每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇一

提高基本素質,。

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎,，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡,。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試,。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活,。

在這個時期,，我們也應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的應有活動,，并以提高自身的基本素質為主,，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動，并要具有堅持性,，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,，提高自己的責任感、主動性和受挫能力,。

大二是充足的(如果我們能安排妥當),，然而，有一點是很值得注意的,，那就是在適當?shù)臅r刻學會放棄一些次要的東西,。“如果你企圖無所不知,，那你將一無所知,。”一位哲人如是說,。是的,，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想,。

在大二這段時間里，我們基本上為我們日后的發(fā)展定了方向,，所以大二是非常重要的,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇二

以我目前的個人閱歷和學歷來說，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的,，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動能力的'個體,，運用自身的知識、技能與態(tài)度從事社會生產或服務,，為社會創(chuàng)造物質財富與精神財富,，并獲取合理的個人報酬以滿足自身的物質與精神需求的持續(xù)性活動。

社會中有著各式各樣的職業(yè),，職業(yè)又是人們謀生的手段,，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說,，人的一生中,，將有大部分時間在職場中度過，除了少部分自由職業(yè)者,，大多數(shù)人會在各自的職業(yè)環(huán)境中生存,。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產生了迥然不同的個性發(fā)展,，每種職業(yè)都有獨特的活動結構,，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動,，完善者屬于自己的個性,。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果,，人們將自己專屬的職業(yè)勞動成果與他人交換,，達到填充個人物質以及精神的目的。

規(guī)劃之前必須了解生涯的含義,，它是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的,、延續(xù)一定時間的生涯模式。既然這個職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的,，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規(guī)劃,。

首先說這個延續(xù)一定時間的概念，這里的時間沒有局限于具體明確的幾年幾月,，而是考慮到職業(yè)對于個人一生的內外在影響力,，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結構的變化發(fā)展歷程。所以規(guī)劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程,。從職業(yè)前期的學會適應職場的環(huán)境,，學會如何工作,，以及第一次獲得在現(xiàn)實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程,；期間對職業(yè)的選擇，對職業(yè)發(fā)展目標的確立和自我心態(tài)的調整都是對初入職場的年輕人一種挑戰(zhàn),。步入職業(yè)中期的階段是,，容易形成職業(yè)中期危機，這時的年齡段,，基本已經在職場形成了一定的成績,，而面對更深一層次的挑戰(zhàn)時，就可能翻一下抉擇上的錯誤,，這錯誤很可能會付出巨大的代價,。所以中年職場要抗住壓力，肩負責任,，作出最優(yōu)的判斷,；到了職業(yè)后期，基本上已經距離退休不遠了,，這時已經經歷過了大風大浪,，總體來說在職場是元老級別的人物，多年來的經驗也使處事變得穩(wěn)重得體,，有掌握全局的判斷力,，所以只要不出現(xiàn)大的變故，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了,。

三,、自我素質評價。

認識自己的性格是認識自己的一個重要因素,。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應的習慣的行為特征,。

有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切,。而態(tài)度又是由性格決定的,，雖然性格是一種十分復雜的心理構成物，但只要合理分析自己的內心,，認識自己的性格,，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人,。

首先我對自己進行了一個大致的性格評定,，經過多份性格測試報告的結論得出，我是一種活潑型的人,，活潑型的人喜歡說,，喜歡與人交往,，害怕孤獨，熱情助人,，不會算計別人,，一般比較單純，別人喜歡與之交往,，情感外露,，情緒化，有孩子氣,。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作,，入銷售、公關,、記者,、教師等。測試結果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點,，如果要讓他們在某一個點持久停留,，入座研究分析或機械重復則缺少耐心或毅力。

這個測驗報告?zhèn)€人認為大致是符合我個人性格的,，我對自己的客觀評價是,，在某些道德方面比較注重他們的評價，所以道德約束感很好,，會經常反思個人的行為對他人造成的影響,，所以人緣關系不錯。喜歡新鮮的事物,，對新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強的排斥感,，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動,，因為我個人比較獨立,，所以很少會要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服,，所以面對新同學或是新同事時,，不會主動搭訕，但要是他們能主動開口向我表示友好,，我定會熱情無比,。個人有個人的朋友交際準則，對不適合自己性格的人還是會慢慢淡出,，對相符自己性格的人又會時時相處,，即便分離，也不會減淡那份友誼。個人有競爭好勝心,，但僅局限于自己有能力特長的范圍內,，如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物,，都抱著可有可無的態(tài)度面對,，因為即便在自己得到時，都會回頭考慮考慮自己失去時該如何面對,，所以沒有很強的控制欲,。

將性格與自己個人目前的專業(yè)相結合分析，自己還需要付出很大的努力,。作為軟件程序的一名學員，需要的是自學能力,，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心,。而自己喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力,，并不能很好的調整心態(tài),，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫助,，就會陷入學習的僵局,。這原因主要是怕自己的努力得不到結果，是太在意自己的成果的表現(xiàn),。所以目前的自己時刻告誡自己,，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的,，但也只有付出過,，才有一天會得到輝煌的成果。

從20xx年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來越向移動客戶端靠近,，所以it行業(yè)的人員普遍認為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進手機端移動通信。

結合自己的專業(yè)來看,，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看,，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢,。到大二目前為止,，基本對將來的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現(xiàn)在全力學習程序開發(fā)的知識,。堅信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力,，便能給自己一個步入職場的金鑰匙。雖說在真正的職場里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟,，與之對應的是人際關系處理,，企業(yè)管理方面的知識,，這些并不能在大學期間窺探到什么，必須等進入職場后,，有過磕磕絆絆,，自己實打實的增長經驗才能將這類事處理好。而且現(xiàn)在身邊的同學有創(chuàng)業(yè)計劃,，我也參與其中,。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。

自己開發(fā)程序能力的訓練,，還是有機會入職軟件公司,，找到自己就業(yè)的一片天地的。

這里還有大學的學業(yè)與職業(yè)目標相互沖突的問題,，大學開設的學科,，有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的，如何處理好學習時間的分配,，也是個人目前要做出的計劃,。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學科只求通過，不細鉆研,。與個人未來發(fā)展方向有幫助的科目,，將細心研究。這個決定必會影響自己在大學的成績,，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象,。但不妨礙自己朝著心中目標計劃的前進。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇三

