,。

16,。

數(shù)學(xué)。

復(fù)習(xí)課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》的精神為指針,，在上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng),，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn),。

（一）圍繞課程改革,，繼續(xù)強(qiáng)化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng)新,。

1,、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，要通過(guò)校本研究,，優(yōu)化校本管理,，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源,，建設(shè)校本課程,，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥，教師為主體,，課堂為主陣地的格局,。

2、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要,；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題,。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,。做到定內(nèi)容、定教師,、定時(shí)間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量,。

（二）圍繞科研興校,，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò),。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開(kāi)會(huì)議,，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動(dòng)態(tài),，關(guān)注教改熱點(diǎn),，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,，定期開(kāi)展課題研究觀摩活動(dòng),，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2,、抓好重點(diǎn)課題研究,，力爭(zhēng)多出精品,。

（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作,，主要工作有：整理、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章,；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例,；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件,；完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；參加總課題組的成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié),、提升,，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的.結(jié)題報(bào)告會(huì)。

（2）強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),，主要工作有：開(kāi)辟校外實(shí)踐基地,，擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐計(jì)劃,，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,，研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例,，舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng),。

（3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，特別要做好心理教育的個(gè)案研究,，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作,；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,，形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,，提高教師這方面的能力，使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中,。

（4）“小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課，積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫(xiě)。

（5）“動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,，對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

（6）進(jìn)一步開(kāi)展“充分利用虞山文化資源,，豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”,，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,，創(chuàng)新,，做好充分準(zhǔn)備，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估,。

3,、加強(qiáng)課題全程管理,，提高教科研工作實(shí)效。

積極進(jìn)行課題研究過(guò)程管理,，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn)，定期組織開(kāi)展研討會(huì),、初步成果展示等活動(dòng),。嚴(yán)格執(zhí)行課題臺(tái)帳制度，記錄好“課題組工作手冊(cè)”,。

4,、重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣,，重視發(fā)動(dòng)教師,，組織力量，撰寫(xiě)高質(zhì)量論文,，保證有一定數(shù)量的文章在省,、全國(guó)獲獎(jiǎng)、發(fā)表,，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機(jī),，組織好老師撰寫(xiě)“教海探航”征文。

（三）開(kāi)展行動(dòng)研究,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，營(yíng)造科研氛圍。

在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的撰寫(xiě),、交流活動(dòng)。本學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，提倡互相學(xué)習(xí)，積極回帖,，特別是對(duì)一些典型問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題，要加強(qiáng)在論壇中展開(kāi)討論,。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評(píng)比,，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上,，用博客記錄自己成長(zhǎng)的足跡,。

（四）培養(yǎng)師資隊(duì)伍，凝聚科研人才,，促進(jìn)教師提高,。

1,、做好我校市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作,，上好展示課,，記錄好帶頭人手冊(cè)。

2,、有計(jì)劃地選送教師參加市級(jí)以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動(dòng),。

3、以課題組活動(dòng)為抓手,，每學(xué)期各課題正常開(kāi)展專題研討活動(dòng),，促進(jìn)教師研究，提高,。

（五）編寫(xiě)成果專集,，擴(kuò)大學(xué)校影響，提升科研水平,。

編寫(xiě)《xxx小學(xué)心理輔導(dǎo)個(gè)案集》,。

編寫(xiě)《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”課題研究專集》。

編寫(xiě)《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》,。

（六）加強(qiáng)自身建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，發(fā)揮應(yīng)有作用,。

教科室成員要切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí),，積極投身教育科研實(shí)踐,，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平,，加強(qiáng)對(duì)課題研討及課題組各成員的指導(dǎo),，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等,，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng),、先導(dǎo)作用,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，進(jìn)取探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情景納入教師積分,，望全體教師進(jìn)取參加,，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組,，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng),，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理化生心理、史地政,、體音美備課組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。

（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn),?；顒?dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

3,、堅(jiān)持團(tuán)體教研活動(dòng),。

教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn),。資料能夠是團(tuán)體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等團(tuán)體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)進(jìn)取參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲,?；顒?dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,。縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)取參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師,。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格,。

5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀,。

新型的教師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),，必須圍繞必須的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃,、有過(guò)程、有結(jié)論,；學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，理解大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并進(jìn)取做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理,，進(jìn)取做好省,、市,、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作,。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開(kāi)好頭,，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng),，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快,、效果好,。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。

（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情景以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布,。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。

（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理,，達(dá)標(biāo)課按不合格處理,。

（一）工程實(shí)施目標(biāo)。

五年內(nèi),，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊(duì),，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理,，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍,。