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18,，他成立于20xx年,，是股份制公司，是廣州市工商局注冊的具有獨立法人地位的.專業(yè)認證咨詢機構,。廣州市非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是致力于幫助大學生對自身進行職業(yè)規(guī)劃并為其提供咨詢的,，讓大學生弄夠快樂學習、快樂學習,、快樂工作的專業(yè)性公司,，給大學生一個不同的、非凡的魅力人生,。我們從人性的本質方面出發(fā),，通過了解大學生的本質的特征，如人的價值觀,、情感,、動機、溝通風格等。圍繞大學生的性格特征,、生活習性,、工作條件、科學技術水平和社會發(fā)展展開研究,，探索適應于大學生個人的成長和組織的發(fā)展途徑,，從而達到調動大學生個人對工作的滿足感和工作效率，提升組織的核心競爭力和績效的方法,。關注大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,、成長和發(fā)展，我們?yōu)榇髮W生個人提供專業(yè)的,、系統(tǒng)的和個性化的高級人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃、熱菜測試和咨詢服務,。

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司的服務宗旨是通過客觀,、公正、科學的評價咨詢服務,，幫助大學生找到適合自己的職業(yè)，幫助企業(yè)物色到適合企業(yè)的大學生人才,，建立高效的員工隊伍素質模型,。公司的服務內容是人才素質評價、職業(yè)發(fā)展咨詢指導,、組織人力資源素質模型診斷等,。公司通過服務學校、大學生以此來不斷的拓展公司的業(yè)務和規(guī)模,，使公司蒸蒸日上蓬勃發(fā)張,，逐步發(fā)展成為深圳市乃至全中國去世界的知名人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司，打造屬于自己的知名品牌,。非凡人生公司的發(fā)展規(guī)劃與策略是根據(jù)人生職業(yè)規(guī)劃咨詢這個行業(yè)在世界上仍然是一個新型的產業(yè),，為此行業(yè)內部的競爭不是十分的激烈，公司發(fā)展存在極大的空間,；所以本公司應該本著步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略,，只要公司對根據(jù)大學生個人的本質的特征對其做出正確的判斷，為大學生提供專業(yè)的,、個性化和系統(tǒng)的人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃，公司必定成風破浪勇往直前,。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司要利用自己最先進入這個行業(yè)的優(yōu)勢,，從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源，以此作為公司發(fā)展的墊腳石，不斷推動咨詢公司的發(fā)展壯大,。

規(guī)劃咨詢公司的產品就是服務,，規(guī)劃咨詢公司通過無形的產品即服務的銷售以此獲得利潤，公司擁有的服務一個是人才素質測評服務,，另一個是職業(yè)發(fā)展咨詢服務,。人才素質測評服務就是通過運用心理學、管理學,、統(tǒng)計學等理論與技術,，建立一套定性化、定量化的科學方法,，測評出大學生素質模型特點,，進而對大學生職業(yè)發(fā)展、人才與企業(yè)職位是否匹配等提出建設性建議,。職業(yè)發(fā)展咨詢服務就是在人才測評的基礎上幫助大學生選擇職業(yè)方向,、對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、培訓,、提供就業(yè)咨詢指導,。首先，公司根據(jù)個人的本質特征對大學生做出人才素質測試,、個人核心能力價值分析,，出具人才測試分析報告；然后,，公司對大學生個人分別的進行與大學生相適應的職業(yè)規(guī)劃輔導,，分析大學生個人測試結果、背景資料,，提出建議,，共同制定出詳細的個人發(fā)展計劃；最后,，公司就要對大學生成長跟蹤輔導,，在確定職業(yè)規(guī)劃后，針對個人情況,，提出有針對性培訓改進建議,、求職技巧、工作中人際關系處理,、職業(yè)調整等一系列跟蹤輔導服務,。公司在人才素質測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務的同時也會進行相應的市場調研、行業(yè)分心,、行業(yè)調查,、競爭調查等服務,，這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇四

職業(yè)規(guī)劃通訊社成立于20xx年10月,，直屬于中山大學南方學院就業(yè)學生助理辦公室(簡稱就學助),。

作為其九大團隊之一，在南方學院傳播大學生涯,、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開始獨立運作,。第一任社長由07新聞專業(yè)的孫清華擔任，帶領著第一批干事確立了通訊社的內部架構以及各職位要求,，并在20xx年10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》,。而今已歷任四位總編，分別為孫清華,第1-17期總編;彭國華,第18-21期總編;宋記準,，第22-30期總編;王東捷,，第31-46期總編。

相關介紹：

1,、本社承擔著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報的編輯出版工作,，向南方學院全體師生轉載各類與大學生就業(yè)息息相關的信息，同時報道學院各類最新消息,?！犊煊崱访恐苋隹科卺槍Σ煌昙壍男枨笤O計三個版種(大一版,、大二版,、畢業(yè)預備版)，每個版種各四版,。希望每期《快訊》能為南方學子的大學生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實際的指引。

2,、通訊社的定位有三點,，首先是作為學院文學新聞類專業(yè)學生的實驗室，其次是作為就業(yè)學生助理團隊的宣傳媒介,，最后是職業(yè)規(guī)劃知識的推廣載體,。我們的產品，即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一,、大二,、畢業(yè)預備版三個版，每個版都各具特色,。大一,、大二學生時間較充足，所以大一,、大二版的報紙的內容多是理論和規(guī)劃,，大三的時間較緊及面臨就業(yè),，需要更為實際的知識，所以畢業(yè)預備版多是實操內容,。

20xx年的第一學期,，將近五十名社員在一起經歷了很多事情。經過九大團隊聯(lián)合招新,，我們的隊伍又重新擴充,、凝聚、更替,。幾位“元老”因為學業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作,，但是他們仍然對后輩多次的提攜幫助，讓他們深切的體會到團隊的力量,，感受到無私的支持,，不至于喪失前進的斗志。

我們曾經試圖改變通訊社現(xiàn)在的不足,，我們曾經為了共同的危機憂心忡忡,。有些人積極挺身而出，有些人選擇了保守的態(tài)度,。無論如何,，我們堅持了下來。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨,。但是,，我們都挺了過來，為自己熱愛的工作付出了很多,。

為了每期的報紙更為完美,，每周我們在a2行政樓102、103開例會討論,，本著“寧鳴而死,，不默而生”的準新聞工作者的追求，我們需要思想上的爭鳴,。

經過不斷磨礪,，通訊社的架構確定、規(guī)章制度確定,、人事關系逐步確定,、自己的標識確定、管理更加透明合理,，打造南方學院第一大通訊社目標確定!這幾個“確定”后面凝聚了多少老師,、社員和職拓其他團隊的鼎力支持，我們銘記于心,。

內部局面理清晰以后,，鑒于通訊社在南方學院的知名度的困境,，我們開始了向外的宣傳。以首屆畢業(yè)生為契機,，打出首發(fā)必我的旗號,。對南方學院首屆畢業(yè)生話題進行了全程跟蹤報道。并在論壇和博客上面與全院學生互動,，及時的更新最新消息,，學習成功的網(wǎng)站新聞播報案例，實行網(wǎng)絡前期宣傳乃至使報道活動接近“直播”,。抓住了新聞的獨家和時效性,，吸引大量同學的注意力，每張?zhí)麆虞m幾千的瀏覽量,，獲得很好的宣傳效果,。

另外，我們逐步建立了通訊社自己的人才庫,，招攬全院新聞工作方面的人才,，并邀請指導老師，這里要感謝陳騰華書記對我們的關心和支持,，要感謝職拓馬忞老師,，文學系劉凡、陳喆等諸位老師的指導,。使我們的隊伍不斷的壯大,，做出來的作品更加貼近學院的生活;與各系職委良好合作辦報，使我們的報紙更加貼近各系的實際情況,。讓他們幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,，真誠的面對面的溝通，共謀發(fā)展的途徑,。

做這么多,，我們關注大學生活，關注人生規(guī)劃的初衷從未改變,。如果說各位同學的青春是一張華麗的帖子，那么我們純粹是幫頂?shù)?這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學為大家出的一份力,，我們關心南方學院的未來,，同樣關心各位同學和我們自己的未來!

我們相信這些我們現(xiàn)在所做的將來都是通訊社的文化積淀!

第二學期，由第四任社長龔森瑞對本社內部架構和制度進行了重新調整,，通過企業(yè)化改造,，最終為通訊社設立了三個部門，分別是編委會,、記者部和辦公室,。行政由辦公室負責,，業(yè)務分別是編委會和記者部的統(tǒng)一協(xié)調。編委會最高職務為總編,，記者部最高職務為部長,，辦公室最高職務為主任。三個部門直屬上級為社長,，由此將事務進行分類,，既方便管理，同時也能夠做到專業(yè)化,。

編委會總編由08漢語言專業(yè)的王東捷擔任,，負責指導編委會工作的開展。新學期總結過去的經驗,，編委會有了自己更加明確的新定位,。編委會凝聚了各位主編、副主編的智慧,，以編委會名義定期開例會更具有了針對性,。按照編委會的要求，每位編輯都必須下載pdf轉換器,、8點報閱讀器,、編輯排版軟件，做好每次工作記錄,，寫下工作總結或者感悟,，自主學習編輯排版的知識，熟練掌握word的使用技巧,，積極配合通訊社的考核與評優(yōu)工作,。

20xx年第二學期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人，編輯合訂刊,、開編委會例會,、各部門招新招新然后開展各項培訓、新學期動員大會,、開展健身活動和第一屆畢業(yè)生交流留紀念會,。

1、合訂刊各編委,、辦公室負責人在新學期開始的頭兩星期內便將前一學期的所有報紙電子版本集中整合起來制作完成,，然后聯(lián)手形象策劃中心，制作封面以及印刷工作,，秘書處負責監(jiān)督更近制作進度,，財務管理中心負責預算了聯(lián)系廠商，安排時間印刷,，才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》,。

2,、編委會內部會議新學期第一期(總第41期)于3月11日開始制作，明確記錄各干事的職業(yè)目標所在,，根據(jù)公務員,、考研、創(chuàng)業(yè),、就業(yè)四大類進行資料庫建設,，讓大家都能自主去尋求心之所向，逐步確定每一期的主題,、方向,，征稿定稿以及商榷各部門各種具體事宜。

3,、編輯,、記者、專員招新招新工作在4月初開展,。主要通過博學路派發(fā)通訊社宣傳單,、東西區(qū)飯?zhí)瞄T口設立攤位面向全院09-10級同學，有意愿者即可報名參加,，再通過面試考核擇取合適人選,，經過面試錄用了21位新成員。

4,、開展各部門培訓培訓的重點是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個積極的做事態(tài)度,，記者部、編輯部都必須學會如何自主去學習采訪技巧,、搜集編輯資料,、撰寫優(yōu)質稿件，主要介紹開展工作的方式,。

5,、新學期動員大會4月底，召開了新學期動員大會,，讓各位新老成員見面并進行交流,，此次招新為通訊社注入了最強大的力量，陣容空前,，全體總人數(shù)達到59人,。

6、健身活動于五一勞動節(jié),，面向全社成員舉行羽毛球健身活動，旨在灌輸“優(yōu)體質,、高熱情,、好效率,、大團結”的生活理念，爭取讓大家在運動中消解學習工作的疲勞,，養(yǎng)成科學的生活作息規(guī)律,，同時為增進各成員的情感交流，拉攏新成員做好充分的準備,。所謂“團結力量大”,，增進了社員的凝聚力。

7,、第一屆畢業(yè)生交流紀念會5月26日晚上7點30分,，在5教101歷屆通訊社新老成員們歡聚一堂，于是,，第一屆畢業(yè)生交流紀念會便在精彩的模特表演中拉開了帷幕,。為歡送07級即將畢業(yè)的師兄師姐，副部級以上成員聯(lián)合策劃了這一次聯(lián)歡會,，邀請了歷任的干事作為嘉賓出席活動,，尤其是孫清華師兄、彭國華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來的心得與經驗,。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié),，編輯部、辦公室,、記者部都各出奇招,，踴躍參與了活動，最后由社長代表全體社員向師兄們贈送畢業(yè)紀念品以及致閉幕詞,，晚會便在熱烈的掌聲中圓滿結束,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇五