（二）名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作,。

1,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔,。

我校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評(píng)選一次,。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師僅有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào),。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

（三）名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。

1、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開(kāi)闊視野,，接理論前沿,，構(gòu)成敏銳的科研本事創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

2,、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課,、研究課等大型的課例研討活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自我的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研本事,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。經(jīng)過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果,。

（四）工程的組織管理。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔,、培養(yǎng),、培訓(xùn)和管理。

2,、嚴(yán)格過(guò)程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

3,、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”稱號(hào)的教師,，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元,、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加5分,、3分,、1分，對(duì)高層次的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先研究,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面貫徹落實(shí)國(guó)家,、省市教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，以提高課堂教學(xué)效率為中心,，以狠抓教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點(diǎn)，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，不斷提高學(xué)校教研的水平和質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

(一)落實(shí)集體備課,，提高教研實(shí)效,。

本學(xué)期，我校將狠抓集體備課活動(dòng),，創(chuàng)新集體備課模式,，分低、中,、高年段,，以教師課堂教學(xué)中的困惑、問(wèn)題為研討內(nèi)容,，進(jìn)行有目的,、有針對(duì)性的集體教研，力爭(zhēng)解決教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，并通過(guò)上課,、聽(tīng)課、反思,、再完善,，提高集體備課的實(shí)效性。

(二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，豐富教研渠道,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,，要求教師平時(shí)經(jīng)常參與教科語(yǔ)文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，定期參加上級(jí)組織的各項(xiàng)網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教師研修的能力,。

2,、努力完善教師個(gè)人博客建設(shè)，通過(guò)博客圈的互動(dòng)交流,，促進(jìn)教師教研水平的提高,。

3,、利用網(wǎng)頁(yè)和qq群進(jìn)行不收時(shí)空限制的交流研討,，隨時(shí)解決教師教研過(guò)程中的各種問(wèn)題，富有實(shí)效,。

(三)狠抓常規(guī)管理,，向常態(tài)課要質(zhì)量,。

1,、創(chuàng)新教案形式，備課自成特色,。

2,、研究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，注重精講多練,、講練結(jié)合,、分解難點(diǎn)、答疑解惑,，讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂(lè),，喚起學(xué)生的生命感和成長(zhǎng)的自豪感,。

3,、注重學(xué)生能力培養(yǎng),，當(dāng)堂小測(cè)試取代作業(yè)，做到堂堂跟蹤問(wèn)效,。

4、語(yǔ)文課重積累,，閱讀與寫(xiě)作并駕齊驅(qū)。

5,、不定期常規(guī)檢查,，有效督促常規(guī)工作開(kāi)展。

(四)結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，開(kāi)展有效的教研活動(dòng),，

1、開(kāi)展主題式教研活動(dòng),，如：低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)研討、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討,。

2,、自制課件，信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示,。

3,、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示。

(五)抓好校本課程開(kāi)發(fā),，形成學(xué)校特色,。

以學(xué)科為依托，開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作,。

1,、語(yǔ)文學(xué)科，開(kāi)展"經(jīng)典誦讀"活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生"讀悟感寫(xiě),，積累運(yùn)用"能力。

2,、音樂(lè)學(xué)科開(kāi)展"葫蘆絲",、"舞蹈"校本課。

3,、美術(shù)學(xué)科開(kāi)展"剪紙"校本課,。

4、信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展"dv制作"校本課,。

本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行校本課程的研究與開(kāi)發(fā),，讓學(xué)生的潛能與特長(zhǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展,，爭(zhēng)取形成規(guī)模，辦出特色,。

2,、低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課研討。

3,、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討,。

4、快樂(lè)讀書(shū)屋教學(xué)研討課,。

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課。

2,、信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示,。

3、閱讀教學(xué)工作總結(jié),。

1,、學(xué)科校本課展示。

2,、校本課團(tuán)隊(duì)教研,。

3、優(yōu)秀常態(tài)課展示,。

1,、低年段閱讀復(fù)習(xí)研討。

2,、中年段閱讀復(fù)習(xí)研討,。

3、高年段閱讀復(fù)習(xí)研討,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

1,、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

2,、組織教師撰寫(xiě)一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例,。

1,、一年級(jí)語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)。

2,、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

1、語(yǔ)文學(xué)科論文賽,。

2,、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,。

3、自然學(xué)科案例評(píng)比,。

1,、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2,、體育節(jié)活動(dòng),。

3、社會(huì),、英語(yǔ)論文賽,。

1、組織理論學(xué)習(xí)考試,。

2,、各項(xiàng)總結(jié)。