在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當代大學生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生,，有的機會在消失,。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了,，所以,，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標,，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往,。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為,，人最可貴的就是能團結合作,，全力以赴。這樣可以做到事半功倍,。

我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向，開朗,，幽默,樂觀的,。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,，人際關系佳,，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學吉他,，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機應用，office軟件應用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務,。有責任心，上進心,，做事認真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神,。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強,。但缺乏耐心、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在,。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動,，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者,。在工作中形成一定個人魅力,，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則,。對自己未來有信心,。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系,，相處在一起感到愉快,、自然，認為這就是很有價值的事,。重視工作中人與人之間的關系,，希望能建立良好的同事關系。愉快,、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,，經常鍛煉，增強體質,，以彌補體質不夠帶來的負面影響,。要有溫情，有同情心,，反應敏捷,，有責任感。非常關注別人的情緒,、需要和動機,。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn),。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑,。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應,。友善,、好社交。在團體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領導能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇六

階段目標順利畢業(yè)，學會自己敢興趣的和必須學會的知識,，成為一個有一定經驗的外貿人才,。

總體目標成為一個茶葉有限公司的總裁。

社會環(huán)境分析：中國正處在經濟和文化高速發(fā)展的時代,，在2201年加入wto以來,，中國與世界各國的的關系日益密切，交往越來越多,，不管是在經濟上還是文化上,。我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定,，政治穩(wěn)定,，法制建設不斷完善，文化繁榮自由,，尖端技術,、高新技術突飛猛進。社會充滿著機會和挑戰(zhàn)而世界也已經進入知識經濟時代,，以高科技信息為主導的新型產業(yè)的崛起,，帶來了經濟領域的一場空前革命,。知識不但在這場革命中成為經濟的直接驅動力，而且掀開了新時代的篇章,。

職業(yè)分析：現(xiàn)在社會的發(fā)展將對外貿產生巨大的影響,。社會對外貿人才的需要將越來越大。外貿人才必定成為市場上的搶手貨,。隨著我國與世界各國經濟上的交往越來越多,，外貿公司的數(shù)量也會增多，從而社會對外貿人才的需要會增加,。外貿將成為社會上一個新崛起的行業(yè),，將吸引很多的年輕人加入這個行業(yè)。

個人分析：我是一個樂觀向上的男生,，從小在農村長大，自小就幫家里干點活,，時間久了,，養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。我一直認為每個人都有存在的價值,，勞動是體現(xiàn)價值的方法,。我還是比較好相處的，人比較友善,，易于溝通,。和別人溝通或許是我的一個優(yōu)點，我能說會道,，總能用自己特有的方式給別人帶來快樂,。和人溝通這應該算我的一個優(yōu)勢吧。我真誠的待人,，真誠和尊重是為人處世必須的兩個要求,，當然我還是有許多的不足，我對這個社會的發(fā)展方向把握的不到位,，我在理論知識掌握的還不是很牢固,，最重要的我還不能把自己學的知識和這個社會聯(lián)系起來。這些都是我在大學的幾年里要努力做到的,。我學的國際經濟與貿易也是我比較感興趣的,，這個專業(yè)很鍛煉人，可以從中學到很多的東西,。我也比較喜歡和人交流,，這是我的興趣所在。

目標分解：我有兩個目標啊,。第一個目標是順利畢業(yè),，并且學會自己想學的東西,。第二個目標成為一個有經驗的外貿人才。對于第一個目標,，主要是在大學的四年里,，按照的學校的安排把必修和選修的課程好好的上完。拿到足夠的學分以保證在大四能夠順利的畢業(yè),，然后就是在課余的時間多看書,，去了解更多更廣泛的知識。一個有能力的人首先要有良好的理論知識,，而且知識不能局限在一個范圍內,。這樣對于以后的工作有好處，比如管理方面的,，市場營銷方面的,。再大學四年里，還要盡量的去拿證書,，其中四六級的英語證書和會計證一定要拿,，作為一個外貿方面的人才，一定要學好英文,，這是和別人交流的'工具,。是肯定要多的，當然,，要盡量的多學幾門語言,。第二個目標是增加自己的社會閱歷和工作能力。出社會以后,，有理論知識是不夠的,，需要有能力，這個是很重要的,。一個人的能力是鍛煉出來的,，我要多去接觸社會，了解外貿這個行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展情況,。為以后出社會做準備,，為自己積累經驗，以便成為一個i有一定經驗的外貌人才,。

目標組合：學好專業(yè)課和去社會積累經驗是分不開的,，兩者相輔相成。同樣的重要,。理論知識的完善和豐富對以后成為一個有一定經驗的外貿人才有一定的促進作用,。只有把理論知識和社會實踐結合起來才能發(fā)揮作用。

具體實施方法：要成為一個真正的有經驗的外貿人才,，自己需要努力縮小以下幾個方面的差距：

思想觀念的差距：作為一名剛出社會的大學生,，我們可能會認為外貿就是和外國做生意,，把自己的產品賣出去。這是一件很簡單的事情,，你買我賣罷了,。但是有一定經驗的人才會知道，這是件大事,，涉及經濟,，政治，文化,。你要想成為一個外貿人才,，你還要懂的很多別人不用懂的東西。這個需要經常和有經驗的人交流,，從他們的經歷和過去犯得錯中找到我們要學會的經驗和教訓,。縮小和他們的差距,。

知識上的差距：一個出色的外貿人才不僅僅要學會專業(yè)知識,，在做外貿到時候我們還有學會怎么樣去和外國人交流，和他們相處,。每個國家都有各自的風俗習慣。我們要去了解他們的習慣,，并尊重他們的習慣,。而且中國人和外國人在思想上的一些方面有很大的差別，這個也是作為也外貿人才所要學習和知道的,。這個是我們們做生意要注意的,，首先我們要去了解我們的生意伙伴。這個就需要我們不斷的學習,，不斷的去發(fā)現(xiàn),、這時候知識就顯的很重要了，在大學四年里學的遠遠不夠,。我們還要學會很多的東西,。這就要求我們在平時多看看各方面的書，多了解各方面的知識,，以備不時只需,。

心理素質上的差距；作為一名外貿人才,，在與外國人交往的過程中,，心里素質是很重要的，這直接影響你給他們留下的印象和他們對你的信心,。要想與他們進行貿易上的往來,，首先你要讓他們對你,，對你所在的公司有信心，如果他們對你們沒有信心,，又怎么會和你們合作,。而心里素質往往是剛出去社會的大學生所比較欠缺的東西，往往在開始的時候表現(xiàn)出膽怯,，不自信,，這需要在不斷的社會經歷中積累，而比較有經驗的人在這方面就有一定的優(yōu)勢,。這個需要在實踐中逐步消除,。

能力上的差距：能力上的差距是剛出去的大學生所要面對的一個最大的考驗，在這個競爭激烈的社會,，沒有能力就會被淘汰,。而能力的提高需要在不斷的社會經歷中去磨練，去學習,。作為一名剛出去的大學生,，我要和有這方面經驗的人保持一定的聯(lián)系，通過和他們的交流和接觸,，把他們什么值得學習的東西學過來,。

檢查和反饋：在向別人學習的時候，我們會發(fā)現(xiàn)我們自己很多方面都還存在著不足,。其中理論知識是很重要的一方面,，因為理論知識是所有能力的基礎，沒有了這個基礎,，就談不上能力了,。特別是英語方面存在著不足，現(xiàn)在還不能很熟練的對別人進行交流,，這對于一個外貿人才是不可原諒的也是致命的,。所以我要加強英語的學習，去尋找機會和別人交流,，通過不斷的講,，不斷的聽。從實踐中提高自己的英語水平,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇七

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的`時候，它已經悄悄的和你擦肩而過,，成績已屬于過去,，未來的工作還很艱巨，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,，在今后的工作中奮勇爭先吧,。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢,？以下是小編收集整理的大學生職業(yè)規(guī)劃3篇，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇八

各院系、各參賽選手:,。

根據(jù)《關于開展“聯(lián)通杯”江蘇經貿職業(yè)技術學院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,，第九屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復賽評審，共評選出15名選手進入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習,、積極備戰(zhàn)，主動聯(lián)系指導老師指導作品,。各指導教師繼續(xù)做好督促,、指導工作。

決賽前賽前輔導和決賽相關事宜另行通知,。

招生就業(yè)處,。

會計學院。

20xx年5月26日,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇九

生涯是終其一生,，不同時期不同角色的組合。而職業(yè)生涯,，就是其中的一個特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計，分別為：生存之際,、立身之計,、立家之計,、養(yǎng)老之計,、以及好死之計。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán),。

職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動最后結束這一過程,，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃,。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對于每個人醫(yī)護工作者而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個學習護理專業(yè)的學生更好的探尋職業(yè)理想,，協(xié)助其進行有效的自我評估,。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,，能有效地整合個人資源,，確定職業(yè)目標，找準突破,，快速成長,。對自己的一生產生重要的影響。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力,。

1,、mbti測試結果

mbti人格動力測試結果是infj型（內向+直覺+感覺+判斷）

對infj類型的人來說，最重要的是能忠實于自己的預見,。在恬靜的外表下,，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權利而工作,，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙,。雖然infj人很通情達理,，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的,，這種友誼是以相互間的利益為基礎的,。

infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語,。表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當然，在寫作,，咨詢,，公共關系甚至政治領域都有infj人的一席之地。

對infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性,，獨立自主,，細心周到，熱情細膩；全球化的思想家有獨特的洞察力,，并有高漲的熱情,；細致謹慎，深思熟慮,；有計劃有組織,，有生產能力的，有決策力的,；有節(jié)制,，有禮貌。

2,、自我認知

1,、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書、聽音樂,。

2,、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

一、個人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：xx年11月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：社會體育

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時間

美好愿望：希望以后可以有個自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導員,、體育老師

三,、自我盤點：

(3)氣質：自我形象較好，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學習能力：領悟性較強;

2,、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富。

3,、劣勢盤點：

因為來自農村,，沒有經濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且,，,，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少,。

4,、優(yōu)點：

樂觀，開朗,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大。

四,、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

五,、社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉變,，再加上《體育法》,、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè),，前景挺好的,。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉變——全民健身的方向，我們社會體育的學生就業(yè)就好了,。

六,、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習,，為以后找工作奠定基礎,，同時，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真，最好要考研,。

老師：聰明,、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學習生活規(guī)劃

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十

1,、自我認識：我是一名本科生,，是當代眾多大學生中的平凡一員。業(yè)余時間愛聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。

2,、我的優(yōu)點：有良好的生活習慣，喜歡看小說,、散文,，尤其愛看勵志類的書籍，時間觀念強,，考慮問題比較全面,，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛,，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真,、投入，并且有很強的責任心,。

3,、我的缺點是：缺乏毅力、恒心,，學習是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生,，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質和個性。偶爾缺乏自信心,，且害怕別人在背后評論自己,。有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪,。

4,、解決自我認識中的劣勢和缺點：所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學,、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。

1,、主要課程。

基礎知識,、經濟學,、數(shù)學、英語,、經濟法,、經濟寫作等知識。計算機網(wǎng)絡原理,、電子商務概論,、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易,、運籌學,、數(shù)據(jù)庫技術與應用,、消費者行為學、市場調研與預測,、erp與客戶關系管理等,。

2、電子商務專業(yè)分析,。

電子商務專業(yè)是融計算機科學,、市場營銷學、管理學,、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科,。培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷,、國際貿易,、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識,，具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術,、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才,。

3,、專業(yè)方向。

主要有兩個方向：網(wǎng)站設計與程序方向,、網(wǎng)絡營銷編輯方向,、畢業(yè)后，可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計,、網(wǎng)站建設和維護,，或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿易),、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作,，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理,、電子商務活動的策劃與運作,、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作，還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作,。

4,、電子商務就業(yè)層次。

從實務層,、實施層,、到策劃、決策層是一個從簡單到復雜的過程,?？梢钥闯鰜?，人才數(shù)量越往上越少。

實務層是指一個電子商務項目運營中的實務操作層次,。

實施層是指電子商務項目的實施過程,，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求,。需要明確的是,，并不是項目由一個人來全部完成,。而是指,，能夠參與甚至領導項目的某一項工作，比如流程策劃,、界面設計,、內容架構。

策劃,、決策層,，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務規(guī)劃，并能在輔助論證,、決策重大項目問題,。比如采用何種支付方式、何種配送方式,。

三,、電子商務培養(yǎng)目標。

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,，熟悉經濟管理與現(xiàn)代商務基本理論,，掌握一定的計算機、網(wǎng)絡及信息技術基本原理及應用方法,，具備電子商務項目規(guī)劃,、設計、管理和組織能力,，能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡技術開展市場研究,、信息傳遞、網(wǎng)上商務系統(tǒng)建設,、廣告設計,、網(wǎng)絡營銷與貿易及網(wǎng)上支付和結算等商務活動。

(2)具有理論分析和實務操作的基本能力;掌握經濟學,、管理學與電子商務方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務業(yè)務的基本能力;熟悉貿易活動的國際慣例與有關電子商務活動的政策和法規(guī);了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運用外語,、計算機和網(wǎng)絡技術的能力。

四,、環(huán)境分析,。

近年來,，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,，學生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

五,、目標計劃。

1,、一級目標,。

初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。主要內容有：

(1)和師哥師姐們進行交流,，詢問就業(yè)情況;。

(2)參加學?；顒?，增加交流技巧;。

(3)學習計算機知識,，輔助自己的學習,。

2、二級目標,。

提高基本素質,。主要的內容有：

(1)通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能;,。

(2)通過計算機二級、英語四六級,。

(3)主要嘗試兼職,、社會實踐活動，并具有堅持性;,。

(4)提高自己的責任感,、主動性和受挫能力;。

(5)英語口語能力增強,，計算機應用能力增強,。

3、三級目標,。

提高求職技能,，搜集公司信息。主要的內容有：

(1)撰寫專業(yè)學術文章,，提出自己的見解;,。

(2)參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會;,。

(3)學習寫簡歷,、求職信;,。

(4)了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試,。

4,、四級目標。

工作申請,，成功就業(yè),。主要的內容有：

(1)對前三年的準備做一個總結。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試;參加面試等,。

(4)進行模擬面試等訓練,，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練,。

有句話說的好,，機會是給準備好的人，也是為敢于嘗試有勇氣的人準備的,。很多時候,，機會只有一次，為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃正是時刻準備著機會的到來,，也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉機,。我夢想這做一個自信、快樂,、活潑的女大學生,，通過不斷的完善、不斷的努力,，成為一個快樂,、自信、高雅的職場新女性,，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十一

1.利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合,。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點,。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的,，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀,，并把他的價值觀,、知識和努力集中于組織的需要和機會上,。

2.公平、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，企業(yè)在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會,、任職機會時,，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),，是維護管理人員整體積極性的保證。

3.協(xié)作進行原則,。協(xié)作進行原則,，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實施,、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應當有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解,、不配合以至造成風險,，因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關系,。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與,、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4.動態(tài)目標原則,。一般來說，組織是變動的,，組織的職位是動態(tài)的,，因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,，組織除了要用自身的良好成長加以保證外,，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5.時間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務,，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”,，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標,。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6.發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn),，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應當看到，一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,，不僅僅是職務上的提升,，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大,、創(chuàng)造性的增強等內在質量的變化,。

7.全程推動原則,。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,，對員工進行全過程的觀察、設計,、實施和調整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證,。

8.全面評價原則,。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個人,、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業(yè)生涯進行全面的評價,。在評價中,，要特別注意下級對上級的評價。

1.自我評估,。主要包括對個人的需求,、能力、興趣、性格,、氣質等等的分析,，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

2.組織與社會環(huán)境分析,。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,，長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。

3.生涯機會評估,。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估,。通過對社會環(huán)境的分析，結合本人的具體情況,，評估有哪些長期的發(fā)展機會;通過對組織環(huán)境的分析,，評估組織內有哪些短期的發(fā)展機會。

4.生涯目標確定,。職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標,、長期目標、中期目標與短期目標的確定,，它們分別與人生規(guī)劃,、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應,。首先要根據(jù)個人的專業(yè),、性格、氣質和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標,，然后再把人生目標和長期目標細化,，根據(jù)個人的經歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。

5.制定行動方案,。把目標轉化成具體的方案和措施,。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇,，相應的教育和培訓計劃的制定,。

6.評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,，也是對社會的不斷認識過程,，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1.正確的職業(yè)理想,，明確的職業(yè)目標,。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設計過程中起著調節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),，以及為什么選擇某種職業(yè),，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境,、社會現(xiàn)實的制約,。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的,、正確的,，并具有現(xiàn)實的可行性,。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來,。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先,，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣,、氣質,、性格、能力等進行全面認識,，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足,。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次,，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性,、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力,。

3.構建合理的知識結構,。知識的積累是成才的基礎和必要條件,，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數(shù)量的知識,，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構,，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能,。合理的知識結構一般指寶塔型和網(wǎng)絡型兩種,。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù),。一般來說,，進入崗位的新人,，應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力、社交能力,、實際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力,、心理調適能力、隨機應變能力等,。

5.參加有益的職業(yè)訓練,。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核,、職業(yè)意向的科學測定等,。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動,、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習,、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職,、模擬性職業(yè)實踐,、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十二

摘要：1.綜合自我探索的信息,，分析自己的價值觀,、興趣,、性格和技能,。

2.對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位。

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題,。

世上沒有兩片相同的樹葉,，每一個人都很獨特,。而且我們每一個人都渴望成功。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎上的,。

下面就對我自己的價值觀,、性格、興趣和能力進行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位,。

自我評估：

價值觀：我們每個人無論干什么事情,，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂,？生活中凡是對我們有用的東西,，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多,，我們往往都是魚和熊掌不可兼得,，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足,。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋,。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物（包括人、事,、物）的意義,、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映,。是社會成員來評價行為,、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵,，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容,。我自己的價值取向是積極、健康,、向上的,，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導,。自己思想的獨立性,、選擇性、差異性不斷增強,。注重理想與現(xiàn)實的結合,，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重,，物質與精神的兼顧,。

性格：我的性格類型為公關型——天下沒不可能的事,。為人比較內向更關注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內部世界,，注重內心體驗,。喜歡獨立思考，看書,，避免成為注意的焦點,，聆聽比表達多。

對周圍的事物觀察的比較透徹,，能夠洞徹現(xiàn)在和未來,，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內在的聯(lián)系,。崇尚和諧善意,、情感多樣、熱情友好,、體貼,、情緒強烈?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷?、很注意維護和諧的人際關系、愿意花費很多心思,、結交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心,，有風度,，喜歡讓人高興。只要可能,，就會使自己適應他人的需要和期望,。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受,。富有想象力,，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信,，警覺,，善于理解他人，而不是直接作出判斷。

有人雄心勃勃,，有人做事適可而止,，這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標和方向,，愿意承擔一些責任；面對新的嘗試,，往往會參照以前的經驗和方法來進行,；對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些,，而不至于壓力過大,。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力,，也非常在意自己在別人心中的地位,。

興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調動人的潛能,，提高工作效率,，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性,，是有關職業(yè)偏好的認識傾向。

助,。這是我的生活興趣,。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù)，固定的,、有序的工作或活動,，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構中處于從屬地位,。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作,，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

能力：能力是指影響活動的效率,、使活動順利完成的個性心理特征,。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力,，即思維能力,、觀察能力、語言能力,、想象能力,、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段,，一些特殊能力可能還不能用于實踐中,，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力,、人際關系的協(xié)調能力,。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的,。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的,，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強,。

自我定位,。

不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水,，更好地施展自己的才能,。

我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,。喜歡一份充滿樂趣,，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力,，希望重復性,、程序性、常規(guī)性,、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對于自己想發(fā)揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售,、小企業(yè)經理,、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話,，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經驗不足,、沒有多大的人脈關系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些,，為將來的事業(yè)做準備,。

總之從大學開始，從現(xiàn)在開始,，努力提高各方面的技能,，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力,！

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十三

面對大學這個熔爐，常常問問自己，聽聽自己內心的聲音,，做真正的自己,。首先要學著去問自己四個問題。一是“我是誰,？”——認識自己,。人生最難認識的是自己。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求,，自己的目標,，自己的實力，自己的能力,。二是“我在哪？”——了解環(huán)境,。融入周圍的環(huán)境,，畢竟，識時務者為俊杰,。三是“我去哪,？”——確立目標。在人生地圖上圈出目的地,，發(fā)動生命的引擎,。再回首，不再茫然“我不知道風是在哪一個方向吹,，我是在夢中,，在夢的輕波里依洄?！弊詈笠粋€是“我怎么去,？”——制定規(guī)劃。

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標的確立,，也不僅僅是單一的生活事件,，而是面臨著許多生涯角色、生活目標的選擇與建立,，面臨著一系列認知活動與行動的歷程,。

盡管每個人的生涯規(guī)劃有其獨特性，在對生涯的規(guī)劃中,，人們大體上是從“自己的特質”,、“教育與職業(yè)資料”、“自己與環(huán)境的關系”三個方面來進行著自己生涯目標的規(guī)劃,。就發(fā)展歷程的觀點而言,，大學生正處于生涯探索期和生涯建立期的關鍵階段，面臨著許多關乎未來發(fā)展的重大抉擇，如學業(yè),、職業(yè),、人生價值、婚姻等,。因此,，大學生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探索的歷程，增長生涯認知,，并逐漸認清其生涯發(fā)展方向,，以完成具體的生涯計劃和準備。

對大學生而言,，生涯設計與定向關乎著其今后的發(fā)展方向,，也決定著大學生的校園生活與學習的重點。生涯不確定的大學生經常會出現(xiàn)焦慮,、目標與興趣模糊不定,、缺乏求學動機，學生角色投注不足,、學業(yè)成績偏低等現(xiàn)象,，進而不能適應今后的發(fā)展。但大量的研究發(fā)現(xiàn),，大學生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴重,，相當一部分大學生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向，心理學家marcia（1980）從自我認定的角度,，依據(jù)面對的選擇危機和專注定向,，將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認定向角度而言,，四種自我認定形態(tài)分別為：

1,、自我定向者（identityachievement-ia）。即在經歷抉擇危機之后,，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標,。

2、提早定向者（foreclosure-f）,。本身未曾面對抉擇危機,，但在生涯方向或職業(yè)目標上，已接受父母或他人的安排而定型,。

3,、延遲未定者（moratorium-m）。面對個人的抉擇危機,，正在尋求定向,。

4,、茫然失措者（identitydiffusion-id）。面臨抉擇危機,，因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定,，而感到焦慮，甚至逃避抉擇,。

其中,，提早定向者（f），在社會的限制和父母的保護之下,，面對生涯抉擇之際不致產生過高的焦慮,，但在從事生涯準備或課程學習方面，能避免聽天由命,、缺乏學習興趣和動力的狀態(tài),；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標定向,，可能會產生焦慮,、不安等不良心理，不利于其課程學習和學校適應,。

marcia的研究結果說明，生涯確定是青年期主要而關鍵的發(fā)展任務之一,；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展,，更影響其當前的生活調節(jié)。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十四

職業(yè)規(guī)劃是一個概念與名詞,，可它的實現(xiàn)卻是一個五年,、十年或者更長久的階段性的部署。我認為職業(yè)規(guī)劃是對未來的一種美好的設計,，這對于我們職院學生以及其它教育內部學生,，都具有重要的借鑒價值和指導意義。為此,，有必要對未來的職業(yè)設計給予高度重視并作進一步研究,。

長期以來，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,，這固然與中國歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關,，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過硬的專業(yè)知識技能的改善,，都為重新認識職業(yè)技術學院的地位提供了可能,。

1、認清就業(yè)形式,。

當前社會競爭的范圍空前擴張,，其廣度,、深度和激烈程度前所未有。面向基層就業(yè),，主要是對競爭者的學歷,，對資源的獲取、利用,、以及增值的考核?，F(xiàn)如今大學生學歷的來源選拔采用單一的紙筆測驗，這種測試只關注那些以紙筆測驗能測得的部分能力,。學歷是就業(yè)的必備條件-固然重要,，但學歷并不等于能力。職院學校重點培養(yǎng)的是學生的專業(yè)知識技能,，我們可以在紙筆無法測出的其它能力方面尋求發(fā)展,，如動手操作能力、學習生活規(guī)則能力,、人際交往能力等,。我們必須要認清就業(yè)形勢，提高自身各方面的素質,，以適應社會的需求,。

2、拓展職業(yè)空間,。

大學教育是多元教育中的一種,，我們必須要有自己的特點和定位，不能盲目與人相爭源,，應各取所需,；不能盲目從于普通教育的做法，應揚長避短,。要發(fā)揮自身優(yōu)勢,，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,；開發(fā)出適合大學生的教學策略,，使每個有才能的人都能夠各得其所，在各自的領域里能夠取得進步,。

拓展職業(yè)空間對大學生的就業(yè)是很有必要的,。關鍵是我們要重新定位，積極的尋求符合自己的發(fā)展機會,，成為社會生活倡導的全面人才,。

二、人才資源的建設,。

人既是競爭的主體,，又是利用物質,、資源、信息,、市場等其他資源并使其增值的關鍵性資源,。人生的目的決定了人生的價值，成才的道路只是人生價值的一部分,。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競爭打下基礎,。

1、人才資源的重要性,。

大學生活對人力資源的建設其重要意義在于審視人才資源的多元化,，以積極主動的姿態(tài)如何具有比競爭對手更強的發(fā)現(xiàn)，獲取和利用人才資源能力,。人才對提高生產力和發(fā)展社會經濟具有決定性的作用,。通過對人才資源成因的研究，使我們能比對手得到數(shù)量更多,，質量更好的信息,。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準備，以便提高我們的競爭能力,，加快社會的發(fā)展,。

2、未來社會需要怎樣的人才,。

據(jù)社會統(tǒng)計：一般具有本科學歷的人,，其學校教育獲得的知識只有10%可以應用在工作中，其余的都來自社會實踐或其它教育學習,。由此可見，單憑一張學歷證書是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會到底需要怎樣的人才呢,？首先，過硬的專業(yè)知識技能不可缺少,，它是抵抗外來困難的最主要力量,；其次，要加強職業(yè)培訓對自身的增值,，逐漸提高期望值,；此外，良好的心理道德和身體素質也是必不可少的,。

對未來的設計就是對未來的憧憬或者還未實現(xiàn)的美好事物的設想,。理想的實現(xiàn)分為近期和遠期理想，要想尋求發(fā)展的機會,，把理想變成現(xiàn)實,，唯有腳塌實地的走下去,。

1、構想美麗藍圖,。

美麗的藍圖是實現(xiàn)理想的一個指導思想,。對于我們大學生而言，首當考慮的是有一個正確的發(fā)展方向,，還需要切合發(fā)展的全面的細微工作部署,。這取決于一個人的人生觀和價值觀。符合科學的觀念才能夠適用于社會主義的發(fā)展,，滿足于人們日益增長的物質文化生活需求,。

英語是目前最流行的語言，很多進出口商品的文字解說也漸漸被英文更換,；計算機的廣泛應用在各行各業(yè)中也是顯而易見的,、、,、,、、,、做好全面的準備才能更好的適應社會,。

2、職業(yè)理想設計,。

職業(yè)理想規(guī)劃的實現(xiàn)不單是一張空頭支票,，更重要的是我們的實際行動。就我個人來說,，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作,，職業(yè)規(guī)劃目標如下：

大一時期：了解大學生活，學好專業(yè)知識,，提高自身素質,。

大二時期：英語四級證書，計算機二級證書,，普通話證書,。

大三時期：注重實踐操作能力，生活獨立,。

大學學業(yè)結束以后,，希望所學的專業(yè)知識能夠很好的服務于我的實際工作；在未來的工作中,，把理論知識和實際生活想結合起來,。

大學生活又是一個新的開始，在現(xiàn)實的基礎上,，我們要學會迎接挑戰(zhàn),，以求真務實的作風做好每一件事,，以嚴謹認真的態(tài)度對待人生，以百倍的努力和堅定的決心為理想而奮斗,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十五

自我認知（起點）,。

個人特質。

根據(jù)mbti專業(yè)心理測評,，我的性格類型是“istj”（內向+感覺+,。

思維+判斷）。我性格內向,，看上去有些孤獨和嚴肅,，講求實際，強調眼見為實,，并客觀處理工作中的事物,，注重條理、順序,、結構,，合情合理的去做應該做的事情，并堅定的完成,。

外冷內熱,。

在我看來，自己并不是一個內向的人,，應該是內熱外冷,，在熟悉的人面前，活潑開朗,，大膽率直,，樂于與他人分享自己的看法建議，但是,，在公眾場合或是人較多的場合下,，往往選擇沉默，逃避眾人目光,。

責任感強，踏實認真,；樂于助人,，注重條理）。

喜歡給自己做各種各樣的小計劃,，把自己的生活安排的僅僅有條,，同時善于策劃各種活動，組織籌備工作,。

焦慮緊張,，情緒波動,；自卑逃避，距離感強）,。

工作方面：對待事情過于認真,，有時顯得焦慮不安。過分在乎細節(jié),，有時被細枝末節(jié)的東西所困擾,，主客顛倒。在做事情時猶豫不絕,，考慮因素太多,，特別是在時間緊迫，任務艱巨的時候,，往往難以下決定,，緊張不安，,。

生活方面：對情緒的控制力較差,，情緒不穩(wěn)定。有點完美主義,，對自己要求非常高,，因此在開展工作是難以起步。對待他人不夠積極主動,，由于害怕受到傷害,，習慣與別人保持一定距離，讓人覺得難以親近,。對自己不夠自信,，逃避競爭，不敢去爭取自己想要的東西,，經常錯失良機,。

能力測評（關鍵詞：強空間思維+強邏輯思維vs人際交往+領導協(xié)作）。

較善于表達自己,。無法完成手部的迅速準確活動,，手指和腕部難以完成精巧自由的活動；缺乏組織協(xié)調能力,，人際交往方面有些欠缺,。